司馬遷史記勵志故事范文通用11篇

　　少年時(shí)隨父司馬談讀書(shū)，并從董仲舒受學(xué)《春秋》，向孔安國問(wèn)疑《尚書(shū)》。二十歲出游，歷經(jīng)長(cháng)江、湘江、沅江、淮水、泗水、黃河等流域，沿途考察名勝古跡，訪(fǎng)問(wèn)歷史遺事，調查社會(huì )風(fēng)俗。下面是小編整理的司馬遷史記勵志故事歡迎閱讀。

　　司馬遷史記勵志故事 1

　　司馬遷遵從父親遺囑，立志要寫(xiě)成一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書(shū)。就在他著(zhù)手寫(xiě)這部史書(shū)的第七年，發(fā)生了李陵案。貳師將軍李陵同匈奴一次戰爭中，因寡不敵眾，戰敗投降。司馬遷為李陵辯白，觸怒漢武帝，被捕入獄，遭受殘酷的“腐刑”。

　　受刑之后，曾因屈辱痛苦打算自殺，可想到自己寫(xiě)史書(shū)的理想尚未完成。于是忍辱奮起，前后共歷時(shí)18年，終于寫(xiě)成《史記》。這部偉大著(zhù)作共526500字。開(kāi)創(chuàng )我國紀傳體通史的先河，史料豐富而翔實(shí)，歷來(lái)受人們推崇。魯迅曾以極概括的語(yǔ)言高度評價(jià)《史記》:“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！痹瓉�(lái)，司馬遷的祖上好幾輩都擔任史官，父親司馬談也是漢朝的太史令。司馬遷十歲的時(shí)候，就跟隨父親到了長(cháng)安，從小就讀了不少書(shū)籍。

　　為了搜集史料，開(kāi)闊眼界，司馬遷從二十歲開(kāi)始，就游歷祖國各地。他到過(guò)浙江會(huì )稽，看了傳說(shuō)中大禹召集部落首領(lǐng)開(kāi)會(huì )的地方;到過(guò)長(cháng)沙，在汨羅江邊憑吊愛(ài)國詩(shī)人屈原;他到過(guò)曲阜，考察孔子講學(xué)的遺址;他到過(guò)漢高祖的故鄉，聽(tīng)取沛縣父老講述劉邦起兵的情況……這種游覽和考察，使司馬遷獲得了大量的知識，又從民間語(yǔ)言中汲取了豐富的養料，給司馬遷的寫(xiě)作打下了重要的基礎。

　　以后，司馬遷當了漢武帝的侍從官，又跟隨皇帝巡行各地，還奉命到巴、蜀、昆明一帶視察。司馬談死后，司馬遷繼承父親的職務(wù)，做了太史令，他閱讀和搜集的史料就更多了。在他正準備著(zhù)手寫(xiě)作的時(shí)候，就為了替李陵辯護得罪武帝，下了監獄，受了刑。他痛苦地想:這是我自己的過(guò)錯呀。

　　現在受了刑，身子毀了，沒(méi)有用了。但是他又想:從前周文王被關(guān)在羑里，寫(xiě)了一部《周易》;孔子周游列國的路上被困在陳蔡，后來(lái)編了一部《春秋》;屈原遭到放逐，寫(xiě)了《離騷》;左丘明眼睛瞎了，寫(xiě)了《國語(yǔ)》;孫臏被剜掉膝蓋骨，寫(xiě)了《兵法》。還有《詩(shī)經(jīng)》三百篇，大都是古人在心情憂(yōu)憤的情況下寫(xiě)的'。這些著(zhù)名的著(zhù)作，都是作者心里有郁悶，或者理想行不通的時(shí)候，才寫(xiě)出來(lái)的。我為什么不利用這個(gè)時(shí)候把這部史書(shū)寫(xiě)好呢?

　　于是，他把從傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代開(kāi)始，一直到漢武帝太始二年(公元前95年)為止的這段時(shí)期的歷史，編寫(xiě)成一百三十篇、五十二萬(wàn)字的巨大著(zhù)作《史記》。司馬遷在他的《史記》中，對古代一些著(zhù)名人物的事跡都作了詳細的敘述。他對于農民起義的領(lǐng)袖陳勝、吳廣，給予高度的評價(jià);對被壓迫的下層人物往往表示同情的態(tài)度。他還把古代文獻中過(guò)于艱深的文字改寫(xiě)成當時(shí)比較淺近的文字。人物描寫(xiě)和情節描述，形象鮮明，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。因此，《史記》既是一部偉大的歷史著(zhù)作，又是一部杰出的文學(xué)著(zhù)作，司馬遷依靠自己的信念，創(chuàng )造了奇跡。

