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關(guān)于職業(yè)道德的名言警句350句
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到名言吧,名言是指一些名人說(shuō)的,寫(xiě)的,歷史紀錄的,經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結論或建議,以及警世的比較有名的言語(yǔ)。那什么樣的名言才是經(jīng)典的名言呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于職業(yè)道德的名言警句,希望能夠幫助到大家。
1、德行的實(shí)現是由行為,不是由文字!涿兰~斯
2、道德教育成功的“秘訣”在于,當一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候,就應該在宏偉的社會(huì )生活背景上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景!K霍姆林斯基
3、道德和才藝是遠勝于富貴的資產(chǎn)。墮落的子孫可以把貴顯的門(mén)第敗壞,把巨富的財產(chǎn)蕩毀,而道德和才藝卻可以使一個(gè)凡人成為不朽的神明!勘葋
4、不是不能見(jiàn)義,怕的是見(jiàn)義而不勇為!x覺(jué)哉
5、不論你是一個(gè)男子還是一個(gè)女人,待人溫和寬大才配得上人的名稱(chēng)。一個(gè)人的真正的英勇果斷,決不等于用拳頭制止別人發(fā)言!_迪
6、把“德性”教給你們的孩子:使人幸福的是德性而非金錢(qián)。這是我的經(jīng)驗之談。在患難中支持我的是道德,使我不曾自殺的,除了藝術(shù)以外也是道德!惗喾
7、啊,有修養的人多快樂(lè )!甚至別人覺(jué)得是犧牲和痛苦的事他也會(huì )感到滿(mǎn)意、快樂(lè );他的心隨時(shí)都在歡躍,他有說(shuō)不盡的歡樂(lè )!——車(chē)爾尼雪夫斯基
8、君子之守,修其身而天下平!献
9、君子不可以不修身!铀
10、精神上的道德力量發(fā)揮了它的潛能,舉起了它的旗幟,于是我們的愛(ài)國熱情和正義感在現實(shí)中均得施展其威力和作用!诟駹
11、驕諂,是一個(gè)人。遇勝我者則諂,遇不知我者則驕!昃余y
12、講話(huà)氣勢洶洶,未必就是言之有理!_迪
13、好脾氣是一個(gè)人在社交中所能穿著(zhù)的最佳服飾!嫉
14、國家用人,當以德為本,才藝為末!滴
15、古之欲明德于天下者,先治其國;欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心,欲正其心者,先誠其意;欲誠其意者,先致其知;致知在格物!Y記
16、高行微言,所以修身!S石公
17、感情有著(zhù)極大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行為的重要前提!獎P洛夫
18、夫君子之行,靜以修身,儉以養德,非淡泊無(wú)以明志,非寧靜無(wú)以致遠!T葛亮
19、歷覽前賢國與家,成由勤儉破由奢!钌屉[
20、禮儀的目的與作用本在使得本來(lái)的頑梗變柔順,使人們的氣質(zhì)變溫和,使他尊重別人,和別人合得來(lái)!s翰·洛克
21、禮貌是最容易做到的事,也是最珍貴的東西!獙鞝
22、禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事!s翰·洛克
23、禮貌使有禮貌的人喜悅,也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅!系滤锅F
24、禮貌經(jīng)?梢蕴娲罡哔F的感情!防锩
25、蘭芳不厭谷幽,君子不為名修!娥B正遺規》
26、君子之行,靜以修身,儉以養德,非淡泊無(wú)以明志,非寧靜無(wú)以致遠!T葛亮
27、凡是有良好教養的人有一禁誡:勿發(fā)脾氣!獝(ài)默生
28、凡建立功業(yè),以立品為始基。從來(lái)有學(xué)問(wèn)而能擔當大事業(yè)者,無(wú)不先從品行上立定腳跟!焓啦
29、對于事實(shí)問(wèn)題的健全的判斷是一切德行的真正基礎!涿兰~斯
30、德之不修,學(xué)之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂(yōu)也!浊
