盤(pán)點(diǎn)日本留學(xué)名校的申請和錄取標準
目前，越來(lái)越多的學(xué)生和家長(cháng)了解到，不通過(guò)語(yǔ)言學(xué)校，就可以直接在國內申請日本大學(xué)院研究生。所以，很多學(xué)生在大四時(shí)就開(kāi)始做起了學(xué)校申請的準備工作。那么今天來(lái)談?wù)勱P(guān)于日本留學(xué)名校的申請和錄取標準。 日本的大學(xué)院研究生申請屬于導師決定制，這就表示申請和錄取工作，帶有很強的主觀(guān)因素。即很多情況下，想要進(jìn)入到某一所大學(xué)進(jìn)一個(gè)深造，必須要先通過(guò)導師的主觀(guān)判斷，是否接收該學(xué)生，這樣學(xué)生才進(jìn)一步有資格參加學(xué)校的選拔。因此，除了有認識的人推薦外，導師主要看重的因素是哪些呢?經(jīng)過(guò)多年來(lái)申請經(jīng)驗的'總結，我們歸納為以下三點(diǎn)：
1.出身名校：
名校的老師，當然也會(huì )看重學(xué)生的出身校。中國北京大學(xué)、清華大學(xué)的學(xué)生，在申請名校時(shí)，肯定是比較有優(yōu)勢的。我們今年送去東京大學(xué)的學(xué)生，就是出身于北京一所知名高校。
2.語(yǔ)言能力：
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，現在申請大學(xué)院研究生，日語(yǔ)一級是很常見(jiàn)的現象了。因此，很多學(xué)生逐漸用英語(yǔ)，來(lái)突顯自己的申請優(yōu)勢。因為同樣申請一個(gè)導師的學(xué)生，有可能都是日語(yǔ)一級，但是，如果有個(gè)學(xué)生有個(gè)不錯的托福成績(jì)，甚至是GRE成績(jì)，那么導師肯定會(huì )多考慮一下的。今年我們申請到東京大學(xué)的學(xué)生，托福成績(jì)、日語(yǔ)成績(jì)，甚至韓語(yǔ)成績(jì)，法語(yǔ)成績(jì)都非常的優(yōu)秀。
3.研究能力：
這是起決定性作用的一個(gè)因素。中國大學(xué)教育所欠缺的，恰恰是研究能力的培養。四年的大學(xué)生活，沒(méi)有讓大多數的學(xué)生學(xué)會(huì )寫(xiě)論文。很多大學(xué)本科生沒(méi)有問(wèn)題意識，當我們問(wèn)到打算去日本研究什么課題的時(shí)候，表現都是比較茫然的。研究能力就更談不上了。不過(guò)有的學(xué)生確實(shí)非常的優(yōu)秀，在校期間就和自己大學(xué)的導師做過(guò)很多課題研究，也發(fā)表過(guò)自己的研究論文。有問(wèn)題意思，也有寫(xiě)論文的能力，知道自己想做什么研究，這就是有研究能力的一種體現，這樣的學(xué)生，才比較適合搞研究，適合進(jìn)入名校。
因為日本的名校，如帝國大學(xué)，東京大學(xué)、京都大學(xué)，其實(shí)是培養學(xué)術(shù)研究型的人才的。如果僅僅是想拿一個(gè)文憑，到時(shí)候好就業(yè)，其實(shí)沒(méi)有必要去的。只是很多學(xué)生家長(cháng)不理解這個(gè)問(wèn)題，認為只有名牌大學(xué)出來(lái)，才能比較好就業(yè),其實(shí)這是一個(gè)誤區。 日本留學(xué)名校申請，出身并不是必須為名門(mén)，語(yǔ)言不一定全部都要托福，關(guān)鍵是研究能力。這個(gè)能力，包括大學(xué)在校成績(jì)，更包括有無(wú)研究業(yè)績(jì)發(fā)表。
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