國內學(xué)生申請赴美留學(xué)常出現的誤區
中國連續兩年超過(guò)印度，成為美國留學(xué)生第一大生源國。一直從事中國留學(xué)生招生工作的美國舊金山大學(xué)副校指出：中國學(xué)生在選擇美國留學(xué)的誤區介紹。
美國留學(xué)的誤區之到美國再學(xué)英語(yǔ)：
很多家長(cháng)和學(xué)生認為，就是因為英文不好，才想去留學(xué)。在中國只要掌握英語(yǔ)的應試能力就可以了，到美國再深造。
英語(yǔ)能力弱，直接決定著(zhù)課堂接受能力差。這可能導致留學(xué)生從一開(kāi)始就失去學(xué)習的信心。
美國留學(xué)的誤區之先生活后讀書(shū)：
一些留學(xué)生初到美國之后，忙于跟大家聚會(huì )，享受快樂(lè )。美國大學(xué)的課程是非常密集和緊張的，一步落下，步步落后。有的留學(xué)生可能在一開(kāi)始落下了步子，就再也沒(méi)有機會(huì )追上課程進(jìn)度了。因此，對于課程的學(xué)習一定要啟動(dòng)快，切勿先生活后讀書(shū)。
美國留學(xué)的誤區之多聽(tīng)講少發(fā)言：
在中國傳統思維中，老師的`講課輕易不要打斷，上課要多聽(tīng)講少發(fā)言。但這種情況在美國的課堂并不流行。
美國留學(xué)的誤區之找什么工作就選什么專(zhuān)業(yè)：
美國的教育體系與中國有區別。本科階段，美國教育體系的目的是“修身”，讓學(xué)生懂得如何去學(xué)習，如何協(xié)作、與人相處等等;針對工作的學(xué)習是研究生階段的任務(wù)。
這與美國本科階段教育的初衷是背離的。本科階段專(zhuān)業(yè)的選擇應該考慮兩點(diǎn)，自己擅長(cháng)做什么和喜歡做什么。對于擅長(cháng)做的事情，學(xué)習起來(lái)不會(huì )很難，容易建立自信;而對于喜歡做的事情，會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力。
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