31、實(shí)際上,每一個(gè)階級,甚至每一個(gè)行業(yè),都有各自的道德(恩格斯)
32、行業(yè)盡管不同,天才的品德并無(wú)分別(巴爾扎克)
33、對科學(xué)家來(lái)說(shuō),不可逾越的原則是為人類(lèi)文明而工作(李約瑟)
34、商重利,不忘義
35、經(jīng)商欺生,自斷財路
36、買(mǎi)賣(mài)不成仁義在
37、一貨不說(shuō)兩樣話(huà),一客不賣(mài)兩個(gè)價(jià)
38、貨真價(jià)實(shí),童叟無(wú)欺
39、貨奇不自居,物稀不賣(mài)貴
40、忠厚不折本,刻薄不賺錢(qián)
41、要開(kāi)良心店,莫賺昧心錢(qián)
42、點(diǎn)了便宜,坑了整個(gè)生意
43、賣(mài)瓜也說(shuō)瓜苦,賣(mài)酒也說(shuō)酒薄
44、同道相合,同行相顧
45、少市不欺客
46、法嚴商不刁
47、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴,首先要學(xué)會(huì )尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,盡可能多地尊重一個(gè)人。
48、對科學(xué)家來(lái)說(shuō),不可逾越的原則是為人類(lèi)文明而工作。
49、知識不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無(wú)知就變成了聰慧。
50、一貨不說(shuō)兩樣話(huà),一客不賣(mài)兩個(gè)價(jià)。
51、尊重和愛(ài)護孩子的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
52、商重利,不忘義。
53、老老實(shí)實(shí)做人,認認真真教書(shū)。
54、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
55、教師之所以偉大,在于他(她)永遠消耗自己,照亮別人。
56、用千百倍的耕耘,換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
57、感人肺腑的談話(huà),能醫治孩子心靈的創(chuàng )傷。
58、少市不欺客。
59、買(mǎi)賣(mài)不成仁義在。
60、誠摯的心靈,是孩子情感的鑰匙,高尚的師德,是孩子心靈的明鏡。
61、和藹可親的態(tài)度,永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
62、知識分子的叫囂聲比他們的力量高千百倍,可是他們是一個(gè)出色的晴雨表。
63、愛(ài)就是教育,沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
64、我們尊重知識分子是完全應該的,沒(méi)有革命知識分子,革命就不地勝利。
65、藝術(shù)家可以塑造人的形體,卻無(wú)法塑造人的靈魂,但教師可以。
66、以?xún)?yōu)秀文化滋養人,以高尚品德塑造人,以奉獻精神感染人。
67、愿做春鳳,吹干心靈之花;甘做石階,承受攀登步伐。
68、以平常心堅守“清貧”之來(lái),用滿(mǎn)腔愛(ài)育出“清白”之人。
69、養德修身,鑄完美人格,為學(xué)生幸福人生奠基;開(kāi)拓進(jìn)取,創(chuàng )一流業(yè)績(jì),向祖國教育事業(yè)獻禮。
70、一言一行,誠信銘于身;一舉一動(dòng),責任記于心。
71、清清白白做人,老老實(shí)實(shí)做事;平平安安著(zhù)陸,健健康康生活。
72、做人以立德為先,讀書(shū)以勤學(xué)為徑,君子以誠信為貴,學(xué)生以誠信為本。
73、在家不聽(tīng)枕邊風(fēng),出門(mén)不忘調查風(fēng);說(shuō)話(huà)不興浮夸風(fēng),辦事不容拖拉風(fēng)。
74、授子女之錢(qián)財,僅供一時(shí)只需;傳后代以德才,方可終身受益。
75、用孜孜不倦的精神認真做好每一件事,以光明磊落的胸襟真誠對待每一個(gè)人。
76、用真理的力量啟迪人心,用人格的力量感召人心,用感情的力量溫暖人心。
77、用愛(ài)心、耐心、細心走進(jìn)五彩的童心世界,筑起孩子心中最亮麗的風(fēng)景。
