SAT和GPA成績(jì)到底有多重要
申請大學(xué)的硬實(shí)力academic rating，就是SAT/ACT/GPA的成績(jì)。學(xué)生的成績(jì)到了一定的標準，學(xué)校就會(huì )把學(xué)生的申請放進(jìn)可以錄取的那一檔。SAT/ACT 和GPA是有互補作用的。大家可能會(huì )懷疑GPA是否夠用?高中修了很多課程，比如，AP，A-level， Honor等等，課程難度不一，學(xué)校計分方式不同，大學(xué)會(huì )照單全收這些GPA嗎?下面是應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家搜集的SAT和GPA成績(jì)到底有多重要，供大家參考。
GPA
在美國，不加重unweighted GPA 3.0-4.0 A- 到A，進(jìn)100名的四年制大學(xué)是沒(méi)問(wèn)題的; 常春藤大學(xué)要到3.7 weighted GPA, honor 算5分，AP算5分，其實(shí)大學(xué)一般不傾向于采取這種算法，那為什么大學(xué)又要把weighted GPA放在網(wǎng)站上的?為了學(xué)生對比的需要。
有些好學(xué)校會(huì )把你申請的科目的相關(guān)專(zhuān)業(yè)課挑出來(lái)，看這些科目的GPA，采用unweighted GPA 會(huì )更客觀(guān)，建議同學(xué)要多注重這個(gè)成績(jì);大學(xué)注重的排名一般不是第9名、第10名這樣的，而是5%，10%和20%。大學(xué)在比較來(lái)自?xún)蓚�(gè)高中的學(xué)生時(shí)，看高中的排名就會(huì )比較清楚你的水平。
如何提高自己在GPA上的競爭力?
1. 找出你要申請的大學(xué);
2. 找出這些大學(xué)的平均GPA;
注意，這里看到的GPA，一般是50%水平的GPA，特殊才藝的學(xué)生會(huì )拉低這個(gè)公布出來(lái)的GPA。例如：我的GPA是3.7; 哈佛是3.75，斯坦福是3.8。你的GPA不夠，這時(shí)就要靠其他方面來(lái)彌補。Academic 的能力是通過(guò)SAT/ACT和GPA一起看的。 如果你的GPA不夠，要清楚自己要靠SAT/ACT成績(jì)補出來(lái)。
3. 還要看大學(xué)的錄取率是什么
如果兩所大學(xué)所要求的GPA相同，但錄取率不同，就說(shuō)明錄取率低的學(xué)校需要更有挑戰的課程。
錄取率和修課關(guān)系的例子：
錄取率 < 20% 非常有挑戰性的'課程
20%-40% 修一些AP、Honor的課程
40%-60% 主要修中級的課程
比如Stanford，錄取率不到5%，那自己要對比，可能修的honor和AP的課比例要達到80%。
一般美國高中生會(huì )在12年級修挑戰性高的課，愿意讓大學(xué)看到，雖然我在申請大學(xué)，很忙，但是我愿意挑戰自己; 而他們在11年級時(shí)的最主要的課程都已經(jīng)修過(guò)了。
高二或11年級的學(xué)生，一定要注意自己修的課程;對比自己所修的10年級課程，要選有挑戰性的課程。家長(cháng)可能有擔心，課程太難會(huì )讓GPA下降。但是大學(xué)不這么看。簡(jiǎn)單的課拿A，和AP課拿B，大學(xué)可能更喜歡AP的B，因為這意味著(zhù)你愿意挑戰自己，更能適應大學(xué)未來(lái)的學(xué)習。
4.盡早和老師開(kāi)誠布公的談?wù)?/strong>
建議這個(gè)談話(huà)越早進(jìn)行越好。一般可能會(huì )在學(xué)期末的時(shí)候和老師說(shuō)，我的目標是要拿到A，能不能再給我一些機會(huì )拿extra credit。那這個(gè)時(shí)候和老師講，都會(huì )有一些顧慮，他會(huì )覺(jué)得這個(gè)時(shí)候幫你，會(huì )讓你在高中處在被保護的狀態(tài)，到了大學(xué)沒(méi)有能力，幫你反倒是害了你。 那么一開(kāi)始和老師講的話(huà)，我需要這門(mén)課拿到A，但是這個(gè)課對我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)挑戰，讓老師給你一些指導，反倒會(huì )比較好。
5.培養良好的學(xué)習習慣
很多同學(xué)喜歡拖延，什么都等到最后一刻。其實(shí)孩子到了11年級，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間去浪費了，要修課，要做課外活動(dòng)等等，非常忙碌。美國高中最常用換算GPA的方法，一起來(lái)看看你的成績(jì)在哪里。