　　司馬遷史記勵志故事 2

　　司馬遷幼年是在韓城龍門(mén)度過(guò)的。龍門(mén)在黃河邊上，山岳起伏，河流奔騰，風(fēng)景十分壯麗。這條中華民族的母親之河滋養了幼年的司馬遷。他常常幫助家里耕種莊稼，放牧牛羊，從小就積累了一定的農牧知識，養成了勤勞艱苦的習慣。在父親的嚴格要求下，司馬遷10歲就閱讀古代的史書(shū)。他一邊讀一邊做摘記，不懂的地方就請教父親。由于他格外的勤奮和絕頂的聰穎，有影響的史書(shū)都讀過(guò)了，中國三千年的古代歷史在頭腦中有了大致輪廓。后來(lái)，他又拜大學(xué)者孔安國和董仲舒等人為師。他學(xué)習十分認真，遇到疑難問(wèn)題，總要反復思考，直到弄明白為止。在父親的熏陶下，他從小立志做一名歷史學(xué)家。

　　一天，快吃晚飯了，父親把司馬遷叫到跟前，指著(zhù)一本書(shū)說(shuō)：“孩子，近幾個(gè)月，你一直在外面放羊，沒(méi)工夫學(xué)習。我也公務(wù)纏身，抽不出空來(lái)教你�，F在趁飯還不熟，我教你讀書(shū)吧�！彼抉R遷看了看那本書(shū)，又感激地望了望父親，說(shuō)：“父親，這本書(shū)我讀過(guò)了，請你檢查一下，看我讀得對不對?”

　　說(shuō)完把書(shū)從頭至尾背誦了一遍。

　　聽(tīng)完司馬遷的背誦，父親感到非常奇怪。他不相信世界上真有神童，不相信無(wú)師自通，也不相信傳說(shuō)中的神人點(diǎn)化�？墒�，司馬遷是怎么會(huì )背誦的`呢?他百思不得其解。

　　第二天，司馬遷趕著(zhù)羊群在前面走，父親在后邊偷偷地跟著(zhù)。羊群翻過(guò)村東的小山，過(guò)了山下的溪水，來(lái)到一片洼地。洼地上水草豐美，綠油油的惹人喜愛(ài)。司馬遷把羊群趕到草地中央，等羊開(kāi)始吃草后，他就從懷中掏出一本書(shū)來(lái)讀，那朗朗的讀書(shū)聲不時(shí)地在草地上縈繞回蕩�？粗�(zhù)這一切，父親全明白了。他高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“孺子可教!孺子可教!”

　　從20歲起，司馬遷開(kāi)始到各地游歷，考察歷史和風(fēng)土人情，為他日后編寫(xiě)史書(shū)提供了充足的史料。做太史令后，他常有機會(huì )隨從皇帝在全國巡游，又搜集了大量的歷史資料，還了解到統治集團的許多內幕。他還如饑似渴地閱讀宮廷收藏的大量書(shū)籍，收集了各種重要的史料。就在他寫(xiě)《史記》的時(shí)候，為李陵說(shuō)情觸犯了漢武帝，被關(guān)入監獄，判處了重刑。

　　司馬遷出獄后繼續寫(xiě)作，經(jīng)過(guò)前后10年艱苦的努力，終于寫(xiě)成了《史記》。這部巨著(zhù)，對后世史學(xué)與文學(xué)都有深遠的影響。

　　司馬遷史記勵志故事 3

　　司馬遷，字子長(cháng)，西漢左馮翊夏陽(yáng)（今陜西韓城南）人，西漢史學(xué)家。漢武帝元封三年（公元前107年），司馬遷任太史令。

　　司馬遷退禮司馬遷是我國古代的一位偉大的文學(xué)家和歷史學(xué)家。漢武帝的'時(shí)候，司馬遷擔任太史令，正在編寫(xiě)《史記》。

　　有一天，朝中最得勢的將軍李廣利派人給司馬遷送來(lái)了一件禮物。司馬遷的女兒妹娟小心翼翼地打開(kāi)禮盒，看到里面裝著(zhù)一對晶瑩透亮的玉璧，不禁驚呼：“太好了，這真是世上稀奇之寶��！”

　　正在專(zhuān)心致志著(zhù)《史記》的司馬遷，聽(tīng)到女兒的聲音，放下手中的筆，用手將這玉璧摸了一下，也贊嘆道：“是��！如此光潔、圓潤，真是白璧無(wú)瑕��！”妹娟聽(tīng)了，更是不肯放下。

