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留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)

時(shí)間:2023-01-12 14:57:57 留學(xué)經(jīng)驗 我要投稿

留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)(精選14篇)

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧!現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編精心整理的留學(xué)學(xué)習計劃書(shū),希望對大家有所幫助。

留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)(精選14篇)

留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)1

  【法國留學(xué)簽證學(xué)習計劃書(shū)該怎么寫(xiě)--具體情況】

  1. 簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習經(jīng)歷,專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷。

  2. 說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機即為什么選擇該國、該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè)。

  3. 該國在該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有何優(yōu)勢。

  4. 詳細的法國留學(xué)時(shí)間安排。

  5. 介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源。

  6. 學(xué)成后的計劃,即回國的工作計劃。學(xué)習計劃書(shū)的行文風(fēng)格和文章結構不需要太多個(gè)性化和感性的描述,強調結構清晰簡(jiǎn)單,邏輯嚴密,闡述的事實(shí)明確,相關(guān)論據有力可信,學(xué)成回國的理由要非常充分,并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。

  關(guān)于法國留學(xué)簽證申請計劃書(shū)如何書(shū)寫(xiě)的情況,法國留學(xué)小編就為您介紹到這里,希望會(huì )對選法國留學(xué)的留學(xué)生有幫助。

留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)2

  學(xué)習計劃書(shū)需要包括以下幾方面資料:

  1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習經(jīng)歷,專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷;

  2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機及為什么選取該國、該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè);

  3、詳細的留學(xué)意大利時(shí)間安排;

  4、介紹留學(xué)意大利所需資金及來(lái)源;

  5、對未來(lái)職業(yè)目標的闡述,留學(xué)意大利后回國的理由。

  留學(xué)學(xué)習計劃范文:

  學(xué)習計劃書(shū)

  我叫黃同學(xué),出生于1991年9月3日,漢族人。

  韓國是亞洲經(jīng)濟發(fā)展速度十分快的國家,去韓國留學(xué)也一向是我所向往已久的事情。

  如果我能夠順利到韓國留學(xué),首先,我打算要先攻破語(yǔ)言關(guān),進(jìn)入韓國語(yǔ)學(xué)堂學(xué)習韓國語(yǔ)課程,爭取在各個(gè)方面都有所提高。在學(xué)習韓國語(yǔ)的同時(shí)體驗韓國的民俗文化風(fēng)情,多交一些韓國朋友和他們一齊努力學(xué)習。然后我將參加韓國語(yǔ)潛力等級考試,如果我順利透過(guò)考試后,我期望進(jìn)入大學(xué)學(xué)習我喜歡的管理專(zhuān)業(yè),這一向是我的夢(mèng)想。我必須會(huì )不斷努力,投入全部的熱情去學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。學(xué)有所成,畢業(yè)后打算回國工作,進(jìn)入到中國的韓國企業(yè)里工作,用我所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識為中韓兩國的經(jīng)濟文化交流貢獻我自己的一份力量。

  最后期望我的申請能夠得到批準,我必須會(huì )努力學(xué)習,嚴格要求自己。把我所學(xué)的知識發(fā)揮出更大的作用。

留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)3

  1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習經(jīng)歷,專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷;

  2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機及為什么選擇該國、該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè);

  3、詳細的留學(xué)時(shí)間安排;

  4、介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源;

  5、對未來(lái)職業(yè)目標的闡述,留學(xué)后回國的理由。

  由于使館的工作人員每天要處理大量的文件,因此學(xué)習計劃書(shū)切不可寫(xiě)得太長(cháng),一般不應超過(guò)800字,并且說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題最好只用一個(gè)段落,段落前加上標題,以便使館的工作人員對您一段內容的中心思想一目了然。

  學(xué)習計劃書(shū)的重點(diǎn)部分是未來(lái)的職業(yè)計劃和留學(xué)后回國的理由,通過(guò)這一部分來(lái)告訴大使館您到該國留學(xué)后,確實(shí)能夠對您的職業(yè)發(fā)展有良好的幫助,并且有可信有力的理由學(xué)成歸國。雖然要求學(xué)習計劃書(shū)的國家往往是移民國家,但是由于您申請簽證的理由是留學(xué),因此通過(guò)學(xué)習計劃書(shū)一定要消除您任何移民傾向;貒碛梢Y合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋?zhuān)貏e需要注意的是,學(xué)習計劃書(shū)中關(guān)于回國理由等涉及事實(shí)論據的地方,不能任意編造。

  最后需要強調的是,由于學(xué)習計劃書(shū)在表達上要求非常有條理,邏輯嚴密,簡(jiǎn)潔有力,這是大多數中國申請人所難以達到的,由于語(yǔ)法錯誤和邏輯關(guān)系的失誤往往會(huì )導致理解的偏差。因此請專(zhuān)門(mén)的機構由外籍專(zhuān)家進(jìn)行語(yǔ)言上的修改是避免上述弊端的好辦法。

