法英專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)范文
理想一直以來(lái)就被我們比作人生導航的燈塔,沒(méi)有它,人生就會(huì )迷失方向,因此每一個(gè)明智地人都應該有自己的理想和目標,而目標和理想總是存在于我們生活的方方面面,不僅包括學(xué)習上要取得什么樣的成就,生活上要達到什么標準,不可缺少的還有我們的職業(yè)理想。在確立我們的職業(yè)理想之后,我們都應該為自己做一份職業(yè)生涯規劃,它并不只僅僅只是一紙文書(shū),它還具有很大的現實(shí)意義:
首先,通過(guò)深刻的自我分析,結合實(shí)際做出的職業(yè)生涯規劃可以在一定程度上讓自己對自身有更全面更深刻的認識,并且挖掘自己的潛力,找到自己的合適定位。其次,職業(yè)生涯規劃作為自己的計劃書(shū),有助于鞭策自己按照自己的計劃一步一步前行,為自己提供動(dòng)力。再次,也是相當重要的一點(diǎn),美國著(zhù)名管理專(zhuān)家William在它關(guān)于職業(yè)生涯規劃的文章中提到:職業(yè)生涯規劃可以使個(gè)人在了解自我的基礎上確定適合自己的職業(yè)方向、目標并制定相應的計劃,以避免就業(yè)的盲目性,降低從業(yè)失敗的可能性,為走向職業(yè)成功描畫(huà)最有效率的路徑。
既然職業(yè)生涯規劃那么重要,我們就真的應該端正態(tài)度,在客觀(guān)地自我分析,了解專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景之后,選擇出適合自己的職業(yè)并且通過(guò)制定詳細的學(xué)習計劃來(lái)完成職業(yè)生涯規劃。
我是到底一個(gè)怎樣的人?這是一個(gè)我問(wèn)過(guò)自己一遍又一遍的問(wèn)題。在我父親眼中我是一個(gè)十足的乖孩子,在其他親人眼里我是一個(gè)只會(huì )讀死書(shū)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的還有一點(diǎn)膽怯的女生,對于老師來(lái)說(shuō)我是個(gè)讓他們又愛(ài)又恨的學(xué)生,朋友卻認為我很哥們,夠豪爽,講義氣……有時(shí)候我也很疑惑到底哪一個(gè)才是真實(shí)的我,但細想我卻發(fā)現,我就是這樣一個(gè)多面的人,所以從不同的角度可以看到不同的我。前幾天朋友推薦給我一個(gè)性格測試,說(shuō)很準,讓我去試試。而根據他所推薦的MBTI性格測試,我的性格類(lèi)型是“ENFJ”(外向+直覺(jué)+情感+判斷),即溫情,有同情心,反應敏捷,有責任感。非常關(guān)注別人的情緒、需要和動(dòng)機。善于發(fā)現他人的潛能,并希望能幫助他們實(shí)現。能夠成為個(gè)人或群體成長(cháng)和進(jìn)步的催化劑。忠誠,對贊美和批評都能做出積極地回應。友善、好社交。在團體中能很好地幫助他人,并有鼓舞他人的領(lǐng)導能力。
我真的不得不承認這一堆文字從很大程度上反映出了我的性格,但遺憾的是,它并沒(méi)有提及我的缺點(diǎn)。而根據自己長(cháng)期以來(lái)的自我批評,我也存在不少缺點(diǎn):缺乏創(chuàng )新,文學(xué)素養不高,不喜歡積極思考人生……以上種種都是獨一無(wú)二的我的性格。有人說(shuō)性格對于一個(gè)人的興趣的產(chǎn)生有很大的作用,我便是如此。我喜歡唱歌,主持等與文藝有關(guān)的東西;我也喜歡辯論與別人產(chǎn)生思想上的碰撞……對我來(lái)說(shuō),無(wú)論是學(xué)習還是工作,都可以不斷完善自我,提升自我。因此我一直很用心地對待它們,雖然有時(shí)結果不盡理想,但我卻從未曾停下腳步。到現在為止我讀了14年的書(shū),一半以上的時(shí)間我都有幸地擔任了班委干部,雖然有的只是很簡(jiǎn)單的文體委員之類(lèi)的干部,但是從每一項工作當中我都得到了自己想要的,最重要的當然是經(jīng)驗,但其中也不乏與同齡人與老師溝通交流的能力,不怯場(chǎng),在眾人面前地表達自己的能力,面對挫折時(shí)不氣餒的態(tài)度以及怎樣成為一個(gè)有領(lǐng)導能力的人。
當初選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)就是看上了它是個(gè)雙學(xué)位,不僅可以接觸到實(shí)用的法學(xué)還可以學(xué)習自己喜歡的英語(yǔ)。必然的,它也就決定了我們以后再擇業(yè)的時(shí)候可以有多樣的選擇:?jiǎn)螐姆▽W(xué)來(lái)說(shuō),我們可以選擇成為律師,進(jìn)入公檢法,進(jìn)入企業(yè)當法務(wù),法律顧問(wèn),當然,如果愛(ài)好研究可以繼續深造做一個(gè)學(xué)者。而英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)門(mén)路也不少,可以當翻譯,做老師,或從事外貿方面的工作等。但是如果法學(xué)和英語(yǔ)兩門(mén)都學(xué)得比較好那么能將兩者結合起來(lái)時(shí)最好的選擇,主要是往涉外律師那一塊發(fā)展。但是不得不承認由于法學(xué)和英語(yǔ)本來(lái)就是兩個(gè)相對較熱門(mén)的專(zhuān)業(yè),這么久以來(lái)這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的人才可以說(shuō)是已經(jīng)處于一個(gè)相對飽和的狀態(tài),因此,即便我們是雙學(xué)位,就業(yè)門(mén)路不窄,但前景可謂不甚明了。