　　但是，司馬遷對她說(shuō)：“白璧最可貴之處是沒(méi)有斑痕污點(diǎn)，人也同樣如此。我是一個(gè)平庸而且地位低下的小官，從不敢以璧自比，但如果收下這珍貴的白璧，思想上的斑污就會(huì )增多�！迸畠郝�(tīng)了，會(huì )意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　于是將禮物退還給了李廣利派來(lái)的人。

　　司馬遷史記勵志故事 4

　　司馬遷是我國西漢時(shí)偉大的史學(xué)家和文學(xué)家。他從小就接受當史官的父親關(guān)于歷史知識的教育，因而對歷史發(fā)生了濃厚興趣。他從二十歲開(kāi)始的幾次全國性的大游歷，獲得了史籍上沒(méi)有的大量史料，同時(shí)初步熟悉了全國的地理環(huán)境，廣泛接觸了廣大人民和現實(shí)生活，更使他立志要寫(xiě)一部空前的史書(shū)。

　　為了集中精力寫(xiě)好這本書(shū)，他杜門(mén)謝客，每天一辦完公務(wù)，就鉆進(jìn)書(shū)房里去了，一直寫(xiě)到深夜。正當他寫(xiě)得比較順利的時(shí)候，一件意外的事使他不得不中斷寫(xiě)作。

　　他過(guò)去的同事李陵，隨李廣去打匈奴，結果因寡不敵眾，被俘后投降了敵人。由于他對李陵的印象很好，就上書(shū)為李陵辯護，說(shuō)他是假投降，不要深責。

　　當時(shí)漢武帝看后，大為震怒，馬上就下令把他投進(jìn)大牢。司馬遷在獄中，受盡了折磨，但他還想著(zhù)出獄后完成他的著(zhù)作。誰(shuí)知一年以后，不僅沒(méi)有獲釋?zhuān)�反加重了刑罰:對他施以宮刑。

　　他聽(tīng)到這個(gè)消息后，真想一死了之。因為這種刑罰弄得人不男不女，還有什么活頭呢?但他想起自己未完成的著(zhù)作，就咬緊牙關(guān)，接受了這殘酷野蠻的刑罰。

　　后來(lái)，他遇赦出獄，并奉旨當了中書(shū)令，但那些官僚們卻不時(shí)的`嘲笑他的長(cháng)相和近似女人的說(shuō)話(huà)聲音。他忍住肉體的痛苦和精神的打擊，繼續寫(xiě)他的書(shū)。

　　一天，他又來(lái)到自己的書(shū)房，望著(zhù)窗外的古柏沉思，從觸摸自己的下頰，因沒(méi)有了心愛(ài)的胡須，猛然又想起自己的奇恥大辱，頓時(shí)怨氣直沖腦頂，頭上過(guò)早出現的白發(fā)仿佛都一根根豎了起來(lái)。

　　他想:“我是為了這著(zhù)作才活下來(lái)的，我一定要象窗外的古柏那樣，不怕風(fēng)吹雨打，堅持寫(xiě)到底!”

　　就這樣，他整整寫(xiě)了十八年，直到成為六十歲老人的時(shí)候，才完成五十二萬(wàn)多字的輝煌巨著(zhù)—《史記》。如果從二十歲搜集資料時(shí)算起，一共用了四十年的時(shí)光。

　　司馬遷史記勵志故事 5

　　司馬遷是我國古代偉大的文學(xué)家和歷史學(xué)家，他著(zhù)的《史記》是我國第一部系統的歷史著(zhù)作。

　　司馬遷的父親司馬談是西漢一位很有學(xué)問(wèn)的史官。司馬遷從小就跟隨父親來(lái)到長(cháng)安。十歲時(shí)，他就開(kāi)始攻讀古文，學(xué)習非�？炭�。

　　二十歲時(shí)，司馬遷到各地考察游歷：他到過(guò)淮陰（今江蘇淮安），訪(fǎng)問(wèn)韓信的故鄉；到過(guò)沛縣，訪(fǎng)問(wèn)蕭何、樊噲的故鄉；到過(guò)薛地（今山東滕縣東南部）,訪(fǎng)問(wèn)孟嘗君的封地；到過(guò)鄒魯，訪(fǎng)問(wèn)孔孟的故鄉。此外，他還北過(guò)涿鹿，登長(cháng)城，南游沅湘，西至崆峒，足跡踏遍了大半個(gè)中國。他沿途搜集的許多資料補充了史書(shū)記載的不足，那些波瀾壯闊的`歷史事件和歷史人物的故事都深深地印在了他的腦海中。

