留學(xué)加拿大的詳解
類(lèi)型一：直接去國外讀書(shū)
專(zhuān)家介紹，直接去國外念書(shū)是一種類(lèi)型，但也分兩種方法。第一種方法是，優(yōu)秀的高中畢業(yè)生直接去念國外的大學(xué)；第二種則是先去國外的一些學(xué)校念預科課程，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，適應了外國的環(huán)境，再去大學(xué)就讀。
第一種情況要求學(xué)生的家庭具有很好的經(jīng)濟條件，能夠承受昂貴的學(xué)習生活費用；同時(shí)，又要求學(xué)生的成績(jì)比較優(yōu)秀，具有很強的語(yǔ)言能力，還要求學(xué)生有很強的生活自理和適應能力。
[優(yōu)點(diǎn)]：學(xué)生可以更早地進(jìn)入國外的大學(xué)進(jìn)行深造，早一些接觸外國的文化和知識，能夠更快地融入外國的環(huán)境和社會(huì )。同時(shí)，學(xué)生也能夠接受到一個(gè)完整的外國大學(xué)教育。
[弊端]：一、昂貴的學(xué)費。國內的一些預科學(xué)校的費用可能只有這些外國學(xué)校學(xué)費的`三分之一，這讓家長(cháng)不得不投入更多的金錢(qián)。日韓等國的留學(xué)費用平均下來(lái)都在10萬(wàn)一年左右，美國和澳大利亞等國的留學(xué)費用平均下來(lái)則在15萬(wàn)-20萬(wàn)一年，英國是最貴的，學(xué)習生活費用平均下來(lái)達到24萬(wàn)-30萬(wàn)一年。
二、學(xué)生直接出國，中間缺少一個(gè)過(guò)渡期，學(xué)生在國外的學(xué)習生活可控性更差。一些高中生由于語(yǔ)言能力差，又被家長(cháng)直接送到國外讀書(shū)，學(xué)習起來(lái)很費力，造成學(xué)習上的困難，也更難融入外國的社會(huì )。三、學(xué)生學(xué)習畢業(yè)的成功率會(huì )降低。很多學(xué)生由于過(guò)早地出國，語(yǔ)言和心理上的適應期很長(cháng)，因此，很多的學(xué)生都不能按照原定的規劃完成學(xué)業(yè)。
類(lèi)型二：國內先讀預科再出國
專(zhuān)家表示，第二種類(lèi)型則是在國內先念預科課程，再去國外就讀。這種類(lèi)型又分為兩種情況。第一種方法是，先在國內的預科學(xué)校學(xué)習不超過(guò)一年的課程，再去國外念大一；第二種則是先去國內的一些中外合作辦學(xué)的學(xué)校學(xué)習，再去國外大學(xué)就讀。
[優(yōu)點(diǎn)]：一、減少成本，節省家庭的資金投入。一樣的預科課程，國內的費用為國外的三分之一左右。這比較適合一些家庭經(jīng)濟狀況相對較差的考生。二、讓學(xué)生有一個(gè)過(guò)渡期，同時(shí)家長(cháng)也能夠更好地對孩子進(jìn)行監管。降低孩子出國學(xué)習的風(fēng)險。第三、一個(gè)群體在一起學(xué)習，可以激發(fā)孩子更好地學(xué)習，并讓孩子之間有一個(gè)信息共享的過(guò)程。四、學(xué)生在學(xué)習預科課程期間，也能根據自身的學(xué)習狀況，對自己的將來(lái)有一個(gè)更科學(xué)的規劃。
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