畢業(yè)設計計劃書(shū)模板

　　畢業(yè)設計是每一位大學(xué)生都完成的作業(yè)，下面就是小編為您收集整理的畢業(yè)設計計劃書(shū)模板的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！

　　畢業(yè)設計計劃書(shū)模板一

　　一、設計題目：交通燈

　　1、設計內容：用計數器構成交通燈控制電路和計數電路

　　2、主要使用器件：74LS192 74LS247 共陽(yáng)極七段數碼管 發(fā)光二極管

　　3、設計內容及要求：

　�。�1）主干道和支干道交替放行,主干道每次放行N秒,支干道每次放行M秒；

　�。�2）每次綠燈變紅燈時(shí),黃燈先亮5s,此時(shí)原紅燈不變；

　�。�3）用十進(jìn)制數字顯示放行及等待時(shí)間；

　�。�4）用中、小規模集成電路組成交通信號燈電路,并進(jìn)行組裝和調試；

　　二、設計題目：四路智力搶答器

　　1、設計內容：用觸發(fā)器構成智力搶答器的搶答電路

　　2、主要使用器件：74LS175 發(fā)光二極管 轟鳴器

　　3、設計內容及要求：

　　搶答器同時(shí)供4名選手或4個(gè)代表隊比賽，分別用4個(gè)按鈕S0~S3表示。要求在進(jìn)行智力競賽時(shí)，參賽人員誰(shuí)先按下?lián)尨鹌鏖_(kāi)關(guān)誰(shuí)就先回答問(wèn)題，稍后的其他人再按下開(kāi)關(guān)也無(wú)效。搶答器還能夠顯示成功搶答的組別，當選手按動(dòng)按鈕時(shí)，相應的發(fā)光二極管發(fā)光，同時(shí)揚聲器發(fā)出聲音。

　�。�2）設置一個(gè)復位和搶答控制開(kāi)關(guān)S，該開(kāi)關(guān)由主持人控制。

　�。�3）用中、小規模集成電路組成交通信號燈電路,并進(jìn)行組裝和調試；

　　三、設計題目：籃球30秒計時(shí)器

　　1、設計內容：用集成計數器和集成門(mén)電路實(shí)現30秒倒計時(shí)

　　2、主要使用器件：74LS192 發(fā)光二極管 轟鳴器 74LS00

　　3、設計內容及要求：

　�。�1）用計數器設計30秒倒計時(shí)。

　�。�2）設置啟動(dòng)、置數、暫停/連續開(kāi)關(guān)。

　�。�3）倒計時(shí)到00時(shí)，發(fā)出聲光報警信號；

　　四、時(shí)間安排

　　1、20XX年11月1日～11月5日 準備階段：確定課題，收集相關(guān)資料；

　　2、20XX年11月6日～11月10日 課題分析，確定方案階段：通過(guò)對課題的論證分析，從多種方案中選擇最優(yōu)的方案；

　　3、20XX年11月11日～11月20日 設計方案階段：準備電路材料、畫(huà)出電路原理圖及準備論文

　　4、20XX年11月21日～11月30日 制作電路階段：焊接電路、完成電路的功能調試，畢業(yè)論文書(shū)寫(xiě)、準備畢業(yè)答辯。

　　5、20XX年12 月1 日～ 12月10 日 畢業(yè)答辯

　　五、答辯要求

　　1、答辯前學(xué)生應提交設計成果（包括設計文檔和電路實(shí)物）。

　　2、演示：由答辯人演示畢業(yè)設計成果。

　　3、答辯人陳述論文的核心內容。陳述語(yǔ)言精煉、重點(diǎn)突出，時(shí)間控制在5～10分鐘；

　　4、答辯教師提問(wèn)5～10分鐘。

　　5、答辯成績(jì)：由答辯小組評定。

　　畢業(yè)設計計劃書(shū)模板二

　　一、環(huán)節名稱(chēng)