　　公元前111年，漢武帝平定西南夷，派遣司馬遷到今川南、貴、滇一帶視察。這一次的大游歷，為他提供了了解西南地區風(fēng)土人情、搜集逸聞舊事、考察山川地理的大好機會(huì )。

　　司馬遷漫游回來(lái)后，當了一名小官。不久，他父親病危，臨去世前，父親拉著(zhù)司馬遷的手說(shuō)："我家世世代代都當史官，你將來(lái)也會(huì )接替這個(gè)職務(wù)。我早就想寫(xiě)一部通史，但這個(gè)愿望實(shí)現不了了！你一定要繼承我的事業(yè)，千萬(wàn)不要忘記��！"

　　司馬遷堅定地回答：“我雖然沒(méi)什么才能，但我一定實(shí)現您的愿望！"

　　后來(lái)，司馬遷當了史官，他如饑似渴地閱讀皇家圖書(shū)館里的藏書(shū)、檔案，整理和考證歷史資料。那時(shí)的文字都刻在木簡(jiǎn)上或寫(xiě)在絲絹上，有時(shí)一部書(shū)就要堆滿(mǎn)一間屋子，讀書(shū)是很不容易的。到四十一歲那年，他開(kāi)始寫(xiě)《史記》。

　　六年后，司馬遷因直率地發(fā)表自己的看法，得罪了皇帝，被送進(jìn)監獄。在獄中，他的身體受到了嚴重摧殘，曾產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭，但是他又想起父，臨終前的囑托，想到他死后《史記》由誰(shuí)來(lái)完成？于是他決心活下去，一定要把《史記》寫(xiě)完！

　　五十歲那年，司馬遷被釋放出獄。他更加努力，把全部心血都傾注到寫(xiě)《史記》中。

　　公元前91年，當司馬遷終于完成了這部歷史巨著(zhù)《史記》，此時(shí)他已是年近花甲的老人了。從開(kāi)始閱讀、整理史料，到正式寫(xiě)成此書(shū)，他一共花費了十四年的時(shí)間。如果從他年輕時(shí)的游歷算起，《史記》一書(shū)幾乎是用盡了他畢生的精力，是他忍受了肉體上和精神上的極大痛苦而完成的一部永遠閃耀著(zhù)光輝的偉大著(zhù)作。

　　司馬遷以他杰出的才華和驚人的毅力，在廣泛占有材料的基礎上，經(jīng)過(guò)認真考辨，融會(huì )貫通，寫(xiě)出了我國第一部紀傳體通史。司馬遷和他的《史記》一起永垂青史，光照千秋。

　　司馬遷史記勵志故事 6

　　司馬遷寫(xiě)《史記》的時(shí)間最早要追溯到公元前104年，這個(gè)時(shí)候司馬遷就開(kāi)始寫(xiě)《太史公書(shū)》了，《太史公書(shū)》后來(lái)被稱(chēng)為《史記》。

　　司馬遷早年間就在全國各地游歷，收集各地的風(fēng)土人情，從當地百姓口中去了解古事舊聞，之后又受學(xué)于孔安國和董仲舒。司馬遷具備寫(xiě)作的能力，又有寫(xiě)作的素材，因此早早就開(kāi)始寫(xiě)作了。

　　但是誰(shuí)的人生都不會(huì )是一帆風(fēng)順的，司馬遷的也是。公元前98年的時(shí)候，意外出現了。當時(shí)李陵自請五千兵馬出擊匈奴，戰敗被俘，漢武帝對此非常生氣。漢武帝問(wèn)司馬遷對這件事情怎么看，司馬遷說(shuō)李陵孝敬父母，又忠君愛(ài)國，投降是無(wú)奈之舉。于是漢武帝就把司馬遷給打入天牢。之后李陵投降匈奴的時(shí)候被公孫敖“坐實(shí)”了，司馬遷也受到了牽連，被處以宮刑。

　　受此大辱的司馬遷并沒(méi)有一蹶不振，而是更加奮發(fā)圖強，將自己的全部精力都投入到《史記》的創(chuàng )作中去。以當時(shí)社會(huì )上流傳的.《世本》、《國語(yǔ)》、《秦記》等書(shū)籍，和諸子百家的著(zhù)作國家的文書(shū)檔案，以及自己去當地調查取得的一些資料為材料，將收集到的信息進(jìn)行認真的摘選，去掉了那些沒(méi)有根據的傳言，對無(wú)法證實(shí)的事情保留態(tài)度，或者附上多種說(shuō)法。前后總共經(jīng)歷了一十四年，司馬遷嘔心瀝血最終完成了這部史學(xué)著(zhù)作《史記》，也留給了后世留下了一份無(wú)價(jià)的文化瑰寶。

