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計算機科學(xué)系職業(yè)生涯規劃書(shū)
人生如舟，生涯如水，水上行舟，不進(jìn)則退!
有人說(shuō)人生是過(guò)河卒子，只進(jìn)不退，我認為人生如走炮，充分借助外界環(huán)境的條件，實(shí)現自我增值的目的.只有自我增值后才能發(fā)揮自己最好的實(shí)力，實(shí)現自己的目標!
在機遇與挑戰并存的當今時(shí)代，我究竟該扮演一個(gè)怎樣的角色 我的未來(lái)該如何規劃 我應該如何抓住機遇 還有，我應該如何利用挑戰進(jìn)一步自我增值，使自己處于一個(gè)優(yōu)勢的地位
耕耘和收獲不一定成正比，但不耕耘肯定是沒(méi)收獲的!
有人認為耕耘苦，那是因為耕耘需要用艱辛的汗水去灌溉.有人說(shuō)理想的重量太沉，那是因為理想裝著(zhù)昔日
有目標的行走 ，可以避免走彎路，這樣就達到了更有效的節省時(shí)間，盲目的行走，甚至快跑，可能造成的是南轅北轍!
假如把人生比作一場(chǎng)激烈的球賽，目標是球門(mén)，你的龍門(mén)方向在哪，自己首先要清楚方向，才能經(jīng)過(guò)努力帶球過(guò)場(chǎng)，最后射球的得分.而人生規劃，就是讓我們自己認清自己的位子然后更好地去射球得分.
我本身是個(gè)文學(xué)愛(ài)好者，而且從小立志要做個(gè)也能寫(xiě)點(diǎn)文章的記者，我一直朝著(zhù)這個(gè)方向靠近，但現實(shí)和理想總有差別，所以我只有在課余時(shí)間自我增值，然而有人卻告訴我這是一個(gè)欲望充斥的時(shí)代 ，充足的物質(zhì)讓我們安逸，流行的泛
濫，語(yǔ)言的蒼白晦暗，讓曾經(jīng)的豪放和婉約成為已逝去的背景，黯然回首，鋼筋水泥的從障，市井巷陌的車(chē)水馬龍，使暗香疏影早已成為滄海桑田，還有誰(shuí)肯閑情雅致去把欄桿拍遍，欲說(shuō)還休 何況我拿的是理工學(xué)位!
很多師兄師姐告訴我，他們上大學(xué)的時(shí)候認為上了大學(xué)就萬(wàn)事大吉，然后白白浪費了自己四年的青春的光陰 ，卻在臨近畢業(yè)時(shí)發(fā)現自己不清楚自己職業(yè)發(fā)展方向，茫然不知所措.
站在通向未來(lái)的十字路口上，一邊是通明的，但那里沒(méi)有理想的召喚;一邊使自己渴望已久的，但路上煙霧滿(mǎn)路.
為了這個(gè)問(wèn)題我煩惱過(guò)，期待智者可以出來(lái)給我指路，但是現在我明白了，理想的路由自己的足跡鋪就，它就在我的腳下延伸，我的景色需要我自己去尋找.
我不能而且也不可以這樣渾渾噩噩的過(guò)完我四年的大學(xué)生活，然后再面對就業(yè)帶來(lái)的壓力而接受一份自己并不滿(mǎn)意的工作，我的前程應該有我做主!
人的手中有三條線(xiàn)，其中有一條就是事業(yè)線(xiàn)，它和生命線(xiàn)感情線(xiàn)一樣在我們的手中，是由我們自己掌握的，所以，我的前程我做主.
經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來(lái)設計一下.有了目標才會(huì )有動(dòng)力，有了明確的目標才可以更好的"用力".是的，是這樣的，而且必須要這樣!
自我分析
客觀(guān)認識自我，準確定位;充分認識自身條件和相關(guān)環(huán)境，并結合大學(xué)生人才培養目標及專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求，作為設定職業(yè)生涯目標和策略的基礎.包括對自己的能力結構，職業(yè)興趣，職業(yè)價(jià)值觀(guān)，行為風(fēng)格，個(gè)人特質(zhì)綜合素質(zhì)以及就業(yè)機會(huì )，職業(yè)選擇，家庭和社會(huì )等外在環(huán)境的認識，評價(jià).
一，內部盤(pán)點(diǎn)
(一)個(gè)人基本情況(詳見(jiàn)個(gè)人簡(jiǎn)歷部分)
(二)自我剖析
自己是最了解的自己的人，有些時(shí)候只有自己才知道自己心里真正想要的是什么，但是最不容易弄清的也是"知己".
所以要自己先對自己進(jìn)行進(jìn)行解剖，分析自己的長(cháng)處以及缺陷，在聽(tīng)取一下老師家長(cháng)朋友同學(xué)的意見(jiàn)，結合自己的實(shí)際，制定最有利的職業(yè)規劃方案.
現在，我就簡(jiǎn)單的從自己的個(gè)人特征，興趣愛(ài)好，人際關(guān)系，身體狀況，價(jià)值傾向以及堅持終身學(xué)習等方面進(jìn)行解剖.
自我解剖圖
人際關(guān)系圖(一)
人際關(guān)系圖(二)
人際關(guān)系圖(三)
自我解剖圖
二，外部盤(pán)點(diǎn)
生活，是一杯白開(kāi)水，味道可能是酸甜苦辣，在乎的是，是誰(shuí)為你而加的，家人老師朋友同學(xué)還是愛(ài)人.
真正的朋友應該講真話(huà)，不管說(shuō)話(huà)多么尖銳;人生最美好的東西，就是他同別人的友誼.朋友間必須是患難同濟，那才能說(shuō)得上真正的友誼.友情在我過(guò)去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)光彩.友誼，地久天長(cháng).用真誠去幫助他人，用真摯的友誼去換取他人的信任.我想，只有這樣，才能橫跨出友誼的彩虹，建立起友誼的橋梁;開(kāi)出友誼的果實(shí)，書(shū)寫(xiě)出友誼的篇章.可是該如何友好的和朋友相處 傾聽(tīng):對朋友的生活感性趣永遠是一門(mén)動(dòng)人的藝術(shù);理解朋友:設身處地地關(guān)心了解朋友，把他們當作自己的手足;安慰需求:永遠不要取笑朋友的懊喪失敗和軟弱;善意勸戒:把自己作為供朋友自省的一面明鏡;使他感到光榮:使朋友感到他們在我的生命中有著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光榮;退一步，海闊天空:假如我們被誤解了，不妨忍一讓?zhuān)艘徊�，給朋友一個(gè)更正自己的機會(huì ).
家是我們孤單時(shí)心靈向往地方，家是我們受傷時(shí)最可望的樂(lè )園.家可以讓我們卸下虛偽的面具，做真自己的自我.父母是我們導師，父母是我們的朋友，父母是我們最親的親人.他們我們會(huì )使不斷進(jìn)，他們讓我們的苦有處可訴，他們會(huì )給予我們最偉大，最無(wú)私的愛(ài)，讓受傷的心得到安寧.所以我們都應該愛(ài)我們的父母，愛(ài)我們的家.想著(zhù)爸爸，媽媽?zhuān)瑦?ài)著(zhù)爸爸，媽媽是每一個(gè)人都應具備的一種最基本的品質(zhì)，他們賦予我們生命并含辛茹苦哺育我們長(cháng)大成人.孩童時(shí)代的愛(ài)，有著(zhù)安全感和依賴(lài).少年時(shí)代的愛(ài)多少有些反判，有著(zhù)長(cháng)大了的感覺(jué).在外求學(xué)的我就象一根風(fēng)箏，牽掛我的線(xiàn)頭仍舊在父母手中.靜時(shí)，總也想著(zhù)爸媽?zhuān)傄灿X(jué)得欠爸媽很多，很多.心沉重，情感脆弱，知道了爸媽的無(wú)私的愛(ài)，知道了遠方有一個(gè)家，屬于自己，知道了有兩顆心與自己相聯(lián)，掛牽著(zhù)自己.我們能做什么 抽點(diǎn)時(shí)間多給爸媽一個(gè)電話(huà)，告訴他們我很好，告訴他們我近段時(shí)間再忙什么，這樣他們的心才會(huì )松一松.
