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學(xué)校防欺凌家長(cháng)簡(jiǎn)短寄語(yǔ)

時(shí)間:2024-05-08 10:44:42 詩(shī)琳 寄語(yǔ) 我要投稿
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學(xué)校防欺凌家長(cháng)簡(jiǎn)短寄語(yǔ)(精選16篇)

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì )用到過(guò)寄語(yǔ)吧,寄語(yǔ)是人們用文字表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底什么樣的寄語(yǔ)才經(jīng)典呢?以下是小編整理的學(xué)校防欺凌家長(cháng)簡(jiǎn)短寄語(yǔ),希望對大家有所幫助。

學(xué)校防欺凌家長(cháng)簡(jiǎn)短寄語(yǔ)(精選16篇)

  學(xué)校防欺凌家長(cháng)簡(jiǎn)短寄語(yǔ) 1

尊敬的家長(cháng):

  您好!

  為了有效預防校園防欺凌事件,維護、確保幼兒園的穩定和發(fā)展,進(jìn)一步增強幼兒人身安全的防范意識,提高幼兒在“防欺凌”方面的自我保護和防范常識,廣平鎮北樓幼兒園向您提出如下建議,希望得到您的理解和配合。

  1、教育孩子正直、善良,與人為善,團結共進(jìn)的品格,不對他人實(shí)施欺凌和暴力。

  2、重視與孩子的溝通和交流,溝通交流時(shí),切記態(tài)度生硬。善于從孩子的情緒變化和只言片語(yǔ)中發(fā)現問(wèn)題。

  3、如果發(fā)現孩子遭遇欺凌事件,切忌斥責孩子,要立即與幼兒園聯(lián)系,提供情況。要表示堅定的站在孩子一方鼓勵孩子勇敢面對欺凌和暴力事件。

  4、不能教育孩子以暴制暴,因為這不僅不能解決問(wèn)題,以暴制暴的方式會(huì )招致更強烈而持續的霸凌,會(huì )使孩子的身心造成更大的傷害甚至讓孩子成為施暴者。

  5、家長(cháng)積極參加學(xué)校有關(guān)校園欺凌和暴力講座,重視和了解相關(guān)情況。

  6、幼兒園堅決反對各種程度和形式的.欺凌和暴力行為,通過(guò)系列活動(dòng),規范幼兒言行,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,推動(dòng)平安校園、和諧校園的建設。

  希望通過(guò)家庭和我們的共同努力,保護好我們的孩子,以法律手段捍衛權益。

xxx

  20xx年xx月xx日

  學(xué)校防欺凌家長(cháng)簡(jiǎn)短寄語(yǔ) 2

尊敬的家長(cháng)朋友:

  您好!

  您好!校園安全,師生平安,是大家的共同期盼。近年來(lái),大家通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、媒體等能夠經(jīng)?吹揭恍╆P(guān)于校園欺凌事件的報道,校園欺凌事件頻繁發(fā)生,嚴重性、發(fā)生頻率和隱蔽性都有逐漸增加的趨勢,引起了社會(huì )的高度關(guān)注。為此,學(xué)校根據上級教育部門(mén)的.要求,根據自身實(shí)際,制定和完善了校園安全制度,加強了校園安全防范措施。在校園安全制度實(shí)施的過(guò)程中,希望各位家長(cháng)以孩子的安全為重,密切配合學(xué)校開(kāi)展安全防范和安全教育工作,F就“預防校園欺凌”相關(guān)知識鏈接告知如下,希望引起家長(cháng)們的關(guān)注和重視,家校合力,保護孩子的身心健康。

  父母多關(guān)心平時(shí)爸媽們一定要對孩子多了解、多觀(guān)察,當發(fā)現孩子出現以下異常時(shí),有提高警惕:

  1、不愿意上學(xué)了;

  2、個(gè)人物品經(jīng)常丟失或者損壞;

  3、身體有傷痕;

  4、睡眠出現問(wèn)題或者沮喪等;

  5、有自我傷害傾向

  6、有傷害他人傾向;

  7、經(jīng)常性要錢(qián)。

  遇到欺凌時(shí)學(xué)生可這樣做

  1、若被多人圍困,要懂得周旋,一旦對方放松警惕,立刻趁機逃離;

  2、不要與欺凌者硬碰硬,你可先交上財物再向大人救或報警;

  3、及時(shí)向路人求救或偷偷發(fā)送求救短信到12110;

  4、當看到其他同學(xué)正遭受侵害時(shí),不能坐視不理,應趕緊報告老師或報警。

  遇到欺凌后家長(cháng)可這樣做

  1、及時(shí)溝通。告訴孩子如果遭遇校園暴力一定要及時(shí)跟家長(cháng)老師溝通,不要忍氣吞聲默默承受身體和心理上的創(chuàng )傷;

  2、及時(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)疏導。如果孩子遇到校園暴力事件后,心理上出現害怕上學(xué)、害怕出門(mén)、交友焦慮等情況,需要及時(shí)與專(zhuān)業(yè)人士交流,從心理層面給予幫助;

  3、理解與同情。孩子遭受暴力后要穩定孩子的情緒,理解和同情孩子。同時(shí)抽出時(shí)間多陪伴孩子,給孩子足夠的安全感;

  4、學(xué)用法律保護。知道孩子遭遇校園暴力之后第一時(shí)間和學(xué)校溝通,了解孩子在校的真實(shí)情況,并拿起法律武器保護孩子。

  學(xué)校防欺凌家長(cháng)簡(jiǎn)短寄語(yǔ) 3

尊敬的學(xué)生家長(cháng):

  您好!近年來(lái),校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生,媒體網(wǎng)絡(luò )也偶有報道,校園內外欺凌事件發(fā)生頻率呈逐漸增加的趨勢。從小學(xué)到高中均有涉及,由于青春期的孩子情緒控制能力較弱,攻擊性比較強,又有強烈的同伴交往需要,特別容易受到同伴的影響。所以請各位家長(cháng)務(wù)必了解校園欺凌的一些知識,切實(shí)加強對孩子的監管和教育。

  青少年時(shí)期又被稱(chēng)為“心理斷乳”期,他們要經(jīng)歷從心理上依附父母到走向獨立的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程中會(huì )體驗到各種矛盾沖突,而通過(guò)暴力解決問(wèn)題是這個(gè)時(shí)期的'青少年常見(jiàn)的一種處理事情的方式。造成青少年有暴力傾向與其背后的家庭有著(zhù)密不可分的關(guān)系,父母過(guò)度溺愛(ài)導致任性、驕橫等不良心理,不良家庭環(huán)境讓孩子背負過(guò)多壓力等都會(huì )催生孩子的心理障礙,因此面對校園欺凌家庭教育顯得尤為重要。

  第一,應該讓孩子明白,對待校園霸橫欺凌事件時(shí),正確的做法不是和對方正面反擊,而是學(xué)會(huì )正確處理方法。

  第二,如果欺凌事件不幸發(fā)生在孩子身上時(shí),家長(cháng)們及時(shí)了解事情的真相,并采用正確的方式解決,如及時(shí)與學(xué)校和老師溝通,或者向相關(guān)部門(mén)尋求幫助。

  第三,不能教育孩子以暴制暴,因為這不僅不能解決問(wèn)題,研究調查還發(fā)現,以暴制暴的方式會(huì )招致更強烈而持續的霸凌,會(huì )使孩子的身心造成更大的傷害,甚至讓孩子成為施暴者。

  一些校園欺凌事件手段殘忍,性質(zhì)惡劣,不僅僅影響校園的正常生活,更令被虐待者承受?chē)乐匦睦黻幱,影響一生。我們通過(guò)系列活動(dòng)整治欺凌現象,規范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,推動(dòng)平安校園、和諧校園的建設。希望通過(guò)家庭和我們共同努力,保護好我們的孩子,必要時(shí),以法律手段捍衛學(xué)生權益。

  如您的孩子遭遇校園欺凌事件,請第一時(shí)間與班主任和學(xué)校聯(lián)系。

  學(xué)校防欺凌家長(cháng)簡(jiǎn)短寄語(yǔ) 4

尊敬的家長(cháng)朋友:

  您好!

