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環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)范文（通用5篇）
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，我們又將抒寫(xiě)新的詩(shī)篇，趁現在好好地寫(xiě)一份職業(yè)規劃吧。到底應如何做職業(yè)規劃呢？下面是小編為大家收集的環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 1
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)，也應該有一個(gè)夢(mèng)。人之所以為人，是因為人類(lèi)有思想，若要問(wèn)如何成為人上人，誰(shuí)也不敢輕言，但可以肯定的是，想實(shí)現自己的人生價(jià)值，并具有一定社會(huì )價(jià)值，過(guò)上理想的生活就必須先有理想的規劃。
進(jìn)步在于敢做夢(mèng)，人類(lèi)如此，人也應當如此。
理想來(lái)之不易，實(shí)現就更加不容易。一份好的規劃書(shū)必然像一盞明燈一樣給我們指出光明的前路。猶然記得年幼時(shí)，懵懵然的踏上了求知的路，當時(shí)的我們并不知道這對于我們而言意味著(zhù)什么，寒來(lái)暑往，春去秋來(lái)，太陽(yáng)下我們的影子漸漸拉長(cháng)，每天上學(xué)放學(xué)嘻哈玩鬧的我們也愛(ài)幻想，長(cháng)大之后做什么，五彩繽紛的小小夢(mèng)想，天馬行空般的奔騰在我們的腦袋中，那時(shí)每天教我們識字帶我們游戲的老師就成了我們尊敬的榜樣，想著(zhù)長(cháng)大了也要像老師一樣站在講臺上笑瞇瞇的熱血寫(xiě)春秋，桃李滿(mǎn)天下。待到智育萌發(fā)的初中時(shí)期，接觸到的人和事更多更紛雜，社會(huì )開(kāi)始向我們顯露它復雜的一面，這個(gè)時(shí)候很多人迷失了，沒(méi)有想法了，所以這個(gè)時(shí)候輟學(xué)的孩子也是最多，他們迷惘因為他們沒(méi)有規劃的未來(lái)。再大一些，意氣勃發(fā)的高中時(shí)代，就恨不得鮮衣怒馬的闖進(jìn)社會(huì )里打滾一番，一眾慘綠少年，一眾瓜字初分。都說(shuō)要長(cháng)大了要做一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)，盡吐心中不快的郁結之氣。在我們心中開(kāi)始有什么東西模模糊糊的漸漸萌發(fā)，且日漸茁壯起來(lái)，各式各樣的想法出現在我們腦海里，興趣愛(ài)好也廣泛了起來(lái)，就想著(zhù)把它化為自己以后工作的基礎。
相信很多人在高考志愿的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始在描畫(huà)自己的未來(lái)職業(yè)了，依照自己的興趣投入到了不同的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)之中。而我也在這里做出了我的選擇，喜愛(ài)親近自然和種植花草這個(gè)興趣帶領(lǐng)我走向了園藝專(zhuān)業(yè)。我的未來(lái)不僅是一個(gè)夢(mèng)，我選擇了我熱愛(ài)的園藝專(zhuān)業(yè)雖然并不代表我就能立刻實(shí)現我的夢(mèng)想，但至少有了一個(gè)開(kāi)端。
每一位大學(xué)生今天規劃好自己的明天，時(shí)時(shí)刻刻警示自己：物競天擇，適者生存。人類(lèi)社會(huì )也符合這條定律。我不能被別人淘汰。而有一份長(cháng)期穩定的規劃是有必要的。首先，職業(yè)生涯規劃是幫助柔弱個(gè)體對抗變幻莫測的世界的一種不變的工具。中國人講究以“不變應萬(wàn)變”，因此需要有一份穩定的職業(yè)生涯規劃了。那么對于在校大學(xué)生該怎樣規劃自己的職業(yè)生涯呢?對于在校大學(xué)生，首先要對自己有一個(gè)清醒的認識，知曉自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等等。另外在對自己有一個(gè)比較完備的認識的時(shí)候要明確自己的興趣，明確自己的目標，通過(guò)目標的明確要找準自己日后的社會(huì )地位定位，履行好自己的社會(huì )角色。我會(huì )一步一個(gè)腳印改變我自己。
一、自我分析
我認為，人的性格決定命運，所以，我首先對我性格做一下分析：我的性格比較隨性，不愿受太多拘束，不喜歡過(guò)于嚴格的條條框框，想東西看問(wèn)題也喜歡追求實(shí)質(zhì)，不太喜歡表面功夫。我具有較強的學(xué)習能力，有上進(jìn)心進(jìn)取心，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，善于和他人交流溝通，有較好的組織能力。
二、職業(yè)選項選擇
我現以快近大二了，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快。在高中時(shí)只想考上一所好大學(xué)，然后就可以出國讀書(shū)，當時(shí)的想法真的很天真�，F在我開(kāi)始了大學(xué)生活，我在彷徨于以后的生活，是考取公務(wù)員、做一個(gè)農業(yè)科技園區、園藝類(lèi)公司園藝師還是考取研究生，繼續我的學(xué)習生涯呢?我迷惘過(guò)，但在我研究了一些資料后，我堅定了我的決定，我要成為一個(gè)出色的園藝師。為此，我試著(zhù)尋找了一些關(guān)于園藝師的就業(yè)前景和職業(yè)分析的資料。
三、就業(yè)前景
