澳洲留學(xué)選擇專(zhuān)業(yè)的黃金定律詳解
澳洲留學(xué)：留學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)的黃金定律詳解。對于赴澳洲留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，首要考慮的就是專(zhuān)業(yè)選擇、然后是院校選擇等等，那么留學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)有哪些定律可循呢？下面小編就帶您一起來(lái)了解一下。
除了擇校，留學(xué)規劃中最重要的關(guān)鍵詞就是選擇專(zhuān)業(yè)。海外綜合性大學(xué)有數千種具體專(zhuān)業(yè)，大到占據三分之一以上學(xué)生規模的商學(xué)院，小到某個(gè)新興交叉學(xué)科，每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有其開(kāi)設的目的和價(jià)值，每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有學(xué)生選擇就讀。那么中國留學(xué)生面對厚厚的專(zhuān)業(yè)資料、素未謀面的國外學(xué)府，又該怎樣著(zhù)手挑選專(zhuān)業(yè)呢？
專(zhuān)業(yè)選擇是否恰當，直接關(guān)系到海外學(xué)業(yè)是否順利完成，心理預期的個(gè)人成就是否實(shí)現。專(zhuān)家認為，專(zhuān)業(yè)選擇是系統復雜的過(guò)程，但有章法可循。
定律一：立足現實(shí)，以就業(yè)前景作為基礎
有機構曾將中國留學(xué)生和外國留學(xué)生的專(zhuān)業(yè)選擇做了數據對比，發(fā)現中國留學(xué)生的專(zhuān)業(yè)選擇更現實(shí)。高薪、好就業(yè)是左右中國留學(xué)生和家長(cháng)最關(guān)鍵的因素，而美國、歐洲的學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)卻把個(gè)人興趣排在首位。專(zhuān)家認為，這樣的現象并非說(shuō)明中國學(xué)子沒(méi)有更高的追求，只是中國依然處于經(jīng)濟迅速崛起的'過(guò)程中，在家庭和社會(huì )環(huán)境的影響下，學(xué)生能否通過(guò)留學(xué)掌握一技之長(cháng)，在競爭激烈的海外和國內職場(chǎng)成為精英仍然是留學(xué)生的首要目的。所以職場(chǎng)需求量比較大回報形式比較直接的會(huì )計、金融、市場(chǎng)、機械工程、電子工程、計算機工程是目前最受歡迎的專(zhuān)業(yè)。
若學(xué)生對專(zhuān)業(yè)選擇較為茫然，對未來(lái)的不確定因素顧慮較多時(shí)，可以先關(guān)注應用性更強的專(zhuān)業(yè)，比如選擇會(huì )計而非經(jīng)濟學(xué)，選擇翻譯而非語(yǔ)言學(xué)，學(xué)成后就業(yè)對口度高，專(zhuān)業(yè)性更強。若學(xué)生對未來(lái)追求更多可能性，不想過(guò)早定位，可以在本科階段或者大一大二（美國大學(xué)前兩年為通識課程），修讀數學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、商務(wù)管理學(xué)等基礎性學(xué)科或涵蓋范圍比較廣的專(zhuān)業(yè)，待后期再確定將來(lái)工作對口的專(zhuān)業(yè)。
定律二：實(shí)事求是，以自身實(shí)力作為標尺
專(zhuān)業(yè)選擇也需要一定的客觀(guān)基礎。專(zhuān)家介紹，如果學(xué)生數學(xué)能力不強，就不適合讀金融；如果學(xué)生不會(huì )畫(huà)畫(huà)也不喜歡，就不適合讀建筑設計。海外院校雖有一定選課自由度，但都有固定的必修課，比如金融專(zhuān)業(yè)需要修讀高階數學(xué)，數學(xué)不強的學(xué)生很難完成；建筑設計專(zhuān)業(yè)需要學(xué)習繪圖和出色的空間結構感，對繪畫(huà)一竅不通的學(xué)生也無(wú)法完成。建議在挑選專(zhuān)業(yè)時(shí)，向留學(xué)顧問(wèn)詳細了解該專(zhuān)業(yè)的必修課程，綜合考量后再做決定。
不少學(xué)生和家長(cháng)存在一種誤區：越難申請的專(zhuān)業(yè)越好。比如前幾年國內剛接觸到精算這個(gè)專(zhuān)業(yè)，精算師在各國都是緊缺職業(yè)，畢業(yè)后就有上百萬(wàn)的年薪，供職于大型金融公司或會(huì )計事務(wù)所。精算專(zhuān)業(yè)極難申請，有位浙江家長(cháng)堅持讓孩子刷成績(jì)、刷雅思，終于成功錄取，但孩子讀了沒(méi)多久就覺(jué)得課業(yè)太難，除非數學(xué)天賦高否則很難跟上更談不上喜歡，最后只能轉讀其他商科專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)家認為，在學(xué)校能最大限度開(kāi)發(fā)個(gè)人潛能，在職場(chǎng)能順利施展的專(zhuān)業(yè)，就是最好的專(zhuān)業(yè)，與申請難易度并不直接相關(guān)。
定律三：堅持理想，以興趣愛(ài)好作為導向
真正意義上的留學(xué)，終究是學(xué)子孤身奔赴海外的尋夢(mèng)之旅。常常遇到學(xué)生和家長(cháng)面臨兩難的局面，孩子喜歡的專(zhuān)業(yè)家長(cháng)覺(jué)得不好找工作，家長(cháng)給孩子挑的專(zhuān)業(yè)孩子不喜歡。專(zhuān)家分析，其實(shí)問(wèn)題的癥結并不在于選擇哪個(gè)專(zhuān)業(yè)更好，而在于學(xué)生的自主意識是否真正建立起來(lái)了。一位杭州女生赴美國明尼蘇達大學(xué)雙城分校就讀，父親逼她讀會(huì )計，她非常痛苦地讀完大二后，又修讀了信息技術(shù)管理專(zhuān)業(yè)，輕松拿到高分。雙學(xué)位畢業(yè)后在美國德勤找到工作，但她坦言不讀會(huì )計畢業(yè)成績(jì)會(huì )更好，自己的興趣依然在信息技術(shù)管理。
修雙學(xué)位是能力強的孩子在妥協(xié)后做出的自主選擇，也提醒了家長(cháng)要重視孩子對追求理想的訴求。專(zhuān)家建議，如果孩子有明確的個(gè)人發(fā)展目標，愿意為選擇負起責任，并努力去行動(dòng)的話(huà)，家長(cháng)不妨放手讓孩子去選擇自己感興趣的專(zhuān)業(yè)，給出中肯建議而非簡(jiǎn)單地決定。結合自身興趣的專(zhuān)業(yè)會(huì )讓孩子學(xué)得更輕松、更愉快、更優(yōu)異，這些都將轉化為不可小視的職場(chǎng)競爭力。
其實(shí)留學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)主要還是根據自身的情況來(lái)來(lái)定，這才專(zhuān)業(yè)選擇的黃金定律。
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