  校園欺凌事件嚴重損害著(zhù)學(xué)生的身心健康,為了預防此類(lèi)事件的發(fā)生,進(jìn)一步加強學(xué)校安全保衛工作,強化安全管理,促進(jìn)孩子全面、和諧、健康的發(fā)展,學(xué)校向您提出如下建議,希望得到您的理解和配合。

  1、多關(guān)注自己的孩子,要尊重、關(guān)心、理解子女,教育子女時(shí),要曉之以理,動(dòng)之以情,導之以行,切忌對子女采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。要重視子女的心理健康教育。同時(shí)要關(guān)注孩子的交友情況。孩子一旦拉幫結派,出于朋友義氣,腦子一熱可能會(huì )不管后果。

  2、重視與老師、學(xué)校的溝通與聯(lián)系,多了解孩子在校的情況。

  3、以預防為主。家長(cháng)平時(shí)可以結合一些常見(jiàn)的校園欺凌現象來(lái)引導孩子,進(jìn)行預防教育。在預防教育中,引導孩子學(xué)會(huì )分辨事情的對與錯,曲與直,不能誘導孩子片面出手,或者為不受欺負而以暴制暴。當然,也要教孩子一些自我保護的方法,讓孩子平時(shí)有心理準備,遇事能從容處理。

  4、教育孩子遇到問(wèn)題沉著(zhù)冷靜,教會(huì )孩子堅強面對。如果遭遇校園暴力事件一定要及時(shí)跟家長(cháng)老師溝通情況,不要在忍氣吞聲中一個(gè)人默默承受身體和心理上的創(chuàng )傷。如果孩子遇到校園暴力事件后,在心理上出現害怕上學(xué)、害怕出門(mén)、交友焦慮等情況,需要及時(shí)與專(zhuān)業(yè)人士交流,從心理層面給予幫助。知道孩子遭遇校園暴力之后第一時(shí)間和學(xué)校溝通,了解孩子在校的真實(shí)情況,并拿起法律的武器來(lái)保護孩子。

  5、為增強宣傳教育的實(shí)效性,市教育局組織有關(guān)技術(shù)人員針對校園欺凌的類(lèi)型、應對措施及如何有效預防等內容,編輯制作了《預防校園欺凌,增強自護能力》教育視頻,請家長(cháng)于4月15日后,自行在沈陽(yáng)網(wǎng)絡(luò )教育電視上組織收看。

  各位家長(cháng),我們共有一個(gè)關(guān)心與愛(ài)護的'對象您的孩子。生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻不忘加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育,培養安全意識,增強自我防范能力,做到警鐘長(cháng)鳴!因此,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),從自身做起,從現在做起,為了孩子的健康成長(cháng)做出自己的努力!

  xxx

  20xx年xx月xx日

  學(xué)校防欺凌家長(cháng)簡(jiǎn)短寄語(yǔ) 5

親愛(ài)的家長(cháng)朋友:

  您好!

  校園欺凌有多種表現形式,除了最常見(jiàn)的毆打、傷害行為之外,辱罵、誹謗、恐嚇、孤立、排擠同學(xué),毀壞、搶劫,勒索同學(xué)財物,甚至逼迫對方脫衣服、罰跪等,都屬于校園欺凌。

  校園欺凌對孩子的傷害是巨大的。對于被欺凌者而言,不僅會(huì )造成身體上的傷害,還會(huì )帶來(lái)更為嚴重且難以治愈的心理、精神創(chuàng )傷,嚴重彩響日常學(xué)習、生活。某些情況下,部分受欺凌者會(huì )發(fā)生惡逆變化,轉化為欺凌者或者欺凌者的幫兇。對于目睹欺凌現象的旁觀(guān)者來(lái)言,也往往會(huì )因為無(wú)法幫助受害者而感到內疚、不安甚至惶恐,或明哲守身以自保,或不自覺(jué)的加入欺凌行列。對于欺凌者來(lái)言,會(huì )造成道德滑坡、人格扭曲,甚至最終步入犯罪歧途,走上不歸路。

  校園欺凌危害巨大,從每個(gè)孩子、每個(gè)家庭的長(cháng)遠利益出發(fā),迫切需要我們每位家長(cháng)朋友提高認識,在全社會(huì )形成共識,共同防止、杜絕校園欺凌現象的發(fā)生。這里,我們向您提出如下建議,希望得到您的理解和配合。

  一、不要溺愛(ài)孩子。家長(cháng)的過(guò)度溺愛(ài)容易使孩子養成凡事以自我為中心的壞習慣,耐挫能力差,滋生任性、驕橫等不良心理,容易成為欺凌者。

  二、多與孩子溝通,尊重、關(guān)心孩子。父母是孩子成長(cháng)路上最重要最親密的人,無(wú)論工作再忙,每天也要抽出時(shí)間與孩子溝通、交流,注意培養孩子的同情心和換位思考能力,塑造孩子樂(lè )觀(guān)向上、開(kāi)朗活潑的性格。

  三、切忌打罵孩子。當孩子犯錯時(shí),要注意耐心說(shuō)教、正面引導,棍棒教育除了傷害身體,更會(huì )給孩子帶來(lái)心理上的創(chuàng )傷,容易產(chǎn)生恐俱感、遺棄感甚至是逆反心理。經(jīng)常挨打的孩子,要么具有膽小懦弱的性格,容易成為被欺凌者;要么具有乖張暴戾的性格,容易成為欺凌者。

  四、注重言傳身教。父母是孩子的第一任老師,言談舉止、性格特點(diǎn)都會(huì )對孩子產(chǎn)生長(cháng)遠的影響。盡量不要在孩子面前爭吵、抱怨、說(shuō)臟話(huà)、發(fā)脾氣甚至動(dòng)粗打人,培養孩子從小樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

  五、培養孩子的日常良好習慣。鼓勵孩子多參加集體活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng),多與同齡人交往、溝通,注意培養孩子的.情商和良好的人際交往能力。要防范孩子沉迷網(wǎng)絡(luò ),尤其是避免其接觸含有暴力、內容的影視作品、視頻直播和網(wǎng)絡(luò )游戲。

  六、定期與老師、其他孩子家長(cháng)溝通,及時(shí)掌握孩子的在校情況尤其是交友情況,避免孩子與一些“不良少年”接觸甚至拉幫結伙。

  七、正確引導孩子。家長(cháng)平時(shí)可以結合一些常見(jiàn)的校園欺凌現象來(lái)引導孩子,進(jìn)行預防教育。千萬(wàn)不能誘導孩子片面出手,或者為了不被欺負而以暴制暴。同時(shí)也要教會(huì )孩子一些自我保護的方法,一旦遇亊能夠從容應對。

  八、加強法治教育。重培養孩子的法律意識、安全意識,自我防范意識,避免受到不法侵害。

  九、細致觀(guān)察,正確應對。根據調査,越來(lái)越多的校園欺凌亊件伴隨著(zhù)較長(cháng)的持續性和較強的隱蔽性。家長(cháng)平時(shí)要細心觀(guān)察孩子的行為舉止和情緒波動(dòng)。

  如有以下情形出現,請您充分考慮孩子遭受欺凌的可能性:

  1、身體表面無(wú)故出現各種瘀傷、抓傷等人為傷痕;在溫熱天氣里也經(jīng)常穿著(zhù)長(cháng)袖衣褲,很可能是想遮掩傷痕。

  2、頻繁丟失一些個(gè)人物品,如首飾、文具、玩具等,或者衣服、書(shū)包等物品總是有破損。

  3、如厠習慣改變。

  4、回家時(shí)經(jīng)常帶著(zhù)傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒,而且突然變得孤僻、怕生、特別依賴(lài)家長(cháng)不愿接觸其他小伙伴。

  5、自傷、自殘甚至是自殺傾向。

  6、不愿意上學(xué),或者經(jīng)常無(wú)故逃學(xué)、裝病請假。

  7、頻繁的失眠、噩夢(mèng)、尿床。

  家長(cháng)一旦發(fā)現孩子可能遭受欺凌,首先要克制情緒、保持冷靜。要鼓勵孩子勇敢的說(shuō)出來(lái),及時(shí)與校方溝通,同時(shí)注意收集、保留相關(guān)證據,必要時(shí)可選擇報警,運用法律武器保護孩子。盡量避免與欺凌者或其家長(cháng)單獨接觸,以免亊態(tài)惡化。如果孩子因遭受欺凌而出現心理問(wèn)題,應及時(shí)向心理專(zhuān)家求助。

  家長(cháng)朋友,我們共有一個(gè)關(guān)心、愛(ài)護的對象——您的孩子,要從根本上杜絕校園欺凌現象,需要家庭學(xué)校及社會(huì )各界共同努力與配合,我們愿與你一道為孩子創(chuàng )造一個(gè)和諧有愛(ài)的的校園環(huán)境,共同為孩子的成長(cháng)保駕護航!