人，不可能一個(gè)人生存在世上，親情，在每個(gè)人的一生中都至關(guān)重要，友情，永遠是世上最大的財富之一;愛(ài)情，另一半會(huì )為你而建造的一生的避風(fēng)港灣.無(wú)論是親情友情還是愛(ài)情，都是是患難中的同甘共苦，是跌倒時(shí)候一把真誠的攙扶，痛苦時(shí)會(huì )用衣襟為你抹去淚.
有時(shí)盲目的尋找，錯誤的為自己定位或者對自己的定位不清楚，導致走彎路走遠路，比如為自己設計的方案缺乏可行性，脫離現實(shí).有句話(huà)是這樣說(shuō)的，智者適應環(huán)境，愚者改變環(huán)境，在你不能改變社會(huì )的時(shí)候，你只能適應環(huán)境.不如問(wèn)問(wèn)你周邊的人對你的建議，讓自己達到正確定位的目的.
有些事情是當局者迷旁觀(guān)者清，有些時(shí)候我們需要借助一下外部力量的幫助，讓我們更好地完成工作.他們會(huì )讓我們更加"知己".
只有知己了，才有機會(huì )去知彼，這樣才會(huì )百戰不殆.
人際關(guān)系圖 (一)
溝通是具有互動(dòng)性，無(wú)論是家人，朋友，還是在校的老師.
從小到大，我就是在父母含辛茹苦的哺乳下長(cháng)大，從只會(huì )嗷嗷待哺到現在離開(kāi)父母到外求學(xué);
在老師孜孜不倦的教導和培養下成長(cháng)，從知之較少到知之較多，從手把手學(xué)我算一加一到現在學(xué)會(huì )獨立看書(shū)，思考問(wèn)題;
朋友是一生的財富，上幼稚園時(shí)有一起吃飯的手帕之交到現在的大學(xué)摯友，想起以前哭著(zhù)流鼻涕有人用手帕幫你擦，獲獎陪你一起笑，落選一直在旁邊安慰鼓勵你的，理解關(guān)心你的室友，光是那些回憶就已經(jīng)足夠讓你滿(mǎn)足
人際關(guān)系圖(二)
世界上沒(méi)有什么事情是絕對的，沒(méi)有明顯的分界線(xiàn)，你的家人你的同學(xué)你的老師在不同的場(chǎng)合有不同的身份，我們也是，我們在學(xué)校時(shí)是學(xué)生，要以學(xué)習為主;在社團還是系的學(xué)生會(huì )團總支，我們是學(xué)生干部，要起表率作用;在家里是父母的兒女，要孝順父母;在社會(huì )大部分還是消費者，所以我們要節約資源杜絕浪費.
家人老師同學(xué)朋友很多都是社會(huì )人了，從事著(zhù)各行各業(yè).大學(xué)認識的同學(xué)朋友大家普遍基礎好，起點(diǎn)比較高，發(fā)展潛力比較大.因此這些朋友對自己今后的發(fā)展幫助也是非常大的.俗話(huà)說(shuō)，多個(gè)朋友多條路，我會(huì )利用好自己善于交際的優(yōu)勢為自己的職業(yè)規劃增添一條色彩.
我的人際關(guān)系圖(三)
無(wú)論你在哪里與任何人之間的相處，你的性格決定了你的人緣關(guān)系，你是否友善，是否耐心對朋友有耐心，對朋友真心，你是不是很沖動(dòng)，說(shuō)話(huà)很刻薄是否有道理，為人如何，是自私還是大度這些等等都是影響你人緣的因素.我突然想起蘇軾的一句話(huà)，大肚能容，容天下難容之事;開(kāi)口便笑，笑天下可笑之事.有句很經(jīng)典的話(huà):生氣是拿別人做錯的事來(lái)懲罰自己.寬容能為你贏(yíng)來(lái)更多的朋友.
經(jīng)過(guò)測試，得出我的人際關(guān)系圖如下:
大學(xué)總是存在著(zhù)各式各樣的人，可能會(huì )有一些鬧心的事，特別是班干部，就算你多出色不喜歡你的人總是存在的，我是個(gè)比較樂(lè )觀(guān)的人，我認為生氣是拿別人做錯的事來(lái)懲罰自己.我很欣賞一句話(huà)，那就是不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止 ， 不論你在什么時(shí)候結束，重要的是結束之后就不要悔恨.所以我做事有始有終，從我的價(jià)值觀(guān)測試中也看出我是個(gè)自我實(shí)現取向較高的人，自我實(shí)現取向者對諸如平常的幸福，一般的慣例等毫不關(guān)心，一心一意想發(fā)揮個(gè)性，追求真理.不考慮收入，地位及他人對自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，并視此為有意義的生活.
人漸漸長(cháng)大了成熟了，就應該學(xué)會(huì )如何處理自己的人際關(guān)系或工作關(guān)系，比如工作上遇到的一些事情受到不好的評論之類(lèi).
我在收到不好評價(jià)以后，我會(huì )做的三件事.
首先要考慮的是我是否做錯了.
這不是很偉大的事情，這是一定要做的事情，先別急著(zhù)看別的，給點(diǎn)耐心嘛.別人和你說(shuō)了這件事情后，你應該先別急著(zhù)否認.首先要思考，對了還是錯了 如果錯了，錯在哪里了，使工作失誤還是存在誤會(huì ) 不管是工作失誤還是存在誤會(huì )都要道歉，因為你錯了，錯了就要道歉，而且態(tài)度要好，拳是不會(huì )打笑臉人的.這彌補你的錯誤的同時(shí)而且會(huì )讓他們覺(jué)得你這個(gè)人好相處，那么你下次開(kāi)展工作的時(shí)候他們會(huì )積極配合而不是排斥.這不是一舉兩得嗎
其次，應該感到慶幸，因為我知道我至少不是一個(gè)默默無(wú)聞的人不是一個(gè)不足輕重的人不是一個(gè)沒(méi)人關(guān)注的人.至少，這表明有人在關(guān)注我的工作，我的錯誤他們幫我挑出來(lái)了那我下次就不會(huì )再出這種丑了，不是嗎
再此，應該感到悲哀，當然不是為我自己而是為那個(gè)在你背后指出我的錯誤的同志.大家都是會(huì )思考的人，群眾的眼睛是雪亮的，為集體作了多少事，什么是對的什么是錯的，大家都會(huì )思考，懂得人情世故的人都知道，經(jīng)常在他們面前挑別人毛病埋怨他人的人在別人的面前肯定也會(huì )講自己的是非指責自己，這種人我相信大家都不會(huì )愿意親近，自然而然地 這些人也會(huì )給人反感，受到別人的排斥.這是關(guān)于個(gè)人素質(zhì)的問(wèn)題，這不是自己的錯，因此我無(wú)需為了這種事情而干擾了自己的心情甚至工作熱情.你應該記住這樣一句話(huà):為了不值得的人生氣是拿別人的錯誤來(lái)懲罰自己.
因此應該為 這些"偉大"的人感到悲哀，因為他們講了一些莫不關(guān)己的話(huà)，為我指明了道路的同時(shí)，犧牲了自己---導致了自己受到他人的反感和排斥.這就是我在當班干時(shí)，經(jīng)常拿來(lái)自勉的話(huà).也是因為這些年的這些經(jīng)歷，練就了我的理智和冷靜，做事情不易沖動(dòng).