中國周代園圃開(kāi)始作為獨立經(jīng)營(yíng)部門(mén)出現。歷代在溫室培養、果樹(shù)繁殖和栽培技術(shù)、名貴花卉品種的培育以及在園藝事業(yè)上與各國進(jìn)行廣泛交流等方面卓有成就。20世紀以后，園藝生產(chǎn)日益向企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展�，F代園藝已成綜合應用各種科學(xué)技術(shù)成果以促進(jìn)生產(chǎn)的重要領(lǐng)域。園藝產(chǎn)品已成為完善人類(lèi)食物營(yíng)養及美化、凈化生活環(huán)境的必需品。
園藝業(yè)是農業(yè)種植業(yè)的組成部分，對豐富人類(lèi)營(yíng)養和美化、改造人類(lèi)生存環(huán)境有重要意義。主要分為果樹(shù)、蔬菜和觀(guān)賞植物3大類(lèi)。
從就業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)剛開(kāi)始時(shí)都比較辛苦，工資也不高，但如果確實(shí)學(xué)到知識了，在工作中也能吃苦，肯腳踏實(shí)地從基層做起，能很快獨擋一面，工資在半年之內會(huì )有很大的提高。
園藝專(zhuān)業(yè)主要是學(xué)習果樹(shù)、花卉和蔬菜生產(chǎn)技術(shù)以及相關(guān)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理與營(yíng)銷(xiāo)、花卉應用等知識和技能的專(zhuān)業(yè)�？偟膩�(lái)說(shuō)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)與城市建設和人們的生活息息相關(guān)，城市的美化離不開(kāi)園藝，生活水平越高的地方，對這方面人才的需求越大。
四、環(huán)境分析
1.社會(huì )一般環(huán)境分析：
中國現階段的綠化花卉行業(yè)還處于初級階段，與國外有著(zhù)天壤之別，但是社會(huì )會(huì )發(fā)展，隨著(zhù)人們對環(huán)保的重視，綠化會(huì )慢慢的'繁榮科學(xué)農業(yè)也將受到越來(lái)越多的關(guān)注。
2.職業(yè)特殊社會(huì )環(huán)境分析：
園藝師培訓漸成熱門(mén)。城市的綠化和改造中，園藝師的作用越來(lái)越凸現，他們成為美化和改造生存環(huán)境的綠色使者。國家勞動(dòng)和社會(huì )保障部正式公布了花卉園藝師國家職業(yè)標準，這意味著(zhù)今后園藝師行業(yè)也要持證上崗，以前花工就是園藝師的看法從此改寫(xiě)。
我的首選，是在畢業(yè)之后考研，考研的方向問(wèn)題我想考工科專(zhuān)業(yè)，因為我自己對這一方面也是很有興趣的。至于考慮的學(xué)校，可以是其他學(xué)校，也可以是本校。本校的車(chē)動(dòng)以及機械學(xué)院還是不錯的，作為進(jìn)修的科目可以考慮。理由是：我不打算僅僅局限于本科生的水平，我想要繼續深造。也許我有幸本科畢業(yè)之后馬上就能進(jìn)入到國家機關(guān)工作，但是我也會(huì )找機會(huì )回到校園進(jìn)修。我給我的最低標準應該是研究生。
其二，如果可以通過(guò)公務(wù)員考試進(jìn)入政府工作的話(huà)，我也會(huì )考慮首先工作一段時(shí)間，積累一些經(jīng)驗，而后再返回校園進(jìn)修。理由是：本人學(xué)習能力強，理解能力強。人際關(guān)系處理方面比較得心應手。對于領(lǐng)導型工作可以勝任，工作能力沒(méi)有問(wèn)題。但空談理想是不現實(shí)的、沒(méi)有意義的，我為此制定了一定的學(xué)習計劃：首先，要把本科期間的課程學(xué)好，我認為重點(diǎn)要在民商法方面下功夫，程度，起碼要考上本校的研究生。其次，公務(wù)員考試問(wèn)題，我不是很看重這條路，畢竟每年數以萬(wàn)計的人參加考試，通過(guò)的卻沒(méi)有多少。要做一個(gè)真正有學(xué)術(shù)底蘊的人，而不是一個(gè)靠突擊背誦拿pass的人。學(xué)習cad、ps等軟件，提高自己的手繪能力。學(xué)習好：應用概率統計、遺傳學(xué)、園藝植物育種學(xué)、園藝植物栽培學(xué)、園藝植物病蟲(chóng)害防治學(xué)、行政行為能力測試、公務(wù)員法、演講與溝通市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)(包括銷(xiāo)售、市場(chǎng))、消費者心理學(xué)、參加一些保險公司提供的免費推銷(xiāo)培訓等。
時(shí)代在發(fā)展，我的工作環(huán)境，工作待遇可能也會(huì )發(fā)生一定的變化，即使這樣我也會(huì )戒驕戒躁，盡量在以所學(xué)專(zhuān)業(yè)為基礎的道路上前進(jìn)。我的目標是有個(gè)自己的園藝公司、園藝設計團隊、農場(chǎng)、苗圃、花店，我想我會(huì )一直以它為我工作的驅動(dòng)力，每天用它來(lái)提醒我，讓我不斷進(jìn)步。也許我的路會(huì )不好走，可是堅持到底我是一定會(huì )的。不是有人說(shuō)過(guò)嗎，不是說(shuō)只有成功了是最好的，只要里以堅韌的毅力堅持下去了，一樣都是成功的。
縱然現在看來(lái)園藝不是一個(gè)好專(zhuān)業(yè)，但本著(zhù)干一行愛(ài)一行的原則，我認為子要我努力工作，在這個(gè)行業(yè)里我一樣可以創(chuàng )造出屬于自己的未來(lái)??明天再想我招手，我也期待著(zhù)、準備著(zhù)……奔跑吧，阿信!向上吧，少年!