  英語(yǔ)是我大學(xué)時(shí)的主修專(zhuān)業(yè),為此我投入了巨大的熱情與努力,并在學(xué)業(yè)上取得了顯著(zhù)的成績(jì)――每次考試成績(jì)都保持在班級前五名的位置。此外,為了開(kāi)闊眼界、豐富學(xué)識,我還廣泛地閱讀各類(lèi)最新的報刊雜志。我對國際貿易的興趣正是從那時(shí)開(kāi)始的。因為我認識到,隨著(zhù)全球經(jīng)濟一體化的日益推進(jìn),無(wú)論是發(fā)達國家還是不發(fā)達的國家都將面臨著(zhù)越來(lái)越多的挑戰。作為世界上人口最多的國家,我國在國際經(jīng)濟體系中扮演著(zhù)極其重要的角色,而中國一旦加入世貿組織,將會(huì )給國際貿易市場(chǎng)帶來(lái)巨大的沖擊。為此,我在大學(xué)期間就選修了國際貿易、國際商法等課程,掌握了一些相關(guān)的知識。

  大學(xué)畢業(yè)后,我進(jìn)入###市西郊工業(yè)物資公司工作,擔任總經(jīng)理助理至今。西郊公司主要經(jīng)營(yíng)金屬材料、建筑材料、水暖器材以及五金配件的批發(fā)、零售及代購代銷(xiāo)業(yè)務(wù)。作為總經(jīng)理助理,我的主要工作是協(xié)助總經(jīng)理處理公司業(yè)務(wù)往來(lái)和日常事務(wù)的管理。雖然總經(jīng)理是我父親,但是我絲毫沒(méi)有放松對自己的要求。我首先從較小的業(yè)務(wù)入手,虛心地向資深員工學(xué)習業(yè)務(wù)經(jīng)驗;同時(shí),我購買(mǎi)了相關(guān)的書(shū)籍學(xué)習,從理論上進(jìn)一步充實(shí)自己。我還經(jīng)常跟隨總經(jīng)理參與各種業(yè)務(wù)商談,從中我不僅學(xué)習到很多業(yè)務(wù)技巧,還讓我認識到貿易不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的概念和過(guò)程,它還包含著(zhù)許多的金融、法律知識,涉及到相當廣泛的領(lǐng)域。特別是隨著(zhù)公司的發(fā)展壯大,我們必將逐漸步入更為廣闊的國內和國際貿易市場(chǎng)中,接受更加激烈的行業(yè)競爭。我深感有必要學(xué)習、掌握先進(jìn)的貿易理論知識和經(jīng)驗,為迎接新的挑戰做好更為充分的準備。為此,我萌發(fā)了去國外先進(jìn)國家攻讀國際貿易碩士學(xué)位的想法。

  在經(jīng)過(guò)認真的考慮后,我最終選擇了貴國――澳大利亞作為我的留學(xué)之地。首先,澳大利亞是一個(gè)社會(huì )安定、人民友好的發(fā)達國家,國際經(jīng)濟貿易往來(lái)頻繁,是我學(xué)習國際貿易知識與經(jīng)驗的最佳地點(diǎn);其次,貴國大學(xué)素以一流的師資和教學(xué)聞名世界,是我學(xué)習進(jìn)修的理想校園。如果能有機會(huì )到貴國學(xué)習,我一定會(huì )抓住這個(gè)寶貴的機會(huì ),吸取貴國先進(jìn)的國際貿易知識,為將來(lái)的事業(yè)打下堅實(shí)的理論基礎。學(xué)成后,我將立即回到現在的工作崗位,把所學(xué)的知識和經(jīng)驗運用到公司的業(yè)務(wù)發(fā)展中,帶領(lǐng)公司穩步邁向國際市場(chǎng)。

留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)4

  “學(xué)習計劃書(shū)”的行文風(fēng)格和文章結構與個(gè)人陳述有很大不同,不需太多個(gè)性化和感性的描述,結構清晰、簡(jiǎn)單,邏輯嚴密,闡述的事實(shí)明確,相關(guān)論據有力可信。學(xué)成回國的打算表述準確充分,不和其他材料發(fā)生矛盾。

  “學(xué)習計劃書(shū)”的重點(diǎn)部分要放在未來(lái)規劃,即未來(lái)職業(yè)規劃和留學(xué)后回國理由?忌ㄟ^(guò)這部分內容告大使館,到該國留學(xué)確實(shí)能夠對未來(lái)職業(yè)發(fā)展良好幫助。要求有“學(xué)習計劃書(shū)”國家多是移民國家,留學(xué)生申請簽證的原因是留學(xué),因此通過(guò)學(xué)習計劃書(shū)一定消除移民傾向?忌貏e需要注意的是,“學(xué)習計劃書(shū)”中關(guān)于回國理由等涉及事實(shí)論據的地方,不任意編造。

  1、 簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習經(jīng)歷,專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷;

  2、 說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機及為什么選擇該國、該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè);

  3、 詳細的留學(xué)時(shí)間安排;

  4、介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源;

  5、 對未來(lái)職業(yè)目標的闡述,留學(xué)后回國理由。

  加拿大留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)的作用:

  加拿大留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)怎么寫(xiě)好?申請留學(xué)及簽證過(guò)程中,學(xué)習計劃(study plan)是考生能否順利獲簽的關(guān)鍵材料之一,寫(xiě)時(shí)重點(diǎn)突出未來(lái)規劃。 在寫(xiě)加拿大高中學(xué)習計劃時(shí)特別需要意的是,學(xué)習計劃書(shū)中關(guān)于回國理由等涉及事實(shí)論據地方,不能任意編造,所有內容必須保證它真實(shí)性,否側被發(fā)現后果很?chē)乐亍?/p>

