對孩子的希望和寄語(yǔ)一句鼓勵的話(huà)數學(xué)44句
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)寄語(yǔ)，肯定對各類(lèi)寄語(yǔ)都很熟悉吧，通過(guò)寄語(yǔ)人們可以心中的所思所想表達出來(lái)。你所見(jiàn)過(guò)的寄語(yǔ)是什么樣的呢？以下是小編收集整理的對孩子的希望和寄語(yǔ)一句鼓勵的話(huà)數學(xué)44句，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、要培養孩子養成愛(ài)整潔，愛(ài)美，作業(yè)認認真真，工工整整的好習慣，以及當天的作業(yè)當天按時(shí)完成，做好課前預習、課后復習，作業(yè)完成后認真檢查，錯誤及時(shí)改正等好習慣。家長(cháng)應該不斷地提醒、指導，督促孩子，并在合適的時(shí)間給予恰當的鼓勵和表?yè)P，好習慣形成不易，需要慢慢的不斷重復。
2、沒(méi)有“粗心”這回事，這個(gè)概念是一種嚴重誤導，最好不要用。
3、家長(cháng)過(guò)分的照顧、溺愛(ài)
4、培養孩子養成認真仔細審題的好習慣。
5、以后的考試還有非常多，希望你一直這么優(yōu)秀下去～
6、在這次考試中，很高興看到你在xxx方面有了進(jìn)步，希望你再接再厲，在xxx能有新的突破，取得更好的成績(jì)。一年級小孩也看不懂什么，寫(xiě)評語(yǔ)是給老師看的。多鼓勵鼓勵孩子，不要強求他做不喜歡的事，引導孩子在弱勢方面的興趣，有意多加培養。如果孩子學(xué)習成績(jì)不好，不要太過(guò)擔心，不要打罵孩子，學(xué)習成績(jì)這個(gè)東西會(huì )改變的。不要使孩子學(xué)壞就行了。
7、孩子做數學(xué)題事時(shí)粗心的現象比較普遍。
8、培養孩子養成整齊有序的好習慣。
9、孩子，你真棒！爸爸媽媽為你感到驕傲。希望你繼續努力，加油！
10、要求他做題的時(shí)候，題目要一個(gè)字一個(gè)字的讀，多讀幾遍，字字都不能遺漏掉，因為審題很關(guān)鍵，只有弄明白題目的具體意思及要求，才能明確答題方向，才能把題目作對。慢慢地，讓認真仔細的審題成為孩子的思維習慣。
11、培養孩子養成細心思考的好習慣。
12、從小教育孩子養成審慎細致的習慣，凡事不要想當然，經(jīng)常教育孩子，大到為人處事，小到考試練習，犯點(diǎn)小錯是正常的，有些錯可以犯，可有些錯不能犯，一旦犯了，后果是不可原諒，不可饒恕的，就拿數學(xué)作題來(lái)說(shuō)吧！明明會(huì )做的題，因為粗心大意，因為審慎不嚴，因為自以為是想當然，結果做錯了，你說(shuō)虧不虧？如果是重要的考試，象中考，高考等決定命運和前途的考試，因為粗心大意而做錯題，影響分數，繼而直接影響自己的命運和前途的話(huà)，那是不是腸子都得悔青，可世上沒(méi)有后悔藥，所以，一定要從小就養成審慎細致的良好習慣，凡事做到:事前避免，事中審慎，事后檢查糾錯，及時(shí)改正！
13、不能只關(guān)注孩子的馬虎而忽視了孩子的付出：很多家長(cháng)和老師都喜歡盯著(zhù)孩子的錯誤來(lái)看問(wèn)題，比如：“你看看你，這么簡(jiǎn)單的題都做錯,別的孩子都能做對,就是因為你不夠仔細�！笨粗�(zhù)其實(shí)沒(méi)有什么大問(wèn)題，其實(shí)會(huì )傷了很多孩子的`心，孩子考了90分，家長(cháng)還要求100分，對孩子也不能要求過(guò)高，不然會(huì )造成孩子的心里壓力，會(huì )出現更多的錯誤的。
