曹文軒教授的勵志格言
我們的社會(huì )骨子里還存在著(zhù)很深的“重理輕文”的偏見(jiàn)，我們的教育生態(tài)環(huán)境是失衡的。與其大談特談素質(zhì)教育，還不如首先提高目前中國學(xué)生并不樂(lè )觀(guān)的語(yǔ)文素養。而且，對整個(gè)中華民族來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文水平的提高更是國家文明進(jìn)步的標志。
曹文軒老師的許多書(shū)寫(xiě)的都是他小時(shí)候的事�，F在，我終于明白了“寫(xiě)作源自生活”這句話(huà)的真正含義了。細心也十分重要！我也知道了以前我寫(xiě)寫(xiě)不好細節的最大原因：不細心觀(guān)察！看來(lái)，我得好好地觀(guān)察了！看書(shū)是我的最?lèi)?ài)，我還被家里人譽(yù)為“小書(shū)蟲(chóng)”呢！不過(guò)，我看書(shū)是走馬觀(guān)花，看過(guò)以后就忘到了十萬(wàn)八千里，根本沒(méi)多大用處！以后，我一定改掉這個(gè)壞習慣！
曹老師的最后一句話(huà)并沒(méi)有說(shuō)關(guān)于學(xué)習的，而是講一個(gè)做人的道理：“來(lái)這個(gè)世界就要會(huì )吃苦�！眮y世出英雄，苦難造就了人才，就像小樹(shù)要成長(cháng)，肯定要接受風(fēng)雨的洗禮。我還記得那句話(huà)“吃得苦中苦，方為人上人�！钡拇_，不論我們艱辛與否，都應該感謝命運，是它讓我們走過(guò)坎坷的路，讓我們不斷成長(cháng)，成熟。曹老師的到來(lái)不僅帶來(lái)了知識，也深化了我們對命運的'理解，真是受益匪淺。
曹文軒老師的語(yǔ)言很幽默，很風(fēng)趣，常把同學(xué)們逗得一陣一陣地笑，講到自己的作品時(shí)，曹老師就仿佛像是在談?wù)撟约旱膬号话�，親切。
曹文軒老師以其深刻的思考、獨特的見(jiàn)解、幽默的語(yǔ)言，為會(huì )場(chǎng)帶來(lái)陣陣熱烈的掌聲。在互動(dòng)的環(huán)節中，同學(xué)們絕妙的問(wèn)題以及對曹老師作品全面深入的了解，使曹老師也不禁感嘆：“天啊，這是一所什么樣的學(xué)校？”
沒(méi)有接觸大作家以前，總覺(jué)得大作家像明星一樣，金光四射，耀眼奪目，可望而不可即�？墒墙裉�，我與張之路爺爺零距離接觸，他那和藹可親的面龐，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，讓我緊張的心一下子松弛了。他的言行舉止沒(méi)有一點(diǎn)兒所謂的“大牌”，反而使我感到很親切，就像鄰家的爺爺一樣。
這次，張爺爺帶著(zhù)他對閱讀獨有的見(jiàn)解，帶著(zhù)他本人“非常神秘、非�？蓯�(ài)、非常感動(dòng)”系列作品，讓我們在閱讀中體會(huì )語(yǔ)言的美，體會(huì )創(chuàng )造的愉悅，體會(huì )學(xué)習的樂(lè )趣，體會(huì )……走進(jìn)大師的創(chuàng )作世界，你一定會(huì )發(fā)現原來(lái)寫(xiě)作是一件如此幸福的事情！
張之路爺爺說(shuō)：“其實(shí)寫(xiě)作就是要這樣，注重的是主人公所說(shuō)的所做的，不需要直觀(guān)地寫(xiě)出他的性格，要能從字里行間體會(huì )到，雖然沒(méi)有結果，可只要內容精彩，這就夠了……”是啊，缺的不是華麗的詞句，而是那緊緊圍繞中心的描寫(xiě)，這樣才不會(huì )浪費里的每一個(gè)字，每一句話(huà)。要富有靈魂，要有真情實(shí)感，要能打動(dòng)讀者。我記住了這兩個(gè)詞：靈魂，感動(dòng)。
張之路講寫(xiě)作，把知識與蜘蛛網(wǎng)聯(lián)系在一起，無(wú)法想象他內心的童真、童趣。然而，并不在于其中的幽默，而是語(yǔ)言的構思。語(yǔ)言，也是生命的一種活力，如新葉的嫩，楊柳的柔，土壤的馨都是一種美的享受。而它也并不在于多與少，只是心靈之間彼此的溝通。是真誠與純潔的絲帶，舞動(dòng)著(zhù)生命的舞姿。
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