環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 2
一、個(gè)人分析
職業(yè)興趣
高考之后，為了填報志愿，到處查詢(xún)資料了解各種專(zhuān)業(yè)，在了解到園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)后，便對其產(chǎn)生了極大興趣。通過(guò)閱覽網(wǎng)上分析加上詢(xún)問(wèn)老師等途徑進(jìn)一步了解到了中國的園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的巨大潛力及需求。又結合自己對園林工程方面本來(lái)就有的興趣愛(ài)好，更加堅定了我學(xué)習園林的信心，此外，我感情豐富，創(chuàng )造力強，想法豐富，觀(guān)點(diǎn)鮮明，適合學(xué)習園林工程。
職業(yè)能力及適應性
學(xué)好園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)所需最重要的就是記憶，它需要我們去記憶很多植物的名稱(chēng)、特征、習性等，并且需要記憶大量專(zhuān)業(yè)知識，作為一名文科生，最擅長(cháng)的可能也就是記憶，因此，我有信心認真努力地學(xué)好這門(mén)專(zhuān)業(yè)。此外，園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)適應性能力要求比較強的專(zhuān)業(yè)，以后的學(xué)習工作需要我們到許多工地實(shí)習考察，對于我們來(lái)說(shuō)，每個(gè)地方都比較陌生，這就需要我們有很多的適應能力。我是一個(gè)有堅強性格的人，在適應環(huán)境方面，我對自己比較有把握。
個(gè)人性格
我的一個(gè)非常突出的性格特征就是活潑開(kāi)朗。我是一個(gè)外向型的人，喜歡交友，喜歡言談，在交際方面能力比較突出。另外，我的內在性格表現為堅強，認真，自信，負責，組織能力較強。有時(shí)會(huì )自以為是，固執己見(jiàn)，但以后我會(huì )努力改正。
職業(yè)價(jià)值觀(guān)
就業(yè)是一個(gè)具有兩層意思的詞匯，一方面就業(yè)是在為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值，是在為大眾服務(wù)，另一方面，從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，是為體現自己的人生價(jià)值，做到養活自己，養活家庭的功能。因此，以后在就業(yè)創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中，就是要在收獲自己利益的同時(shí)做到服務(wù)社會(huì )大眾。從我個(gè)人角度看，我有主見(jiàn)，獨立性強，有責任心。
勝任能力自我分析
我具有堅強認真負責的性格特征，對于一些工作，我相信在自己的不斷努力下，會(huì )做到盡心盡力，竭力做到最好。然而，有些方面是很難全面掌握的，比如經(jīng)驗、有些專(zhuān)業(yè)問(wèn)題、隨時(shí)代進(jìn)步而更新的新技術(shù)新觀(guān)念等,這些需要我在以后的工作中不斷努力學(xué)習,只有這樣,才能將一切做到盡致盡美,將工作做到最好!
二、職業(yè)生涯條件分析
1家庭環(huán)境分析
我生活在一個(gè)家庭氛圍和諧的家庭,父親是一名中共黨員,母親是一名農民,家庭成員關(guān)系和諧,家庭制度民主,自己的一些主張觀(guān)點(diǎn)可以與家長(cháng)交流討論,真正合情合理的好想法,會(huì )得到家長(cháng)的大力支持和幫助。雖然家庭經(jīng)濟一般,但父母一定會(huì )竭力幫助.至少學(xué)業(yè)上父母可以幫助完成。因此，家長(cháng)對我的期望很高。
2學(xué)校環(huán)境分析
徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家重點(diǎn)專(zhuān)科學(xué)院，知名度高，師資力量雄厚，多年來(lái)以建筑特色在各類(lèi)學(xué)校聞名。園林工程技術(shù)為建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)，教學(xué)質(zhì)量很高，學(xué)校對學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)也很重視，并給予大力支持和幫助。
3社會(huì )環(huán)境分析
現代社會(huì )重視生態(tài)的程度愈益提高，綠色成為時(shí)代的主旋律，世界環(huán)境衛生組織推出的《21世紀議程》就有力的說(shuō)明了生態(tài)潮流的發(fā)展。我國正處于發(fā)展中國家行列，生態(tài)環(huán)境的轉型急需人才去實(shí)施。因此國家對園林工程越來(lái)越重視，所以，園林工程方面的人才需求量很大。
4職業(yè)環(huán)境分析
園林設計師行業(yè)分析
園林工程方面國家和社會(huì )都非常重視，因為在當今社會(huì )，綠色生態(tài)已成為時(shí)代的重點(diǎn)問(wèn)題，然而園林工程行業(yè)在國內起步較晚，以前也不受重視，如今，中國的'生態(tài)轉型，對園林方面人才需求量很大。
園林設計師職業(yè)的要求
�。�1）園林設計師接手的一些工程設計都是為公眾服務(wù)，為公眾提供休閑娛樂(lè )場(chǎng)所，因此需要一些有責任心，個(gè)人品行高尚的人擔任園林設計師。
�。�2）園林設計師的能力要求比較高，不僅僅要精通園林工程方面知識，更要精通工程建造等各方面的知識，只有這樣，才能在設計與建設中
三、目標分析
根據我的專(zhuān)業(yè)以及興趣，我設定了二個(gè)目標。
目標一：園林設計方面工作
選擇理由
優(yōu)勢(S)：園林設計現在是我的專(zhuān)業(yè)，不管我喜歡的程度，我都會(huì )盡力去學(xué)，而且我相信以我認真的態(tài)度一定會(huì )學(xué)得好，而且植物方面的知識，我很感興趣，這門(mén)課程與我高中學(xué)的生物有點(diǎn)像，也是我們的主打專(zhuān)業(yè)。
劣勢(W)：對于園林美術(shù)，因為是剛學(xué)，以前沒(méi)有基礎，比別人還是有點(diǎn)差距。
機遇(O):隨著(zhù)我們學(xué)校的不斷改革發(fā)展，在評選省級以上學(xué)校，這對于我們的發(fā)展很好的幫助，而且我們園林與深圳鐵漢公司簽訂合同，這對我們是一個(gè)很好的機會(huì )。
風(fēng)險(T):我們園林的人才太多了，就業(yè)壓力大啊!失業(yè)率高啊!
