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學(xué)前教育個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)

時(shí)間:2024-11-16 12:54:36 美云 職業(yè)規劃 我要投稿

學(xué)前教育個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)范文(通用21篇)

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績(jì),來(lái)為以后的職業(yè)發(fā)展做一份職業(yè)規劃吧。職業(yè)規劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)有效地幫助到自己將來(lái)的發(fā)展呢?以下是小編為大家收集的學(xué)前教育個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)范文,歡迎閱讀與收藏。

學(xué)前教育個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)范文(通用21篇)

  學(xué)前教育個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū) 1

  一、引言

  夢(mèng)想是飛翔的翅膀,是前行的路燈,是閃爍的啟明星。做一個(gè)有夢(mèng)的人,始終向著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)是一件最為美好的事情了。站在青春的跑道上,我們每一個(gè)人都會(huì )有彷徨,會(huì )猶豫自己的未來(lái),也會(huì )跌跌撞撞地找尋。到如今,那些迷茫的、糾結的藤蔓都漸漸舒展開(kāi)來(lái),向著(zhù)陽(yáng)光攀沿,正如我們的未來(lái),也有了目標,有了夢(mèng)想,有了前行的動(dòng)力。正如我們漸漸地知道在這四年里應該怎么樣去奮斗、去努力、去拼搏出自己的一片理想天空。

  職業(yè)生涯規劃是大學(xué)生個(gè)體通過(guò)自我認識,確定職業(yè)目標,在自我管理和自我調控中獲得動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程。正確的職業(yè)規劃能夠使人順利步入職場(chǎng)并走向成功,不正確的職業(yè)規劃便往往會(huì )使人職途坎坷甚至誤入歧途。中國有句俗語(yǔ)“不能光顧埋頭拉車(chē),還要抬頭看路”,凡事預則立,不預則廢。因此,及早地規劃自己的職業(yè)生涯就顯得尤其重要。職業(yè)生涯的規劃,需要我們進(jìn)行自我分析,只有認識自己才能對自己的職業(yè)生涯做出合理規劃。職業(yè)生涯的規劃,也需要我們對職業(yè)環(huán)境進(jìn)行分析。評估職業(yè)環(huán)境所存在的機遇與挑戰,知己知彼方能百戰不殆。

  克雷洛夫說(shuō):“現實(shí)是此岸,理想是彼岸,中間隔著(zhù)湍急的流水,行動(dòng)則是架在河上的橋梁!甭殬I(yè)生涯規劃的制定,需要我們正確的對待,對待自己的人生規劃,也需要我們?yōu)橹畬?shí)踐努力。未來(lái)是茫然而不可知的,但是只要我們堅持走下去,堅持播種自己的夢(mèng)想,就一定會(huì )有歡喜收割的幸福感。

  二、職業(yè)環(huán)境分析

 。ㄒ唬⿲W(xué)前教育的現狀和發(fā)展

  學(xué)前教育是終身學(xué)習的開(kāi)端,是國民教育體系的重要組成部分,是整個(gè)教育的基礎,是重要的社會(huì )公益事業(yè),對義務(wù)教育的鞏固和義務(wù)教育質(zhì)量有著(zhù)極為重要的意義。近幾年來(lái),國家不斷加大在學(xué)前教育方面的投入力度,20xx年7月,《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》明確提出了20xx年基本普及學(xué)前教育的發(fā)展規劃目標和戰略舉措。20xx年x月,在就學(xué)前教育發(fā)展進(jìn)行專(zhuān)題調研時(shí)明確指出,要“通過(guò)立法把發(fā)展學(xué)前教育納入法制軌道”,這些都促進(jìn)了幼兒教育的健康快速發(fā)展。

  改革開(kāi)放以后,中國政治歷史舞臺上出現了撥亂反正的新局面,學(xué)前教育得以迅速恢復和發(fā)展,各種學(xué)前社會(huì )教育機構迅猛增加,學(xué)前教育理論建設和教育實(shí)踐研究空前活躍,并走出了國門(mén),加強了國際間的交流與合作。新中國成立以來(lái),把創(chuàng )辦高、中等幼兒師范教育放在重要位置。19xx年,在南京師大、北京師大、西南師大、西北師大和吉林師大相繼設立了學(xué)前教育系或專(zhuān)業(yè),承擔了為全國幼兒師范學(xué)校培養教師和培訓高級幼教管理人員的任務(wù)。到1987年,全國已有22所高等師范學(xué)校設置了學(xué)前專(zhuān)業(yè)。北京師大和南京師大設立了碩士、博士點(diǎn)。中等幼兒師范學(xué)校成為培養幼兒園教師的基地。 20xx年,在黨中央國務(wù)院領(lǐng)導下,各級黨委和政府積極貫徹落實(shí)《教育規劃綱要》,我國學(xué)前教育呈現出快速發(fā)展的態(tài)勢。

 。ǘ⿲W(xué)前教育的就業(yè)前景

  盡管近幾年來(lái),全國學(xué)前教育獲得了發(fā)展,但幼兒教育的現狀與發(fā)展規劃目標之間仍存在著(zhù)較大的差距。要縮短這個(gè)差距就需要大量的高素質(zhì)幼兒教師,而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺。從20xx年的就業(yè)形勢來(lái)看,學(xué)前教育人才奇缺,在未來(lái)相當長(cháng)的時(shí)間內,學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)將會(huì )是就業(yè)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一?梢(jiàn),社會(huì )對具有本、專(zhuān)科學(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛,幼兒教師專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。

  正是基于這樣的就業(yè)前景,我們更應該為自己的人生把握好前行的舵,讓自己不至于在站在畢業(yè)的岸邊時(shí)就惆悵自己的職業(yè)走向。根據社會(huì )的需求與自身發(fā)展相結合,不斷調整自己的目標以適應將來(lái)的就業(yè)需要,學(xué)好并鞏固自身的專(zhuān)業(yè)知識和技能知識,積極參加實(shí)踐活動(dòng),努力成為社會(huì )所需要的高素質(zhì)學(xué)前教育本科專(zhuān)業(yè)人才。

  三、自我分析

  其實(shí),在很多時(shí)候我們并不能做到完全地了解自己。但一個(gè)人,只有真正了解了自己才會(huì )知道自己的興趣愛(ài)好。通過(guò)職業(yè)生涯規劃,我們能更好地從各個(gè)方面對自己進(jìn)行評價(jià),充分了解自己,有利于我們對自己的職業(yè)方向和目標作出正確的選擇。

 。ㄒ唬﹥r(jià)值觀(guān)分析

  美國心理學(xué)家洛克奇在其著(zhù)作《人類(lèi)價(jià)值觀(guān)的本質(zhì)》中,提出13中價(jià)值觀(guān)。我的價(jià)值觀(guān):成就感、美感追求、挑戰、健康、收入與財富、獨立性、愛(ài)與家庭、以及人際關(guān)系、道德感、歡樂(lè )、自由獨立、協(xié)助他人。

 。ǘ┡d趣分析

  我喜歡音樂(lè ),喜歡舒緩的節奏,也喜歡挑戰,在很多事情上都會(huì )表現出極大的好奇心。

  我也喜歡寫(xiě)作,喜歡安靜的氛圍,喜歡思考,喜歡閱讀。這樣的感覺(jué)讓我覺(jué)得自己是純粹的,是充滿(mǎn)生命力的。

  我喜歡孩子,喜歡養小動(dòng)物,喜歡養花,喜歡簡(jiǎn)單的生活,享受與孩子在一起的愉悅感覺(jué)。因為孩子的世界是那么明亮單純,充滿(mǎn)了美好。

 。ㄈ┠芰Ψ治

  善于學(xué)習,學(xué)習成績(jì)良好,多次獲得校獎學(xué)金。

  富有責任心,擔任班級干部期間,工作能力受到同學(xué)們的認可。

  能力較突出,獲得校優(yōu)秀學(xué)工助理。

  為人正直,待人誠懇,謙虛,樂(lè )于助人。

  有耐心,有愛(ài)心,團結同學(xué),溝通協(xié)調能力好。

 。ㄋ模赓|(zhì)分析

  根據俄國著(zhù)名生理學(xué)家巴普洛夫提出的氣質(zhì)說(shuō),分析得出我是屬于多血質(zhì)型。

  多血質(zhì)型的人適應能力強,善于交際,在新環(huán)境中應付自如,在群體中比較受歡迎;工作能力較強,反應迅速而靈活,辦事效率高,感受性低而耐受性高,具有較大的可塑性和多傾向性;情緒豐富且易興奮,而且表現明顯;但注意力不穩定,興趣容易轉移;表情外露,不夠堅定。

 。ㄎ澹┬愿穹治

  樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗,性格活潑。

  認真負責,勤勞肯干。

  謙虛低調,樂(lè )于助人。

  熱愛(ài)生活,不喜抱怨。

  有點(diǎn)自卑,有點(diǎn)猶豫。

  容易情緒化,偶爾固執。

  嚴于律己,但也會(huì )懶散。

  我的優(yōu)勢:第一,對待事情認真負責。第二,熱愛(ài)生活,積極面對生活中的問(wèn)題,不去抱怨,樂(lè )觀(guān)生活。第三,努力學(xué)習,肯下功夫鉆研知識。第四,耐心,有愛(ài)心。

  我的不足:第一,做事情會(huì )有點(diǎn)拖拉,容易分散注意力。第二,容易動(dòng)搖,沒(méi)有恒心,常常更改自己的計劃。第三,自制力不夠高。第四,具備的專(zhuān)業(yè)知識與技能知識不足。在層層剖析個(gè)人以后,我逐漸地更加了解了自己。尺有所長(cháng),寸有所短,對于優(yōu)點(diǎn)的地方仍要繼續保持,并不斷發(fā)展自己的優(yōu)勢特點(diǎn),但是不足指出應該努力改進(jìn),改正自己懶散、易于情緒化的的`性格,改正自己的小自卑心理,對自己多一些自信,相信自信的人才會(huì )是最美麗的。

  四、自我規劃

  1、近期目標:

  在學(xué)習上:第一,我會(huì )努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和技能知識。

  第二,爭取在大二下學(xué)期過(guò)計算機二級和英語(yǔ)六級。

  第三,練好毛筆字和鋼筆字,寫(xiě)出一手漂亮的字體。

  第四,堅持制定學(xué)習計劃,嚴格執行。對待學(xué)習不再抱有僥幸心理,努力學(xué)好基礎知識,打好打牢基礎關(guān),對自己的學(xué)業(yè)負責。

  第五,在下半學(xué)期完成政治理論時(shí)間調研報告。

  第六,多多參加實(shí)踐活動(dòng),積極去幼兒園,為自己積累教育經(jīng)驗。

  在生活上:第一,多閱讀課外知識,拓展課外知識,豐富自己的精神生活。

  第二,與走出宿舍參與集體活動(dòng),積極參加班級活動(dòng)。

  第三,鍛煉自己的表達能力,在公眾場(chǎng)合發(fā)言不害怕。

  第四,盡心處理好朋友間的關(guān)系,改變自己冷淡的性格。

  在工作中:第一,協(xié)調好工作與學(xué)習的時(shí)間,做到工作學(xué)習兩不誤。

  第二,在教務(wù)處值班過(guò)程中積極主動(dòng)做事,做到不遲到不曠缺。

  第三,在擔任學(xué)習委員一職上,及時(shí)傳達相關(guān)信息,加快辦事效率。

  2、遠期目標:

  在學(xué)習上:第一,擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識和技能知識。

  第二,廣泛的實(shí)踐經(jīng)驗。

  第三,廣博的課外知識。

  在生活上:第一,擁有自己的經(jīng)濟基礎能力,可以孝敬自己的父母。

  第二,生活幸福,樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗充滿(mǎn)笑顏。

  第三,在公眾場(chǎng)合應付自如,微笑大方得體,人際關(guān)系處理融洽。

  在工作上:第一,大四時(shí),準備充分,做好簡(jiǎn)歷,積極投入到找工作的大浪中。

  第二,找到一份滿(mǎn)意的工作,我很喜歡英語(yǔ),希望可以進(jìn)入英語(yǔ)早教機構教學(xué)。但是本身英語(yǔ)水平不是很好,所以在今后的時(shí)間里,我會(huì )更加用心學(xué)習英語(yǔ)。找到工作后,我會(huì )認真工作,務(wù)實(shí)求真,兢兢業(yè)業(yè)。第三,工作一年后,繼續努力備考研究生。

  第四,考上好的大學(xué),努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識,不讓夢(mèng)想落空。

  3、可能會(huì )遇到的困難

  在這一年多的學(xué)習過(guò)程中,我不斷加深了對學(xué)前教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)的印象,不再僅僅局限于剛開(kāi)始的好玩這一想法,而更多地考慮到自身未來(lái)是否適合這個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。由于技能的缺乏,在很多時(shí)候我都想過(guò)要放棄,但終歸還是沒(méi)有!稙楹⒆拥拿魈熵撠煛芬粫(shū),讓我了解到孩子的世界,領(lǐng)悟到幼兒教師存在的重大意義,體會(huì )到學(xué)前教育的價(jià)值意義,讓我重新涌起希望,堅持下去。我漸漸感受到,雖然辛苦,但是學(xué)習學(xué)前教育這個(gè)專(zhuān)業(yè),讓我學(xué)到了很多,雖然只是一些簡(jiǎn)單的技能掌握,但是我愿意更加努力去克服這些困難,不放棄自己的專(zhuān)業(yè),培養對學(xué)前教育的熱愛(ài)。

  隨著(zhù)政府對學(xué)前教育的重視,國家對學(xué)前教育投入了更過(guò)的關(guān)注。社會(huì )需要越來(lái)越多的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才,這導致學(xué)前教育的就業(yè)前景十分廣闊。但不可忽視的是,我們仍然面對著(zhù)學(xué)前教育職業(yè)地位低下的現實(shí),面對著(zhù)就業(yè)這一現實(shí)問(wèn)題,面對著(zhù)競爭激烈的就業(yè)局面。

  五、總結

  即使未來(lái)的道路再險阻,我也從來(lái)不曾想過(guò)退卻。因為已經(jīng)身在其中,就會(huì )更加勇敢地走下去。職業(yè)生涯規劃已經(jīng)寫(xiě)完,但我依舊熱血沸騰,我想這不是結束,而是新的開(kāi)始,對自己職業(yè)規劃的開(kāi)始,對自己人生規劃的開(kāi)始!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,面對自己的人生,以一顆堅強自制的心面對自己的規劃,時(shí)刻督促自己不忘記夢(mèng)想,不忘記計劃,用堅持書(shū)寫(xiě)最為美好的篇章。

  學(xué)前教育個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū) 2

  一、現狀分析

  對《綱要》理念的理解和運用狀況

  幼兒園的教育應面向每一個(gè)幼兒,教師應當為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)提供機會(huì )條件和充足的豐富的材料,以保證每個(gè)幼兒各種方面發(fā)展的需要,教育目標具有導向作用,在教育活動(dòng)中教師應增強目標意識和過(guò)程意識,在制定和落實(shí)目標的過(guò)程中應該充分考慮到本班的具體情況,具體問(wèn)題具體對待。教育內容的選擇與組織應根據教育目標,有助于幼兒的學(xué)習,游戲是幼兒園的基本活動(dòng)、寓教育于生活、游戲之中。教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。我們應當在每一個(gè)環(huán)節都滲透健康教育理念,實(shí)施健康教育。

  參與學(xué)校內外教育教學(xué)研究活動(dòng)情況

  聽(tīng)從領(lǐng)導安排,積極參與園內外聽(tīng)課培訓、說(shuō)課、評課等教研活動(dòng),認真作好聽(tīng)課筆記、反思及隨筆,通過(guò)不斷地學(xué)習、反思、改進(jìn),讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長(cháng)。

  本人在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)上的優(yōu)勢和薄弱方面

  優(yōu)勢

  本人熱愛(ài)幼教工作,積極,對工作認真負責,能夠較快融入集體,在藝術(shù)方面專(zhuān)業(yè)較突出,能夠學(xué)以致用。

  薄弱方面

  在教學(xué)方面還有很多的不足,缺乏教學(xué)經(jīng)驗,希望以后通過(guò)校內外的多聽(tīng)課、評課、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。

  二、指導思想

  以全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》為核心,積極學(xué)習各種教育理論,更深層次的加深對《綱要》理念的理解,并深入學(xué)習和研究新課程理論及課程標準,和所有老師一起在各個(gè)方面努力成長(cháng),讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,

  三、預期目標

  總目標

  1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學(xué)中能夠用運用生動(dòng)、流暢的`口語(yǔ),提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。

  2、能夠加深對幼兒園課程的理解,正確把握每節課的重難點(diǎn)。多上課,上好課,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  3、虛心向老教師學(xué)習,盡快讓自己能夠勝任這份工作,精心做好工作,和搭班老師共同管理好班級,發(fā)揮自班的特色,培養良好常規。

  分項分階段目標項目

  關(guān)心喜愛(ài)每個(gè)孩子,對孩子細心耐心,在常規方面以身作則,加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習,希望盡快讓自己滿(mǎn)意。

  多參加園內外優(yōu)秀教師的課,吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補自身的不足。

  積極參與園內的教研活動(dòng),發(fā)現不足進(jìn)一不提高能力。

  用教師的愛(ài)心去接近每一個(gè)幼兒,讓幼兒心連心的交流,也讓幼兒和幼兒心連心。

  多讀書(shū),多學(xué)習,并在一定的基礎上嘗試寫(xiě)一些論文參加征文等活動(dòng)。

  對課的把握要精確,上好每一節課,讓孩子快樂(lè )的學(xué)習。

  不斷提高自身的科教水平,能有成功并值得別人學(xué)習的回報課產(chǎn)生。

  學(xué)無(wú)止境,和孩子一起學(xué)習,讓自己永遠充滿(mǎn)精力去學(xué)習更多的知識。

  緊跟新的教育理念,加強對專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習,不落后并富有創(chuàng )新。

