德國留學(xué)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
德國留學(xué)預科熱門(mén)專(zhuān)業(yè)有哪些
德國留學(xué)預科選擇專(zhuān)業(yè)要選擇德國留學(xué)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。我們隨出國小編就來(lái)看看德國留學(xué)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)有哪些？
建筑專(zhuān)業(yè)解析
建筑師是令人羨慕的一個(gè)職業(yè)，既需要藝術(shù)家的創(chuàng )造力又需要工程師的靈巧，才能構思繪制出一張精美的建筑設計藍圖。而一旦你的作品在街道巷尾落成之后，就又可以獲得千萬(wàn)個(gè)觀(guān)賞者。
因此，建筑專(zhuān)業(yè)也是德國深受學(xué)生喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)。德國的大學(xué)（Uni）和應用技術(shù)大學(xué)（FH）都開(kāi)設建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)。對于德國學(xué)生的錄取條件是中學(xué)畢業(yè)考成績(jì)在1.9分-2.6分之間。
由于屬于有入學(xué)限制的專(zhuān)業(yè)，建筑系學(xué)生總數自80年代初以來(lái)基本保持穩定。學(xué)生畢業(yè)率約70%。預計今后的5至6年中每年有6千至6千5百名建筑系學(xué)生畢業(yè)，其中4千名左右來(lái)自應用技術(shù)大學(xué)。
在九十年代初的德國，不光是有經(jīng)驗的建筑師，連剛學(xué)了幾個(gè)學(xué)期制圖的建筑系學(xué)生都是就業(yè)市場(chǎng)上驕傲的公主與王子。東西德合并后龐大的重建東德地區的項目，為德國大大小小的建筑設計室帶來(lái)了數不盡的合同和滾滾財源。當年的建筑系學(xué)生就象今天的電腦專(zhuān)業(yè)學(xué)生一樣供不應求。
三十年風(fēng)水輪流轉，九十年代中期后隨著(zhù)東德重建項目的下馬和完工，以及德國經(jīng)濟的不景氣，大規模的建筑設計項目越來(lái)越少，建筑師們的日子也漸漸難過(guò)起來(lái)。甚至時(shí)不時(shí)可以聽(tīng)見(jiàn)德國建筑設計所在爭取中國項目訂單的消息。
德國建筑師就業(yè)市場(chǎng)的問(wèn)題不光和經(jīng)濟周期相關(guān)，其問(wèn)題還在于高校教育體制結構的不合理。過(guò)于龐大的供應和急劇緊縮的需求必然造成失業(yè)率的提高。在原西德地區，具有大學(xué)畢業(yè)文憑的建筑業(yè)就職人員數從兩萬(wàn)三千人（1985）提高到四萬(wàn)七千人（1995）。應用技術(shù)大學(xué)的建筑系畢業(yè)生就職人數從三萬(wàn)九千人增加到四萬(wàn)八千人。1998年，德國共有近十一萬(wàn)八千名建筑師。
行業(yè)的新陳代謝一般會(huì )創(chuàng )造一定的就業(yè)機會(huì )，但在建筑行業(yè)卻是個(gè)例外。1998年，23%的在職建筑師的年齡超過(guò)55歲。這樣，今后每年平均將有2千至2千5百名建筑師因年齡原因離職。而在同期，每年的.建筑系畢業(yè)生人數是退休人數的兩倍之多。
據德國建筑業(yè)總會(huì )和權威經(jīng)濟機構的估計，在今后的幾年里，建筑業(yè)雖然沒(méi)有明顯惡化的跡象，但對建筑師的需求也不可能出現大幅增長(cháng)。而對自由職業(yè)建筑師的市場(chǎng)需求也已飽和。以每百萬(wàn)人口1千個(gè)建筑師的比例來(lái)看，德國建筑師的比例已經(jīng)太高。荷蘭的每百萬(wàn)人口只有130個(gè)建筑師。
固定職位需求量低，但卻往往要求很高：最受歡迎的是35歲以下、具有建筑項目招標、分配和結算經(jīng)驗的年輕建筑師。同時(shí)計算機輔助設計技能也是必不可少的。
