大學(xué)四年的人生職業(yè)規劃
1.一年級目標初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內容有：和輔導員、專(zhuān)業(yè)教師、師哥師姐們進(jìn)行交流，詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況；參加學(xué)�；顒�(dòng)，增加交流技巧；學(xué)習好計算機知識，輔助自己的學(xué)習。
2.二年級目標提高基本素質(zhì)。主要的內容有：通過(guò)參加學(xué)生會(huì )或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗自己的知識與技能；主要嘗試兼職、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并具有堅持性；提高自己的責任感、主動(dòng)性和受挫能力；英語(yǔ)口語(yǔ)能力增強，計算機應用能力增強。
3.三年級目標提高求職技能，搜集公司信息。主要的內容有：撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見(jiàn)解；參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì )；學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信；了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。
4.四年級目標工作申請，成功就業(yè)。主要的內容有：對前三年的準備做一個(gè)總結。然后，開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備。預習或模擬面試；參加面試等。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進(jìn)行施展演練。
[大學(xué)案例故事]在修正中規劃未來(lái)林浩是水電學(xué)院01級學(xué)生�；厥鬃约捍髮W(xué)四年的經(jīng)歷，已經(jīng)成功簽約到博世汽車(chē)無(wú)錫一家分公司的他，對生涯規劃的重要性有著(zhù)很深的體會(huì )。進(jìn)入大學(xué)后，從小個(gè)性比較獨立的林浩，想方設法積極鍛煉自己：參加各種學(xué)生社團，競選學(xué)生干部…大一下學(xué)期，林浩又開(kāi)始思考自己人生價(jià)值的問(wèn)題：自己最看重的是什么?自己的道路應該怎樣走?大二下學(xué)期，林浩選修了"生涯發(fā)展輔導"課。在課堂上，他學(xué)會(huì )了經(jīng)過(guò)分析思考之后再進(jìn)一步進(jìn)行生涯規劃的方法。在明晰了自己應該根據性格、興趣、個(gè)人經(jīng)歷等方面的具體情況來(lái)規劃職業(yè)生涯道路之后，他又產(chǎn)生了一些新的困惑：自己現在所認識到的自我是真實(shí)的嗎?自己的發(fā)展道路是正確的嗎?經(jīng)過(guò)一年的思索，他發(fā)現自己對經(jīng)濟和管理更感興趣。大三下學(xué)期，他第一次對自己進(jìn)行了生涯規劃，開(kāi)始著(zhù)手準備考經(jīng)濟管理方面的'研究生。然而此后不久，他從《圖窮對話(huà)錄》《騎驢找馬》兩本書(shū)中得到啟發(fā)，同時(shí)考慮到家庭經(jīng)濟情況，再次修正了自己的生涯規劃，而作出另外一個(gè)他認為更理性的選擇：找工作。去年5月份，他開(kāi)始了求職生涯。剛開(kāi)始，林浩想在管理咨詢(xún)公司謀個(gè)職位，但畢竟專(zhuān)業(yè)不對口，求職過(guò)程中沒(méi)有太多亮點(diǎn)。在和師兄們交流后，林浩認識到：即使是想做管理工作，工科的背景也不能丟。此前，他去北京電力公司實(shí)習，這次實(shí)習讓他明確了一點(diǎn)：自己不太適合國企�？紤]到自己英語(yǔ)比較好，去外企應該是更好的選擇；但與水利水電專(zhuān)業(yè)相關(guān)的企業(yè)卻大多是國企。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間考慮之后，他選擇了放棄這個(gè)行業(yè)。最后，在沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識的情況下，他還是拿到了博世汽車(chē)柴油系統在無(wú)錫一家分公司的offer。那里人性化的管理和國際化的工作環(huán)境都是他想要的。而去那里做技術(shù)型銷(xiāo)售工程師也需要學(xué)習內燃機的知識，這對他來(lái)說(shuō)又是一個(gè)挑戰。有了明確的職業(yè)生涯目標的指引，林浩勇敢地接受了挑戰。
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