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身殘志堅的勵志人物故事12個(gè)
人生可以沒(méi)有很多東西，卻唯獨不能沒(méi)有理想。理想是人類(lèi)生活重要的價(jià)值體現。有理想之處，生命不息，奮斗不止。世界上有一些人，他們雖然身體殘缺，卻懷揣著(zhù)遠大的理想，做出了杰出的成績(jì)和貢獻。他們的努力讓這個(gè)世界更美好。下面是小編為大家收集的身殘志堅的勵志人物故事12個(gè)，歡迎大家分享。
身殘志堅的勵志人物故事 1
我不需要同情，也不需要依靠別人，我還要成為別人的.榜樣。
杰西卡考克斯，美國人，生于1983年。杰西卡考克斯天生殘疾，生下來(lái)就沒(méi)有雙臂，但是她依靠頑強的毅力，以腳代手學(xué)會(huì )開(kāi)汽車(chē)、駕機飛機。杰西卡用一次次的傳奇證明了自己能行。
身殘志堅的勵志人物故事 2
一個(gè)沒(méi)有四肢的人，騎馬、打鼓、游泳、足球卻樣樣皆能，完美詮釋不設限的人生。
尼克胡哲1982年出生于墨爾本，澳大利亞演講家。天生沒(méi)有四肢，卻積極面對人生。自從19歲進(jìn)行第一次演講之后，他的足跡開(kāi)始遍布全世界，與數千萬(wàn)人分享自己的故事和經(jīng)歷。他教人們停止把阻礙看作麻煩、困難，反而應該把它們看作是自身成長(cháng)學(xué)習的機會(huì )。他那難以置信的勇氣、智慧的頭腦、對生命堅定的信仰、風(fēng)趣的`幽默感將自己克服困難的故事傳遞給大家，最終成為一名勵志演講大師，取得了非凡的成就。
身殘志堅的勵志人物故事 3
無(wú)論你認為自己多么的不幸，在這個(gè)世界上永遠有比你更不幸的人！
約翰庫提斯1969年出生于澳大利亞，他天生雙腿自然殘廢，但他以拒絕死亡來(lái)挑戰醫學(xué)觀(guān)念。他的演講雄偉壯麗，他在全世界向千千萬(wàn)萬(wàn)熱情、熱切的人們演講，他沒(méi)有腿，也不依靠輪椅生活、移動(dòng)和存在。
今天的`約翰.庫緹斯，已經(jīng)成為了國際著(zhù)名激勵演講家。他的格言是因為我們可以，他無(wú)視艱苦阻難，很多正常人沒(méi)有去做的事情，他已經(jīng)先一步做了。
身殘志堅的勵志人物故事 4
陳州，1983年出生于中國山東，著(zhù)名激勵大師、殘疾歌手、勵志演說(shuō)家。
陳州命運多舛，13歲從火車(chē)上摔下失去雙腿，18歲學(xué)會(huì )唱歌，他以木盒為腿，從四處乞討到流浪賣(mài)唱，他用歌聲行走中國，走過(guò)全國700多個(gè)城市，娶妻生子，過(guò)上幸福小康生活，從無(wú)腿乞丐成長(cháng)為激勵大師。
身殘志堅的勵志人物故事 5
小霍金也像普通的小孩一樣，喜歡玩具，著(zhù)迷于玩具火車(chē)，甚至自己花錢(qián)買(mǎi)來(lái)了電動(dòng)火車(chē)。十幾歲時(shí)，霍金還喜歡制作飛機模型和輪船模型，甚至嘗試發(fā)明一些游戲，比如制作不同顏色零件的工廠(chǎng)、運送產(chǎn)品的公路和鐵路，以及股票市場(chǎng)�；艚鸷鸵粋�(gè)同學(xué)負責編制游戲的規則。在編制這些游戲時(shí)，小霍金的目標是建造我能控制的可以開(kāi)動(dòng)的模型，這些游戲及制作都來(lái)自于探究事物并且進(jìn)行控制的要求。在這種要求一直驅動(dòng)霍金去探究事物，甚至在后來(lái)的宇宙學(xué)研究中仍在起作用。
在上學(xué)期間，霍金分在一個(gè)很好的.班，盡管他的成績(jì)名次從未進(jìn)過(guò)前一半，但仍受到同學(xué)的尊敬，同學(xué)為他起了一個(gè)外號———愛(ài)因斯坦�；艚鹪诎嗌嫌幸恍┮玫耐瑢W(xué)，他們喜歡聽(tīng)音樂(lè )，特別是古典音樂(lè )，如莫扎特、馬x、貝多芬，也到音樂(lè )廳去聽(tīng)音樂(lè )。他們還經(jīng)常討論一些科學(xué)和宗教問(wèn)題，例如宇宙的起源和宇宙的運行是否需要上帝的作用。
身殘志堅的勵志人物故事 6
司馬遷因直率地發(fā)表自己的看法，得罪了皇帝，被送進(jìn)監獄，他在獄中身體受到嚴重摧殘，曾產(chǎn)生過(guò)自殺的'念頭，但是他又覺(jué)得：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。
如果就這樣輕易死去，《史記》由誰(shuí)來(lái)完成呢，他決心活下去，一定要把《史記》寫(xiě)完。
50歲那年，司馬遷被釋放出獄，他更加奮發(fā)，把全部心血都傾注到寫(xiě)《史記》中去。
他用了14年的時(shí)間，終于寫(xiě)成了這部50多萬(wàn)字的著(zhù)作，這是司馬遷用畢生的精力，艱苦的勞動(dòng)，寫(xiě)出的一部永遠閃耀著(zhù)光輝的偉大著(zhù)作。
身殘志堅的勵志人物故事 7