進(jìn)入大學(xué)一年多,身邊的人不斷地問(wèn)我以后是要考研還是直接工作,不知道為什么,一直以來(lái)我都沒(méi)有考慮過(guò)自己是不是要考研,而是希望通過(guò)就業(yè)這種最直接的方式早日步入社會(huì ),真正地體味生活的酸甜苦辣。上大學(xué)以來(lái),我參加過(guò)的活動(dòng)各式各樣,正是從這些活動(dòng)中,我不斷地認識自我增進(jìn)了對自己的了解,也找到了自己的理想職業(yè)所在。如果可能我最希望自己能從事以下三份工作:高中英語(yǔ)教師,律師(檢察官)以及人力資源管理方面的工作。我如果要從事這些工作,我的優(yōu)勢劣勢各是什么,又有什么機會(huì )和困難擺在我面前呢?
一、優(yōu)勢:
1、熱情開(kāi)朗,樂(lè )觀(guān)真誠,富有活力,喜歡與人溝通交流;
2、正義正直,積極進(jìn)取,善解人意;
3、我能很敏銳地意識到什么是合適的行為,對事對人客觀(guān)理性;
4、有較強的口頭表達能力,不怯于再公共場(chǎng)合演講辯論等,善與說(shuō)服;
5、對于工作我總是精力充沛、懷抱滿(mǎn)腔熱情、富有責任感、勤勤懇懇;
6、對待他人,我總是以欣賞為主,通常能看到別人身上的優(yōu)點(diǎn),善于發(fā)現別人的潛力并熱衷于鼓舞他們;
7、有較強的組織領(lǐng)導能力,在團體中能夠發(fā)揮自己的作用和盡到應盡的職責以及幫助他人;
8、法英專(zhuān)業(yè)不僅培養了我嚴密的邏輯性思維,批判性思維的能力,也教會(huì )了我與人溝通的技巧。
二、劣勢
1、缺乏想象力創(chuàng )造力,容易被舊思想束縛;
2、知識儲備不足,肚子里的墨水太少;
3、對待某些事情缺乏耐性和毅力,做事容易分心,不容易專(zhuān)心致志地完成某一件事,存在三分鐘熱情;
4、有時(shí)候猶豫不決不夠果斷,不能夠很快的下決定;
5、不圓滑老練,在處理某些關(guān)系上欠缺技巧;
6、不夠靈活,有時(shí)一條路走到底;
三、機會(huì )
1、家中有從事老師,法官等職業(yè)的親人,他們可以給我提供很好的機會(huì )讓我實(shí)習,了解自己青睞的這幾份工作;
2、身處偉大的首都北京——全國最大的人力資源需求市場(chǎng),一個(gè)擁有工商企業(yè)近12萬(wàn)家,外資、合資企業(yè)4千多家(世界五百強的`有158家),專(zhuān)門(mén)的人才招聘網(wǎng)50多個(gè),人才中介機構170多家,建成人才庫100多個(gè),各類(lèi)人才招聘會(huì )一年最少500場(chǎng)的神奇地方。北京人才需求占全國30%,所以,北京的給我們提供的就業(yè)機會(huì )是非常多的
3、我們學(xué)校是一個(gè)性質(zhì)很特殊的學(xué)校,不可否認她為我們提供了很好的機會(huì ),只要愿意只要有能力,我們就比別人有更多的機會(huì )去到少數民族地區,與可愛(ài)的少數民族同胞們一起為建設更美好的家園而奮斗;
4、法英專(zhuān)業(yè)為我提供了很好的機會(huì ),拓寬了我的視野,也為我成為一個(gè)優(yōu)秀的復合型人才提供了更大的可能性。
5、身邊有很多優(yōu)秀的朋友,是極好的人才資源,也許能夠在以后的生活工作中相互幫助,共同進(jìn)步;
四、面臨的困難
1、在北京這個(gè)人才競爭力極強的地方,我人生地不熟,沒(méi)有“天然的”關(guān)系可以利用,若想有一番作為,必定得全靠自己打拼;
2、機會(huì )就意味著(zhù)挑戰,既然北京是一個(gè)如此廣闊的市場(chǎng),也必然人頭攢動(dòng),凡是想來(lái)搏一把的人才都會(huì )選擇這個(gè)寶地,這無(wú)疑給自己帶來(lái)了很大的壓力;
3、想要本科畢業(yè)就能夠順利找到心儀工作的幾率不大,尤其是在北京,這個(gè)擁有無(wú)數國內名牌大學(xué)學(xué)位的高材生的地方,我們學(xué)校在北京確實(shí)算不上頂級名校,對于某些有名牌大學(xué)嗜好或要求的老板,我們首先就被拒之門(mén)外;
4、我身邊都有不少同學(xué)認為我們法英專(zhuān)業(yè)的人很有可能到頭來(lái)法學(xué)和英語(yǔ)都不擅長(cháng),更何況那些閱人無(wú)數的招聘者,復合型人才雖然走俏,但正能做到既復合又人才的可謂少之又少,在此種情況下,他們很有可能會(huì )選擇一個(gè)專(zhuān)業(yè)性更強的人才;
5、說(shuō)到人才,周?chē)耐瑢W(xué)既有可能成為我們互助合作的伙伴,也不排除他們將成為我們有力的競爭對手;
6、金融危機的沖擊,十分嚴峻的就業(yè)形勢,越來(lái)越多的高學(xué)歷人才,不斷飽和的人才市場(chǎng),某些工作的苛刻要求等等一系列的困難擺在我們面前,縱是前途光明,道路真的相當曲折!