目標二:花圃管理者
優(yōu)勢(S):個(gè)人興趣濃厚，都說(shuō)興趣是最好的老師，學(xué)的知識也與我們的專(zhuān)業(yè)相關(guān)。
劣勢(W):對于我們剛出去的人資金問(wèn)題，市場(chǎng)競爭大。
機遇(O):人們的生活水平越來(lái)越高了，對這些的需求也高了，而且對環(huán)境也有幫助。
四、與目標之間的差距
園林設計工作
對于這個(gè)工作，我缺少很多的專(zhuān)業(yè)知識，現在我還是學(xué)到了一些皮毛，有關(guān)設計方面的知識我不太了解，需要我去努力拼。
花圃經(jīng)營(yíng)者
表面很受歡迎，但競爭壓力太大了，除了資金問(wèn)題，還有就是經(jīng)驗問(wèn)題，我才剛出去，缺少經(jīng)驗 。
五、現實(shí)職業(yè)目標的具體計劃
總體來(lái)講首先要學(xué)好本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的課程，很好的掌握理論知識，和實(shí)踐能力，勤畫(huà)、勤做，最后鍛煉自己的口才和實(shí)際工作能力。具體點(diǎn)計劃如下：
大一階段：
a、已經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期了，馬上就是寒假了，決定去爸爸那里看看，了解一些外面的情況。
b、英語(yǔ)三級、計算機一級過(guò)掉;
c、好好學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，同樣也為拿獎學(xué)金做好鋪墊
d、做好我的學(xué)委工作
e、每個(gè)星期在圖書(shū)館呆至少兩個(gè)上午或下午
f、打好人際關(guān)系，堅持晨跑
大二階段：
a、 堅持跑步，讓自己有一個(gè)好的身體
b、 認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識
c、 拿到英語(yǔ)四級和計算機二級的證書(shū)
d、 每個(gè)星期在圖書(shū)館呆至少四個(gè)上午或下午
e、 每周兩天早晨晨讀
f、 拿到獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)委、三好學(xué)生
g、 人際關(guān)系繼續搞好
h、 利用寒暑假了解與我們相關(guān)的專(zhuān)業(yè)的工作情況
大三階段：
a、扎實(shí)復習自己的專(zhuān)業(yè)知識
b、在社會(huì )上找到自己相關(guān)專(zhuān)業(yè)的地方實(shí)習，多掌握一些經(jīng)驗
c、完成畢業(yè)論文
六、規劃評估
評估內容
�。�1）實(shí)施計劃過(guò)程中出現的一些與計劃沖突或不協(xié)調情況及原因
�。�2）計劃實(shí)施的順利程度及存在問(wèn)題
�。�3）自己實(shí)施計劃中出現的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)方法
�。�4）計劃工作與實(shí)際的吻合度
評估的時(shí)間
每個(gè)階段末必須有一次對本階段計劃實(shí)施情況的總結以及對之前所實(shí)施的幾個(gè)階段的大總結。每個(gè)階段中也需間斷性的對小階段進(jìn)行總結，并分別對各個(gè)階段所產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行分析并加以修正。
規劃調整的原則
�。�1）主要圍繞預定計劃進(jìn)行實(shí)施，對期間產(chǎn)生的一些特殊的具有反面影響的問(wèn)題加以調整改變，逐步引向預定計劃
�。�2）主要以小規模改動(dòng)為主，無(wú)特殊情況盡量不做大的 變動(dòng)，圍繞預定計劃實(shí)施即可，以調整為中心
�。�3）緊跟時(shí)代步伐，掌握先進(jìn)思想、技術(shù)，跟緊時(shí)代一同進(jìn)步，切勿死搬舊式，停滯不前
�。�4）不斷創(chuàng )新，打造自己特色
�。�5）鍛煉好自己，盡量讓自己用能力征服一切，進(jìn)而實(shí)現計劃
七、結束語(yǔ)
每個(gè)人的一生不知道做過(guò)多少個(gè)計劃，然而，最后能真正完成的卻又寥寥無(wú)幾！
翱翔于天際的那只雄鷹，只為追尋草原上的那只野兔；
穿越于草間的那只猛虎，只為捕獲草原上的那只羚羊；
游梭于海中的那只鯊魚(yú)，只為獵狩海洋里的那條大魚(yú)；
…
我愿做那只雄鷹、那只猛虎、那只鯊魚(yú)……只為我心中的那個(gè)目標！
環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 3
一、序言
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“人生就是一部作品。誰(shuí)有生活理想和實(shí)現的計劃，誰(shuí)就有好的情節和結尾，誰(shuí)便能寫(xiě)得十分精彩和引人注目�！碧ぶ�(zhù)時(shí)光的車(chē)輪，我們已經(jīng)走進(jìn)大學(xué)生活，體驗大學(xué)的樂(lè )趣。在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃已經(jīng)成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地呢？
我們要對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行詳細分規劃，清楚的認識自己，分析了解外部環(huán)境，定制適合自己的目標以及確定實(shí)現目標的步驟，嚴格自律，不斷地提升自己，為自己的理想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實(shí)的土地上的，青春短暫，從現在起，就力爭主動(dòng)，好好規劃一下未來(lái)的路，去描繪這張生命的白紙！
二、自我評估
1、個(gè)人基本情況
就讀專(zhuān)業(yè)：景觀(guān)園林設計
姓名：---性別：女
2、對自己的認識
�。�1）、優(yōu)點(diǎn)：具有一顆樂(lè )觀(guān)的心，樂(lè )于助人；
