復試實(shí)際分數線(xiàn)通常高于國家線(xiàn)
考研復試正常來(lái)說(shuō)，實(shí)際分數線(xiàn)是高于國家線(xiàn)的，甚至高出許多。下面是小編搜集整理的復試實(shí)際分數線(xiàn)通常高于國家線(xiàn)，歡迎閱讀，希望對大家有所幫助。
復試實(shí)際分數線(xiàn)通常高于國家線(xiàn) 篇1
眾所周知，考研復試遵循差額淘汰制，也就是說(shuō)國家公布的復試分數線(xiàn)并不等于實(shí)際復試分數線(xiàn)。正常來(lái)說(shuō)，實(shí)際分數線(xiàn)是高于國家線(xiàn)的，甚至高出許多。
2017年考研復試也馬上就要開(kāi)展了，對于很多考生來(lái)說(shuō)，關(guān)于復試仍然有大量的困惑和疑問(wèn)，也存在不少誤區：
第一，只要過(guò)線(xiàn)就能進(jìn)入復試。其實(shí)不然，進(jìn)入復試的考生一定是超過(guò)該院校公布的分數線(xiàn)要求，但是即使達到了學(xué)校所要求的分數線(xiàn)，考生也不一定能夠進(jìn)入復試，考生需要在單科分數和總分上滿(mǎn)足院校的分數要求，并且單科、總分必須同時(shí)過(guò)線(xiàn)。
第二，考研復試有一項很重要的操作原則——差額淘汰制。教育部規定的最低差額淘汰比例為1:1.2，生源充足的院校專(zhuān)業(yè)可適當提高該比例。這一原則有兩層含義：第一，進(jìn)入復試的考生人數通常是超出院校專(zhuān)業(yè)的招生人數的;第二，超出數量會(huì )限制在一定區間之內。
正是基于差額淘汰制，所以最后的實(shí)際錄取分數線(xiàn)并不等于國家規定的分數線(xiàn)，總是要高過(guò)國家分數線(xiàn)，嚴格來(lái)說(shuō)，它是由差額淘汰制規定的錄取比例內排位最后一名考生的分數來(lái)決定的。
舉例來(lái)說(shuō)：2013年，中南財經(jīng)政法大學(xué)會(huì )計碩士國家線(xiàn)為155分，該專(zhuān)業(yè)當年報考人數879人，招生人數為171人，復試差額淘汰比例為1:1.2。學(xué)校最終確定允許198人參加復試，再從中錄取171人。這時(shí)候學(xué)校就會(huì )按照初試成績(jì)從高往低排名，實(shí)際復試分數線(xiàn)就是排名第198位那位考生的初試成績(jì)，該考生叫鄧旭翰，初試成績(jì)211分。與155分的國家線(xiàn)相差56分，也就是說(shuō)即使你初試考了210分，超過(guò)國家線(xiàn)55分，你也沒(méi)有資格參加復試。
如何才能確定自己是否能夠入圍復試呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，當初試成績(jì)和分數線(xiàn)公布后，大家首先要看自己的單科和總分是否都過(guò)線(xiàn)了。確認自己過(guò)線(xiàn)之后，大家就可以去打聽(tīng)，你報考的院校專(zhuān)業(yè)的復試差額淘汰比例。因為你報考的院校專(zhuān)業(yè)的招生人數你是知道的，現在又知道了復試差額淘汰比例，你就可以推算出可以參加復試的人數。然后再去了解你的初試成績(jì)在你報考的院校專(zhuān)業(yè)的排名，這樣就可以在學(xué)校公布復試名單前確認自己是否能參加復試。比如，你所報考的院校專(zhuān)業(yè)招生人數是10個(gè)人，復試差額淘汰比例是1:1.5，那么學(xué)校最多會(huì )允許15個(gè)人參加復試，如果你的初試成績(jì)在你報考的院校專(zhuān)業(yè)排名在15名之內，你就能參加復試了。
初試已經(jīng)結束，考試結果一定是幾家歡喜幾家愁，但是小編提醒大家，一定不能放松復試，除了必要的復習準備以外，還要利用多種渠道的資源去了解復試，分數線(xiàn)、錄取規則、院校信息等注意事項，避免在努力的路上走彎路。
復試實(shí)際分數線(xiàn)通常高于國家線(xiàn) 篇2
考研復試分面試和筆試，很大一部分，面試環(huán)節的分數起著(zhù)決定性的作用，考生要認真準備。一起來(lái)模擬回顧復試現場(chǎng)流程，及大家需要注意的一些問(wèn)題。