  能有更多的好課和大家一起商討,一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。

  有一定的科研能力,向園外更好的科研骨干教師學(xué)習并接觸更多的科研活動(dòng)。

  四、圍繞目標的具體措施

  1、在為人處事方面積極活躍,情緒樂(lè )觀(guān),興趣廣泛,敢于嘗試,愿意與人交往,在與孩子交往過(guò)程中,能始終以積極樂(lè )觀(guān)的情緒給孩子以良好的影響。

  2、經(jīng)常和家長(cháng)溝通,反饋孩子在園的情況,努力做好本職工作,做孩子和家長(cháng)心目中的好老師。

  3、多聽(tīng)課,多和老教師交流,不恥下問(wèn),吸取他人的長(cháng)處,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,爭取能夠上好每一節課。

  4、不斷學(xué)習、反思,積累經(jīng)驗,在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課,上好課,積極參與課程研討活動(dòng),使自己更快更好的成長(cháng)。

  五、達到目標的標志

  讓每一個(gè)幼兒喜歡上幼兒園,喜愛(ài)老師;成為讓家長(cháng)滿(mǎn)意和放心的老師;和同事搭配無(wú)暇,一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導的肯定,成為一個(gè)好下屬。

  學(xué)前教育個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū) 3

  為一名幼兒園新教師,我認識到職業(yè)規劃的重要性,同時(shí),也感到應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養,盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。

  為了自己更好的工作,并在學(xué)習工作中得到成長(cháng),特制定教師自我成長(cháng)計劃,并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

  一、個(gè)人基本情況介紹:

  本人今年20歲,畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了,這兩年來(lái)在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,在各位教師的指導、幫助下,不斷努力,逐步創(chuàng )新,在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作兩年中先后帶教大班和小班,積累了一定的工作經(jīng)驗。

  二、現狀分析:

  1、優(yōu)勢:

  1)兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗,讓我對教育孩子有了一定的`經(jīng)驗和心得,讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔心和無(wú)措。

  2)隨著(zhù)兩年家長(cháng)工作的開(kāi)展,在家長(cháng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗,并且我和班中家長(cháng)的關(guān)系比較融洽,家長(cháng)也很體諒、配合老師的工作。

  3)有好學(xué)精神,敢于接受新事物的挑戰,樂(lè )于接受教學(xué)新理念的沖擊。

  2、不足:

  1)因為我是一名新教師,工作只有兩年時(shí)間,只教過(guò)小班和大班的幼兒,缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。

  2)在本科四年的學(xué)習中,我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè )器、舞蹈、手工制作等,可從特長(cháng)的角度,我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱。隨著(zhù)教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展,以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個(gè)角度來(lái)看,我必須加強基本功的訓練,尤其是繪畫(huà)、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。

  三、個(gè)人一年發(fā)展總目標:

  第一學(xué)期發(fā)展目標:

  1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。

  2)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

  3)繼續加強家長(cháng)工作的開(kāi)展,做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通。

  措施:

  1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習,注重榜樣借鑒、內化,爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

  2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(cháng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率,為家長(cháng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長(cháng)反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長(cháng)的需求,努力使自己做的更好,成為家長(cháng)心目中的好老師。

  3)主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論,并通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

  第二學(xué)期發(fā)展目標:

  1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養,力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng )新、科研中獨立鉆研,在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。

  2)提高自身的教育技能技巧,如:繪畫(huà)、手工制作、彈奏樂(lè )器等。

  措施:

  1)提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問(wèn)和對幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓和教研活動(dòng),進(jìn)一步探索適合本班的教育內容、教育方法。

  2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧,把自己綜合素質(zhì)提高。如:教育教學(xué)觀(guān)摩、教師技能技巧的評比和教案評比來(lái)提高自己的教育技能。

  3)利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習繪畫(huà)手工制作和彈奏樂(lè )器的技巧,多參考專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,使自己短時(shí)間內在這幾個(gè)方面有所提高。

  以上是我的職業(yè)規劃和具體實(shí)施計劃,希望在幼兒園領(lǐng)導的培養下、在自己的努力下,有所收獲有所成長(cháng)。

  學(xué)前教育個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū) 4

  歲月如流水匆匆即逝,光陰似離弦的箭一出不回。悄悄地,我從一個(gè)夢(mèng)想走到了現實(shí),成功加入了博苑,成為了博苑教師隊伍中的一員,借此機會(huì )對領(lǐng)導表示感激謝謝你們的栽培。我相信這里是我的首站盡可能成為我的終點(diǎn)站,我一定要在這片藍天畫(huà)上彩虹。

  為什么這樣說(shuō)?因為來(lái)到博苑第一天我就驚呆了:我驚訝我能不能把握這份工作,我怎么做好這份工作。但是通過(guò)這幾天領(lǐng)導的指導培訓我似乎接受了這個(gè)優(yōu)雅而又偉大的環(huán)境適應了這里,接下了我要考慮的是我怎么做好,怎么發(fā)展,怎樣在這片藍天畫(huà)上彩虹。我知道不是說(shuō)說(shuō)而已,所以我從現在開(kāi)始行動(dòng);厥走^(guò)去,在大學(xué)三年多的時(shí)光里,雖然學(xué)到很多有關(guān)幼兒心理以及生理知識但是都只是書(shū)本上的知識,所以在教學(xué)這塊還有很多不足需要學(xué)習。但是我相信我一定能行。在此寫(xiě)下我個(gè)人的幼師職業(yè)生涯規劃書(shū)。

  在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代,職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器,對每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規劃,勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為剛走進(jìn)博苑的我,若是帶著(zhù)一臉茫然,踏入博苑怎能滿(mǎn)足博苑這片藍天的的需要。為此我作一下規劃:

  首先自我定位:

  優(yōu)點(diǎn):我是一個(gè)辦事認真苛刻的人,既能堅持原則,有相對的靈活性。性格比較活潑開(kāi)朗比較善于和孩子家長(cháng)溝通,為人坦率直爽,樂(lè )于助人,在工作上我相信自己能夠與同伴團結一致。心理素質(zhì)良好,具備一定的組織協(xié)調能力和分析判斷能力,有較強的團隊合作精神和服務(wù)精神,我不怕吃苦加班對我來(lái)說(shuō)真的不是事。

  缺點(diǎn):經(jīng)驗不足,在工作上有些不懂的問(wèn)題,書(shū)本上的知識真正到實(shí)踐中還不是很完善,所以我需要多向前輩學(xué)習取經(jīng);在教育孩子上還沒(méi)有一個(gè)很完善的體系,需要同事的協(xié)助和領(lǐng)導的支持以及自己的摸索。

  其次職業(yè)分析

 。1)職業(yè)環(huán)境分析;首先,隨著(zhù)中國的不斷發(fā)展,各種幼兒園教學(xué)模式很多,所需的幼師人才也在不斷增多。其次,隨著(zhù)人們生活水平的提高和精神需求以及對孩子的期盼,幼兒園是一個(gè)十分重要的組織機構,幼師是一個(gè)很神圣的職業(yè)。

 。2)博苑幼兒園的分析;博苑有強大的市場(chǎng)實(shí)力,在中國有60多家分院有強大的市場(chǎng)規模;能夠在這個(gè)行業(yè)中形成龍頭;博苑有自己獨特的教學(xué)產(chǎn)品和方案以:自己的幼兒玩具自己設計的教學(xué)模式;有博愛(ài)的`領(lǐng)導能夠指導我們的方向;還有優(yōu)良的生活環(huán)境和幼兒學(xué)習環(huán)境能夠讓我們駐扎以及家長(cháng)的信任。

 。3)家庭分析:父母支持我做這個(gè)事業(yè),覺(jué)得這個(gè)職業(yè)是一個(gè)很美的職業(yè);希望我在這個(gè)事業(yè)中有所發(fā)展。

  最后個(gè)人職業(yè)規劃和實(shí)施:

  我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)都要有一定的目標,有了目標就有了方向,才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了,能力都到了發(fā)揮,每個(gè)階段有了切實(shí)的提高,即使目標沒(méi)有實(shí)現,我也不會(huì )覺(jué)得失敗,至少目標引導我如何走好人生的每一步。目標的確立對于人生來(lái)說(shuō)有著(zhù)至關(guān)重要的作用,因此,我根據自身的不同階段把目標確立如下:

  千里之行,始于足下。我覺(jué)得現在首要的是認真做好配班老師,扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識,學(xué)習前輩教學(xué)經(jīng)驗嚴格完成考核。對主班老師好的教學(xué)模式吸收不好的加以改良。同時(shí),嚴格按照博苑制定的制度執行各項工作,聽(tīng)取領(lǐng)導的意見(jiàn)和忠告,未來(lái)能成為博苑一名合格的主班老師,從而在自己的位置上發(fā)光發(fā)熱,經(jīng)過(guò)自己的努力希望將來(lái)能為博苑做更多的事。

  不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦。雖然,每個(gè)人心中都有一片汪洋大海,奮發(fā)著(zhù)理想、信念、追求和報負;每個(gè)人心中都有一片森林,承載著(zhù)收獲、芬芳和磨礪。一個(gè)人,若想取得成功,必須拿出十足的勇氣,付出百倍的努力、拼搏、奮斗才會(huì )成功。機遇不相信借口,不相信頹廢,不相信幻想,更不相信眼淚;只相信愛(ài)打拼的人!

  學(xué)前教育個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū) 5

  轉眼間,我已與幼兒度過(guò)了整整大半年時(shí)間,這大半年不僅是我們在教與學(xué)中度過(guò)的,也是我們共同成長(cháng)的過(guò)程。作為一名新的幼兒園教師,接觸幼兒已有一年時(shí)間,通過(guò)這一年的學(xué)習讓我深深感受到,要做一名幼兒教師不難,但要做一個(gè)好的幼兒園教師,就不是一朝一夕的事情,需要我花更多的時(shí)間和精力去努力和探索。因此,我為自己定下了一個(gè)五年發(fā)展規劃,希望能夠督促自己向前奮斗。

  一、自我定位及總目標

  我認為一名好的幼兒教師不僅要為人正直善良,對工作認真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要有所建樹(shù),對幼兒負責。作為一名中青年教師,必須以現代的教育思想,教育理念為指導,以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,正確的教學(xué)方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉變,更新知識,提高體育教育的科研能力。體育教學(xué),從傳統技能傳授課轉到研究體質(zhì)、提高健康水平選擇教學(xué)手段方法的運動(dòng)處方課。為實(shí)現這一教學(xué)目標,我計劃通過(guò)五年的時(shí)間,力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專(zhuān)項結構齊全、專(zhuān)項特長(cháng)突出、教學(xué)訓練能力水平高、能夠適應新時(shí)代的小學(xué)教師的水平。

  二、思想方面

  1、在思想上,要實(shí)事求是,作好本職工作。堅持每天看書(shū)備課,牢固樹(shù)立"全心全意為人民服務(wù)"的思想,加強政治學(xué)習,提高自己思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的"人類(lèi)靈魂工程師"的形象。

  2、樹(shù)立終身學(xué)習的理念,教師終身學(xué)習應具備五種能力:學(xué)習能力、教育科研能力、適應現代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調控能力,今后我要在這些方面多下功夫。

  3、更新教育觀(guān)念,不斷學(xué)習與反思,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識,同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

  4、加強個(gè)人興趣方面的延伸,學(xué)好一門(mén)書(shū)數學(xué)課或電腦課。

  5、積極向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,配合園長(cháng)把我園的工作搞好。首先加強師德師風(fēng)的修養,形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生,對學(xué)生有博愛(ài)之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。

  三、業(yè)務(wù)方面

  1、認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課標,掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),發(fā)揮個(gè)人興趣特長(cháng),將理論聯(lián)系實(shí)際融入到教學(xué)教育工作中,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。繼續探索"生活化"的課堂教學(xué)模式,注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  2、始終以幼兒為中心,以幼兒為本,關(guān)注新的教學(xué)觀(guān)念,認真聽(tīng)取前輩的各種講座,以及開(kāi)展的各種研討活動(dòng),認真做好記錄,在聽(tīng)了其他優(yōu)秀教師的活動(dòng)后,不忘做好整理和反思的工作,積極的探討,研究各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng),力求教育內容生活化,教學(xué)形式活動(dòng)化,教學(xué)方法游戲化,教學(xué)手段多元化,注意將各領(lǐng)域的內容整合起來(lái),使幼兒在生活中學(xué)習,在與人,事物的接觸中,認識中獲取經(jīng)驗,使幼兒能得到各項能力的提高,健康的成長(cháng)。

  3、認真撰寫(xiě)教學(xué)反思、論文,多向有經(jīng)驗的教師請教,共同探討學(xué)術(shù)研究,使自己成為研究型的教師。

  4、對待幼兒做到熱心,耐心,細心,要清楚明白一個(gè)好的幼兒教師她所做的都是為了孩子們,做幼兒的引導者,支持者,協(xié)作者。

  5、在家長(cháng)工作方面,強化服務(wù)意識,對待家長(cháng)要做到熱心,有心,及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的各方面包括學(xué)習,生活,運動(dòng),游戲的情況。也要充分利用家長(cháng)資源,做好家園共育工作,互相信任,尊重,支持。

  據此,我具體的五年規劃是:

  第一年,學(xué)習多媒體課件的使用,使自己的教學(xué)多元化,豐富化。做好自己的本職工作,盡可能創(chuàng )造條件讓幼兒通過(guò)直接體驗來(lái)學(xué)習,在帶教老師的幫助下積極開(kāi)展班級工作。主動(dòng)承擔園內公開(kāi)活動(dòng),并認真反思,及時(shí)找出自己的不足。

  第二年,把班主任工作,做的更好,保教結合,做好環(huán)境布置。根據課程指南和本班實(shí)際,對活動(dòng)的可能方向,所需環(huán)境,資源和材料作切實(shí)可行的`預設,把握好"預設"與幼兒自發(fā)"生成"之間的關(guān)系。協(xié)助指導老師開(kāi)展課題研究。積極參與園內的各種評優(yōu)活動(dòng),并力爭獲獎。

  第三年,了解和熟悉新課改的精神,使自己盡快適應新教材,和駕馭新教材的能力。通過(guò)自己的努力和向老教師學(xué)習并通過(guò)外出學(xué)習,使自己在教學(xué)上教得扎實(shí)、靈活,在平時(shí)的教學(xué)中滲透拓展型教學(xué)。

  第四年,充分領(lǐng)會(huì )新課改的精神,在教學(xué)中用新課改的理念進(jìn)行教學(xué),做到教得實(shí)在、教得靈活。使自己能靈活駕馭新教材。通過(guò)不斷地學(xué)習,提高自己的科研素質(zhì),嘗試撰寫(xiě)與拓展型有關(guān)的教學(xué)論文

  第五年,在熟練掌握教材的基礎上能獨立進(jìn)行課題研究,并撰寫(xiě)課題論文,力爭在縣級刊物上發(fā)表。積極參加各種教科研活動(dòng)。我要在生活中尋找素材,組織教學(xué),把生活活動(dòng),運動(dòng),游戲,學(xué)習活動(dòng)融合于一體,爭取在縣級范圍內展示活動(dòng),逐步形成自己個(gè)人的教學(xué)特色,成為園級骨干教師。

  要避免自己的一些缺點(diǎn)如考慮不夠仔細,缺乏經(jīng)驗,在這五年中我要慢慢改進(jìn),多向優(yōu)秀的教師學(xué)習,討教經(jīng)驗,與幼兒一起成長(cháng),積累教學(xué)經(jīng)驗,做好園內的各項工作。

  學(xué)前教育個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū) 6

  作為一名教育崗位上的新兵,工作一年來(lái)我對自身有了一定的要求。在新理念的充實(shí)和園領(lǐng)導、老教師的幫助下,經(jīng)過(guò)幼兒園多次培訓,使我在工作中取得了很大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上,能有針對性地備課、備教材、備幼兒,并做好活動(dòng)反思。為了縮短自己的成熟期,也為了讓自己有一個(gè)奮斗的方向,制定一個(gè)目標是非常重要的。正所謂“凡事預則立,不預則廢”,所以我將今后自己的成長(cháng)做如下規劃:

  一、發(fā)展方向:

  1、提高政治思想素質(zhì)

  政治思想素質(zhì)是靈魂,是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將按《教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己,遵守《教師法》有關(guān)法規,熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、熱愛(ài)幼兒,為人師表,在言行舉止方面做好幼兒的表率,盡心盡責,教書(shū)育人。遵守幼兒園規章制度,不遲到早退,為樹(shù)立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。

  2、豐富科學(xué)文化知識

  隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步,知識的不斷更新發(fā)展,社會(huì )對教師的要求越來(lái)越高。我認真研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等書(shū)刊外,平時(shí)在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化,與同行進(jìn)行多交流。幼兒教師只有不斷地學(xué)習幼兒教育知識,研究教育實(shí)踐,才能使自己的教育觀(guān)念不斷更新。

  3、提高教育技能

  一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養和專(zhuān)業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這是因為幼兒教育的特點(diǎn)決定了對幼兒教師不同的要求。所以,幼兒園強調幼兒教師必須是一專(zhuān)多能。因此,必須加強基本功的訓練,注重教學(xué)技能技巧的提高。

  4、促幼兒成長(cháng),為家長(cháng)服務(wù)

  為了讓每個(gè)孩子都能長(cháng)好、學(xué)好、玩好,每人的能力在原有基礎上有所提高,以“綱要”為準則,認真制訂班級計劃、月、周計劃等各類(lèi)計劃。在一日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué),并積極使用肯定鼓勵等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習,使每個(gè)幼兒都能在原有基礎上有所提高。

  在家長(cháng)工作方面,經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書(shū)籍,了解家長(cháng)的需求。面向全體家長(cháng)做好家園共育,努力使自己在家長(cháng)工作方面更加成熟,成為家長(cháng)放心的好老師。

  二、具體規劃:

  第一年:

  1、盡快適應熟悉和掌握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的業(yè)務(wù)技能,爭做一個(gè)技能扎實(shí)的青年教師。

  2、扎實(shí)學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》,學(xué)會(huì )說(shuō)課、評課、分析教材的難重點(diǎn)。根據幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點(diǎn),制定符合幼兒實(shí)際的`各類(lèi)教學(xué)計劃,經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實(shí)踐。

