班主任給學(xué)生的七十條寄語(yǔ)
時(shí)刻是最有情，也最無(wú)情的東西，每人擁有的都一樣，十分公平。但擁有資源的人不必須成功，善用資源的人才會(huì )成功。請善待時(shí)刻。下面是小編給大家整理收集的班主任給學(xué)生的七十條寄語(yǔ)，供大家閱讀參考。
班主任給學(xué)生的七十條寄語(yǔ)：
一：書(shū)山路漫漫，以勤奮為首，學(xué)�？嗝Ｃ�，須刻苦當先。你們要珍惜此刻的條件，乘著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的快車(chē)，充實(shí)自我，發(fā)展自我。從每一天抓緊，從小事做起，去揮汗，去耕耘，去描繪。愿你們時(shí)時(shí)用功，步步踏實(shí)，邁好人生的第一步。愿你們用理想和汗水編織青春多彩的生活，奏響時(shí)代旋律，與時(shí)俱進(jìn)，化作彩練，讓光芒閃耀在祖國的明天！
二：平時(shí)總以為時(shí)刻充裕，把很多事情都往后推，但是最后才發(fā)現，好多資料都沒(méi)時(shí)刻看了，只好走馬觀(guān)花，忍痛割?lèi)?ài)，結果上了考場(chǎng)總覺(jué)得少點(diǎn)什么，心里不踏實(shí)。因此，要早著(zhù)手，搭上高考復習的早班車(chē)。當然，開(kāi)始的日子不會(huì )太好過(guò)，一套套綜合題會(huì )把你高一高二的驕傲自豪統統擊潰，但你要確信：付出總有收獲，天道酬勤。
三：三年苦讀磨一劍，氣定神閑戰猶酣。勢如破竹搗黃龍，千帆競發(fā)齊凱旋。
四：奔跑是咱們的方向，期望的終點(diǎn)是夢(mèng)的彼岸，手攜著(zhù)手，肩并著(zhù)肩，拾起夢(mèng)，放飛夢(mèng)，隨風(fēng)飛翔，把夢(mèng)作翅膀，漫游書(shū)海，乘風(fēng)破浪，看奇跡就在眼前。
五：考試要提前進(jìn)入考場(chǎng)，把一切東西方好后，不妨閉目養神，對自我進(jìn)行強制性放松休息。發(fā)下試卷后不好急于做題，要大致的翻看一下試卷，看看有多少題，大概的題型是什么，做到心中有數。透過(guò)這樣能夠進(jìn)一步調整心態(tài)，從平靜備戰發(fā)展到興奮作戰。做大題要由易到難，如果對自我來(lái)說(shuō)確實(shí)很難，那干脆扔掉算了，正因如果每個(gè)人把自我能做的題保證作對，那么他必須會(huì )考好。
六：遠大的理想在這時(shí)孕育，高尚的情操在這時(shí)萌生，性命的輝煌在這時(shí)奠基，良好的習慣在這時(shí)養成。光陰易逝，韶華有時(shí)，青春靚麗，正當立志奮發(fā)時(shí)！
七：做事要有計劃，每一天完成計劃中的事，心里就踏實(shí)得多，坦然得多。領(lǐng)悟不可打疲勞戰，保證好充足的睡眠。
八：自信來(lái)源于對自我的正確認識，自卑來(lái)源于比較的結果。建立自信的基礎就是要承認現實(shí)，理解現實(shí)，并想法來(lái)改變現實(shí)。
九：時(shí)刻是最有情，也最無(wú)情的東西，每人擁有的都一樣，十分公平。但擁有資源的人不必須成功，善用資源的人才會(huì )成功。請善待時(shí)刻。
十：感性給人激情和力量，理性給人冷靜和思索，感性和理性的結合，如同水與火的交融，狂熱而柔靜。一個(gè)人只有憑著(zhù)這樣的態(tài)度管理人生，離成功愉悅也就不遠了。
十一：學(xué)練并舉成竹在胸敢問(wèn)逐鹿群雄今何在，師生同心協(xié)力攻關(guān)笑看繆中魁首誰(shuí)人爭。拔劍出鞘笑看風(fēng)云誓死拼，不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。從容應對，傾出所能，走過(guò)風(fēng)雨必現彩虹
十二：三年苦讀磨一劍，氣定神閑戰猶酣。勢如破竹搗黃龍，千帆競發(fā)齊凱旋。