  學(xué)校防欺凌家長(cháng)簡(jiǎn)短寄語(yǔ) 6

親愛(ài)的家長(cháng)朋友:

  您好!

  校園欺凌危害巨大,從每個(gè)孩子、每個(gè)家庭的長(cháng)遠利益出發(fā),迫切需要我們每位家長(cháng)朋友提高認識,在全社會(huì )形成共識,共同防止、杜絕校園欺凌現象的發(fā)生。在這里,我們向您提出如下建議,希望得到您的理解和配合。

  多關(guān)注自己的孩子

  要尊重、關(guān)心、理解孩子,教育孩子時(shí),要曉之以理,動(dòng)之以情,導之以行,切忌對幼兒采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。要重視子女的心理健康教育。同時(shí)關(guān)注孩子是否有攻擊性行為,如有此現象應該及時(shí)告知老師,以期形成家園合力的教育。

  呼叫、呼救

  教育孩子有問(wèn)題第一時(shí)間大聲呼叫成人或者告訴老師。因為及時(shí)處理是遏制校園欺凌的最佳途徑。

  加強法制意識教育

  廣大家長(cháng)朋友要加強對孩子的法制教育和監管,增強孩子的`法制意識、安全意識,提高自我防范、自我保護能力,以免受到不法侵害。

  以預防為主

  家長(cháng)平時(shí)可以結合一些常見(jiàn)的校園欺凌現象來(lái)引導孩子,進(jìn)行預防教育。在預防教育中,引導孩子學(xué)會(huì )分辨事情的對與錯,曲與直,不能誘導孩子片面出手,或者為不受欺負而以暴制暴。當然,也要教孩子一些自我保護的方法,讓孩子平時(shí)有心理準備,遇事能從容處理。

  密切家園聯(lián)系

  重視與老師、幼兒園的溝通與聯(lián)系,多了解孩子在園的情況。

  建立良好親子關(guān)系

  在日常家庭教育中避免粗暴解決問(wèn)題的方式。孩子暴力傷害他人,并不是單一現象,與家長(cháng)的教養方式有密切聯(lián)系。提醒部分家長(cháng),如果你的孩子有欺負別的孩子現象,一定要認真反思,家里是否存在家庭暴力現象?以暴制暴,如果引導不好,可能會(huì )讓孩子從被打中沉淀積怨,反過(guò)來(lái)發(fā)泄內心的負面情緒,轉而去傷害其他人。

  生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻不忘加強對孩子進(jìn)行安全教育,培養安全意識,增強自我防范能力,讓我們家園攜手,用關(guān)愛(ài)助力孩子,愛(ài)自己、愛(ài)他人,成為有禮貌、能謙讓、講文明的好孩子。

  學(xué)校防欺凌家長(cháng)簡(jiǎn)短寄語(yǔ) 7

親愛(ài)的各位家長(cháng)朋友們、同學(xué)們:

  大家好!

  校園欺凌,一直以來(lái)是青少年們成長(cháng)道路上的一大隱患,已經(jīng)成為學(xué)校安全教育的重點(diǎn)工作。為了防患于未然,在這里給各位家長(cháng)以及同學(xué)們提供以下有關(guān)校園欺凌的相關(guān)知識,希望家長(cháng)和孩子一起學(xué)習,期盼通過(guò)家校聯(lián)手,共同打造和諧文明的校園,為孩子提供安全文明的學(xué)習生活環(huán)境。

  一、什么是校園欺凌?

  校園欺凌是指在校園內外學(xué)生間一方(個(gè)體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段實(shí)施欺負、侮辱,造成另一方(個(gè)體或群體)身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件,校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。

  主要表現

  主要表現為身體強壯的學(xué)生欺負弱小的學(xué)生,令其在心靈及肉體上感到痛苦。

  校園欺凌通常都是重復發(fā)生的,不是單一的偶發(fā)事件;有時(shí)是一人欺負一人;有時(shí)是集體欺負一人。

  通常欺負者不覺(jué)得自己不對,而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者,因此,惡性循環(huán)導致受害者的身心深受煎熬。

  二、同學(xué)之間的欺凌為何這么多?

  近年來(lái),校園暴力呈現低齡化、群體性、網(wǎng)絡(luò )化特點(diǎn),女生之間的暴力逐漸增多。有專(zhuān)家分析,這其實(shí)是長(cháng)期積淀的社會(huì )問(wèn)題——家庭教育缺失的外露。

  原因1:過(guò)分溺愛(ài),孩子唯我獨尊。

  原因2:缺少關(guān)愛(ài),心理灰暗。有些爸媽忙于生活,忽略了對孩子的溝通和心理輔導。

  原因3:學(xué)生法制觀(guān)念薄弱。

  原因4:對影視、動(dòng)畫(huà)、游戲的模仿。

  三、欺凌的形式——主要包括4種

  1、肢體欺凌:推撞、拳打腳踢以及搶奪財物等,是容易察覺(jué)的欺凌形式。

  2、言語(yǔ)欺凌:當眾嘲笑、辱罵以及替別人取侮辱性綽號等,是不容易察覺(jué)的欺凌形式。

  3、社交欺凌:孤立、杯葛以及令其身邊沒(méi)有朋友等,是不容易察覺(jué)的欺凌形式。

  4、網(wǎng)絡(luò )欺凌:在網(wǎng)絡(luò )發(fā)表對受害者不利的網(wǎng)絡(luò )言論、曝光隱私以及對受害者的照片進(jìn)行惡搞等,是容易察覺(jué)的欺凌形式。

  四、校園欺凌的角色

  欺凌者——發(fā)動(dòng)欺凌行為,還帶領(lǐng)其他同學(xué)參與

  被欺凌者——受到欺凌

  協(xié)助者——跟隨欺凌者,直接參與欺凌行動(dòng)

  旁觀(guān)者——置身事外

  五、校園欺凌有哪些危害?

  對于施暴者而言:

  給他人帶來(lái)傷害,要承擔治療甚至賠償費用,要受到學(xué)校老師的嚴肅批評教育,甚至無(wú)法繼續完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(huì )的認可,最終有可能走上犯罪的道路。

  對于受害者而言:

  帶來(lái)肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑,缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影與傷害;厭學(xué)甚至輟學(xué)。

  校園欺凌與青少年的身心健康和未來(lái)成長(cháng)密切相關(guān),絕不是可以忽視的“小事”。

  六、警惕!可能受到校園欺凌的信號

  1、身體傷痕,孩子身體表面無(wú)故出現瘀傷、抓傷等人為傷痕。

  2、孩子衣服、鞋子、文具等個(gè)人物品經(jīng)常丟失或破損。

  3、如廁習慣改變,比如孩子非得回家才上廁所。

  4、回到家常帶著(zhù)傷心、沮喪情緒,很可能在學(xué)校受到言語(yǔ)誹謗等精神傷害。

  5、任何形式的自我傷害行為。

  6、孩子非常不想上學(xué),甚至逃學(xué),裝病請假。

  7、不停索要、甚至偷竊家里的錢(qián)物。

  8、拒絕談?wù)搶W(xué)校的事情或與同學(xué)之間的關(guān)系,或閃爍其詞。

  9、攜帶或試圖攜帶“保護”工具(棍子、刀等)去學(xué)校,并且表現出“受害者”的肢體語(yǔ)言,如拒絕眼神交流、聳肩弓身等。

  10、失眠、噩夢(mèng)、尿床等。

  七、校園欺凌的高發(fā)時(shí)段和高發(fā)區域

  八、遇到校園欺凌,我們應該怎么做?