復試現場(chǎng)模擬。大多數院校復試的流程為：報道→體檢→專(zhuān)業(yè)筆試∕聽(tīng)力考試→專(zhuān)業(yè)面試∕英語(yǔ)口試→加試。其中真正發(fā)揮空間比較大的就是面試，也是眾多考生擔心的地方。
一、考官想要什么樣的研究生
1、人品
基礎項：善良、正直、負責;
科研相關(guān)項：進(jìn)取、有一定的承受能力、好奇心
加分項：樂(lè )于助人、大度幽默、細心獨立
2、能力
基礎項：生活能力、基本的學(xué)習能力
科研相關(guān)項：動(dòng)手能力、思考能力、合作能力、表達能力
3、投緣
中心原則就是不要讓場(chǎng)面尷尬，營(yíng)造比較融洽的面試氛圍。
二、面試流程與內容
1、入場(chǎng)
要注意禮節，基本的禮儀千萬(wàn)不要出錯。例如敲門(mén)征得許可后再進(jìn)入，先向各位老師問(wèn)好，鞠躬幅度要適宜，得到老師同意后入座。
2、自我介紹
打好腹稿，表達清晰流暢、簡(jiǎn)明扼要，給老師們留下好的第一印象，也會(huì )使你在之后的面試中信心倍增。切忌機械背誦，要包含感情，適當放緩語(yǔ)速，加以談笑。
3、回答問(wèn)題
回答專(zhuān)業(yè)相關(guān)問(wèn)題切忌死記書(shū)本，要結合導師的項目或論文，突出自己的優(yōu)勢，讓老師覺(jué)得“你需要我這樣的研究生”。
如果遇到不熟悉的問(wèn)題不要立即回答，先思考一個(gè)大概的思路，放緩語(yǔ)速，盡可能清晰流暢地表達，擅用“第一、第二”，顯得自己的表述很有邏輯。
三、面試中需要注意的問(wèn)題
1、忌夸夸其談
導師要的是能做事少說(shuō)話(huà)的學(xué)生，因此不要夸夸其談，可以隨意但不能隨便�；卮饐�(wèn)題時(shí)態(tài)度要誠懇，切忌不懂裝懂。
2、充分調動(dòng)各種感官
老師在面試考生時(shí)，有時(shí)會(huì )與學(xué)生有目光的交流，如果有這種情況，我們要抓住機會(huì )加深自己在導師眼中的印象，例如適當點(diǎn)一下頭，或微笑表示贊同等，與老師的目光接觸十分有效。
3、以平穩的心態(tài)應對全局
提前準備一些可以談?wù)摰脑?huà)題，對于面試老師曾經(jīng)發(fā)表過(guò)的論文，做到心中有數。遇到不熟悉的問(wèn)題可以向自己熟悉的方向引導。
希望這些經(jīng)驗能對大家有所幫助，預祝復試成功。
復試實(shí)際分數線(xiàn)通常高于國家線(xiàn) 篇3
研究生考試中的筆試分為兩部分，一部分是初試中的筆試，另一部分是復試中的筆試。如果說(shuō)，初試中的筆試是對規定范圍內的`專(zhuān)業(yè)知識的考核，那么復試中的筆試則是對考生報考的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行更細致的考察。因此它考察的內容更加專(zhuān)業(yè)，切口更小，更側重實(shí)踐，這是這一輪筆試的顯著(zhù)特點(diǎn)。
因此，我們的資深的考研輔導專(zhuān)家提醒廣大考生在復習的過(guò)程中，應注意更加深入地研究報考專(zhuān)業(yè)的知識，不僅要透徹地理解理論知識，而且要廣泛閱讀業(yè)內雜志，對業(yè)內新聞?dòng)凶约旱囊?jiàn)解，真正做到觸類(lèi)旁通，理論能夠聯(lián)系實(shí)際。一般來(lái)說(shuō)，面試過(guò)程中，老師會(huì )從以下幾個(gè)角度進(jìn)行提問(wèn)：
1．專(zhuān)業(yè)知識
面試里對專(zhuān)業(yè)知識的考察更靈活，例如老師可能會(huì )問(wèn)一些行業(yè)內的一些熱點(diǎn)新聞，要求你根據自己所學(xué)的知識，來(lái)談?wù)剬@些熱點(diǎn)事件的理解。對此，考生一定要避免就事論事，僅僅局限于事件本身，也不能空談理論，而是要注意將理論與實(shí)踐結合起來(lái)，用理論來(lái)指導實(shí)踐，或將實(shí)踐總結提升為理論。
2．報考導師的研究方向