留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)5

  通過(guò)學(xué)生的留學(xué)學(xué)習計劃使簽證官了解您的背景,選擇留學(xué)專(zhuān)業(yè)的動(dòng)機條件,選擇該國留學(xué)的理由,和清晰的未來(lái)留學(xué)時(shí)間安排,職業(yè)目標和回國理由,配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證,因此學(xué)習計劃書(shū)是一份很關(guān)鍵的文件。

  一、留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)內容

  加拿大留學(xué)學(xué)習計劃需要包括以下幾方面內容:

  1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習經(jīng)歷,專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷;

  2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機及為什么選擇該國,該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè);

  3、詳細的留學(xué)時(shí)間安排;

  4、介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源;

  5、對未來(lái)職業(yè)目標的闡述,留學(xué)后回國的理由。

  學(xué)習計劃書(shū)的行文風(fēng)格和文章結構與個(gè)人陳述有很大不同,不需要太多個(gè)性化和感性的描述,而應該是結構清晰簡(jiǎn)單,邏輯嚴密,闡述的事實(shí)明確,相關(guān)論據有力可信,學(xué)成回國的理由要非常充分,并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。

  由于使館的工作人員每天要處理大量的文件,因此學(xué)習計劃書(shū)切不可寫(xiě)的太長(cháng),一般不應超過(guò)800字,并且說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題最好只用一個(gè)段落,段落前加上標題,以便使館的工作人員對您一段內容的中心思想一目了然。您的闡述應該非常清晰易讀。

  學(xué)習計劃書(shū)的重點(diǎn)部分是未來(lái)的職業(yè)計劃和留學(xué)后回國的理由,通過(guò)這一部分來(lái)告訴大使館您到該國留學(xué)后,確實(shí)能夠對您的職業(yè)發(fā)展有良好的幫助,并且有可信有力的理由學(xué)成歸國。雖然要求學(xué)習計劃書(shū)的國家往往是移民國家,但是由于您申請簽證的理由是留學(xué),因此通過(guò)學(xué)習計劃書(shū)一定要消除您任何移民傾向;貒碛梢Y合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋。

  在寫(xiě)加拿大留學(xué)學(xué)習計劃特別需要注意的是,學(xué)習計劃書(shū)中關(guān)于回國理由等涉及事實(shí)論據的地方,不能任意編造,所有內容必須保證它的真實(shí)性,否側一旦被發(fā)現后果很?chē)乐亍?/p>

  二、留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)范文

  我叫xxx,出生于20xx年xx月xx日,是20xx年高中應屆畢業(yè)生并參加20xx年全國統一高考,并被金華一專(zhuān)科學(xué)校汽車(chē)銷(xiāo)售與維修專(zhuān)業(yè)錄取。

  被錄取后雖然成為了一名大學(xué)生,但是沒(méi)能被自己所向往的計算機專(zhuān)業(yè)所錄取。而且現在進(jìn)入了信息化時(shí)代,使我覺(jué)得將來(lái)計算機專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景將比汽車(chē)銷(xiāo)售與維修專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景好更容易得到一份好的工作。法國是一個(gè)我很喜歡的國家不僅有美麗的城市,而且是一個(gè)高度信息化的國家。所以我選擇留學(xué)法國。

  我知道的中國的傳統教育體制還是學(xué)習方法及思維方式與國外有著(zhù)很大的不同點(diǎn)。國外那種重視素質(zhì)教育,培養學(xué)生思維創(chuàng )新的教育體制正是我所向往的那種教育體制,但我知道將會(huì )有很多的困難出現在我的面前。因此我會(huì )努力去掌握語(yǔ)言,去適應新的學(xué)習環(huán)境,以及適應法國的文化。

  在做出留學(xué)法國的決定前,我與家人進(jìn)行了多次意見(jiàn)交換得到了父母的支持,這更加堅定了我的去法國留學(xué)的信念。并且給自己制定了留學(xué)計劃:

  首先,要在最短的時(shí)間內掌握法語(yǔ)并適應法國的文化,努力在去法國的第一年學(xué)好法語(yǔ)并通過(guò)語(yǔ)言測試。

  其次,學(xué)習我所喜愛(ài)的計算機專(zhuān)業(yè)知識并盡快地適應法國的學(xué)習環(huán)境與法律法規,并在預算的3—4年的時(shí)間內順利完成學(xué)業(yè),學(xué)成回國。

  完成學(xué)業(yè)回到中國后,我將在中國的計算機領(lǐng)域中找一個(gè)適合自己的工作并把自己在法國所學(xué)的計算專(zhuān)業(yè)知識運用在該工作中,我相信法國將是我人生的另一起點(diǎn),我會(huì )在這個(gè)美麗的國家完成學(xué)業(yè),為以后的成功奠定基礎。

留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)6

  在申請留學(xué)及簽證的過(guò)程中,需要寫(xiě)學(xué)習計劃書(shū),學(xué)習計劃和個(gè)人陳述是有區別的。以下介紹學(xué)習計劃書(shū)的寫(xiě)作。學(xué)習計劃書(shū)類(lèi)型,按照提交目的劃分為給學(xué)校申請錄取用的和給大使館申請簽證用的。