  (一)作為學(xué)生

  1、保持鎮定。

  2、求救,上學(xué)和放學(xué)路上要盡量結伴而行,避免單獨一人行走。

  3、把人身安全放在第一位,如遇危險情況一定要以自身安全為先,盡可能拖延或者先滿(mǎn)足其要求,事后再向老師或家長(cháng)報告。

  4、在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突。同學(xué)之間保持良好互動(dòng)關(guān)系,不要因為小事而產(chǎn)生怨恨。如遇矛盾,可尋求家長(cháng)或老師的幫助。

  5、及時(shí)報告。不管遭遇怎樣的恐嚇,一定要及時(shí)向老師或者家長(cháng)報告。

  6、撥打“12345”法律援助熱線(xiàn)等咨詢(xún),有些學(xué)生擔心被威脅,不敢向老師、家長(cháng)報告,可以通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )等形式向有關(guān)機構咨詢(xún)和反映,尋求法律途徑獲得救助。

 。ǘ┳鳛槭芎W(xué)生家長(cháng)

  1、直接與孩子討論。孩子會(huì )因羞恥尷尬不愿談?wù)撘m時(shí)鼓勵,讓他們知道可以信任你,隨時(shí)可以得到你的協(xié)助。

  2、及時(shí)與老師和學(xué)校溝通反饋具體情況,加強孩子的行為關(guān)注及心理疏導。

  3、如果施暴情形發(fā)生在往返學(xué)校的路上,應安排較年長(cháng)的學(xué)生陪同上下學(xué),或親自接送孩子直到問(wèn)題解決。

  4、如果孩子內向害羞而缺少社交,應多幫他安排興趣相符的社團活動(dòng),培養孩子適當的社交技巧并且建立自信心。

 。ㄈ┳鳛槭┍⿲W(xué)生家長(cháng)

  1、清楚地告訴孩子你不能容許這樣的行為,決不能接受孩子“只是好玩”之類(lèi)的理由。

  2、安排一個(gè)有效而非暴力的懲罰。

  3、增強對孩子活動(dòng)的'掌控,花時(shí)間陪孩子并為他們制定規范。

  4、與學(xué)校合作矯正孩子的攻擊行為,經(jīng)常與學(xué)校老師保持聯(lián)系。

  5、避免讓孩子收看有暴力的電視影片、卡通或是玩暴力的電玩。

  6、確保孩子沒(méi)有看到家庭成員間的暴力行為,家庭中暴力行為的模仿會(huì )導致他在學(xué)校使用暴力。

 。ㄋ模┳鳛榻處,我們承諾

  1、加強對學(xué)生的法制教育。向學(xué)生普及基本的法律法規,教導學(xué)生應該怎么做、不能怎么做。

  2、教育學(xué)生分清是非,慎重交朋友。要鼓勵學(xué)生正確交友,交品德好行為正直的朋友,并及時(shí)掌握學(xué)生與同學(xué)交往的情況。

  3、關(guān)注校園欺凌高發(fā)時(shí)段和區域,多注意,多監督,早發(fā)現、早控制。

  校園,是文明的殿堂,是一方凈土;校園里應該是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、歡聲笑語(yǔ)、書(shū)聲瑯瑯。然而卻時(shí)不時(shí)地看到一些不和諧的音符,給原本祥和的校園蒙上了一層陰影。學(xué)校、家庭、社會(huì )要聯(lián)起手來(lái),嚴防校園欺凌,共筑安全長(cháng)城,確保孩子們健康、快樂(lè )成長(cháng)!

  學(xué)校防欺凌家長(cháng)簡(jiǎn)短寄語(yǔ) 8

親愛(ài)的家長(cháng)朋友:

  您好!

  校園欺凌事件嚴重損害著(zhù)學(xué)生的身心健康,為了預防和杜絕校園欺凌事件的發(fā)生,進(jìn)一步加強學(xué)校安全保衛工作,促進(jìn)孩子全面、和諧、健康發(fā)展,學(xué)校向您提出如下建議,希望得到您的配合,并加強對孩子的教育。

  一、什么是校園欺凌?

  簡(jiǎn)單說(shuō),校園欺凌主要是指同學(xué)間欺負弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等。校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實(shí)施的暴力,少數人暴力和多人實(shí)施暴力。實(shí)施環(huán)境多為校園周邊或人少僻靜處。校園欺凌多數發(fā)生在校園內、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中,以及學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中。由同學(xué)或校外人員,蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò )、器械等,針對師生的生理、心理、名譽(yù)、權利、財產(chǎn)等實(shí)施的達到某種程度的侵害行為,都算作校園欺凌(暴力)。在欺凌過(guò)程中,欺凌者會(huì )對受害者構成心理問(wèn)題,影響健康,甚至影響人格發(fā)展。

  二、嚴格控制孩子上學(xué)離家和放學(xué)回家時(shí)間,不要讓孩子過(guò)早離家,過(guò)晚回家家長(cháng)朋友一定要依據學(xué)校的時(shí)間安排,切實(shí)管好孩子,不要讓孩子過(guò)早離家,過(guò)晚回家。并且引導孩子合理利用時(shí)間。

  經(jīng)驗告訴我們:學(xué)生上學(xué)進(jìn)校前及學(xué)生放學(xué)到家前,是學(xué)生欺凌事件的高發(fā)時(shí)間段,這段時(shí)間學(xué)生脫離了家長(cháng)及教師監管,而且多數學(xué)生會(huì )集中一處,有時(shí)僅為只言片語(yǔ)就會(huì )拳腳相加,并極可能上升為欺凌事件。

  三、防患于未然,關(guān)愛(ài)孩子,讓孩子學(xué)會(huì )自我保護

  1、讓孩子遠離暴力游戲、動(dòng)畫(huà),不沉迷于網(wǎng)絡(luò ),培養健康陽(yáng)光的心態(tài)。

  2、家長(cháng)朋友要給予孩子更多的家庭關(guān)愛(ài),注重和孩子的溝通與交流,不采用打罵等極端教育行為,要使孩子懂得“謙讓”和“與人為善”。

  3、家長(cháng)要了解和掌握孩子的.交際圈及課后、假期的娛樂(lè )圈,要教育孩子慎重擇友,多交“益友”,不交“損友”。

  4、不溺愛(ài)孩子,不一味滿(mǎn)足其要求,要適當地進(jìn)行挫折教育,培養其堅強品格。要讓孩子們學(xué)法、懂法、用法。

  5、請家長(cháng)朋友重視與老師、學(xué)校的溝通,互通學(xué)生情況,以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題,將隱患消除在萌芽狀態(tài)。如果您的孩子遭遇校園欺凌事件,請第一時(shí)間與班主任和學(xué)校聯(lián)系。

  四、遇到欺凌沉著(zhù)應對,教會(huì )孩子堅強面對

  1、對待欺凌事件時(shí),不要驚慌,更不要以暴制暴或激怒對方。人身安全是第一位,要保護自己,想辦法求救或終止事件。要記住,關(guān)鍵時(shí)刻學(xué)會(huì )逃跑是最有效的辦法。

