考研英語(yǔ)作文(匯編15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的考研英語(yǔ)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考研英語(yǔ)作文1
作文要有一定的框架，這個(gè)很重要，就像是相框，可以美化點(diǎn)綴照片。自己多看幾篇范文，給你自己總結個(gè)模版，也就是自己的寫(xiě)作思路，這是可以適用于任何作文的模版。還有就是許多同學(xué)都追求作文的優(yōu)美，認為里面的復雜句多了就是好的，那是當然的，但是如果使用的不好，或是有錯誤就會(huì )使文章大打折扣。
這里我要提醒考生。如果是自己有把握的復雜句，自己對這個(gè)結構很熟悉，那么你可以使用。但是對于基礎一般的，對這個(gè)結構沒(méi)把握的，你千萬(wàn)別用，最好是換種說(shuō)法，用簡(jiǎn)單句表達清楚你的意思，保證沒(méi)語(yǔ)法錯誤就很好了,在這里我建議用《寫(xiě)作160篇》吧，我自己就是用的這本書(shū)準備的考研英語(yǔ)作文，話(huà)題很全，寫(xiě)作技巧也講得很到位。
如有些同學(xué)甚至連語(yǔ)法中的句子結構都弄不清楚的這一類(lèi)選手，一定要盡量多寫(xiě)一些，因為即使懂得了所有英語(yǔ)作文應試技巧，比如結構上、語(yǔ)言的連貫等都注意的很好了，但是作文還得一句一句地寫(xiě)，如果本身基礎就不好的，寫(xiě)一句簡(jiǎn)單的話(huà)都有幾個(gè)錯誤，如果不多練習一下，那么就不能指望考試中能寫(xiě)出多么完美而高分的句子。
考研作文的選題多接近生活，多為生活中的一些熱門(mén)話(huà)題，而且問(wèn)題多為說(shuō)明文和議論文。因此，平時(shí)多做練習時(shí)多多注意這幾種題材和文體。下面我們來(lái)講講練習寫(xiě)作的過(guò)程中注意的幾個(gè)問(wèn)題以及解決的方法。
后期考研英語(yǔ)寫(xiě)作的復習主要集中在多看范文，總結思路，然后適時(shí)的做些練習。因為我們誰(shuí)也不知道，命題人會(huì )出哪方面的作文。我們只有全面撒網(wǎng)，重點(diǎn)培養，瀏覽各種不同類(lèi)型的話(huà)題，多看多寫(xiě)多模仿，提高我們的寫(xiě)作能力。
每天可以不多看，看個(gè)5篇左右就可以，關(guān)鍵把每篇的結構，思路理清楚，看看作者是怎么分配各個(gè)寫(xiě)作部分的。后期時(shí)間有限的話(huà)，一定要背誦經(jīng)典必背部分的作文。這樣做的好處就是：1.可以提高自己的語(yǔ)感，寫(xiě)作時(shí)有的句子短語(yǔ)可以順手拈來(lái)。2.可以提高自己的復雜句的寫(xiě)作，為自己的作文增加亮點(diǎn)。3.背誦的多了，可以潛移默化的豐富自己的語(yǔ)言功底。
英語(yǔ)的學(xué)習是一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習，任何語(yǔ)言的學(xué)習都是在先習慣使用的基礎上，再去研究為什么。如果一味研究句法，語(yǔ)言結構等，這樣會(huì )有很大的難度，而且效果不佳。因此，多練，多背，多積累，積累的多了，那些知識有一天就會(huì )轉化成自己的。
考研英語(yǔ)作文2
考研英語(yǔ)寫(xiě)作占到考研英語(yǔ)試卷的30%，考生在暑期應該開(kāi)始備考寫(xiě)作，那么如何高效的備考寫(xiě)作是考生最關(guān)心的問(wèn)題之一，老師在此與大家分享暑期考研英語(yǔ)作文備考策略，希望考生合理安排好自己的時(shí)間。
首先，考生要了解考研英語(yǔ)寫(xiě)作的類(lèi)型與要求。
考研英語(yǔ)寫(xiě)作分為兩部分：小作文和大作文。小作文要求寫(xiě)100字左右的應用短文寫(xiě)作，主要文體包括私人和公務(wù)信函、便簽、備忘錄、摘要、報告、通知等，滿(mǎn)分為10分。大作文考查的題型主要包括主題句作文、簡(jiǎn)單提綱作文、規定情景、圖表作文、圖畫(huà)作文。但是根據歷年的真題，圖畫(huà)作文是英語(yǔ)一的主考類(lèi)型，圖表作文是英語(yǔ)二的考查類(lèi)型，圖畫(huà)比較容易拉開(kāi)考生的分數，圖表作文相對較好，屬于客觀(guān)事實(shí)的議論問(wèn)題。大作文是要求寫(xiě)作160-200字左右的文章，滿(mǎn)分20。
其次，考生要了解考研作文的評分標準。
盡管小作文和大作文的分數不同，但是他們的評分標準和原則是一樣的，這個(gè)考研大綱上有詳細的說(shuō)明，都是分為五個(gè)檔次，小作文2分為一個(gè)檔次，大作文3分為一個(gè)檔，總之作文要想拿到高分，需要考生注意以下幾點(diǎn)：1.拼寫(xiě)，語(yǔ)法正確，用詞恰當。2.文章機構合理。3.文章內容統一，上下文連貫，具有邏輯性。4.根據文章的寫(xiě)作目的和待定讀者，恰當選用語(yǔ)域。
再次，考生要讀與練相結合。
暑期備考作文時(shí)，考生一方面通過(guò)了解作文的要求，及寫(xiě)作方法（輔導書(shū)或視頻學(xué)習寫(xiě)作的方法及結構），在進(jìn)行積累這些常用詞匯及�？季湫秃�，考生還要進(jìn)行練習，可以每周練習一篇大作文和一篇小作文，然后找專(zhuān)業(yè)人員批改，每篇作文練習后都要有總結，有提高。同時(shí)也可以吸取權威范文的好句子，進(jìn)行記錄和背誦。
