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輕化工程專(zhuān)業(yè)職業(yè)規劃設計書(shū)
輕化工程專(zhuān)業(yè)職業(yè)規劃設計書(shū)
一、前言
社會(huì )的發(fā)展日異月新，社會(huì )的競爭越來(lái)越大，大學(xué)生越來(lái)越多，因此，大學(xué)生也就變得越來(lái)越不值錢(qián)。作為大學(xué)生，為自己做一個(gè)計劃就格外重要了，為自己職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器，作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地？好的計劃是成功的開(kāi)始，古語(yǔ)講，凡事“預則立，不預則廢”就是這個(gè)道理，而且人與人之間是不同的，每個(gè)人的做事風(fēng)格、處世態(tài)度、待人接物等也是不同的，所以我明白擁有屬于自己的職業(yè)生涯規劃才能實(shí)現完美的人生。因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。我會(huì )以自己的行動(dòng)來(lái)驗證，讓時(shí)間來(lái)證明一切。
二、自我認識
職業(yè)生涯規劃測試
職業(yè)興趣：研究社會(huì )型
氣質(zhì)：多血質(zhì)和粘液質(zhì)的混合
性格：較外向
職業(yè)性格：好表現型
適應能力：很好
職業(yè)價(jià)值觀(guān)：支配型
角色建議
父親：“要不斷學(xué)習，能力要強”；“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，方便我們退休后搬來(lái)一起居住生活。”
母親：工作要上進(jìn) ，婚姻不要誤。
老師：“聰明、有上進(jìn)心、單純、乖巧”，缺乏社會(huì )經(jīng)驗”
同學(xué)：“有較強的工作能力”，“適合做白領(lǐng)”。
… … … …
職業(yè)技能和興趣特長(cháng)
職業(yè)技能興趣特長(cháng)
計算機一級 普通話(huà)標準 英語(yǔ)國家六級 專(zhuān)業(yè)基礎知識扎實(shí)積極參加班級和學(xué)校組織的活動(dòng)；參加過(guò)辯論賽，演講比賽并獲得相應榮譽(yù)，喜歡讀書(shū)，上網(wǎng)，喜歡和人交往
自我認識小結
我是一個(gè)普通人，在這個(gè)世界上有許許多多和我相似的，但對于我的家人我的朋友而言，我卻是獨一無(wú)二的。
自信，大方，善于交流是我最大的優(yōu)點(diǎn)。我是個(gè)好表現的人，我喜歡站在人群中，渴望被所有人認可。因為父母很開(kāi)明，給了我一個(gè)自由成長(cháng)的空間，所以我人生的每一個(gè)轉折點(diǎn)都是由自己把握，自己為自己的選擇負責。
大學(xué)是人生揚帆起航地方，在這里我哭過(guò)笑過(guò)鬧過(guò)，對于這個(gè)地方我注定只是是個(gè)過(guò)客，但我希望在這里所有認識我的人都記得我曾經(jīng)真實(shí)的存在過(guò)。有人說(shuō)未來(lái)是個(gè)未知數，但在我看來(lái)我的未來(lái)不是夢(mèng)，因為我的未來(lái)我把握。
三、職業(yè)認知
�。獠凯h(huán)境分析
�。�1）家庭環(huán)境分析：我的家鄉是陜西省，家里有爸爸，媽媽和弟弟。因為媽媽身體不好，父親年紀也很大了，所以畢業(yè)后我會(huì )直接參加工作。當然因為我是學(xué)制漿造紙的，陜西的造紙行業(yè)發(fā)展不是很好，所以我會(huì )選擇去南方制漿造紙行業(yè)發(fā)展比較快的省份工作。
�。�2）個(gè)人對職業(yè)的思考：職業(yè)只要是自己能接受的并且適合自己的，能夠發(fā)揮自己的一技之長(cháng)。薪水符合自己的要求，工作之余，需要有時(shí)間休息。
�。�3）學(xué)校環(huán)境分析：我現就讀于陜西科技大學(xué)輕化工程專(zhuān)業(yè)。我們學(xué)校是一所以輕化工為主的國家重點(diǎn)院校，我的專(zhuān)業(yè)方向是制漿造紙，是我校歷史最悠久的傳統優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)，已經(jīng)為我國制漿造紙行業(yè)培養了大批優(yōu)秀人才。
所學(xué)主要課程有：物理化學(xué)，化工原理，植物纖維化學(xué)，制漿原理與工程，造紙原理與工程，二次纖維回收與利用，制漿造紙污染與控制，制漿造紙機械與設備，制漿造紙工程設計，造紙化學(xué)品以及加工紙原理與技術(shù)等。