  2、告訴孩子如果遭遇校園暴力一定要及時(shí)跟家長(cháng)老師溝通,不要忍氣吞聲默默承受身體和心理上的創(chuàng )傷。

  3、孩子遭受暴力后要穩定孩子的情緒,理解和同情孩子。同時(shí)抽出時(shí)間多陪伴孩子,給孩子足夠的安全感。

  4、知道孩子遭遇校園暴力之后第一時(shí)間和學(xué)校溝通,了解孩子在校的真實(shí)情況,并拿起法律武器保護孩子。

  如果欺凌事件不幸發(fā)生在您的孩子身上時(shí),家長(cháng)們要理智,要了解事情的真相,及時(shí)與學(xué)校和班主任溝通,或者向公安部門(mén)尋求幫助,使事件得以正確解決。而不是一味寬慰孩子不要和同學(xué)計較,也不要親自上陣以暴制暴。

  五、家長(cháng)要善于觀(guān)察,注意孩子出現異常跡象

  1、身體傷痕。如果孩子身體表面無(wú)故出現各種人為傷痕,諸如瘀傷、抓傷等,那很可能是孩子受到暴力侵害。要注意,如果孩子經(jīng)常穿著(zhù)長(cháng)袖衣服,即便是溫熱天氣也如此,可能是孩子想遮掩傷痕。

  2、丟失或損壞。雖說(shuō)有些孩子會(huì )把個(gè)人物品保管得亂糟糟的,但如果發(fā)現孩子經(jīng)常丟失一些個(gè)人物品,比如說(shuō)鞋子、首飾、文具等,或者衣服、書(shū)包等物件總是有破損,那么家長(cháng)就要留心了。

  3、自尊心受挫。如果孩子經(jīng);氐郊叶紟е(zhù)傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒,那么孩子很可能在學(xué)校受到言語(yǔ)誹謗等精神方面的傷害。校園暴力的受害兒童,可能會(huì )變得很依賴(lài)家長(cháng),變得孤僻,而且很沒(méi)有自信。

  4、自我傷害傾向。受到校園暴力侵害的兒童,很可能會(huì )出現自我傷害或自虐的傾向。孩子任何形式的自我傷害甚至是自殺行為,家長(cháng)都要予以高度重視,及時(shí)帶孩子到有關(guān)心理咨詢(xún)專(zhuān)家處尋求幫助。

  5、不愿上學(xué)。如果孩子非常不愿意上學(xué),甚至出現逃學(xué)、裝病請假等現象,那就要注意了。這可能是孩子在學(xué)校被人排擠、欺負,不愿意回到讓其感到不適的地方。

  6、睡眠出現問(wèn)題。失眠、噩夢(mèng)、尿床等問(wèn)題也是孩子遭受暴力侵害的表現之一,如果睡眠問(wèn)題還伴隨著(zhù)其他以上提到的現象,那么孩子受到暴力侵害的可能性會(huì )更大一些。

  學(xué)校防欺凌家長(cháng)簡(jiǎn)短寄語(yǔ) 9

親愛(ài)的家長(cháng)朋友:

  您好!校園安全,孩子平安,是大家共同的期盼。但近年來(lái),中小學(xué)校園里時(shí)常會(huì )出現學(xué)生蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言或網(wǎng)絡(luò )等方式,對同學(xué)實(shí)Q施欺負、侮辱最終造成傷害的校園欺凌事件校園欺凌事件損害學(xué)生身心健康,危害巨大,深受社會(huì )各界關(guān)注。為保護每個(gè)孩子的切身權益,從每個(gè)家庭的長(cháng)遠發(fā)展角度考慮,學(xué)校迫切需要每位家長(cháng)提高認識,形成共識,共同防止、杜絕校園欺凌現象的發(fā)生。這里,我們向您提出如下建議,希望得到您的理解和配合。

  一、不要溺愛(ài)孩子。家長(cháng)的過(guò)度溺愛(ài)容易使孩子養成凡事以自我為中心的壞習慣,致使孩子耐挫能力差,滋生任性、驕橫等不良心理,容易成為欺凌者。

  二、多與孩子溝通,尊重、關(guān)心孩子。父母是孩子成長(cháng)路上最重要最親密的人,要定期抽出時(shí)間與孩子溝通、交流,注意培養孩子的同情心和換位思考能力,塑造孩子樂(lè )觀(guān)向上、開(kāi)朗活潑的性格。

  三、建立良好的親子關(guān)系。當孩子犯錯時(shí),要注意耐心說(shuō)教、正面引導。棍棒教育除了傷害身體,更會(huì )給孩子帶來(lái)心理上的創(chuàng )傷,容易使孩子產(chǎn)生恐懼感、遺棄感甚至是逆反心理。經(jīng)常挨打的孩子,要么具有膽小懦弱的性格,容易成為被欺凌者,要么具有乖張暴戾的性格,容易成為欺凌者。

  四、注重言傳身教。父母是孩子的.第一任老師,言談舉止、性格特點(diǎn)都會(huì )對孩子產(chǎn)生深遠的影響。家長(cháng)盡量不要在孩子面前爭吵、抱怨、說(shuō)臟話(huà)、發(fā)脾氣甚至動(dòng)粗打人,要言行示范,培養孩子正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

  五、定期與老師和其他同學(xué)的家長(cháng)溝通,及時(shí)掌握孩子在校情況,尤其是交友情況,避免孩子與“不良少年”接觸甚至拉幫結伙。六、引導孩子正確面對同學(xué)間的矛盾沖突。家長(cháng)可以結合一些常見(jiàn)的校園欺凌現象來(lái)引導孩子,進(jìn)行預防教育。千萬(wàn)不能誘導孩子在矛盾沖突中出手傷人,或者為了不被欺負而以暴制暴。同時(shí)也要教會(huì )孩子一些正確的自我保護的方法,一旦遇事能從容應對。

  七、教育孩子遇到問(wèn)題沉著(zhù)冷靜,教會(huì )孩子勇敢面對。告訴孩子遇到校園暴力,一定要保持鎮靜,不要驚慌,一定要及時(shí)收集相關(guān)人證和物證等關(guān)鍵證據,根據具體情況,通過(guò)班主任、學(xué)校協(xié)調解決,也可以通過(guò)法律等途徑選擇合適的解決方案。

  八、加強法治教育。重視培養孩子的法律意識,教育孩子學(xué)法、知法、懂法、守法,善于用法律保護自己。

  九、家長(cháng)要細心觀(guān)察。根據調查,越來(lái)越多的校園欺凌事件具有持續性和隱蔽性的特點(diǎn)。家長(cháng)要細心觀(guān)察孩子的行為舉止和情緒波動(dòng),預防校園欺凌于未然。

  家長(cháng)朋友,要從根本上杜絕校園欺凌現象,需要家庭、學(xué)校及社會(huì )各界的共同努力。我們愿與您一道,為孩子創(chuàng )造一個(gè)和諧友愛(ài)的的校園環(huán)境,共同為孩子的成長(cháng)保駕護航!

  學(xué)校防欺凌家長(cháng)簡(jiǎn)短寄語(yǔ) 10

親愛(ài)的各位家長(cháng)朋友們:

  大家好!