  學(xué)習計劃為什么如此重要

  在歐美國家,特別是移民國家,往往要求提供學(xué)習計劃書(shū)供簽證申請用。通過(guò)學(xué)習計劃書(shū)使簽證官了解您的背景選擇留學(xué)專(zhuān)業(yè)的動(dòng)機條件,選擇該國留學(xué)的理由,清晰的留學(xué)時(shí)間安排,職業(yè)目標和回國理由,配合審核您的其他材料決定是否給您發(fā)放簽證。

  學(xué)習計劃書(shū)的內容提綱:

  1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習經(jīng)歷,專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷;

  2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機及選擇該國該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè)的原因;

  3、詳細的留學(xué)時(shí)間安排;

  4、介紹所需資金及來(lái)源;

  5、對未來(lái)職業(yè)目標的闡述,留學(xué)后回國的理由。

  計劃書(shū)寫(xiě)作特點(diǎn):

  1.學(xué)習計劃不要超過(guò) 800 字; 2.根據個(gè)人實(shí)際情況,設計構思不同的計劃書(shū)、讀書(shū)計劃書(shū);

  3.語(yǔ)言闡述清晰易讀;

  4.段落前加上標題,每個(gè)問(wèn)題只用一個(gè)段落說(shuō)明;

  5.學(xué)習計劃書(shū)在英語(yǔ)表達上要求非常有條理、邏輯嚴密、簡(jiǎn)潔有力。

  6.重點(diǎn)部分為未來(lái)的職業(yè)計劃和學(xué)成回國的理由;

  學(xué)習計劃書(shū)的行文風(fēng)格和文章結構要求:

  學(xué)習計劃書(shū)與個(gè)人陳書(shū)有很大不同,不需要太多個(gè)性化和感性的描述,而應該是結構清晰簡(jiǎn)單,邏輯嚴密,闡述的事實(shí)明確, 相關(guān)論據有力可信,學(xué)成回國的理由要非常充分,并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。

留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)7

  我叫***,出生于****年**月**日,是20xx年高中應屆畢業(yè)生并參加20xx年全國統一高考,并被金華一專(zhuān)科學(xué)校汽車(chē)銷(xiāo)售與維修專(zhuān)業(yè)錄取。

  被錄取后雖然成為了一名大學(xué)生,但是沒(méi)能被自己所向往的計算機專(zhuān)業(yè)所錄取。而且現在進(jìn)入了信息化時(shí)代,使我覺(jué)得將來(lái)計算機專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景將比汽車(chē)銷(xiāo)售與維修專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景好更容易得到一份好的工作。加拿大是一個(gè)我很喜歡的國家不僅有美麗的城市,而且是一個(gè)高度信息化的國家。所以我選擇留學(xué)加拿大。

  我知道的中國的傳統教育體制還是學(xué)習方法及思維方式與國外有著(zhù)很大的不同點(diǎn)。國外那種重視素質(zhì)教育,培養學(xué)生思維創(chuàng )新的教育體制正是我所向往的那種教育體制,但我知道將會(huì )有很多的困難出現在我的面前。因此我會(huì )努力去掌握語(yǔ)言,去適應新的學(xué)習環(huán)境,以及適應加拿大的文化。

  在做出留學(xué)加拿大的決定前,我與家人進(jìn)行了多次意見(jiàn)交換得到了父母的支持,這更加堅定了我的去加拿大留學(xué)的信念。并且給自己制定了留學(xué)計劃:

  首先,要在最短的時(shí)間內掌握法語(yǔ)并適應加拿大的文化,努力在去加拿大的第一年學(xué)好法語(yǔ)并通過(guò)語(yǔ)言測試。

  其次,學(xué)習我所喜愛(ài)的計算機專(zhuān)業(yè)知識并盡快地適應加拿大的學(xué)習環(huán)境與法律法規,并在預算的3—4年的時(shí)間內順利完成學(xué)業(yè),學(xué)成回國。

  完成學(xué)業(yè)回到中國后,我將在中國的計算機領(lǐng)域中找一個(gè)適合自己的工作并把自己在加拿大所學(xué)的計算專(zhuān)業(yè)知識運用在該工作中,我相信加拿大將是我人生的另一起點(diǎn),我會(huì )在這個(gè)美麗的國家完成學(xué)業(yè),為以后的成功奠定基礎。

留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)8

  第一階段 口語(yǔ)學(xué)習階段

  學(xué)習內容: 語(yǔ)音、語(yǔ)調、朗讀技巧;

  英語(yǔ)經(jīng)典句型900句;

  情景對話(huà)口語(yǔ)。

  課時(shí)設置 40次課 (每次課2小時(shí),中間休息十分鐘)

  學(xué)習目的: 正?谡Z(yǔ)交流、句子的完整性表達、初步的英語(yǔ)思維建立。 本階段學(xué)員要求:

  1。認真完成每次課的家庭作業(yè),保證每節課的課后鞏固,以加深對英語(yǔ)的熟悉度。

  2。實(shí)際應用每個(gè)單元的新單詞、短語(yǔ)、句子。

  第二階段 基礎英語(yǔ)學(xué)習時(shí)期

  學(xué)習內容: 高中所有語(yǔ)法知識點(diǎn);

  國外文化的學(xué)習;

  閱讀范圍的拓展。

  課時(shí)設置: 30次課 (每次課2小時(shí),中間休息十分鐘)