我的第一價(jià)值取向是家庭取向，愿過(guò)十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的團聚.為人踏實(shí)，生活態(tài)度保守，不敢冒險.在工作中的優(yōu)勢有較高的穩定性和忠誠度;做事勤奮踏實(shí);重視同事個(gè)人情感;在工作中的劣勢 進(jìn)取心不夠;處事比較保守;工作狀態(tài)易受家庭影響.
我喜歡與人做朋友喜歡和人打交道，我有很多的朋友，本校外校都有.友善是交際的第一"武器".上了大學(xué)，我在班里競選并當任團支書(shū)，友善和樂(lè )于助人為我爭得了很高票數.
在校情況解析圖
任團支書(shū)期間，我的組織能力受到很強的訓練，因為大學(xué)期間的活動(dòng)一般都是以自愿為原則的，很多人的積極性不高，因此，你的嘴巴是否會(huì )說(shuō)話(huà)是很關(guān)鍵的.而且有很多活動(dòng)都臨時(shí)舉行的，比如臨時(shí)班會(huì )，這是你的口頭表達能力就要受到考驗了，是出丑還是表演就看你自己.
我本身是一個(gè)較穩重的人，對很多事情多持一種比較樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度，我喜歡有挑戰性的事情，于是我參加學(xué)校的很多活動(dòng)，不管是文娛還是體育，都取得了不錯的成績(jì).系要求團支書(shū)要經(jīng)常就班級發(fā)生的事件進(jìn)行報道，這就給了我一個(gè)練文筆的平臺，計劃總結新聞通訊不在話(huà)下，現在已經(jīng)可以很平常的拿起筆就寫(xiě)，不會(huì )擠盡腦汁才寫(xiě)幾行文句不通的話(huà).寫(xiě)作本來(lái)就是我的興趣所在，現在學(xué)校又給了我這樣一個(gè)平臺，讓我多寫(xiě)一些應用文，以前總寫(xiě)散文詩(shī)歌，真正達到自我增值的目的.
自我分析總結
經(jīng)常和師兄師姐交流，我知道大學(xué)生活重點(diǎn)在于要我們學(xué)會(huì )用新的思維去思考，掌握一些為人處事的方法.大學(xué)的生活是豐富多彩的，給我們足夠去挖掘自己的特長(cháng)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，使自己更加完美.是否要追求自己想要的還是聽(tīng)天由命也是大學(xué)里一個(gè)很常聽(tīng)的話(huà)題.
我以前不敢追求自己想要的東西，甚至包括自己的興趣，只是一味的順從.
有這么一句話(huà):"不可能只存在于蠢人的字典里 ."任何時(shí)刻都要抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算.有理想在的地方，地獄就是天堂，有希望在的地方，痛苦也成歡樂(lè ).當你能飛的時(shí)候就不要放棄飛 ，當你能夢(mèng)的時(shí)候就不要放棄夢(mèng) ，當你能愛(ài)的時(shí)候就不要放棄愛(ài)，只有擁有了才有資格可去追求，計劃是一個(gè)一個(gè)做的，腳步是一個(gè)一個(gè)連起來(lái)的，不要妄想一步登天.追求也是有步驟地，所謂心急吃不了熱豆腐.
追求是件美好的事.還記得那年高二，我順從父親的期望報了文科.物理化學(xué)在文科班常被人遺棄.有些同學(xué)干脆自封"理科白癡""文科天才".只有我才會(huì )在這些科目的課堂上回答老師的問(wèn)題.后來(lái)我開(kāi)始寫(xiě)文章.高三，我第一次開(kāi)口說(shuō)出自己想要的.我如嘗所愿地轉到了物理班.雖然那是一段很緊張很壓迫的日子.我甚至可以感覺(jué)我們像一群被壓縮的牛排漢堡，我們被困在一個(gè)狹小的空間，到處是古詩(shī)詞，化學(xué)方程式，物理公式……每天就知道這樣，過(guò)了一天又一天——重復的每一天.就算是這樣，當我抽空看藍天的時(shí)候，純純的，給動(dòng)蕩的心湖帶來(lái)了一絲的平靜和喜悅，就像是湖中的漣漪，一圈一圈緩慢地向遠方蕩漾而去.心中充滿(mǎn)著(zhù)感激和無(wú)限的感慨.在這時(shí)候，我喜歡寫(xiě)寫(xiě)短文給緊張的時(shí)光打一針催緩劑，給日子帶來(lái)一些歡樂(lè ).往日的回憶，蘊涵我酸甜苦辣的曾經(jīng)，也給我了記憶中的美麗.因為我知道什么事我想要的，什么事是合適我的.
"什么是最好的 "院就業(yè)指導中心的老師問(wèn)了這么一個(gè)問(wèn)題.我思考了一下，他告訴我們，并不是最優(yōu)秀的就是最好的，合適才是最好的.我們聽(tīng)過(guò)一個(gè)關(guān)于職業(yè)規劃的講座，王創(chuàng )老師曾很趣味地給我們開(kāi)過(guò)個(gè)玩笑，他說(shuō)他老婆不是他最喜歡的人，但是是最合適他的人，所以他說(shuō)找工作就像找老婆，不一定要最喜歡的，但一定要是最合適的.只有找對了職業(yè)，我們才能充分地發(fā)揮自己的才能，讓自己的工作得心應手.
轉眼間，大學(xué)也過(guò)去了一大半，不知道四年以后我會(huì )寫(xiě)些什么來(lái)紀念我的大學(xué)生涯.分析了種種關(guān)系后，對于"知己"我們必須要了解自己的五個(gè)方面，那就是
喜歡做什么——職業(yè)興趣
能夠干什么——職業(yè)技能
適合干什么——個(gè)人特質(zhì)
最看重什么——職業(yè)價(jià)值觀(guān)
人崗是否匹配——勝任力特征
為了更好地了解自己的這五個(gè)方面，我做了下面的幾個(gè)測試.
測評分析
科學(xué)地認識自己，為了進(jìn)一步認清自我屬于何種類(lèi)型的社會(huì )人，初步確定個(gè)人今后更適宜從事的工作崗位究竟是什么，想要了解自己職業(yè)人格，職業(yè)興趣，職業(yè)價(jià)值觀(guān)，職業(yè)能力的測評，對自己有一個(gè)清晰，客觀(guān)，全面的認識，從而進(jìn)行科學(xué)，有效的職業(yè)生涯規劃，從而可以對自己適合崗位性質(zhì)的理解，認識到更多的可能性，從而拓寬自己的思路和擇業(yè)范圍.我通過(guò)學(xué)校我在職航快線(xiàn)--中國職業(yè)咨詢(xún)網(wǎng)進(jìn)行了人才測評.并根據報告提出的適合崗位特質(zhì)，短期和中期職業(yè)目標，進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯規劃，并為此制定有效的行動(dòng)計劃.
我一共進(jìn)行了以下幾種測試:(測評報告另附)
一，職業(yè)興趣觀(guān)測試;
二職業(yè)能力測驗;
三，職業(yè)觀(guān)測驗;
以上的三個(gè)測驗使我更加客觀(guān)的認識了自我，比較清晰的知道自己的個(gè)人特質(zhì)，各方面能力，潛力和所適合發(fā)展的職業(yè).現就這些測驗做分析.