畢業(yè)生主要在制漿造紙企業(yè)一線(xiàn)技術(shù)員等崗位從事相關(guān)的工作。
�。�4）社會(huì )環(huán)境分析：如今，現在大學(xué)生就業(yè)形勢十分嚴峻，每年的應屆畢業(yè)生都是就業(yè)大軍的主力，社會(huì )需要哪種素質(zhì)的人才呢？請看調查結果：
用人單位最看重的五種能力
就業(yè)能力頻數百分比（%）
專(zhuān)業(yè)知識與技藝
敬業(yè)精神
學(xué)習意愿強、可塑性大
溝通協(xié)調能力
實(shí)習經(jīng)歷
除此之外，被提到的頻率最多的還有創(chuàng )新能力、實(shí)習和相關(guān)工作經(jīng)驗、學(xué)生干部經(jīng)歷、吃苦耐勞精神，部分還提到了政治面貌要求。
受?chē)H金融危機的影響，全球經(jīng)濟出現低迷，國內外大部分企事業(yè)單位受到不小的沖擊。因為經(jīng)濟增速減緩，利潤下滑，迫使許多企業(yè)不得不削減用人需要。但勞動(dòng)力市場(chǎng)卻是在不斷地增長(cháng)，使得勞動(dòng)力資源供大于求，進(jìn)而加大了就業(yè)的難度和壓力。作為勞動(dòng)力市場(chǎng)的主力軍--應屆大學(xué)畢業(yè)生，受傳統觀(guān)念的影響，多數依然希望選擇體制內就業(yè)，或者趨向于選擇發(fā)達地區的城市作為就業(yè)選擇地，而這些地區的人才相對飽和，這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。同時(shí)，當前吸納就業(yè)能力較強的企業(yè)總體上對知識和素質(zhì)要求相對較低，很多工作崗位對勞動(dòng)者的技能水平要求不高，普通勞動(dòng)力就能應對，這在一定程度上沖擊了大學(xué)生的就業(yè)機會(huì )。
目前，從中央至地方都推出了一系列關(guān)于促進(jìn)就業(yè)的政策和指導意見(jiàn)，如教育部就連續發(fā)布了《國家促進(jìn)普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策公告》，鼓勵高校畢業(yè)生到基層、到西部地區就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng )業(yè)，積極聘用優(yōu)秀大學(xué)生參與重大科研項目，積極給予就業(yè)援助等等。這些措施在一定程度上緩解了就業(yè)壓力，起到了一定的引導作用。
鑒于此，作為應屆畢業(yè)生中的一員，我應該從以上的方面提升自己。
�。�5）目標地域分析：我的目標地域是廣東省大中型制漿造紙企業(yè)的技術(shù)員崗位。最好是在離市區近的制漿造紙企業(yè)。
�。繕寺殬I(yè)分析
�。�1）目標職業(yè)名稱(chēng)：技術(shù)員
�。�2）崗位說(shuō)明：隨時(shí)了解和掌握化工生產(chǎn)各個(gè)工序流程的生產(chǎn)狀況，工藝參數，原料，中間產(chǎn)品等各項生產(chǎn)技術(shù)控制指標，對產(chǎn)品的質(zhì)量保證起著(zhù)重要作用。對生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行控制分析，為評定其質(zhì)量提供數據。
負責產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程的監控；
技術(shù)方案的提出實(shí)施；
優(yōu)化操作方案，提高產(chǎn)品的質(zhì)量。
�。�3）工作內容
日常生產(chǎn)成本分析，報表收集管理，工藝指標管理
根據企業(yè)標準，對成品進(jìn)行測試
監控產(chǎn)品品質(zhì)狀況
對車(chē)間所有儀器設備維護保養
操作方法的制定，技改方案的提出與實(shí)施
將生產(chǎn)情況向上級匯報
�。�4）就業(yè)和發(fā)展前景
近幾年，我國制漿造紙行業(yè)快速發(fā)展，企業(yè)不斷走向大型化，現急需大量相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員。
我的想法是，在校時(shí)，應多參加實(shí)習，掌握實(shí)際操作技能。先鍛煉自己的動(dòng)手能力，以后通過(guò)崗位實(shí)踐，掌握生產(chǎn)工藝的方法，并處理好各種人際關(guān)系，通過(guò)自己的努力使產(chǎn)品的不合格率將為最低。
�。�“SWOT”分析