  3、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通,學(xué)習組織幼兒及與家長(cháng)溝通的有效方法。

  4、認真參加每一次的教研活動(dòng)、各種學(xué)習,認真思考并作好筆記,虛心學(xué)習。

  5、努力提高自身的師德素養,成為一名師德高尚的教師。

  第二年:

  1、提高為幼兒發(fā)展創(chuàng )設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力,能為幼兒營(yíng)造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。

  2、掌握寓教育于游戲及滲透各項活動(dòng)中的原則,因人施教,引導幼兒主動(dòng)地學(xué)習。

  3、具備基本的家長(cháng)工作能力,能召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),能與家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況,注重個(gè)體差異,促進(jìn)每個(gè)孩子不同程度的提高。

  4、利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教方面的書(shū)籍,不斷豐富自己的知識,拓寬視野。

  5、在教學(xué)中有自己的創(chuàng )意,尋求自己的教學(xué)特色;全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度。

  第三年:

  1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習,將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐,并在實(shí)踐中調整自己的教育觀(guān)念和教育手段,形成自己的教育風(fēng)格,做一個(gè)個(gè)性的幼兒教師。

  2、具備指導家長(cháng)提高科學(xué)育兒水平的能力,根據個(gè)別幼兒的實(shí)際情況,制定對策。

  3、加強日常工作中對幼兒的觀(guān)察與反思,培養對教育的敏感性,力求能敏銳地感受到孩子的需要。

  4、不斷提高業(yè)務(wù)能力,爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  以上是我個(gè)人制定的發(fā)展規劃,希望在領(lǐng)導的培養下,在老師們的幫助下,能有所收獲,使自己更快的成長(cháng)起來(lái),成為一名合格的幼兒教師。

  學(xué)前教育個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū) 7

  一、我的優(yōu)點(diǎn):

  善于溝通、為人謙虛較愿意樂(lè )于助人,并能總中獲取快樂(lè )、做事有激情,特別是在工作中遇到難題時(shí),更有激情和斗志、性格隨和,有團隊精神、做事認真,謹慎,有毅力,鎖定的目標不到最后一刻決不放手、善于為他人考慮,較守承諾,不輕易許諾、做事不張揚,但不甘平凡。

  優(yōu)點(diǎn)的分析結果:入學(xué)以來(lái),我一直擔任班干,逐漸逐漸中養成了熱度服務(wù)他人、為他人著(zhù)想的性格,也鍛煉了自己的膽量。

  二、我的缺點(diǎn):

  平時(shí)較為慵懶,意志力稍有欠缺,常為自己的懶惰找借口,計劃一般都無(wú)疾而終、不懂得釋放自己,嚴肅古板、多數時(shí)候,做事缺乏思考,缺乏條理性,缺乏創(chuàng )造性、記性不好,馬虎大意,不注意細節、憎恨表里不一,有很強的批判精神、固執,處事不夠樂(lè )觀(guān)、較為理想主義,追求完美,總希望把所有的事情盡可能做到完美,可在做的過(guò)程種卻發(fā)現現實(shí)與理想總是有差距的,所以通常會(huì )覺(jué)得矛盾和苦惱。

  缺點(diǎn)的分析結果:常常給自己找懶惰的理由,自然而然中養成了惰性心理。

  我并不優(yōu)秀,但我很努力;我并不麗質(zhì),但我很欣賞;我并不富裕,但我很滿(mǎn)足……

  三、環(huán)境因素

  家庭因素:

  我家住在一個(gè)遙遠而又偏僻的小山村,那里風(fēng)景優(yōu)美、空氣清新。只可惜交通不便、水電不通,因此,家庭收入低,導致經(jīng)濟困難。

  分析結果:

  1、因為是在農村里生長(cháng)的孩子,我從小就學(xué)會(huì )如何勤儉節約;我從小就學(xué)會(huì )如何洗衣做飯;我從小就學(xué)會(huì )如何尊老愛(ài)幼;我從小就學(xué)會(huì )如何珍惜物質(zhì);我從小就學(xué)會(huì )如何感恩他人……

  2、因為生長(cháng)在豐富的自然環(huán)境,空氣清新,父母長(cháng)輩和諧淳樸,我幸福安康度過(guò)一個(gè)色彩斑斕的童年,造就了一顆感恩善良的心。

  3、漸漸的,我長(cháng)高了,渴望走出大山去升學(xué),去打造一片屬于自己的藍天。由于家庭經(jīng)濟困難,父母心有余而力不足……最后,我選擇了一所中職學(xué)校,希望能在這里釋放青春,逐夢(mèng)飛翔。

  學(xué)校因素:

  我是xxx學(xué)!胺鲐毥韼絼钪景唷钡膶W(xué)生,就讀“上小學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)”。xx學(xué)校是全國第二所舉辦“扶貧巾幗勵志班”的中職學(xué)校!胺鲐毥韼絼钪景唷笔菍W(xué)校最響亮的名片,扶貧巾幗勵志班的宗旨是“培育一個(gè)好女孩,培養一個(gè)合格的母親,造就一個(gè)幸福的家庭”,通過(guò)扶貧資金整合,實(shí)現貧困家庭女孩全部免費完成中職學(xué)業(yè),為老區貧困家庭女孩開(kāi)辟了光明的未來(lái)之路。校園三面青山環(huán)抱,四季綠樹(shù)成蔭,紅花綠葉爭艷,書(shū)聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)齊鳴,鬧中取靜,幽雅宜人。學(xué)校以“傳承商道,締造未來(lái)”為己任,以智慧演繹商術(shù),用心靈詮釋商道。努力培養學(xué)生“以誠為人、以德立信、以信從商、以技立業(yè)”,為構建和諧社會(huì )輸送合格人才,為學(xué)生締造理想職業(yè)奠定優(yōu)良地基礎。

  在商校里,我學(xué)會(huì )了承受,學(xué)會(huì )了擔當,學(xué)會(huì )了珍惜在校的日子和規劃自己的人生。我會(huì )在光明的道路逐漸自己的才能,用勤奮的雙手創(chuàng )造明天的'輝煌。

  四、達成愿望的第二步——職業(yè)認知

  上小學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主干學(xué)科:

  教育學(xué)、心理學(xué)。

  上小學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主要課程:

  普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育概論、教育統計與測量、中國教育史、外國教育史、教育社會(huì )學(xué)、琴法、聲樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、上小學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動(dòng)設計與指導、幼兒玩具設計與制作、幼兒音樂(lè )舞蹈創(chuàng )編與技法等。

  上小學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養方向:

  上小學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生學(xué)習上小學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識,進(jìn)行幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構進(jìn)行保育、教育和研究的基本實(shí)力。

  上小學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景:

  人的幼年時(shí)期是人腦發(fā)展最迅速的時(shí)期,也是可塑性最強的時(shí)期,是兒童身心健康成長(cháng)的關(guān)鍵期。優(yōu)良的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高,使其智力充分發(fā)展,為以后一生的發(fā)展打下優(yōu)良的基礎。上小學(xué)前教育受到人們的重視,成了世界教育發(fā)展的新趨勢,也為上小學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng )造了有利條件。我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國際公認的大眾化的教育階段,在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的今天,幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”,就業(yè)市場(chǎng)十分寬松。

  五、達成愿望的第三步——確定目標

  每一個(gè)夢(mèng)想,每一種追求都要精心規劃,才能更容易到達。對自己本身的正確定位,規劃自己的職業(yè)方向,確定自己的目標,并進(jìn)而做出相應的努力。一個(gè)人要想成為成功者,確定正確的人生定位是非常重要的。

  我的職業(yè)規劃的目標是做一名優(yōu)秀的幼兒園教師。

  我的近期目標:

  我渴望在20xx年6月份能在普通話(huà)測試考試中入級為“二級甲等”以上;在20xx年能順利考得“上小學(xué)前教育教師資格證”。

  我的中期目標:

  我渴望在20xx年至20xx年期間:

 。1)當一名優(yōu)秀的幼兒園教師,打造生意店鋪(利用業(yè)余時(shí)間來(lái)打理)。

 。2)升學(xué)本科,進(jìn)入深造生涯。

 。3)自學(xué)報考小學(xué)中學(xué)教師資格證。

  我的長(cháng)期目標:

  我渴望在20xx年至20xx年成為骨干的小學(xué)中學(xué)或幼兒園教師;擁有自己的家庭和一片高收入的藍天。

  學(xué)前教育個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū) 8

  一、個(gè)人分析:

  1、基本情況:

  姓名:

  出生年月:19xx年xx月xx日

  學(xué)校:xx教育學(xué)院

  班級:20xx級學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一班

  興趣:手工、體育、舞蹈

  性格:活潑開(kāi)朗

  2、職業(yè)興趣:我個(gè)人非常喜歡幼兒教師這個(gè)職業(yè),因為我性格比較活潑,并且非常喜歡小孩子。如果要個(gè)這個(gè)職業(yè)打一個(gè)分數的話(huà),我會(huì )給它打90分,剩下的十分是因為我認為幼兒教師的福利待遇相對于其它職業(yè)有點(diǎn)低。我還比較喜歡的職業(yè)是健身教練,因為我在小時(shí)候曾學(xué)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的武術(shù),并且我比較喜歡體育方面的東西,如果給這個(gè)職業(yè)打個(gè)分數我會(huì )給它打70分。我最后要選的職業(yè)是商人,應為它帶給我的經(jīng)濟效益比較高,并且在時(shí)間支配上比較自由,如果要給這個(gè)職業(yè)打一個(gè)分數的話(huà),我會(huì )它打70分。

  3、職業(yè)能力:我認為我自己比較適合幼兒教師這個(gè)職業(yè)。因為通過(guò)在xx教育學(xué)院的學(xué)習,我已經(jīng)基本掌控了身為一名幼兒教師所具備的基本能力。比如在舞蹈、鋼琴、畫(huà)畫(huà)等。并且我認為自己的觀(guān)察力較好,因為觀(guān)察力是幼兒教師洞察幼兒內心世界和個(gè)性特征、發(fā)揮教育機智、因材施教的先決條件。我的語(yǔ)言溝通能力也是比較強的,在幼兒教師這個(gè)職業(yè)中,溝通能力是我們必備一點(diǎn),只有有了較強的溝通能力我們才能與孩子、家長(cháng)交流,才能使我們更好的做一名優(yōu)秀的幼兒教師。并且我比較有耐心,喜歡小孩子,有愛(ài)心,喜歡畫(huà)畫(huà)和唱歌,以及看書(shū),能夠和幼兒有很好的相處。能和孩子打成一片。

  4、個(gè)人特長(cháng):我的特長(cháng)就是武術(shù)。我在小時(shí)候學(xué)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的武術(shù),所以在以后工作時(shí)我想利用課余時(shí)間辦一個(gè)輔導班增加自己的收入。

  5、職業(yè)價(jià)值觀(guān):我認為幼兒教師這個(gè)職業(yè)相對比較穩定,并且發(fā)展前景比較好,如果考上在職在編的教師,工資和福利還是有保障,在退休后也是有勞保、醫療和退休金。在幼兒園內工作的環(huán)境也是比較好的,并且在幼兒園工作能夠讓我發(fā)揮出自己的特長(cháng)。

  6、自我分析小結:綜上所述,我認為自己比較具備當一個(gè)幼兒教師的基本素質(zhì),無(wú)論在性格還是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面。我的個(gè)性比較活潑,喜歡和他人交流,這些都比較符合一名幼兒教師的基本素質(zhì)。我個(gè)人也是非常喜歡幼兒教師這個(gè)專(zhuān)業(yè)。并且學(xué)前教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景還是不錯的,幼兒教師這個(gè)缺口也是比較大的。所以,我認為自己可以勝任幼兒教師這個(gè)職業(yè)。

  二、環(huán)境分析:

  1、家庭環(huán)境:我出生在山東的一個(gè)小城市—濱州。我的家里有爸爸、媽媽和兩個(gè)姐姐。我的家庭屬于小康家庭,我的爸爸和媽媽都是商人,他們經(jīng)營(yíng)著(zhù)一個(gè)小店。大姐和二姐分別大我6歲和3歲,她們現在都已經(jīng)結婚。大姐在活塞廠(chǎng)上班,二姐是一個(gè)餐廳的店長(cháng),她們的家庭都非常幸福美滿(mǎn)。因為在家中我是老小,所以父母和姐姐都非常疼愛(ài)我,但也同樣是因為我是老小,家里人都我也是比較嚴格的。雖然家里人對我都是比較嚴格,但是我的家庭也是非常民主的,父母比較尊重我的意見(jiàn)。父母對我的期望就是希望我能夠好好的上完大學(xué)然后回到家鄉,做一名合格的幼兒教師,有一個(gè)穩定的工作,

  然后有一個(gè)幸福的家庭,過(guò)著(zhù)平平安安、幸幸福福的生活。

  2、學(xué)校環(huán)境:xx教育學(xué)院地處風(fēng)景秀麗的歷史文化古城青州。我所在的xx教育學(xué)院新校區位于“北壽”云門(mén)山臨旁,環(huán)境優(yōu)雅,空氣清新。xx教育新校區內有依山傍水,教室寬敞明亮,宿舍也是非常舒適的。我們xx教育學(xué)院不止環(huán)境優(yōu)雅,辦學(xué)條件也是非常好的。學(xué)院以?xún)?yōu)異的教育教學(xué)質(zhì)量、鮮明的辦學(xué)特色贏(yíng)得了社會(huì )各界的廣泛認可和一致好評,先后榮獲“全國成人高等教育先進(jìn)學(xué)!、“全省成人高等教育先進(jìn)單位”、“山東省招生工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號。20xx年被省教育廳確定為“全省高職高專(zhuān)院校人才培養工作優(yōu)秀級院!。并且我所在的學(xué)前教育學(xué)院的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)還是個(gè)“省級特色專(zhuān)業(yè)”。

  3、社會(huì )環(huán)境:發(fā)展學(xué)前教育事關(guān)億萬(wàn)兒童的健康成長(cháng),事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益,事關(guān)國家和民族的未來(lái),是促進(jìn)人終身發(fā)展的奠基工程、保障和改善民生的重要舉措、建設人力資源強國的必然要求,F在我們國家對學(xué)前教育的政策有學(xué)前教育納入國家義務(wù)制教育體系。高學(xué)前教育階段教師待遇,注重學(xué)前教育階段師資培訓。開(kāi)發(fā)學(xué)前教育階段國家規范的示范教育課程體系,組織國家級專(zhuān)家編寫(xiě)學(xué)前教育課程體系,注重對兒童的智力(情商和智商)和興趣愛(ài)好的早期培養和開(kāi)發(fā)。頒布完善學(xué)前教育的相關(guān)法律法規,保障兒童的基本權益,加大農村地區學(xué)前教育投入。對幼兒教師的政策根據我國《教師法》規定:“幼兒教師享受與中小學(xué)教師同等的地位和待遇!庇讕煹恼邇(yōu)勢:幼教納入我省教師編制,將建立幼兒教師工資保障機制和收入增長(cháng)機制。幼兒園將實(shí)行園長(cháng)、教師資格準入制度。教師工資不低于當地公務(wù)員。

  4、工作環(huán)境:幼兒教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)辛苦但有快樂(lè )的職業(yè)。它的工作內容是上課,教小朋友唱歌跳舞、畫(huà)畫(huà)、簡(jiǎn)單的數學(xué)4題、簡(jiǎn)單的英語(yǔ)、布置教室等等。幼師的前景還是有很大發(fā)展的,現在這個(gè)社會(huì )對幼兒的教育越來(lái)越重視,一個(gè)好的成長(cháng)就是從幼兒開(kāi)始的,所以大多數家長(cháng)開(kāi)始從小就抓孩子的教育,不但給予很多物質(zhì)的享受,同樣也給予了更多的精神享受,但是在享受的同時(shí),也會(huì )更加注重孩子的成長(cháng),也就是我們通常說(shuō)的教育,而孩子的教育也恰恰在幼兒的時(shí)候就開(kāi)始了,所以幼師在今后的道路是很寬廣的。雖然幼兒教師的發(fā)展前景較大,但是相對來(lái)說(shuō)對我們幼兒教師的要求也會(huì )越來(lái)越嚴格。我們作為一名幼兒教師的要求有:要有執著(zhù)的事業(yè)心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的,同時(shí)情況又是復雜多變的,許多教師會(huì )出現煩躁情緒,使孩子們感到焦慮不安。所以教師應該對幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的.認識,有充分的準備,堅定信念,保持一顆執著(zhù)的事業(yè)心。要自信、自尊。幼兒教師自身充滿(mǎn)自信、自尊的人格,處理問(wèn)題時(shí)也表現出自信都將感染幼兒,給幼兒樹(shù)立一個(gè)良好的模仿榜樣。要有良好的自我形象和個(gè)性品質(zhì)。教師要格外嚴格要求自己,每一句話(huà)、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì )給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方,親切活潑,穿著(zhù)得體的教師,因此教師要注意自己的儀表和舉止。要有愛(ài)心和童心。要有較強的溝通能力。教師要用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵幼兒的談話(huà)。要有較強的組織教育活動(dòng)的能力。教師要想給孩子一杯水,自己首先要有一桶水。幼兒教師要有廣博的專(zhuān)業(yè)知識和技能技巧。要有自學(xué)能力。幼兒教師需要不斷地吸取新知識,學(xué)習新技能,開(kāi)闊眼界,提高自身的素質(zhì),以跟上時(shí)代的變化。

  5、環(huán)境分析小結:經(jīng)過(guò)在以上的家庭、學(xué)校、社會(huì )、工作的環(huán)境分析,我認為自己有家庭的精神上的支持,學(xué)校優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境,社會(huì )上對學(xué)前教育的重視。我認為自己非常適合作為一名幼兒教師,同時(shí)我也認為自己能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  三、職業(yè)目標定位:

