學(xué)校防欺凌的應急預案

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，有時(shí)會(huì )遇到無(wú)法預料的突發(fā)事故，為了可以及時(shí)作出應急響應，降低事故后果，往往需要預先編制好應急預案。那么什么樣的應急預案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校防欺凌的應急預案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)校防欺凌的應急預案1

　　一、組織機構

　�。ㄒ唬�應急指揮領(lǐng)導小組

　　總指揮：陶長(cháng)松

　　副總指揮：陸國明盧忠贏(yíng)

　　成員：付軍 董利 魏華 劉福軍 王東 姚世俊

　　工作職責：

　　建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預防、應急處置機制；預防和處置校園暴力事件，提高校園暴力事件的預防和應急處置能力。加強對校園暴力事件的組織領(lǐng)導、協(xié)調處理，解決校園暴力事件的`善后處理和穩定工作。

　�。ǘ�）防暴應急指揮小組下設現場(chǎng)防暴組、疏散引導組、通信聯(lián)絡(luò )組、現場(chǎng)救護組四個(gè)具體工作組。

　　1、現場(chǎng)防暴組

　　組長(cháng)：盧忠贏(yíng)

　　成員：付軍 董利 魏華 劉福軍 王東 姚世俊

　　工作職責：

　　第一時(shí)間趕赴現場(chǎng)，與施暴者進(jìn)行周旋，必要時(shí)可實(shí)施正當防衛措施。

　　2、疏散引導組

　　組長(cháng)：陸國明

　　成員：各班班主任

　　工作職責：

　　迅速將學(xué)生有序的轉移至校園內安全區域，做好防范措施。安撫學(xué)生情緒，控制混亂局面。

　　3、通訊聯(lián)絡(luò )組

　　組長(cháng)：付軍

　　成員：赫桂琴 孟爽 李晶瑩

　　工作職責：

　　第一時(shí)間報警，根據現場(chǎng)情況及時(shí)向區教育局匯報事件情況，傳達上級指示；聯(lián)絡(luò )協(xié)調各工作組。

　　4、現場(chǎng)救護組

　　組長(cháng)：汪春華

　　成員：楊嬌 張曉云

　　工作職責：

　　對傷員進(jìn)行急救處理，聯(lián)系120將重傷員送往醫院救治。

　　二、校園暴力處理程序及措施：

　　1、發(fā)現校園暴力者的應急措施。

　�、�如果是教師發(fā)現歹徒正要對學(xué)生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告總指揮。

　�、�如果是學(xué)生發(fā)現了歹徒正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應立即報告與他最近的教師，然后再報告總指揮。

　　2、總指揮接到通知后，迅速趕赴現場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”，通知警察（迅速前往現場(chǎng)阻止），與此同時(shí)，總指揮一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場(chǎng)，阻止施暴者施暴，一面通知現場(chǎng)防暴組前往現場(chǎng)。

　　3、各應急組現場(chǎng)救護

　　現場(chǎng)防暴組：組長(cháng)接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來(lái)齊后）前往現場(chǎng)防止暴力，本著(zhù)保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當防衛。

　　疏散引導組：本小組在組長(cháng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現場(chǎng)，當防暴組與歹徒周旋時(shí)，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護行為，防止歹徒對更多學(xué)生造成傷害。

　　通訊聯(lián)絡(luò )組：本小組在組長(cháng)帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達現場(chǎng)。①110②學(xué)校應急組各組組長(cháng)③向上級報告情況，保持通訊聯(lián)絡(luò )暢通。

　　現場(chǎng)救護組：本小組人員在組長(cháng)帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應立即攜帶藥品到事發(fā)現場(chǎng)了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院，并通知傷者家屬。

　　4、事故調查，善后處理。

　�、�學(xué)校應急組在110的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門(mén)對傷員進(jìn)行救護，并安撫家長(cháng)情緒。

　�、�學(xué)校應急組負責協(xié)助110調查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)。