　　司馬遷史記勵志故事 7

　　司馬遷這個(gè)人，想必大家應該都知道吧！有人一定會(huì )說(shuō)：“司馬遷不就是寫(xiě)《史記》的那個(gè)人嗎？”沒(méi)錯，就是他。司馬遷：字子長(cháng)，左馮翊夏陽(yáng)（今一說(shuō)山西河津，一說(shuō)陜西韓城）人。是西漢時(shí)期的史學(xué)家，文學(xué)家。他10歲開(kāi)始讀古書(shū)，學(xué)習十分刻苦。遇到不解的問(wèn)題時(shí)，總是反復思考，直到弄明白為止。20歲那年，司馬遷從長(cháng)安出發(fā)，到各地游歷，后來(lái)又回到了長(cháng)安，做了郎中。他幾次同漢武帝出外巡游，到過(guò)很多地方。35歲那年漢武帝派他出使云南、四川、貴州等地.

　　他了解到了那里一些少數民族的風(fēng)土人情。公元前108年，司馬遷的父親司馬談去世，司馬遷接替父親做了太史令。公元前104年，司馬遷與天文學(xué)家唐都等人共訂“太初歷”。同年他又開(kāi)始手編《史記》。公元前99年，李陵出擊匈奴，結果兵敗投降，漢武帝大怒。司馬遷為李陵辯護，觸怒了漢武帝而獲罪被捕，受了腐刑。公元前96年獲赦出獄，做了中書(shū)令（掌握皇帝文書(shū)機要的官）。

　　于是他就發(fā)憤著(zhù)書(shū)，全力寫(xiě)作《史記》。大約在他55歲那年終于完成了中國上第一部紀傳體通史：《史記》。因為司馬遷有“究天下之際，通古今之變，成一家之言”的史識，才能寫(xiě)成史記，所以我們一定要好好學(xué)習，才能寫(xiě)出心中的“史記”。

　　司馬遷出生于公元前145年，字子長(cháng)，夏陽(yáng)人，一說(shuō)龍門(mén)人，中國西漢偉大的`史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。司馬談之子，曾任太史令。他以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識創(chuàng )作了中國第一部紀傳體通史《史記》。被公認為是中國史書(shū)的典范，該書(shū)記載了從上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)期，到漢武帝元狩元年，長(cháng)達三千多年的歷史，是“二十五史”之首，文豪魯迅先生譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。

　　司馬遷史記勵志故事 8

　　公元前145年的一天，司馬一家迎來(lái)了一個(gè)新的生命，他的父親司馬談望著(zhù)這個(gè)可愛(ài)的小子，長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣司馬氏可總算是后繼有人了，這個(gè)襁褓里的嬰兒就是司馬遷。司馬遷的父親司馬談，原本也是個(gè)讀書(shū)人，出身書(shū)香世家，自然擁有良好的教育，司馬談喜歡談?wù)摴沤褫W事，也愛(ài)鉆研古籍，司馬遷耳濡目染，十歲時(shí)已能閱讀誦習古文《尚書(shū)》、《左傳》、《國語(yǔ)》、《系本》等書(shū)。漢武帝建元年間，父親到京城出任太史令一職，而司馬遷告別父親后，仍舊在家鄉過(guò)著(zhù)耕讀放牧的生活。

　　司馬遷曾在《報任安書(shū)》寫(xiě)到：“仆竊不遜，近自托于無(wú)能只辭，網(wǎng)羅天下放失舊聞，略考其行事，綜其始終，稽其成敗興壞之記，上計軒轅，下至于茲”，待司馬遷稍微年長(cháng)，就來(lái)到京城游歷，父親此時(shí)任太史令不能到各地實(shí)地考察，就讓二十歲的司馬遷代自己去“網(wǎng)羅天下放失舊聞”，年紀輕輕的司馬遷一個(gè)人踏上旅途，大江南北基本遍布他的足跡，游歷回京后得以仕為郎中。

　　看似文弱的司馬遷不僅文采過(guò)人，在行軍打仗之事上也是略通一二的，漢武帝元鼎六年奉旨西征巴、蜀以南，昆明等地，第二年回朝向武帝覆命。時(shí)隔一年，父親司馬談的身體卻突然不好起來(lái)了，這年春天，漢武帝在泰山舉行封禪大典，司馬談本身身體抱恙，而自己作為封禪大典的官員卻滯留在河南，讓司馬談心情郁結以致病情加重。