霍金十三、四歲時(shí)已下定決心要從事物理學(xué)和天文學(xué)的研究。十七歲那年，他考到了自然科學(xué)的獎學(xué)金，順利入讀牛津大學(xué)。學(xué)士畢業(yè)后他轉到劍橋大學(xué)攻讀博士，研究宇宙學(xué)。不久他發(fā)現自己患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷病。由於醫生對此病束手無(wú)策，起初他打算放下從事研究的理想，但之后病情惡化的速度減慢了，他便重拾情緒，排除萬(wàn)難，從挫折中站起來(lái)，勇敢地應對這次的不幸，繼續醉心研究。
七十年代，他和彭羅斯證明了著(zhù)名的奇性定理，并在1988年共同獲得沃爾夫物理獎。他還證明了黑洞的`面積不會(huì )隨時(shí)刻減少。1973年，他發(fā)現黑洞輻射的溫度和其質(zhì)量成反比，即黑洞會(huì )正因輻射而變小，但溫度卻會(huì )升高，最終會(huì )發(fā)生爆炸而消失。
八十年代，他開(kāi)始研究量子宇宙論。這時(shí)他的行動(dòng)已經(jīng)出現問(wèn)題，之后由於得了肺炎而理解穿氣管手術(shù)，使他從此再不能說(shuō)話(huà)。此刻他全身癱瘓，要靠電動(dòng)輪椅代替雙腳，不但說(shuō)話(huà)和寫(xiě)字要靠電腦和語(yǔ)言合成器幫。
雖然大家都覺(jué)得他十分不幸，但他在科學(xué)上的成就卻是在他在病發(fā)后獲得的。他憑著(zhù)堅毅不屈的意志，戰勝了疾病，創(chuàng )造了一個(gè)奇跡，也證明了殘疾并非成功的障礙。他對生命的熱愛(ài)和對科學(xué)研究的熱誠，是值得年輕一代學(xué)習的。
身殘志堅的勵志人物故事 8
桑蘭，出生于1981年2月，浙江寧波人，原國家女子體操隊隊員，曾在全國性運動(dòng)會(huì )上獲得跳馬冠軍。到今天為止，堅強的桑蘭已經(jīng)笑著(zhù)度過(guò)了6年的輪椅時(shí)光。
1998年7月21日晚在紐約友好運動(dòng)會(huì )上意外受傷之后，默默無(wú)聞的桑蘭成了全世界最受關(guān)注的人。這確實(shí)是個(gè)意外。當時(shí)桑蘭正在進(jìn)行跳馬比賽的賽前熱身，在她起跳的`那一瞬間，外隊一教練“馬”前探頭干擾了她，導致她動(dòng)作變形，從高空裁到地上，而且是頭先著(zhù)地。遭受如此重大的變故后卻表現出難得的堅毅，她的主治醫生說(shuō)：“桑蘭表現得非常勇敢，她從未抱怨什么，對她我能找到表達的詞就是‘勇氣’�！本退闶侵雷约涸僖舱静黄饋�(lái)之后，她也絕不后悔練體操，她說(shuō)：“我對自己有信心，我永遠不會(huì )放棄希望�！�
3年來(lái)，桑蘭用她的行動(dòng)應證著(zhù)自己的諾言，在北大學(xué)習、加盟星空衛視主持節目、擔任申奧大使、參加雅典奧運北京接力……她充滿(mǎn)力量的笑容總能給人希望！
身殘志堅的勵志人物故事 9
科學(xué)家霍金小時(shí)候的學(xué)習能力似乎并不強，他很晚才學(xué)會(huì )閱讀，上學(xué)后在班級里的成績(jì)從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)前10名，而且因為作業(yè)總是“很不整潔”，老師們覺(jué)得他已經(jīng)“無(wú)可救藥”了，同學(xué)們也都把他當成了嘲弄的對象。
在霍金12歲時(shí)，他班上有兩個(gè)男孩子用一袋糖果打賭，說(shuō)他永遠不能成材，同學(xué)們還帶有諷刺意味地給他起了個(gè)外號叫“愛(ài)因斯坦”。誰(shuí)知，在20多年后，當年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。這究竟是什么原因呢？
原來(lái)，隨著(zhù)年齡漸長(cháng)，小霍金對萬(wàn)事萬(wàn)物如何運行開(kāi)始感興趣起來(lái)，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時(shí)，他卻束手無(wú)策，不過(guò)，他的父母并沒(méi)有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數學(xué)和物理學(xué)“教練”。
在十三四歲時(shí)，霍金發(fā)現自己對物理學(xué)方面的研究非常有興趣，雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認為這是最基礎的'科學(xué)，有望解決人們從何處來(lái)和為何在這里的問(wèn)題。從此，霍金開(kāi)始了真正的科學(xué)探索。
身殘志堅的勵志人物故事 10
張海迪這個(gè)勇于與疾病頑強搏斗的身殘志堅的女性，她是整整一個(gè)時(shí)代的偶像，是當代的“保爾·柯察金”。