14、寶貝，咱們一步一個(gè)腳印，把每一個(gè)知識點(diǎn)學(xué)明白，把每一個(gè)題目能做對的都不丟分，把每一次考試不留下遺憾～
15、寶貝，這次考試考的不錯哦～
16、從教十五年，從當初的學(xué)生到現在的老師，我也經(jīng)歷了這樣一個(gè)過(guò)程，在我看來(lái):做題粗心大意，其實(shí)就是一個(gè)借口，就是習慣不好，從側面反應是功夫不到家！我經(jīng)常跟學(xué)生講這樣一個(gè)道理，如果你學(xué)會(huì )了有右手拿筷子吃飯，一個(gè)月不用筷子吃飯，那么一個(gè)月后，你還會(huì )記得用筷子嗎？我相信肯定會(huì )用，因為你已經(jīng)熟練的掌握了這項本能，忘不了了，當一些知識技術(shù)，成為了我們的技能的時(shí)候，是很難忘的。
17、為孩子準備一本錯題集，把每次作業(yè)中的的錯題抄在錯題集上,同孩子一起分析找出錯誤的原因，找出這類(lèi)錯題的規律，錯題集有利于孩子認識到粗心馬虎的危害，提高自我改正缺點(diǎn)的自覺(jué)性，錯題集可以讓孩子在平時(shí)吸取教訓，讓家長(cháng)發(fā)現孩子的薄弱點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行引導，有利于孩子吸取平時(shí)測驗中的教訓，做到“做過(guò)的、錯過(guò)的，不會(huì )再錯”。
18、培養孩子養成反復檢查的好習慣。做好的的題目最好讓孩子自己檢查三遍，第一遍看是否有漏題沒(méi)有做，第二遍看計算列式時(shí)是否抄錯數字及小數點(diǎn)還有單位等，第三遍在草稿本上把所有題反向推斷驗算一邊，越是簡(jiǎn)單的題越要仔細檢查。家長(cháng)要注意正確引導孩子，讓孩子自我檢查并改正錯誤，他才能認識到馬虎粗細可能造成的危害。孩子有了自檢的能力后，粗心馬虎的壞毛病才能夠克服掉。
19、注重現實(shí)生活與數學(xué)的緊密結合，數學(xué)既來(lái)源于生活又作用于生活。讓學(xué)生知道數學(xué)與我們的現實(shí)生活緊密相關(guān)，小小的失誤就可能給我們造成重大的經(jīng)濟損失，知道計算造成的嚴重后果，讓學(xué)生知道數學(xué)能夠創(chuàng )造美好的生活。教育學(xué)生平時(shí)養成認真計算仔細驗算好習慣。
20、孩子的數學(xué)考不了滿(mǎn)分，這其實(shí)是一種很正常的情況。如果孩子因為這樣而感到氣餒，作為父母，我們應該及時(shí)給予鼓勵，告訴他，他已經(jīng)很棒了，已經(jīng)超過(guò)絕大多數的小朋友了，沒(méi)有考滿(mǎn)分，是因為他還有進(jìn)步的空間，要告訴他，不能灰心，不能喪氣，要勇往直前，相信總有一天，一定能考一個(gè)滿(mǎn)分，爸爸媽媽永遠支持他，信任他。
21、男孩子性格沒(méi)有女孩仔細，小時(shí)候做數學(xué)常常會(huì )犯些小錯誤所以不容易打滿(mǎn)分，可以這樣鼓勵孩子:你看，你現在呢缺少的就是一點(diǎn)點(diǎn)細心，每次其實(shí)你都會(huì )的，你學(xué)得很好啊，老師教的你都學(xué)會(huì )了，沒(méi)打滿(mǎn)分不代表你不棒啊，只要你把之前犯過(guò)的小錯誤都記住，以后不再犯，那可能下次你就能打滿(mǎn)分了。