  學(xué)習目的: 英語(yǔ)句子的流利表達,能準確地表達自己的想法和觀(guān)點(diǎn),有比較成熟的英語(yǔ)思

  維,能看懂英語(yǔ)高中課程的英文。

  學(xué)員要求:

  1、除了家庭作業(yè)的完成,每周完成2篇英語(yǔ)課外閱讀,材料由學(xué)習顧問(wèn)提供。

  2、將課文中的活用單詞、短語(yǔ)以及課外閱讀中的實(shí)用短語(yǔ)、句型等進(jìn)行筆記整理。為課堂的口語(yǔ)應用和練習(包括場(chǎng)景模擬及故事分享等)進(jìn)行預習和準備。 本階段學(xué)習顧問(wèn)要求:

  1、每周提供2篇英語(yǔ)課外閱讀,閱讀內容包括各個(gè)領(lǐng)域,如國外校園生活、節假日習俗、社會(huì )生活等講解和拓展。

  2、每周提供語(yǔ)法講解資料,并在學(xué)員完成作業(yè)后,負責解答學(xué)員熄火的知識點(diǎn),并幫助學(xué)員梳理實(shí)用技巧和推理方法。

  3、檢查學(xué)員的上課筆記,并進(jìn)行抽查。

留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)9

  本人出國期間研究的題目是:英語(yǔ)學(xué)習者語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力的性別差異。本研究是語(yǔ)用學(xué)、社會(huì )語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習得的交叉性研究。此次出國有三個(gè)目的:第一,學(xué)習和收集國外語(yǔ)用學(xué)、社會(huì )語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習得的最新研究理論和研究方法;第二,學(xué)習國外的語(yǔ)言教學(xué)方法,當前中國最需要的是"英語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)"的復合型人才,如何使學(xué)生的語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力齊頭并進(jìn),杜絕英語(yǔ)學(xué)習者高分低能現象成為當前中國二語(yǔ)習得領(lǐng)域的研究熱點(diǎn),因此,學(xué)習國外的教學(xué)方法將對我國英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習有很大啟發(fā);第三,此次出國帶回的國外語(yǔ)用學(xué)、社會(huì )語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習得最新理論和研究將會(huì )為我國語(yǔ)言學(xué)界注入新鮮血液,起到增磚添瓦的作用。

  性別做為個(gè)體差異的一個(gè)重要組成部分,國內其相關(guān)研究基本集中在社會(huì )語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域,其中較為關(guān)注的是社會(huì )生活中男女兩性的話(huà)語(yǔ)行為方式差異。在二語(yǔ)習得過(guò)程中性別差異的研究并不多,尤其是對于學(xué)生語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力的性別差異研究更是屈指可數。國內關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)用能力的重要性已得到一直認可,但如何提高英語(yǔ)語(yǔ)用能力實(shí)證研究的研究在中國還處于起步階段。作為語(yǔ)言學(xué)發(fā)源地的美國,具有優(yōu)越的語(yǔ)言學(xué)研究環(huán)境和基礎,擁有諸多世界頂級的語(yǔ)言學(xué)家,代表著(zhù)世界語(yǔ)言學(xué)研究的發(fā)展方向。

  本人選擇的托來(lái)多大學(xué)是一所美國知名的公立綜合大學(xué),該校的英語(yǔ)學(xué)院開(kāi)設有語(yǔ)言學(xué)方向的本科生和研究生教育,具有堅實(shí)的語(yǔ)言學(xué)教學(xué)和研究團隊。本人選擇的導師是托萊多大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院語(yǔ)言學(xué)團隊的Melinda? Reichelt教授,她主要從事社會(huì )語(yǔ)言學(xué)、二語(yǔ)習得和語(yǔ)用學(xué)研究,主要教授語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)課程,她對英語(yǔ)學(xué)習者語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力的性別差異這個(gè)題目有著(zhù)極大的興趣,本人其他的在研項目也幾乎都和Melinda? Reichelt教授的研究方向一致。此前,本人通過(guò)電子郵件的方式已經(jīng)和她進(jìn)行了很多交流,并且在國內已經(jīng)做了一些前期的實(shí)證研究,收集到一些一手數據。Melinda教授對本人的研究方向和方法也非常感興趣,認為我的研究方法對他的很多課題也非常有幫助。赴美后,我們將對美國環(huán)境下的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力性別差異作進(jìn)一步研究,具體研究安排如下:

  20xx.2.1-20xx.4.1:查找和收集語(yǔ)用學(xué)、社會(huì )語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習得相關(guān)資料,熟悉當前語(yǔ)言學(xué)最前沿的研究,尤其是和本人研究題目相關(guān)的;觀(guān)察和學(xué)習托萊多大學(xué)的教學(xué)模式。

  20xx.4.2-20xx.5.1:和Melinda 教授共同制定語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力測試工具和方法,對她教授的學(xué)生進(jìn)行測試,收集數據。

  20xx.5.2-20xx.6.10:在Melinda 教授指導下撰寫(xiě)研究報告。

  20xx.6.11-20xx.6.20:整理美國語(yǔ)言學(xué)界的最新研究成果和理論,收拾行李準備回國。

  對于此次學(xué)術(shù)交流,本人將爭取撰寫(xiě)語(yǔ)用學(xué)、社會(huì )語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習得領(lǐng)域的論文和研究報告6篇,帶回語(yǔ)言學(xué)前沿資料無(wú)數;貒,研究報告上交河南省教育廳,申請項目結題,所撰寫(xiě)的論文爭取發(fā)表在SCI期刊上,為中國語(yǔ)言學(xué)界起到借鑒作用;其次,利用帶回的國外最新資料進(jìn)行相關(guān)理論和實(shí)證研究;我本人和我的研究團隊也會(huì )把這些研究成果努力地付諸于教學(xué)實(shí)踐,形成理論系統,讓中國的學(xué)生在提高語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力中齊頭并進(jìn),改善中國學(xué)生學(xué)習外語(yǔ)的高分低能的現狀。