　　土木工程專(zhuān)業(yè)（建筑工程方向）畢業(yè)設計

　　二、編制依據

　　依據土木工程專(zhuān)業(yè)（建筑工程方向）《畢業(yè)設計》教學(xué)大綱編制

　　三、教學(xué)目標

　　畢業(yè)設計是學(xué)生完成四年本科教學(xué)計劃規定的全部課程之后所進(jìn)行的最后一個(gè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。是學(xué)生由學(xué)習階段走向工作崗位、直接參加社會(huì )生產(chǎn)時(shí)間與國家建設的一個(gè)重要過(guò)渡。通過(guò)這個(gè)階段的工程設計、施工或專(zhuān)題研究，培養學(xué)生具有綜合應用所學(xué)基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，獨立分析和解決一般土木工程技術(shù)問(wèn)題的能力，使學(xué)生受到土木工程師的基本訓練、達到培養目標的要求。 通過(guò)畢業(yè)設計，學(xué)生應達到下列基本要求：

　　1、綜合運用所學(xué)知識，加深對土木工程專(zhuān)業(yè)的全面認識以及進(jìn)行建筑結構、基礎工程和建筑施工設計的綜合能力，樹(shù)立正確的設計思想、培養良好的職業(yè)道德。

　　2、通過(guò)調查研究，了解土木工程專(zhuān)業(yè)的現狀、社會(huì )和群眾對土木工程專(zhuān)業(yè)的需要以及土木工程專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景。

　　3、通過(guò)設計實(shí)際工程項目，學(xué)習全面運用各種設計規范、定額、標準、手冊、參數等，提高全面處理建筑、結構、經(jīng)濟、設備、施工、監理等方面的能力，培養獨立工作和集體協(xié)作的能力。

　　4、通過(guò)實(shí)際工程設計嚴格的基本訓練，進(jìn)一步掌握土木工程設計的方法、程序，編制技術(shù)文件，達到獨立完成實(shí)際工程設計施工圖和進(jìn)行概(預）算的能力。

　　5、通過(guò)制定設計任務(wù)書(shū)和結構計算書(shū)的文字論述，進(jìn)一步提高理論水平和撰寫(xiě)論文的能力，初步具備進(jìn)行科學(xué)研究的能力。

　　6、通過(guò)畢業(yè)設計(論文)答辯這一檢驗設計的環(huán)節，培養介紹設計構思、計算步驟，語(yǔ)言思維及綜合表達能力。

　　四、適用專(zhuān)業(yè)

　　土木工程專(zhuān)業(yè)（建筑工程方向）

　　五、組織方式

　　1、土木工程系負責題目組織與審查、負責指導教師資格審查與過(guò)程管理、組織答辯等。

　　2、指導教師負責指導畢業(yè)設計的全過(guò)程，并對學(xué)生的設計成果設計表現作出評價(jià)；指導教師應認真負責，樹(shù)立正確教育思想，認真指導學(xué)生查閱文獻，做好開(kāi)題報告，制定畢業(yè)設計進(jìn)度計劃，及時(shí)檢查學(xué)生工作進(jìn)展情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)予以糾正，并對實(shí)際完成情況做好記錄；指導教師應加強對學(xué)生畢業(yè)設計說(shuō)明書(shū)方面的指導，做到論文及設計說(shuō)明書(shū)條理清晰、邏輯性強，符合科技寫(xiě)作規范。

　　并嚴格要求學(xué)生按照規定的文本格式打印和裝訂。指導教師要對論文及設計說(shuō)明書(shū)、圖紙認真審閱，并及時(shí)將問(wèn)題反饋給學(xué)生，要求學(xué)生進(jìn)一步修改，保證畢業(yè)設計質(zhì)量。