導師的研究方向反映了這階段他關(guān)注的焦點(diǎn)，面試的時(shí)候他的興趣點(diǎn)，也很可能與他的研究方向有關(guān)，因此考生平時(shí)要多看相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的一些權威期刊，對所報考導師的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)、論文、專(zhuān)著(zhù)應有較深的了解。如果你的觀(guān)點(diǎn)和導師的一致或者可以在他的基礎上有所創(chuàng )新，那他一定會(huì )對你留下不錯的印象。
3．畢業(yè)論文
面試時(shí)，老師還會(huì )問(wèn)一些關(guān)于畢業(yè)論文的問(wèn)題，因為它是大學(xué)4年專(zhuān)業(yè)學(xué)習的一個(gè)總結，在一定程度上顯示了考生的研究能力。所以，在面試前一定要好好把握畢業(yè)論文的內容，一旦老師問(wèn)起，不至于說(shuō)不清楚。
4．專(zhuān)業(yè)著(zhù)作
在面試時(shí)，考生會(huì )經(jīng)常遇到這樣的提問(wèn)：請你介紹一本自己閱讀過(guò)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，這幾乎是文科專(zhuān)業(yè)面試時(shí)的必考題。這個(gè)問(wèn)題考生完全可以在平時(shí)的復習中解決。閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)著(zhù)作不僅可以讓你在枯燥的復習中得 到讀書(shū)的樂(lè )趣，而且學(xué)者們的智慧又能給自己以啟迪。
在讀書(shū)過(guò)程中，要寫(xiě)好讀書(shū)筆記，記下心得體會(huì )，同時(shí)要積極思考總結，不妨在初試結束后寫(xiě)一個(gè)完整的讀書(shū)報告，這樣有利于理清思路，也有利于對全書(shū)有一個(gè)更深刻的認識，在面試時(shí)可以敘述得有條有理，體現出自己的專(zhuān)業(yè)素養。
英語(yǔ)：題目并不難
面試過(guò)程雖然很短暫，具體到每個(gè)人只有15-20分鐘的時(shí)間，但是面試內容、形式卻多種多樣，要在這短短的時(shí)間內應對老師的各種中文、英文提問(wèn)，同時(shí)展示出自己的專(zhuān)業(yè)水平和能力，贏(yíng)得老師的肯定，實(shí)在不是一件容易事。
復試實(shí)際分數線(xiàn)通常高于國家線(xiàn) 篇4
兵法一：未雨綢繆——初試后即開(kāi)始備戰復試
初試后，有人開(kāi)始備戰復試，有人尚心存疑惑。到底趁早備戰有沒(méi)有效果？不妨聽(tīng)聽(tīng)過(guò)來(lái)人的感受。
“我是在初試考完后的第一周就開(kāi)始準備復試的�！比缃褚咽侵猩酱髮W(xué)附屬第一醫院研究生的小李提起自己的復試頗有感慨：“我初試和復試的總成績(jì)是專(zhuān)業(yè)第一，主要是我復試分數比較高，這得益于我充分的復試準備�！毙±钭院赖卣f(shuō)。
內科學(xué)專(zhuān)業(yè)的復試內容在不同學(xué)校是不同的，所以初試一結束，小李便通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)和向師兄師姐請教，多渠道了解該校該專(zhuān)業(yè)的詳細情況。小李了解到，內科學(xué)復試的難點(diǎn)是綜合素質(zhì)面試和臨床技能考核，因此小李就有意識地去醫院實(shí)習了一個(gè)月，以增強自己解決實(shí)際問(wèn)題——診斷治療疾病的能力。
“結果復試面試時(shí)，五、六個(gè)老師輪番發(fā)問(wèn)，重點(diǎn)考查對臨床病例的分析能力，多數同學(xué)感到為難，我的分析卻讓老師們頻頻點(diǎn)頭，最終復試成績(jì)優(yōu)異。
我覺(jué)得我之所以能勝出，很重要的原因就是有那一個(gè)月的實(shí)習經(jīng)歷�！毙±畋硎�，“復試最好的秘訣，就是提早認真準備，凡事預則立�！�
兵法二：知己知彼，百戰不殆——了解導師，把握信息優(yōu)勢資訊。