留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)10

  意大利留學(xué),學(xué)習計劃書(shū)寫(xiě)作指南

  1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習經(jīng)歷,專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷;

  2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機及為什么選取該國、該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè);

  3、詳細的留學(xué)意大利時(shí)間安排;

  4、介紹留學(xué)意大利所需資金及來(lái)源;

  5、對未來(lái)職業(yè)目標的闡述,留學(xué)意大利后回國的理由。

  由于使館的工作人員每一天要處理超多的文件,因此學(xué)習計劃書(shū)切不可寫(xiě)得太長(cháng),一般不應超過(guò)800字,并且說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題最好只用一個(gè)段落,段落前加上標題,以便使館的工作人員對您一段資料的中心思想一目了然。

  學(xué)習計劃書(shū)的重點(diǎn)部分是未來(lái)的職業(yè)計劃和留學(xué)意大利后回國的理由,透過(guò)這一部分來(lái)告訴大使館您留學(xué)意大利后,確實(shí)能夠對您的職業(yè)發(fā)展有良好的幫忙,并且有可信有力的理由學(xué)成歸國。雖然要求學(xué)習計劃書(shū)的國家往往是移民國家,但是由于您申請簽證的理由是留學(xué)意大利,因此透過(guò)學(xué)習計劃書(shū)必須要消除您任何移民傾向;貒碛梢Y合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭狀況給出很合理的解釋?zhuān)瑐(gè)性需要注意的是,學(xué)習計劃書(shū)中關(guān)于回國理由等涉及事實(shí)論據的地方,不能任意編造。

  由于學(xué)習計劃書(shū)在表達上要求十分有條理,邏輯嚴密,簡(jiǎn)潔有力,這是大多數中國申請人所難以到達的,由于語(yǔ)法錯誤和邏輯關(guān)系的失誤往往會(huì )導致理解的偏差。因此請專(zhuān)門(mén)的機構由外籍專(zhuān)家進(jìn)行語(yǔ)言上的修改是避免上述弊端的好辦法。

留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)11

  我于19xx年9月出生于廣東省茂名市,是一名華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院在讀二年級本科生,此刻就讀教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)。對于韓國,我的如下懵懂的了解,韓國與中國都屬于東亞國家,同樣是傳統的東方禮儀之邦,具有悠久的歷史和燦爛的文化。

  無(wú)論是在語(yǔ)言、文字上,還是在傳統的建筑、服飾、飲食文化上,都蘊含著(zhù)獨特的民族色彩,更令人向往的是,現代的韓國在各方面,如科技、教育、藝術(shù)等都飛速發(fā)展著(zhù),并一躍成為亞洲四小龍之一。我期望能到韓國學(xué)習,并選取了漢陽(yáng)大學(xué)師范學(xué)院中的計算機教育學(xué)科專(zhuān)業(yè),此專(zhuān)業(yè)與教育技術(shù)學(xué)相近,經(jīng)過(guò)了大學(xué)兩年的學(xué)習,我漸漸熟悉并能夠較好地駕馭這個(gè)專(zhuān)業(yè),望學(xué)校能給我一個(gè)機會(huì )讓我到韓國繼續深造。假如我有幸到韓國學(xué)習,我將按照下面的計劃學(xué)習、生活。

  (一)明確學(xué)習目標。近期內先學(xué)習韓語(yǔ),打好必須的語(yǔ)言基礎,并多查找資料更深入地去了解韓國的方方面面,做好充分的準備。

  (二)九、十月,這是到達韓國的第一、第二個(gè)月。了解當地的`風(fēng)俗習慣、領(lǐng)略當地的風(fēng)土人情、認識學(xué)校的概況、結交新同學(xué)、適應新環(huán)境是此階段的重要工作,透過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源、圖書(shū)館資源、身邊的外國朋友、親身實(shí)踐是來(lái)完成此項任務(wù),時(shí)刻銘記自己作為交換生的職責和義務(wù),為華師為祖國增光添彩。

  (三)十、十一,這是到韓國學(xué)習的中間階段,也是轉折點(diǎn)。第二項計劃完成的狀況會(huì )影響接下來(lái)的幾個(gè)月的生活和學(xué)習,因此,前一項計劃必須要盡可能完美地完成。不可否認,韓國各項經(jīng)濟水平都比中國高,相應地生活水平也高,到韓國學(xué)習,這種開(kāi)資不是一般的家庭能夠承擔的。

  為此,在這三個(gè)月里,我會(huì )勤工儉學(xué),在學(xué)校里當中文老師或者到外面做兼職,如麥當勞、肯德基等,前提條件是不影響學(xué)習,半工半讀,透過(guò)自己的雙手獲取必須數目的收入,既能夠與韓國人打交道的同時(shí)也能夠鍛煉自己的動(dòng)手潛力,培養自己的經(jīng)濟意識,何樂(lè )而不為呢十一月份將有其中考試,我想這正是檢驗自己學(xué)習狀況的大好時(shí)機,我將以極大的熱情和激情投入到學(xué)習中,以飽滿(mǎn)的信心迎接韓國交換生的第一場(chǎng)正式考試。