　　參加完大典的司馬談在垂危之際召來(lái)他的兒子，告訴他司馬氏一族，世代主管天文歷史，身為太史的司馬遷也應該繼承司馬家族的使命，并為之奮斗一生，父親流著(zhù)淚拉著(zhù)司馬遷的手囑咐他一定要記住家族的使命，司馬遷看著(zhù)老淚縱橫的父親，在心里暗下決心，無(wú)論付出怎樣的努力都要完成父親的遺愿。

　　父親死后，司馬遷更加專(zhuān)注于資料的收集和積累，此時(shí)恰逢漢武盛世，住在文化中心的司馬遷得以結交天下賢能之士，與名人大家交流相互學(xué)習，交流對事件的看法，這些對司馬遷《史記》的`成書(shū)，起到極大的作用。他一邊任職，一邊在工作之余完成《史記》的攥寫(xiě)，由于他本人對史實(shí)抱著(zhù)嚴謹專(zhuān)注的態(tài)度，個(gè)人對歷史事件和人物都能給予很公正客觀(guān)的評價(jià)，整本書(shū)字字珠璣。

　　漢武帝天漢二年，將軍李陵率軍隊出擊匈奴，最后迫不得已降服，公孫敖迎李陵未功，謊報李陵為匈奴練兵以期反擊漢朝，不明真相的漢武帝大怒族了李陵一家，極具正義感的司馬遷看著(zhù)朝廷上竟無(wú)一人替素來(lái)功勛顯著(zhù)、忠貞不二的李陵將軍說(shuō)話(huà)，大臣見(jiàn)李陵處境艱難都在落井下石，于是冒死站出來(lái)替將軍說(shuō)句公道話(huà)，氣頭上的漢武帝自然沒(méi)有放過(guò)司馬遷，以“欲沮貳師，為陵游說(shuō)”被定為誣罔罪名當斬，并將司馬遷打入大牢。

　　按照漢朝的刑法，有兩種方法可免一死，一是拿五十萬(wàn)錢(qián)贖罪，二是受“腐刑”。司馬遷雖做得一官半職，卻并無(wú)多余的錢(qián)財，他只有遭受宮刑才能活下來(lái)，活下來(lái)才能完成父親的遺愿。思慮再三，他拋棄作為一個(gè)男人的尊嚴，就算被后人恥笑也要屈辱地活下去，他毅然選擇了腐刑。面對最殘酷的刑罰，司馬遷痛苦到了極點(diǎn)，但他此時(shí)沒(méi)有怨恨，也沒(méi)有害怕�？恐�(zhù)堅強的毅力，司馬遷最后終于完成了《史記》。

　　司馬遷史記勵志故事 9

　　司馬遷，字子長(cháng)，是我國西漢時(shí)期著(zhù)名文學(xué)家和史學(xué)家，生卒年不詳。出生于史官世家的司馬遷十歲起就開(kāi)始讀古文，接受父親的教育，良好的家教對他后來(lái)的治學(xué)產(chǎn)生了深刻影響。

　　后來(lái)司馬遷跟隨父親前往長(cháng)安，同孔安國和董仲舒學(xué)習了《春秋》和《古文尚書(shū)》。十九歲的司馬遷就成為了補博士子弟。二十歲的司馬遷開(kāi)始游歷天下。司馬遷的足跡到過(guò)夏禹遺跡、會(huì )稽、姑蘇、五湖、淮陰、豐沛、大梁、孔孟之鄉、逐鹿、長(cháng)城等，游歷的地方多是歷史名人的`故事發(fā)生地和家鄉，在游歷中司馬遷更是開(kāi)闊了眼界，為之后《史記》的撰寫(xiě)積累了豐富知識。公元前108年司馬遷任太史令。太初元年，司馬遷與唐都等人一同創(chuàng )立了《太初歷》，適應了當時(shí)的社會(huì )需要。

　　公元前99年，李陵因被匈奴擊敗而降敵，司馬遷為李陵辯解而被漢武帝判以死刑。單位了完成《史記》，司馬遷自請宮刑而免除一死，在獄中司馬遷堅持撰寫(xiě)著(zhù)《史記》。司馬遷出獄后擔任中書(shū)令一職，繼續發(fā)奮寫(xiě)書(shū)，最終得以完成這部著(zhù)作。公元前87年漢武帝駕崩，司馬遷隨后離開(kāi)了長(cháng)安，不知所向。

　　司馬遷自小學(xué)習古文，在父親的親身教誨和董仲舒等文人的指導下，司馬遷學(xué)識更為淵博，他一生為完成《史記》創(chuàng )作而忍辱負重，將自己生死置之度外，留給后世巨大的精神財富。