總之，作文是考查考生的英語(yǔ)應用能力，考生必須要落實(shí)到筆上，切記眼高手低，這個(gè)時(shí)候考生要有恒心有毅力堅持到底，寫(xiě)作的提高是需要一個(gè)過(guò)程的，考生要制定好復習規劃，同時(shí)考生也可以在閱讀的過(guò)程中來(lái)積累一些好句子，在閑暇的時(shí)間看看美劇放松一下，提高下自己的口語(yǔ)，這些是可以增加自己學(xué)習英語(yǔ)的信心，最后，祝愿各位考生快樂(lè )高效的復習！
考研英語(yǔ)作文3
特點(diǎn)1、重格式，不輕內容
應用文的大作文的一個(gè)很大區別就是重格式，規律性強。格式和套路不對,一般會(huì )給閱卷老師留下很不好的印象。例如：信件一般不需要題目，通知和告示卻需要，如20xx年的題目Volunteers wanted。不只題目，還有客套話(huà)以及署名等。例如：公務(wù)信函中的稱(chēng)呼，一般而言，如果是不認識的人，稱(chēng)呼為敬詞+尊稱(chēng)。例如，Dear Sir or Madam 或To whom it may concern;如果是寫(xiě)給關(guān)系正式的某團體中的具體人，稱(chēng)呼為敬詞+尊稱(chēng)+名。例如，Dear Mr. xx或Dear Ms. xx;對于關(guān)系較親密的人可以直呼其名(Dear)Peter等。這都是有規律可循的。
特點(diǎn)2、輕思想，重交際
這里所謂的輕思想，主要是指因為100字的應用文，除去那些客套話(huà)，其實(shí)一般主體部分也就2-3個(gè)句子就可以解決。這么短的篇幅，是不可能要求思想性有多強。這點(diǎn)和大作文不一樣，大作文中，如果你沒(méi)有一定的思想深度，文章結構會(huì )很松散，讓人感覺(jué)是句子的堆砌。而那種連貫性和銜接手法的應用也不會(huì )太準確。而小作文，我們要做到的只是注意用詞語(yǔ)體以及語(yǔ)域的適當性，要點(diǎn)覆蓋的全面性。
特點(diǎn)3、字數少，易得分
上面我們提到了，應用文的篇幅很短，這使得我們很容易得分。試想，如果想在閱讀理解中得到10分，你需要在理解一篇500-600字的文章的基礎上答對5道選擇題。從這個(gè)角度而言，小作文的確是容易拿分的部分，應該成為考生提分的一個(gè)板塊。
特點(diǎn)4、重套路，難發(fā)揮
應用文的這一個(gè)特點(diǎn)，仍然是和它的套路性、格式化有關(guān)。因此，我們更加需要用詞的準確性。需要我們對于一些語(yǔ)言的語(yǔ)體特點(diǎn)(genre features)進(jìn)行區分。以免讓詞匯的語(yǔ)體影響到準確性。寫(xiě)給機構的信函，應該避免使用太口語(yǔ)化的語(yǔ)言。例如06年是寫(xiě)給一個(gè)機構的申請信，而08年是寫(xiě)給友人的私人信件，那么在這兩年的應用文寫(xiě)作中，就要求使用不同的語(yǔ)言。從稱(chēng)呼到正文部分，08年的文章用詞都可以更口語(yǔ)化和隨意一些。正因為這種套路的穩定性，對于同等基礎的考生來(lái)講，這部分很難達到技壓群雄的效果，很難拉開(kāi)和別人的距離。也就是說(shuō)，對于所有的考生來(lái)說(shuō)，得10分不容易，但是得2分甚至4分也很不容易。
考研英語(yǔ)作文4
20xx考研初試將至，英語(yǔ)作文也是考生最后沖刺復習的重點(diǎn)之一。那么，考研英語(yǔ)作文都是怎么評分的呢，啥樣的作文值多少分呢?下面為大家介紹6種不同分值的“樣板作文”，以供大家參考。 20分樣板作文——“…… 20xx考研初試將至，英語(yǔ)作文也是考生最后沖刺復習的重點(diǎn)之一。那么，考研英語(yǔ)作文都是怎么評分的呢，啥樣的作文值多少分呢?下面為大家介紹6種不同分值的“樣板作文”，以供大家參考。
20分樣板作文——“內容切題，包括提綱的全部要點(diǎn)，文章通順，言之有物，語(yǔ)言流暢，句式變化多，用語(yǔ)面寬。雖有個(gè)別不妥之處，但是該生基本功較好，表達能力較強，文章的長(cháng)度符合要求”。
16分樣板作文——“內容切題，包括提綱的全部要點(diǎn)，言之有物，表達基本清楚，文字連貫，句式變化較多，結構和用詞有少量的一般性錯誤，文章的長(cháng)度符合要求”。
12分樣板作文——“內容切題，包括提綱的全部要點(diǎn)，表達基本清楚，但結構和用詞錯誤較多，有少數是嚴重錯誤，文章的長(cháng)度符合要求”。這里的“嚴重錯誤”一般指的是搭配關(guān)系出錯，比如“start on”被錯寫(xiě)成“start with”。
8分樣板作文——“內容切題，包括提綱中所列的要點(diǎn)，表達尚可理解，但結構和用詞錯誤多，有些是嚴重錯誤。文章的長(cháng)度基本符合要求”。比如要求寫(xiě)200個(gè)字，只寫(xiě)了190字，就叫做“長(cháng)度基本符合要求”。
4分樣板作文——“短文和題意勉強有關(guān)，但條理不清，篇章結構不完整，語(yǔ)句錯誤多，且多為嚴重錯誤——詞不達意”。
2分樣板作文——“條理不清，詞不達意;語(yǔ)句錯誤都為嚴懲錯誤，字數不足”。
在正式樣閱卷的時(shí)候，閱卷老師用這些“樣板作文”當作評分的參照。比如，老師審閱了你的作文，然后和“樣板作文”進(jìn)行對照，感覺(jué)你的作文基本相當于8分的樣板作文，但是又覺(jué)得好像比8分的樣板作文好一點(diǎn)，那最后就給你9分。如果覺(jué)得比8分的樣板作文差一點(diǎn)，那最后就給7分，只是有這樣一個(gè)上下的浮動(dòng)。
有了這些“樣板作文”，向高分作文努力也有就有了標準，考試結束后估分也有了尺度，以免出現估分高，實(shí)際卻很低而有心里上的落差。最后不到一周了，希望大家不要緊張，調整好狀態(tài)，祝大家考研順利!