抽象思維能力強，求知欲強；沉靜認真，講求實(shí)際，注重事實(shí)和有責任感。能夠合情合理地去決定應做的事情，而且堅定不移地把它完成，不會(huì )因外界事物而分散精神。以做事有次序、有條理為樂(lè )—不論在工作上，家庭上或者生活上，重視傳統和忠誠。安靜、勤奮，對于細節有很強的記憶和判斷。能夠引證準確的事實(shí)支持自己的觀(guān)點(diǎn)，把過(guò)去的經(jīng)歷運用到現在的決策中。重視和利用符合邏輯、客觀(guān)的分析，以堅持不懈的態(tài)度準時(shí)地完成工作，并且總是安排有序。
�。�2）、缺點(diǎn)：適應力會(huì )比較慢，有時(shí)做一件事之前要思考很久；
容易只看到事情有黑和白兩種情況，而看不到中間的灰色地帶；對職業(yè)而言，我的社會(huì )經(jīng)驗還不夠豐富，個(gè)人認為看的做得還不夠多。
�。�3）、興趣：就個(gè)人而言，我興趣比較廣泛，喜歡交朋友，看書(shū)，了解自然科普；
喜愛(ài)繪畫(huà)，欣賞音樂(lè )，打籃球、兵乓球和羽毛球；樂(lè )于思考，對于新鮮，有創(chuàng )意的人事物都會(huì )感興趣。
�。�4）、個(gè)人能力：擔任過(guò)宣傳委員、文娛委員等職務(wù)，在部門(mén)和班級中積累了一定組織和設計創(chuàng )意方面的經(jīng)驗，有一定協(xié)調組織、交際能力，思考細致。
三、外部環(huán)境分析
在現代，由于高度工業(yè)化，現代化和人口迅猛增長(cháng)，世界各國，都面臨一個(gè)十分嚴峻隨著(zhù)社會(huì )生產(chǎn)力的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平越來(lái)越高，閑暇時(shí)間也不斷增多，由于現代化生活的快節奏，又使人們在體力上，精神上受到極大的壓力，他們迫切需要通過(guò)某種途徑獲得生理和心理上的'平衡。娛樂(lè )活動(dòng)便成為人們現代生活中不可缺少的部分了。城市現代化公園成為人們活動(dòng)的理想場(chǎng)所。人是城市的主人，因而公園設計也應以人為永恒主題。游人的活動(dòng)可以增加公園的總體效果，并且成為公園景觀(guān)的一個(gè)不可缺少的因素
2、對專(zhuān)業(yè)的認識：
�。�1）、景觀(guān)園林是綜合利用科學(xué)和藝術(shù)手段營(yíng)造人類(lèi)美好的室外生活境域的一個(gè)行業(yè)和一門(mén)學(xué)科。是以"生物、生態(tài)學(xué)科"為主，按生態(tài)學(xué)與美學(xué)原理對局地景觀(guān)的結構與形態(tài)進(jìn)行具體配置與布局的過(guò)程，并與其他非生物學(xué)科（例如土木、建筑、城市規劃）、哲學(xué)、歷史和文學(xué)藝術(shù)等學(xué)科相結合的綜合學(xué)科。
�。�2）、需要掌握的知識：它的基礎知識包括地質(zhì)學(xué)、自然地理、土壤學(xué)、氣象等自然科學(xué)，生物學(xué)、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)等生物科學(xué)；
園藝學(xué)、林學(xué)等農業(yè)應用科學(xué)；以及文學(xué)、藝術(shù)、美學(xué)等多學(xué)科相綜合的新的綠色生物系統工程學(xué)科。它包括從古典的小面積的庭園、花園、公園等地形地貌設計，道路、建筑，疊石堆山及種植設計，一直到現代整個(gè)大城市園林綠地系統工程的規劃設計和建設；從一個(gè)小園林的設計一直到宏觀(guān)的，涉及土地利用、自然資源的經(jīng)營(yíng)管理、農業(yè)區域的變遷與發(fā)展、大地生態(tài)的保護、城鎮和大城市的園林綠地系統規劃；同時(shí)運用現代尖端科學(xué)技術(shù)，如航測遙感技術(shù)和衛星遙感技術(shù)的應用和計算機技術(shù)的應用等內容。
�。�3）、就業(yè)發(fā)展方向：主要就業(yè)單位包括園林局、苗圃、園林設計公司、旅游規劃設計公司、風(fēng)景旅游區、房地產(chǎn)公司以及其他建筑與環(huán)境工程、市政園林、公用事業(yè)、城鄉規劃建設管理等相關(guān)的行業(yè)、部門(mén)機構。畢業(yè)生也可繼續攻讀園林、景觀(guān)、建筑、城市規劃、環(huán)境藝術(shù)專(zhuān)業(yè)類(lèi)的碩士學(xué)位。
三、自身目標
1）、短期目標2010-2013年
大一：取得計算機A級證、英語(yǔ)A級證，熟練掌握Photoshop、CAD、Sketchup等繪圖
軟件；
大二：順利完成所有課程，取得相關(guān)職業(yè)資格證，如Photoshop、CAD;還有英語(yǔ)四級證書(shū)。
大三：到園林公司實(shí)習，充分運用所學(xué)到的知識，同時(shí)積累經(jīng)驗，要注重積累經(jīng)驗，打好根基。
�。�2）、中期目標2013-2017年，成為助理景觀(guān)設計師，報讀本科課程，取得本科文憑，并進(jìn)入對口單位，積累工作經(jīng)驗提高專(zhuān)業(yè)水平。
�。�3）、長(cháng)期目標2017-2022年，成為景觀(guān)設計師，能做出成熟的園林景觀(guān)方案，積累人脈取得信譽(yù)；
根據已有的基礎，修讀有關(guān)建筑設計的相關(guān)規定和條例，爭取考一級注冊建筑設計師。
四、實(shí)施方案
1）、大一到大二期間完成學(xué)業(yè)課上認真聽(tīng)講，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，在校期間多和老師、同學(xué)討論交流；
�。�2）、課下努力學(xué)習，多閱讀關(guān)于設計方面的書(shū)籍，除了多讀，還要開(kāi)闊自己的眼界，增加見(jiàn)識積累經(jīng)驗，積極參加各種活動(dòng)和比賽，做到不浪費課余的時(shí)間；
�。�3）、廣交朋友，積極參加課余活動(dòng)，建立良好的人際關(guān)系；
工作中積極與上司、同事溝通交流，鍛煉自己的的交際能力。
五、結束語(yǔ)