78、用愛(ài)澆灌未來(lái),教之責;以誠哺育心靈,師之信。
79、育人先育德,德容天下;言信首言誠,誠走人生。
80、貪圖錢(qián)財,自招禍來(lái);貪污·腐敗,遲早被害;不貪不沾,永遠心安。
81、選擇了太陽(yáng)下最崇高的事業(yè),就甘做世界上坦蕩清貧之人。
82、為官,兩袖清風(fēng),富貴名利淡如水;為師,遞薪傳火,蠶絲吐盡報黨輝;為人,慎終追遠,致仕在即心無(wú)愧。
83、做六中人,修德治學(xué)助你行;結師生情,品質(zhì)方能任我騰。
84、真正思考了生存意義的人才會(huì )懂得如何去珍惜生命中的每一天。
85、最讓我感到愜意的是:注視學(xué)生慢慢成長(cháng)就仿佛在欣賞花兒徐徐綻放。
86、真情打動(dòng)學(xué)生,誠心感化學(xué)生;心靈聆聽(tīng)學(xué)生,汗水澆灌學(xué)生。
87、要學(xué)會(huì )安靜,只有安靜才能讓你真正去思考問(wèn)題。
88、一身正氣應是教師的行事之道,誠實(shí)守信該是學(xué)生的楷模之理。
89、用責任撐起成功的事業(yè),依誠信維系坦蕩的人生。
90、尊重兒童,不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
91、陽(yáng)光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。
92、一生教書(shū)育人,十分磊落光明,百尺竿頭進(jìn)步,千古流芳美名。
93、用愛(ài)心去塑造,用誠信去感召,用人格去熏陶。
94、做一首含蓄的詩(shī),做一幅清淡的畫(huà),做一棵挺拔的松,做一座可越的峰。
95、作為學(xué)生楷模,教師須時(shí)時(shí)謹言慎行修德,勤勉務(wù)實(shí)為學(xué),嚴慈相濟育人。
96、要使人成為真正有教養的人,具備三個(gè)品質(zhì):淵博的知識,思維的習慣,高尚的情操。
97、筑百尺高樓須重根基石,進(jìn)百年學(xué)猶念引路人。
98、尊重和愛(ài)護學(xué)生的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
99、一支粉筆,鑄就千百輝煌人生;兩袖清風(fēng),掃的一方乾坤。
100、以己之博識,教學(xué)生書(shū)山之中求知之術(shù);以己之修悟,教學(xué)生人海之中做人之道。
101、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理,聰明的教師應教學(xué)生發(fā)現真理。
102、一身正氣為師表,兩袖清風(fēng)名利拋。三尺講臺不嫌小,四季如歌樂(lè )逍遙。
103、用心氣樹(shù)立形象,靠才氣書(shū)寫(xiě)華章;拿人氣團結興旺,樹(shù)志氣成就理想。
104、用知去灌溉,用情去關(guān)注,用愛(ài)去撫育,用心去聆聽(tīng)。
105、以愛(ài)育人,人人有愛(ài);以誠待人,人人真誠;以責做事,事事安心。
106、要求別人不做的,自己首先不做;要求別人做的,自己首先做到。
107、以真誠熱愛(ài)學(xué)生,以寬容對待學(xué)生,以人格引導學(xué)生,以智慧塑造學(xué)生。
108、揚起誠信之帆,登上承載著(zhù)責任的船,航行在人生的長(cháng)河里,勇往直前。
109、像磬石沐雨而堅,像湖水沙沉而清,像楠竹空節而直,智慧博愛(ài)為良師。
110、業(yè)精于勤,常堅從教志,三尺講臺育世紀棟梁;功成在德,始終愛(ài)生心,兩袖清風(fēng)鑄千秋偉業(yè)。
111、一支粉筆書(shū)寫(xiě)點(diǎn)滴知識,兩鬢斑白描繪人生畫(huà)卷;三尺講臺揮灑辛勤汗水,四方桃李盡是國家棟梁。
112、無(wú)欲則無(wú)私,無(wú)私則無(wú)求;無(wú)求則無(wú)畏,無(wú)畏則行天下。
113、在知識的舞臺上,最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
114、在教育中展示人格,在真情中演繹愛(ài)心,在平凡中追求卓越。
115、用語(yǔ)言播種,用汗水澆灌,用心血滋潤,讓教學(xué)因愛(ài)而充滿(mǎn)生命力。
116、嘴不讒,心不貪,私不謀,利不沾;色不迷,法不犯,生不悔,死不憾。
117、以教師之誠,換學(xué)生之心;以教師之德,育學(xué)生之信。