考研英語(yǔ)作文5
考研作文占卷面的一大部分分數，作文能夠拿到高分可能能夠決定到全局！而大部分人對于作文的復習好像沒(méi)有一個(gè)完整的系統的思路！其他部分像閱讀理解、完型啦大家都能按部就班的進(jìn)行，而一拿起作文就不知道該怎么辦了，這是十分危險的，畢竟無(wú)準備的戰爭取勝的可能性是很令人擔憂(yōu)的！所以最后的這段時(shí)間作文上還沒(méi)怎么好好復習準備的朋友就要努力系統的準備準備了！
我根據自己的理解和采納了一些朋友的經(jīng)驗對考研作文的復習系統的分析了一下：
一背誦：選擇歷年真題的范文和一些與真題作文相近的文章狂背！背不能只是懵懂的瞎背，要有重點(diǎn)， 背文章框架、精彩句構和點(diǎn)睛的文筆。時(shí)而可以拿一些外語(yǔ)原著(zhù)（散文）名篇來(lái)讀背，加強自己的語(yǔ)感，使自己的表達地道化。
二寫(xiě)：光背是不行的，畢竟作文是要自己寫(xiě)出來(lái)的！在多讀多背的基礎上自己開(kāi)始加強寫(xiě)的練習！寫(xiě)可以分兩種：一是隨意的瞎寫(xiě)，自己就身邊的或者是突然想起了什么東西就拿筆寫(xiě)，這個(gè)可以不要結構什么的，就隨意的表達！二是專(zhuān)門(mén)的選擇話(huà)題正式的按要求作文，這時(shí)寫(xiě)前要考慮清楚，把握題意，構建文章框架，想一下自己背的東西哪些可以拿來(lái)用！
再者就是作文中應該注意的問(wèn)題：
1、認真審題，確保作文切合題意，這一點(diǎn)的重要性我想就不用多講了，跑題作文是拿不了高分的！拿到作文題目后，不要心慌，要有自信，相信你自己在做好了上面講到的兩個(gè)方面后對付它絕對沒(méi)問(wèn)題！不要急著(zhù)寫(xiě)，先認真審題，弄清楚題目讓你怎么來(lái)寫(xiě)！
2、作文結構要清晰��！邏輯上要有清晰的結構，讓人一目了然！
3、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山�。�！ 題目要求你寫(xiě)什么的，開(kāi)篇就點(diǎn)題！
4、表達要流暢�？赡芤徊恍⌒木o張起來(lái)的時(shí)候感覺(jué)沒(méi)話(huà)說(shuō)，這時(shí)要盡量放松心情！從自己的日常生活中提取素材！
5、安全第一！不熟悉的句子結構不要用！不是十分清楚該怎么拼寫(xiě)的單詞不要用！
6、來(lái)點(diǎn)變化，才有精彩��！不能單純的小短句一篇到底，要有復雜的句子結構！詞匯也要求有閃光點(diǎn)！
7、注意卷面��！這也是我說(shuō)過(guò)好幾次讓大家注意的問(wèn)題，是很重要的，大家從心理角度去考慮便很清楚的可以理解了！
我想說(shuō)的也就這些了，我想差不多也該足夠了。愿能夠幫到考研學(xué)子們！
考研英語(yǔ)作文6
分數檔
評分標準
第五檔
A節（9~10分）
B節（17~20分）
很好地完成了試題規定的任務(wù)。
包含了所有內容要點(diǎn)；
使用豐富的語(yǔ)法結構和詞匯；
語(yǔ)言自然流暢，語(yǔ)法錯誤極少；
有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰；
格式與語(yǔ)域恰當貼切。
對目標讀者完全產(chǎn)生了預期的效果。
第四檔
A節（7~8分）
B節（13~16分）
較好地完成了試題規定的任務(wù)。
包含所有內容要點(diǎn)，允許漏掉一、兩個(gè)次重點(diǎn)；
使用較豐富的語(yǔ)法結構和詞匯；
語(yǔ)言基本準確，只有在試圖使用較復雜或較高級詞匯時(shí)才有個(gè)別錯誤；
格式與語(yǔ)域較恰當。
對目標讀者產(chǎn)生了預期的效果。
第三檔
A節（5~6分）
B節（9~12分）
基本完成了試題規定的任務(wù)。
雖漏掉了一些內容，但包含多數內容要點(diǎn)；
應用的語(yǔ)法結構和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的需求；
有一些語(yǔ)法及詞匯錯誤，但不影響理解；
采用了簡(jiǎn)單的銜接手法，內容較連貫，層次較清晰；
格式和語(yǔ)域基本合理。
對目標讀者基本產(chǎn)生了預期的效果。
第二檔
A節（3~4分）
B節（5~8分）
未能按要求完成試題規定的任務(wù)。
漏掉或未能有效闡述一些內容要點(diǎn)，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內容；
語(yǔ)法結構單調、詞匯項目有限；
有較多語(yǔ)法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫(xiě)作內容的理解；
未采用恰當的銜接手法，內容缺少連貫性；
格式和語(yǔ)域不恰當。
未能清楚地傳達信息給讀者。
第一檔
A節（1~2分）
B節（1~4分）
未完成試題規定的任務(wù)。
明顯遺漏主要內容，且有許多不想關(guān)的內容；
語(yǔ)法項目和詞匯的使用單調、重復；
語(yǔ)言錯誤多，有礙讀者對內容的理解，語(yǔ)言運用能力差；
未使用任何銜接手法，內容不連貫，缺少組織、分段；
無(wú)格式與語(yǔ)域概念。
未能傳達信息給讀者。
零檔（0分）
所傳達的信息或所用語(yǔ)言太少，無(wú)法評價(jià)；內容與要求無(wú)關(guān)或無(wú)法辨認。
考研英語(yǔ)作文7
在考研英語(yǔ)各模塊中，由于老師們對作文的分數、字跡、卷面等的強調，不少考生對這些要點(diǎn)已經(jīng)爛熟于心，這說(shuō)明作文的重要性已經(jīng)引起了廣大考生的重視，抱著(zhù)想在寫(xiě)作部分取得高分的心態(tài)，許多考生也開(kāi)始謹慎的對待這一塊�？墒前殡S著(zhù)這種謹慎的態(tài)度而來(lái)的，是寫(xiě)作部分存在的問(wèn)題。雖然這個(gè)問(wèn)題很小，但若不重視，可能會(huì )有一些嚴重的后果哦。今天一起來(lái)看看這個(gè)問(wèn)題及其解決方法，小伙伴們有則改之，無(wú)則加勉!