十三：任性讓你輕視那些你不鐘愛(ài)的科目，最后出現弱勢學(xué)科。學(xué)科成績(jì)失去平衡，而高考最終需要的是總分。弱勢學(xué)科會(huì )給你高考以沉重的打擊。
十四：用第三只眼看世界。這是高中三年一向要堅持的事，冷靜地看待事物，不因一時(shí)沖動(dòng)失去方向，不盲從主流與大眾，要有自我獨特的見(jiàn)解，這樣對你生命都有好處。
十五：給自我一份慰籍，給自我一份勇氣，跌到了自我爬起來(lái)。
十六：漸漸的，我將自我的靈魂寄托在這位矮個(gè)兒的科西嘉人的身上。這個(gè)人屢敗屢戰，輸也英豪的光輝漸漸激發(fā)起我天性中的不屈不撓的那一部分稟賦，靠著(zhù)這種爭雄歲月的激勵，我最后戰勝自我對自我的否定與懷疑，重新找回自我的信心。每個(gè)人都完全有潛質(zhì)拚得一個(gè)勝利，唯一的差別在于意志力的大小。在高中，最重要的不是學(xué)習并領(lǐng)悟某一種“妙方”，而是養成自我對勝利，對成功的旺盛的追求欲望，對自我百分之百的信心，對困難誓不低頭的倔強意志，用自我的腦力汗水加意志，每一個(gè)人都能夠取得任何事的成功。世界上是有天才，但更多的是普普通通的學(xué)生。在一個(gè)無(wú)法壟斷知識的這天，只要一個(gè)人有毅力，就沒(méi)有任何高不可攀的高度不能夠戰勝，包括高考。
十七：堅信：機會(huì )是創(chuàng )造來(lái)的，不是等來(lái)的。
十八：只為三年來(lái)你們真誠地應對，執著(zhù)地追求，用心地創(chuàng )造。因此我堅信你們是能夠笑看六月云卷云舒，傲對考場(chǎng)風(fēng)云變幻，輝煌注定屬于你們！
十九：一個(gè)人走路走得最遠的不是走得最快的；而是能夠不停走路的人。
二十：別人鋪好的路固然平坦，但少了一份堅信，少了一份拼搏的樂(lè )趣，少了一份奮斗的甜蜜。
二十一：。要透過(guò)同學(xué)之間真誠的互助而構建一個(gè)強大的領(lǐng)悟場(chǎng)，這個(gè)領(lǐng)悟場(chǎng)是幫忙你參與更大競爭的強有力的后盾。當然這個(gè)領(lǐng)悟場(chǎng)的運行有賴(lài)于每一個(gè)人參與，用心主動(dòng)領(lǐng)悟他人智慧的同時(shí)，熱情的釋放自我的智慧，與他人共享。三是要拿的起，放的下。不好正因一次或幾次的慘敗，就認為天會(huì )塌下來(lái)。懦夫看到一次失敗就喪失了全部的信心，而勇士只有百分之一的期望，就會(huì )全力以赴。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功。
二十二：用拼搏的汗水灌注無(wú)悔的高三路�？记安慌�，考后不悔。
二十三：別死愛(ài)要面子不好意思問(wèn)老師問(wèn)題，哪怕再簡(jiǎn)單。他們不會(huì )吃了你的，堅信我！不問(wèn)白不問(wèn)，別一再拖，總想以后問(wèn)，以后你也不可再能問(wèn)了。
二十四：生活就是這樣----不論你是羚羊還是獅子，當太陽(yáng)初升時(shí)，就得毫不猶豫地奔向前方！
二十五：性命就是奇跡，永遠都不好放下期望，哪怕期望渺小如豆，咱們都要堅持舉著(zhù)它，即使燭火灼傷了皮膚，咱們也不能放下，否則咱們將永遠還在黑暗中。真正的高考勝利者，并非是指那些成績(jì)拔尖的狀元，而是在高三這一年里成長(cháng)起來(lái)的樂(lè )觀(guān)自信堅忍不拔的你。
二十六：信心細心耐心——高考成功的保證。
二十七：一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自我的渺校
二十八：年輕沒(méi)有失敗，青春炫出色彩。用這天的汗水的澆灌明天的成功。