職業(yè)興趣結構條形圖
職業(yè)能力水平表
職業(yè)能力條形圖
職業(yè)價(jià)值觀(guān)條形圖
職業(yè)價(jià)值觀(guān)取向圖
個(gè)人風(fēng)格圖
個(gè)性特征表
一，職業(yè)興趣觀(guān)測驗分析:
我的職業(yè)興趣觀(guān)測評結果如下:
我的職業(yè)興趣類(lèi)型順序為:(10分為滿(mǎn)分)
類(lèi)型名稱(chēng)
得分
類(lèi)型解釋
藝術(shù)型
7 分
思維活躍，創(chuàng )造力豐富，感情豐富
社會(huì )型
6 分
為人熱情，擅長(cháng)于與人溝通，人際關(guān)系佳
管理型
4 分
樂(lè )觀(guān)主動(dòng)，好發(fā)表意見(jiàn)，有管理才能
常規型
4 分
忠實(shí)可靠，情緒穩定，缺乏創(chuàng )造力，遵守秩序
研究型
3 分
思維慎密，擅長(cháng)于分析，傾向于創(chuàng )新
實(shí)際型
3 分
做事塌實(shí)，為人安分，不擅長(cháng)于社交
從這里可以看出適合我的職業(yè)是藝術(shù)性的職業(yè)
我理想中的第一職業(yè)是當一個(gè)記者，可以將各種社會(huì )形態(tài)的真相報道給人民群眾知道，我理想中的第二職業(yè)是當一名人民教師，為人師表，為祖國的教育事業(yè)奉獻一份力量.這跟測試的我的職業(yè)興趣結構是吻合的.于是，我初步將我的職業(yè)目標定在這兩個(gè)職業(yè)上.
二，職業(yè)能力測試分析:
我的職業(yè)能力觀(guān)測評結果如下:
1代表基本職能:6 2代表語(yǔ)言能力:6 3代表數理能力:7
4代表推理能力:8 5代表人文素質(zhì):5 6代表信息分析能力:7
職業(yè)能力水平的高低可以有效地預測人們的職業(yè)成就，反映一個(gè)人的待人處事的能力.只有較好的職業(yè)能力水平，才能適應現代社會(huì )的迅速發(fā)展，激烈競爭和高管理水平的需要.
職業(yè)能力水平對普通人員或一般性工作效率的影響
工作效率
職業(yè)能力水平
必須安排在智能作業(yè)中
職業(yè)能力水平很高
工作效率很好
職業(yè)能力水平較高
工作效率一般
職業(yè)能力水平一般
效率較低
職業(yè)能力水平較差
效率很低
職業(yè)能力水平很差
職業(yè)能力水平對管理人員或專(zhuān)業(yè)性工作效率的影響
高職業(yè)能力水平是優(yōu)秀領(lǐng)導者的必要條件.調查統計發(fā)現，作為領(lǐng)導者，職業(yè)能力水平要求在中上水平;一般管理者智力在中等偏上水平;而職業(yè)能力水平較低者，可以擔任基層管理，但在競爭中則可能處于劣勢.
管理效率或專(zhuān)業(yè)成就
職業(yè)能力水平
可以成為高級管理人員，取得較好成績(jì)
職業(yè)能力水平很高
可作公司中高級管理人員，并取得一定的成績(jì)
職業(yè)能力水平較高
能夠勝任初級管理工作
職業(yè)能力水平一般
適于一般性工作
職業(yè)能力水平較差
不適于管理工作
職業(yè)能力水平很差
從我的職業(yè)能力測試中看出我的代表推理能力，代表信息分析能力，代表數理能力， 代表語(yǔ)言能力 都是比較高的，這又可以看出我面向的職業(yè)應該比較理科性的東西，這應該和我專(zhuān)業(yè)知識有關(guān).所以我將我的職業(yè)定在信息技術(shù)行業(yè)方面，我本身也是比較想了解這方面的一些知識，因為現在的信息技術(shù)行業(yè)發(fā)展的速度驚人.該行業(yè)的潛力相信是無(wú)可限量的.
三，職業(yè)價(jià)值觀(guān)的測試分析
價(jià)值觀(guān)是指個(gè)人對客觀(guān)事物及對自己的行為結果的意義，作用，效果和重要性的總體評價(jià).職業(yè)價(jià)值觀(guān)就是個(gè)人對不同職業(yè)進(jìn)行評價(jià)的心理傾向體系，它探討人們在職業(yè)選擇和職業(yè)生活中，在眾多的價(jià)值取向里，優(yōu)先考慮哪種價(jià)值.
由于個(gè)人的身心條件，年齡閱歷，教育狀況，家庭影響，興趣愛(ài)好等方面的不同，而每種職業(yè)也有各自的特性，因此，不同的人對職業(yè)特性的評價(jià)和取向是不同的，這就形成個(gè)人職業(yè)價(jià)值觀(guān)的差異.由于這種差異，人們在就業(yè)方向和具體職業(yè)崗位的選擇上，以至于在具體工作的投入上都會(huì )因此而受到影響.
在大學(xué)中，考證是一個(gè)很重要的部分，它是一種提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，但是有些人卻認為考上大學(xué)就萬(wàn)事大吉，可以輕輕松松的過(guò)著(zhù)四年大學(xué)生活，其價(jià)值觀(guān)就如校園里流行的那句"分不在高，及格則靈"，只想混日子拿個(gè)文憑.當然個(gè)人有個(gè)人的價(jià)值觀(guān)，每個(gè)人的思想都不同.我們沒(méi)必要加以評價(jià).
通過(guò)測試我的價(jià)值觀(guān)取向為家庭價(jià)值取向.
我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)如下圖:
1代表經(jīng)營(yíng)取向:4 2 代表經(jīng)濟取向:3 3代表支配取向:2
4自尊取向 :5 5志愿取向 : 4 6家庭取向:7
7才能取向 : 4 8自由取向:2 9自我實(shí)現取向:5
通過(guò)上面兩個(gè)測評結果圖可以看出，我的職業(yè)能力得分中推理能力最高，數理能力，信息分析能力，社會(huì )交往能力和語(yǔ)言表達能力都不錯.這些與我在平日的組織管理工作有很大的關(guān)系，接到任務(wù)要推想到可能存在著(zhù)那些困難，應該如何解決是最合理的，可以使大家更好地接受.同時(shí)，多次上臺的機會(huì )也讓我的語(yǔ)言表達能力得到很好的鍛煉.同時(shí)理科"出身"讓我對信息的思考比較理性，對數字比較敏感.
從我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)條形圖的九種職業(yè)價(jià)值觀(guān)中的得分，其中得分最高的三種是最能反映我進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)首先看重的價(jià)值.因此，通過(guò)測試，我的主要職業(yè)價(jià)值取向是:
我覺(jué)得有些方面自己其實(shí)自己已經(jīng)感到問(wèn)題的存在了，只是一直無(wú)法很科學(xué)的找出這些問(wèn)題的，現在進(jìn)過(guò)了測試，我更加了解自己應該做什么，何以更好的規劃自己的將來(lái).
想象力豐富:富于想象，思維活躍，跳躍性強，具有獨創(chuàng )性
理想的:理想化，思考問(wèn)題缺乏現實(shí)性
直覺(jué)的:敏感，喜歡用直覺(jué)來(lái)做判斷
沖動(dòng):采取行動(dòng)之前思考不夠，缺乏冷靜處理事情的習慣
獨創(chuàng )的:思維方式獨特，喜歡與眾不同，有獨創(chuàng )精神
無(wú)秩序的:做事無(wú)秩序，不拘小節，沒(méi)有做計劃的習慣，從來(lái)不喜歡按部就班
感情豐富:感性，感情細膩，豐富，多愁善感
缺乏事務(wù)性辦事能力:由于不安分守紀，缺乏秩序，不守規則，不適宜從事事務(wù)性工作
綜合上面所有的測試，得出我的個(gè)性特征是:影響穩重服從型
個(gè)性特征(黑體且斜體)
步調快，獨斷，直接，外向
支配型
支配
影響型
現在我就我的綜合特質(zhì)，我的能力優(yōu)勢，我的人際關(guān)系，我的激勵因
子等能力作下表.