�、趴佳杏⒄Z(yǔ)作文如何寫(xiě)之打草稿
小伙伴們已經(jīng)知道這部分分值高，在整張試卷中所占比例大了，所以就更要使勁渾身解數去拿高分，打草稿就是一個(gè)比較行之有效的方法。先把作文寫(xiě)一遍，這一遍可以糾正作文在字跡、語(yǔ)法、單詞拼寫(xiě)方面的錯誤和不足;可以糾正在行文思路方面存在的問(wèn)題，也可以做些簡(jiǎn)單粗暴的涂改。等到確定這一稿無(wú)誤之后，再把修改后的內容謄寫(xiě)到答題紙上。這種方法固然是好，可以保證所寫(xiě)的內容準確無(wú)誤，字跡工整。但是，考試的時(shí)候時(shí)間雖然有三個(gè)小時(shí)，可事實(shí)上是非常緊張的。對于考生來(lái)說(shuō)，最悲劇的莫過(guò)于草稿已經(jīng)打好，正準備謄寫(xiě)的時(shí)候發(fā)現，考試的時(shí)間已經(jīng)到了。會(huì )做而來(lái)不及做，對考生來(lái)說(shuō)，是最可惜的，也是最大的遺憾。事實(shí)上，在老師看來(lái)，寫(xiě)作部分原本可以不用如此麻煩。
�、瓶佳杏⒄Z(yǔ)作文如何寫(xiě)之列英文提綱
那具體該怎么做呢?提醒大家，我們只要先理清楚思路，然后列出對應的英文提綱就行。這一塊，提醒大家要注意兩點(diǎn)：
�、倏佳杏⒄Z(yǔ)作文如何寫(xiě)之提綱可以是關(guān)鍵詞
該從哪些方面去分析、闡述，這主要源于平時(shí)的積累，我們從現在開(kāi)始可以背一些比較好的句子和文章作為寫(xiě)作的素材，考試的時(shí)候合理運用就行。待上了考場(chǎng)就直接把這些內容整理成條，然后用一些關(guān)鍵詞進(jìn)行概括，那這些關(guān)鍵詞就可以作為英文提綱。
�、诳佳杏⒄Z(yǔ)作文如何寫(xiě)之不隨意更改
英文提綱一旦確定，則代表你的寫(xiě)作思路也已經(jīng)確定了。這時(shí)，建議大家不要隨意更改。千萬(wàn)不能說(shuō)我寫(xiě)到一半，然后才發(fā)現一個(gè)更好的思路，就選擇去寫(xiě)那個(gè)分析要點(diǎn)。如果真是這樣，那你原本流暢的思維會(huì )戛然而止，給人一種語(yǔ)句或者是思維不通，很突兀的感覺(jué)。
總的來(lái)說(shuō)，理清思緒，提前寫(xiě)好英文提綱，是寫(xiě)好考研英語(yǔ)作文的一個(gè)重要法寶。不破不立，只有有了思路，寫(xiě)起作文來(lái)才能如行云流水般順利，進(jìn)而達到高分的目的。小伙伴們，好好加油哦!