　　司馬遷史記勵志故事 10

　　司馬遷的父親司馬談是漢武帝的太史令，是專(zhuān)門(mén)負責管理天文歷法、記載史事的官員。

　　司馬談曾“學(xué)天官于唐都，受易于楊何，習道論于黃子”。他精通天文學(xué)、《易》學(xué)、黃老學(xué)等，以黃老學(xué)為主，批判地吸收儒、墨、名、法、陰陽(yáng)各家學(xué)說(shuō)，家有豐富的藏書(shū)，是當時(shí)一位著(zhù)名的思想家。

　　司馬談很愛(ài)兒子，要他勞動(dòng)，讀書(shū)，到各地調查，著(zhù)書(shū)立說(shuō)，……

　　司馬談很鐘愛(ài)自己的兒子，一心一意要把司馬遷培養成為一個(gè)有志有才之士。司馬遷自幼勤勉好學(xué)，年幼時(shí)就常聚精會(huì )神地聆聽(tīng)父親講述諸子百家學(xué)派的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)和所見(jiàn)所聞的歷史趣事。司馬遷讀書(shū)非常用功，也很聰慧，童年時(shí)就學(xué)會(huì )了當時(shí)所通行的文字。為了使他更好地體會(huì )社會(huì )生活，司馬遷10歲前還遵照父命去學(xué)習耕地和牧畜，“耕牧河山之陽(yáng)”，即幫助人家做些農活。后來(lái)他對兒時(shí)這段耕牧生活一直念念不忘，可見(jiàn)感受之深。他10歲開(kāi)始閱讀古文典籍，什么《左傳》《國語(yǔ)》《世本》等等，他都廣泛涉獵。

　　為了開(kāi)闊眼界，打下學(xué)問(wèn)的基礎，司馬談還要兒子拜有名的學(xué)者為師，虛心學(xué)習他人的長(cháng)處。司馬遷曾向孔安國學(xué)習《尚書(shū)》，向董仲舒請教孔子作《春秋》的事跡。

　　司馬遷20歲的時(shí)候，父親又安排他到祖國各地去考察游歷，這在當時(shí)是一個(gè)很有膽識的舉動(dòng)。因為那時(shí)候崇尚的是“父母在，不遠游”的信條，而司馬談為了兒子成才，毅然打破了世俗觀(guān)念的束縛。

　　在父親的支持和鼓勵下，司馬遷離開(kāi)長(cháng)安舒適優(yōu)越的生活環(huán)境，踏上漫游祖國名山大川的艱苦歷程，這就是他在《史記·太史公自序》中所說(shuō)的：“二十而南游江淮，上會(huì )稽，探禹穴，窺九嶷，浮于沅湘。北涉汶泗，講業(yè)齊魯之都，觀(guān)孔子之遺風(fēng)，鄉射鄒峰，厄困鄱薛彭城，過(guò)梁楚以歸�！睔w后“仕為郎中”;又奉使“西征巴蜀，南略邛、笮、昆明”。后又游了許多地方，前后20年，行程數萬(wàn)里，足跡幾乎遍及全國。所到之處，對當地的歷史、地理、風(fēng)土人情、軼聞趣事，都作了深入的調查和詳細的記錄，積累了極為豐富的史料，這對他以后作《史記》，在構思、取材和詞藻、氣勢等諸多方面，都打下了堅實(shí)的基礎。例如他在湘水流域，重讀了屈原的《離騷》《天問(wèn)》《招魂》《哀郢》等著(zhù)作，并親自到屈原投水殉節的汨羅江去進(jìn)行憑吊和實(shí)地考察，為他后來(lái)寫(xiě)好《屈原賈生列傳》作了充分的準備。

　　司馬談早就有心寫(xiě)一部通史，并作了長(cháng)期的準備，但由于年老體弱，無(wú)法完成這項浩繁的工程，于是便把希望寄托在兒子身上。

　　司馬談病危時(shí)，拉著(zhù)兒子的手，深情地說(shuō)：“我身為國家的史官，卻沒(méi)能寫(xiě)出一部像樣的史書(shū)，想起來(lái)就痛心。自從孔子以來(lái)，已經(jīng)400多年，由于諸侯兼并，戰火連綿，歷史的記載也放松了，甚至可以說(shuō)中斷了�，F在，海內一統，國家強盛，是到了續寫(xiě)這段史書(shū)的時(shí)候了。我作為漢太史令沒(méi)有對這一段歷史作出完備的記載，心中不安，真是死不瞑目啊!你要繼承父志，千萬(wàn)不要忘記了著(zhù)書(shū)立說(shuō)這件大事，千萬(wàn)不能讓國家史書(shū)中斷了，千萬(wàn)不要忘記我還沒(méi)有完成的大事啊!”說(shuō)到這里，司馬談老淚縱橫，泣不成聲。司馬遷伏在父親的床邊，立誓道：“就是有天大的磨難，我也要完成您的囑托，請父親放心!”