1，我的綜合特質(zhì):
經(jīng)由說(shuō)服技巧或理性討論達到目的
沒(méi)有野心
喜歡與人建立關(guān)系
滿(mǎn)足自己的興趣與嗜好
接納他人，配合團隊
2，我的能力優(yōu)勢:
人際溝通與管理
注重團隊精神
有自信扮演積極角色
有辦法展現外向個(gè)性
3，我的人際關(guān)系:
外向且友善
擅傾聽(tīng)且有耐性
理性有說(shuō)服力
4，我的激勵因子:
平常的快樂(lè )與滿(mǎn)足感
明確地位
調和的時(shí)間
正面溫暖的人際關(guān)系
根據我的測試的結果，下表是我的職業(yè)生涯規劃測評的結果.我將根據它制定我的職業(yè)目標圖.
基于測評結果的職業(yè)生涯規劃
1，與職業(yè)興趣相適應的職業(yè)特征:
通過(guò)非系統化的，自由的活動(dòng)進(jìn)行藝術(shù)表現，喜歡藝術(shù)性質(zhì)的職業(yè)和環(huán)境，不善于事務(wù)工作，適合從事藝術(shù)創(chuàng )作.
2，與職業(yè)能力水平相適應的職位定位建議:
較符合中高級職位的要求，工作效率高，并能取得較好的成績(jì).
3，與職業(yè)價(jià)值觀(guān)相適應的職業(yè)特征:
(家庭取向)的工作
(自尊取向)的工作
(自我實(shí)現取向)的工作
4，與個(gè)性相適合的職場(chǎng)特點(diǎn):
希望有舞臺，得到掌聲
與人互動(dòng)接觸
能發(fā)揮口語(yǔ)表達能力
工作氣氛愉快
5，綜合職業(yè)類(lèi)別定位:
根據職位勝任力原理，人崗匹配的原則以及您的測評結果，我們將提供與你的職業(yè)興趣，職業(yè)能力水平，職業(yè)價(jià)值觀(guān)，職業(yè)個(gè)性等相適應的職業(yè)類(lèi)別.我們需要提醒你注意的是在不同企業(yè)文化中，即使同樣的職位，工作內容也會(huì )大相徑庭.在應聘工作時(shí)除了工作名稱(chēng)之外，我們更應該深入關(guān)注工作的具體內容，及相應的企業(yè)文化.
近期職業(yè)目標:
節目主持人，攝影師，新聞?dòng)浾?美編，新聞媒介策劃，演員，藝術(shù)指導，藝術(shù)總監
中遠期職業(yè)目標 :
產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，房地產(chǎn)策劃人，節目主持人，模特兒，攝影師，新聞廣播員，新聞?dòng)浾?美編，新聞媒介策劃，演員，藝術(shù)指導，藝術(shù)總監
我根據自己的興趣和寫(xiě)作優(yōu)勢，制定了我的近期"職業(yè)目標圖".
我的近期職業(yè)目標圖
五，分析總結
通過(guò)以上對我的各個(gè)測評結果和自我盤(pán)點(diǎn)的分析，可以確定我的職業(yè)傾向屬于藝術(shù)類(lèi)型和社會(huì )型;結合自我分析以及各種測試的結果，我的職業(yè)選擇范圍確定為有關(guān)新聞寫(xiě)作方面的工作是正確的.
在努力實(shí)現自己的理想的同時(shí)，我會(huì )適當的參與一些活動(dòng)，從中認識多幾個(gè)朋友，擴大自己的生活圈和人緣圈.合理安排自己的作息時(shí)間，搞好自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，在適當的看些有關(guān)提高寫(xiě)作能力的書(shū)，充分的尊重和發(fā)展自己的業(yè)余愛(ài)好，培養自己的一些特長(cháng)，比如音樂(lè )，寫(xiě)作等.多聽(tīng)一些講座和欣賞一些高水平的文藝演出，達到自我增值的目的.
我的專(zhuān)業(yè)是電子商務(wù)，它的涉及范圍較廣.從宏觀(guān)上看，電子商務(wù)是計算機網(wǎng)絡(luò )的又一次革命，旨在通過(guò)電子手段建立一種新的經(jīng)濟秩序.它不僅世紀電子技術(shù)和 商業(yè)交易本身，而且涉及金融，稅務(wù)，教育等社會(huì )各個(gè)層面.從微觀(guān)角度說(shuō)，電子商務(wù)是指各種具有商業(yè)活動(dòng)能力的實(shí)體，利用網(wǎng)絡(luò )和先進(jìn)的數字化傳媒技術(shù)進(jìn)行的各種商業(yè)貿易活動(dòng).
雖然我的專(zhuān)業(yè)與我的職業(yè)選擇不一致，但是矛盾并不大.而且我相信事在人為，三分天注定，七分靠打拼，唯有拼搏才是有效的辦法.在今后的日子里面我會(huì )時(shí)刻學(xué)習，不斷積累經(jīng)驗.只要我堅信我可以，我會(huì )用堅忍不拔的毅力和耐力去實(shí)現它.我堅信只要自己有目的，有意識的一步一步向目的地靠攏，最終一定能夠成就我的夢(mèng)想.所以我通過(guò)加強寫(xiě)作能力，信息處理能力，語(yǔ)言組織能力和口頭表達能力的基本素質(zhì)和要求作進(jìn)一步的分析，同時(shí)學(xué)好我的專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)一步向我未來(lái)的職業(yè)靠攏.
第三章 社會(huì )需求
評估執業(yè)機會(huì )，知此知彼;充分了解你所喜歡從事的行業(yè)，職業(yè)，企業(yè)的相關(guān)資訊，理性評估職業(yè)機會(huì ).
比如說(shuō)，如果我從事這方面的工作，企業(yè)對我會(huì )有什么要求 在此基礎上，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑，在知己知彼的基礎上，選擇最合適自己的職業(yè)目標，根據目標選擇最合適自己的路徑，注意要考慮風(fēng)險指數.
正確的職業(yè)至少應考慮以下幾點(diǎn):
性格與職業(yè)的匹配
興趣與職業(yè)的匹配
特長(cháng)與職業(yè)的匹配
內外環(huán)境與職業(yè)的匹配
我根據自己的情況作了下面幾個(gè)圖:
社會(huì )需要的記者必備的能力圖
現代IT記者的幾種前途
IT記者必備能力圖
我的職業(yè)通路圖
大學(xué)四年我的任務(wù)圖
為了進(jìn)一步了解社會(huì )需要怎樣的記者，我上網(wǎng)查詢(xún)了一下做一個(gè)記者的一些必備條件，和一部分報社所要招聘的記者的需要必備的條件，如:
-IT
組織成下面的內容.
社會(huì )需要的記者必備的能力圖
口頭交際表達能力
隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)和人們工作的節奏加快，效率提高，人們需要能及時(shí)，快速，準確地攝取和傳遞信息;商業(yè)洽談，貿易往來(lái)，考察，論證，文化交流越來(lái)越頻繁，對口語(yǔ)的要求也越來(lái)越高.《語(yǔ)文課程標準》指出:"口語(yǔ)交際能力是現代公民的必備能力.應培養學(xué)生傾聽(tīng)，表達和應對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養，
記者就是新聞媒體與讀者之間的溝通聯(lián)系橋梁，所以一個(gè)記者的口頭表達能力必須較高.它是在日常的人際交際過(guò)程中，培養一個(gè)人的靈活機智的聽(tīng)說(shuō)能力和待人處事能力.口語(yǔ)交際能力的培養要在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行.所以我可以多參加和旁聽(tīng)一些辯論賽.
具備良好的發(fā)現能力和表達能力
準確地告訴交流電視機后的受眾.然而目前國內新聞直播時(shí)，受眾看到的前方記者往往表現出表達的錯位和語(yǔ)意的蒼白，經(jīng)常出現辭不達意甚至不知所云，從而造成新聞事實(shí)在傳播過(guò)程中被人為的傷害.那么一個(gè)優(yōu)秀的前記者應該必備的素質(zhì)之一就是應有很好的發(fā)現能力.現場(chǎng)記者應是從電視媒體龐大記者群中被挑選出擔任重要職責的精英人物.新聞現場(chǎng)是前方記者存在的理由和定義性的內容.