  (四)十二月,這是韓國大學(xué)期末考試時(shí)間。我會(huì )比在華師期間付出更大的努力來(lái)備考,不僅僅是因為韓語(yǔ)教學(xué),更是為了證明自己的學(xué)習潛力,證明中國人的學(xué)習熱情,同時(shí),在備考的過(guò)程中要注意把知識學(xué)以致用,溫故而知新,爭取拿到優(yōu)異的成績(jì)。

  (五)20xx年一、二月,這是學(xué)校的寒假時(shí)間。對于這個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì ),我會(huì )放下回國休假的機會(huì ),將會(huì )選取留校學(xué)習。這期間主要是反思自己這一個(gè)學(xué)期來(lái)的學(xué)習和生活狀況,訂下下半學(xué)年的計劃,反思自己有哪些方面做到不足,反思自己該如何改善、反思自己繼續努力的方向方法,并且反思自己有哪些反面值得肯定,只有不斷地反省,才能為未來(lái)的路指明方向。

  (六)三、四月,新學(xué)期的開(kāi)始。比較上年的自己,我就應更加成熟更加穩重,就應能夠克服一切的困難來(lái)完全融入到韓國的生活中,并且反復修改自己的學(xué)習計劃,提高計劃觀(guān)念和計劃潛力,使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習,生活,工作的人。

  (七)五、六、七月,全面發(fā)展自己。使自己成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,按照學(xué)校的要求和自己實(shí)際狀況安排后期的學(xué)習。

  (八)八月,回國階段?偨Y這一年的交換生活,并且構思好回國計劃,把自己在韓國所學(xué)所感所思綜合應用,為自己的未來(lái)為祖國的發(fā)展貢獻自己微薄的力量。

  當然,計劃是時(shí)刻變化的,上面的幾點(diǎn)只是一個(gè)輪廓,具體狀況還需具體分析,我期望能夠透過(guò)自己的努力贏(yíng)得韓國學(xué)生的認同,提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和潛力,爭取早日報效祖國。

留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)12

  尊敬的簽證官

  您好

  我的名字叫×××,今年××歲。

  為了提高個(gè)人素質(zhì),開(kāi)闊眼界,我決定自費出國留學(xué)。透過(guò)一些資料介紹,我了解到新加坡是美麗、富饒,安全的國家。而且了解到新加坡能夠帶給多種專(zhuān)業(yè)課程和國際認可的學(xué)歷。因此,我十分期望能有機會(huì )到新加坡讀書(shū)。我的父母也十分支持我到新加坡學(xué)習,并能夠保證帶給我全部的留學(xué)費用。我會(huì )盡全力學(xué)習知識,及早回國,報效祖國。

  我認為在新加坡的學(xué)習不僅僅能夠提高我的英文水平,更能夠開(kāi)闊眼界,增長(cháng)知識,學(xué)習到先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)知識,為今后學(xué)習工作奠定良好的基礎,以便更好的服務(wù)我的祖國。

  如果我的申請能夠獲得批準,我將會(huì )好好學(xué)習,并制定一份在新加坡留學(xué)的計劃。

  首先在新加坡學(xué)院學(xué)習英語(yǔ)強化英文水平,然后選取一所適合我的學(xué)校,報讀喜歡的專(zhuān)業(yè),學(xué)成之后回到中國,為國家的建設貢獻力量。

  讀書(shū)期間我保證做到以下幾點(diǎn):

  遵守新加坡的法律及移民廳的各項規定,做一名合格的留學(xué)生。

  遵守學(xué)校的各項制度,尊重師長(cháng),團結同學(xué)。

  努力學(xué)習,爭取以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)畢業(yè)。

  最后,我期望能實(shí)現去新加坡讀書(shū)的愿望。懇請批準。

  簽名

留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)13

  我叫xxx,出生于xxxx年xx月xx日,是20xx年高中應屆畢業(yè)生并參加20xx年全國統一高考,并被金華一專(zhuān)科學(xué)校汽車(chē)銷(xiāo)售與維修專(zhuān)業(yè)被錄取后雖然成為了一名大學(xué)生,但是沒(méi)能被自己所向往的計算機專(zhuān)業(yè)所錄齲而且此刻進(jìn)入了信息化時(shí)代,使我覺(jué)得將來(lái)計算機專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景將比汽車(chē)銷(xiāo)售與維修專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景好更容易得到一份好的工作,法國是一個(gè)我很喜歡的國家不僅僅有美麗的城市,而且是一個(gè)高度信息化的國家。所以我選取留學(xué)法國。

  我明白的中國的傳統教育體制還是學(xué)習方法及思維方式與國外有著(zhù)很大的不同點(diǎn)。國外那種重視素質(zhì)教育,培養學(xué)生思維創(chuàng )新的教育體制正是我所向往的那種教育體制,但我明白將會(huì )有很多的困難出此刻我的面前。因此我會(huì )努力去掌握語(yǔ)言,去適應新的學(xué)習環(huán)境,以及適應法國的文化。