二十九：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。曾聽(tīng)人講過(guò)一個(gè)來(lái)自大海的故事：在礁石的背面，風(fēng)平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲(chóng)顯得死氣沉沉，毫無(wú)生機，而且死亡率極高；在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲(chóng)卻顯得生機勃勃，光彩奪目，并快速地生長(cháng)繁殖。巨浪的沖擊是珊瑚蟲(chóng)生存的必要條件。人在必須的程度上與珊瑚蟲(chóng)是一樣的，也需要沖擊磨擦鍛煉，高考是咱們成長(cháng)道路上第一次大的考驗，經(jīng)受住了這次考驗，你也將像珊瑚蟲(chóng)一樣光彩照人。
三十：感性給人激-情和力量，理性給人冷靜和思索，感性和理性的結合，如同水與火的交融，狂熱而柔靜。一個(gè)人只有憑著(zhù)這樣的態(tài)度管理人生，離成功愉悅也就不遠了。
三十一：只有一個(gè)忠告給你——做你自我的主人。拼搏無(wú)極限。堅信：機會(huì )是創(chuàng )造來(lái)的，不是等來(lái)的。
三十二：我以前追求領(lǐng)悟方法的完善，以為別人的好方法都是點(diǎn)金石，結果搞的我無(wú)所適從，慢慢的我認識到，每個(gè)人都應有適合自身的領(lǐng)悟方法，照搬別人的模式是不行的。比如說(shuō)上課記筆記，有的人筆記記得很漂亮，也很全面，有的人只記大概就能夠了，也有的人根本就不記筆記。當從方法上看，這三者無(wú)所謂誰(shuí)高誰(shuí)低，只有實(shí)踐才能檢驗其優(yōu)劣。我認為重要的首先是領(lǐng)悟態(tài)度，領(lǐng)悟態(tài)度正確了才能找到適宜的方法，只要領(lǐng)悟態(tài)度端正，即使一種極為平常的領(lǐng)悟方法也能產(chǎn)生極大的功力。古人說(shuō)的好，領(lǐng)悟要聚滴水以穿石，用心專(zhuān)一，持之以恒。
三十三：惜光陰百日猶短，看眾志城拼搏第一；細安排一刻也長(cháng)，比龍爭虎斗誰(shuí)為爭鋒！
三十四：硝煙散盡論英豪，狹路相逢勇者勝。
三十五：珍惜高中時(shí)代的黃金時(shí)刻。不好臨近高考才知道時(shí)刻的重要，高中不是你想像的那樣長(cháng)，做事前先想一想值不值得，別把寶貴的時(shí)刻浪費在無(wú)所謂的`閑雜事務(wù)上。
三十六：為什么要失去才懂得珍惜？上天已給了你一次讀高三的機會(huì )，就好好做一做這個(gè)時(shí)段人生就應做的事－－領(lǐng)悟！
三十七：你是否意識到自我是一個(gè)完整好處上的人，是一個(gè)有用的人，此刻的一切發(fā)奮都是為將來(lái)做準備？
三十八：是否意識到自我的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并注意發(fā)揚；是否意識到自我的一個(gè)缺點(diǎn)，并主動(dòng)糾正？
三十九：善于理解別人幫忙也是一種智慧。充分利用同學(xué)老師的資源，分享他們的勞動(dòng)成果和智慧結晶，也是不可多得的機會(huì )。
四十：學(xué)練并舉，成竹在胸，敢問(wèn)逐鹿群今何在，師生同心，協(xié)力攻關(guān)，笑看燕趙魁首誰(shuí)人得。
四十一：三年苦讀磨一劍，氣定神閑戰猶酣。勢如破竹搗黃龍，千帆競發(fā)齊凱旋。
四十二：學(xué)習并領(lǐng)悟做人，學(xué)習并領(lǐng)悟做事，學(xué)習并領(lǐng)悟做題；言而有信，言而無(wú)信，何以為言；誠信為人，人若無(wú)信，何以為人。
四十三：用一顆平常的心，去對待生活中不平的事。不管前面有風(fēng)還有雨，都要用微笑去應對。
四十四：三分天注定，七分靠打拼，沉下一顆心，以不變應萬(wàn)變。