  1、職業(yè)目標的確定:經(jīng)過(guò)前兩章的分析,我認為自己非常適合做一名幼兒教師。同時(shí)我也希望加入中國共產(chǎn)黨,成為一名合格的黨員。畢業(yè)后我會(huì )在找一個(gè)公辦的幼兒園,一開(kāi)始我會(huì )先從一名普通的幼兒教師開(kāi)始做起,然后成為一名園長(cháng)助理直至成為一名幼兒園園長(cháng),或者往更高的職位發(fā)展。

  2、職業(yè)定位(SWOT):

 、賰炔恳蛩;我的優(yōu)勢是性格活潑,因為幼兒教師這個(gè)職業(yè)需要一個(gè)性格活潑的人。再者我的觀(guān)察力較強,只有觀(guān)察能力較強才能夠觀(guān)察孩子的一言一行,在他們的一言一行中感到孩子的感受等。我的語(yǔ)言溝通能力也比較強的,溝通能力對于一個(gè)幼兒教師也是很重要的。我的弱勢是做事不是特別仔細,做事沒(méi)有主見(jiàn)等等。

 、谕獠恳蛩兀涸谕獠恳蛩刂袡C會(huì )因素是當前社會(huì )對于學(xué)前教育的重視,由于xxx所提出的對學(xué)前教育的普及和提高幼兒教師的待遇。山東的經(jīng)濟發(fā)展迅速,私立幼兒園較多,所以對幼兒教師的需求量也越來(lái)越大。所以,當我們在xx教育學(xué)院畢業(yè)后,我們在以后的工作中會(huì )更能夠感受到社會(huì )對我們的重視,無(wú)論是在工資待遇還是以后的福利上面。有機會(huì )因素的同時(shí)也會(huì )有威脅因素。對我們的威脅因素是什么呢?比如說(shuō)幼兒教師人才濟濟,外來(lái)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的介入競爭行列。還有由于金融危機,很多私立幼兒園倒閉。更高學(xué)歷同時(shí)畢業(yè)的人很多。所以對于我們來(lái)說(shuō)競爭壓力也是非常大的。

  3、職業(yè)目標:我讀xx教育學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)二年級。我的大學(xué)接下來(lái)的計劃如下:短期計劃:學(xué)業(yè)有成期。學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識,培養學(xué)習工作,生活能力,全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實(shí)習的條件優(yōu)勢,適當做一些兼職工作鍛煉自己的實(shí)踐能力,并為就業(yè)做好準備。拿到教師資格證。中期計劃:在幼兒園工作的基礎上,利用空余時(shí)間,充分接觸社會(huì ),尋找與專(zhuān)業(yè)對口的工作進(jìn)行兼職,并增加人生閱歷,積累工作經(jīng)驗。在幼兒園從底層做起,不能好高騖遠,要腳踏實(shí)地的工作。同時(shí),擴大自己的社會(huì )交際網(wǎng),增強與人溝通能力。當然,積累資金,改善生活條件,尋求更好的出路。長(cháng)期計劃:總結經(jīng)驗,根據自己的能力與社會(huì )環(huán)境進(jìn)行高層次發(fā)展。在幼兒教育行業(yè)取得成就爭取獲得優(yōu)秀教師稱(chēng)號。通過(guò)努力,成為幼兒園的管理者之一。

  四、評估調整

  1、職業(yè)目標評估:假如我一直在自己工作的崗位上不順心或得不到發(fā)展,那我可能會(huì )換一家幼兒園工作。我還有可能去轉換行業(yè),比如說(shuō),自己開(kāi)一家店等等。

  2、職業(yè)路徑評估:當新的更適合我的工作領(lǐng)域出現時(shí),我也許會(huì )調整我的工作崗位。但是要改變原有的工作崗位時(shí),我不會(huì )馬上行動(dòng),我會(huì )先做好準備,讓自己明白到了那個(gè)崗位自己需要有怎樣的能力。只有在充分了解的情況下,我才會(huì )毫不猶豫地讓自己去更有發(fā)展機會(huì )的領(lǐng)域。

  3、其它因素評估:如果工作地離家很遠的話(huà),那會(huì )對工作以及家庭都會(huì )帶來(lái)很多的麻煩,在這樣的情況下,我會(huì )考慮變換工作地點(diǎn),選一家離家比較近的園所。并且以后我結婚或者搬家后,我也會(huì )盡量找一個(gè)離家較近的幼兒園。

  還有,當遇到一個(gè)更好的機遇時(shí),我可能也會(huì )放棄當前的職業(yè)。當我的身體無(wú)法使我應對幼兒教師這個(gè)職業(yè)時(shí),我可能也會(huì )去改行。

  五、小結

  綜合前四章的分析,我認為自己可以勝任幼兒教師這個(gè)職業(yè)。并且通過(guò)這個(gè)大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)讓我對自己有了一個(gè)較深的認識,對以后的工作和國家對我們學(xué)前教育的政策也有了一定的認識。雖然計劃不如變化快,但是有了這樣一個(gè)規劃書(shū)讓我對以后的工作有了一定的信心。

  學(xué)前教育個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū) 9

  前言

  小時(shí)候我們都有很多的夢(mèng)想,但隨著(zhù)成長(cháng),我們都走上了自己特定的人生軌道。這個(gè)時(shí)候我們不能再像從前,對未來(lái)展開(kāi)無(wú)限幻想。雖然我們還在象牙塔中,但慢慢走向真實(shí)社會(huì )的我們此時(shí)需要為自己的未來(lái)發(fā)展做出規劃:從大方面來(lái)說(shuō),我們需要明晰自己將來(lái)想要成為怎樣的人,從事怎樣的工作,即為自己的人生確定一個(gè)方向。有了方向,接下來(lái)就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走,才能達到這個(gè)目標——大學(xué)四年在專(zhuān)業(yè)上自己要怎樣學(xué)習,在課余怎樣提高自己的能力,怎樣與人溝通交流、建立人際關(guān)系,怎樣利用各種機會(huì )培養和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規劃重在有一個(gè)方向,具體的實(shí)施細節還需要在不同的階段根據自己認知和實(shí)際情況進(jìn)行分析調整,做出不同階段的計劃,以讓自己不斷向目標靠近。

  我很喜歡一段話(huà):”人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進(jìn)位過(guò)程。1就是我們的目標,0就是我們?yōu)?付出的努力。如果我們把每一個(gè)目標分解到1%,每天為1%付出99%的努力,看似遙遠的目標就會(huì )一下子變的清晰、現實(shí)起來(lái)!

  正如以上所寫(xiě)的,我所理解的職業(yè)生涯規劃是定位”1”(目標),以及如何在”1”之后不斷添”0”(階段目標和達成方法)的計劃。下面我將就我對自身的認識,以及大學(xué)四年和未來(lái)職業(yè)進(jìn)行總體的規劃。

  第一:我是誰(shuí)?——認識并評價(jià)現實(shí)的自我

  A、我的能力

  學(xué)習能力:

  1.我自認為為自己的學(xué)習能力較強。我從不把學(xué)習看作是記憶死的知識,而是透過(guò)現象看本質(zhì)的過(guò)程。我在學(xué)習方面能夠舉一反三,善于對表面的事實(shí)進(jìn)行歸納和總結,追求通過(guò)紛繁復雜的表象中看到本質(zhì)。與此相對的,我還樂(lè )于把抽象的理論具體化(先不管對不對),看看能不能說(shuō)得通,哲學(xué)中稱(chēng)這個(gè)叫“演繹”:不過(guò)我離達到這個(gè)境界還有一段路要走。

  另外,如果說(shuō)“歸納”是我的強項的話(huà),那么我的“類(lèi)比”能力“排名”第二,不論是相同的事物還是有不同點(diǎn)的事物,我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識,相信這能讓我的視野更開(kāi)闊。

  2.我認為,學(xué)習不僅僅是一種純粹知識的學(xué)習,社會(huì )同樣是學(xué)習的大平臺。所以,我同樣重視個(gè)人在實(shí)際生活中的學(xué)習。我是個(gè)擅長(cháng)從生活中學(xué)習的人,所謂“吃一塹,長(cháng)一智”。工作中,我喜歡向身邊的同伴學(xué)習,所謂“三人行,必有我師焉”,通過(guò)學(xué)習他們身上優(yōu)秀的能力品質(zhì),使我在工作中不斷取長(cháng)補短。此外,我還認為把“理論運用到實(shí)際中去”也是學(xué)習能力的一部分,“盡信書(shū),不如無(wú)書(shū)”,要“通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗真理”。當然,由于社會(huì )經(jīng)驗的不足,這個(gè)能力正是我最欠缺的。因此,日后我還應多參加各種社會(huì )實(shí)踐工作,以提升自己這方面的“學(xué)習能力”。

  3.古羅馬的政治家西塞羅說(shuō):“學(xué)習對于頭腦,如同食物對于身體一樣不可缺少!币虼,不管學(xué)習的現狀如何,我總能夠用刻苦認真的態(tài)度去面對學(xué)習。我相信,一個(gè)人為有擁有了正確的學(xué)習態(tài)度,才能在此基礎上提高自己的學(xué)習能力。我同樣相信,我的'那顆獨一無(wú)二的“好奇心”會(huì )永遠給予我學(xué)習的熱情和動(dòng)力,成為我學(xué)習能力提升的“助推器”。

  不過(guò),話(huà)雖說(shuō)得好,但做起來(lái),我還有很長(cháng)的一段路要走。相信在“學(xué)習能力”上有較大的進(jìn)步空間,是對于我的挑戰,更是我前進(jìn)的動(dòng)力。

  思維能力:

  我思維能力的最大特點(diǎn)就是思維活躍,創(chuàng )新能力較強。我不容易人為地把知識限制在某個(gè)框架內,作繭自縛;總是能夠帶著(zhù)一面“多棱鏡”,從不同“角度”觀(guān)察事物。但思維的活躍也同時(shí)給我來(lái)了難題,讓我有時(shí)缺乏一種“目標感”,只顧著(zhù)去觀(guān)察紛繁事物的復雜面,而忘記了這樣觀(guān)察的目的和意義。

  我喜歡天馬行空的自由想象勝過(guò)刻板嚴謹的邏輯,這個(gè)特點(diǎn)給我帶來(lái)學(xué)習和生活上無(wú)窮的創(chuàng )意,同時(shí)也給我添加了麻煩——他人很難理解自己。此外,我也比較相信自己的直覺(jué)思維。

  管理能力:

  1.時(shí)間管理能力。自認為自己對于時(shí)間的管理能力還有待加強。對客觀(guān)時(shí)間的安排上是沒(méi)問(wèn)題的,只是對主觀(guān)時(shí)間的計劃上會(huì )有一定的誤差。例如,可能需要兩個(gè)小時(shí)做成的事,我會(huì )計劃成一個(gè)或一個(gè)半小時(shí)?偨Y一下原因——是自己對時(shí)間的估算能力還不強,對自己的執行能力還有所欠缺。

  2.理財方面。由于我是個(gè)崇尚節儉的人,所以生活較為樸素,除了生活的必需品,基本上不會(huì )有任何的“奢侈品”(對學(xué)生而言)消費。

  3.管理團隊方面,從高中的三年情況來(lái)看,我對自己還是很滿(mǎn)意的。在高中,作為一名班干部,班上的大小事務(wù)我都處理的很好。因為大學(xué)想“隱居”一段時(shí)間,還沒(méi)有選擇做班委,我也不知道,能力退化了沒(méi)。但是總體相信能力還是在的。

  溝通能力:

  我的溝通能力中等,不是很好。知道在對不同的對象時(shí)應用不同的溝通和交流方式,但自己大概不能處理得很好。有自己的想法,但在團隊中還不能很好的闡述。我不是個(gè)善于交際的人,但能夠耐心傾聽(tīng)別人訴說(shuō)。在遇到問(wèn)題時(shí),能夠以恰當的方式向長(cháng)輩請教。所以我希望在大學(xué)這樣相對輕松的環(huán)境里提高自己的溝通能力。

  動(dòng)手能力:

  我的動(dòng)手能力不是很突出。但在課余時(shí)間,能夠主動(dòng)運用互聯(lián)網(wǎng)或圖書(shū)尋找解答,積極參與學(xué)生部門(mén)的活動(dòng)。

  B、我的興趣

  我的愛(ài)好及特長(cháng):

  我喜歡閱讀,寫(xiě)作,看電影,聽(tīng)音樂(lè ),旅游。閱讀和寫(xiě)作對于我來(lái)說(shuō)就像我的左手和右手,我是個(gè)安靜的人,平時(shí)的空余時(shí)間很大一部分都用來(lái)閱讀各種書(shū)籍和寫(xiě)作,通過(guò)文字來(lái)了解生活,感悟生活,從中汲取許多生活的真諦,并通過(guò)及時(shí)的記錄來(lái)發(fā)現自己的處境,不斷鞭策自己。因此自認為自己的寫(xiě)作能力應該算是一個(gè)特長(cháng)。

  第二:專(zhuān)業(yè)前景介紹

  教育學(xué)專(zhuān)業(yè)培養具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養和較強教育實(shí)際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學(xué)教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

  現今我國正處于教育改革實(shí)驗和摸索期,對具有良好專(zhuān)業(yè)素養的教育人才需求量也在逐步增加,然而現在的就業(yè)形勢依然嚴峻,我們就必須使自己足夠優(yōu)秀。

  第三:我的職業(yè)選擇

  選擇方向:報考教育學(xué)的研究生,并最終稱(chēng)為教育領(lǐng)域的文字工作者。

  1.20xx~20xx年:制定完美嚴密的考研計劃,并全力備考,爭取考取北京師范大學(xué)教育學(xué)研究生。

  2.20xx~20xx年:努力完成學(xué)業(yè)并同時(shí)在校外尋找兼職,進(jìn)入經(jīng)驗積累期。同時(shí)爭取在有一定影響力的學(xué)術(shù)報告上發(fā)表教育研究論文。

  3.20xx~20xx年:通過(guò)單位面試,走上工作崗位。并在工作的同時(shí)從事文字工作和學(xué)習,以便取得更高的學(xué)位。

  4.20xx~20xx年:努力在工作崗位上和教育工作中取得重大突破,為我國的教育改革作出貢獻。著(zhù)名教育家葉瀾教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà):我們要培養的不是一名四年后走上講臺侃侃而談的普通教書(shū)匠,我們要造就的是為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家。因此我要為成為一名為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家而奮斗。

  選擇的分析:

  我的優(yōu)勢:

  對待學(xué)習積極主動(dòng),樂(lè )于思考,沉靜執著(zhù);做事有自己堅持的原則,并堅定自己的信念;對待工作認真負責,負有責任心,并會(huì )盡所能做好;樂(lè )于傾聽(tīng),耐心,樂(lè )于幫助別人。

  我的劣勢:

  少言,執拗,不太善于交際。做事太執著(zhù)(在某些時(shí)候有可能是缺點(diǎn)),性格中的倔強大于順從,所以可能比較自我,聽(tīng)不進(jìn)別人的勸,“不到黃河不掉淚”。有時(shí)候,比較內向(人總是矛盾的),遇到“決定人生”的關(guān)鍵時(shí)刻,不果斷,會(huì )膽怯,不敢展示出自己,這就是所謂的內秀吧。

  仍然欠缺的能力與素質(zhì):

  首先,我認為自己不能充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,獨立思考,獨立學(xué)習,過(guò)于依賴(lài)老師,不能很好地適應現有的教學(xué)模式。其次,不能夠在較短的時(shí)間內很好地融入到一個(gè)新的集體,以最佳的狀態(tài)進(jìn)行工作和學(xué)習,磨合期過(guò)長(cháng);以此同時(shí),難以長(cháng)期保持對一個(gè)事物的積極性,容易產(chǎn)生審美疲勞,導致效率大不如從前;此外,不能很好的處理突發(fā)事件

  第四:為達到我的目標,我還需要什么?