118、在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上,要做學(xué)者兼教師。
119、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí),也應該盡可能地尊重他們。
120、以師生健康為本,以崗位責任為榮,以真心待人為誠,以無(wú)私奉獻為行。
121、堂堂正正做人,清清白白從教,勤勤懇懇工作,默默無(wú)聞奉獻。
122、以不摻一點(diǎn)雜質(zhì)的愛(ài)去澆灌學(xué)生,方能收獲事業(yè)的春天。
123、自重、自省、自警、自律方能走端行正,慎獨、慎微、慎權、慎欲勤為干事創(chuàng )業(yè)。
124、與蓮為友,三尺講臺一身潔;伴德為鄰,兩袖清風(fēng)四季安。
125、嚴于己,而后勤于學(xué)生,這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
126、學(xué)問(wèn)自古艱難事,莫把辛勞著(zhù)意看;須知風(fēng)刀霜劍后,才覺(jué)心中涌甘甜。
127、學(xué)為人師,固守師之本;行為世范,謹守師之德。
128、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉,在于教師的德和才。
129、選擇教育,就選擇了付出,選擇了奉獻,選擇了博愛(ài)。
130、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌,它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
131、欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),善待學(xué)生的缺點(diǎn),尊重學(xué)生的人格,提升自己的價(jià)值。
132、想要學(xué)生成為什么樣的人,首先自己得成為什么樣的人。
133、想教學(xué)生如何正派為人,教師應先從自己正派為人做起。
134、我的微笑是通向你心靈的橋梁,你的微笑是我希望的源泉。
135、逃避、拖延、猶豫滋生失敗,信心、行動(dòng)、堅持成就勝利。
136、踏踏實(shí)實(shí)辦事,認認真真教書(shū);清清白白做人,兢兢業(yè)業(yè)為師。
137、授真理,不欺,不瞞,不騙;育棟梁,不急,不躁,不餒。
138、守住誠信,守住為人之根本;履行責任,履行為師之使命。
139、守誠信做人,人顯善美;盡責任做事,事顯完美。
140、時(shí)時(shí)考慮集體的人,他是快樂(lè )的;時(shí)時(shí)考慮自己的人,他是孤獨的。
141、師之愛(ài),愛(ài)而不寵;師之嚴,嚴而有格;師之責,責在求真。
142、師者,用在心、愛(ài)在生,貴在真,此生教無(wú)悔。
143、師德是一面鏡子,它智慧鑲邊,愛(ài)心拋光,在它面前我們照見(jiàn)人格的力量。
144、生命是否精彩,不在于思考,而在于是否有勇氣行動(dòng)。
145、生活就像我家門(mén)前的那盆蘭花,你多給它澆水,它就多為你開(kāi)花。
146、身正、言正、行正,教師之本;愛(ài)心、關(guān)心、用心,教師之德。
147、少年學(xué)子立志高,鯤鵬展翅凌九霄;孜孜以求學(xué)問(wèn)事,南海翩翩逞英豪。
148、善教猶藥,責任為引,誠信為劑,以醫他愚,匡扶正氣。
149、如果要評價(jià)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習,看他的回答不如看他的提問(wèn)。
150、仁者待人,寬容為佳;醫者救人,生命為重;教者育人,引導為上。
151、人生因為誠信而更具價(jià)值,教育因為責任而更具分量。
152、人身上最有價(jià)值的東西是知識,最美好的品德是誠信。
153、讓贊許的眼神,灑向每一個(gè)孩子;別讓孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,埋在了漠視的眼角。
154、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
155、讓微笑成為我的表情,讓耐心成為我的性格,讓奉獻成為我的事業(yè)。
156、勤對工作,愛(ài)對學(xué)生,誠對家長(cháng),謙對同事。
157、千言萬(wàn)語(yǔ)難表師恩,千情萬(wàn)情不及父母養育情,千恩萬(wàn)恩難抵老師培育恩。
