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勵志故事：你不知道自己多么優(yōu)秀
在現實(shí)認知觀(guān)的基礎上，對其描寫(xiě)成非常態(tài)性現象。是文學(xué)體裁的一種，側重于事件發(fā)展過(guò)程的描述。強調情節的生動(dòng)性和連貫性，較適于口頭講述，下面為大家帶來(lái)勵志故事：你不知道自己多么優(yōu)秀，快來(lái)看看吧。
勵志故事：你不知道自己多么優(yōu)秀
2012年6月，46歲的陳芳應第一次走出家門(mén)，隨丈夫和兒子一起到東莞打工，由于年齡的原因，在求職過(guò)程中她屢屢被拒。經(jīng)過(guò)多日奔波，她終于在一家英語(yǔ)培訓機構謀得了清潔工的差事，她十分珍惜這份來(lái)之不易的工作。
上班第一天，她就遭遇了尷尬，當來(lái)來(lái)往往的老外熱情地和她打招呼時(shí)，她只能以微笑來(lái)回答對方，因為她實(shí)在弄不懂他們在說(shuō)些什么，在以后的幾天里，只要見(jiàn)到老外，她就早早地把臉扭向一邊。比她早來(lái)幾天的同伴善意地提醒她說(shuō)：“公司為了保持良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，要求所有員工在公共區域盡量講英語(yǔ)，像你這樣一句英語(yǔ)都不懂的，試用期過(guò)后很可能會(huì )被辭退�！�
想到當初求職的艱難，她決心不能讓英語(yǔ)成為自己的絆腳石，可是當年她僅讀了一年半的初中，年近半百的她連26個(gè)英文字母都認不全�？蔀榱吮Ｗ★埻�，她決心拼一把——每天學(xué)說(shuō)一句英語(yǔ)。那段日子她隨時(shí)都帶著(zhù)便箋，隨時(shí)隨地記錄。只要有機會(huì )就向老師或學(xué)員請教，聽(tīng)到單詞就問(wèn)別人是什么意思，怎么寫(xiě)的。就這樣，三個(gè)月的試用期很快就過(guò)去了，她也學(xué)會(huì )了一些簡(jiǎn)單的口語(yǔ)。
她的上進(jìn)心感動(dòng)了公司的領(lǐng)導，培訓中心給她免費提供了一個(gè)學(xué)習賬號，讓她在保質(zhì)保量地完成清潔工作后，供她線(xiàn)上學(xué)習。有了學(xué)習賬號后，她如獲至寶。由于公司的線(xiàn)上課程到晚上9點(diǎn)就關(guān)閉了，所以她只能把自己搞衛生的時(shí)間推到9點(diǎn)之后，晚上7點(diǎn)多到9點(diǎn)本來(lái)應該做衛生的時(shí)間，先拿來(lái)學(xué)習。當所有同事都進(jìn)入夢(mèng)鄉之后，她才開(kāi)始繁重的勞動(dòng)，經(jīng)常到午夜時(shí)分她才拖著(zhù)疲憊的身軀回到租住地。
功夫不負苦心人，經(jīng)過(guò)一年多的自學(xué)，她已經(jīng)完成初級階段的學(xué)習，目前她已經(jīng)掌握近1500個(gè)單詞，能和外教進(jìn)行日常的交流，還能用英語(yǔ)作自我介紹、點(diǎn)餐、問(wèn)路、辦理出入境手續。清晰流利的口語(yǔ)也為她帶來(lái)了更好的工作機會(huì )。一位學(xué)員在聽(tīng)過(guò)她的發(fā)音后，表示想讓她去當自己孩子的全職雙語(yǔ)保姆，工資是現在的兩倍。讓人頗感意外的是，陳芳應婉拒了對方的高薪聘請。她說(shuō)，雖然待遇很誘人，但還是想繼續留在中心把英語(yǔ)學(xué)扎實(shí)。因為她有一個(gè)更遠大的目標——她希望自己能夠有機會(huì )去國外走一走。
如果不給自己一點(diǎn)壓力，你可能永遠不會(huì )知道自己有多優(yōu)秀。正是迫于可能失去工作的壓力，清潔工陳芳應激活了自己在學(xué)習英語(yǔ)方面的潛力。如果我們也能像她一樣，超出常人地付出和努力，就一定能彌補先天的不足，為自己贏(yíng)得改變命運的可能。
貝利樂(lè )觀(guān)堅強的勵志故事勵志故事
沒(méi)有風(fēng)雨的天空，生命就沒(méi)了永恒的底色，這樣的生命是毫無(wú)意義的。其實(shí)，渴望沒(méi)有風(fēng)雨、苦難的愿望，不但不可能而且也很愚蠢。世界上的苦難、挫折都是不可避免的。
在意志薄弱人的眼里，苦難是魔鬼；而在意志堅強人的眼里，苦難則是天使。
苦難讓我們變得堅強，苦難讓我們始終保持著(zhù)清醒的頭腦，不要讓苦難支配了我們的生活，要微笑著(zhù)面對苦難。對生命熱愛(ài)的人，會(huì )把苦難看作是一種磨礪，在與苦難抗爭的同時(shí)，唱出那最為動(dòng)聽(tīng)的生命之歌。
1940年10月，貝利出生于巴西吉拉斯州的一個(gè)小鎮。
在巴西，男孩子要做的第一件事就是踢球。貝利很小的時(shí)候便和小伙伴們玩起了足球(當然是光著(zhù)腳踢)。貝利與其伙伴們都是貧窮人家的孩子，他們買(mǎi)不起球。但困難沒(méi)有阻擋他們踢球的愛(ài)好，于是他們就自己做了一個(gè)：先找一只最大的襪子，塞滿(mǎn)了破布或舊報紙，然后把它盡量按成球形，最后外面用繩子扎緊。他們的球越踢越精，球里面塞的東西也越來(lái)越多，越來(lái)越重。有些襪子是他們從曬衣繩上直接取下來(lái)的，襪子的主人還蒙在鼓里。一個(gè)男子漢夏天不穿襪子照樣可以走路，可是到了冬天貝利他們仍然沒(méi)有襪子穿。他們只是這樣想：有了東西當球踢，這是多么快樂(lè )的事��！
7歲那年，貝利的姑姑送給他一雙半新的皮鞋。他把這雙鞋當成了寶貝，只有星期日上教堂才舍得穿，穿上它感到很神氣。他特別記得這一雙鞋，因為有一天他穿了它踢球，結果鞋子就給踢壞了，為這還挨了媽媽的罰。他本來(lái)只是想知道穿著(zhù)鞋踢球是什么滋味!
也就是從7歲起，貝利經(jīng)常去體育場(chǎng)，一邊看球，一邊替觀(guān)眾擦鞋。球賽結束后爸爸來(lái)接他時(shí)，他賺的錢(qián)已超過(guò)兩個(gè)克魯塞羅!他們手牽著(zhù)手回家，父子倆都是有收入的人了!
貝利8歲時(shí)進(jìn)入包魯市的一所學(xué)校學(xué)習。他仍然光著(zhù)腳踢球，不管?chē)蓝�，還是酷暑。他的球技在這日復一日的磨煉中已經(jīng)讓許多大人刮目相看了。就在這前后，人們開(kāi)始帶著(zhù)贊美的叫他“貝利”了。
許多人把外界的困難看得過(guò)于嚴重，認為沒(méi)有條件實(shí)現自己的理想。想想貝利光腳踢球的日子，我們還有什么困難不能克服的呢？
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