  A.求學(xué)所必需的能力與素質(zhì):

  1.形成良好道德、品質(zhì);

  2.充分發(fā)揮主體作用,增進(jìn)學(xué)習效率;

  3.培養對學(xué)習的興趣、良好的學(xué)習品質(zhì)和優(yōu)良的學(xué)風(fēng);

  4.學(xué)會(huì )并能正確感知信息的觀(guān)察、閱讀、聽(tīng)講、記錄的基本方法;

  5.樹(shù)立終身學(xué)習的理念。

  B.求職所必需的能力與素質(zhì):

  1.能夠最短時(shí)間內認同教育工作者的職責;

  2.不依仗名校出身,有良好的綜合素質(zhì);

  3.對事業(yè)忠誠,有團隊歸屬感;

  4.有專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力;

  5.有敬業(yè)精神和職業(yè)素養;

  6.溝通能力強,有親和力;

  7.能夠帶著(zhù)激情去工作。

  C.自主創(chuàng )業(yè)所必需的能力與素質(zhì):

  1.有志創(chuàng )業(yè)者需要一種勇氣,也要有踏實(shí)的精神;

  2.能根據自身的能力和客觀(guān)實(shí)際合理定位創(chuàng )業(yè)目標;

  3.培養創(chuàng )業(yè)意識,了解創(chuàng )業(yè)品質(zhì)、職業(yè)生涯設計、創(chuàng )業(yè)能力鍛煉、創(chuàng )業(yè)方法指導等各個(gè)方面。

  4.有企業(yè)文化、工商、稅務(wù)等方面的知識儲備和企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)歷;

  5.能洞察有市場(chǎng)前景的項目,充分理解并利用政府“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺”的各種有利扶持政策

  第五:未來(lái)三年的行動(dòng)計劃

  A.學(xué)業(yè)規劃

  在校期間,面對新的教法與學(xué)習模式要盡快適應,以便能更好的融入到學(xué)習的良好氛圍中,樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想,力爭不遲到、請假,更不曠課,保證學(xué)習聽(tīng)講時(shí)間及學(xué)習質(zhì)量,按時(shí)完成各門(mén)功課作業(yè)。嚴格遵守考場(chǎng)紀律,力爭通過(guò)學(xué)校每學(xué)期開(kāi)設的各門(mén)課程考試。全力避免課程不及格。上好體育課,積極參加課外體育鍛煉,達到體育鍛煉合格標準,全力避免體育課程不及格。每學(xué)期力爭輔修一門(mén)跨專(zhuān)業(yè)的課程。為畢業(yè)后在職攻讀碩士研究生做好鋪墊。

  除去上課時(shí)間,應充分利用課余時(shí)間。除去必要的身體鍛煉、娛樂(lè )活動(dòng)及休閑時(shí)間外,應安心、踏實(shí)、專(zhuān)注地攻讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及其它類(lèi)別的實(shí)用書(shū)籍。學(xué)習時(shí)應注意預習、聽(tīng)講、復習、綜合分析、時(shí)間分配。知識積累不僅應做到廣、博,更應做到專(zhuān)、精。扎實(shí)學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí),充分利用校內圖書(shū)館、校外圖書(shū)城及網(wǎng)絡(luò )信息,開(kāi)拓視野,擴展知識范圍,以此,激發(fā)、開(kāi)拓思路,嘗試設計開(kāi)展學(xué)術(shù)創(chuàng )新、科技創(chuàng )新。每月至少閱讀一本有利于提高綜合素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)以外書(shū)籍。

  在大二上學(xué)期通過(guò)全國計算機二級考試;在大二下學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)四級考試,在大三上學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)六級考試;力爭在畢業(yè)前通過(guò)教師資格考試,取得教師資格證書(shū),當然,如果能取得心理咨詢(xún)師資格證的話(huà)就更好了。

  B.能力規劃

  積極參加班級活動(dòng)的籌劃,組織,協(xié)助團支書(shū),班長(cháng)等開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),建立起與同學(xué)之間的良好友情,培養自己的組織能力和交流能力,善于處理復雜的人際關(guān)系。同時(shí)參加學(xué)生會(huì )生活部的學(xué)生工作,參加各類(lèi)的活動(dòng)的籌備,學(xué)習設計、制作海報,向大眾宣傳,推廣活動(dòng)的勇氣和能力。學(xué)習與校外一些機構聯(lián)系、洽談,通過(guò)辦講座,發(fā)傳單等方式為部門(mén)獲得贊助。學(xué)習總結經(jīng)驗教訓的能力,在每一次活動(dòng)之后懂得總結反思,將收獲記錄下來(lái),使得下次的活動(dòng)可以完成得更加縝密。此外,積極參加校內外文體藝術(shù)活動(dòng),力爭在校期間分別參加校內外社團活動(dòng)、演講賽、辯論賽、征文賽和知識競賽等活動(dòng)各兩次以上,以此充分鍛煉膽量、能力,展示個(gè)人風(fēng)采。

  C.經(jīng)驗規劃

  積極參加各階段的黨、團活動(dòng);每月向黨組織遞交對黨章的學(xué)習、認識及實(shí)踐,以及自己的言、行、感受;爭取在大二上半學(xué)期被黨組織確認為入黨積極分子;爭取在大三下學(xué)期通過(guò)組織考核,加入中國共產(chǎn)黨。

  在校期間,力爭每學(xué)年分別參加社會(huì )調查活動(dòng)、社區咨詢(xún)和臨時(shí)實(shí)習等工作各一次;力爭每學(xué)年分別參加義務(wù)獻血、植樹(shù)活動(dòng)和青年志愿服務(wù)等公益事業(yè)活動(dòng)各一次;力爭每周參加校學(xué)生會(huì )、社團組織的各類(lèi)活動(dòng)一次。

  在大一、大二做好專(zhuān)業(yè)知識的儲備工作,利用好學(xué)校組織的外出考察學(xué)習的機會(huì ),學(xué)以致用,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)踐能力,爭取能獲準參加導師的一至二項的科研工作。

  結語(yǔ)

  最后,我想說(shuō)的是,我們的職業(yè)理想規劃,其實(shí)就代表著(zhù)我們自己的理想。理想應該像青青的翠竹,“未出土時(shí)先有節,到凌云處仍虛心”,理想也會(huì )像大海的奔流,“不遇到暗礁和島嶼,難以激起美麗的浪花”。在實(shí)現我們規劃的過(guò)程中,我們都不可避免的會(huì )遇到困難,遇到迷茫,但是我們美好的規劃能否實(shí)現,不取決于我們的華麗言辭,而是取決于我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。就讓我們用實(shí)踐證明自身,用行動(dòng)實(shí)現理想,這樣在一生結束的時(shí)候我們就可以說(shuō):我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻給了最壯麗的事業(yè):為我的國家和民族,也為我們一生最大的幸福和責任:我是一名教育工作者。

  學(xué)前教育個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū) 10

  歲月如梭,一轉眼我已步入了大學(xué)生活。大學(xué)學(xué)習,對學(xué)生的職業(yè)生涯起到了決定性的作用。然而,隨著(zhù)近年來(lái)大學(xué)畢業(yè)生數量猛增,就業(yè)壓力進(jìn)一步加大,就業(yè)競爭更加激烈。大專(zhuān)學(xué)前教育學(xué)生能否順利就業(yè)不得不打上問(wèn)號。面對巨大的就業(yè)壓力,如何才能提高自己的綜合素質(zhì),建立自信樂(lè )觀(guān)、積極向上的心態(tài),完善就業(yè)心理準備和能力儲備;如何把就業(yè)和職業(yè)發(fā)展理念相結合,并在日常的學(xué)習中的得以體現,理所當然應該成為當前的重要工作。職業(yè)生涯規劃對一個(gè)學(xué)生將來(lái)順利走入社會(huì ),找一份自己理想中的工作具有積極作用,是一種有效的手段,如果不進(jìn)行有效的規劃,勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生,若是帶著(zhù)一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要,使自己占有一席之地?為了更加充實(shí)自己余下的大學(xué)時(shí)光,將自己的未來(lái)好好的設計一下。在充分認識與深刻總結自我的前提下,擬定出自己的職業(yè)生涯設計書(shū)。

  一、自我評估:

  我是一個(gè)認真、有責任心的人,為人坦率直爽,樂(lè )于助人。在工作上、學(xué)習上都能夠團結同事同學(xué)。有較強的上進(jìn)心和學(xué)習能力,具備一定的組織協(xié)調能力和分析判斷能力,有較強的團隊合作精神和服務(wù)精神,能適應不同的工作和生活環(huán)境。

  但是我的交際能力不足,在陌生的環(huán)境中有時(shí)會(huì )感覺(jué)到緊張。希望通過(guò)大學(xué)的各種的學(xué)習與磨練,使我在人際關(guān)系交往上能有所進(jìn)步。

  二、職業(yè)評估:

  學(xué)前教育是我國教育體系中相對比較薄弱的環(huán)節,國家把大量的精力和財力都用在了義務(wù)教育和高等教育上,使學(xué)前教育發(fā)展嚴重滯后。大城市出現了“一園難求”的局面,甚至比上大學(xué)都難,收費更高。但是從2011年后,國家也意識到了學(xué)前教育存在問(wèn)題,大力發(fā)展學(xué)前教育也提上了日程,在各個(gè)鄉鎮基本都修建了幼兒園,因此對幼兒教師的需求也日益增長(cháng)。這些客觀(guān)因素,使學(xué)前教育學(xué)生的就業(yè)前景還是比較樂(lè )觀(guān)的,尤其是男性幼兒教師更是稀缺,就業(yè)前景就更加樂(lè )觀(guān)。但是各地幼兒教師收入差距很大,大城市幼兒教師月收入平均達4000元,而有些小城市的幼兒園教師月收入只有1200元左右。所以個(gè)人的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力就成了決定收入的前提條件

  三、職業(yè)選擇和決策:

  1、幼兒園保育教師。管理好孩子,是教育教學(xué)的前提條件,因此做一名保育教師能夠鍛煉

  日常護理孩子的能力,并且可以鍛煉我和孩子之間的方法,為以后的教學(xué)工作積累足夠的經(jīng)驗,并且還能夠把自己培養成為,既能護理孩子,又能教育孩子的全面教師。

  2、幼兒園科任教師。在照顧好孩子的前提下,要對其進(jìn)行早期的教育,使其掌握基本的生活技能,適應集體生活,建立健全自身的人格,使幼兒能順利進(jìn)入學(xué)校學(xué)習。這些都需要有一個(gè)好的幼兒教師來(lái)教給孩子,我樂(lè )意充當這個(gè)角色,運用在大學(xué)學(xué)習的各種教育方法和手段去教育孩子,使自己學(xué)有所有。

  3、經(jīng)銷(xiāo)學(xué)前教育教材。隨著(zhù)各地幼兒園的不斷建立,父母對學(xué)前教育認識逐步深入,對學(xué)前教育教材的需求量也必然增加,使自己增加了和社會(huì )多接觸的機會(huì ),對提高自己的綜合能力大有好處。通過(guò)對教材的銷(xiāo)售,使自己能夠掌握各種教材的特點(diǎn),和各種特色幼兒園的特點(diǎn),接觸面廣,對自己日后開(kāi)辦自己的幼兒園奠定一定的基礎。

  4、自己開(kāi)辦幼兒園作為管理者。要想把自己的.想法付諸實(shí)施,把自己的教育理念和方法進(jìn)行實(shí)踐,最有效的辦法就是開(kāi)設一家屬于自己的幼兒園,一方面可以展示自己在幼兒教育方面的綜合素質(zhì),另一方面也可以使自己的事業(yè)達到頂峰。

  四、職業(yè)目標分解:

  最終目標:開(kāi)設一家屬于自己的幼兒園

  1、19—21歲,在大學(xué)進(jìn)行學(xué)習,打好專(zhuān)業(yè)基礎,獲取幼兒教師資格證、普通話(huà)證、舞蹈音樂(lè )等相應的各類(lèi)證書(shū),不斷的充實(shí)自己;

  2、22—24歲,在小幼兒園實(shí)習工作,把所學(xué)的各種理論與實(shí)踐相結合,總結經(jīng)驗,提高自己的各方面的綜合能力。

  3、25—30歲,在大城市做一名幼兒園教師,開(kāi)拓自己的視野,掌握更多的、更先進(jìn)的幼兒教育理念和方式,掌握各種幼兒園的特點(diǎn),總結更合理的幼兒教育方式,形成自己的幼兒教育理念。

  4、31歲開(kāi)辦自己的幼兒園,根據自己的能力和資金狀況,結合自己形成的幼兒教育理念,開(kāi)辦一家具有特色,務(wù)實(shí)的私立幼兒園。

  五、行動(dòng)與計劃

  1、在校期間刻苦學(xué)習,掌握必要的知識與技能。我的理想是成為優(yōu)秀的幼兒園教師和校長(cháng),但是我現在的知識水平和管理能力還十分欠缺,所以在校學(xué)習期間我會(huì )認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)課,并利用可與時(shí)間多向正在教學(xué)的幼師們請教和溝通,課余時(shí)間我也會(huì )上網(wǎng)搜查其它地區的幼兒園教師的工作日程的工作方法,為以后的實(shí)習打好基礎。

  2、在實(shí)習工作時(shí)期,通過(guò)實(shí)習期,我對幼教這個(gè)工作有了一定的了解。這時(shí)我會(huì )挑一家正規、口碑好的幼兒園去工作,鞏固自己學(xué)到的知識,并認真向同事請教在期間所遇到的疑問(wèn)和困難,擇其善者而從之,其不善者而改之。當自己綜合能力有所提高,能夠獨挑大梁時(shí),在大城市找一家正規化、現代化的幼兒園進(jìn)行工作,開(kāi)拓自己視野,學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗,形成自己的教育風(fēng)格

  3、經(jīng)過(guò)多年的實(shí)習經(jīng)驗和上崗積累,我會(huì )很快成熟起來(lái),運用積累資金,在家鄉開(kāi)設一所具有特色的現代化幼兒園。運用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法,服務(wù)于孩子、服務(wù)于社會(huì ),也使自己的事業(yè)能夠達到頂峰。

  六、評估與反饋:

  在學(xué)習的過(guò)程中,發(fā)現自己需要學(xué)習的知識遠遠不夠用,特別是體音美等藝術(shù)方面的能力需要提高,否則,就無(wú)法適應現現代社會(huì )對幼兒教師的要求。所以,要加強藝術(shù)類(lèi)科目的學(xué)習,提高自己的藝術(shù)素質(zhì)滿(mǎn)足教學(xué)需要。還發(fā)現開(kāi)設幼兒園需要大量的資金,這也許是職業(yè)生活中最大的絆腳石,但是只要有恒心,再大的困難都應該能夠克服。當然,不管將來(lái)從事什么職業(yè),學(xué)習和實(shí)踐是將來(lái)工作的兩大要點(diǎn)。同時(shí)要不斷開(kāi)展批評與自我批評,廣泛聽(tīng)取他人意見(jiàn),不斷在生活和工作中總結自我,完善自我。

  有目標就要去奮斗,揮灑汗水,為自己的人生增添色彩!我的職業(yè)生涯將沿著(zhù)我的規劃一步一步向前走,我相信,成功就在腳下。

  學(xué)前教育個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū) 11

  我現在是xx師專(zhuān)的學(xué)生,我學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育。我立志于幼兒教育,并相信我有對這個(gè)職業(yè)高度的熱愛(ài)和熱情,我會(huì )將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現。在求職的路上會(huì )有鮮花暖日,但也會(huì )有荊棘風(fēng)雨,我要時(shí)刻做好面對機遇和挫折的準備,也需要有一定的目標和方向,那就必要做好職業(yè)的規劃,找準職業(yè)生涯的道路,為日后能擁有陽(yáng)光大道做足充分準備。

  一、自我分析:

  個(gè)人性格:我性格活潑開(kāi)朗,但我并不缺乏穩重。平時(shí)態(tài)度積極、認真,有責任心,考慮問(wèn)題比較周全。但是有時(shí)做事比較猶豫,情緒化。這都是我要改正的。

  職業(yè)性格:我在班級擔任過(guò)一些職務(wù),在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養,在工作中認真負責、有創(chuàng )新思想,并有一定工作方法和能力,我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn),改正不足,發(fā)展我應有的水平,并不斷學(xué)習新的知識,探索新的事物,跟上時(shí)代的腳步。

  二、個(gè)人發(fā)展目標:

  1、近期目標:好好學(xué)習,多積累專(zhuān)業(yè)知識,努力提高我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平,并著(zhù)力發(fā)展自己的藝體能力,在舞蹈,鋼琴方面有所進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),豐富自己的學(xué)習和生活。

  2、中期目標:在余下的大學(xué)生活里,積極參加各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),為畢業(yè)后走入社會(huì )打下扎實(shí)的基礎。畢業(yè)后我將選擇在昆山發(fā)展,今年來(lái)就業(yè)競爭很激烈,為此在今后的學(xué)習中我將要不斷努力,扎實(shí)我的專(zhuān)業(yè)知識,通過(guò)各種考核;

  3、長(cháng)期目標:盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷,不斷充實(shí)自己,敢于嘗試新事物,參加國家自考,拿到本科文憑,有機會(huì )的話(huà)再考研,不斷的`完善自己。在今后工作中,重視與他人的交往,有良好的人際關(guān)系,擁有廣泛的社交范圍,能迅速適應周?chē)h(huán)境,保持積極的人生態(tài)度。

  三、自我總結:

  1、作為一名未來(lái)的幼兒教師,我深深的感到,應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養,盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。

  2、為了自己更好的工作,并在學(xué)習工作中得到成長(cháng),特制定教師自我成長(cháng)計劃,并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

  四、結束語(yǔ):

  人生的路需要自己走出精彩,每一次挫折都會(huì )成為寶貴的人生閱歷,要勇敢的面對人生,面對日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并要不斷努力,與時(shí)俱進(jìn)。

  學(xué)前教育個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū) 12

  前言

  教育應該從小抓起,時(shí)代進(jìn)入了二十一世紀,社會(huì )對人才的需求量越來(lái)越大,對人才質(zhì)量的要求越來(lái)越高,要提高整個(gè)民族的人口素質(zhì),必須重視教育。作為基礎教育的學(xué)前教育必將受到全社會(huì )前所未有的關(guān)注。在就讀學(xué)前專(zhuān)業(yè)的我,為了能更好的勝任這份工作,我應做出更多的努力去學(xué)習,更應該對我的個(gè)人職業(yè)生涯作一個(gè)規劃。

  一、 自我分析

  什么工作是最適合我的?我自己的性格,興趣又適合什么樣的工作?如何找到一個(gè)可發(fā)揮特長(cháng),展示知識技能,并從工作中積累更多的經(jīng)驗?這成為我最先考慮的問(wèn)題,我苦苦思索著(zhù)。我是個(gè)喜歡孩子的'人,和孩子們在一起我或許會(huì )覺(jué)得更自在。在不知不覺(jué)中,我喜歡上幼師這個(gè)職業(yè),于是選擇了幼師專(zhuān)業(yè),并希望能通過(guò)自己的努力能成為一名幼教工作者。我可以守時(shí),不遲到,可以給孩子們樹(shù)立一個(gè)好榜樣。我認為自己的文化底蘊不夠深厚,在專(zhuān)業(yè)上還有許多不足,所以平時(shí)我注意多看書(shū)、多學(xué)習理論知識,來(lái)使自己不斷充實(shí)起來(lái),緊跟時(shí)代的潮流。我也希望等放假了去實(shí)踐,獲得更多書(shū)本上學(xué)不到的知識。我性格開(kāi)朗,看事物喜歡從多角度思考,不會(huì )局限于某一方面,性情溫和,富有愛(ài)心,對外界事物特別敏感,有永不言棄的耐力,好勝心強。

  二、 對老師的理解

  作為一名新時(shí)期的幼教不僅要學(xué)會(huì )教書(shū),更重要的是育人,愛(ài)是幼教工作者的靈魂,深層次的愛(ài)就是要做到尊重孩子、理解孩子、善待幼孩子。教師應具有高尚的思想境界,愛(ài)孩子應該是高于母愛(ài)的廣博之愛(ài),是奉獻給每一個(gè)孩子的愛(ài),它要求我們做到“良莠兼收” ,應承認差異、正視差異、因材施教,盡自己的努力使每個(gè)孩子在自身基礎上實(shí)現飛躍,各種能力得以發(fā)展,讓歡樂(lè )與成功伴隨著(zhù)每一個(gè)孩子的時(shí)時(shí)刻刻,教師也在奉獻中實(shí)現自己的人身價(jià)值,應抱有“不拋棄、不放棄”的思想,因材施教。