  校園安全,師生平安,是我們共同的愿望和期盼。校園欺凌事件,不僅嚴重損害孩子們的身心健康,而且破壞正常的教學(xué)秩序。校園欺凌問(wèn)題成因復雜,需要社會(huì )、學(xué)校、家庭共同努力抓好防治工作,有效杜絕校園欺凌和暴力案事件的發(fā)生。

  特此向您提出如下建議:

  建立良好親子關(guān)系

  應多關(guān)注、關(guān)心孩子的成長(cháng),多抽出時(shí)間陪伴孩子。注重與孩子的溝通交流,注意教育方式方法,切忌簡(jiǎn)單粗暴。認真傾聽(tīng)孩子的心聲,多鼓勵少抱怨。重視孩子全面發(fā)展,不要給孩子過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔和升學(xué)壓力。

  引導孩子正確交友

  教育引導孩子不進(jìn)網(wǎng)吧、歌廳、游戲廳等娛樂(lè )場(chǎng)所,不抽煙、不喝酒,遠離毒品,不沉迷網(wǎng)絡(luò )、游戲,養成良好的學(xué)習和生活習慣。拒絕與校外不良青年交往,對校外不良青年的引誘要堅決抵制,在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向學(xué)校、老師、家長(cháng)報告。

  共同學(xué)習法律知識

  加強對孩子法治教育和監管,通過(guò)解讀生活中常見(jiàn)的欺凌案例,對孩子進(jìn)行警示教育,增強孩子的`法治意識、安全意識,提高自我防范、自我保護能力,避免受到不法侵害。

  加強家校聯(lián)系溝通

  要主動(dòng)與學(xué)校、老師多聯(lián)系溝通,了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)、行為表現和學(xué)業(yè)情況等,并與學(xué)校教育保持一致,多理解支持學(xué)校工作。

  做好防治欺凌教育

  教導孩子若遭遇校園欺凌應該如何有效保護自己,第一時(shí)間告知老師和家長(cháng),保存好相關(guān)證據,撥打校園欺凌舉報電話(huà)或通過(guò)報警解決,不能誘導孩子以暴制暴,避免給孩子造成二次傷害。若發(fā)現有學(xué)生欺凌事件,應及時(shí)勸阻、報告學(xué);驌艽110報警。

  注重及時(shí)糾偏防范

  如果孩子遭受欺凌,及時(shí)聯(lián)系學(xué)校,及早疏導孩子的心理問(wèn)題,避免沉淀積怨,造成更大傷害。如果發(fā)現孩子有欺侮、欺負他人現象,要及時(shí)糾正不良行為,更要認真反思家庭環(huán)境是否和諧、家庭教育是否存在暴力等問(wèn)題。

  防治校園欺凌是社會(huì )、學(xué)校和家庭的共同責任,需要各方盡心盡責、密切配合、齊抓共管。讓我們立即攜起手來(lái),從自身做起,從現在做起,共同為孩子的平安健康成長(cháng)保駕護航!

  學(xué)校防欺凌家長(cháng)簡(jiǎn)短寄語(yǔ) 11

尊敬的家長(cháng)朋友:

  您好!近年來(lái),大家通過(guò)網(wǎng)絡(luò )媒體等能夠經(jīng)?吹揭恍╆P(guān)于校園欺凌事件的報道。校園欺凌和暴力事件的發(fā)生,對被欺凌的學(xué)生造成身心傷害,破壞了正常的學(xué)校秩序。實(shí)施嚴重欺凌的學(xué)生如果沒(méi)有有效教育和管控,也容易走上違法犯罪的道路!靶@應是最陽(yáng)光、最安全的地方。校園暴力頻發(fā),不僅傷害未成年人身心健康,也沖擊社會(huì )道德底線(xiàn)。教育部要會(huì )同相關(guān)方面多措并舉,特別是要完善法律法規、加強對學(xué)生的法制教育,堅決遏制漠視人的尊嚴與生命的行為!

  1、拒絕欺凌從我做起

  教育部、公安部等部門(mén)先后印發(fā)了防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導意見(jiàn)、防治工作方案。孩子的成長(cháng)需要家校共育,學(xué)校家長(cháng)要攜起手來(lái),共同防范校園欺凌和暴力在我們孩子身上發(fā)生。家長(cháng)、孩子要做到:

  教育和塑造孩子正直、善良,與人為善,團結共進(jìn)的品格,不對他人實(shí)施欺凌和暴力。如果自己孩子對他人實(shí)施了欺凌和暴力行為,請積極配合調查處理。

  2、重視與孩子的溝通和交流,溝通交流時(shí),切記態(tài)度生硬。善于從孩子的情緒變化和只言片語(yǔ)中發(fā)現問(wèn)題。

  如果發(fā)現孩子遭遇欺凌事件,切忌斥責孩子,要立即與學(xué)校聯(lián)系提供情況。要表示堅定的站在孩子一方,鼓勵孩子勇敢面對欺凌和暴力事件。

  不能教育孩子以暴制暴,因為這不僅不能解決問(wèn)題,以暴制暴的方式會(huì )招致更強烈而持續的'霸凌,會(huì )使孩子的身心造成更大的傷害,甚至讓孩子成為施暴者。

  家長(cháng)積極參加學(xué)校有關(guān)校園欺凌和暴力講座,重視和了解相關(guān)情況。

  3、健康成長(cháng)共同守護

  學(xué)校堅決反對各種程度和形式的欺凌和暴力行為,通過(guò)系列活動(dòng)嚴肅校規校紀,規范學(xué)生言行,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,推動(dòng)平安校園、和諧校園的建設。希望通過(guò)家庭和我們共同努力,保護好我們的孩子,以法律手段捍衛學(xué)生權益。

  如果您的孩子遭遇校園欺凌事件,請第一時(shí)間與班主任和學(xué)校聯(lián)系。

  xx學(xué)校

  20xx年xx月xx日

  學(xué)校防欺凌家長(cháng)簡(jiǎn)短寄語(yǔ) 12

尊敬的家長(cháng),親愛(ài)的同學(xué):

  預防校園欺凌是我們的共同責任。讓我們一起行動(dòng),拒絕欺凌,守護生命之花。

  一、什么是校園欺凌?

  發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或者惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段,實(shí)施欺負、侮辱等行為造成傷害的。

  二、校園欺凌的主要行為

  1、打:打架、斗毆。

  2、罵:侮辱、中傷、譏諷、貶低受害者。

  3、毀:損壞受害者的書(shū)本、衣物等個(gè)人財產(chǎn)。

  4、傳:網(wǎng)上傳播謠言,人身攻擊。

  5、嚇:恐嚇、威脅、逼迫受害者做其不愿意做的事。

  三、這些可能是校園欺凌的信號!

  1、身體傷痕,孩子身體表面無(wú)故出現瘀傷、抓傷等人為傷痕,很可能是遭遇暴力。如果孩子在大熱天常穿長(cháng)袖,可能是想遮掩。

  2、個(gè)人物品丟失或損壞,如果孩子的鞋子、首飾、文具等個(gè)人物品經(jīng)常丟失或破損,就要留心了。

  3、如廁習慣改變,孩子非得回家才上廁所?學(xué)校廁所很可能成為暴力場(chǎng)所。

  4、自尊心受挫,孩子回家經(jīng)常帶著(zhù)傷心沮喪情緒很可能在學(xué)校受到言語(yǔ)誹謗等精神方面的傷害。

  5、自我傷害傾向,對孩子任何形式的自我傷害甚至自殺行為,家長(cháng)都要高度重視。

  6、不愿上學(xué),孩子非常不想上學(xué),甚至逃學(xué)病是在學(xué)校被人排擠欺負。

  7、睡眠問(wèn)題,失眠、噩夢(mèng)、尿床等問(wèn)題也是孩子遭受暴力侵害的表現之一。

  四、遇到校園欺凌怎么辦?

  1、保持鎮定。遇到校園暴力,一定要沉著(zhù)冷靜,采取迂回戰術(shù),盡可能拖延時(shí)間,爭取機會(huì )求救機會(huì )。

  2、求救。必要時(shí),向路人呼救求助,采用異常動(dòng)作引起周?chē)俗⒁狻?/p>

  3、保證人身安全。人身安全永遠是第一位的?梢栽囍(zhù)通過(guò)警示性的語(yǔ)言擊退對方,或者通過(guò)有策略的談話(huà)和借助環(huán)境來(lái)使自己擺脫困境。但不要意氣用事激怒對方。

  4、一定要告訴家長(cháng)。告訴孩子,如果遭遇校園暴力事件一定要告訴家長(cháng),不管遭遇了怎樣的恐嚇,都要告訴家長(cháng),不要承受身體和心理上的創(chuàng )傷。

  五、如何教育孩子不欺凌他人

  1、讓孩子明白,欺凌得不到友誼,沒(méi)人愿意和他一起玩。一個(gè)欺凌別人的.孩子,總是令人討厭,沒(méi)人愿意搭理,常常會(huì )被孤立,成為個(gè)孤獨的可憐人!