22、你所說(shuō)的粗心問(wèn)題是一個(gè)比較復雜的問(wèn)題，很多時(shí)候孩子所謂的處心或者是我們給它定義的初心。是有本質(zhì)原因的。只有分清本質(zhì)的原因，以后才能對癥下藥。比如說(shuō)有的問(wèn)題做出還是說(shuō)我會(huì )了，你就輕易的給他定義為粗心，這樣往往是很武斷的。天下心來(lái)，我們可以針對性的做一些工作。判斷是看錯了，想錯了，計算錯了等，有的是跟他的注意品質(zhì)有關(guān)系。有的，有的則和他思考問(wèn)題的方式有關(guān)系。
23、考慮得不周全。常見(jiàn)于應用題中，條件復雜一點(diǎn)的時(shí)候，容易遺漏一兩個(gè)方面；
24、經(jīng)常去發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)地給予鼓勵和表?yè)P，培養孩子的自信心。習慣成自然，長(cháng)久地堅持下去，孩子一定會(huì )改掉粗心的毛病，養成認真做題的良好習慣！
25、先來(lái)了解一下孩子出現這種情況的原因，具體有以下：
26、培養孩子養成專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用的好習慣。
27、粗心導致思維有錯。家長(cháng)配合老師幫助孩子養成良好的思維習慣，先想什么，后想什么，注意什么。每類(lèi)題對應相應的解題方法是什么等。
28、有些家長(cháng)對自己的孩子過(guò)分的照顧，捧在手上怕摔了含在嘴里怕化了，日常生活中什么事情都不讓孩子接觸，比如：孩子要碰一下掃把，家長(cháng)就說(shuō)“小心扎著(zhù)你，多臟啊，快放下”；孩子想洗一下碗，家長(cháng)就嚷嚷：“別動(dòng)，會(huì )摔爛的”，這些種種的小細節，使孩子沒(méi)有在嘗試和實(shí)踐中得到經(jīng)驗，變得過(guò)分依賴(lài)父母，缺乏獨立意識，從而導致做事情粗心大意，覺(jué)得父母永遠是自己的避風(fēng)港。當孩子逐漸長(cháng)大了，也還是照樣保護著(zhù)，正是這種保護傘導致了孩子的過(guò)度依賴(lài)。
29、培養孩子養成整理錯題的好習慣。
30、不熟練。加法一年級就會(huì )，7+5=？可能算錯，三年級四年級極少會(huì )算錯，回頭看，一年級的時(shí)候算錯了，是“粗心”嗎？同理，四年級在分數的計算上出錯，也不要歸因為“粗心”才好；
31、粗心導致審題有錯。（1）走馬觀(guān)花式審題。（2）想當然式審題。（3）審題不完整。家長(cháng)指導孩子逐字逐句審題，養成審三遍題的習慣。
32、好多孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)經(jīng)常會(huì )因粗心馬虎，做錯很多簡(jiǎn)單的題，怎樣幫助孩子改掉這些壞毛病呢。下面介紹幾種方法，希望對大家有所幫助。
33、思考時(shí)不要急躁，也不要慌張，積極面對，告訴孩子，他一定行，不要氣餒，不會(huì )的時(shí)候，在多讀幾遍題，實(shí)在不會(huì )的，可以引導孩子，然后再讓他對問(wèn)題的進(jìn)行縝密思考，多設想幾種情況，這樣可以減少錯題的幾率。不要直接告訴孩子答案，防止孩子養成依賴(lài)心理，見(jiàn)到難題就退縮。
34、誤導經(jīng)常表現為兩種：1、關(guān)系不大，只是“粗心”；2、這是態(tài)度問(wèn)題！“我不是因為你做錯了生氣，是你態(tài)度不端正！”這種訓誡斥責解決不了任何問(wèn)題，反而在制造問(wèn)題。