　�、�如屬于責任事故，追究責任，并進(jìn)行相應處罰。

　　學(xué)校防欺凌的應急預案2

　　為了認真貫徹落實(shí)市、縣教育局相關(guān)文件精神，進(jìn)一步做好校園安全整治工作，保障學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開(kāi)展，防范欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規，從本校實(shí)際出發(fā)，特制定本應急預案。

　　一、指導思想

　　以貫徹執行《國務(wù)院督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項整治的通知》精神為指導，全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，切實(shí)開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項整治，進(jìn)一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學(xué)校安全工作的長(cháng)效機制，徹底消除各類(lèi)誘發(fā)欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學(xué)化、規范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實(shí)保障廣大師生身心健康不受傷害。

　　二、主要目標

　　1．防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導高度重視校園安全工作。

　　2．防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。

　　3．防范校園欺凌事件安全隱患及時(shí)得到整改，整改率達到100%。

　　4．不發(fā)生重大校園欺凌事件責任事故。

　　三、成立領(lǐng)導管理機構，明確工作職責

　　校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：校長(cháng)

　　組員:各班班主任、科任老師

　　組長(cháng)全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學(xué)校實(shí)際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關(guān)人員工作提出指導性意見(jiàn)；

　　發(fā)生校園欺凌事件后，決定事故應急預案的啟動(dòng)和終止；

　　統一領(lǐng)導事故應急救援工作，確定現場(chǎng)指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動(dòng)；

　　向公安、醫院、教育局等應急部門(mén)報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門(mén)人員到達現場(chǎng)后，配合這些部門(mén)指揮應急救援工作；

　　向有關(guān)方面通報事故情況；

　　向上級部門(mén)請求救援事項。

　　應變保護員負責在公安部門(mén)介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時(shí)的正當防衛等。

　　人員救護員負責為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護。

　　疏散引導員負責疏散引導學(xué)生到安全場(chǎng)所。

　　通訊聯(lián)絡(luò )及溝通協(xié)調員負責對內對外的聯(lián)絡(luò )匯報工作和與家長(cháng)的溝通協(xié)調安撫工作。

　　四、預警預防

　　1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預防

　　原因分析：

　　由于種種因素對社會(huì )不滿(mǎn)和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。

　　預防措施：

　　依據上述原因制定《校園欺凌事件預防與處理應急預案》；

　　各年級、班級要加強對師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；

　　心理輔導室要結合學(xué)校班級實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生、老師心理健康咨詢(xún)和疏導工作；

　　對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；

　　嚴格門(mén)衛登記、管理制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校園欺凌報警電話(huà)，發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時(shí)報告或報警；

　　經(jīng)常性地與派出所溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時(shí)采取有效對策；

　　2、校園欺凌事件的處理程序及措施

　　發(fā)現校園欺凌者的應急措施：

　　如果是教師發(fā)現欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導小組組長(cháng)；

　　如果是學(xué)生發(fā)現了欺凌者正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學(xué)校安全領(lǐng)導小組組長(cháng)；

　　校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導小組應急措施：防控領(lǐng)導小組組長(cháng)接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場(chǎng)阻止），與此同時(shí)，一面迅速召集最近的教師（趕赴現場(chǎng)，阻止欺凌者施暴，一面通知值周教師及相關(guān)人員前往現場(chǎng)。

　　各應急組現場(chǎng)應急措施：

　　應變保護員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來(lái)齊后）前往現場(chǎng)防止暴力，本著(zhù)保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當防衛；

　　疏散引導員：在組長(cháng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現場(chǎng)，當防護組員與欺凌者周旋時(shí)，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護行為，防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害；

　　通訊聯(lián)絡(luò )員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場(chǎng)，負責摸清情況，同時(shí)向“110”和新豐中心校報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；

　　現場(chǎng)救護員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長(cháng)帶領(lǐng)下，立即攜帶藥品到事發(fā)現場(chǎng)了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院治療。

　　事故調查，善后處理：

　　學(xué)校應急員在“110”的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門(mén)對傷員進(jìn)行救護，并安撫家長(cháng)情緒；

　　學(xué)校應急員負責協(xié)助“110”調查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)；

　　如屬于責任事故，追究責任，并進(jìn)行相應處罰。

　　紀律處分：凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學(xué)校出現的'欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進(jìn)一步擴大的，學(xué)校將對該教師嚴肅處理。