四十五：這天，你們是蜜蜂，在知識的花園中辛勤采集，明天，你們就會(huì )奉獻出甜美的醇漿；這天，你們是幼苗，汲取雨露和陽(yáng)光，明天，你們就是建設祖國的棟梁。你們是未來(lái)，是期望。
四十六：千萬(wàn)別沉溺網(wǎng)絡(luò )游戲。不然你近五年內必須會(huì )遭到報應的。它不僅僅僅浪費的是時(shí)刻和金錢(qián)。而且會(huì )毀掉你的青春和完美的人生。
四十七：成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷，然而它當初的芽?jì)�，浸透�?zhù)奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨……
四十八：苦戰兩月終生不悔，迎六月生命無(wú)憾。
四十九：寒窗十載，數日將決高下；豪氣沖天，看我金榜題名。
五十：用汗水織就實(shí)力，用毅力成就夢(mèng)想，用拼搏鑄就輝煌。
五十一：生活就是這樣——不論你是羚羊還是獅子，當太陽(yáng)初升時(shí)，就得毫不猶豫地奔向前方！
五十二：這天是否盡心力，珍惜時(shí)刻，思考和掌握了多少知識？
五十三：在考試中，時(shí)刻是最重要的限定條件，考試時(shí)刻不會(huì )正因個(gè)人而變動(dòng)，但對考試時(shí)刻的適應潛質(zhì)卻是能夠透過(guò)人為的訓練而提高的。一要養成良好的解題習慣。相當一部分同學(xué)在平時(shí)做題時(shí)養成了不良的習慣，比如，邊聽(tīng)音樂(lè )邊做題，邊說(shuō)話(huà)邊做作業(yè)，致使思維不能集中，速度較慢，一遇到大型考試，就感到時(shí)刻不夠用，心理過(guò)度緊張，考后有抱怨自我發(fā)揮失常，并非自我潛質(zhì)不夠。因此，學(xué)生應在平時(shí)養成良好的領(lǐng)悟習慣，在解答問(wèn)題時(shí)要集中精力，正如一位高考狀元所說(shuō)：“玩時(shí)盡量放松，學(xué)時(shí)盡力集中�！倍桥囵B訓練自我對考試時(shí)刻的適應潛質(zhì)。學(xué)生要在自我的思維中注入時(shí)刻的觀(guān)念，任何一次小型的考試都是訓練自我對考試時(shí)刻的適應潛質(zhì)的機會(huì )。自我在做模擬試題時(shí)，也要嚴格的給自我限定時(shí)刻。習慣了這種受時(shí)刻限制的考試，應對高考試卷才能沉的住氣，才能充分發(fā)揮潛能。
五十四：在高三的領(lǐng)悟和生活重要做到一下幾點(diǎn)：一是學(xué)習并領(lǐng)悟減輕壓力。高三學(xué)生的壓力是巨大的，有來(lái)自自身的壓力，又有老師父母施加的壓力，平常的�？加痔�，每次還要排行次。適度的壓力是可行的而且是必要的，這正如水，如果沒(méi)有壓力就不會(huì )構成美麗的噴泉，在必須程度上能夠說(shuō)，壓力越大，噴泉越壯觀(guān)。但是整天處在壓抑之中，也是不利的。這就需要咱們學(xué)習并領(lǐng)悟緩解壓力，甩下包袱，輕裝前進(jìn)。緩解壓力的一個(gè)辦法就是提高思想的認識水平，正確的認識壓力，正確的對待考試競爭，以壓力為樂(lè )，有一種“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，俄其體膚，空乏其身”的心態(tài)，有一種“讓壓力來(lái)的更大更猛一些吧”的豪情。再一種辦法就是加強體育鍛煉。每一天堅持慢跑能夠減輕疲勞，恢復精神，情緒也舒暢的多。二是同學(xué)之間要建立互幫互助的良好的人際關(guān)聯(lián)。由于高考是競爭性的，因而同學(xué)之間的關(guān)聯(lián)往往是單純的競爭性的，從而在必須程度上造成了人際關(guān)聯(lián)的緊張。一個(gè)關(guān)聯(lián)緊張的人際環(huán)境，對每個(gè)人的發(fā)展都是不利的。其實(shí)大可不必這樣，同學(xué)之間還應有合作關(guān)聯(lián)，大家應在領(lǐng)悟上互相幫忙，互通有無(wú)；在生活上相互明白，相互關(guān)心，共同進(jìn)步。在競爭的范圍上，要開(kāi)闊自我的眼界，不好囿于一個(gè)班級，一個(gè)學(xué)校