我的優(yōu)勢（Strength）及其利用：身為現在的大學(xué)生，擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，創(chuàng )新的思維。在寒暑假期間，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，培養了吃苦耐勞的精神，向他人學(xué)習，與人際交往的能力，有對工作的上進(jìn)心。在學(xué)校期間，獲得了相關(guān)從業(yè)證書(shū)。作為應屆畢業(yè)生，我朝氣蓬勃和較好的可塑性。
我的弱勢(Weekness)及其利用：理論知識薄弱，不能將理論結合實(shí)際，動(dòng)手操作能力低，缺乏耐心。同時(shí)我缺少了與人團隊協(xié)作的能力，缺少處理事情的應變能力，缺乏工作上的經(jīng)驗。在畢業(yè)之前，會(huì )通過(guò)一些社會(huì )實(shí)踐去增加經(jīng)驗，去了解社會(huì )。
我的機會(huì )(Opportunity)及其利用：距離目標地域比較近，便于隨時(shí)進(jìn)行實(shí)地考察，了解職業(yè)最新發(fā)展動(dòng)向，針對出現的機遇和挑戰，適時(shí)調整自己。
我面臨的威脅（Threat）及其排除：我國每年有幾百萬(wàn)的應屆大學(xué)生畢業(yè)和就業(yè)，要從蕓蕓眾生中脫穎而出是一件很困難的事情。而且因為金融風(fēng)暴的影響，就業(yè)形勢更加的嚴峻。我需要全面客觀(guān)的了解職場(chǎng)，勤于實(shí)踐，目前我想到的主要途徑有：
�。�1）通過(guò)教師或導師提供的信息進(jìn)行尋找；
�。�2）參加人才招聘會(huì )，增加面試經(jīng)驗；
�。�3）向前一屆的學(xué)姐請教，學(xué)習他們留下的實(shí)踐經(jīng)驗，把它們變?yōu)樽约旱臇|西；
�。�4）通過(guò)社會(huì )實(shí)踐獲取相關(guān)職業(yè)方面的信息。
�。殬I(yè)認知小結
根據以上的規劃，我計劃在廣東省找一份制漿造紙車(chē)間技術(shù)員的工作，從最基礎做起，踏踏實(shí)實(shí)地掌握其中的技能，適應企業(yè)的環(huán)境，為日后的職業(yè)生涯規劃發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
四、職業(yè)生涯規劃設計
、確定目標和路徑
�。�1）近期職業(yè)目標：在大學(xué)最后一年年的時(shí)間里，以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成大學(xué)課程，掌握好專(zhuān)業(yè)技能，閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，多于專(zhuān)業(yè)課老師交流。培養職業(yè)技能；參加一些招聘會(huì )和社會(huì )實(shí)踐，積累工作經(jīng)驗。
�。�2）中期職業(yè)目標：用五年的時(shí)間，從簡(jiǎn)單技術(shù)工作做起，從車(chē)間技術(shù)員基本做起，積累點(diǎn)滴知識并且積累自己的職業(yè)技能，考取初級工程師資質(zhì)。
�。�3）長(cháng)期職業(yè)目標：用十年的時(shí)間，我準備從事?tīng)I銷(xiāo)造紙化學(xué)品方面的工作。事業(yè)與興趣相結合，發(fā)揮一技之長(cháng)。
�。�4）職業(yè)發(fā)展路徑：大學(xué)畢業(yè)--企業(yè)的車(chē)間技術(shù)員--掌握生產(chǎn)工藝的助理工程師--學(xué)習各種專(zhuān)業(yè)知識，考取工程師資格證--從事造紙化學(xué)品銷(xiāo)售工作。
、制定行動(dòng)計劃
�。�1）學(xué)業(yè)方面：
可以說(shuō)對自己這學(xué)期的表現很不滿(mǎn)意。但另一方面，也總結了一些大學(xué)里的學(xué)習方法，對以后的學(xué)業(yè)方面還是比較有信心的。
具體的說(shuō)，今后首先要保證聽(tīng)課的質(zhì)量，這樣才是最有效的學(xué)習方法。
第一，課前項目準備：
�、倩瘜W(xué)方面的專(zhuān)業(yè)課一定要做到先預習并且收集有用的資料�，F在講究的是項目化教學(xué)，所以很大一部分強調自主學(xué)習，合作查找資料的能力。
�、谏险n勤動(dòng)筆，隨堂筆記不用記得太整齊，但老師講題時(shí)一定要一起動(dòng)手。由動(dòng)手帶動(dòng)動(dòng)腦，而且記下課上講的，方便課后復習。
第二，課后的項目要及時(shí)做。
并不是說(shuō)，按時(shí)交作業(yè)了就算及時(shí)做作業(yè)了。這學(xué)期就犯了這樣的錯誤。一般科目都是一周收一次作業(yè)，我常常上完課一周不翻書(shū)。直到第二天要交作業(yè)了，才把書(shū)本拿出來(lái)，老師上課講的東西都已經(jīng)忘了。所以以后的學(xué)習中，要做到留作業(yè)的當天或第二天內把作業(yè)做完。