優(yōu)勢劣勢并存,機會(huì )挑戰俱在,關(guān)鍵看自己怎么把握自己,而現在的我最希望自己能克服困難,成為一名高中英語(yǔ)教師,聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單。但要做一名英語(yǔ)老師,首先要通過(guò)教育學(xué),心理學(xué)以及英語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)課考試拿到教師資格證,這肯定是我面臨的最大困難,由于并非師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè),也沒(méi)有修過(guò)這方面的課,我的專(zhuān)業(yè)素養明顯不夠;需要拿到普通話(huà)二級甲等的證書(shū),這一點(diǎn)通過(guò)簡(jiǎn)單的訓練,問(wèn)題應該不大;而其他的例如說(shuō)寫(xiě)出一首漂亮的粉筆字,需要掌握多種教學(xué)方法,需要有駕馭課堂的能力等都是做一名老師的需要的能力。而對于當一名老師,我很有信心的以下幾點(diǎn):我有一顆奉獻的心能夠做到為人師表;心理很健康有良好的道德素質(zhì),能夠遵守職業(yè)道德;對于學(xué)生我可以做到一視同仁,無(wú)偏愛(ài)和偏見(jiàn);有較好的親和力,能夠和學(xué)生打成一片……但是要當一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師,我還缺乏很多能力和素質(zhì):我的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識還不夠扎實(shí),若真的要從事這個(gè)工作,我恐怕還得付出很多努力;我已經(jīng)提到過(guò)我缺乏一定的創(chuàng )新能力,這就意味著(zhù)我在新的課程理念的要求下,我會(huì )面臨更大的挑戰;另外,在信息時(shí)代如何將現代教育信息技術(shù)整合到課程中去,這也是一種能力的體現,而在這方面,我顯然有待提高……
在未來(lái)的大學(xué)生涯里,我希望能按照以下計劃實(shí)行:
1、大二:扎實(shí)基本功;擴展知識面,抽出盡量多的時(shí)間閱讀大量書(shū)籍;積極準備教育學(xué)院的講課比賽;繼續參加法學(xué)院的案斗和模擬法庭;今年寒假回家后到市法院實(shí)習;上課后全心全意地為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級做準備;選擇教育學(xué)院心理學(xué)或教育學(xué)的選修課;練習普通話(huà)為通過(guò)普通話(huà)二級乙等測試做準備;暑假回高中的學(xué)校實(shí)習當英語(yǔ)老師;
2、大三:扎實(shí)基本功;閱讀知識面廣的各式書(shū)籍;嘗試jessup模擬法庭比賽;再次參加教育學(xué)院講課比賽;準備英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級;選擇教育學(xué)院的選修課;通過(guò)普通話(huà)二級乙等測試;
3、大四:選定自己將要從事的職業(yè),在空閑時(shí)間找兼職為自己提供經(jīng)驗如家教等;去各大名校聽(tīng)講座接受新的知識新的思想,由其是和教育法律有關(guān)的前沿知識;拿到教師資格證。
很詳細地自我分析,讓我真的更加了解了自己,在這個(gè)基礎上,我對我自己從事喜歡的職業(yè)的優(yōu)劣勢也有了更深刻的認識,我相信,在三年計劃的鞭策之下,等到畢業(yè)的時(shí)候,我一定不會(huì )感到茫然不知所措,覺(jué)得一事無(wú)成。但縱然關(guān)于的未來(lái)計劃已經(jīng)印在我心里,我很明確,只有實(shí)際行動(dòng)才能將計劃變?yōu)楝F實(shí)!
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