對考研人而言是過(guò)關(guān)斬將的利器。而如何獲取有用的信息，則考驗備戰者的能力與智慧。
小吳當年是北京理工大學(xué)微波與電磁場(chǎng)專(zhuān)業(yè)復試的第一名，他認為復試成功最重要的條件是要有信息優(yōu)勢。
“在復試的準備中，信息是最重要的�！毙钦f(shuō)，“通過(guò)校園網(wǎng)或研招辦得到復試的時(shí)間、地點(diǎn)、范圍及考查方式等基本信息是很容易的，但真正的優(yōu)勢是能獲得外校外專(zhuān)業(yè)考生不易獲得的信息和機會(huì )，如提前與導師接觸。我們可以直接去實(shí)驗室、辦公室與他們面談，當然在去之前，一定要想好自己該說(shuō)些什么，導師會(huì )問(wèn)什么，該怎樣表現�！�
小吳表示，找導師之前要了解導師的研究側重點(diǎn)以及他平時(shí)的思維習慣，而要得到這方面的信息，可以直接去實(shí)驗室找師兄師姐打聽(tīng)。與師兄師姐交流不僅可以獲得導師的相關(guān)信息，有時(shí)還可以得到歷年復試的大致程序、考查的重點(diǎn)、知識范圍以及復試備考應考經(jīng)驗�！斑@些都非常重要，因為復試大綱的范圍太廣，而過(guò)來(lái)人給的建議則可以幫助縮小范圍，大大減輕復習大負擔�！�
兵法三：小中見(jiàn)大——英語(yǔ)面試前準備“萬(wàn)能句型”細節決定成敗。
那些隱約昭示著(zhù)復試是否成功的微小細節，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我們：請關(guān)注備戰細節。
中國政法大學(xué)法律碩士李同學(xué)就英語(yǔ)口語(yǔ)復試道出了自己的“小六九真言”：“可以事先準備好幾個(gè)萬(wàn)能句型，同時(shí)把語(yǔ)速放慢�！�
而一位曾經(jīng)參加南開(kāi)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)復試的考生也表示：“如果英語(yǔ)面試是自己口述而不是老師問(wèn)問(wèn)題的話(huà)，應該盡量濃縮自己的英語(yǔ)介紹，語(yǔ)速千萬(wàn)不要太快。如果你語(yǔ)速太快且句式復雜的話(huà)，當你介紹完自己的時(shí)候，老師就會(huì )毫不客氣地表現他的牛：他會(huì )把提問(wèn)你的句子說(shuō)得復雜而且速度非�？臁獙⑿谋刃穆�，誰(shuí)叫你剛才表現得那么牛，那么富有沖擊性呢�！�
兵法四：對癥下藥——找到適合自己的方法。
備戰復試的方法很多，聰明的考生會(huì )取長(cháng)補短，選擇最適合自己的應試技巧。
“每個(gè)人的情況不一樣，關(guān)鍵是對癥下藥�！睆谋本┙煌ù髮W(xué)考到北京師范大學(xué)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的徐同學(xué)，復試分數很高。談及復試經(jīng)驗，徐同學(xué)給出了三個(gè)字——“針對性�！�
“我初試后先查詢(xún)了北師大環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的復試安排，通過(guò)前輩、導師了解復試是注重專(zhuān)業(yè)基礎還是綜合能力。然后我針對自己相對薄弱的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)，做了一些強化訓練。針對復試的筆試更注重知識的貫通和靈活運用，我看了一些知識總匯�！�
決定考研最終成績(jì)和結果的，不是只有初試，還有重頭戲——復試。因此，小伙伴們一定不要完全地懈怠，好好準備復試吧。
復試實(shí)際分數線(xiàn)通常高于國家線(xiàn) 篇5
對于我來(lái)說(shuō)，提起復試，好像已經(jīng)成為一個(gè)遙遠的過(guò)去，但看到如今萬(wàn)千學(xué)子仍然奔赴在這條路上，自然完全能夠體諒你們的心情。在此，把當時(shí)我的一些復試經(jīng)驗寫(xiě)出來(lái)，與大家共勉。