對于職業(yè)生涯路線(xiàn)的選擇、人生目標的修正都是伴隨著(zhù)個(gè)體的不斷成長(cháng)而隨之評估、修正，并進(jìn)行反饋的，這種評估和反饋貫穿職業(yè)生涯實(shí)施的整個(gè)過(guò)程，使之更加符合個(gè)人的長(cháng)期發(fā)展，更加有利于一個(gè)人聚集智慧發(fā)揮優(yōu)勢，取得職場(chǎng)的成功。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和經(jīng)驗的增加，對于原來(lái)所計劃的目標有些會(huì )提早或推遲實(shí)施，但每一步都要認真走好，成功是每天前進(jìn)一步階梯，總有一天就能看到積累下來(lái)的是有用的！任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來(lái)，要靠自己去打拼！實(shí)現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會(huì )屬于你的，每天要對自己說(shuō)：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動(dòng)，堅持直到勝利的那一天�！奔热贿x擇了認準了是正確的，就要一直走下去。
到這里，這份職業(yè)生涯規劃書(shū)也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動(dòng)才僅僅開(kāi)始�，F在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著(zhù)這個(gè)規劃的目標前進(jìn)，要以滿(mǎn)腔的熱情去獲取最后的勝利！
環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 4
一、自我認知
1、360度評估
自我評價(jià)想象力豐富、人際關(guān)系佳、樂(lè )觀(guān)積極、擅長(cháng)數理分析/缺乏事務(wù)性辦事能力、信息分析能力較弱
家人評價(jià)樂(lè )觀(guān)積極、思維活躍/無(wú)耐性、不細致、浮躁
老師評價(jià)為人熱情、與同學(xué)相處融洽、做事踏實(shí)、理性、是個(gè)實(shí)干的學(xué)生/組織能力較弱
親密朋友評價(jià)為人熱情、樂(lè )觀(guān)向上、幽默、思維活躍/缺乏耐心、不堅定
同學(xué)評價(jià)熱情積極、容易相處、有幽默感、理智/不夠成熟、不懂察言觀(guān)色
其他社會(huì )關(guān)系評價(jià)為人和善、好相處、思維活躍/對待不熟悉的人顯得拘謹不自信
2、自我認知小結：
通過(guò)以上的360評估和櫥窗分析法的運用，我加深了對自己的了解�？偟膩�(lái)說(shuō)，我的優(yōu)點(diǎn)就是：
1)樂(lè )觀(guān)積極、對生活充滿(mǎn)激情，這使得我在人際交往方面有較大優(yōu)勢，對今后的職業(yè)發(fā)展起到很大幫助。
2)具有豐富的想象力和藝術(shù)創(chuàng )造力。風(fēng)景園林師是一項需要創(chuàng )造力和藝術(shù)性的工作，因此這樣的品質(zhì)是作一名風(fēng)景園林師的必備素質(zhì)。
3)踏實(shí)、理性、擅長(cháng)數理分析。腳踏實(shí)地是成功成材的必要條件，理性的思維方式及在數理方面的分析能力是我職業(yè)生涯的有利保障。
二、職業(yè)認知
外部環(huán)境分析
1、家庭環(huán)境分析
我出生在一個(gè)文化氛圍濃厚的家庭，父母親都是大學(xué)生，且所從事的工作均與園林專(zhuān)業(yè)有關(guān)。因此我從小就被較為注重藝術(shù)教育，幼年時(shí)曾經(jīng)學(xué)習過(guò)繪畫(huà)。但實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我是屬于開(kāi)竅晚型的學(xué)生，因此當時(shí)也并未在繪畫(huà)上有過(guò)特別造詣;反倒是在高等教育階段才表現出特別的喜好。父母對我的教育方式是相對寬松且自主型的，他們很尊重我的個(gè)人意愿，因此在大學(xué)的志愿表上我也很鄭重的填上了“園林”專(zhuān)業(yè)。這樣的家庭環(huán)境很適合我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，父母的工作經(jīng)驗亦能為我提供寶貴的建議。
2、學(xué)校環(huán)境分析
安徽農業(yè)大學(xué)是一所以農林學(xué)科為主的省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)園林是傳統農林學(xué)科與建筑和繪畫(huà)等多種熱門(mén)學(xué)科兼具的專(zhuān)業(yè)安農大的輕紡學(xué)院內設藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，更擁有藝術(shù)方面強大的師資力量，對園林專(zhuān)業(yè)學(xué)生藝術(shù)修養之提高有很大幫助。
3、社會(huì )環(huán)境分析
隨著(zhù)人們對生活質(zhì)量的日益關(guān)注，公用綠地的建設引起了政府及人民更大的重視，園林設計師也就順應形勢成為現代社會(huì )的寵兒;除此之外，民眾在選擇居住地時(shí)對該處環(huán)境的更多考慮也使房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商比以往任何時(shí)候都更加關(guān)注小區的園林綠化建設……由此看來(lái)，園林設計師的職業(yè)具有極大的發(fā)展空間和光明的發(fā)展前途。
4、目標地域分析
如今大城市如北京上海等園林建設發(fā)展日趨成熟，已不是什么新星行業(yè)，其競爭壓力大且創(chuàng )業(yè)空間小。而中等城市在園林建設方面的發(fā)展正處于起步或初級階段，畢業(yè)后將目標地域劃歸在這類(lèi)城市，發(fā)展空間更大，且競爭壓力亦比國內大城市小，更適合初出校園的園林專(zhuān)業(yè)大學(xué)生。
三、目標職業(yè)分析
1、目標職業(yè)名稱(chēng)
風(fēng)景園林師
2、崗位說(shuō)明
風(fēng)景園林師是運用專(zhuān)業(yè)知識及技能，從事園林綠化規劃建設等方面工作的專(zhuān)業(yè)設計人員。
3、工作內容
(1)景觀(guān)規劃設計;
(2)園林綠化規劃建設;
(3)室外空間環(huán)境創(chuàng )造;
(4)景觀(guān)資源保護。
任職資格
持有《注冊風(fēng)景園林師資格證》
必要條件
風(fēng)景園林師需要擁有建筑學(xué),園林植物學(xué),美學(xué)等方面的素養及專(zhuān)業(yè)技能;且需要較強的人際交往能力和表達能力。