158、寧做奮斗者登山的拐杖,不做閑逸人享樂(lè )的溫床。
159、你希望怎樣的老師影響教育的你的子女,你就努力做那樣的老師。
160、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎,這是教師的價(jià)值所在。
161、耐心、細心、愛(ài)心,切忌半點(diǎn)燥心;誘導、引導、疏導,均需十分耐心。
162、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
163、命運的建筑師就是你自己,誠實(shí)和勤勉是你成功的階梯。
164、每一位有自尊的老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。
165、沒(méi)有一個(gè)人是完美的,但每一個(gè)人都應該追求完美。
166、沒(méi)有人能阻礙你進(jìn)步,除非你自己不愿付出努力。
167、沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡了的教育,不能培養愛(ài)的教育是失敗的教育。
168、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué),宛如無(wú)水池塘,終將群鮮枯竭。
169、露珠不愿跟珍珠比美,只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
170、立三尺講臺,奉獻一腔熱血;承千年師魂,育萬(wàn)樹(shù)桃李。
171、樂(lè )觀(guān)者時(shí)時(shí)充滿(mǎn)希望,即使身處絕境,也會(huì )盡心盡力,泰然處之。
172、老師,擦亮孩子誠信的明鏡;孩子,點(diǎn)亮老師責任的明燈。
173、掬一捧蘭溪碧水浸潤六中桃李,懷一顆進(jìn)取之心奉獻教育事業(yè)。
174、教之,授之,愛(ài)之,責之任務(wù);想到,說(shuō)到,做到,誠之根本。
175、教育的成功源于對事業(yè)的愛(ài),成功的教育源于對學(xué)生的愛(ài)。
176、教師應該善于挖掘學(xué)生的潛能,培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
177、教師要以東風(fēng)化雨之情,春泥護花之意,培育人類(lèi)的花朵,繪制燦爛的春天。
178、教師的責任心不是在轟轟烈烈中展示,而是在平凡、細微甚至瑣碎中體現。
179、教師的欣賞、信任和期盼是學(xué)生成功的基石。
180、教師的魅力在于豐富的知識、無(wú)私的愛(ài)心、真誠的奉獻。
181、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無(wú)限的好奇心。
182、教師不僅是文化知識的傳授者,更是學(xué)生人格的塑造者。
183、教師,是播撒知識的種子,傳遞文明火炬的使者。
184、澆花要澆根,教人要教心;教心要知心,用心換真心。
185、將表?yè)P和鼓勵當投資,投入越多,回報越豐。
186、即使天注定,也要去打拼,品學(xué)要兼修,成才先成人。
187、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂,學(xué)識越淵博就越謙遜。
188、甘于清貧,樂(lè )于奉獻,與學(xué)生一起守護心靈的凈土。
189、負責任重擔共創(chuàng )美好社會(huì ),揚誠信風(fēng)帆同度文明人生。
190、當我們把責任立于肩頭的時(shí)候,我們就獲得了前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
191、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,你也該自問(wèn):什么叫誨人不倦。
192、春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
193、充滿(mǎn)信心才有希望,努力拼搏才能成功,珍愛(ài)生命才能快樂(lè )。
194、誠摯的心靈,是孩子情感的鑰匙;高尚的師德,是孩子心靈的明鏡。
195、誠以待人,長(cháng)修溝通心橋; 信以處世,永鑄人格基石。
196、誠信是做人的一面鏡子,責任是成功的一把標尺。
197、誠信如一輪明月,柔柔地普照萬(wàn)物;責任似一泓清泉,默默地滋潤大地。
