怎樣申請美國留學(xué)轉學(xué)
轉學(xué)要準備哪些東西？
1.大學(xué)成績(jì)
轉學(xué)學(xué)生的gpa比新生入學(xué)的gpa分數要求還會(huì )高一點(diǎn)，特別是一些熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，比如商學(xué)院還會(huì )更高一點(diǎn)，申請的截止日期也會(huì )早一點(diǎn)。除此之外單科的gpa如果低于學(xué)校的要求（比如有的學(xué)校規定是2.5，有的是3.0）是不能轉學(xué)分的。當然相應的班級排名也很重要，最理想的排名是在前10以?xún)取?/p>
2.�？荚嚦煽�(jì)
與新生入學(xué)的要求基本一樣，通常要求70-80分，前50名學(xué)校通常要100分。對于分數低于學(xué)校最低要求或者沒(méi)有toefl成績(jì)的同學(xué)也可以申請有條件錄取。
3.sat成績(jì)
對于轉學(xué)生來(lái)講大部分學(xué)校都不要求sat成績(jì)，也有的學(xué)校規定修滿(mǎn)30個(gè)學(xué)分以上就免sat。
4.文書(shū)寫(xiě)作
基本同新生入學(xué)的一樣。一份完整的文書(shū)包括簡(jiǎn)歷、essay、推薦信，和課程描述。
5.推薦信
推薦人首先必須是了解你的人，而不一定要知名的人。切忌空話(huà)，要多舉例子。一般來(lái)講高中和大學(xué)的老師都要找。
6.課程描述
課程描述就是要對你修的每一門(mén)課簡(jiǎn)單的用英語(yǔ)描述一下，目的是讓外國老師知道你上的是什么內容的課，什么程度，什么深度。
7.簽證
轉學(xué)生要注意的`是年齡最好不要太大，年齡超過(guò)25簽證官會(huì )覺(jué)得很奇怪。專(zhuān)科畢業(yè)后工作過(guò)的也可以申請轉學(xué)但最好不要超過(guò)25。大一點(diǎn)的同學(xué)最好學(xué)分轉的多一些，對簽證會(huì )有幫助，去的時(shí)候最好帶上學(xué)校的證明信你可以轉多少學(xué)分，簽證官對這個(gè)都比較感興趣，通常都會(huì )問(wèn)。
8.轉專(zhuān)業(yè)
本科轉學(xué)是可以轉專(zhuān)業(yè)的，很多美國大學(xué)認為學(xué)生在大一、大二期間，可能還不能完全確認自己真正感興趣或將來(lái)要從事的專(zhuān)業(yè)，所以，即使是同年級一個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也可以根據自己的興趣愛(ài)好各自選擇不同的科目學(xué)習。在申請轉學(xué)時(shí)，只要將自己所學(xué)科目的詳細描述、學(xué)時(shí)學(xué)分隨其他申請材料一并提供給申請的學(xué)校，學(xué)校會(huì )由專(zhuān)業(yè)機構評審后，最后決定最終能轉換的學(xué)分。錄取轉學(xué)的學(xué)生只需修完其他規定的學(xué)分就可以畢業(yè)。
9.專(zhuān)科轉學(xué)
只要是中國教育部承認的全日制高等教育機構的在讀專(zhuān)科生，都可以申請轉學(xué)。申請轉學(xué)時(shí)也可以同時(shí)申請轉學(xué)分。
10.轉學(xué)選校
對于轉學(xué)生來(lái)說(shuō)選校要更加慎重，因為每個(gè)學(xué)校都有自己的轉學(xué)分的政策。我們要考慮的除了學(xué)生自身的條件以外就是要考慮的這個(gè)學(xué)校的政策是不是適合他。比如有的學(xué)校只接受美國教育體系的轉學(xué)生，那顯然對于中國的大學(xué)在讀生來(lái)講，這種學(xué)校就不能申請了。再比如一些國內的學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生通常想轉過(guò)去讀商科，這個(gè)時(shí)候選校就非常的重要。因為有的學(xué)校明確表示英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的課是不能轉學(xué)分的，像這種學(xué)校我們就要避免。而且像聽(tīng)力口語(yǔ)這種課通常也是不能轉的。只有寫(xiě)作好轉一些。所以這樣的學(xué)生可能學(xué)分就沒(méi)有別人轉得多。有的學(xué)校不同的專(zhuān)業(yè)會(huì )有不同要求，一些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的要求會(huì )更高而且截止日期也會(huì )更早。
怎樣準備課程描述？
課程描述是大學(xué)中所修的每門(mén)課程的中英文概述，以輔助美國老師了解你在國內大學(xué)所學(xué)課程。在美國本科轉學(xué)申請中，不同的學(xué)校根據不同的轉化計算方式對于可轉分數有最高或者最低要求。因此如何將國內學(xué)習的課程翻譯成與所申美國大學(xué)對等的課程，并獲得相應的學(xué)分，成為轉學(xué)中一個(gè)十分重要的環(huán)節。
1.課程描述內容
課程描述主要包括以下內容：
課程名稱(chēng)
上課的時(shí)間，如20xx-2015秋
學(xué)時(shí)
學(xué)分
課程內容
授課老師
所用教材名稱(chēng)
2.課程描述五步走
第一步，了解申請專(zhuān)業(yè)的課程配置和要求