　　司馬遷繼任太史令后，發(fā)憤治史。雖受宮刑，忍辱負重，終于寫(xiě)成了千古之絕唱——《史記》。

　　父親死后三年，司馬遷繼任“太史令”的官職，這使他有了更多的機會(huì )閱讀國家收藏的各種書(shū)籍，進(jìn)一步熟悉和整理列國的歷史過(guò)程及重大事件、代表人物等，從而大大豐富了自己的歷史知識。在長(cháng)期的史料收集和大量實(shí)地調查研究的基礎上，又經(jīng)過(guò)五年的準備，司馬遷開(kāi)始著(zhù)手《史記》的編纂工作，實(shí)現他父親“記載天下之文”的遺志。42歲的司馬遷深深懂得，歷史對一個(gè)國家、一個(gè)民族興衰榮辱的重要，他牢記父親的期望和臨終教誨，廢寢忘食，全力以赴投入這一偉大而艱苦的工作。

　　但是，正當司馬遷晝夜為撰寫(xiě)《史記》緊張工作的時(shí)候，一個(gè)不幸的.事件發(fā)生了。前99年，漢朝大將李陵在一次戰斗中慘敗，投降了匈奴。司馬遷在談到處理此事意見(jiàn)時(shí)，只因說(shuō)了幾句客觀(guān)的公道話(huà)，便觸怒了漢武帝，被關(guān)進(jìn)牢獄，并被處以宮刑。這對司馬遷是一次極大的侮辱和打擊。他曾痛不欲生，但想到父親留給他的事業(yè)，又頑強地堅持活下來(lái)了。他在給友人的信中說(shuō)道：我受了這樣可恥的腐刑，所以要隱忍茍活，是因為我多年來(lái)收集了大量史料，要撰寫(xiě)一個(gè)闡述從古至今發(fā)展的歷史書(shū)，建立一家之言，不讓國家的歷史斷絕。假如書(shū)已寫(xiě)完，并傳布于世，即使要我立刻死去，也是絕不后悔的。司馬遷寫(xiě)《史記》不是為了阿世，所以敢于秉筆直書(shū);他是為了“成一家之言”，與經(jīng)傳比高低，所以竭盡他的才力與心血，以高度嚴肅鄭重的態(tài)度和百折不撓的奮斗精神，經(jīng)過(guò)了十幾年的努力，終于用生命和血汗完成了一部劃時(shí)代的光輝巨著(zhù)——《史記》。

　　《史記》上起黃帝，下訖漢武帝，總括了3000余年的史事，計130篇，52.6萬(wàn)余字，分“本紀”“表”“書(shū)”“世家”“列傳”五類(lèi)，語(yǔ)言形象鮮明，史料豐富可靠，被人們作為散文的典范，譽(yù)之為“千古之圣文”。魯迅先生曾經(jīng)贊譽(yù)它是“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。兩千年來(lái)，有無(wú)數的中國歷史學(xué)家、文學(xué)家向他學(xué)習。

　　《史記》是司馬遷和他的父親司馬談兩代人心血的結晶。由此可見(jiàn)，父親的志趣和品格對于孩子的影響是多么重要，何等深刻!父親對孩子從小的誘導、激勵和培養，又是多么不可缺少啊!

　　司馬遷史記勵志故事 11

　　司馬遷子承父志，繼任太史令。他早年受學(xué)于孔安國、董仲舒，漫游各地，了解風(fēng)俗，采集傳聞。太初元年(前104年)，司馬遷開(kāi)始了《太史公書(shū)》即后來(lái)被稱(chēng)為《史記》的史書(shū)創(chuàng )作。

　　但是，事出意外，天漢三年(前98年)，李陵戰敗投降匈奴，司馬遷因向漢武帝辯護事情原委而被捕入獄，并處以宮刑，在形體和精神上給了他巨大的創(chuàng )傷。

　　出獄后任中書(shū)令，他忍辱含垢，發(fā)奮繼續完成所著(zhù)史籍，以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的`史識，前后經(jīng)歷了14年，創(chuàng )作了中國第一部紀傳體通史《史記》。

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