　　3、學(xué)生應嚴格遵守畢業(yè)設計的各項規章制度，按時(shí)完成工作任務(wù)，主動(dòng)向指導教師匯報設計(論文)進(jìn)展情況；獨立進(jìn)行設計(論文)研究的全過(guò)程，勤于實(shí)踐，敢于創(chuàng )新；應有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴謹求實(shí)的工作作風(fēng)，應有崇尚真知、追求真理的恒心和毅力；嚴禁抄襲他人的成果，嚴禁在計算分析、理論等方面弄虛作假，嚴禁偽造、篡改計算數據等；對于由多人設計的大型題目，需要說(shuō)明問(wèn)題的分工，主要明確說(shuō)明自己承擔的部分，及對整個(gè)任務(wù)的貢獻。

　　六、具體安排

　　七、主要內容

　　1、建筑設計

　　(1)建筑平面圖：包括底層平面和標準層平面圖，屋頂平面圖

　　(2)建筑立面圖：包括正立面、背立面及側立面圖

　　(3)建筑剖面圖；從樓梯處剖的剖面圖

　　(4)建筑詳圖：樓梯詳圖、屋面排水布置圖、墻身節點(diǎn)詳圖等（不少于4個(gè)）；

　　(5)設計簡(jiǎn)要說(shuō)明、圖紙目錄、門(mén)窗表、裝修表及技術(shù)經(jīng)濟指標等。

　　2、結構設計

　　(1)結構設計計算書(shū)一份； 包括樓板、樓梯、一榀有代表性框架及基礎計算。

　　(2)結構設計總說(shuō)明；

　　(3)結構平面布置圖及現澆樓板配筋圖；

　　(4)一品框架的配筋圖及梁柱詳圖；

　　(5)基礎平面布置圖及單個(gè)基礎配筋詳圖；

　　(6)樓梯配筋圖、主要節點(diǎn)詳圖及其它必要的構件配筋圖（雨蓬、挑梁等）。

　　3、圖紙要求

　　(1)建筑施工圖：A1圖紙（或相當于A(yíng)1）不少于3張（至少有2張手繪和1張計算機繪制）；

　　(2)結構施工圖：A1圖紙4張，其中必須有手工繪圖和計算機繪圖且各不能少于1張A1圖。

　　4、相關(guān)專(zhuān)業(yè)外文資料翻譯

　　要有相關(guān)英文文獻翻譯，將該文獻翻譯成中文，并裝訂到畢業(yè)設計說(shuō)明書(shū)中。

　　5、畢業(yè)設計說(shuō)明書(shū)要求

　　(1)畢業(yè)設計說(shuō)明書(shū)的內容要求、書(shū)寫(xiě)規范、排版格式、裝訂要求等按照《洛陽(yáng)理工學(xué)院畢業(yè)設計說(shuō)明書(shū)（論文）撰寫(xiě)規范要求》執行；

　　(2)結構計算書(shū)要求列出結構設計的各個(gè)主要過(guò)程及計算結果，并附有必要的圖表和軟件分析結果，應內容詳細完整、條理清晰、計算方法正確、圖表文并茂等，并按撰寫(xiě)規范要求用統一紙張打��；

　　(3)施工圖要求圖面整潔、布置勻稱(chēng)，圖樣比例合理，線(xiàn)條粗細分明，表達清晰規范；文字采用仿宋體，應符合建筑制圖標準中的各項規定，均應達到施工圖深度。

　　(3)采用PKPM等結構分析軟件對框架梁、板、柱(墻)及基礎等主

　　八、具體地點(diǎn)

　　土木系5樓繪圖室。

　　九、考核方式

　　1、評定方法

　　畢業(yè)設計（論文）的成績(jì)要根據完成任務(wù)的情況、文獻查閱、文獻綜述、綜合動(dòng)手能力、說(shuō)明書(shū)（論文）質(zhì)量、設計結果的實(shí)用性（論文結論的學(xué)術(shù)價(jià)值）、論述的系統性、邏輯性和文字表述能力、答辯情況及工作態(tài)度、尊師守紀情況等綜合評定。

　　畢業(yè)設計（論文）成績(jì)采用百分制，由畢業(yè)設計（論文）過(guò)程評分、畢業(yè)設計(論文)評閱成績(jì)和畢業(yè)設計(論文)答辯成績(jì)三部分組成。其中，有任何一項考核不合格，均以畢業(yè)設計(論文)的.成績(jì)不及格計算。

