申請美國留學(xué)的審核趨勢
近年來(lái)，隨著(zhù)出國留學(xué)人群的不斷壯大，申請者在申請名校時(shí)候面臨的競爭也越發(fā)激烈。尤其是美國名校的申請，除了對于分數、學(xué)校背景等硬件條件有所要求，也十分重視申請者的綜合能力。在這樣的前提之下，申請材料的準備、綜合能力的展現就成為了申請當中的重中之重，但同時(shí)帶來(lái)的問(wèn)題是，部分申請者為了提高申請成功率，在申請材料上面進(jìn)行了過(guò)度包裝，有的甚至在申請材料上面弄虛造假。而造假不但會(huì )直接對申請者產(chǎn)生負面影響，也會(huì )造成美國學(xué)校對于我們中國學(xué)生誠信的懷疑。因此，申請材料如何能夠做到展現申請者的綜合能力，即所謂內涵，同時(shí)又避免過(guò)度包裝就成為了一個(gè)問(wèn)題。接下來(lái)本文將會(huì )與大家一起探討這個(gè)問(wèn)題。 在具體分析這個(gè)問(wèn)題之前，我們先來(lái)看看美國學(xué)校在面對申請者所存在的過(guò)度包裝問(wèn)題是如何應對的，從而進(jìn)一步推導出美國學(xué)校所希望看到的申請材料應該是怎樣，以及申請者應該如何準備他們的申請材料。根據我們的內部數據，我們可以明顯看到，美國名校申請的審核越來(lái)越嚴格，包括面試頻率的增加、成績(jì)單的認證等等。學(xué)校的目的很明確，就是充分利用各種資源去審核這名學(xué)生是否有足夠的能力，以及申請材料是否真實(shí)。歸納起來(lái)，學(xué)校對于申請的審核有以下趨勢：
1. 面試頻率增加
從一般的電話(huà)面試，到Skype視頻面試，再到美國院校拉大隊來(lái)中國本土開(kāi)展集體面試，美國申請的面試形式越來(lái)越豐富，同時(shí)也在不斷增加面試審核的有效性。而且，在面試的過(guò)程不再是簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答。一方面，面試官所關(guān)注的內容越來(lái)越多，包括個(gè)人家庭背景、研究經(jīng)歷、學(xué)術(shù)興趣、個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標等等。而且每個(gè)專(zhuān)業(yè)所看重的也不一樣。文商科看重領(lǐng)導力、組織力和多樣性，而理工科關(guān)注科研與創(chuàng )新能力、邏輯思維能力。另一方面，面試不再遵循固定的發(fā)問(wèn)模式，他們會(huì )在面試過(guò)程當中根據實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行不斷的調整。根據我們內部的案例，在今年的申請當中，相當多面試官都會(huì )以追問(wèn)的方式來(lái)進(jìn)行面試，包括追問(wèn)相關(guān)經(jīng)歷的細節和感想、以及基于申請者的回答來(lái)進(jìn)行延伸等等。其實(shí)這樣的做法不難理解，因為它既可以考核申請者經(jīng)歷的真實(shí)性，也可以通過(guò)壓力來(lái)考驗申請者的應對能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言表達能力。
2. 筆試的引入
在很多情況下，申請者的GPA(本科成績(jì))已經(jīng)足夠展現申請者的專(zhuān)業(yè)能力，而TOEFL考試的成績(jì)也能客觀(guān)、有效地反映申請者的英語(yǔ)能力。因此，美國院校很少會(huì )以筆試的方式去審核申請者。不過(guò)，在近幾年，我們發(fā)現部分學(xué)校的部分專(zhuān)業(yè)引入了筆試這種考核形式。雖然頻率很少，但還是要引起大家注意。一般這種筆試會(huì )以考核申請者的專(zhuān)業(yè)能力和英語(yǔ)能力為主。例如，學(xué)校會(huì )以集體的形式組織一批學(xué)生進(jìn)行筆試，而筆試的題目則是英文專(zhuān)業(yè)知識的考核，包括選擇題、問(wèn)答題等等。另外，也有學(xué)校會(huì )提供類(lèi)似于TOEFL考試的英語(yǔ)能力測試，再次對申請者的英語(yǔ)能力，尤其是口語(yǔ)進(jìn)行審核。