  我覺(jué)得老師的技能也是很重要的,要會(huì )布置教室,盡量多給孩子們點(diǎn)不同的背景,讓他們更加認識外面的世界。老師應會(huì )給孩子們制作些簡(jiǎn)單的玩具,讓他們在幼兒園能過(guò)的快樂(lè )。老師要有更多的耐心,在孩子們難過(guò)、不快樂(lè )時(shí),給他們能多的安慰和勸導。老師應在上課前做好功課,在孩子們面前表現最好的一面,讓他們上的課也是由老師精心準備的,讓他們感受到老師的用心。老師既應對孩子一視同仁,尊重他們的人格,保護他們的自尊心,又要提出合理而嚴格的要求。老師的情感在教育過(guò)程中的表現是多方面的,一個(gè)優(yōu)秀的教師應善于控制自己的情感,恰當地運用表情、姿態(tài)、語(yǔ)言去感染孩子。

  學(xué)前兒童獨立生活能力缺乏,他們不僅需要老師對他們生活上的耐心照料,行為品德上的耐心引導,而且需要得到教師情感上的關(guān)愛(ài)與呵護。尤其是新入園的孩子離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到教師身邊,從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境,或許會(huì )使他們很難適應,他們希望幼兒園會(huì )像他們自己的家一樣,渴望老師像媽媽那樣給他們愛(ài)撫,對教師有一種特殊的依賴(lài)。

  學(xué)前教育個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū) 13

  “用心工作”是我的工作目標,生活中處處留心,工作中處處用心。踏上工作崗位已經(jīng)15年了,在園領(lǐng)導的引領(lǐng)下,在各位教師的指導、幫助下,不斷努力,逐步創(chuàng )新。我在進(jìn)行活動(dòng)時(shí),能明確教學(xué)目標,仔細觀(guān)察,適時(shí)引導。在平常的班級工作中,也能積極、主動(dòng)、踏實(shí),與配班老師互相配合。但是我知道這些遠遠不夠,本學(xué)期我將會(huì )更加嚴格要求自己,認真總結上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足。特制定此計劃。

  一、堅持做一個(gè)愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習的老師

  措施:

  1、把師德修養放在首位。做到人在心在,工作盡心盡職。

  2、平時(shí)要加強理論學(xué)習熟記指南,實(shí)現教育現念的根本轉變:將視野轉向孩子,把孩子的發(fā)展需要作為研究、選擇教材的依據。本學(xué)期預設閱讀書(shū)目:幼教雜志、有關(guān)早期閱讀、看圖講述方面的書(shū)籍。

  3、有效指定主題活動(dòng)計劃和周計劃,將各學(xué)習領(lǐng)域中有助于幼兒發(fā)展的學(xué)習經(jīng)驗整合在幼兒感興趣的活動(dòng)之中,觀(guān)察幼兒的反應,適時(shí)地調整活動(dòng)計劃。

  二、嘗試做一個(gè)鉆研型的老師

  措施:

  1、隨著(zhù)幼兒園園本課程的'開(kāi)展,教研課題的深入研究,我要認真學(xué)習相關(guān)知識,完善自己的知識結構,積極參加每一次的教研活動(dòng)。

  2、保證完成每年一篇論文的撰寫(xiě),向市、區級刊物投稿。

  三、勇于做一個(gè)創(chuàng )新型老師

  措施:

  1、樹(shù)立“終身學(xué)習“的理念,建立良好的自信心,在工作中積極創(chuàng )造,不斷自我實(shí)現,體驗工作和成長(cháng)的樂(lè )趣。

  2、與幼兒園的實(shí)際相結合,充分利用發(fā)揮自己的特長(cháng)。我在繪畫(huà)方面有一定的長(cháng)處,因此應該充分的發(fā)揮和利用好這個(gè)“閃光點(diǎn)”。

  作為一名幼兒教師,不怕挫折和困難,不斷學(xué)習、反思,不斷充實(shí)自己,積累經(jīng)驗,在實(shí)踐中去感悟課程理念,讓實(shí)踐之樹(shù)常青。讓自己保持一顆穩重平和而又善于思考的心,一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心,給孩子們帶去健康快樂(lè )和成長(cháng)!

  學(xué)前教育個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū) 14

  一、自我分析

  1、我的性格,興趣

  我的性格比較內向,喜歡安靜的獨處。一方面因為家庭,另一方面因為喜歡看書(shū)。如果遇到事情,我可能會(huì )什么也不考慮就迎頭而上,很多人都說(shuō)我是個(gè)急脾氣,事實(shí)也確是如此。我不喜歡一件今天可以做好的事一定要拖到明天,做事之前也會(huì )先提出計劃,然后實(shí)行?赡懿粫(huì )按步就班,但我要求完美的結果。對于喜歡的事情,一定會(huì )堅持到底,不肯放棄。我是一個(gè)有神論者,并且信仰佛教。

  我喜歡看書(shū),最喜歡的是夢(mèng)三生、當年明月還有何馬。夢(mèng)三生的文總是給我一種很細膩的感覺(jué),我會(huì )自然的想要知道故事的后續。當年明月的《明朝那些事兒》對于我這個(gè)歷史迷來(lái)說(shuō),那是有著(zhù)巨大的吸引力的。而何馬的《藏地密碼》更是讓我愛(ài)不釋手。

  關(guān)于人際交往,在這方面我是個(gè)矛盾的集合體。一方面,我喜歡那種君子之交淡如水的境界;另一方面,我有希望生活中有幾個(gè)可以一直陪伴我的摯友。也許,我是幸運的,在我過(guò)去的生活中,總能找到與我觀(guān)點(diǎn)相近的朋友、知己。對于孤獨,我十分的恐懼。我不能忍受身邊沒(méi)有朋友陪伴的日子,那會(huì )讓我感到非常的不安。我認為,如果能找到一個(gè)志同道合的朋友是人生的一大幸事。

  2、我希望在校期間能夠培養的能力

  鋼琴:小時(shí)候有過(guò)鋼琴家的夢(mèng)想,也非常喜歡鋼琴,卻有很多的原因使我不能從小學(xué)習鋼琴。但是現在終于有機會(huì )了。我希望能夠把握住這個(gè)機會(huì )好好利用,在課余時(shí)間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習,能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴。

  美術(shù):我并不擅長(cháng)素描,簡(jiǎn)筆畫(huà)、手工是我的強項。但我知道,作為一個(gè)將來(lái)的幼兒教師,素描的學(xué)習也是非常重要的。要廣泛學(xué)習各種各樣老師教授給我們的知識,不管是素描、簡(jiǎn)筆畫(huà)還是色彩、手工,都要認真學(xué)習。心靈且手巧,這是一個(gè)幼兒教師所必備的。

  聲樂(lè ):學(xué)校的一大特色就是特長(cháng)教育。我的聲音先天條件不好,但我非常喜歡唱歌。雖然我每天晚上都會(huì )練習老師所教的發(fā)聲方法,但是,也許是自信心不足,總是不能唱好。

  舞蹈:我曾練過(guò)一段時(shí)間的民族舞和古典舞,所以學(xué)校的舞蹈課程對我來(lái)說(shuō)并不算是特別難?绍浌Ψ矫嫖揖筒恍辛。為了培養出色的氣質(zhì),我要加緊自己的形體訓練,不僅僅是課上要練習,在課余時(shí)間也要努力訓練。

  3、我的價(jià)值觀(guān)

  我是有神論者,信仰藏傳佛教。但我也堅信,人生是自己的,別人不能代替我的意志生活,我,是獨一無(wú)二的人。

  4、同學(xué)、老師對我的評價(jià)

  第一眼看上去很乖、很淑女。但是遇事暴躁易怒,對事總是馬虎大意,不夠細心。因為個(gè)人比較懶,所以,學(xué)習不算刻苦,成績(jì)也只是中等水平?偟膩(lái)說(shuō)還是缺乏社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗和更高的上進(jìn)心。

  二、目標確立

  未來(lái)是什么樣子的,未來(lái)的我會(huì )面對怎么樣的孩子我也無(wú)法預料,但我認為每一階段都要有一定的目標,為了這個(gè)目標而奮斗,努力。目標可以使你保持前進(jìn)方向。

  將它們寫(xiě)下來(lái)會(huì )有助于你實(shí)現你的愿望。在美國只有不到百分之三的人會(huì )寫(xiě)下他們的目標,如果你寫(xiě)下了你的目標,你就將領(lǐng)先97%的其他人。有了目標就有了方向,才能更好的發(fā)展自我,這樣才不會(huì )走偏路。所以目標的確立有著(zhù)至關(guān)重要的作用,因此,我把我今后的奮斗發(fā)展目標分成了三大板塊:短期目標、中期目標和后期目標,以下是詳細的說(shuō)明:

  1、短期目標:在幼師的生活,還有四年,在這四年內,我想我應該努力學(xué)習科學(xué)文化知識,把專(zhuān)業(yè)學(xué)科如:幼兒衛生學(xué)、幼兒心理學(xué)等學(xué)精,扎實(shí)技能技巧,認真對待每一次的考試,不斷磨練自己的意志,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),豐富自己的學(xué)習生活。

  對于幼兒教師需要考出的普通話(huà)證、英語(yǔ)pets考級證,微機1級證,我是這樣安排的:作為幼師英語(yǔ)雙語(yǔ)班的學(xué)生,我覺(jué)得僅考出英語(yǔ)1級證是不夠的,我準備在三年級開(kāi)學(xué)時(shí),拿到2級合格證;口語(yǔ)是我的強項之一,所以我認為拿到普通話(huà)合格證應該比較容易,所以我將在三年內將普通話(huà)合格證也考出來(lái),大學(xué)一年級時(shí)我想應該能把微機證拿下,剩下的時(shí)間,就是準備為英語(yǔ)3級而奮斗了。

  2、中期目標:在今后的四年中,我要積極參加各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),積極參加學(xué)校社團活動(dòng),為以后走入社會(huì )打下堅實(shí)基礎,豐富自己的生活,增加自己的各項本領(lǐng)。

  現在,我是文學(xué)社的一員,通過(guò)競選,成為了文學(xué)社的策劃人。

  以前我不喜歡競選任何職位,但是,進(jìn)入幼師,我發(fā)現,我不能再墨守陳規的重復以前的生活,我需要更多鍛煉我的機會(huì ),讓我有所成長(cháng)。幼師的學(xué)習生活中,還有見(jiàn)習和實(shí)習的時(shí)間,我想這是幼兒師范的學(xué)生都很向往的時(shí)刻。在寒暑假中,我也已經(jīng)到幼兒園見(jiàn)習過(guò)幾次,我知道了幼兒園的很多要求,也給了我一定的經(jīng)驗,為我以后參加工作做了鋪墊。在未來(lái)的實(shí)習過(guò)程中,我將不斷努力,實(shí)現自身價(jià)值,多學(xué)多問(wèn),為以后正式工作積累更多的經(jīng)驗。

  3、長(cháng)期目標:我的長(cháng)期目標就是實(shí)現自身的價(jià)值,不斷的學(xué)習,把自己打造成一名優(yōu)秀的幼兒教師。只有擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能和出色的實(shí)踐能力,具備良好的語(yǔ)言溝通和交際能力,并能快速的.適應新環(huán)境,才能在社會(huì )工作競爭中找到一席之地,才能成為優(yōu)秀的幼兒教師。

  三、結束語(yǔ)

  作為幼兒教師,我們面對的是一群天真善良的孩子,孩子們的心理是很脆弱的,所以我們要用耐心和愛(ài)心,讓孩子們在幼兒園中感受到家的溫暖。我是個(gè)毅力有余,而耐心不足的人,所以,我必須鍛煉自己讓自己更有耐心。還有要具備良好的師德。師德,顧名思義就是教師的職業(yè)道德,別看這個(gè)詞說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,但是要成為一個(gè)真正具有這一良好品德的教師是很不容易的。我心中的良好師德,首先是要從談吐舉止上做到溫文爾雅,我始終認為把孩子們教成有素質(zhì)的人才是最重要的。

  其次是要有美好的精神品質(zhì),比如做事不放棄,認真仔細,要堅強,用于接受別人的意見(jiàn)等等。

  第三,教師一定要有學(xué)識,沒(méi)有知識的老師同樣不能稱(chēng)作老師。世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的,有的只是不知道正確教學(xué)方法的老師,所以有良好師德的老師,還要掌握正確的教學(xué)方法。

  第歐根尼曾說(shuō)過(guò):國家沒(méi)有好的教育就沒(méi)有一切可見(jiàn)教育的重要性,我身為幼師的學(xué)生,以后的職業(yè)就是教師,我的責任就是教育學(xué)生,我想,我一定會(huì )用我心中良好的師德來(lái)要求自己,成為一名合格并優(yōu)秀的幼兒教師。

  學(xué)前教育個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū) 15

  一、寫(xiě)在前面

  我們現在是重慶師范學(xué)校的學(xué)生,畢業(yè)后基本上就是從事教育工作,我也不例外,我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育,并相信我有對這個(gè)職業(yè)高度的熱愛(ài)和熱情,我會(huì )將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現。在求職的路上會(huì )有鮮花暖日,但也會(huì )有荊棘風(fēng)雨,我們要時(shí)刻做好面對機遇和挫折的準備,也需要有一定的目標和方向,那就必要做好職業(yè)的規劃,找準職業(yè)生涯的道路,為日后能擁有陽(yáng)光大道做足充分準備。

  二、自我分析:

  (一)性格分析:我是個(gè)比較開(kāi)朗活潑的女孩,但我并不缺乏穩重,平時(shí)態(tài)度積極、認真,責任心強有一定的原則。和同學(xué)、老師能相處融洽,在做事時(shí)的獨立性和自制力較強。好奇好問(wèn)求知的要求高。但在做事為人時(shí)可能有考慮不周全的問(wèn)題。我同時(shí)也是個(gè)勇敢、堅強、勤奮、無(wú)私的女孩。

  (二)職業(yè)個(gè)性分析:我在學(xué)校擔任過(guò)不少職務(wù),在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養,在工作中一直耐苦耐勞、主動(dòng)積極、認真負責、為人正直、自信、有創(chuàng )新思想,并有一定工作方法和能力,我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點(diǎn),發(fā)展我應有的水平,并不斷學(xué)習新的知識,探索新的事物,跟上時(shí)代的腳步,做個(gè)有計劃、有目標、有學(xué)識的優(yōu)質(zhì)老師。

  (三)我的優(yōu)點(diǎn):

  1、責任心強,有愛(ài)心、耐心;

  2、態(tài)度積極認真,工作努力負責;

  3、學(xué)習成績(jì)好,有一定的學(xué)習方法,樂(lè )于學(xué)習;

  4、思維活躍、精力充沛,積極上進(jìn)樂(lè )于思考和行動(dòng),并有創(chuàng )新的能力;

  5、在文學(xué)、唱歌、畫(huà)畫(huà)等方面有一定的特長(cháng),舞蹈和表演突出,興趣比較廣泛;

  6、身為學(xué)生會(huì )成員能以身作則,管好自己;

  7、為人自信、正直、想法多。

  (四)我的缺點(diǎn):

  1、考慮問(wèn)題不夠全面,做事不夠果斷;

  2、有時(shí)比較任性;

  3、個(gè)性較強,固執;

  4、缺乏時(shí)間觀(guān)念,做事易拖拉。

  (五)家庭環(huán)境分析:家庭經(jīng)濟條件一般,父母在外面做生意,我還有一個(gè)弟弟,準備去部隊當兵。家庭成員沒(méi)有太大的社會(huì )關(guān)系。家中父母對我相當關(guān)心和愛(ài)護,但不過(guò)多的過(guò)問(wèn)我的學(xué)習和活動(dòng)情況。父親由于在家時(shí)間較少,但對我的影響很大,我們之間關(guān)系很好,他們讓我學(xué)會(huì )了誠懇待人,誠信做事,敢于追求為,熱愛(ài)生活。

  (六)社會(huì )環(huán)境分析:現在社會(huì )對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的,大量幼兒園的興辦,還有一些辦園較早的幼兒園也開(kāi)始辦分園,這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加,同時(shí)給我們很多選擇的機會(huì ),F在幼兒園對幼兒的教育要求提高了,專(zhuān)業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞,但院校的學(xué)生畢業(yè)率高,所以對工作的競爭也是很激烈。

  (七)職業(yè)環(huán)境:幼兒園的環(huán)境很單純,和社會(huì )無(wú)太多關(guān)系,無(wú)危險、無(wú)職業(yè)病危險,環(huán)境狀況舒適,在園內無(wú)勾心斗角的現象,無(wú)權力的爭奪,而且富有童趣,職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松,但責任重大,孩子是我們服務(wù)的主要對象,對幼兒的教育是全面的,那就要求我們首先要全面發(fā)展,對這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心,本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀(guān)的。

  三、SWOT分析:

  優(yōu)勢:

 。ㄒ唬┪业膬(yōu)勢

  1、各科成績(jì)都較好,比較全面,并在藝體、文學(xué)等方面有特長(cháng),興趣廣泛;

  2、做事特別認真、踏實(shí),態(tài)度積極,責任心強;

  3、現在在學(xué)校擔任校學(xué)生會(huì )自律委干事,院學(xué)生會(huì )宣傳部干事,團信新成員。組織管理能力較強,且敢于嘗試新的事物;

  4、性格開(kāi)朗樂(lè )觀(guān),承受得住打擊;

  5、獨立能力較強,能吃苦耐勞

 。ǘ﹥(yōu)勢的使用

  1、知識掌握較為全面,并有一定特長(cháng),很受用人單位歡迎;

  2、做事的態(tài)度能受到大家的信任;

  3、組織管理能力對于幼兒園十分重要;

  4、性格樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗能很快適應工作及環(huán)境。

  劣勢:

 。ㄒ唬┪业娜鮿

  做事不夠果斷;

 。ǘ┤鮿莸膹浹a

  1、考慮周全,做事斬釘截鐵;

  2、多找找自身過(guò)失,改正不足。

  機會(huì ):

 。ㄒ唬C遇

  畢業(yè)前的各種招聘活動(dòng);

 。ǘC遇的把握

  1、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng),充分展示自己,參加一些好單位的招聘;

  2、參加多種考級,提高自己的學(xué)歷和知識;

  3、認真考慮所實(shí)習單位是否值得留。

  制約點(diǎn):

 。ㄒ唬┪颐媾R的威脅

  1、幼兒園工資不夠高;

  2、學(xué)幼師的多,競爭大;

 。ǘ┩{的排除

  1、認真學(xué)習,取得優(yōu)越的成績(jì)

  2、將心態(tài)平和,以學(xué)習及積累經(jīng)驗為重;

  四、對職業(yè)的認識:

  我認為幼兒早期教育是個(gè)要求全面發(fā)展的職業(yè),有很大發(fā)展空間的,而且現在人們越來(lái)越重視學(xué)前教育了,大量幼兒園興辦,用人單位對幼兒教師的需求還是很大的。但自己必需不斷充實(shí)自己,否則很難在這個(gè)領(lǐng)域長(cháng)久待下去。對孩子要有愛(ài)心,有耐心,有管理的方法和認真負責的態(tài)度,我們應提高自身職業(yè)素質(zhì),在教育行業(yè)中遨翔!