得知自己初試成績(jì)以后，就開(kāi)始了復試的準備，因為當時(shí)人未在北京，只能給曾經(jīng)相熟的師兄打電話(huà)，他建議我最好讀一本專(zhuān)業(yè)的原著(zhù)，作為跨專(zhuān)業(yè)考研的學(xué)生，這是一個(gè)優(yōu)勢。我聽(tīng)從了他的建議，收到他幫忙買(mǎi)到的書(shū)以后就認真地開(kāi)始研讀，當然這個(gè)過(guò)程是艱難的，但幾天下來(lái)，終于對那本書(shū)有了清晰的把握。事實(shí)證明，讀了這本書(shū)確實(shí)在復試的過(guò)程中幫了自己的大忙。
在英語(yǔ)的準備方面，我主要是看《英語(yǔ)沙龍》等資料和期刊，將國內外的熱點(diǎn)詞匯與表述都記了下來(lái)，并且自己嘗試著(zhù)用英文去闡述對一個(gè)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題或熱點(diǎn)的描述和看法。當然，也精心準備了一份完整的英文自我介紹，包括方方面面，每天拿出來(lái)看幾眼，而且每次都有新的修改和完善，真正做到了滴水不漏。此外，我還買(mǎi)了一些人大復印資料等書(shū)籍，把握最新動(dòng)態(tài)，了解自己所報考院校的主要老師的最新研究情況，將一些比較有代表性的論文的核心內容摘抄了下來(lái)，閑來(lái)無(wú)事就開(kāi)始翻看。
雖然貌似準備的不錯了，但真正到了北京后，心里仍然是緊張的，尤其是看到學(xué)校錄取政策或者比例有了新的變化以后，更是忐忑不安。在復試的筆試考場(chǎng)上，認真地回答完了那幾道題，真正做到了不到時(shí)間不交卷，寫(xiě)到手酸的程度。雖然可能筆試的這張試卷不會(huì )有老師細心地去看了，但也要認真對待。第二天就是面試了，是真正和復試的老師面對面交流的時(shí)刻，記得那時(shí)候我的排號是靠前的，自然是有點(diǎn)緊張。而且很明顯，前邊的幾位考生，復試老師問(wèn)的問(wèn)題會(huì )比較多，面試的時(shí)間也比較長(cháng)，但既然已成這樣，也只能去應對。
敲開(kāi)門(mén)進(jìn)去后，四位老師面無(wú)表情地坐在那里等我了，我問(wèn)好后在老師的示意下坐了下來(lái)�？赡苡形焕蠋煘榱司徑庀職夥�，開(kāi)始跟我聊起了家常，聊起了我的母校，我的家鄉等問(wèn)題，儼然就是一聊天的氛圍。后來(lái)當然就開(kāi)始問(wèn)我為什么選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我在準備的時(shí)候已經(jīng)考慮到，自然回答得還算滿(mǎn)意。
他又問(wèn)，既然選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，那么對領(lǐng)域內的一些人和著(zhù)作可有所了解？我就把本專(zhuān)業(yè)的一些名著(zhù)列舉了一番，最后說(shuō)我讀過(guò)《權力與相互依賴(lài)》。那老師用小小驚奇的眼神看了我一眼：“哦？你還讀過(guò)《權力與相互依賴(lài)》？那你能說(shuō)說(shuō)其大體內容嗎？”當時(shí)我心里一陣竊喜，太小兒科了，就把自己努力研讀原著(zhù)的成果展示了一番，從大體框架談到了核心內容，從基本觀(guān)點(diǎn)談到了理論體系，總之回答的還算全面。很明顯，老師看起來(lái)也比較滿(mǎn)意，就跟我探討了幾個(gè)關(guān)于這本書(shū)的問(wèn)題，無(wú)論我回答的怎么樣，這個(gè)時(shí)候都已經(jīng)無(wú)傷大雅了。
后來(lái)，另外一個(gè)老師問(wèn)了我兩個(gè)英語(yǔ)問(wèn)題，都是當時(shí)大家關(guān)注的熱點(diǎn)，雖然當時(shí)的回答也有點(diǎn)磕巴，不過(guò)總體還是回答出了一些。估計老師不是考察對這個(gè)問(wèn)題的認識，而是看英語(yǔ)口語(yǔ)的掌握程度。
經(jīng)過(guò)一番折騰，最后大功告成，當然自己也得償所愿了。希望寫(xiě)出來(lái)的這些東西對大家有所啟發(fā)和幫助。
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