林業(yè)經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
林業(yè)學(xué)與林業(yè)經(jīng)濟學(xué)的設立是為了能夠保護性的，有計劃和專(zhuān)業(yè)性的有效利用森林，以滿(mǎn)足人類(lèi)社會(huì )的需要，由此它不僅僅是與經(jīng)濟效益有關(guān)，而且還有其對環(huán)境的意義，特別是對于持續的自然平衡能力，對于氣候，水分平衡，空氣凈化，土地保肥，自然景色，農業(yè)分類(lèi)和基本設施，以及大眾健康的重要意義。
這門(mén)學(xué)科對于國民經(jīng)濟的意義來(lái)源于，德國三分之一的國土是被森林覆蓋的。木材是一種重要原材料，在可再生的原料市場(chǎng)中它有最重要的經(jīng)濟意義。通過(guò)利用木材可以給本國木材和紙張工業(yè)可以供給原料。林業(yè)學(xué)和林業(yè)經(jīng)濟學(xué)也涵蓋了如熱帶雨林和全球森林生態(tài)系統以及國際市場(chǎng)的問(wèn)題�？傊謽I(yè)經(jīng)濟學(xué)力求在生態(tài)基礎上進(jìn)行積極地木材生產(chǎn)，同時(shí)保證森林得以保護和休養。
工科畢業(yè)的林業(yè)人員和林業(yè)經(jīng)濟工程師工作任務(wù)是多樣性，要求他們不僅能解決生物，生態(tài)方面的問(wèn)題，而且還要具備技術(shù)和企業(yè)管理的理解力，以及法律知識和商業(yè)頭腦。豐富的管理方面的知識也是做好工作的前提條件之一。
在應用科學(xué)大學(xué)的林業(yè)經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)的目標是培養林區負責人，并針對實(shí)用型的森林經(jīng)營(yíng)及林業(yè)方面技術(shù)措施的操做。
機械工程專(zhuān)業(yè)
德國是世界上的汽車(chē)強國，在歐洲汽車(chē)工業(yè)排名中奔馳、大眾、寶馬、奧迪、保時(shí)捷等五大汽車(chē)品牌分列第1、2、9、18和21位。汽車(chē)工業(yè)的營(yíng)業(yè)額在德工業(yè)營(yíng)業(yè)額中排名第一，是德國的支柱產(chǎn)業(yè)，企業(yè)和國家都很注重培養這方面的人才。
漢諾威大學(xué)在德國教授推薦的杰出課程中排名工程學(xué)第五位，在學(xué)士學(xué)習階段學(xué)習機械制造的數學(xué)基礎、理科基礎和技術(shù)基礎，并深化一個(gè)學(xué)習方向。隨后的碩士學(xué)習階段包括機械動(dòng)力學(xué)、流體力學(xué)、調節技術(shù)和控制技術(shù)等課程。有十二個(gè)屬于本系的研究重點(diǎn)供您選擇：制造技術(shù)：深產(chǎn)工藝技術(shù)；制造技術(shù)中的機械、系統和自動(dòng)化或產(chǎn)品工程和物流；能源和工藝技術(shù)：能源變化過(guò)程、能源技術(shù)組成、能源供給系統、工藝技術(shù)；機械電子：運動(dòng)技術(shù)和機器人技術(shù)、微機械電子學(xué)、運輸工具系統。再加上專(zhuān)業(yè)學(xué)習游覽、實(shí)驗室工作和項目實(shí)施相結合，保證了學(xué)有所用、學(xué)以致用。
斯圖加特大學(xué)（UniversityStuttgart）在德國《企業(yè)家》對歐洲115所院校的評估中排名機械工程的第四位，在歐洲15國學(xué)生對歐洲大學(xué)的教學(xué)評估中工程學(xué)排第35位，多特蒙德大學(xué)在德國《企業(yè)家》對歐洲115所院校的評估中排名機械工程第八位，達姆施塔特工業(yè)大學(xué)（TechnischeUniversityDarmstadt）在德國《企業(yè)家》對歐洲115所院校的評估中排名機械工程第十位，在歐洲15國學(xué)生對歐洲大學(xué)的教學(xué)評估中工程學(xué)排第23位。
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