  五、近幾年職業(yè)生涯路線(xiàn):

  1、近期目標:好好學(xué)習,多積累專(zhuān)業(yè)知識,努力提高我的英文水平,爭取能一次性把英語(yǔ)四級和計算機2級考過(guò),并著(zhù)力發(fā)展自己的藝體能力,在畢業(yè)匯演中積極表現;

  2、中期目標:畢業(yè)后我將選擇在重慶發(fā)展,為此在今后的學(xué)習中我將要不斷努力,扎實(shí)我的專(zhuān)業(yè)知識,通過(guò)各種考核;

  3、長(cháng)期目標:不斷充實(shí)自己,敢于嘗試新事物,挑戰新的東西,在事業(yè)上大展鴻圖。

  六、結束語(yǔ):

  人生的路需要自己走出精彩,每一次挫折都會(huì )成為寶貴的`人生閱歷,要勇敢的面對人生,面對日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并要不斷努力,與時(shí)俱進(jìn)。發(fā)揮自己的強勢。誰(shuí)能阻止少年武士赴死之心,他們聽(tīng)不見(jiàn),用畢生的精力去奮斗吧,陽(yáng)光大道在向我們招手!

  歲月匆匆,時(shí)光轉瞬即逝,從我踏入幼師開(kāi)始至今已經(jīng)四年多了;厥走^(guò)去,在這四年多的時(shí)光里,有苦也有樂(lè ),學(xué)到的東西無(wú)論是學(xué)習上的還是生活上,工作上的都十分豐富。想想這四年前那個(gè)十分稚嫩的我,到現在臨近畢業(yè)即將踏入社會(huì )的我,兩者發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)是職業(yè)生涯的起點(diǎn),知識已經(jīng)成為學(xué)習的一個(gè)很小的組成部分。人際交往能力、口頭表達能力、協(xié)調組織能力、人格的完善、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置。因為走入社會(huì )后,這些都和專(zhuān)業(yè)知識同樣重要,甚至更重要。

  在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代,職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言,如何體現公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續成長(cháng),職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段;而對每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規劃,勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生,若是帶著(zhù)一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要,使自己占有一席之地?為了更加充實(shí)自己余下的大學(xué)時(shí)光,為以后更長(cháng)的路打算,將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標,才會(huì )有動(dòng)力。在充分認識與深刻總結自我的前提下,擬定出自己的職業(yè)生涯設計書(shū)。

  學(xué)前教育個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū) 16

  一、自我分析。

  (1)個(gè)人特質(zhì),我個(gè)人的具體情況總的來(lái)說(shuō)是:我是一個(gè)做事認真、有耐性的人,對于一件事,我要求做到完美無(wú)缺,但在時(shí)間上我要求快,我始終抱著(zhù)效率最最中要來(lái)要求自己,如何利用最短的時(shí)間做最好的事則是我所要求做到的。我善于管理自己,善于分析當前的形式對自己的利與弊。而我最大的弱點(diǎn)就是在一些地方我會(huì )鉆牛角尖,但我總能利用最快的時(shí)間讓自己想通。領(lǐng)導能力也許在企業(yè)中會(huì )有所不足,但是我會(huì )利用在校時(shí)間去好好的培養,吸取好的經(jīng)驗。

  (2)職業(yè)興趣,首先對于職業(yè),我喜歡的是企業(yè)型的關(guān)于管理方面的工作,因為我喜歡管理,喜歡讓自己的生活因為工作而感到充實(shí),讓我時(shí)時(shí)都處于忙碌之中。其次,我喜歡在交際中學(xué)會(huì )做人處事的道理,可以學(xué)會(huì )如何應對各種各樣的人,也可以增加自己的交際面。

  (3)職業(yè)能力,相對于職業(yè)能力來(lái)說(shuō),針對企業(yè)工作這方面我并不是很強,而管理方面相對的又有一些的經(jīng)驗,因為在學(xué)校我是一個(gè)部門(mén)的部長(cháng)。而在職業(yè)能力方面處于強勢的則是幼兒教育。

  (4)勝任能力,對于勝任能力,我存在著(zhù)優(yōu)勢和劣勢

  優(yōu)勢是:

  我善于管理自己。

  善于表達自己的觀(guān)點(diǎn),讓對方更加清楚的了解我所要表達的信息。

  具有很強的團隊合作精神。

  具有強烈的挑戰精神,不怕失敗。

  有很強的進(jìn)取心。

  劣勢是:

  意志相對的不堅定。

  人人際交往較差,容易讓人產(chǎn)生驕傲的感覺(jué)。

  (5)職業(yè)價(jià)值觀(guān),相對于我來(lái)說(shuō)我看重的是企業(yè)的發(fā)展前景以及企業(yè)對員工的態(tài)度。每個(gè)人都渴望被別人承認,我也希望我今后工作時(shí)上司會(huì )承認我的工作。企業(yè)的前景對于我來(lái)說(shuō)應該是排在第一位的,如果這個(gè)企業(yè)的發(fā)展前景已經(jīng)接近尾聲,不論它的企業(yè)文化是多么的好,那么在幾年甚至幾十年后這個(gè)企業(yè)可能面臨倒閉的情況,所以針對于企業(yè)文化和企業(yè)發(fā)展前景,我會(huì )選擇企業(yè)前景。選擇發(fā)展前景會(huì )讓我有更家廣闊的發(fā)展空間,有足夠的時(shí)間讓我更加的充實(shí)。

  自我分析小結:通過(guò)對自己的新區、能力、特質(zhì)、價(jià)值觀(guān)、優(yōu)劣勢的五方面進(jìn)行分析,我覺(jué)得自己總體上是比較適合有挑戰性、有強度、有發(fā)展前景的工作。對于那種相對平穩的工作,我覺(jué)得自己會(huì )做,但做不會(huì )長(cháng)久,例如像幼兒教師這種沒(méi)有競爭、沒(méi)有很大壓力的工作,我就會(huì )做不久。

  二、職業(yè)分析。

  (1)職業(yè)環(huán)境分析;首先,隨著(zhù)中國的不斷發(fā)展,公司的增加,所需的企業(yè)管理人才也在不斷增多。其次,隨著(zhù)底下人員的素質(zhì)越來(lái)越高,所需管理人員的素質(zhì)也相對的拔高。所提供的機會(huì )也就越來(lái)越多。

  (2)家庭環(huán)境分析;我家事一個(gè)五口之家,爸爸是一個(gè)個(gè)體戶(hù),學(xué)歷也只有到小學(xué)而已,媽媽是一個(gè)無(wú)業(yè)者,沒(méi)有讀過(guò)書(shū),家里還有一個(gè)妹妹和一個(gè)弟弟,妹妹讀高中,弟弟讀初中。一個(gè)干爹是在民政局當局長(cháng),干媽在銀行當經(jīng)理。爸爸不希望我踏入政壇,希望我讀完幼師就到幼兒園中工作,而我卻不喜歡這樣碌碌無(wú)為的過(guò),所以我選擇到企業(yè)中去。雖然我是一個(gè)女孩,但我相信巾幗不讓須眉。

  (3)學(xué)校環(huán)境分析;我們的學(xué)校是一個(gè)以培養幼師而聞名的,在這里培養出許多的優(yōu)秀幼兒教師,這里也有許多優(yōu)秀的教師。學(xué)校培養了我們的愛(ài)心、耐心,讓我們有足夠的'信心去對待人和事。在學(xué)校不僅鍛煉了我們的學(xué)習能力,也鍛煉了我們的工作能力,讓我們往各個(gè)方面發(fā)展。特別是讓學(xué)生會(huì )去管理學(xué)生,這樣不僅鍛煉了學(xué)生的工作能力,也鍛煉了學(xué)生的管理能力。

  (4)社會(huì )環(huán)境分析;企業(yè)管理應該是相對吃香的一個(gè)行業(yè),而且有許多人在往這一方面發(fā)展,而且出現了供過(guò)于求的現象,所以在這個(gè)職業(yè)的競爭上壓力也是很大的。20xx年下半年美國的華爾街風(fēng)暴引起了全球的金融危機導致金融業(yè)、it業(yè)遭受沉重打擊,大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員,就業(yè)市場(chǎng)遇寒流。國內的就業(yè)形勢也是相當的嚴峻。但是,機遇是留給有準備的人的,我始終相信只要我自己做好準備就不會(huì )讓這個(gè)機遇白白失去。

  三、職業(yè)定位。

  (1)職業(yè)分析:企業(yè)管理可分為很多種,而我所喜歡的是對各部門(mén)進(jìn)行管理的高級管理階層。它又有更高的要求,例如學(xué)歷、管理能力、工作能力、交際能力等方面。

  (2)行業(yè)分析;企業(yè)管理與幼兒教育掛不上勾,而學(xué)幼兒教育的又能從事任何職業(yè),例如文秘、銀行大堂經(jīng)理、銀行職員、公司職員、策劃、編輯等等的職業(yè),而在這里面,公司職員、銀行職員、策劃、編輯與企業(yè)管理是相對較接近的。因此,這個(gè)行業(yè)的人員又會(huì )相對的分流開(kāi)來(lái)。

  (3)企業(yè)分析;企業(yè)的發(fā)展作為我選擇工作的企業(yè)占有了重要的因素,發(fā)展的前景猶如一個(gè)人的發(fā)展前途一般,如果明知到這個(gè)人的前途不好,那么這個(gè)企業(yè)也不會(huì )選擇這個(gè)人,所以選擇企業(yè)也是一樣的,有發(fā)展的企業(yè)才會(huì )有個(gè)人發(fā)展的空間。

  (4)地域分析:福州是福建省的省會(huì ),是一個(gè)省的中心,它有著(zhù)更高的發(fā)展潛力,這也是福州大小公司、民營(yíng)企業(yè)逐漸發(fā)展的原因。

  學(xué)前教育個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū) 17

  我們現在是合肥幼兒師范學(xué)校的學(xué)生,畢業(yè)后基本上就是從事教育工作,我也不例外,我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育,并相信我有對這個(gè)職業(yè)高度的熱愛(ài)和熱情,我會(huì )將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現。在求職的路上會(huì )有鮮花暖日,但也會(huì )有荊棘風(fēng)雨,我們要時(shí)刻做好面對機遇和挫折的準備,也需要有一定的目標和方向,那就必要做好職業(yè)的規劃,找準職業(yè)生涯的道路,為日后能擁有陽(yáng)光大道做足充分準備。

  自我分析:

  性格分析:我是個(gè)比較開(kāi)朗活潑的女孩,但我并不缺乏穩重,平時(shí)態(tài)度積極、認真,責任心強有一定的原則。和同學(xué)、老師能相處融洽,在做事時(shí)的獨立性和自制力較強。好奇好問(wèn)求知的要求高幼師職業(yè)生涯規劃書(shū)幼師職業(yè)生涯規劃書(shū)。但在做事為人時(shí)可能有考慮不周全的問(wèn)題。我同時(shí)也是個(gè)勇敢、堅強、勤奮、無(wú)私的女孩。

  職業(yè)個(gè)性分析:

  我在學(xué)校擔任過(guò)不少職務(wù),在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養,在工作中一直耐苦耐勞、主動(dòng)積極、認真負責、為人正直、自信、有創(chuàng )新思想,并有一定工作方法和能力,我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點(diǎn),發(fā)展我應有的水平,并不斷學(xué)習新的知識,探索新的事物,跟上時(shí)代的腳步,做個(gè)有計劃、有目標、有學(xué)識的優(yōu)質(zhì)老師。

  我的優(yōu)點(diǎn):

  1、責任心強,有愛(ài)心、耐心;

  2、態(tài)度積極認真,工作努力負責;

  3、學(xué)習成績(jì)好,有一定的學(xué)習方法,樂(lè )于學(xué)習;

  4、思維活躍、精力充沛,積極上進(jìn)樂(lè )于思考和行動(dòng),并有創(chuàng )新的能力;

  5、在文學(xué)、唱歌、畫(huà)畫(huà)等方面有一定的特長(cháng),舞蹈和表演突出,興趣比較廣泛;

  6、身為學(xué)生會(huì )成員能以身作則,管好自己;

  7、為人自信、正直、想法多。

  我的缺點(diǎn):

  1、考慮問(wèn)題不夠全面,做事不夠果斷;

  2、有時(shí)比較任性;

  3、個(gè)性較強,固執;

  4、缺乏時(shí)間觀(guān)念,做事易拖拉。

  家庭環(huán)境分析:家庭經(jīng)濟條件一般,父母都是普通工人,收入不高,姐姐畢業(yè)已工作五年,工作穩定,已組成家庭。我是家中最大的`經(jīng)濟負擔。家庭成員沒(méi)有太大的社會(huì )關(guān)系,只在教師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系家中父母對我相當關(guān)心和愛(ài)護,但不過(guò)多的過(guò)問(wèn)我的學(xué)習和活動(dòng)情況。父親由于在家時(shí)間較少,和我關(guān)系相處不太融洽,母親給我的影響較大,我學(xué)會(huì )了誠懇待人,誠信做事,敢于追求為,熱愛(ài)生活。

  社會(huì )環(huán)境分析:

  現在社會(huì )對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的,大量幼兒園的興辦,還有一些辦園較早的幼兒園也開(kāi)始辦分園,這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加,同時(shí)給我們很多選擇的機會(huì ),F在幼兒園對幼兒的教育要求提高了,專(zhuān)業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞,但院校的學(xué)生畢業(yè)率高,所以對工作的競爭也是很激烈。

  職業(yè)環(huán)境:

  幼兒園的環(huán)境很單純,和社會(huì )無(wú)太多關(guān)系,無(wú)危險、無(wú)職業(yè)病危險,環(huán)境狀況舒適,在園內無(wú)勾心斗角的現象,無(wú)權力的爭奪,而且富有童趣,職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松,但責任重大,孩子是我們服務(wù)的主要對象,對幼兒的教育是全面的,那就要求我們首先要全面發(fā)展,對這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心,本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀(guān)的。

  學(xué)前教育個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū) 18

  已工作9年了這9年內,從年至今。工作中不斷地學(xué)習反思,從一個(gè)年輕的教師轉變成了一個(gè)頗有經(jīng)驗的幼兒教師。首先,班級管理方面日漸成熟,教育教學(xué)水平得到一定的提升。其次,也比較注重在幼兒園基本功的訓練和強化。同時(shí),還能結合幼兒教育“綱要”精神順利展開(kāi)日常教學(xué)活動(dòng)。

  心中就有了目標,俗話(huà)說(shuō):有了計劃。有了目標,就要付諸于行動(dòng)。新學(xué)期來(lái)臨之際,將更加努力學(xué)習,讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。因此,制定了個(gè)人成長(cháng)計劃,具體有以下幾個(gè)方面:

  一、指導思想

  以《綱要》和《規程》為指導,更新觀(guān)念。自覺(jué)遵守園的規章制度,絕對服從上級領(lǐng)導安排,做好本職工作,加強政治學(xué)習,提高自己思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān),使幼兒的身心健康發(fā)展。改“沖動(dòng)”為“靈動(dòng)”改“熱情”為“恒情”做個(gè)反思型的老師。

  二、個(gè)人工作方面

  不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,繼續深入學(xué)習《綱要》精神。才能更好地對幼兒進(jìn)行全面培養。認真利用課余時(shí)間學(xué)習閱讀《幼兒教育》幼教前沿》等有關(guān)資料,不斷學(xué)習和鉆研。把理論與實(shí)際相結合,使自己不斷地成長(cháng)起來(lái)。

  結合主題活動(dòng)布置環(huán)境,教育教學(xué)中為幼兒創(chuàng )設輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。與教育相互呼應。認真備好每一堂課,準備好教具,認真上好每一堂課,課后不斷反思。

  以及其他工作安排,認真、按時(shí)地完成幼兒園的教學(xué)任務(wù)。積極參加園內舉行的各項活動(dòng),一切聽(tīng)上級領(lǐng)導的指揮和安排。

  對每一個(gè)幼兒都要關(guān)注,注重幼兒身、心健康。使他能夠健康、快樂(lè )的成長(cháng)。常規的培養上,堅持統一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。對少部分幼兒出現的不良行為,采取及時(shí)分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律的同時(shí),加強對孩子的文明禮貌的'教育,使孩子從小接受文明的熏陶。

  堅持使用普通話(huà)與幼兒交流,為幼兒提供良好的語(yǔ)言環(huán)境。鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見(jiàn),讓幼兒變得敢說(shuō)、想說(shuō),以提高幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達能力。

  認真評課,多聽(tīng)課。多學(xué)習她先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗,積極吸取他人的長(cháng)處,使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有所提高。

  三、家園共育方面:

  積極主動(dòng)地與家長(cháng)溝通,充分利用晨間接待和放學(xué)的時(shí)間。使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況,家長(cháng)的配合下實(shí)現家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  與家長(cháng)溝通聯(lián)系,利用家園欄、電話(huà)以及QQ等途徑。及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習、生活情況。

  互相配合共同教育幼兒,利用與家長(cháng)溝通的機會(huì )耐心聽(tīng)取家長(cháng)合理正確的意見(jiàn)和建議。使幼兒的健康成長(cháng)!