新聞敏感是記者對新聞事件的高度敏感
新聞敏對新聞的洞察力， 決定著(zhù)記者采寫(xiě)新聞的效率和質(zhì)量. 具有較強的新聞敏感與善于捕捉新聞線(xiàn)索能力， 是每個(gè)優(yōu)秀新聞工作者必備的素質(zhì)
策劃能力
記者若要勝任崗任， 靠什么 筆者認為， 單純靠拼勁， 靠吃苦是不行的， 還應在此基礎上， 提高自己的策劃能力， 多開(kāi)動(dòng)腦筋， 在工作中做到事前有準備. 只有經(jīng)過(guò)精心策劃， 才能拍到好的新聞..
突破能力
我們探尋一個(gè)問(wèn)題:如何獲得深度 如何表現深度 這里面其實(shí)有一個(gè)簡(jiǎn)單而實(shí)用的操作方法:對已知信息進(jìn)行證偽.記者面對一個(gè)選題的時(shí)候，其實(shí)就已經(jīng)在面對一個(gè)已經(jīng)展現出來(lái)的事實(shí)，或者叫做"淺表事實(shí)".好的記者不會(huì )按照這些淺表事實(shí)去按圖索驥，更不會(huì )走到這些表層事實(shí)面前就停止了腳步，把別人交給我們的說(shuō)法作為結論向觀(guān)眾交待.
我在網(wǎng)上看過(guò)這樣一句話(huà):突破能力強的記者是"上記"，文字功夫好的記者是"中記"，而兩方面都弱的那就是"下記"了.
我國信息技術(shù)方面的發(fā)展的客觀(guān)條件
20世紀末，最令人激動(dòng)地莫過(guò)于因特網(wǎng)以及伴隨因特網(wǎng)發(fā)展起來(lái)的電子商務(wù).21世紀之初，網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟泡沫的破滅，使得世界京津的發(fā)展受挫.但是電子商務(wù)并沒(méi)有因為一些網(wǎng)站的倒閉而停止.無(wú)論是國家還是企業(yè)都在部署自己的電子商務(wù)發(fā)展戰略.
分析我國信息技術(shù)發(fā)展的環(huán)境和條件
在信息爆炸的時(shí)代，信息的更新速度讓人驚嘆，上網(wǎng)人數日益增多.
根據CNNIC2003年發(fā)布的統計數據我國因特網(wǎng)用戶(hù)的文化程度分布情況，可以看出我國的網(wǎng)民屬于知識層次較高的群體，而且年輕人占絕大多數.
用戶(hù)上網(wǎng)的主要目的有獲取信息，學(xué)習，學(xué)術(shù)研究，休閑娛樂(lè )，情感需要和交友等等.其中，獲取信息占了53.1%，學(xué)習占了大約5%，從中看出用戶(hù)上網(wǎng)很多都和電子商務(wù)關(guān)系密切，說(shuō)明我國電子商務(wù)市場(chǎng)的發(fā)展潛力非常大.
我國政府一貫重視國家信息化戰略的事實(shí)，努力在世界新一輪競爭中爭取優(yōu)勢.
信息化是我國加快實(shí)現工業(yè)化和現代化的必然抉擇.堅持以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，走科技含量高，經(jīng)濟效益好，資源消耗低，污染少，人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新興工業(yè)化路子.
從這可以看出，選IT行業(yè)的就業(yè)選擇較多.
]現代IT記者的幾種前途.
前途1:堅守IT媒體
有若干種守法:1，如果身在小媒體，可以往大媒體方向動(dòng)一動(dòng).大媒體有一定的門(mén)檻，當然也有很多機會(huì );不過(guò)，進(jìn)門(mén)之后也需要打拼一番，才能在高手如云的地方擠出屬于自己的位置.諸如大客戶(hù)，較好的版面之類(lèi)，好在IT媒體記者之間排擠還不至于太厲害.2，在現有媒體混個(gè)一官半職，這當然要自己的努力和機會(huì )，畢竟一家媒體官職有限，競爭者多.反之如果一個(gè)媒體官職太多，做了也意思不大.3，做資深編輯/記者，如果你有一顆平常心和踏實(shí)的工作作風(fēng)，這個(gè)方向也很不錯.不過(guò)，現在IT媒體市場(chǎng)化比較厲害，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，說(shuō)不定什么時(shí)候因為資格"老"而被請走也是有可能的.4，去大眾或綜合媒體IT版，固定收入少一些，工資外收入為主，人員需要量不大，要注意找機會(huì ).
前途2:到企業(yè)發(fā)展
到企業(yè)發(fā)展看起來(lái)容易，實(shí)則很難.IT記者每天跟很多企業(yè)打交道，對人家的產(chǎn)品也很熟悉，看起來(lái)去做產(chǎn)品經(jīng)理，公關(guān)經(jīng)理之類(lèi)應該不在話(huà)下，但真要去，對方往往會(huì )顧慮你沒(méi)有企業(yè)工作經(jīng)驗.不過(guò)，在網(wǎng)上查到的成功從媒體轉企業(yè)工作的也不少.如申小乙從《中國計算機報》到IBM公關(guān)部，張建軍從《中國計算機用戶(hù)》到惠普做產(chǎn)品經(jīng)理等等.這可能就需要平時(shí)跟企業(yè)打交道的時(shí)候多一個(gè)心眼，得到有關(guān)人員的賞識.主要是個(gè)人脈的積累以及厚積薄發(fā)的過(guò)程.
前途3:公關(guān)公司
公關(guān)公司其實(shí)很需要具有媒體經(jīng)驗的人，既有行業(yè)知識，又了解媒體，只不過(guò)很多記者對公關(guān)公司的真正運作了解不深，認為就是求人發(fā)稿，角色轉換不過(guò)來(lái).實(shí)際上，記者可以選擇是否給公關(guān)公司發(fā)稿，公關(guān)公司也可以選擇是否找某一個(gè)記者.原藍色光標副總王瑋有一句話(huà)很精辟，大意是說(shuō)，沒(méi)有不可替換的媒體，也沒(méi)有不可替換的記者.尤其是在當前國內的媒體環(huán)境下，公關(guān)公司和記者形成了一種說(shuō)不清道不明的依存關(guān)系，記者收入中相當大一部分是在跟公關(guān)公司的合作中取得的.所以，即使從發(fā)稿來(lái)看，"做公關(guān)"也不能跟"求記者發(fā)稿"劃等號.當然，做公關(guān)必須跟記者搞好關(guān)系，中國本來(lái)就是注重關(guān)系的國度，關(guān)系好與不好，辦事的效果大不一樣.這就決定了公關(guān)跟記者的角色定位不一樣.在企業(yè)和公關(guān)公司的照料下，并不需要很多的經(jīng)驗就可以做記者了.當然，如果要做一個(gè)好的記者，那就需要下功夫了.從長(cháng)期發(fā)展來(lái)看，公關(guān)比記者更容易作為一個(gè)終身職業(yè)來(lái)做，如果在公關(guān)公司覺(jué)得沒(méi)有發(fā)展空間了，做公關(guān)更容易自己創(chuàng )業(yè)，而自己做媒體顯然沒(méi)那么容易.還有一些人通過(guò)做公關(guān)迂回到企業(yè)工作，例如思科公司現任公關(guān)經(jīng)理商容就是從媒體到公關(guān)再到企業(yè)的.也許一開(kāi)始并沒(méi)有這樣設計，一切因機遇發(fā)展而來(lái)，但最終的職業(yè)軌跡表現出這個(gè)特征.