五歲的`張海迪因患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，無(wú)論做什么事情她都只能在輪椅上進(jìn)行。從那時(shí)起，張海迪便開(kāi)始了她特殊的人生之路。她不能像正常的孩子那樣背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，只能在家里坐著(zhù)輪椅，自學(xué)那些正常的孩子們在學(xué)校里所學(xué)到的知識。不久，她做了一次手術(shù)。這次手術(shù)之后，她只能一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上了，甚至連脖子都不能扭一下。她請媽媽在桌子上支一面鏡子，這樣她就可以從鏡子里面看書(shū)了。
就這樣，張海迪系統地自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的課本，后來(lái)又開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)。她給自己立下一條規定：每天背熟10個(gè)英語(yǔ)單詞，如果背不全，忘了幾個(gè)就狠狠地咬幾下自己的手指。因此她的英語(yǔ)進(jìn)步得非�？�，漸漸地，她開(kāi)始替有關(guān)單位翻譯英語(yǔ)資料。有一次，她翻譯了一部長(cháng)篇小說(shuō)——《海邊診所》。當她捧著(zhù)厚厚的翻譯稿來(lái)到出版社時(shí)，老編輯被深深地感動(dòng)了，于是親自為她書(shū)寫(xiě)了序，題目是：路，在一個(gè)癱瘓姑娘的腳下延伸。
在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭，經(jīng)受住了嚴峻的考驗，并始終對人生充滿(mǎn)了信心。
身殘志堅的勵志人物故事 11
亞當斯·凱勒（HelenAdamsKeller，1880年6月27日～1968年6月1日），是美國一位殘障教育家。她生于美國亞拉巴馬州，父親亞瑟是位南方邦聯(lián)老兵。她在19個(gè)月大時(shí)因為一次高燒而引致失明及失聰。后來(lái)籍著(zhù)她的導師波土頓柏金斯盲人學(xué)校老師安·沙利文（AnneSullivan）的努力，使她學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，并開(kāi)始和其他人溝通。1898年，海倫·凱勒考入了哈佛大學(xué)附屬劍橋女子學(xué)校。1900年秋，再考進(jìn)哈佛大學(xué)的雷地克里夫學(xué)院，這對于一個(gè)失明和失聰的人而言，可說(shuō)是教人難以置信。最后于1904年，海倫·凱勒成功取得文學(xué)學(xué)士學(xué)位，而且成績(jì)優(yōu)異。而這么多年來(lái)沙利文老師則一直留在海倫·凱勒身邊，并將教科書(shū)與上課內容寫(xiě)在海倫·凱勒的手掌上，讓凱勒能了解其內容，可說(shuō)是對海倫·凱勒不離不棄，因此海倫·凱勒一生均十分感激她。從1902年4月開(kāi)始，她又在莎利文老師的幫助下，開(kāi)始在美國的`一家雜志上連載她的自傳《我的一生》（又譯《我生活的故事》）（TheStoryofMyLife）。第二年結集出版后轟動(dòng)了美國文壇，甚至被譽(yù)為1902年世界文學(xué)上最重要的兩大貢獻之一。
身殘志堅的勵志人物故事 12
海倫凱勒能夠不因缺廢而自暴自棄，反而更加努力上進(jìn)，所以最后才有卓絕的成就。我們平常人既聰明又健康，假如還不知道努力用功的話(huà)，真是很對不起自己��！
你相信奇跡嗎？你相信既盲又聾又啞的人也能成為作家嗎？有的，這個(gè)人便是偉大的海倫凱勒女士。她在一歲多的.時(shí)候，因為生病，從此眼睛看不見(jiàn)，并且又聾又啞了。由于這個(gè)原因，海倫的脾氣變得非常暴躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣摔東西。她家里人看這樣下去不是辦法，便替她請來(lái)一位很有耐心的家庭教師蘇麗文小姐。海倫在她的熏陶和教育下，逐漸改變了。她了解每個(gè)人都很愛(ài)她，所以她不能辜負他們對她的期望。她利用僅有的觸覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)來(lái)認識四周的環(huán)境，努力充實(shí)自己，后來(lái)更進(jìn)一步學(xué)習寫(xiě)作。
幾年以來(lái)，當她的第一本著(zhù)作“我的一生”出版時(shí)，立即轟動(dòng)了全美國。海倫凱勒雖然五官殘缺，但是她能克服不幸，完成大學(xué)教育。以后更致力于教育殘缺兒童的社會(huì )工作，這種努力上進(jìn)的精神，實(shí)在值得我們效法，海倫凱勒真可算是個(gè)身殘志堅的人。
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