198、誠實(shí)守信是立身之本,敬業(yè)奉獻是執教之根。
199、誠實(shí)能讓人如金子般閃耀,責任能使人似泰山般屹立。
200、成功沒(méi)有定義,你追求過(guò),努力過(guò),就是成功。
201、不要問(wèn)這個(gè)社會(huì )為你做了些什么,而要問(wèn)你為這個(gè)社會(huì )做了些什么。
202、不怕出丑的人只出一會(huì )兒丑,怕出丑的人出一輩子丑。
203、不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。
204、博取眾長(cháng),興我校園;集思廣益,強我六中。
205、悲觀(guān)者時(shí)時(shí)流露哀怨,即使身處順境,也會(huì )心灰意冷,怨天尤人。
206、班主任要具有婆婆的嘴、媽媽的心和必要時(shí)爸爸的臉的潛質(zhì)。
207、把智慧、寬容、博學(xué)留給孩子,把好學(xué)、嚴謹、奉獻留給自己。
208、把笑容寫(xiě)在我們的臉上,把快樂(lè )留在每個(gè)孩子的心田。
209、把愛(ài)心播灑給別人,你也會(huì )被愛(ài)的陽(yáng)光普照。
210、跋涉書(shū)山,泛舟學(xué)海;珍惜光陰,天道酬勤。
211、愛(ài),無(wú)須刻意表達;教育的愛(ài),蘊涵于默默奉獻中。
212、“教學(xué)相長(cháng)”,在教育和教學(xué)過(guò)程中,我們也會(huì )學(xué)到很多。
213、“愛(ài)”就如流淌在“教育”這個(gè)龐大身體里的“血液”。
214、驕傲道德導致豐盈,然后導致貧困,最后導致聲譽(yù)掃地。
215、橫眉冷對隱患,仁心堅守平安。
216、行業(yè)盡管不同,天才的品德并無(wú)分別。
217、思想上要純潔,政治上要清醒,工作上要勤懇,生活上要清廉,經(jīng)濟上要清白,作風(fēng)上要務(wù)實(shí)。
218、有道德的人不損人而利己,不害人而求名。
219、蒙蒙細雨伴清風(fēng),高風(fēng)亮節照心中;薄名淡利毀名節,顧己益私人心邪;無(wú)欲無(wú)求身正剛,大公無(wú)私正義張。
220、為群眾排憂(yōu)解難的過(guò)程,也是領(lǐng)導干部?jì)艋撵`、提升境界、增強黨性的過(guò)程。
221、世界上有兩種東西最有力量:一是劍,二是思想;而思想比劍更有力量。
222、誠實(shí)是為人的行為支撐,守信是立業(yè)的道德基石,正直是從政的品質(zhì)核心,廉潔是做官的行為準繩!
223、實(shí)際上,每一個(gè)階級,甚至每一個(gè)行業(yè),都有各自的道德。
224、真理和美德是藝術(shù)的兩個(gè)密友。你要當作家,當批評家嗎?請首先做一個(gè)有道德的人。
225、應該熱心地致力于照道德行事,而不要空談道德。
226、所謂惡人,無(wú)論有過(guò)多么善良的過(guò)去,也已滑向墮落的道路而消逝其善良性;所謂善人,即使有過(guò)道德上不堪提及的過(guò)去,但他還是向著(zhù)善良前進(jìn)的人。
227、斂財無(wú)度身名敗,為官無(wú)德難安邦;一身正氣凌冰霜,兩袖清風(fēng)任意往。
228、教師是火種,點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,教師是石級,承受著(zhù)孩子一步步踏實(shí)地向上。
229、為民大于天,修身德行先,一心系百姓,貪字切莫沾。
230、一心一意清白做人,二話(huà)不說(shuō)干凈干事;三省吾身廉潔勵志,四海九州浩然正氣。
231、一言一行做表率,一心一意為人民,一身正氣樹(shù)新風(fēng)。
232、為人民服務(wù)滿(mǎn)腔熱忱,替群眾分憂(yōu)義無(wú)反顧,拒糖衣炮彈一身正氣,謀百姓福利兩袖清風(fēng)!
233、厚者不毀人以自益也,仁者不危人以要名。
234、用真知灼見(jiàn)啟迪人心,用人格魅力感召人心,用魚(yú)水深情溫暖人心。
235、圣人之于天下,恥一物之不知。
236、不向誘惑俯首,不朝伸手;不向金錢(qián)彎腰,不朝邁腳,正直做人,清廉為官,衷心為民。
237、貪腐就像踏入一灣沼澤,向前只會(huì )越陷越深,向后也會(huì )沾得一腳污泥。
238、如果道德敗壞了,趣味也必然會(huì )墮落。
239、治腐之本在于治人,治人之本在于治心;治心之本在于治欲,知足常樂(lè )腐從何生?