3. 與申請者推薦人或導師的聯(lián)系加強
一直以來(lái)，很多人都認為推薦信在眾多申請材料當中是最為無(wú)足輕重的，甚至有所輕視。而這種心態(tài)造成的影響是推薦人選擇隨意、推薦信客觀(guān)性和真實(shí)性欠奉等等，大大削弱了推薦信的作用。然而，根據我們的經(jīng)驗，推薦信的寫(xiě)作還是要非常重視。原因在于，現在不少學(xué)校都會(huì )在審核申請材料期間，以郵件或者電話(huà)的`方式來(lái)跟推薦人聯(lián)系，讓推薦人再次對申請者過(guò)往的表現進(jìn)行評價(jià)。這樣做，一方面是為了防止申請者在推薦信上面造假，捏造虛假推薦人，另一方面也是進(jìn)一步考核推薦信的可信度，推薦人對申請者的評價(jià)是否前后統一，以及是否具有客觀(guān)性等等。需要特別指出的是，如果申請者所申請的美國院校跟申請者所在的學(xué)校擁有合作關(guān)系，那么，這兩所學(xué)校的教授之間的聯(lián)系頻率就會(huì )比較多。在這種情況下面，推薦人的選擇更加需要重視，以避免對申請造成負面影響。綜上，推薦人選擇要仔細斟酌，學(xué)術(shù)影響力大、有責任心、愿意提供客觀(guān)推薦信的推薦人是最佳選擇。
4. 成績(jì)單認證的引入
除了以上三種新趨勢，為了進(jìn)一步提高申請者成績(jì)單的說(shuō)服力，避免成績(jì)單造假，美國院校在最近幾年對于成績(jì)單的認證也逐步有所要求。一般而言，成績(jì)單的認證既需要國內教育部的認證，也會(huì )經(jīng)過(guò)國外專(zhuān)門(mén)成績(jì)單認證機構的審核。這樣不但可以確保成績(jì)單上成績(jì)的真實(shí)性，也能夠使得來(lái)自不同國家申請者的成績(jì)具有了可比性。正是這種優(yōu)勢使得受認證的成績(jì)單具有更強的說(shuō)服力。另外，加之之前部分中國學(xué)生在成績(jì)單上面弄虛造假，使得部分美國院校對于來(lái)自中國學(xué)生的成績(jì)單額外重視。成績(jì)單認證的引入也正是對于成績(jì)單過(guò)度包裝所采用的一種預防措施。
無(wú)論是上面的哪種方式，其本質(zhì)都是為了進(jìn)一步驗證申請者的專(zhuān)業(yè)能力以及對于專(zhuān)業(yè)的熱情。面試是為了審核申請者經(jīng)歷，同時(shí)也考察申請者的英語(yǔ)能力;筆試是出于對專(zhuān)業(yè)知識和英語(yǔ)能力的考慮;與申請者推薦人的聯(lián)系最終的目的也是為了驗證申請者是否如推薦信所說(shuō)那樣一名好學(xué)生。這些能力和知識，也即本文所指的內涵，并不是一朝一夕所能夠積累的，也不是只靠包裝就能夠完整體現的。因此，針對如何培養自己的內涵，下面給出了相應的指導性意見(jiàn)供讀者們作為參考。
1. 有目標地尋找合適的學(xué)術(shù)或實(shí)習機會(huì )
之所以有部分申請者鋌而走險在申請材料上面造假，原因之一就是在于他們將大部分時(shí)間花在準備GT考試上面了，已經(jīng)沒(méi)有多余的時(shí)間去參加學(xué)術(shù)或實(shí)習，只能通過(guò)過(guò)度包裝或者造假來(lái)彌補這方面劣勢。與其采用這種不恰當的方法，我們更加建議申請者在時(shí)間利用上面要做到有針對性。我們建議考慮兩個(gè)因素，第一是專(zhuān)業(yè)匹配度，第二是含金量。要判斷這個(gè)機會(huì )是否合適自己、是否與申請專(zhuān)業(yè)相關(guān)，各位申請者不但需要明確自身的興趣，而且還要通過(guò)各方面的資源和信息去確保這次機會(huì )是適合自己的，避免因為不合適而造成時(shí)間上的浪費。另外，關(guān)于這些機會(huì )的含金量，也是需要考慮的一個(gè)因素。能夠獨立進(jìn)行研究課題，并有機會(huì )發(fā)表文章是最好的;又或者是知名企業(yè)或研究所的實(shí)習機會(huì )，對于開(kāi)闊視野也非常有幫助。與此同時(shí)，在參加學(xué)術(shù)項目或者實(shí)習期間，也要充分利用人脈，跟推薦人保持溝通和交流，確保將來(lái)的推薦信能夠做到客觀(guān)和有針對性。