  讓家長(cháng)能及時(shí)了解到幼兒在園活動(dòng)表現。及時(shí)把幼兒在園活動(dòng)照片上傳到幼兒園網(wǎng)站。

  希望自己在今后的工作中不斷總結經(jīng)驗、反思自己,這就是這學(xué)期制定的個(gè)人成長(cháng)計劃。這樣才能讓自己進(jìn)步!才能讓自己變得更強。

  學(xué)前教育個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū) 19

  “人生就是一部作品,誰(shuí)有生活理想和實(shí)現的計劃,誰(shuí)就有好的情節和結尾,誰(shuí)便能寫(xiě)得十分精彩和引人注目!痹诮裉爝@個(gè)人才競爭的時(shí)代,職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規劃,勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。有了合理的職業(yè)生涯規劃,在職業(yè)道路上我們就已經(jīng)成功了一半。通過(guò)學(xué)習大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課程,我對如何規劃自己的職業(yè)前景有了一定的認識。我也嘗試著(zhù)寫(xiě)一份自己的職業(yè)生涯規劃,瞭望一下自己畢業(yè)后的五年時(shí)光。

  一、自我分析

  本人興趣廣泛,尤其愛(ài)好音樂(lè ),讀書(shū),喜歡鉆研。性格偏外向、善于言談。學(xué);蚴前嗉壍恼n外活動(dòng)我一般都很積極地參加。但有時(shí)我也會(huì )顯得很懷舊,憂(yōu)時(shí)傷神,顯得少言寡語(yǔ),因此很多人會(huì )覺(jué)得我是一個(gè)很安靜的女孩。性格的雙面性,總是能讓我體驗到不同人的情感世界。我做事認真,不怕困難,敢于拼搏,積極進(jìn)取。具備從事精細工作的耐心。樂(lè )于幫助他人,朋友多且真誠相待,團結友愛(ài),互幫互助。對未來(lái)有美好的憧憬,也愿意為了夢(mèng)想而努力奮斗。

  二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及職業(yè)選擇

  據我自己分析,學(xué)語(yǔ)文教育文學(xué)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)有以下幾種:一種是考教師資格證,然后找個(gè)教師的工作;另一種是作記者,編輯等傳媒類(lèi)工作;還有是做文秘之類(lèi)的'工作等等。

  我個(gè)人傾向于選擇做一名中學(xué)語(yǔ)文教師。好好利用大學(xué)的學(xué)習機會(huì ),認真學(xué)習各方面的知識,培養各方面的能力。提升自己的能力水平,也為了縮小與職業(yè)選項的差距,最終得以實(shí)現自己的職業(yè)理想。

  三、畢業(yè)后五年職業(yè)規劃

  第一年:明確自我發(fā)展目標,實(shí)現角色轉換

  明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和責任意識。同時(shí)盡快適應工作環(huán)境,實(shí)現從學(xué)生到教師的角色轉變。積極參加各級各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng)。

  工作上多向老教師、有經(jīng)驗的教師請教,認真備好每一堂課,上好每一堂課,堅持寫(xiě)教學(xué)反思,及時(shí)總結經(jīng)驗;堅持聽(tīng)課,借鑒別人的長(cháng)處,改進(jìn)自己的教學(xué)方式,努力創(chuàng )新教學(xué)方法。每周進(jìn)行總結及深刻的反思?偨Y經(jīng)驗,查找不足,針對查擺出的問(wèn)題對教育教學(xué)進(jìn)行修整。

  第二年:加強教育技能培養,提高班級管理能力

  建立新型的師生關(guān)系,打造“效率課堂”。學(xué)習和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,不斷探討和研究如何管理學(xué)生,和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題,總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化。在教育技能基本熟練的基礎上,積極參與班級管理工作,提高班級管理能力。

  第三年:形成初步自我教學(xué)特色

  能基本熟練地教育教學(xué)技能,有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力,并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為,在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。繼續完善自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合能力,力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng )新,科研上有所心得,課堂上小有成就的教師,努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。

  第四、第五年:努力提高科研能力積極參加學(xué)校及學(xué)校以上的教研活動(dòng),不放棄任何學(xué)習的機會(huì )。同時(shí),每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。爭取都能獲獎或者發(fā)表。

  邊學(xué)邊教,邊教邊學(xué),調整好自己的心態(tài),安心,靜心,耐心地對待我的職業(yè)。認真地備好每一節課,多參加聽(tīng)課,評課,不斷地積累經(jīng)驗提升自己。將我的耐心和愛(ài)心融入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中,認真工作,不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和思想品德。虛心學(xué)習,不斷反思,努力讓自己快速地成長(cháng)起來(lái),努力使自己成為一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)戴,人民滿(mǎn)意的教師。

  規劃不一定能實(shí)現,但一個(gè)好的規劃就是成功的開(kāi)始,一個(gè)好的規劃就是自己未來(lái)美好生活的劇本。而倘若要使得自己的規劃成為自己前進(jìn)的路線(xiàn),我們必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功,不相信幻影。每個(gè)人的目標都不相同,有人遠大,有人渺小,我的目標雖不遠大,但我相信我能做到。

  學(xué)前教育個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū) 20

  一、前言

  我們現在是合肥幼兒師范學(xué)校的學(xué)生,畢業(yè)后根本上就是從事教育工作,我也不例外,我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育,并信任我有對這個(gè)職業(yè)高度的喜愛(ài)和熱忱,我會(huì )將我的力量在幼教事業(yè)上盡情呈現。在求職的路上會(huì )有鮮花暖日,但也會(huì )有荊棘風(fēng)雨,我們要時(shí)刻做好面對機遇和挫折的預備,也需要有肯定的目標和方向,那就必要做好職業(yè)的規劃,找準職業(yè)生涯的道路,為日后能擁有陽(yáng)光大道做足充分預備。

  二、自我分析:

  (一)性格分析:我是個(gè)比擬開(kāi)朗活潑的女孩,但我并不缺乏穩重,平常態(tài)度積極、仔細,責任心強有肯定的原則。和同學(xué)、教師能相處融洽,在做事時(shí)的獨立性和自制力較強。奇怪好問(wèn)求知的要求高。但在做事為人時(shí)可能有考慮不周全的問(wèn)題。我同時(shí)也是個(gè)英勇、頑強、勤奮、無(wú)私的女孩。

  (二)職業(yè)共性分析:我在學(xué)校擔當過(guò)不少職務(wù),在組織和動(dòng)手等力量上有過(guò)培育,在工作中始終耐苦耐勞、主動(dòng)積極、仔細負責、為人正直、自信、有創(chuàng )新思想,并有肯定工作方法和力量,我信任我在從事幼教職業(yè)中肯定可以保持我的優(yōu)點(diǎn),進(jìn)展我應有的水平,并不斷學(xué)習新的學(xué)問(wèn),探究新的事物,跟上時(shí)代的腳步,做個(gè)有規劃、有目標、有學(xué)識的優(yōu)質(zhì)教師。

  (三)我的優(yōu)點(diǎn):

  1、責任心強,有愛(ài)心、急躁;

  2、態(tài)度積極仔細,工作努力負責;

  3、學(xué)習成績(jì)好,有肯定的學(xué)習方法,樂(lè )于學(xué)習;

  4、思維活潑、精力充足,積極上進(jìn)樂(lè )于思索和行動(dòng),并有創(chuàng )新的力量;

  5、在文學(xué)、唱歌、畫(huà)畫(huà)等方面有肯定的特長(cháng),舞蹈和表演突出,興趣比擬廣泛;

  6、身為學(xué)生會(huì )成員能以身作則,管好自己;

  7、為人自信、正直、想法多。

  (四)我的缺點(diǎn):

  1、考慮問(wèn)題不夠全面,做事不夠堅決;

  2、有時(shí)比擬任性;

  3、共性較強,固執;

  4、缺乏時(shí)間觀(guān)念,做事易拖拉。

  (五)家庭環(huán)境分析:家庭經(jīng)濟條件一般,父母都是一般工人,收入不高,姐姐畢業(yè)已工作五年,工作穩定,已組成家庭。我是家中最大的經(jīng)濟負擔。家庭成員沒(méi)有太大的社會(huì )關(guān)系,只在教師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對我相當關(guān)懷和愛(ài)惜,但不過(guò)多的過(guò)問(wèn)我的學(xué)習和活動(dòng)狀況。父親由于在家時(shí)間較少,和我關(guān)系相處不太融洽,母親給我的影響較大,我學(xué)會(huì )了懇切待人,誠信做事,敢于追求為,喜愛(ài)生活。

  (六)社會(huì )環(huán)境分析:現在社會(huì )對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的,大量幼兒園的興辦,還有一些辦園較早的幼兒園也開(kāi)頭辦分園,這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加,同時(shí)給我們許多選擇的時(shí)機,F在幼兒園對幼兒的教育要求提高了,專(zhuān)業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞,但院校的學(xué)生畢業(yè)率高,所以對工作的競爭也是很劇烈。

  (七)職業(yè)環(huán)境:幼兒園的環(huán)境很單純,和社會(huì )無(wú)太多關(guān)系,無(wú)危急、無(wú)職業(yè)病危急,環(huán)境狀況舒適,在園內無(wú)勾心斗角的現象,無(wú)權力的爭奪,而且富有童趣,職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松,但責任重大,孩子是我們效勞的主要對象,對幼兒的教育是全面的,那就要求我們首先要全面進(jìn)展,對這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心,本職業(yè)的就業(yè)前景還是非?捎^(guān)的。

  三、swot分析:

  優(yōu)勢:

  (一)我的優(yōu)勢

  1、各科成績(jì)都較好,比擬全面,并在藝體、文學(xué)等方面有特長(cháng),興趣廣泛;

  2、做事特殊仔細、踏實(shí),態(tài)度積極,責任心強;

  3、在班級曾擔當過(guò)團支書(shū),在學(xué)校曾擔當過(guò)學(xué)生會(huì )文體部副部長(cháng),國旗班負責人及成員,組織治理力量較強,且敢于嘗試新的事物;

  4、屢次在;顒(dòng)中及評優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書(shū);

  5、屢次實(shí)習,擁有豐富經(jīng)受。

  (二)優(yōu)勢的使用

  1、學(xué)問(wèn)把握較為全面,并有肯定特長(cháng),很受用人單位歡送;

  2、做事的態(tài)度能受到大家的信任;

  3、組織治理力量對于幼兒園非常重要;

  4、大量證書(shū)在面試及申請工作時(shí)能夠突出,很占優(yōu)勢;

  5、豐富的閱歷能很快適應工作及環(huán)境。

  劣勢:

  (一)我的弱勢

  1、有時(shí)比擬固執,心情化;

  2、考慮事情不夠周全;

  3、自我反思不夠;

  (二)弱勢的彌補

  1、多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn),穩定自己的心情;

  2、遇事要從多方面、多角度考慮;

  3、多找找自身過(guò)失,改正缺乏。

  時(shí)機:

  (一)機遇

  1、姐姐是園長(cháng),我得到她的確定,并表示歡送我留園;

  2、畢業(yè)前的各種聘請活動(dòng);

  3、進(jìn)修拿本科學(xué)歷;

  4、實(shí)習給教師和園長(cháng)留下較好的印象。

  (二)機遇的把握

  1、我會(huì )慎重考慮是否要靠關(guān)系,這所園對我的進(jìn)展有幫忙嗎?

  2、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng),充分展現自己,參與一些好單位的聘請;

  3、參與多種考級,提高自己的學(xué)歷和學(xué)問(wèn);

  4、仔細考慮所實(shí)習單位是否值得留。

  制約點(diǎn):

  (一)我面臨的`威逼

  1、幼兒園工資不夠高;

  2、學(xué)歷不夠高;

  3、英語(yǔ)水平較差,影響國際溝通。

  (二)威逼的排解

  1、多學(xué)習,參與高校的高考,進(jìn)修本科;

  2、將心態(tài)平和,以學(xué)習及積存閱歷為重;

  3、從現在開(kāi)頭就開(kāi)頭好好學(xué)習英文,多和別人用英文溝通。

  四、對職業(yè)的熟悉:

  我認為幼兒早期教育是個(gè)要求全面進(jìn)展的職業(yè),有很大進(jìn)展空間的,而且現在人們越來(lái)越重視學(xué)前教育了,大量幼兒園興辦,用人單位對幼兒教師的需求還是很大的。但自己必需不斷充實(shí)自己,否則很難在這個(gè)領(lǐng)域長(cháng)期待下去。對孩子要有愛(ài)心,有急躁,有治理的方法和仔細負責的態(tài)度,我們應提高自身職業(yè)素養,在教育行業(yè)中遨翔!

  五、近幾年職業(yè)生涯路線(xiàn):

  1、近期目標:好好學(xué)習,多積存專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),努力提高我的英文水平,并著(zhù)力進(jìn)展自己的藝體力量,在畢業(yè)匯演中積極表現;

  2、中期目標:畢業(yè)后我將選擇在北京進(jìn)展,為此在今后的學(xué)習中我將要不斷努力,扎實(shí)我的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),通過(guò)各種考核;

  3、長(cháng)期目標:不斷充實(shí)自己,敢于嘗試新事物,參與本科考試,在事業(yè)上大展鴻圖。

  六、完畢語(yǔ):

  人生的路需要自己走出精彩,每一次挫折都會(huì )成為珍貴的人生閱歷,要英勇的面對人生,面對日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并要不斷努力,與時(shí)俱進(jìn)。發(fā)揮自己的強勢。誰(shuí)能阻擋少年武士赴死之心,他們聽(tīng)不見(jiàn),用畢生的精力去奮斗吧,陽(yáng)光大道在向我們招手!

  歲月匆忙,時(shí)間轉瞬即逝,從我踏入幼師開(kāi)頭至今已經(jīng)四年多了;厥走^(guò)去,在這四年多的時(shí)間里,有苦也有樂(lè ),學(xué)到的東西無(wú)論是學(xué)習上的還是生活上,工作上的都非常豐富。想想這四年前那個(gè)非常稚嫩的我,到現在接近畢業(yè)馬上踏入社會(huì )的我,兩者發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)是職業(yè)生涯的起點(diǎn),學(xué)問(wèn)已經(jīng)成為學(xué)習的一個(gè)很小的組成局部。人際交往力量、口頭表達力量、協(xié)調組織力量、人格的完善、體魄的熬煉等都要上升到重要的位置。由于走入社會(huì )后,這些都和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)同樣重要,甚至更重要。

  在今日這個(gè)人才競爭的時(shí)代,職業(yè)生涯規劃開(kāi)頭成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言,如何表達公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續成長(cháng),職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段;而對每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,假如不進(jìn)展有效的規劃,勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的鋪張。作為當代大學(xué)生,若是帶著(zhù)一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)意社會(huì )的需要,使自己占有一席之地?為了更加充實(shí)自己余下的大學(xué)時(shí)間,為以后更長(cháng)的路準備,將自己的將來(lái)好好的設計一下。有了目標,才會(huì )有動(dòng)力。在充分熟悉與深刻總結自我的前提下,擬定出自己的職業(yè)生涯設計書(shū)。

  學(xué)前教育個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū) 21

  我現在是xx師專(zhuān)的學(xué)生,我學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育。我立志于幼兒教育,并相信我有對這個(gè)職業(yè)高度的熱愛(ài)和熱情,我會(huì )將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現。在求職的路上會(huì )有鮮花暖日,但也會(huì )有荊棘風(fēng)雨,我要時(shí)刻做好面對機遇和挫折的準備,也需要有一定的目標和方向,那就必要做好職業(yè)的規劃,找準職業(yè)生涯的道路,為日后能擁有陽(yáng)光大道做足充分準備。

  一、自我分析

  個(gè)人性格:我性格活潑開(kāi)朗,但我并不缺乏穩重。平時(shí)態(tài)度積極、認真,有責任心,考慮問(wèn)題比較周全。但是有時(shí)做事比較猶豫,情緒化。這都是我要改正的。

  職業(yè)性格:我在班級擔任過(guò)一些職務(wù),在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養,在工作中認真負責、有創(chuàng )新思想,并有一定工作方法和能力,我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn),改正不足,發(fā)展我應有的水平,并不斷學(xué)習新的知識,探索新的事物,跟上時(shí)代的腳步。

  二、個(gè)人發(fā)展目標

  1、近期目標:好好學(xué)習,多積累專(zhuān)業(yè)知識,努力提高我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平,并著(zhù)力發(fā)展自己的藝體能力,在舞蹈,鋼琴方面有所進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),豐富自己的學(xué)習和生活。

  2、中期目標:在余下的大學(xué)生活里,積極參加各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),為畢業(yè)后走入社會(huì )打下扎實(shí)的基礎。畢業(yè)后我將選擇在昆山發(fā)展,今年來(lái)就業(yè)競爭很激烈,為此在今后的學(xué)習中我將要不斷努力,扎實(shí)我的專(zhuān)業(yè)知識,通過(guò)各種考核;

  3、長(cháng)期目標:盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷,不斷充實(shí)自己,敢于嘗試新事物,參加國家自考,拿到本科文憑,有機會(huì )的話(huà)再考研,不斷的完善自己。在今后工作中,重視與他人的交往,有良好的人際關(guān)系,擁有廣泛的社交范圍,能迅速適應周?chē)h(huán)境,保持積極的人生態(tài)度。

  三、自我總結

  1、作為一名未來(lái)的幼兒教師,我深深的感到,應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養,盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應時(shí)代的.需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。

  2、為了自己更好的工作,并在學(xué)習工作中得到成長(cháng),特制定教師自我成長(cháng)計劃,并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

  四、結束語(yǔ)

  人生的路需要自己走出精彩,每一次挫折都會(huì )成為寶貴的人生閱歷,要勇敢的面對人生,面對日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并要不斷努力,與時(shí)俱進(jìn)。

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