就業(yè)和發(fā)展前景
我國的基本建設工作程序，明確了園林設計的企業(yè)資質(zhì)核準制度，有力地保障了風(fēng)景園林建設的健康發(fā)展。我國的大部分風(fēng)景園林建設項目的設計也由相應的.設計單位完成。由于設計單位的人力資源需要，促使我國的大專(zhuān)院校紛紛成立了園林專(zhuān)業(yè)。但專(zhuān)業(yè)設置的年限很短，教材尚不統一，學(xué)員的素質(zhì)水平和專(zhuān)業(yè)水平很不一致。所以，本職業(yè)標準的形成，特別是職業(yè)培訓顯得至關(guān)重要。
在國外，風(fēng)景園林建設已成為城市公共生活空間的重要組成部分，風(fēng)景園林設計已成為人居環(huán)境科學(xué)的一部分。形成了教育注冊培訓執業(yè)和繼續教育等一系列完整的職業(yè)制度，也聚合了廣泛的社會(huì )基礎和的領(lǐng)軍人才，建立了行業(yè)協(xié)會(huì )的社會(huì )管理體系，成為社會(huì )分工的有力支柱。
我國的城市建設方興未艾，北京的申奧成功和上海的申博成功為我國的景觀(guān)建設帶來(lái)了難得一遇的機遇。全國人民的生活水平提高，對生活質(zhì)量的追求極大地促使了風(fēng)景園林建設的蓬勃發(fā)展。眾多的就業(yè)機會(huì )給景觀(guān)設計行業(yè)提供了良好的發(fā)展平臺。風(fēng)景園林師職業(yè)的設立，其基本作用和目標在于運用城市規劃、園林綠化、環(huán)境設計等專(zhuān)業(yè)理論知識和技能，保護與利用自然與人文風(fēng)景景觀(guān)資源;創(chuàng )造優(yōu)美宜人的人居環(huán)境;組織安排良好的游憩環(huán)境。一方面有利于社會(huì )公共環(huán)境的需求，另一方面也保障了人民生活財產(chǎn)的安全。這對于我國環(huán)境景觀(guān)的健康發(fā)展不僅有積極的現實(shí)意義，更有深遠歷史意義。
4、SWOT分析
外部機遇：
生活環(huán)境有助于我獲得更多園林方面的信息。
外部挑戰：
風(fēng)景園林師的職業(yè)需要從業(yè)人員具備多方面才能。
優(yōu)勢-機遇：
喜歡與熟識的人交流，表現得樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗;強烈的求知欲使我對有關(guān)知識的具有刨根問(wèn)底的精神，更能獲取知識。
優(yōu)勢-挑戰：樂(lè )觀(guān)積極的工作態(tài)度，豐富的想象力及創(chuàng )新能力亦是園林師需要具備的才能。
劣勢-機遇：
過(guò)多地局限于小圈子的生活，過(guò)于安逸的生存環(huán)境亦容易讓我失去進(jìn)取心。
劣勢-挑戰
我在與陌生人交流時(shí)過(guò)于拘謹，而園林師除具備專(zhuān)項才能外，與施工方及投資方的洽談也是一項技能。
我的優(yōu)勢：
我本人所具有的創(chuàng )新性，踏實(shí)性與求知欲為我提供了廣闊的發(fā)展空間。
我的目標地域定位在中型城市：從小生活在合肥的我對這類(lèi)城市具有相當的熟悉程度亦擁有一定的人脈關(guān)系，這有助于我得到更多的機會(huì )。
我的劣勢：
安逸的生活環(huán)境助長(cháng)了我的享受心理;長(cháng)期留在家鄉發(fā)展，使我的依賴(lài)心理較強，遇事缺乏獨立性和冷靜思考的能力;長(cháng)期處于熟悉的生活環(huán)境，使我的社會(huì )交往能力不夠強。
職業(yè)認知小結：
擁有安逸的生活環(huán)境，使我可以沒(méi)有壓力和負擔地投入工作;另一方面這樣的生活也有可能滋生我的惰性心理，引起不思進(jìn)取的心態(tài)。社交能力的欠缺，一方面使我感到壓力;另一方面又可以充分開(kāi)發(fā)出我的交流潛質(zhì)，鍛煉交往能力。
四、目標定位以及目標的分解和組合
大二：努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，熟練掌握CAD,Photoshop，3DMax等計算機輔助設計軟件。積極參加各類(lèi)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的戶(hù)外實(shí)習活動(dòng)，考取計算機二級證書(shū)，英語(yǔ)四級證書(shū)以及駕駛證書(shū)。
大三：選擇理想的考研院校，并積極備考，與此同時(shí)為英語(yǔ)六級做準備。
大四：做好自己的畢業(yè)設計，爭取能成為自己就業(yè)的敲門(mén)磚。選擇實(shí)習單位的時(shí)候可以在園林單位。
五、成功的標準
一分耕耘，一分收獲。有了奮斗的痕跡，也希望看到奮斗的果實(shí)。盡的能力去做好自己喜歡的事業(yè)，并有所成就。在工作之余又能發(fā)展自己的愛(ài)好，達到工作與娛樂(lè )兩不誤。
六、現實(shí)與目標的差距及縮小差距的方案
�、俅嬖诓罹�
1、個(gè)人約束力不強，自制能力差，容易受繽紛的外部所干擾以至于注意力不集中、學(xué)習效率不高。
2、表達能力差。有時(shí)難于將自己所想的通過(guò)語(yǔ)言表達出來(lái)，與老師、同學(xué)的交流較少。
3、辦事的果斷與考慮的周全性有待提高。
�、诮鉀Q方案
1、探索出一套屬于自己的學(xué)習方法，提高自學(xué)能力，以應對知識爆炸的現代社會(huì )。
2、有意識地在平時(shí)交流中，在大腦里組織語(yǔ)言，使說(shuō)話(huà)有條理。
3、涉獵群書(shū)，參觀(guān)名勝古跡，多做兼職，增廣見(jiàn)識。加強體育鍛煉，規定時(shí)間完成相關(guān)工作。
有了計劃只是剛剛開(kāi)始，重要的是付諸行動(dòng)，使之又成為現實(shí)的可能。這是我為在大學(xué)里能順利拿到園林景觀(guān)設計員主要做的事情，同時(shí)也為以后的事業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎和提供了必要的條件。
環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū) 5
一：引言：