240、一時(shí)貪念終生悔,一世廉潔美名揚。
241、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。
242、教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子。
243、公道達而私門(mén)塞,公義明而私事息。
244、集體的習慣,其力量更大于個(gè)人的習慣。因此如果有一個(gè)有良好道德風(fēng)氣的社會(huì )環(huán)境,是最有利于培訓好的社會(huì )公民的。
245、失民心而立功名者,未之曾有也。
246、依法治價(jià),科學(xué)定價(jià),公平裁判,高效服務(wù)。
247、左舵右舵正舵,把好心中的舵。
248、權力越大,并不代表福利越多,而是代表責任越大,付出越多。
249、兩袖清風(fēng)朝天去,免得閭閻話(huà)短長(cháng)。
250、手莫伸,心莫貪,嘴莫饞;腦要清,腳要勤,胸要寬。
251、說(shuō)一千,道一萬(wàn),兩橫一豎就靠干。
252、要開(kāi)良心店,莫賺昧心錢(qián)。
253、廉潔守正,正德正心方能正氣在胸威自生;奉公長(cháng)慎,慎初慎微才可慎獨于身清留遠。
254、誠實(shí)是做人之本,守信是立業(yè)之基,公正是從政之需,廉潔是為官之道。
255、虛懷若谷,保持謙卑之心;清正廉潔,筑牢防腐戰線(xiàn)。
256、克己奉公,執政為民,眾喜個(gè)人榮;貪財圖利,民怨聲名裂。
257、領(lǐng)導干部要敢于說(shuō)“不”:人不可驕,學(xué)不可已,民不可欺,權不可戀,錢(qián)不可貪,色不可迷。
258、不要淡忘入黨誓詞,不要淡化入黨信念;不要淡漠人民利益,不要淡薄基層民意。
259、領(lǐng)導就是帶頭,要求別人做到的自己首先做到,要求別人不做的自己堅決不做。
260、咱們尊敬知識分子是完整應當的,不革命知識分子,革命就不地成功。
261、道德常常能填補智慧的缺陷,而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。
262、勞動(dòng)受人推崇。為社會(huì )服務(wù)是很受人贊賞的道德理想。
263、勤興業(yè),思成行,責惠福祉;忠鑄魂,誠至信,廉頤和美。
264、我飲港口一滴水,我獻口岸一生情。
265、對迷信家來(lái)說(shuō),不可超越的準則是為人類(lèi)文化而工作。
266、好筍出好竹,好師出好徒。
267、以一顆誠心換取一份信任,以一身正氣搏得一片掌聲。
268、薄于身而厚于民,約于身而廣于世。
269、貨真價(jià)實(shí),童叟無(wú)欺。
270、賣(mài)瓜也說(shuō)瓜苦,賣(mài)酒也說(shuō)酒薄。
271、點(diǎn)了便宜,坑了整個(gè)生意。
272、貨奇不自居,物稀不賣(mài)貴。
273、同道相合,同行相顧。
274、經(jīng)商欺生,自斷財路。
275、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理,聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。
276、對科學(xué)家來(lái)說(shuō),不可逾越的原則是為人類(lèi)文明而工作!罴s瑟
277、忠厚不折本,刻薄不賺錢(qián)。
278、語(yǔ)言作為工作對我們之重要,正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
279、教師與畫(huà)家不同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。
280、在金秋的碩果園里,碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
281、教師如果對學(xué)生沒(méi)有熱情,決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴格要求的愛(ài)。
282、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家!獝(ài)因斯坦
283、勤勤懇懇工作,快快樂(lè )樂(lè )生活,堂堂正正做人,認認真真做事。
284、循循善誘,誨人不倦的是老師。
285、教學(xué)相長(cháng),在教育和教學(xué)過(guò)程中,我們也會(huì )學(xué)到很多。
286、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,努力使學(xué)生得法于課內,得益于課外。
287、教師應該善于挖掘孩子的潛能,培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
288、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
289、我們深信教育是國家萬(wàn)年根本大計!招兄
290、師德最樸素的認識就是“要對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心”。
291、在我看來(lái),真正的教育邏輯就在于:讓學(xué)生超過(guò)自己的教師是好教師,讓學(xué)生連自己也趕不上的教師是不好的教師!K霍姆林斯基
292、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài),這是教師的價(jià)值所在。
293、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放!