　　五、處置流程

　　一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：

　　1、校內一旦出現非法侵害現象，在場(chǎng)教職工應盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導。無(wú)力制止的，可調集力量，同時(shí)撥打報警電話(huà)“110”。

　　2、啟動(dòng)應急處置預案。

　　各工作員按照職責開(kāi)展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應變保護組的人員要在公安部門(mén)趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護好在現場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，根據具體情況，決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過(guò)校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。

　　3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時(shí)有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長(cháng)或家屬。

　　4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。

　　5、保護現場(chǎng)，配合警方調查取證。及時(shí)向師生及家長(cháng)通報事件經(jīng)過(guò)，穩定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

　　學(xué)校防欺凌的應急預案3

　　一、指導思想

　　為了有效防范校園內發(fā)生校園欺凌事件，切實(shí)保障全體師生人身和學(xué)校財產(chǎn)的安全，及時(shí)處置侵害師生安全的事件，維護學(xué)校的穩定，特制定學(xué)校防控校園欺凌事件的應急預案。

　　二、適用范圍

　　適用于發(fā)生在我校校園欺凌傷害事件。

　　三、組織機構

　　學(xué)校成立校園欺凌防控應急處理領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：黃愛(ài)軍徐首建

　　副組長(cháng)：龍倩朱榮沈瑛如

　　組員：高瓊肖秀黃靜婷趙正法各班主任

　　四、預警預防

　　1、分析可能引發(fā)事件的原因

　　由于種種因素因矛盾激化而鋌而走險、因利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌事件的主要原因。

　　2、采取針對性的預防措施

　�。�1）加強對師生進(jìn)行法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。班主任負責對學(xué)生進(jìn)行思想教育，教育學(xué)生與他人團結友善、和睦相處、不惡語(yǔ)傷人、不與他人為敵、心胸寬闊、能包容和諒解對方，就可以避免很多不必要的沖突，為校園欺凌的發(fā)生消除隱患；注意特別時(shí)期，畢業(yè)生臨畢業(yè)時(shí)，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，是校園欺凌的高發(fā)期和多發(fā)期，加強管理。曉之以理、動(dòng)之以情，最大限度減少和避免校園欺凌事件的發(fā)生。

　�。�2）嚴格門(mén)衛登記、管理制度，加強巡視，禁止外來(lái)閑雜人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時(shí)報告或報警。教育學(xué)生不參與社會(huì )的小團體，通過(guò)合法途徑解決矛盾糾紛，避免社會(huì )青年、外校學(xué)生到校發(fā)生欺凌事件。

　�。ǎ常�對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排查登記，主動(dòng)耐心接待，全力做好化解工作。

　�。ǎ矗┙�(jīng)常性地與辦事處、派出所溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)校周邊地區存在的不穩定的人或事，采取有效對策。

　　五、處置流程

　　一旦發(fā)生學(xué)校欺凌事件，一般應按下列程序處理：

　　1、及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的'學(xué)生并做好記錄，對實(shí)施校園欺凌的學(xué)生，該批評教育要批評教育，該校紀處分要校紀處分。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。校內一旦出現非法侵害現象，在場(chǎng)教職工應盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導。無(wú)力制止的，可調集力量，同時(shí)撥打報警電話(huà)。

　　2、啟動(dòng)應急處置預案，各工作小組按照職責開(kāi)展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應急處理組的人員要在公安部門(mén)趕到之前，全力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護好在現場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，根據具體情況，決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。如需要的話(huà)，通過(guò)校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。

　�。�、如有人員傷亡，傷員救護組要提供及時(shí)有效的救護，以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長(cháng)或家屬。

　�。�、協(xié)助警方阻止欺凌甚至暴力行為的實(shí)施。

　　六、善后處理

　　1、保護現場(chǎng)，配合警方調查取證。

　　2、在警方的指導下維持秩序和善后處理。

　　3、及時(shí)向師生及家長(cháng)通報事件經(jīng)過(guò)，穩定情緒，把損失降到最低。

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