我的未來(lái)不是夢(mèng)，因為我選擇了我喜歡的園林專(zhuān)業(yè)，我的夢(mèng)想就可以實(shí)現，每一位大學(xué)生今天規劃好自己的明天，我們必須告誡自己：我不能被別人淘汰。而有一份長(cháng)期穩定的規劃是有必要的。首先，職業(yè)生涯規劃是幫助柔弱個(gè)體對抗變幻莫測的世界的一種不變的工具。中國人講究以“不變應萬(wàn)變”，因此需要有一份穩定的職業(yè)生涯規劃了。那么對于在校大學(xué)生該怎樣規劃自己的職業(yè)生涯呢？對于在校大學(xué)生，首先要對自己有一個(gè)清醒的認識，知曉自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等等。另外在對自己有一個(gè)比較完備的認識的時(shí)候要明確自己的興趣，明確自己的目標，通過(guò)目標的明確要找準自己日后的社會(huì )地位定位，履行好自己的社會(huì )角色。我會(huì )一步一個(gè)腳印改變我自己。
二：自我評估：
我是一個(gè)很自信的人，我相信在這個(gè)世界上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，我會(huì )在成長(cháng)的過(guò)程中克服自己的缺點(diǎn)，作一個(gè)樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、自信、寬容、真誠的人，有了這些朋友，在通向理想的道路上我在再大的困難面前也會(huì )信心百倍的�？梢哉f(shuō)我是家里最大的希望，我相信在龐大親友團的支持下，我會(huì )時(shí)刻提醒著(zhù)自己，拼搏、奮斗！為我們的未來(lái)努力再努力！
1：興趣愛(ài)好：繪畫(huà)是我的愛(ài)好，但是這僅僅不夠，我會(huì )擴大我的愛(ài)好，更加豐富我的學(xué)習生活。
2：優(yōu)勢與優(yōu)點(diǎn)：我有著(zhù)鍵強的身體素質(zhì)和很強的適應能力，我會(huì )利用我的優(yōu)點(diǎn)完善我自己。
3：劣勢與劣點(diǎn)：我不喜歡喧鬧的都市，但是未來(lái)的職業(yè)生活，喧鬧是必不可少的，所以我要適應這種生活。
4：生活中成功與失敗的教訓：我一直在告誡自己，有失敗就有成功，我們在選擇生活的時(shí)候困難是不可少的，但是面對失敗我要站起來(lái)。
5：職業(yè)取向與分析測試：通過(guò)我的認真分析，得出來(lái)了我的分析結果是：樂(lè )于創(chuàng )造新穎的與眾不同的東西，渴望表現自己的個(gè)性。比較敏感，易動(dòng)感情，喜歡獨立工作，而不過(guò)多關(guān)心社會(huì )糾紛。一般對單調的或者經(jīng)營(yíng)性的工作不感興趣。
三：未來(lái)職業(yè)規劃：
首先我選擇了園林工程技術(shù)我會(huì )把這個(gè)職業(yè)生涯當作一次旅行，想要把這次旅行變得快樂(lè )順利就必須合理的規劃。
�。ㄒ唬ㄩL(cháng)期規劃）：也許在20年內我們沒(méi)有大的成就，但是對自己始終要充滿(mǎn)信心，不能放棄。是從學(xué)生轉變?yōu)樯鐣?huì )角色，生活工作壓力都最大，必須調整好自身狀態(tài)，以保證能更好地投入到事業(yè)發(fā)展中去，制定生活時(shí)間表，約束自己更好執行并按時(shí)
反省。我們現在的每一步都是為將來(lái)的旅途鋪路，我們要拿到屬于自己的學(xué)歷證書(shū)，學(xué)到更多的知識將自己的興趣愛(ài)好更加完美，婚姻家庭：尋找另一半，結婚后也需有更大的負擔，但是我不會(huì )被折。
�。ǘㄖ衅谝巹潱涸谛Ｆ陂g的幾年內，我會(huì )通過(guò)每門(mén)課，決不掛科，拿到更多的學(xué)分，拿到更多的證書(shū)，交更多的朋友到園林工地觀(guān)看別人的技術(shù)，獲得更多的經(jīng)驗。從現在開(kāi)始到畢業(yè)的三年里我制作屬于自己的生活學(xué)習的表格，將每年的.計劃設計在表格里，將我自己的工作學(xué)習一一記錄，將自己的成功與失敗一一列出，以便與總結經(jīng)驗，每年我會(huì )讓我的朋友親人評價(jià)我，指出我的缺點(diǎn)掃除一塊塊絆腳石，還有在最近幾年里我一定要加入中國共產(chǎn)黨。
�。ㄈǘ唐谝巹潱涸谛Ｆ陂g總的目標規劃：努力學(xué)習，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)以及學(xué)校的一些社團，加強體育鍛煉，保持健康的心理素質(zhì)，積極向上，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，利用業(yè)余時(shí)間去實(shí)習，在三年后實(shí)現專(zhuān)升本，拿到英語(yǔ)B級證書(shū)，積極參加黨課培訓，還有經(jīng)常到圖書(shū)館看書(shū)，學(xué)到更多的知識，逐漸從事有關(guān)園林方面的兼職工作，取得豐富的經(jīng)驗。
�。ㄋ模┤觌A段規劃
1.大學(xué)一年級作為試探期：要敢于去創(chuàng )新，發(fā)展自己的有點(diǎn)，探索自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課，努力學(xué)好每門(mén)課，查閱有關(guān)資料了解我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景。
2.大學(xué)二年級作為定向期：了解本專(zhuān)業(yè)后，應該向園林工程進(jìn)攻，逐個(gè)擊破難關(guān)，明確自己的目標，并前考取有關(guān)證書(shū)。以實(shí)際操作來(lái)提高自己的能力。
3.大學(xué)三年級作為沖刺期：本學(xué)期對你以后走向社會(huì )起著(zhù)至關(guān)重要的地位，參加學(xué)校的一些專(zhuān)業(yè)培訓，到廠(chǎng)家及工地去實(shí)地操作，將自己的優(yōu)勢優(yōu)點(diǎn)全面表現出來(lái)，摘掉自己的缺點(diǎn)。全面向社會(huì )進(jìn)攻。
�。ㄋ模┙Y束語(yǔ)
人生就是一部作品，誰(shuí)有生活理想和實(shí)現的計劃誰(shuí)就有好的情節和結尾，誰(shuí)就是最精彩的主角。
成功的職業(yè)生涯規劃需要恰如其分的認識自己，做自己人生的主人，在真正了解自己的基礎上，展示最優(yōu)秀的自己，朝著(zhù)自己的園林工程師的目標奮斗！
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