五十五：無(wú)論何時(shí)：用心的態(tài)度象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的態(tài)度象月亮，初一十五不一樣。
五十六：人生的旅途并非花團錦簇，坎坷磨難常常使你以傷痕累累來(lái)詮釋?zhuān)畹臒崆椴荒芫痛死鋮s，路，還得走下去。
五十七：在同學(xué)中找一個(gè)能夠督促自我的人，能夠不定期給你打鎮靜劑，每一天能夠檢舉你浮躁沒(méi)有，這是一個(gè)很聰明的辦法。
五十八：參加高考，心里的緊張在所難免，我認為，應付如此激烈的競爭，除了扎實(shí)的基本功外，持續內心世界的優(yōu)勢也極其重要。古語(yǔ)說(shuō)：驕兵必敗，哀兵也必敗。高考前每個(gè)人都就應構成一種心理上的優(yōu)勢，使自我潛意識中認為“我必須會(huì )考好”，這無(wú)疑有助于消除內心的緊張。比如說(shuō)，眼看著(zhù)天就要下雨了，我趕忙心里想：“如果這天下雨，我就能考好�！辈粩嗤高^(guò)種種途徑為自我增添自信有利于持續自我的最佳狀態(tài)。
五十九：性命就是奇跡，永遠都不好放下期望，哪怕期望渺小如豆，咱們都要堅持舉著(zhù)它，即使燭火灼傷了皮膚，咱們也不能放下，否則咱們將永遠還在黑暗中。真正的高考勝利者，并非是指那些成績(jì)拔尖的狀元，而是在高三這一年里成長(cháng)起來(lái)的樂(lè )觀(guān)自信堅忍不拔的你。
六十：天生我才必有用。
六十一：同學(xué)們，中學(xué)時(shí)代是人生最完美的一段時(shí)光，如蓓蕾初放，又像旭日東升，充滿(mǎn)期望和向往。
六十二：有平常心，就會(huì )有最佳的發(fā)揮；懷自信心，便能跨越每一個(gè)障礙。
六十三：時(shí)時(shí)想想自我最初的夢(mèng)想。要知道讀書(shū)是為什么，那是領(lǐng)悟的動(dòng)力，不再迷茫，不再疑惑，堅持不停地走下去。
六十四：再燦爛的陽(yáng)光也不能消除陰影，再完美的人生也不能沒(méi)有瑕疵，讓咱們學(xué)習并領(lǐng)悟與痛苦同行，去追尋愉悅。
六十五：別以為父母等告誡你是“讀書(shū)為自我啊”，你就能夠簡(jiǎn)單自如。既然你花著(zhù)父母的錢(qián)，享受著(zhù)父母給予的性命，那你也應有一顆“感恩的心”。這，就是職責！
六十六：無(wú)論何時(shí)：用心的態(tài)度象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的態(tài)度象月亮，初一十五不一樣。
六十七：謹記：狹路相逢勇者勝！勇者相逢智者勝！智者相逢勤者勝！勤者相逢博者勝！
六十八：隨時(shí)持續一種良好的領(lǐng)悟狀態(tài)，不好過(guò)份簡(jiǎn)單，那樣會(huì )放縱自我不領(lǐng)悟，最后無(wú)所事事百無(wú)聊賴(lài)空虛寂寞。
六十九：高考的競爭是壓力和挑戰，也是機遇和期望，成功屬于戰勝自我的人。
七十：要大膽向老師提問(wèn)質(zhì)疑甚至爭論，與老師談話(huà)往往能使自我在某個(gè)問(wèn)題的思考上豁然開(kāi)朗，相比那些不愿不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生，知識有更大的提高，思維也會(huì )更靈活。
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