IT記者必備能力圖
通過(guò)以上對自我的剖析和對將來(lái)所欲從事的職業(yè)的掌握情況，下面將對自己未來(lái)職業(yè)生涯作一個(gè)詳細的規劃:
一，確定職業(yè)通路
根據已確定的自己的職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，確定自己何時(shí)內部發(fā)展何時(shí)重新選擇及發(fā)展通路.簡(jiǎn)單如下:
職業(yè)類(lèi)型:記者
典型特征:性格外向，容易與人相處，合作和適應能力強，喜歡與人共同工作，經(jīng)由說(shuō)服技巧或理性討論達到目的 ，沒(méi)有野心 ，喜歡與人建立關(guān)系，接納他人，配合團隊人際溝通與管理 ，注重團隊精神， 有自信扮演積極角色 ，有辦法展現外向個(gè)性.希望有得到掌聲 ，與人互動(dòng)接觸 ，能發(fā)揮口語(yǔ)表達能力的職業(yè)舞臺 ，工作氣氛愉快.通過(guò)非系統化的，自由的活動(dòng)進(jìn)行藝術(shù)表現，喜歡藝術(shù)性質(zhì)的職業(yè)和環(huán)境，不善于事務(wù)工作，適合從事藝術(shù)創(chuàng )作.
成功標準:在本事業(yè)區達到最理想位置，保持自己的影響穩健優(yōu)勢.
主要職業(yè)領(lǐng)域:報紙書(shū)刊雜志電視臺等媒體傳播
時(shí)間:6年
個(gè)人職業(yè)通路設計:參加各種有關(guān)的比賽和培訓，自我增值—
過(guò)英語(yǔ)六級，考各種IT專(zhuān)業(yè)證書(shū)——
畢業(yè)到報社，做一名實(shí)習記者——
得到報社的正式職位——
綜合記者——前線(xiàn)記者——專(zhuān)欄記者
我的職業(yè)通路圖
執行方案(一)
2005——2008年 大學(xué)四年
1，2005年12月-2008年6月
完成任務(wù):(1)通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級考試;
(2)考取助理電子商務(wù)司證書(shū);電子商務(wù)師證書(shū)，計算機等級證書(shū)，
普通話(huà)二乙證書(shū)和教師資格證.
(3)繼續學(xué)習電子商務(wù)方面以及寫(xiě)作的知識，提高自己的信息處理能力;
自我增值;
(4)認真撰寫(xiě)論文，完成畢業(yè)設計;
執行方案:(1)周六日泡圖書(shū)館做英語(yǔ)四六級測驗;
(2).進(jìn)行英語(yǔ)朗讀和口語(yǔ)訓練;
(3)閱讀有關(guān)應用文寫(xiě)作和IT技術(shù)的書(shū)籍，積極撰寫(xiě)班級新聞，不懂得相關(guān)知識及時(shí)向老師，師兄師姐請教;
(4)閱讀人物傳記，歷史書(shū)籍，擴大自己的知識面.做英語(yǔ)試題;
睡覺(jué)前聽(tīng)半個(gè)小時(shí)英語(yǔ).
執行方案(二)
2008——2014年 找工作以及就業(yè)初期
充分利用親戚，同學(xué)和好友團和自身的各種優(yōu)勢，認真，慎重的選擇自己的第一份工作.這個(gè)階段一定要保持自己積極進(jìn)取的心態(tài)，自信的面對挫折，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境，崗位.
完成任務(wù): 適應工作崗位，融入企業(yè)文化，考研進(jìn)修，提高自身素質(zhì).
就業(yè)—在報社先做送稿員——跑治安新聞的記者——跑綜合新聞
——專(zhuān)門(mén)的一條線(xiàn)，專(zhuān)欄記者.
執行方案:(1)盡快熟悉工作流程，在崗位上盡心盡職，主動(dòng)積極，高效的完成分內
工作;注意自己的言行舉止;虛心向他人請教所遇到的困難和問(wèn)題.
(2)真誠的認識單位的同事，與他們建立良好的關(guān)系;
(3)多讀書(shū)，不斷自我增值;
(4)認真，積極，熱情的參加單位的培訓，活動(dòng)
許多記者不是天生的，有好奇心，一種發(fā)自?xún)刃牡呐d趣，幾乎是著(zhù)魔一般，無(wú)論什么事情都要刨根問(wèn)底.只要有了這種本能，他們就會(huì )具備一個(gè)偉大記者的重要條件，這就是竭力獲得更多信息，完整而徹底地撰寫(xiě)一篇報道，以及追求精確的欲望. 另一個(gè)重要條件是揭露錯誤行為，這在我知道的許多富有才華的記者看來(lái)是很重要的.此外，偉大的記者還對平衡和公正有興趣，他們想解讀事實(shí)，但也知道一定要盡量平衡和公正.偉大的報道體現所有這些特點(diǎn).
這就是記者這個(gè)職業(yè)吸引我的地方.
總結分析作為一個(gè)記者需要些什么
要做一個(gè)記者， 你必須有能力了解記者面臨的挑戰在哪里，怎樣克服這些挑戰，截稿限期的壓力可能造成什么寫(xiě)作問(wèn)題，怎樣解決如何迅速獲得事實(shí)的問(wèn)題，怎樣從不同渠道獲得事實(shí)，阻力常常出在收集事實(shí)和寫(xiě)出一篇漂亮而沒(méi)有錯誤的報道這兩方面.這是記者每天的經(jīng)歷，年復一年，只有做過(guò)記者才能理解.
其次應該聰明且喜歡看書(shū)，有學(xué)習的欲望，能自學(xué).如果你喜歡閱讀到了如饑似渴的地步，看莎士比亞和其他偉大作家，歷史學(xué)家和詩(shī)人的著(zhù)作，同時(shí)通過(guò)《中國日報》等報刊了解時(shí)事，并且具有天生的吸取信息和漂亮表達自己想法的能力.
在我的計劃中我一次只能走一步.從記者開(kāi)始，先是做送稿員，然后變成跑治安新聞的記者，了解警察和罪犯都在做什么，從中學(xué)習收集必要事實(shí)的全部技巧，知道怎樣搶在警察前面到達案件現場(chǎng)或從官員嘴里引出真相.治安新聞能讓你迅速掌握這些技巧，然后大概可以去跑綜合新聞，坐在報社新聞部等編輯給分配任務(wù)，什么題目都有可能;下一步你可能得到專(zhuān)門(mén)的一條線(xiàn)，比如市政廳線(xiàn)或者信息技術(shù)方面的.就這樣一步步走上去，直到完全了解這份報紙，它代表的理念成為自己身心的一部分.
所有富有才華的人都是不好相處的!因為他們總是焦慮不安，渴望得到認可，不喜歡人們告訴自己應該怎么寫(xiě)文章.怎樣跟他們打交道——就是要對他們好!跟他們聊天，吃午飯，聽(tīng)他們抱怨，努力解決他們的問(wèn)題，結識他們的妻子或丈夫，保持關(guān)注的態(tài)度，賞識他們的才華.我喜歡這樣的人，一個(gè)富有才華的人總能對別人產(chǎn)生影響.作為同事不能認為自己是最好的，必須寬容.而且，在共同的環(huán)境下工作，我喜歡有和諧的氣氛，我熱愛(ài)與人打交道.，
第四章 職業(yè)生涯規劃管理
計劃定好固然好，但更重要的，理想和現實(shí)總存在著(zhù)差距，現實(shí)是未知多變的.定出的目標計劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響.這一點(diǎn)，每個(gè)人都應該有充分心理準備.因此，在遇到突發(fā)因素，不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對，分析所遇問(wèn)題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正.任何目標，只說(shuō)不做永為難事，只有去做了才知道誰(shuí)是成王誰(shuí)是敗寇.不要隨便對自己下實(shí)現不了的承諾，然后再任意改動(dòng)自己的計劃，任何事情都要盡力去做.相信如此以來(lái)，即使將來(lái)的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠.稍有一點(diǎn)波折就隨意改變的話(huà)，到頭來(lái)只會(huì )是竹籃打水一場(chǎng)空.