  2、讓孩子知道,欺凌是不道德的,也是違背法律的。欺凌別人說(shuō)明這個(gè)人素質(zhì)低、品行差,大家都會(huì )敬而遠之;嚴重欺凌會(huì )受到法律處罰,被送到工讀學(xué)校勞動(dòng)改造。

  3、讓孩子清楚,被欺凌沒(méi)有好的未來(lái)、沒(méi)有人生的希望。欺凌別人容易妄自尊大、自以為是,必定不安于學(xué)習,沒(méi)有知識文化,淪為社會(huì )底層,最終會(huì )被人欺負。

  校園,是文明的殿堂,是一方凈土;校園里應該是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、歡聲笑語(yǔ)、書(shū)聲瑯瑯。不要因為一些不和諧的音符,給原本祥和的校園蒙上了一層陰影。學(xué)校、家庭、社會(huì )要聯(lián)起手來(lái),嚴防校園欺凌,共筑安全長(cháng)城,確保孩子們健康、快樂(lè )地成長(cháng)!

  學(xué)校防欺凌家長(cháng)簡(jiǎn)短寄語(yǔ) 13

尊敬的各位家長(cháng):

  您好!

  校園欺凌,這是一個(gè)所有家長(cháng)在孩子成長(cháng)過(guò)程中,不得不面對的問(wèn)題,也是一個(gè)日益突出的社會(huì )問(wèn)題。

  什么是校園欺凌?

  校園欺凌是指同學(xué)間一方(個(gè)體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段實(shí)施欺負、侮辱,造成另一方(個(gè)體或群體)身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件,校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。

  遇到校園欺凌,孩子應該怎么做?

  1、勇敢地說(shuō)“不”,鼓勵學(xué)生正當防衛,維護自己生命的尊嚴。

  2、人身安全永遠是第一位,不要去激怒對方,必要時(shí),向路人、同學(xué)、老師呼救求助。

  3、不要跟隨陌生人和有威脅的同學(xué)到陰暗的角落,注意保護自身人身和財產(chǎn)安全。

  4、要注意文明交友,不要和社會(huì )關(guān)系復雜的人拉幫結派,不要隨意和社會(huì )青年結交朋友。

  5、沉著(zhù)冷靜,采取迂回戰術(shù),盡可能拖延時(shí)間。

  6、順從對方的話(huà)去說(shuō),從其言語(yǔ)中找出可插入話(huà)題,緩解氣氛,分散對方注意力,同時(shí)獲取信任,為自己爭取時(shí)間。

  7、上學(xué)和放學(xué)盡可能結伴而行。

  8、穿戴用品盡量低調,不要過(guò)于招搖。

  9、不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突,一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。

  10、遭遇校園欺凌后,要第一時(shí)間勇敢地向學(xué)校老師和家長(cháng)報告。

  面對校園欺凌,家長(cháng)應該怎么做?

  首先,一定要在孩子成長(cháng)過(guò)程中,教會(huì )孩子自尊自愛(ài)和自我保護。許多遭受校園欺凌的孩子在第一時(shí)間會(huì )自我懷疑,認為真的是自己不好,才會(huì )受到欺負,這會(huì )讓校園欺凌的情況持續存在。實(shí)際上,校園欺凌尤其容易發(fā)生在一些低自尊、遭受欺負而不反抗的孩子身上。很多情況是,有些家長(cháng)在家中打壓孩子的自尊,要求孩子一味順從,這樣的孩子在學(xué)校很有可能會(huì )成為被欺負的對象。所以,家長(cháng)要教會(huì )孩子面對欺凌勇敢面對、保護自己。家長(cháng)在孩子被欺負時(shí)需要親自出面,采取行動(dòng),聯(lián)系老師,要求老師和學(xué)校有所作為,教育懲戒欺凌孩子的學(xué)生,而決不能聽(tīng)之任之,任由孩子遭受傷害。其次,幫助孩子學(xué)習識別和建立有益的人際關(guān)系,對抗人際孤立和欺凌。另一類(lèi)容易遭受校園欺凌的孩子,是那些孤僻、不合群、人際交往能力差的孩子。家長(cháng)要從小培養孩子和同伴建立善意、支持性人際關(guān)系的能力。

  如果孩子遭受欺凌,而仍然能和班里的一些同學(xué)建立良好的人際關(guān)系,那么就會(huì )對校園欺凌的影響產(chǎn)生很大的緩沖作用。家長(cháng)也需要和孩子解釋?zhuān)硞(gè)同學(xué)的孤立和排擠可能是出于嫉妒或其他動(dòng)機,但并不意味著(zhù)不能和其他同學(xué)建立好的關(guān)系,讓孩子對同伴關(guān)系抱有合理的預期和期望。

  家長(cháng)們要多帶孩子參加一些親友間的社交活動(dòng),營(yíng)造環(huán)境提供機會(huì )讓孩子參與同伴社交,耳濡目染,會(huì )對孩子上學(xué)后的人際適應產(chǎn)生良好的影響。如果察覺(jué)孩子性格有些孤僻,缺少有意義的同伴關(guān)系,一定要及時(shí)的`干預和治療。

  各位家長(cháng),我們共有一個(gè)關(guān)心與愛(ài)護的對象——您的孩子、我們的學(xué)生。生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全,是美好的成長(cháng)環(huán)境。所以我們一定要時(shí)刻不忘加強對孩子的安全教育,培養安全意識,增強自我防范能力,做到警鐘長(cháng)鳴!

  為了這一共同的目標,讓我們一起努力!

  寫(xiě)信人:xxx

  日期:20xx年xx月xx日

  學(xué)校防欺凌家長(cháng)簡(jiǎn)短寄語(yǔ) 14

尊敬的家長(cháng):

  您好!校園安全,孩子平安,是大家的共同期盼。但近年來(lái),中小學(xué)經(jīng)常發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段,實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學(xué)生身心健康,引起了社會(huì )高度關(guān)注。深度探究這類(lèi)事件發(fā)生的原因,與孩子年少時(shí)接觸的環(huán)境、接受教育有著(zhù)密不可分的原因。

  根據區教育局《關(guān)于沈陽(yáng)市校園欺凌專(zhuān)項治理工作方案》的要求,我校制定和完善了園所安全制度,加強了安全防范措施。同時(shí)希望各位家長(cháng)以孩子的安全為重,密切配合我校開(kāi)展安全防范和安全教育工作。將校園欺凌想象扼殺于萌芽,提請廣大家長(cháng)們務(wù)必注意以下幾點(diǎn):

  一、重視環(huán)境教育

  現在的孩子有著(zhù)強烈的模仿意識,會(huì )無(wú)意識的吸收電視中、動(dòng)畫(huà)片中、電子游戲中的語(yǔ)言和動(dòng)作,并且在角色扮演游戲中進(jìn)行模仿。學(xué)生會(huì )想象對方是壞人、怪獸之類(lèi),進(jìn)而開(kāi)展攻擊性游戲。這些不良的視聽(tīng)內容無(wú)意中影響著(zhù)孩子,暗示孩子遇到問(wèn)題或困難可以用暴力解決,或者自己可以類(lèi)似超人一樣拯救他人。所以請家長(cháng)排查學(xué)生的閱讀書(shū)籍、動(dòng)畫(huà)片內容,自覺(jué)摒棄暴力的、救世主類(lèi)的動(dòng)畫(huà)和電子游戲,還孩子純凈的、真實(shí)的、和諧的社會(huì )環(huán)境。

  同時(shí),家長(cháng)在面對學(xué)生的執拗、不懂事時(shí),請您情緒平穩,以理服人,不要言辭過(guò)激,或出手打人,這些都會(huì )影響孩子的身心健康,對孩子形成不良的示范。