　　畢業(yè)設計(論文)的過(guò)程評分由專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計質(zhì)檢小組，對每個(gè)學(xué)生的畢業(yè)設計進(jìn)行階段性成果檢查、中期檢查和完成成果檢查等，看其數量、質(zhì)量及進(jìn)度是否達到要求，并將檢查結果形成階段性檢查報告，依據各階段的檢查結果從全過(guò)程監控的角度去評分。

　　畢業(yè)設計(論文)評閱成績(jì)由指導教師做出評價(jià)，主要依據學(xué)生的出勤、工作態(tài)度、獨立工作能力、設計（論文）的過(guò)程、設計（論文）任務(wù)完成情況、設計（論文）方法、設計（論文）結果、設計說(shuō)明書(shū)（論文）情況以及創(chuàng )新能力等方面做出全面評價(jià)。

　　畢業(yè)設計(論文)答辯成績(jì)由答辯小組評定。根據答辯小組對學(xué)生所設計的課題提一些相關(guān)問(wèn)題，考查其設計成果是否為個(gè)人所為，對基礎知識的掌握情況和對新規范、新標準的熟練程度，能否解決實(shí)際工程問(wèn)題，設計是否有創(chuàng )意以及施工圖紙、計算書(shū)是否符合標準規范等，根據學(xué)生答辯的情況由評委老師綜合給出評定成績(jì)。

　　2、評定標準

　　畢業(yè)設計成績(jì)可分為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格5檔，并制定不同檔次相應的評定標準和細則，作為教師評定成績(jì)的依據。

　　優(yōu)秀（90分以上）：能出色地完成任務(wù)書(shū)規定的任務(wù)，所解決的問(wèn)題在同期設計（論文）中有較大的難度并在某些方面有獨特的見(jiàn)解；設計（論文）內容完整、論證詳盡、計算正確、層次分明，說(shuō)明書(shū)、圖紙符合規范，且質(zhì)量高；完成的實(shí)物性能指標達到甚至優(yōu)于規定要求；學(xué)生獨立工作能力強；工作作風(fēng)踏實(shí)，工作量飽滿(mǎn)；尊師守紀；答辯時(shí)概念清楚，回答問(wèn)題正確。

　　良好（80~89分）：能較好地完成任務(wù)書(shū)規定的任務(wù)，有一定的獨立見(jiàn)解；設計（論文）內容清楚，計算基本正確，結構清楚，層次分明，說(shuō)明書(shū)、圖紙基本合乎要求；學(xué)生獨立工作能力較強；工作作風(fēng)踏實(shí)，工作量飽滿(mǎn)；尊師守紀；答辯內容正確，無(wú)概念錯誤。

　　中等（70~79分）：能完成任務(wù)書(shū)規定的任務(wù)；設計（論文）質(zhì)量較好，無(wú)原則性錯誤，完成的設計成果性能尚好；學(xué)生有一定的獨立工作能力；工作作風(fēng)踏實(shí)，工作量符合要求；尊師守紀；答辯內容基本正確，回答問(wèn)題尚有不確切之處。

　　及格（60~69分）：能基本完成任務(wù)書(shū)規定的任務(wù)；設計（論文）質(zhì)量一般，不存在明顯的原則性錯誤；說(shuō)明書(shū)、圖紙不十分完整，完成的設計成果性能一般；工作量基本符合要求；答辯時(shí)講述不很清楚，回答問(wèn)題有某些不確切之處。

　　不及格（60分以下）：未完成畢業(yè)設計任務(wù)書(shū)規定的任務(wù)；論文（設計）中錯誤較多或存在原則性錯誤，說(shuō)明書(shū)、圖紙質(zhì)量較差，完成的設計成果粗糙，性能指標不符合要求；學(xué)生工作作風(fēng)不踏實(shí)，工作量明顯不足；答辯時(shí)不能回答基本問(wèn)題，或原則錯誤較多。

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