一，職業(yè)規劃早期管理
如果在職業(yè)生涯中期不能達到我預期人生目標即做上普通記者，我也不會(huì )認就此放棄，我會(huì )認真詳細分析自己與所任職位的差距，然后作出決策.如果是自己能力的問(wèn)題，我會(huì )先就業(yè)，再在工作期間認真學(xué)習記者基本技能方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，不斷提升自己能力;多跟這方面的長(cháng)輩請教轉行的必需要求;繼續通過(guò)各種渠道去應聘記者一職.
二，職業(yè)規劃中期管理
如果在職業(yè)生涯規劃中期不能達到我的預期人生目標即做上前線(xiàn)記者，我會(huì )認真分析自己的實(shí)際情況，然后作出決策.如果是自身的能力問(wèn)題，我會(huì )繼續留在單位，跟同事，主管進(jìn)行交談，請他們指出自己的不足之處，以此改進(jìn)，繼續提升自己的勝任能力.如果不是因為我的能力原因，我將繼續留在這家單位，弄清究竟是哪方面出現問(wèn)題，假如隨隨便便辭職，不容易找到工作是一回事，同樣的問(wèn)題還是會(huì )繼續出現這才是大問(wèn)題.
三，職業(yè)規劃后期管理
如果在職業(yè)生涯中期不能達到我預期人生目標即從前線(xiàn)記者升到高級編輯員，我也會(huì )繼續留在單位深造，因為此時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始為升職做準備了，沒(méi)有必要再辭職并為此會(huì )花費很大的成本和時(shí)間去應付這些瑣事.而且到時(shí)我也應該穩定下來(lái)想一下自己的人生大事.
第五章備選方案
世事難料，計劃趕不上變化，事實(shí)上的確有許多因素能影響職業(yè)生涯規劃的實(shí)施，有些變化因素是可以預測的，有的不可預料.也許由于某些主觀(guān)或者客觀(guān)原因我可能當不了記者，我會(huì )選擇去當一個(gè)高中教師.根據我的 職業(yè)興趣類(lèi)型表以及我的職業(yè)能力測試表:
我的職業(yè)興趣類(lèi)型順序為:(10分為滿(mǎn)分)
類(lèi)型名稱(chēng)
得分
類(lèi)型解釋
藝術(shù)型
7 分
思維活躍，創(chuàng )造力豐富，感情豐富
社會(huì )型
6 分
為人熱情，擅長(cháng)于與人溝通，人際關(guān)系佳
管理型
4 分
樂(lè )觀(guān)主動(dòng)，好發(fā)表意見(jiàn)，有管理才能
常規型
4 分
忠實(shí)可靠，情緒穩定，缺乏創(chuàng )造力，遵守秩序
研究型
3 分
思維慎密，擅長(cháng)于分析，傾向于創(chuàng )新
實(shí)際型
3 分
做事塌實(shí)，為人安分，不擅長(cháng)于社交
我的職業(yè)能力觀(guān)測評結果如下:
1代表基本職能:6 2代表語(yǔ)言能力:6 3代表數理能力:7
4代表推理能力:8 5代表人文素質(zhì):5 6代表信息分析能力:7
通過(guò)以上對我的各個(gè)測評結果和自我盤(pán)點(diǎn)的分析，可以確定我的職業(yè)傾向屬于藝術(shù)類(lèi)型和社會(huì )型;結合自我分析以及各種測試的結果，我的職業(yè)選擇范圍除了有關(guān)新聞寫(xiě)作方面的工作，還可以使公益性的一些職業(yè)，假如我當不了記者的話(huà)我最想選擇的職業(yè)是當一個(gè)高中的電子計算機教師或者數學(xué)老師，利用我本身理科專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢，比如編程(c語(yǔ)言)以及高數.而且我的代表推理能力，代表語(yǔ)言能力，代表數理能力都挺好的，還有較好地口頭表達能力向學(xué)生講解課程是個(gè)比較好的優(yōu)勢.
我是一個(gè)想象力較強，易相處的人，喜歡各種各樣的上課形式，所以現在社會(huì )總是要求學(xué)生思想，設計要創(chuàng )新.創(chuàng )新，關(guān)鍵取決于人才的數量和質(zhì)量，尤其是人才的質(zhì)量.其中，具有創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力又是人才質(zhì)量的最重要的指標.因此，培養具有創(chuàng )新精神的人才就成為現代教育的主旋律.創(chuàng )新才人的培養依靠創(chuàng )新教育，創(chuàng )新教育熱切呼喚著(zhù)創(chuàng )新型教師:他們的觀(guān)念，能力以及他們的人格都充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )新的色彩.這對我來(lái)說(shuō)有又是一個(gè)優(yōu)勢.
健談，好脾氣，善于傾聽(tīng)是我最大的特點(diǎn).作為一個(gè)教師必須要有耐心，而制怒---教師的必備素質(zhì).喜怒哀樂(lè )，人之常情.教師也是食人間煙火的凡人，情緒也會(huì )受到周?chē)挛锏挠绊�，更何況處于幼稚的學(xué)生中間，往往會(huì )遇到意想不到的問(wèn)題和煩惱，稍不留意，就有可能勃然大怒，乃至發(fā)生過(guò)激行為.這樣不但于事無(wú)補，反而適得其反，只能令自己追悔莫及.一個(gè)教師，必須善于控制自己的情緒，保持清醒的理智，以冷靜的態(tài)度來(lái)處理學(xué)生的錯誤.可想而知，一個(gè)教師為一件小事便表現出怒不可遏的樣子，那班上學(xué)生的熱情能有多大，學(xué)習興趣能有多高，自尊心能有多強，不言自明.久而久之，只會(huì )令學(xué)生敬而遠之，惡化師生關(guān)系，影響正常教學(xué).
教師必備素質(zhì)圖
我的職業(yè)通路圖
后 記
我糊糊涂涂的降生在這個(gè)大千世界，于是我就是一個(gè)人了，然后我糊里糊涂的讀了十三年的書(shū)，生存了二十年.我就是這樣，總是糊里糊涂的.沒(méi)有目標沒(méi)有野心，鮮有成績(jì)了也稀有犯規之舉.
曾經(jīng)，不敢追尋心底最渴望的理想，我把它藏在最溫柔最沉默的心底角落，我笑自己何苦，在這春花浪漫的季節，我卻看著(zhù)整片森林的顏色盡逝，我寧可笑自己懦弱，就算流淚，我只會(huì )痛惜，像天藍如風(fēng)輕的風(fēng)景，在無(wú)言的眼眸交流中流逝.
現在我懊悔了，懊悔以前那無(wú)知的我，那一次又一次丟失的勇氣.
于是我開(kāi)始尋覓我的過(guò)去丟失的一切 ，看著(zhù)月光坐過(guò)的臺階，看著(zhù)帶著(zhù)露珠的潮濕的樹(shù)葉，沿著(zhù)靜靜的小河堤，我無(wú)法清晰的看清我要尋找的東西.
回家，上樓，我輕輕的推開(kāi)緊鎖的窗門(mén)，風(fēng)還在輕輕地吹，樹(shù)悠悠的搖，我緩緩得在嘴邊揚起一個(gè)優(yōu)美的弧度，前面月光下的臺階它還在笑，笑我只是一味的追求丟失的東西，而現在擁有的東西卻不能好好把握，喜歡的東西不懂得去爭取.
落葉于新芽交替著(zhù)四季得變遷，昭示著(zhù)歲月的流逝，當風(fēng)輕輕地透過(guò)所
有時(shí)辰，思想開(kāi)始學(xué)會(huì )追隨理想，于是，我開(kāi)始了自我挑戰自我增值!
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