第三，及時(shí)回顧。
專(zhuān)業(yè)課方面課程，每章學(xué)完了要自己把這章學(xué)了什么回想起來(lái)，并在頭腦里形成知識網(wǎng)絡(luò )。注意是自己回想，不是簡(jiǎn)單的翻一遍書(shū)。
第四，其他非專(zhuān)業(yè)課
平時(shí)學(xué)到哪爭取把書(shū)看到哪，不要都留到期末。這還要根據具體科目及當前學(xué)期的緊張程度做具體的計劃。
�。�2）英語(yǔ)學(xué)習：
把英語(yǔ)學(xué)習從學(xué)業(yè)方面分出來(lái)，是覺(jué)得英語(yǔ)是一種能力，不僅僅是成績(jì)這么簡(jiǎn)單。所有人都對自己說(shuō)，無(wú)論將來(lái)走哪條路，英語(yǔ)很重要！如果我想出國，英語(yǔ)當然也很重要。
、雖然我已通過(guò)了大學(xué)生英語(yǔ)六級考試，但我的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力并不好，所以要在這一方面加強鍛煉。
、 堅持每天讀出聲二十分鐘英語(yǔ)。讀的內容以大英四的課文為主。并且反復讀一些自己喜歡的段落或全文，爭取背下來(lái)。堅持！堅持！堅持！
、每周聽(tīng)兩個(gè)小時(shí)以上的英語(yǔ)�？梢钥从⑽碾娪爸�(lèi)的，或到英語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)站上去下聽(tīng)力材料。還是堅持……
、在前面那個(gè)規定的時(shí)間之前，讀完三本英文原著(zhù)的長(cháng)篇小說(shuō)。主要利用假期的時(shí)間看，今年寒假已計劃看完了一本。
�。�2）豐富自己的業(yè)余生活：
學(xué)習或工作不再狀態(tài)的時(shí)候要適當放松，去玩一玩。玩的時(shí)候就不去想沒(méi)有完成的工作。調整好了才能高效的工作。放松的時(shí)候可以看電影，讀書(shū)，玩電腦等等。順便可以等了解一下動(dòng)漫、計算機游戲這些與數字媒體專(zhuān)業(yè)有關(guān)方面的發(fā)展動(dòng)向。
關(guān)心國際時(shí)事，每周至少一次瀏覽一下本周環(huán)球時(shí)報。沒(méi)有時(shí)間細讀也要瀏覽，了解一下世界上發(fā)生了什么。
堅持每天晚上到大操場(chǎng)跑步，鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。
、動(dòng)態(tài)反饋調整
由于計劃本身存在不完善、職業(yè)本身的變化和工作幅度的變化以及隨時(shí)出現的意外情況，需要時(shí)刻調整我的職業(yè)目標、職業(yè)路徑與行動(dòng)計劃。
在目前的條件下，私營(yíng)企業(yè)比較符合我。雖然私營(yíng)企業(yè)不如國有企業(yè)制度那么完善，但是我的目標是當生產(chǎn)技術(shù)員。像這類(lèi)的工作，在國有企業(yè)中，是具有太大的競爭力和很矛盾的人際關(guān)系的。但如果是在私營(yíng)企業(yè)，就沒(méi)有那么大的壓力了，也不存在很難的人際關(guān)系。私營(yíng)企業(yè)一般性是較容易進(jìn)入廠(chǎng)中工作的，但也不能掉以輕心。也需不斷提高外語(yǔ)水平、提升職場(chǎng)素質(zhì)，這對今后的工作是有很大的幫助的。
五、總結
總是先對了方向，才會(huì )順著(zhù)這個(gè)方向尋找自己的目標，方向對了，所做的事情才有可能無(wú)誤。有的人短時(shí)間內就達到了目標，而有的人則經(jīng)過(guò)幾番努力，卻是終無(wú)結果.一個(gè)正確的目標，將有助于我們確立方向。一個(gè)合理的規劃將更好的有助于我們實(shí)現自己的目標，早日駛向成功的彼岸
既然看準一個(gè)目標，就該努力并向著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)，這樣的人生是樂(lè )觀(guān)的。但有的人看不到人生的方向，不知道自己該往那走，在遺憾中消耗了一生，這樣的人生是悲觀(guān)的。所以我不要這樣的人生
無(wú)論我朝著(zhù)那一個(gè)方向前進(jìn)，我都不要在人生的路口徘徊，要不停的前進(jìn)，把所有的不可能，變成可能，把每一次艱難看成一次測試，有了目標就不要猶疑的進(jìn)發(fā)！有了方向就該努力拼搏.踏踏實(shí)實(shí)的走好我人生每一步！
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