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賞析勵志歌曲《蝸�！�
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到歌曲，大家肯定都不陌生吧，歌詞從內容上分不外乎敘事、抒情、寫(xiě)景、說(shuō)理、對唱五種。而流行歌曲中最常見(jiàn)的就是”敘事+抒情”，那么什么樣的歌詞才是好的歌詞呢？以下是小編為大家整理的賞析勵志歌曲《蝸�！�，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歌詞：
該不該擱下重重的殼
尋找到底哪里有藍天
隨著(zhù)輕輕的風(fēng)輕輕的飄
歷經(jīng)的傷都不感覺(jué)疼
我要一步一步往上爬
等待陽(yáng)光靜靜看著(zhù)它的臉
小小的天有大大的夢(mèng)想
重重的殼裹著(zhù)著(zhù)輕輕的仰望
我要一步一步往上爬
在最高點(diǎn)乘著(zhù)葉片往前飛
小小的天留過(guò)的淚和汗
總有一天我有屬于我的天
我要一步一步往上爬
在最高點(diǎn)乘著(zhù)葉片往前飛
任風(fēng)吹干留過(guò)的淚和汗
我要一步一步往上爬
等待陽(yáng)光靜靜看著(zhù)它的臉
小小的天有大大的夢(mèng)想
我有屬于我的天
任風(fēng)吹干留過(guò)的淚和汗
總有一天我有屬于我的天
賞析：
《蝸�！�，很美的一首歌!
《蝸�！返拿涝谟谒赖囊饩�。藍天，陽(yáng)光，綠葉，輕輕的風(fēng)，隨著(zhù)葉片往前飛的夢(mèng)想，一切都是那樣的和諧自然，畫(huà)面明凈，清新爽朗，讀來(lái)有如春風(fēng)拂面，旭日照身。
《蝸�！返拿涝谟谒鼏渭兊膲�(mèng)想�！靶⌒〉奶煊写蟠蟮膲�(mèng)想”，它雖然很渺小，但是它依然有自己的憧憬，自己的夢(mèng)想。它的夢(mèng)想，不是雄霸世界，不是唯我獨尊，而是“等待陽(yáng)光靜靜看著(zhù)他的臉”，只是“在最高點(diǎn)乘著(zhù)葉片往前飛”。這份單純而美麗的夢(mèng)想應該讓我們感動(dòng)!
《蝸�！返拿涝谟谒鼒讨�(zhù)的信念�！拔乙徊揭徊酵吓�，等待陽(yáng)光靜靜看著(zhù)他的臉”，“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著(zhù)葉片往前飛”，“小小的天有大大的夢(mèng)想，我有屬于我的天”這些句子在歌詞中回環(huán)往復，重章疊唱，非常有力地展現了蝸牛奮斗不屈的精神。在這首歌里，蝸牛的信念成了一道風(fēng)景，就像逆風(fēng)挺立的松林，堅韌而不可動(dòng)搖。
《蝸�！返拿涝谟谒臒o(wú)怨無(wú)悔�！霸摬辉摂R下重重的殼，尋找到底哪里有藍天”，蝸牛的心中也有彷徨，也有負擔，但是，更多的也是最后的選擇卻是無(wú)悔和堅強!“歷經(jīng)的上都不感覺(jué)到疼，我要一步一步往上爬”，“重重的殼裹著(zhù)輕輕的仰望，我要一步一步往上爬”，這里體現的不僅是蝸牛的堅強，更是一種永不放棄，無(wú)怨無(wú)悔的崇高品質(zhì)!
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每一個(gè)人也都在思考著(zhù)如何去實(shí)現自己的夢(mèng)想，但并不是每一個(gè)人都能做到像蝸牛一樣執著(zhù)追求，無(wú)怨無(wú)悔。我們不是蝸牛，但我們卻應當擁有歌詞當中的蝸牛精神，撐起我們前進(jìn)的勇氣!
歌曲基本信息：
《蝸�！肥侵芙軅愖髟~、作曲的一首歌曲，是世界展望會(huì )的公益活動(dòng)“饑餓三十”的主題曲。1999年，由許茹蕓、齊秦、動(dòng)力火車(chē)、熊天平首次合唱，收錄在專(zhuān)輯《真愛(ài)無(wú)敵》中。
2001年，周杰倫重新演繹了《蝸�！�，收錄在專(zhuān)輯《范特西Plus》中。2016年，周杰倫演唱的《蝸�！纷鳛椤兑蝗f(wàn)公里的約定》的電影主題曲，并發(fā)布致敬版MV。
2005年，此曲入選上海中學(xué)生愛(ài)國主義歌曲。
創(chuàng )作背景：
《蝸�！肥侵芙軅愒谧约菏聵I(yè)處于低潮時(shí)所創(chuàng )作的，當時(shí)周杰倫還未正式出道，整天就是幫其他人寫(xiě)歌，心情非常不好，于是決定寫(xiě)一首歌勉勵一下自己，同時(shí)也為了鼓勵年輕人能夠像蝸牛一樣為了自己的目標一步一步往前爬。之后許茹蕓聽(tīng)了周杰倫為別人所創(chuàng )作的作品，感覺(jué)很特別，就聯(lián)絡(luò )公司跟周杰倫邀歌，于是周杰倫就把這首《蝸�！方o了許茹蕓、齊秦、動(dòng)力火車(chē)、熊天平演唱。
歌曲鑒賞：
《蝸�！愤@首歌曲積極向上，鼓勵大眾不要被現實(shí)擊垮，即使像蝸牛一樣也應該努力向上，擁有屬于自己的一片天空。歌詞在平實(shí)中見(jiàn)風(fēng)格，舒緩中見(jiàn)力量，能夠給人力量，催人奮進(jìn)，同樣可以教育、感化青少年的心靈，對于良好精神品質(zhì)的養成具有積極的熏陶作用
社會(huì )影響：
2001年，《蝸�！愤x入了上�！岸谡n改”初中一年級上學(xué)期使用的《音樂(lè )》教材，被收入勵志歌曲單元。
2014年6月，語(yǔ)文出版社修訂的新版教材小學(xué)一二年級和初中一二年級通過(guò)教育部驗收，三年級的延伸閱讀中收錄《蝸�！�。
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