294、慈父+慈母=教師。
295、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
296、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿,而是鼓勵他們去做砌磚的工作,教他們建筑。
297、對人民大眾的教育應該是施政的首要目標!ǚ▏┠闷苼
298、習于智長(cháng),優(yōu)與心成。
299、語(yǔ)言作為工作對我們之重要,正如駿馬對于騎士的重要。
300、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
301、在所有一切有益人類(lèi)的事業(yè)中,首要的一件,即教育人的事業(yè)!ǚ▏┍R梭
302、教師是人類(lèi)歷史上一切優(yōu)美崇高事物與新生一代之間的橋梁!獮跎晁够
303、教師要融于師生的相互理解中。
304、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀(guān)的三個(gè)層位,愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
305、教書(shū)育人,功德無(wú)量。
306、善政不如善教之得民也。善政,民畏之;善教,民愛(ài)之。善政得民財,善教得民心!☉饑┟献
307、親其師,信其道,惡其師,疏其道。
308、為他人的幸福而工作,才能達到自身的完善。
309、人生的目標在于不斷追求,人生的價(jià)值在于奉獻。
310、一年之計,莫如樹(shù)谷;十年之計,莫如樹(shù)木;終身之計,莫如樹(shù)人!ù呵铮┕茏
311、教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友,是心靈、智慧的雙重引路人。
312、捧著(zhù)一顆心,不帶半根草去。
313、課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
314、今天的積蘊,是為了明天的放飛,還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠,更令教師欣慰的呢?
315、道而弗則和,強而弗抑則易。開(kāi)而弗達則思。
316、養不教,父之過(guò);教不嚴,師之惰。
317、千教萬(wàn)教教書(shū)求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
318、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地熱愛(ài)否則就站不進(jìn)去,不可能獲得真知。
319、古之王者,建國君民,教學(xué)為先!抖Y記·學(xué)記》
320、職業(yè)道德是做人之本,為師之本。
321、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。
322、一個(gè)人的知識越豐富,藝術(shù)修養越高,智力發(fā)展越好,對美的感受和理解也越深刻。
323、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。
324、夫才智之民多則國強,才智之士少則國弱!涤袨
325、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),善待別人的缺點(diǎn),尊重別人的隱私,快樂(lè )自己的人生。
326、心靈塑造的最佳工程師。
327、以德感人,為人師表。
328、幼苗需要土壤的滋養,學(xué)生需要教師的愛(ài)護。
329、在集體教學(xué)中,要盡可能多地要求每個(gè)孩子,也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子對自己都有信心。
330、教師的工作是教書(shū)育人,不光是傳授學(xué)生知識,更要教學(xué)生怎樣做人。
331、我覺(jué)得,對教師來(lái)說(shuō),力量的源泉就是來(lái)自對學(xué)生的愛(ài),愛(ài)學(xué)生才會(huì )愛(ài)事業(yè),才會(huì )對教育工作保持經(jīng)久不衰的熱情,才會(huì )充滿(mǎn)獻身精神!阡
332、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。
333、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
334、師德是一面鏡子。
335、想讓生命輝煌,就別浪費青春。
336、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
337、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長(cháng)!
338、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
339、在過(guò)多地要
340、真正的教師,極力防止自己的壞習慣及于學(xué)生。
341、天荒地老,教師的童心不泯。
342、在教育的百花園中,百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻。
343、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
344、“教師”應該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達、和善的人,同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
345、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛(ài)戴,那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
346、揚黃牛精神,做平凡工作。
347、享受人文的課堂,享受動(dòng)感的課堂,享受智慧的課堂。
348、先生為人師,言行而身化之,使誠明者達,昏愚者勵而頑傲者革。故其為法嚴而信,為道久而尊!獨W陽(yáng)修
349、志于道,據于德,依于仁,游于藝。
350、為了孩子,一定要給他們新作品,使他們敢于面對縱橫交錯的新世界,不斷發(fā)芽滋長(cháng)。
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