Unweighted的算法：
A+ 4 97-100
A 4 94-100
A 3.7 90-93
B+ 3.3 87-89
B 3 84-96
B- 2.7 80-83
C+ 2.3 77-79
C 2.0 74-76
C以下的分數就要小心了。
SAT/ACT的重要性及作用
如果GPA很難進(jìn)步的話(huà)，就要集中注意力在SAT/ACT上面。那么這個(gè)成績(jì)誰(shuí)在看呢?一般可能會(huì )認為，我辛辛苦苦準備就是為了申請大學(xué)啊，當然是大學(xué)在看。其實(shí)不然，在大學(xué)申請獎學(xué)金的時(shí)候會(huì )看，出了大學(xué)找工作的時(shí)候也會(huì )有人看。就是因為GPA會(huì )根據學(xué)校和老師不同而有差異，那么SAT/ACT成績(jì)會(huì )給大學(xué)一個(gè)公平的比較。
SAT/ACT成績(jì)會(huì )影響大學(xué)上課時(shí)間和課程的安排。
比如內華達大學(xué)，會(huì )用成績(jì)來(lái)安排學(xué)生的英文課。大部分的課會(huì )根據寫(xiě)作成績(jì)來(lái)安排。 比如，在有的大學(xué)里，英語(yǔ)有0字頭，1字頭的課程，按難度區分。 如果是0 的話(huà)，說(shuō)明是大學(xué)水平以下的課程。那么在這種課程里面呢，就說(shuō)明你要比別人修多一些的課程才能畢業(yè)。
如果要和美國高中生一樣上大學(xué)的英文101，102課程， ACT的寫(xiě)作要達到30，SAT寫(xiě)作要達到680。 比如UC，還會(huì )要求學(xué)生再考一次本校的作文考試，否則大一上英文課的時(shí)候，會(huì )被要求多修一門(mén)英文課。 比如私立學(xué)�？突�，會(huì )不管學(xué)生的SAT/ACT成績(jì)，全部要求在大一修寫(xiě)作課;比如Standford, 會(huì )要求一些學(xué)生修在線(xiàn)課程，補足某一科目的不足。
那么SAT/ACT的寫(xiě)作，一定要好好加強。
決定獎學(xué)金的標準
SAT/ACT的成績(jì)也是學(xué)校用來(lái)決定是否給獎學(xué)金的標準。很多人可能會(huì )說(shuō)盡量不要填寫(xiě)申請獎學(xué)金，如果選了的話(huà)，學(xué)校又沒(méi)有錢(qián)給你，那可能會(huì )不要你。其實(shí)不是這樣的。
一般國際生是不會(huì )申請need base的獎學(xué)金，因為沒(méi)有美國的報稅紀錄，一般標準是家庭年總收入在5萬(wàn)美金以下。而美國好的私立大學(xué)會(huì )不管是不是國際生，都會(huì )有這樣的獎學(xué)金。為了吸引好的學(xué)生，學(xué)校用盡了方法。學(xué)校到底用哪些條件來(lái)審核呢?還是用SAT/ACT的標準來(lái)把關(guān)。你的成績(jì)到了一定的標準，就自動(dòng)進(jìn)入這個(gè)獎學(xué)金的qualify名單。如果你在表格上填寫(xiě)不需要獎學(xué)金的話(huà)，那就不會(huì )進(jìn)入這個(gè)名單。通常學(xué)校會(huì )先考慮要錄取哪些學(xué)生，再考慮要給哪些學(xué)生獎學(xué)金。
比如，UC Berkley 在美國的學(xué)生，至少SAT2100-2200，ACT31-33分;國際學(xué)生 1900 ACT 28分 如果你要申請獎學(xué)金的話(huà)，成績(jì)要和美國學(xué)生一樣的。
所以提高SAT/ACT的成績(jì)，不僅加大你的錄取率，也加大你的獎學(xué)金幾率。
大公司的人才篩選
SAT/ACT成績(jì)作為一項標準化考試，公司會(huì )把這項成績(jì)作為一項客觀(guān)的實(shí)力驗證。履歷表很容易寫(xiě)，但是實(shí)力是很客觀(guān)的能夠驗證的。
- Bain, Mckensey, 高盛等咨詢(xún)公司，非常注重SAT/ACT成績(jì);
- Google以前也用，但是現在隨著(zhù)事業(yè)的拓展，現在更注重解決問(wèn)題的能力;
- 孩子在大學(xué)找實(shí)習期間，一些公司也會(huì )看你的SAT/ACT成績(jì)
GPA是你最能夠把握的硬實(shí)力，軟實(shí)力有些可能會(huì )有人為的因素，但是硬實(shí)力是你最容易改變的。
常春藤需要的GPA，一般weightedGPA 在4.5-4.8就夠了。但是提醒大家，不要去看weighted GPA, 要關(guān)注有挑戰性的課程。
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