  在做出留學(xué)法國的決定前,我與家人進(jìn)行了多次意見(jiàn)交換得到了父母的支持,這更加堅定了我的去法國留學(xué)的信念。并且給自己制定了留學(xué)計劃:

  首先,要在最短的時(shí)間內掌握法語(yǔ)并適應法國的文化,努力在去法國的第一年學(xué)好法語(yǔ)并透過(guò)語(yǔ)言測試。

  其次,學(xué)習我所喜愛(ài)的計算機專(zhuān)業(yè)知識并盡快地適應法國的學(xué)習環(huán)境與法律法規,并在預算的3-4年的時(shí)間內順利完成學(xué)業(yè),學(xué)成回國。

  完成學(xué)業(yè)回到中國后,我將在中國的計算機領(lǐng)域中找一個(gè)適合自己的工作并把自己在法國所學(xué)的計算專(zhuān)業(yè)知識運用在該工作中,我相信法國將是我人生的另一齊點(diǎn),我會(huì )在這個(gè)美麗的國家完成學(xué)業(yè),為以后的成功奠定基礎。

留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)14

  在申請留學(xué)及簽證過(guò)程中,學(xué)習計劃(study plan)是考生能否順利獲簽的關(guān)鍵材料之一,寫(xiě)時(shí)要重點(diǎn)突出未來(lái)規劃。

  歐美國家特別是移民國家,如法國、澳大利亞、新西蘭、加拿大等國要求留學(xué)生簽證時(shí)提供“學(xué)習計劃書(shū)”。使館簽證官通過(guò)“學(xué)習計劃書(shū)”可了解考生的背景、選擇留學(xué)專(zhuān)業(yè)的動(dòng)機、選擇該國留學(xué)的理由、未來(lái)留學(xué)時(shí)間安排以及職業(yè)目標和回國打算,配合審核其他材料決定是否發(fā)放留學(xué)簽證。

  留學(xué)專(zhuān)家說(shuō),“學(xué)習計劃書(shū)”的行文風(fēng)格和文章結構與個(gè)人陳述有很大不同,不需要太多個(gè)性化和感性的描述,要結構清晰、簡(jiǎn)單,邏輯嚴密,闡述的事實(shí)明確,相關(guān)論據有力可信。學(xué)成回國的打算表述要準確充分,不能和其他材料發(fā)生矛盾。

  “學(xué)習計劃書(shū)”的重點(diǎn)部分要放在未來(lái)規劃,即未來(lái)的職業(yè)規劃和留學(xué)后回國理由?忌ㄟ^(guò)這部分內容告訴大使館,到該國留學(xué)確實(shí)能夠對未來(lái)職業(yè)發(fā)展有良好幫助。要求有“學(xué)習計劃書(shū)”的國家多是移民國家,而留學(xué)生申請簽證的原因是留學(xué),因此通過(guò)學(xué)習計劃書(shū)一定要消除移民傾向;貒碛梢Y合個(gè)人背景經(jīng)歷和家庭情況給出合理解釋?zhuān)绻晃粨碛卸嗄晟虡I(yè)經(jīng)歷的經(jīng)理獲得去加拿大讀商業(yè)管理碩士課程的機會(huì ),他可闡明的職業(yè)目標是回國成為一名跨國公司的高級經(jīng)理人,在國內多年積累的客戶(hù)資源和社交圈是一筆非常寶貴的財富,這就是非常有力且合理的回國理由。陳璐怡提醒考生,特別需要注意的是,“學(xué)習計劃書(shū)”中關(guān)于回國理由等涉及事實(shí)論據的地方,不能任意編造。

  據悉,“學(xué)習計劃書(shū)”需要包括以下幾方面內容:簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習經(jīng)歷、專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷;說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機及為什么選擇該國、該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè);詳細的留學(xué)時(shí)間安排;介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源;對未來(lái)職業(yè)目標的闡述,留學(xué)后回國的理由。

  由于使館工作人員每天要處理大量文件,“學(xué)習計劃書(shū)”切不可寫(xiě)得太長(cháng),最好一個(gè)問(wèn)題用一個(gè)段落,段落前加上標題,以便使館工作人員對該段內容的中心思想一目了然?忌年U述要清晰易讀,不要希望使館的工作人員從文字中“挖掘”“潛在”內容。

  簽證的停留期:簽證的停留期,是指持證人入境該國后準許停留的時(shí)間。它與簽證有效期的區別,在于簽證的有效期是指簽證的使用期限,即在規定的時(shí)間內持證人可出入或經(jīng)過(guò)該國。如某國的入、出境簽證有效期為3個(gè)月,停留期為l5天,那么,這個(gè)簽證從簽發(fā)日始3個(gè)月內無(wú)論哪一天都可以入、出該國國境,但是,從入境當日起,到出境當日止,持證人在該國只能停留15天。有的國家簽發(fā)必須在3個(gè)月之內入境,而入境后的停留期為1個(gè)月;有的國家簽證入境期限和停留期是一致的。如美國訪(fǎng)問(wèn)簽證的有效期和停留期都是3個(gè)月,即在3個(gè)月內入境方為有效,入境后也只能停留3個(gè)月。簽證有效期一般為1個(gè)月或者3個(gè)月;最長(cháng)的一般為半年或者1年以上,如就業(yè)和留學(xué)簽證;最短的為3天或者7天,如過(guò)境簽證。

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