2. 從平時(shí)開(kāi)始注重積累
除了尋找一個(gè)合適的項目機會(huì )，如何在項目期間積累相應的想法和專(zhuān)業(yè)知識也非常重要。而這些積累必須要有賴(lài)于平時(shí)持續的積累，而不是簡(jiǎn)單的一蹴而就。通過(guò)上述提及的面試新趨勢可以看到，面試官對于申請者項目或者實(shí)習期間的細節都比較重視，可見(jiàn)這些細節在平時(shí)就要積極去整理。如果有能力獨立進(jìn)行研究課題是最好的，你可以參與整個(gè)項目的思路設計，這可以最大化地提升自己的邏輯能力，并積累豐富的素材。當然，對于大部分本科生而言，更多是在項目當中擔當助手的角色。那么，你可以與師兄、師姐以及教授進(jìn)行積極的交流，閱讀項目相關(guān)文獻資料，充分掌握和理解項目的思路、難點(diǎn)和重點(diǎn)，并輔以一定的文字記錄。切忌避免只當一名助手，而忽視了對整個(gè)項目或實(shí)習的了解，多聽(tīng)多問(wèn)多想才是王道。
3. 多閱讀，掌握最新學(xué)術(shù)進(jìn)展
在參與項目期間，不可避免要閱讀很多相關(guān)的文章。為此，我們也建議申請者在積極閱讀的同時(shí)，也要以此作為掌握最新學(xué)術(shù)進(jìn)展的一種方式，因為我們發(fā)現美國高校錄取委員會(huì )一般會(huì )更加偏向于具有前沿領(lǐng)域知識和了解的申請者�？偠灾�，可以藉閱讀來(lái)積累更為豐富的專(zhuān)業(yè)知識，這些知識比在書(shū)本上獲得的知識會(huì )更為貼近現今學(xué)術(shù)領(lǐng)域上的研究進(jìn)展。在閱讀完以后，用文字的方式記錄下對相關(guān)學(xué)術(shù)問(wèn)題的想法，也可作為將來(lái)的文書(shū)寫(xiě)作素材。并且，豐富的專(zhuān)業(yè)想法會(huì )令你在面試以及筆試過(guò)程當中能夠做到游刃有余，吸引美國高校錄取委員會(huì )對于你的關(guān)注。
4. 增強對目標學(xué)校及其教授的了解
在申請材料以及面試的準備過(guò)程中，我們建議申請者還需要充分了解自身感興趣的教授和學(xué)校�；谖覀冞^(guò)往的經(jīng)驗，如果能夠找到匹配度高的學(xué)�；蚪淌谕軌蝻@著(zhù)提高申請和獎學(xué)金獲得的成功率。例如，學(xué)�；蚪淌讷@得的資助會(huì )不斷更新。通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站所公布的新聞或者最新動(dòng)態(tài)，我們可以對這些資助有一定的了解。除此之外，在平時(shí)的積累過(guò)程中，各位申請者也可以通過(guò)閱讀教授最新的文章，掌握最新的研究動(dòng)態(tài)，記錄下你對教授新近研究的想法。這樣的話(huà)，在將來(lái)陶瓷和面試的時(shí)候，也就能夠做到與教授之間的深入交流。無(wú)論是對于申請，還是對于尋找自己的學(xué)術(shù)發(fā)展目標，這樣做都很有幫助。
雖然現在留學(xué)申請的競爭相當激烈，但大家也不要忘記了留學(xué)申請的本質(zhì)。留學(xué)申請是為了實(shí)現自己理想的一扇門(mén)，或者一道橋，它并不是表示終止，而是一個(gè)新的開(kāi)始。因此，對于各位有理想的申請者而言，在留學(xué)申請材料準備的過(guò)程當中，要做的并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的材料包裝工作，而更應該去努力豐富自己的內涵，讓自己能夠成為一名有競爭力的申請者。即使通過(guò)過(guò)度包裝讓你成功拿到了美國名校的錄取，你在美國也將面臨著(zhù)極大的挑戰，最終導致的情況極有可能是因為學(xué)習能力不足而無(wú)法拿到畢業(yè)與學(xué)位證書(shū)。因此，希望大家在準備留學(xué)申請的時(shí)候，能夠真正以提升內涵為宗旨，并盡早開(kāi)始去準備。
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