不同學(xué)校、專(zhuān)業(yè)的課程設置和關(guān)于轉學(xué)分的具體要求不同，因此，在錄取后最重要的一點(diǎn)是確認錄取專(zhuān)業(yè)，或許錄取的就是申請時(shí)候的專(zhuān)業(yè)，又或許是學(xué)校給予調劑的專(zhuān)業(yè)，不管是哪種情況，必須先認清專(zhuān)業(yè)。
緊接著(zhù)去學(xué)校的網(wǎng)站上仔細查看相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程設置，看有哪些課和你國內大學(xué)上的課較符合。切忌盲目的做課程描述，這樣會(huì )直接影響到可轉學(xué)分的多少。舉個(gè)例子，University of Pittsburg工程學(xué)院的課程設置就比較特別，該學(xué)院明確告知申請人所有其他美國的或者國外大學(xué)的工程專(zhuān)業(yè)的課程設置可能大部分都和他們學(xué)院的不符合，所以這時(shí)候如果盲目的做了一個(gè)工程專(zhuān)業(yè)的課程介紹給學(xué)校，結果可想而知。
第二步，查找學(xué)校的教學(xué)大綱/學(xué)生手冊
在了解了錄取學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課程后，就可以開(kāi)始著(zhù)手準備課程描述的制作和設計了�；旧纤龅恼n程描述會(huì )出現在大學(xué)該專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教學(xué)大綱或者學(xué)生手冊中，在該冊中大部分學(xué)校會(huì )將各學(xué)院各專(zhuān)業(yè)的課程描述都寫(xiě)在上面，只要你按照專(zhuān)業(yè)去查找，一般都可以找到相應的信息。在課程介紹中常常會(huì )包含課程的名字，學(xué)分，學(xué)時(shí)，課程基本所修內容等。
第三步，巧妙撰寫(xiě)課程描述
很多時(shí)候中國大學(xué)的課程都是沒(méi)有具體課程描述的，或者即使有，也可能不太完整或者不太適合。所以，同學(xué)們要先用中文撰寫(xiě)再翻譯成英文，并都讓學(xué)校蓋章認證再提交。撰寫(xiě)時(shí)一定要注意：從課程名字的翻譯到內容的解釋都要盡量詳細，多往美國大學(xué)major設置類(lèi)別上靠近，且標清楚課時(shí)和自己得到的分數。這樣一來(lái)，學(xué)校不僅會(huì )從多方面考察這門(mén)課的內容，還會(huì )更信服這門(mén)課你所付出的努力，從而增加轉學(xué)分成功的概率。舉例來(lái)說(shuō)，思想品德修養和馬哲要多提課程包括的各方面內容，且靠近倫理學(xué)、哲學(xué)、社會(huì )學(xué)等詞匯來(lái)撰寫(xiě)。有很多人都知道，思想品德修養課翻譯成“修養”遠遠不如翻譯成“倫理學(xué)”轉學(xué)分的成功率高。
第四步，補充課程用書(shū)目錄/每周上課頻率
根據美國不同學(xué)校的不同要求，有時(shí)僅是一個(gè)課程描述還不能完全達到學(xué)校對于轉學(xué)分的要求。在后期和學(xué)校交涉轉學(xué)分的過(guò)程中，有些學(xué)校甚至會(huì )讓你提交該門(mén)課程所用書(shū)籍的目錄內容。很明顯，學(xué)校是想進(jìn)一步了解你所學(xué)的課程各章各節的內容，而不僅僅是一門(mén)課大致內容的介紹。更有學(xué)校會(huì )詢(xún)問(wèn)你該門(mén)課程一周上幾次，每次上幾個(gè)小時(shí)，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地了解該門(mén)課的總學(xué)時(shí)。其實(shí)，這都是學(xué)校想更了解這門(mén)課程內容的一種表現，因此，在和學(xué)校商量轉學(xué)分的過(guò)程中，要盡可能把課程的詳細信息告知給學(xué)校。
第五步，與目標學(xué)校Dean以及相關(guān)Department積極協(xié)商
決定一門(mén)課可否成功轉化的重要因素就是目標學(xué)校的老師是否接受，所以各位同學(xué)如果有任何問(wèn)題一定要及時(shí)和Dean以及相關(guān)Major老師溝通。這種溝通可能在公共選課方面作用不太顯著(zhù)，但對于很多專(zhuān)業(yè)課非常有用，你甚至可以要到某些相似課程的syllabus，對照自己中國大學(xué)的內容進(jìn)行Petition（申訴為什么應該轉化學(xué)分）。然而即使是對于公共選修課，如果轉化學(xué)分沒(méi)有成功，你也應該再次和Dean溝通協(xié)商，如果能多轉一些學(xué)分，對你的整個(gè)大學(xué)生涯規劃至關(guān)重要。
TIPS：在申請美國轉學(xué)分過(guò)程中不要輕易放棄。因為在課程描述上有時(shí)教授會(huì )重新審核，這是很正常的。在審核過(guò)程中也可以適著(zhù)修改一下課程名字之類(lèi)的。比如，思想道德修養可能學(xué)校聽(tīng)了說(shuō)轉不了，可以試圖嘗試下用倫理教育作為課程的名字，這樣或許還有可能將學(xué)分轉過(guò)去。
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