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職業(yè)生涯規劃書(shū)建筑系

時(shí)間:2020-10-14 10:22:36 職業(yè)規劃 我要投稿

職業(yè)生涯規劃書(shū)建筑系

  前言

職業(yè)生涯規劃書(shū)建筑系

  莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“人生就是一部作品。誰(shuí)有生活理想和實(shí)現的計劃,誰(shuí)就有好的情節和結尾,誰(shuí)便能寫(xiě)得十分精彩和引人注目。”在大學(xué)生就業(yè)形勢越來(lái)越嚴峻的今天,職業(yè)規劃開(kāi)始成為大學(xué)生爭奪戰中的另一重要利器。而這次我進(jìn)行進(jìn)行職業(yè)生涯規劃,主要是為了以發(fā)掘自我潛能,增強個(gè)人實(shí)力;增強發(fā)展的目的性與計劃性,提升成功的機會(huì );提升應對競爭的能力,為將來(lái)步入社會(huì )奠定一定的思想基礎。

  自我認知

  1.1、自我優(yōu)勢優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)

  (1)積極主動(dòng),勤奮向上,只要我認為應該做的事,不管有多少麻煩都要去做,具有堅持的耐心和毅力。

  (2) 務(wù)實(shí)、實(shí)事求是,有目標有想法,追求具體和明確的事情,喜歡做實(shí)際的考慮。喜歡單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。

  (3)與人交往時(shí)較為敏感,比較謙遜、有同情心,對朋友忠實(shí)友好,有奉獻精神,充滿(mǎn)一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助。

  (4)做事有很強的原則性,學(xué)習生活比較有條理,愿意承擔責任,依據明晰的評估和收集的信息來(lái)做決定,充分發(fā)揮自己客觀(guān)的判斷和敏銳的洞察力。

  1.2、自我劣勢缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)

  (1)信心不足,不敢去嘗試一些新事物

  (2)對失敗和沒(méi)有把握的事感到緊張和壓力激動(dòng)

  (3)課外閱讀量較少,關(guān)于建筑設計的知識了解不夠

  1.3、自我認知小結

  職業(yè)認知

  2.1 外部環(huán)境分析

  目前建筑業(yè)在中國的發(fā)展方向,中國建筑業(yè)進(jìn)入健康、快速發(fā)展軌道

  1、宏觀(guān)環(huán)境向好拉動(dòng)建筑業(yè)高增長(cháng)

  2001年以來(lái),我國宏觀(guān)經(jīng)濟步入新一輪景氣周期,與建筑業(yè)密切相關(guān)的全社會(huì )固定資產(chǎn)投資(FAI)總額增速持續在15%以上的高位運行,2003至2006年全社會(huì )固定資產(chǎn)投資增速更是達到了24%以上。建筑和安裝工程固定資產(chǎn)投資總額基本與全社會(huì )固定資產(chǎn)投資總額走勢相似,近幾年增速也維持在25%。

  2、建筑業(yè)市場(chǎng)健康發(fā)展

  (1)法制建設日益完善

  近年來(lái),國家建設部按照《建筑法》和《行政許可法》的規定,對從事建筑活動(dòng)的企業(yè)個(gè)人執業(yè)資格管理制度進(jìn)行了逐步完善。特別是從2005年以來(lái),建設部起草和修訂完成了勘察設計、建筑施工、建設監理、招標代理機構,以及注冊監理工程師、注冊建造師等企業(yè)及個(gè)人執業(yè)資質(zhì)(資格)管理規定,下放了一部分企業(yè)資質(zhì)審批權限,規范了審批行為,提高了審批效率。與此同時(shí),根據全國人大在《建筑法》執法檢查中反映出的問(wèn)題,國家有關(guān)部門(mén)啟動(dòng)了《建筑法》的修訂工作,全力打造一個(gè)日漸成熟的建筑市場(chǎng)。

  (2)市場(chǎng)秩序日益規范

  近幾年來(lái),建設部通過(guò)對建筑市場(chǎng)招投標環(huán)節中的違規問(wèn)題,工程承包中的轉包、違法分包、資質(zhì)掛靠、不執行工程建設強制性標準問(wèn)題,以及拖欠工程款等問(wèn)題的專(zhuān)項治理,建筑市場(chǎng)秩序得到進(jìn)一步好轉,招標投標制度得到普遍執行。

  (3)建筑誠信日益普遍

  2004年以來(lái),我國確定了建筑市場(chǎng)信用體系建設的整體目標,印發(fā)了指導意見(jiàn),啟動(dòng)了長(cháng)三角和環(huán)渤海區域誠信體系建設試點(diǎn)工作。