考研英語(yǔ)作文8
一、從范文找標桿
想寫(xiě)出好文章，就得先確立目標，樹(shù)立標桿，明確什么樣的文章才是好文章，而這個(gè)標桿就是范文。分析的范文，會(huì )發(fā)現高分范文有一些共同的特點(diǎn)：
三段式永遠不會(huì )過(guò)時(shí)。
觀(guān)點(diǎn)不一定十分新穎，但都很清晰、有理有據。
如果題目中提供了兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)，高分作文一定是選擇其一，并在文章一開(kāi)始就表明自己的立場(chǎng)，而不是"兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)都有道理""各打五十大板"。
連詞不少，尤其是在段首和轉折、強調、分點(diǎn)說(shuō)明時(shí)。
沒(méi)有通篇用長(cháng)句，都是長(cháng)短句相結合，有節奏感。
用詞重復率很低，前后用不同的單詞表達同一個(gè)意思。
二、要"輸出"，先"輸入"
寫(xiě)作是英語(yǔ)能力的"輸出"過(guò)程，要"輸出"，先得有"輸入"的積累。抓住一份的作文，從學(xué)習它的范文開(kāi)始，依葫蘆畫(huà)瓢，把別人寫(xiě)的好的句子、短語(yǔ)，甚至開(kāi)頭結尾的方式、承上啟下的句子、連詞都標注下來(lái)，然后熟讀、默寫(xiě)，再把范文合起來(lái)，自己完整地寫(xiě)一篇，不求和范文完全相同，也不怕和范文雷同。多積累幾篇后，肚子里有點(diǎn)"貨"了，以后再寫(xiě)別的題目也慢慢能找到感覺(jué)，寫(xiě)出自己的東西了。
三、背單詞不如背短語(yǔ)、句子
如果把寫(xiě)作當成蓋房子，那么單詞就是磚瓦。磚瓦不求多(詞匯量大)，也不求奇形怪狀(知道很多"高級"的生僻詞匯)，只要夠用就行，更重要的是要知道如何把這些磚拼成結實(shí)而漂亮的形狀，而好的短語(yǔ)和句型就是已經(jīng)拼好的、實(shí)用且形狀漂亮的磚。
雖然很多作文輔導書(shū)上有分類(lèi)整理的好句子，但更唾手可得的資源是的閱讀文章和范文，在學(xué)習的時(shí)候可以從這兩個(gè)來(lái)源中積累好句子，并把它們記在一個(gè)小筆記本，隨身攜帶，沒(méi)事兒就翻出來(lái)讀一讀。
連詞就像文章的潤滑劑，得體地使用連詞可以讓文章的水平大上一個(gè)臺階。一般學(xué)生除了firstly、secondly、lastly之外，對表示轉折、遞進(jìn)等關(guān)系的連詞(如however、despite、moreover等)并沒(méi)有什么使用的意識。但是需要知道，連詞性?xún)r(jià)比極高，高分范文中出現連詞的數量有限，認真學(xué)習幫助會(huì )很大。
平時(shí)可以多練習著(zhù)寫(xiě)作文，多寫(xiě)幾篇就能知道自己寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文大概需要的時(shí)間，你就能找到自己寫(xiě)作文的不足之處并改進(jìn)了。
考研英語(yǔ)作文9
一、詞句短篇，作文速成的不二法門(mén)
一篇好文章的形成是一個(gè)篩選詞匯、打磨句式、謀劃段落、整合篇章的過(guò)程�！秾�(xiě)作160篇》遵循了這個(gè)思路，以簡(jiǎn)約清晰的筆法，總結分析了考生在寫(xiě)作中存在的語(yǔ)言問(wèn)題和思維問(wèn)題，從詞句段篇幾個(gè)作文要素構成方面，逐步引導考生英語(yǔ)寫(xiě)作從“無(wú)處下筆、無(wú)話(huà)可寫(xiě)”向“思如泉涌，妙筆生花”過(guò)渡。
在詞匯、句式層面，書(shū)籍分別歸納了大作文寫(xiě)作高分詞匯和應用文寫(xiě)作核心詞匯，旨在幫助考生掌握考研寫(xiě)作亮點(diǎn)詞匯，提高用詞的準確度與多樣性。其次，列舉了英語(yǔ)基本句型和適用于考場(chǎng)寫(xiě)作的經(jīng)典句式，并創(chuàng )作了相當數量的精彩經(jīng)典句式，既顧及了語(yǔ)法薄弱者的需要，也給考生提供了背誦和仿寫(xiě)的參照。
在段落、篇章層面，書(shū)籍從語(yǔ)言及思維等角度出發(fā)，詳細講解了開(kāi)頭段、主旨段(中間段)、結尾段的速成方法和高級語(yǔ)料，為快速寫(xiě)出一篇作文奠定了基礎。而且總結歸納了實(shí)用性超強的萬(wàn)能模板，十分方便地幫助基礎比較差的人背誦和套用模板。同時(shí)為了幫助考生理性地對待模版，還專(zhuān)門(mén)就如何突破模版進(jìn)行了詳盡闡述。
考生一步一步按照上述步驟復習考研英語(yǔ)作文，寫(xiě)出一篇不錯的考場(chǎng)作文不在話(huà)下。
二、“三步作文法”——作文奪人眼球的訣竅
針對大部分考生，作文寫(xiě)作毫無(wú)亮點(diǎn)、不夠吸引閱卷老師眼球的缺陷，《寫(xiě)作160篇》在真題短文寫(xiě)作部分創(chuàng )造性地總結出了獨特的“三步作文法”，即以“經(jīng)典模版范文”為起點(diǎn)，通過(guò)對其宏觀(guān)思路上的突破，創(chuàng )造詞匯沒(méi)有模版痕跡的“思路創(chuàng )新范文”，繼而又在此基礎上，通過(guò)語(yǔ)言句式方面的替換和提升，最終形成了“語(yǔ)言創(chuàng )新范文”。
三篇范文角度不同，適用對象和階段也可以不同，目的是為了讓考生明白，模版范文和高分范文之間的差別是如何形成的，從而直觀(guān)感受到，一篇優(yōu)秀的高分作文是如何創(chuàng )作出來(lái)的。如此一來(lái)，不僅解決了大部分考生，考場(chǎng)上無(wú)話(huà)可說(shuō)的問(wèn)題，又能突破因思維受限或語(yǔ)言表達能力受限，而寫(xiě)不出有見(jiàn)地、新意、文采的文章這一障礙，有效地幫助考生提高了寫(xiě)作謀篇布局能力和
快速寫(xiě)出一篇優(yōu)秀文章的能力。
考研英語(yǔ)作文10
考研英語(yǔ)寫(xiě)作需要的不僅僅是單詞和語(yǔ)法知識的積累，以及一些模板的背誦，還需要具體問(wèn)題具體分析，雖然圖畫(huà)作文考查的可能性非常大，但是從不同角度來(lái)說(shuō)，圖畫(huà)作文還可以分成好幾種性質(zhì)，每種性質(zhì)考查的點(diǎn)又不一樣。所以對于這樣的情況來(lái)說(shuō)，究竟怎么復習考研英語(yǔ)作文更加高效呢?