35、和孩子一起來(lái)安排作息時(shí)間，開(kāi)始執行時(shí)，監督提醒孩子，玩的時(shí)間讓孩子盡情的玩耍，玩得舒心暢快，做作業(yè)時(shí)間要求孩子專(zhuān)心致志、定時(shí)定量完成作業(yè)。慢慢孩子學(xué)會(huì )體會(huì )到“專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用”的好處，這樣既加強時(shí)間觀(guān)念，培養孩子把握時(shí)間的能力，又提高了孩子的學(xué)習效率。
36、在教學(xué)中，特別是在批改作業(yè)或批改試卷時(shí)經(jīng)常發(fā)現很簡(jiǎn)單的數學(xué)題，好多孩子（包括學(xué)習好的孩子）因馬虎不認真而出現錯誤，有的孩子因太粗心而把題，把數抄錯，導致孩子考不出理想的成績(jì)！那如何解決孩子做數學(xué)題時(shí)的粗心問(wèn)題？我認為：1.培養學(xué)生做題時(shí)認真讀題，弄懂題意，多動(dòng)腦勤思考的習慣；2.培養孩子做題時(shí)書(shū)寫(xiě)要工整干凈，書(shū)寫(xiě)規范的習慣；3.培養孩子完成作業(yè)后認真檢查的習慣；4.家校合力，家長(cháng)和老師要養成勤督促多指導，適時(shí)給予輔導的習慣；5.培養孩子開(kāi)學(xué)準備一個(gè)糾錯本的習慣，把每次的錯題全部抄在一個(gè)本子上，便于孩子復習鞏固所學(xué)知識。
37、人們認為的“粗心”，仔細分析，多半是如下幾種情況，以數學(xué)為例：
38、第一，平時(shí)看題的習慣好嗎？有沒(méi)有畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)，比如下列結論錯誤的是（錯誤），至少，至多，正數a的取值范圍（正數）等等，如果平時(shí)練習的時(shí)候留意這些特殊的字眼，考試就會(huì )少犯錯。
39、一年級考100分鼓勵的話(huà):這次考的不錯，我要獎勵一個(gè)東西吧！但考100分不能驕傲的喲，如果你驕傲了，會(huì )使人落后，所以你的100分一定要壁紙堅實(shí)，堅持下去哦，再接再厲，希望在接下來(lái)的日子，你不要讓我失忘喲，希望你二年級，三年級，四年級，五年級，六年級都要考100分喲！加油，加油，加油！
40、粗心導致計算或書(shū)寫(xiě)有錯誤。計算往往錯在口算，指導孩子從筆算練起，書(shū)寫(xiě)要正確規范，保證正確率100%。強調99分與100分的差距不是1分的差距，是知識和習慣上的差距。
41、那么總是埋怨做題粗心大意的同學(xué)，是否應該重新認識自己呢！以前看錯了題目，看掉了題目，口算失望，筆誤等等這些，難道真的是粗心大意嗎？我個(gè)人覺(jué)得有以后幾點(diǎn)原因要去思考:
42、可能是上課知識點(diǎn)掌握不準導致粗心。家長(cháng)指導孩子上課認真聽(tīng)講，準確掌握所學(xué)知識。
43、據實(shí)去寫(xiě)就可以，客觀(guān)地表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)和成績(jì)，也說(shuō)明孩子的不足和缺點(diǎn)即可。家長(cháng)評語(yǔ)是家長(cháng)和老師交流的一次機會(huì )。比如：考的很不錯，孩子在老師的幫助下進(jìn)步很快，希望在老師的關(guān)心和幫助下繼續加油，保持這種狀態(tài)，繼續考取好成績(jì)；但一定要戒驕戒躁，虛心學(xué)習，克服學(xué)習上的馬虎這個(gè)小毛病，爭取更大的進(jìn)步。
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