  2007年初,建設部印發(fā)了《建筑市場(chǎng)誠信行為信息管理辦法》,公布了175條《建筑市場(chǎng)各方主體不良行為記錄認定標準》,全國建筑市場(chǎng)信用體系建設取得了突破性進(jìn)展,80%的省級建設行政主管部門(mén)都建立了“失信單位名錄”,將失信企業(yè)信息向社會(huì )公開(kāi),實(shí)現了“一地受罰,處處受制”的市場(chǎng)監控環(huán)境。

  2.2 目標職業(yè)分析——建筑設計師

  (1)建筑師的定義

  建筑設計師是指單純的建筑專(zhuān)業(yè)的設計師,簡(jiǎn)稱(chēng)建筑師,包括建筑主體設計、外墻設計、景觀(guān)設計、室內設計。建筑工程師是泛指建筑行業(yè)的各個(gè)工種的工程師,包括電氣、給排水、暖通、消防、建筑、結構、土建、裝飾等。 建筑師通過(guò)與工程投資方(即通常所說(shuō)的甲方)和施工方的合作,在技術(shù)、經(jīng)濟、功能和造型上實(shí)一般認為建筑師是一種藝術(shù)家而不是工程師,他的作品需要工程師從力學(xué)角度計算,選取合適的工程材料才能實(shí)現,有的建筑師的設計過(guò)于超出現有的材料能力限制,則無(wú)法實(shí)現為真實(shí)的建筑。建筑師的設計也必須能說(shuō)服投資方的贊成,才能付諸實(shí)現。歷史上有許多非常有才華的設計,因為不能完全滿(mǎn)足上述兩個(gè)條件而沒(méi)有能成為真正的建筑。

  (1) 建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向

  建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)作為建筑行業(yè)中最大的一個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi),其重要地位一直頗受重視,當然也一直是高等院校專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢很好的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。在這幾年里,隨著(zhù)國民經(jīng)濟的發(fā)展,社會(huì )市場(chǎng)的繁榮,人民生活水平的提高,人們對居住環(huán)境需求水平的提高,建筑學(xué)一直處于熱門(mén)專(zhuān)業(yè)里面。其中建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的幾個(gè)分支,像室內設計、園林設計、城市規劃等的需求量更是大增,建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一直是搶手貨。

  建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)主要有四個(gè)方向:建筑設計研究院和建筑設計事務(wù)所等建筑行業(yè)的設計單位,主要從事建筑物的設計和有關(guān)建筑的研究工作;當然還有一部分同學(xué)(碩士生和博士生居多)留在高校研究和任教;一部分同學(xué)考取公務(wù)員在城建部門(mén)從事管理規劃工作也是不錯的;另有相當一部分進(jìn)入了房地產(chǎn)行業(yè)從事房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)。

  (3)建筑師的.前景

  建筑師是少數可以工作一生的職業(yè),也是少數越老越吃香的職業(yè)。但現在的情況是,年輕建筑師很容易陷入職業(yè)枯竭感,往往等不到自己“風(fēng)光”的那一天就已經(jīng)轉行了。

  2.3 職業(yè)素質(zhì)測評

  2.4 SWOT分析

  2.5 職業(yè)認知小節

  職業(yè)規劃設計

  3.1 確定目標和途徑

  3.2 制定行動(dòng)計劃

  1.短期計劃 (大學(xué)計劃)

  大一階段學(xué)習有關(guān)建筑理論的基礎性知識,為今后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習奠定良好的基礎。 大二階段學(xué)習有關(guān)建筑設計方面的知識,鍛煉自己的設計能力(包括對功能、空間、建筑造型等方面的推敲),培養自身的設計素養,多閱讀有關(guān)方面書(shū)籍,加強對建筑設計的了解,開(kāi)始逐步摸索CAD,爭取掌握相關(guān)的制圖技能。 大三及以上階段,在建筑設計上,獨立思考,加強自己的設計能力。

  計劃考取CAD二級資格證書(shū),學(xué)習PHOTOSHOP的有關(guān)技能并考取相應的證書(shū)。在拿到CAD的基礎上,開(kāi)始學(xué)習3DMAX等一系列軟件。

  2.中期計劃

  畢業(yè)后五年走向工作崗位從最基本的做起,學(xué)習工作經(jīng)驗,總結工作 教訓,適應職場(chǎng),積累知識、人脈、金脈,為自己走好創(chuàng )業(yè)一步打下基礎,并且開(kāi)始積極備考一級注冊建筑師。

  3.長(cháng)期計劃 (畢業(yè)后十年或以上計劃)

  20xx年~20xx 年如退休時(shí)要達到 …如畢業(yè)后 第十年要 第二十年要… 如事業(yè)發(fā)展,工作、生活關(guān)系,健康,心靈成長(cháng),子女教育,慈善等方向性規劃詳細執行計劃如下:本人現正就讀大學(xué)x年級,我的大學(xué)計劃是……

  3.3 動(dòng)態(tài)分析調整

  3.4 備選職業(yè)規劃方案

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