第一步：借助模板，熟悉框架性?xún)热?/p>
模板可以用上課時(shí)老師給定的，也可以在課堂內容的基礎上結合范文歸納總結。模板并不是機械的死記硬背，其使用目的有三點(diǎn)：
1、通過(guò)模板的復習，解決每一段大致寫(xiě)什么內容的問(wèn)題。這樣在拿到一篇題目時(shí)，不至于花太多的時(shí)間構思寫(xiě)作內容上，而是把主要精力放在語(yǔ)言上。
2、模板的復習能夠使得大家熟悉英語(yǔ)文章，尤其是應用文部分的寫(xiě)作格式。在現階段解決這個(gè)問(wèn)題，將有助于良好習慣的形成，從而避免不必要的失分。
3、模板中往往是含有很多好詞好句的，背誦模板，也能從很大程度上豐富寫(xiě)作素材。即使今后隨著(zhù)寫(xiě)作能力的上升不再拘泥于模板，其中的好詞好句仍然能夠成為我們寫(xiě)作時(shí)拿分的武器。
第二步：積累好詞好句
在第一步的復習完成后，你對于自己的寫(xiě)作思路已經(jīng)大致清晰了�，F在的問(wèn)題在于積累的寫(xiě)作素材還不夠多，這時(shí)建議在閱讀中學(xué)習寫(xiě)作�？梢蚤喿x寫(xiě)作范文、外國報刊乃至閱讀真題，尋找那些可以用到模板中，適用范圍比較廣的句子。
在這一階段的復習過(guò)程中，可以采用翻譯的方法練習，即看完一個(gè)句子，理解它的中文意思后立刻把英文遮擋起來(lái)，嘗試著(zhù)根據中文自己翻譯出一個(gè)句子。應用這種方法，自己寫(xiě)做過(guò)程中的不足就會(huì )立刻暴露出來(lái)，起到事半功倍的效果。以前曾經(jīng)有學(xué)生嘗試過(guò)把新概念四以漢譯英的方式進(jìn)行寫(xiě)作學(xué)習，效果非常不錯，基礎比較好的同學(xué)可以參考這種方法。
第三步：通過(guò)練習，把所學(xué)的內容落到卷面上
如果前面兩步復習不錯的話(huà)，這個(gè)階段的復習可以說(shuō)是一種享受，能夠把自己所學(xué)的東西很順暢的寫(xiě)出來(lái)，并且寫(xiě)的很好，首先不僅是對自己寫(xiě)作的提升，還是對自己復習的一種肯定。建議大家使用何凱文的《20xx考研英語(yǔ)絕對考場(chǎng)最后六套題》來(lái)進(jìn)行練習，在鍛煉自己能力的同時(shí)還能掌握真題的出題趨勢。
考研英語(yǔ)作文11
完善語(yǔ)法常識
想要寫(xiě)好一篇作文，必須要做到詞匯和語(yǔ)法運用的準確，在運用準確的基礎上還要讓自己的語(yǔ)法和詞匯變得很"美"。所以，我們現在要做的就是完善自己的語(yǔ)法知識，從而寫(xiě)出漂亮的句子。平時(shí)多看一些語(yǔ)法相關(guān)的書(shū)，做閱讀的時(shí)候注意把自己做錯的語(yǔ)法點(diǎn)勾畫(huà)出來(lái)，并且要及時(shí)的作總結，爭取這個(gè)語(yǔ)法錯誤下次做題不會(huì )再犯。
作文需要"高難度"
這里的高難度是指大家需要掌握一些高級詞匯，高級詞匯可以讓你的作文水平瞬間提升檔次。還可以適當的增加幾個(gè)長(cháng)難句，長(cháng)難句它能夠很好的去彰顯一個(gè)人的英語(yǔ)水平。如果擔心自己的長(cháng)難句會(huì )出現語(yǔ)法錯誤的話(huà)，可以自己先寫(xiě)一些，然后給自己的'英語(yǔ)老師修改，并讓他們給你提一些建議。
有效的背誦
背誦是提高寫(xiě)作的又一有效途徑。如果你的頭腦里空空如也，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)存貨，想要寫(xiě)出好的作文是不可能的。只有你將自己背誦的內容儲存于記憶之中，才能保證下筆流暢、文通字順。這里就需要同學(xué)們在日常的學(xué)習中將自己看到的比較好的作文便把它背誦下來(lái)，儲存在自己的大腦里，以備不時(shí)之需。
外文雜志不可少
想要寫(xiě)出一篇地道的英語(yǔ)作文，就需要大家平時(shí)多積累，要注意多看一些外文雜志，先了解外國當地的一些習俗和一些書(shū)面常用語(yǔ)，這樣你的作文想不得高分都難。報紙China Daily就不錯；期刊的話(huà)，圖書(shū)館里面有可以看一寫(xiě)英文期刊；還有BBC、VOA 等一些新聞官方的網(wǎng)站也不妨有空去瞧一瞧。
切忌照搬模板
很多同學(xué)在寫(xiě)作文的時(shí)候都會(huì )照搬網(wǎng)上的模板，這其實(shí)是一個(gè)大忌，那些模板在作文中都已經(jīng)用爛了，判卷老師看得多了難免會(huì )反感，想要得高分就要寫(xiě)出和別人不一樣的東西，要出奇制勝。
光陰似箭，時(shí)間如梭�，F在雖然看起來(lái)還有很多時(shí)間去備考，但是當你真正的去備考的時(shí)候你會(huì )發(fā)現時(shí)間過(guò)的飛快，完全不夠用！所以，我們現在要抓緊時(shí)間，合理安排自己的考研計劃，實(shí)現自己的研究生夢(mèng)想。加油考研人！
考研英語(yǔ)作文12
NO.1 寫(xiě)
寫(xiě)作寫(xiě)作，第一步首先是寫(xiě)!可以拿考題多加練習。
NO.2 仔細對比
第二個(gè)就是仔細對比，寫(xiě)完后對照范文從三個(gè)方面去研究：第一個(gè)是內容，也就是構思和原文有何區別;第二個(gè)是語(yǔ)言，也就是用詞、用句和原文有何區別?第三個(gè)是結構，就是你的行文思路和原文有什么區別?寫(xiě)作的區別其實(shí)就是寫(xiě)作的弱點(diǎn)。
NO.3 背誦
