畢業(yè)職業(yè)生涯計劃書(shū)
前言
歲月匆匆，時(shí)光轉瞬即逝，從我踏入幼師開(kāi)始至今已經(jīng)兩年了�；厥走^(guò)去，在這兩年多的時(shí)光里，有苦也有樂(lè )，學(xué)到的東西無(wú)論是學(xué)習上的還是生活上，工作上的都十分豐富。想想這四年前那個(gè)十分稚嫩的我，到現在臨近畢業(yè)即將踏入社會(huì )的我，兩者發(fā)生了巨大的變化。中專(zhuān)是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，知識已經(jīng)成為學(xué)習的一個(gè)很小的組成部分。人際交往能力、口頭表達能力、協(xié)調組織能力、人格的完善、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置。因為走入社會(huì )后，這些都和專(zhuān)業(yè)知識同樣重要，甚至更重要。
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代中專(zhuān)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地？為了更加充實(shí)自己余下的中專(zhuān)時(shí)光，為以后更長(cháng)的路打算，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。在充分認識與深刻總結自我的前提下，擬定出自己的職業(yè)生涯設計書(shū)。
一.對糼師的理解
作為一名新時(shí)期的幼教不僅要學(xué)會(huì )教書(shū)，更重要的是育人，愛(ài)是幼教工作者的靈魂，深層次的愛(ài)就是要做到尊重孩子、理解孩子、善待幼孩子。教師應具有高尚的思想境界，愛(ài)孩子應該是高于母愛(ài)的廣博之愛(ài)，是奉獻給每一個(gè)孩子的愛(ài)，它要求我們做到“良莠兼收” ，應承認差異、正視差異、因材施教，盡自己的努力使每個(gè)孩子在自身基礎上實(shí)現飛躍，各種能力得以發(fā)展，讓歡樂(lè )與成功伴隨著(zhù)每一個(gè)孩子的時(shí)時(shí)刻刻，教師也在奉獻中實(shí)現自己的人身價(jià)值，應抱有“不拋棄、不放棄”的思想，因材施教。
我覺(jué)得老師的技能也是很重要的，要會(huì )布置教室，盡量多給孩子們點(diǎn)不同的背景，讓他們更加認識外面的世界。老師應會(huì )給孩子們制作些簡(jiǎn)單的玩具，讓他們在幼兒園能過(guò)的快樂(lè )。老師要有更多的耐心，在孩子們難過(guò)、不快樂(lè )時(shí)，給他們能多的安慰和勸導。老師應在上課前做好功課，在孩子們面前表現最好的一面，讓他們上的課也是由老師精心準備的，讓他們感受到老師的用心。老師既應對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，又要提出合理而嚴格的要求。老師的情感在教育過(guò)程中的`表現是多方面的，一個(gè)優(yōu)秀的教師應善于控制自己的情感，恰當地運用表情、姿態(tài)、語(yǔ)言去感染孩子。
二.自我分析
1．自己興趣愛(ài)好大盤(pán)點(diǎn)：
業(yè)余愛(ài)好看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、運動(dòng)
2．自己優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn)：與同學(xué)交往融洽，動(dòng)手能力較強，對自己有自信心。
3．自己劣勢盤(pán)點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)知識還不夠扎實(shí)。目前正處于基礎理論學(xué)習階段，各方面的技能有特加強，專(zhuān)業(yè)技能等方面還不成熟，理論體系并未形成。許多教育學(xué)，心理學(xué)方面的知識還很膚淺，但我會(huì )一直努力的，正為我們提高自身的素養，氣質(zhì)提供了一個(gè)好的平臺。只要我們肯學(xué)，就一定能學(xué)好的。
4．自己的優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：做事仔細認真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問(wèn)題全面。
5.目標確立：只要自己盡心盡力了，能力都到了發(fā)揮，每個(gè)階段有了切實(shí)的提高，即使目標沒(méi)有實(shí)現，我也不會(huì )覺(jué)得失敗，至少目標引導我如何走好人生的每一步。目標的確立對于人生來(lái)說(shuō)有著(zhù)至關(guān)重要的作用，因此，我根據自身的不同階段把目標確立如下：
三.規劃與措施
俗話(huà)說(shuō)：“計劃永遠趕不上變化”，在變化難以預測的情況下就應該不斷的完善自己、更新知識、提升能力、逐步達到自己設定的計劃去實(shí)現目標。
1、2007—2008：現在開(kāi)始，珍惜每一分每一秒，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并為以后做好鋪墊，爭取拿到各項專(zhuān)業(yè)證書(shū)。
措施：培養學(xué)習生活能力，把各門(mén)專(zhuān)業(yè)課提高上去，取長(cháng)補短盡快把偏科的課程趕上去。
2、2008—2009：經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，提升能力，爭取通過(guò)鋼琴考證、普通話(huà)考證。
措施：專(zhuān)業(yè)技能熟練
3、2009：積極學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，積極參加各項活動(dòng)，鍛煉自己的膽量，在學(xué)習中爭取更多的社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )。
措施：把我學(xué)習、見(jiàn)習的機會(huì )，親身體驗實(shí)踐活動(dòng)，參加暑期工作，積累更多的經(jīng)驗。
4、畢業(yè)以后：希望找一家能給自己一些適當的發(fā)展空間的幼兒園實(shí)踐，從保育員做起，一邊工作，一邊學(xué)習，經(jīng)過(guò)自己的努力不斷完善自己。提升能力、爭取3年內成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
措施：一邊工作一邊進(jìn)修有關(guān)幼兒教育的課程，盡心盡力的做好每一件事情。
結束語(yǔ)
以上就是我的職業(yè)生涯設計書(shū)，然而我覺(jué)得職業(yè)規劃不可能現在定下來(lái)就不再變化了，周?chē)沫h(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著(zhù)不斷的成熟和接觸不同的東西也會(huì )變，更何況是在校中專(zhuān)生，沒(méi)有任何社會(huì )閱歷。我會(huì )盡可能聽(tīng)取一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個(gè)人走的路不同，但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的，那我作為一個(gè)中專(zhuān)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規劃，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標要有，比如這段時(shí)間我要練好畫(huà)畫(huà)要到什么水平，我要朝著(zhù)什么方向努力，沒(méi)有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰，這也就是我此次制定這份職業(yè)生涯計劃書(shū)的原因和意義所在。
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