  二、防患于未然,讓孩子學(xué)會(huì )自我保護。

  1、注意上下學(xué)安全。

  2、教育學(xué)生不主動(dòng)與同伴發(fā)生沖突。

  3、放學(xué)不要貪玩,按時(shí)回家。

  4、遠離暴力游戲、動(dòng)畫(huà)片及電視劇,不要沉迷于手機及游戲。

  5、要慎重擇友,多交“益友”,不交“損友”。

  6、給予孩子更多家庭關(guān)愛(ài)、注重和孩子的'溝通與交流。

  7、平日教育孩子,不要采用打罵等極端行為。

  8、對孩子愛(ài)之有道,不要一味的滿(mǎn)足其要求,言聽(tīng)計從。適當進(jìn)行挫折教育,培養孩子堅強品格。

  9、進(jìn)行預防教育。引導孩子學(xué)會(huì )分辨事情的對錯曲直,不以暴制暴。當然,還要教會(huì )孩子自我保護的方法。

  要想從根本上解決校園欺凌問(wèn)題,還需要家庭、學(xué)校和社會(huì )各界的共同配合與努力,才能為孩子建設一個(gè)和諧友愛(ài)的成長(cháng)環(huán)境,讓我們共同加油!

  XX學(xué)校

  日期:

  學(xué)校防欺凌家長(cháng)簡(jiǎn)短寄語(yǔ) 15

尊敬的家長(cháng):

  您好!校園欺凌事件嚴重損害著(zhù)學(xué)生的身心健康,為了預防此類(lèi)事件的發(fā)生,進(jìn)一步加強學(xué)校安全保衛工作,強化安全管理,促進(jìn)孩子全面、和諧、健康的發(fā)展,向您提出如下建議,希望得到您的理解和配合。

  1、多關(guān)注自己的孩子,要尊重、關(guān)心、理解子女,教育子女時(shí),要曉之以理,動(dòng)之以情,導之以行,切忌對子女采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。要重視子女的心理健康教育。同時(shí)要關(guān)注孩子的交友情況。孩子一旦拉幫結派,出于朋友義氣,腦子一熱可能會(huì )不顧后果。

  2、重視與老師、學(xué)校的溝通與聯(lián)系,多了解孩子在校的情況。

  3、預防為主。家長(cháng)平時(shí)可以結合一些常見(jiàn)的校園欺凌現象來(lái)引導孩子,進(jìn)行預防教育。在預防教育中,引導孩子學(xué)會(huì )分辨事情的對與錯,曲與直,不能誘導孩子片面出手,或者為不受欺負而以暴制暴。當然,也要教孩子一些自我保護的`方法,讓孩子平時(shí)有心理準備,遇事能從容處理。

  4、加強法制教育。廣大家長(cháng)加強對孩子的法制教育和監管,增強孩子的法制意識、安全意識,提高自我防范、自我保護能力,以免受到不法侵害。

  5、孩子遭遇校園欺凌時(shí),一定要及時(shí)收集相關(guān)人證和物證等關(guān)鍵證據,根據已有的現實(shí)情況,在與打人孩子溝通、通過(guò)班主任、學(xué)校協(xié)調解決,還是通過(guò)法律途徑等選擇中間得出最合適的解決方案。

  6、建立良好的親子關(guān)系,在日常家庭教育中避免粗暴解決問(wèn)題的方式。孩子暴力傷害他人,并不是單一現象,與家長(cháng)的教養方式有密切聯(lián)系。提醒部分家長(cháng),如果你的孩子有欺負別的同學(xué)現象,一定要認真反思,家里是否存在家庭暴力現象?以暴制暴,如果引導不好,可能會(huì )讓孩子從被打中學(xué)會(huì )經(jīng)驗,反過(guò)來(lái)發(fā)泄內心的負面情緒,轉而去傷害其他無(wú)辜同學(xué)。

  各位家長(cháng),我們共有一個(gè)關(guān)心與愛(ài)護的對象——您的孩子、我們的學(xué)生。生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全,是美好的成長(cháng)環(huán)境。所以我們一定要時(shí)刻不忘加強對孩子的安全教育,培養安全意識,增強自我防范能力,做到警鐘長(cháng)鳴!為了這一共同的目標,讓我們一起努力!

  校園欺凌治理舉報電話(huà):xx(劉xx)、xx(孫xx)、xx(賀xx)。

  xx中心小學(xué)

  20xx年xx月

  學(xué)校防欺凌家長(cháng)簡(jiǎn)短寄語(yǔ) 16

尊敬的家長(cháng)

  您好!近年來(lái),各地校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生,而且暴力程度也越來(lái)越高。這些行為不僅對受害者身心健康造成了極大的傷害,也嚴重損害了孩子們健康成長(cháng)的正常環(huán)境。因此,從每個(gè)孩子、每個(gè)家庭的長(cháng)遠利益出發(fā),迫切需要我們每位家長(cháng)提高認識,在全社會(huì )形成共識,共同防止、杜絕校園欺凌現象的發(fā)生。

  校園欺凌的主要表現行為:

  對同學(xué)拳打腳踢、掌摑、扯發(fā)等欺凌行為;用暴力脅迫弱小者,強索金錢(qián)或物品;用譏諷、侮辱性言語(yǔ)對同學(xué)進(jìn)行心理攻擊;在網(wǎng)上發(fā)布具有人身攻擊的言論或個(gè)人隱私的視頻等。

  首先,我們要給予孩子更多家庭關(guān)愛(ài)。

  家長(cháng)要抽出時(shí)間多多陪伴孩子,給孩子足夠的安全感;注重和孩子的溝通與交流,多傾聽(tīng)孩子的心聲、少抱怨;愛(ài)之有道,不要溺愛(ài)孩子,不要一味的滿(mǎn)足其要求,給孩子的穿戴用品盡量低調,不要過(guò)于招搖。

  其次,我們還要讓孩子學(xué)會(huì )自我保護,不被他人欺凌或欺凌他人。

  告訴孩子上、下學(xué)盡可能結伴而行,放學(xué)不要在路上貪玩,按時(shí)回家;獨自出去找同學(xué)玩時(shí),不要走僻靜、人少的地方,要走大路;教育并監督孩子遠離暴力游戲、暴力性動(dòng)畫(huà)片及電視劇,不要沉迷于網(wǎng)絡(luò );要告訴孩子慎重擇友,多交益友等,讓孩子學(xué)會(huì )自我保護。同時(shí),也要教育自己的'孩子與人為善,不惹是生非,不欺凌其他孩子。

  最后,教育孩子遇到欺凌時(shí)要沉著(zhù)冷靜,機智應對。

  告訴孩子如果遭遇校園暴力事件,一定要及時(shí)跟家長(cháng)、老師溝通情況,不要在忍氣吞聲中一個(gè)人默默承受身體和心理上的創(chuàng )傷;教育孩子在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí),要學(xué)會(huì )分辨事情的對與錯、曲與直,不能誘導孩子片面出手,或者以不受欺負而以暴制暴,要及時(shí)找老師解決;告訴孩子在校外遇到暴力時(shí),一定要保持鎮靜,不要驚慌,有勇有謀地保護自己,必要時(shí),向路人呼救求助,采用異常動(dòng)作引起周?chē)俗⒁狻?/p>

  作為家長(cháng),知道孩子遭遇校園暴力之后要第一時(shí)間和學(xué)校溝通,了解孩子在校的真實(shí)情況,并拿起法律的武器來(lái)保護孩子。如果孩子遇到校園欺凌事件后,在心理上出現害怕上學(xué)、害怕出門(mén)、交友焦慮等情況時(shí),需要及時(shí)與專(zhuān)業(yè)人士交流,從心理層面給予幫助。

  學(xué)生安全工作需要各方面盡心盡責、密切配合、齊抓共管。讓我們攜起手來(lái),共同為孩子的平安健康成長(cháng)而努力!祝您的孩子平安、健康、快樂(lè )!

寫(xiě)信人:

xx年xx月xx日

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