第三步驟就是背誦：也就是可以去背誦一些范文。有的同學(xué)說(shuō)了，范文我背過(guò)了，但是寫(xiě)作的時(shí)候還是不會(huì )寫(xiě)。有兩個(gè)原因，第一個(gè)原因是你背得不熟，背得結結巴巴，還不如不背;第二個(gè)原因是沒(méi)有練過(guò)，只是死記硬背。背到什么程度，我們講，有12個(gè)字“滾瓜爛熟、脫口而出、多多益善�！币车讲恍枰ハ�，不需要去動(dòng)腦子!如果背一篇文章還需要去想，那就證明還背得不熟。大家上考場(chǎng)，如果能想起平時(shí)的70%，那已經(jīng)是相當不錯了。所以一定要背熟，這就是第三個(gè)步驟。
NO.4 默寫(xiě)
第四個(gè)步驟就是默寫(xiě)：背熟后把書(shū)合上，把這篇文章默寫(xiě)下來(lái)。默寫(xiě)后，做一個(gè)工作：仔細對比原文發(fā)現寫(xiě)作弱點(diǎn)，你會(huì )發(fā)現你默寫(xiě)的文章和原文會(huì )有一些出入。包括拼寫(xiě)、語(yǔ)法、標點(diǎn)，這種錯誤就是你寫(xiě)作的弱點(diǎn)，把這些錯誤用紅筆標出來(lái)。大家為什么寫(xiě)作拿不到高分，根源只有一個(gè)——錯誤太多。很多錯誤自己都不知道。
NO.5 仿寫(xiě)
第五個(gè)步驟就是仿寫(xiě)：什么叫仿寫(xiě)?就是模仿你背過(guò)的文章再寫(xiě)出一篇新文章。在背完一篇文章后，要想想這篇文章有什么精彩的詞組、詞匯和句型可以使用。然后換一個(gè)話(huà)題，把這篇作文用一下，用里面詞匯、詞組和句型去構思另一篇文章。
寫(xiě)作的注意點(diǎn)和技巧：
答：寫(xiě)作首要的是：一、不跑題;二、字數達到要求;三、字跡整潔工整;四、少有語(yǔ)病。
這些是很基本的要求，考試的時(shí)候就要好好落實(shí)。比如，拿到作文題目后要審題。在寫(xiě)的過(guò)程中注意字數的限制，不要寫(xiě)太多，會(huì )扣分的，字數不夠也會(huì )扣分。所以實(shí)在不行就寫(xiě)完一段話(huà)，停下來(lái)數一數字數。字跡工整可能短期內提高不了。只要你比平時(shí)稍慢一點(diǎn)寫(xiě)字母，就會(huì )寫(xiě)得比較整潔。
考研英語(yǔ)作文13
一、定方向，重積累
所謂的定方向，是指對大綱進(jìn)行深入透析。雖然參加考試的是歲歲年年人不同，但大綱卻是年年歲歲花相似。因為國家統一考試要保持一定的連貫性，因此，大綱的變化只能是循序漸進(jìn)的，一般情況下大綱不會(huì )是上一年大綱內容的根本性顛覆，只是內容上略有增減。因此剛開(kāi)始對最近年份大綱的把握，可以把復習這引進(jìn)基本框架中。
《全國碩士研究生入學(xué)統一考試(英語(yǔ))考試大綱》對于B節短文寫(xiě)作的規定如下：要求考生根據提示信息寫(xiě)出一篇160-200詞的短文(標點(diǎn)符號不計算在內)。提示信息的形式有主題句、寫(xiě)作提綱、規定情景、圖、表等�？忌诖痤}卡2上作答�？偡�20分。
在寫(xiě)作時(shí)，大綱要求考生能夠寫(xiě)一般描述性、敘述性、說(shuō)明性或議論性的文章。寫(xiě)作時(shí)，考生能夠：
1)做到語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標點(diǎn)正確， 用詞恰當;
2)遵循文章的特定文體格式;
3)合理組織文章結構，使其內容統一、連貫;
4)根據寫(xiě)作目的和特定讀者，恰當選用語(yǔ)域。
看過(guò)大綱之后，我們明白，寫(xiě)作考試要在40分鐘內要我們在200字左右篇幅內考查學(xué)生以下基本語(yǔ)言技能：描述、敘述、說(shuō)明、和評論。因此，我們就要平時(shí)去鍛煉這些技能。
語(yǔ)言學(xué)理論告訴我們，因為作文是一項輸出(output)工作，根據語(yǔ)言學(xué)理論，輸出是一項高級的語(yǔ)言活動(dòng)，它建立在大量的輸入(input)的基礎之上。輸入的缺乏必然導致輸出的力不從心。我這里的重積累，指得不僅是詞匯、句法、語(yǔ)篇等語(yǔ)言本身的積累，還包括思維方式、思想、以及事例的積累。綜合歷年題目(見(jiàn)表一)，圖畫(huà)作文已經(jīng)成為主流。而且大多涉及為公眾所熟悉的社會(huì )話(huà)題。因此，我們要積累的第一步就是圖畫(huà)到社會(huì )話(huà)題之間的思維提煉。英文原版報紙和網(wǎng)站的、以及國內權威英文網(wǎng)站上的評論文章，都可能成為我們積累的素材。在這個(gè)過(guò)程中，我們還要注意，英文行文特點(diǎn)和漢語(yǔ)行文特點(diǎn)的區別。但是，要提到的是這種積累并不是泛泛閱讀能夠實(shí)現的，需要我們有意識的選那些和考試風(fēng)格接近的文章精確分析和記憶，而其中的詞匯和句式，我們都可以拿出來(lái)，記憶并且應用。
考研英語(yǔ)作文14
很多同學(xué)對于作文的問(wèn)題其實(shí)來(lái)自于兩方面，一方面不會(huì )寫(xiě)，第一個(gè)知道寫(xiě)什么，文章不知道如何組織。第二個(gè)知道寫(xiě)什么，心里有千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不出來(lái)，不會(huì )用語(yǔ)言表達。另一方面，就是有千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不出來(lái)這種怎么辦，這是同學(xué)們現階段就應該開(kāi)始要著(zhù)手進(jìn)行的工作，去準備積累表達，積累一些詞匯和表達。
在這里，中公考研小編給大家一個(gè)建議。第一，找到歷年考研真題的范文。從歷年真題來(lái)看，我們每一篇文章都給了一些非常好的范文，高分的作文甚至是滿(mǎn)分的作文。要求大家，第一步，去背誦這些文章，背下來(lái)，要背到滾瓜爛熟的地步，什么叫滾瓜爛熟呢?小作文五分鐘之內你能默出來(lái)，大作文十分鐘之內你能默出來(lái)，這個(gè)叫做滾瓜爛熟。
然后根據背誦到的文章，把這個(gè)文章?lián)Q一個(gè)話(huà)題，把真題的其它的話(huà)題試試，看能不能套進(jìn)這篇文章中，仿寫(xiě)這篇文章，就是用不同的話(huà)題來(lái)寫(xiě)，用同樣的文字來(lái)寫(xiě)不同的文章。如果這一句話(huà)，你發(fā)現一篇文章中這一句話(huà)既能夠寫(xiě)這篇文章，也能寫(xiě)那篇文章，那么這一句話(huà)非常的非常的實(shí)用。那么大家就應該把這樣的句子積累下來(lái)，應該把在每篇文章里面都可以用到，或者說(shuō)一些非常精彩的詞匯、詞組積累下來(lái)，這個(gè)叫做仿寫(xiě)的過(guò)程。作文我們說(shuō)不是我們自己閉門(mén)造車(chē)寫(xiě)出來(lái)的，作文是背出來(lái)的，作文是寫(xiě)出來(lái)的。
同學(xué)們通過(guò)大量的仿寫(xiě)練習之后，基本上已經(jīng)積累了大量的語(yǔ)言素材，你應該自己找一篇文章，無(wú)論是真題的還是一些預測題的、模擬題的作文，這個(gè)都沒(méi)有關(guān)系，因為作文就是語(yǔ)言表達的問(wèn)題，對考研來(lái)說(shuō)，主題永遠是你能抓得住的。拿到一篇作文，直接按照你以前背過(guò)的，仿寫(xiě)過(guò)的東西來(lái)寫(xiě)自己的那個(gè)文章，所以寫(xiě)完之后要去找到專(zhuān)業(yè)的老師幫你批改，這一步很重要，作文是改出來(lái)的。如果你不批改，你總是在重復自己的錯誤，你寫(xiě)的文章，讓老師來(lái)發(fā)現你的文章有什么樣的問(wèn)題。
以上是我們沖刺階段考研英語(yǔ)作文復習的重心。同學(xué)們復習過(guò)程中，一定要去好好地準備你的作文，打好你的基本功，也就是詞匯、句法的積累，同時(shí)注意積累客觀(guān)題目的答題技巧，客觀(guān)題目去精研它，盡量地不要去做模擬題，相信通過(guò)這兩方面的努力，大家首先把得分率最高的兩部分題目，閱讀理解和作文部分提起來(lái)，把這部分分數拿到手，然后這個(gè)考試基本上你就搞定了大半部分了。
考研英語(yǔ)作文15
:Schooling and Education It is commonly believed in United States that school is where people go to get an education. Nevertheless,。
1、天行健,君子以自強不息《周易》
2、露從今夜白,月是故鄉明(杜甫)
3、何須淺碧深紅。至今近20年,高考作文已經(jīng)是話(huà)題作文一統天下了。從話(huà)題作文橫空出世時(shí)的一鳴驚人。
From the table chart given above, we can observe that it reflects the statistics of students’ graduation intention. From 20xx to 20xx, the proportion of students who are determin。
考研英語(yǔ)作文范文155篇長(cháng)假好還是短假好
咳,大家好!小編是課間采訪(fǎng)金牌記者“鐵齒銅牙”--張玲睿。 “鈴鈴鈐”下課了,哇噻!同學(xué)們象人潮似的沖向操場(chǎng),哎呀媽呀,本記者差點(diǎn)被擠倒了!好,現在小編們把鏡頭轉向操場(chǎng),那。
Almost everyday we may see something in the newspaper or on TV about the latest exciting developments in space exploration. There is an immense pride in our science and 。
如果是考研機構培訓或者網(wǎng)上常見(jiàn)的范文,老師本身是很反感的,一般直接給作文平均分以下甚至更低,不會(huì )細看;但是如果是你自己之前寫(xiě)好的幾篇備用的好的文章當做范文,寫(xiě)上。
考研英語(yǔ)作文哪本好
范文的話(huà),分類(lèi)比較清楚,范文質(zhì)量比較高的考研英語(yǔ)作文書(shū)首選寫(xiě)作160篇,話(huà)題很全啊,連續十一年押中原題的實(shí)力就擺在那里,你還怕什么。
用清北啟航的吧,里面不僅有范文,有模板還有閱讀技巧,更有利于你把所有的結合起來(lái),總結出自己的高分作文。祝好~~~
Sir or Madam, I am applying for the position of secretary advertised in Beijing Today. I majored in Business English. My training in Business English and Secretarial English will。
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