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短篇職場(chǎng)勵志故事分享
短篇職場(chǎng)勵志故事分享1
一個(gè)替人割草打工的男孩打電話(huà)給一位陳太太說(shuō)：“您需不需要割草?”
陳太太回答說(shuō)：“不需要了，我已請了割草工�！�
男孩又說(shuō)：“我會(huì )幫您拔掉花叢中的雜草�！�
陳太太回答：“我的割草工也做了�！�
男孩又說(shuō)：“我會(huì )幫您把草與走道的四周割齊�！�
陳太太說(shuō)：“我請的那人也已做了，謝謝你，我不需要新的割草工人�！�
男孩便掛了電話(huà)，此時(shí)男孩的`室友問(wèn)他說(shuō)：“你不是就在陳太太那兒割草打工嗎?為什么還要打這電話(huà)?”
男孩說(shuō)：“我只是想知道我做得有多好!”
【感悟】
只有不斷地探詢(xún)別人對你的評價(jià)，你才有可能知道自己的長(cháng)處與短處。凡事想想清楚，多問(wèn)幾個(gè)為什么。
短篇職場(chǎng)勵志故事分享2
有一天，眼睛、鼻子及口在開(kāi)會(huì )。大家都對眉毛表示抗議。眼睛說(shuō)：“眉毛有什么用處?憑什么要在我們的上面?長(cháng)眼睛可以看東西，我要是不看，連走路都不行了!”鼻子聽(tīng)了不服氣，道：“我鼻子可以嗅香和臭，感覺(jué)最靈敏，眉毛算什么?它怎么可以站在我們的`上面?”
聽(tīng)了這一段話(huà)后，口也不服了，鼓起嘴說(shuō)：“臉上我最重要，我是最有用的!我一不吃東西誰(shuí)也活不了。我應該站在最上面。眉毛最沒(méi)用，他應該站在最下面才對!”眼睛、鼻子及口都在互相爭執，對眉毛發(fā)出憤憤的抗議。
眉毛聽(tīng)后，心平氣和地對他們說(shuō)：“既然你們都以為自己最有用，那我就在你們的下面吧!”
說(shuō)著(zhù)，眉毛便走到眼睛下，后到鼻子下，再到口下，結果大家都認為難看極了，只好決定讓眉毛回到原處去。
【感悟】
很多人都將自己看得過(guò)高，自認樣樣都最好，別人則都不如自己。事實(shí)上，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習，“取人之長(cháng)補己之短”才能與人愉快相處。
短篇職場(chǎng)勵志故事分享3
1984年，在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見(jiàn)經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意外地奪得了世界冠軍。當記者問(wèn)他憑什么取得如此驚人的成績(jì)時(shí)，他說(shuō)了這么一句話(huà)：“憑智慧戰勝對手�！�
當時(shí)許多人都認為這個(gè)偶然跑到前面的矮個(gè)子選手是在故弄玄虛。馬拉松比賽是一項體力和耐力較量的運動(dòng)，只要身體素質(zhì)好又有耐性就有望奪冠，爆發(fā)力和速度都還在其次，說(shuō)“用智慧取勝”確實(shí)有點(diǎn)勉強。
兩年后，意大利國際馬拉松邀請賽在意大利北部城市米蘭舉行，山田本一代表日本參加比賽。這一次，他又獲得了世界冠軍。記者又請他談經(jīng)驗。
山田本一生性木訥，不善言談，他回答的仍是上次那句話(huà)：憑智慧戰勝對手。
這回記者在報紙上沒(méi)再挖苦他，但對他所謂的智慧迷惑不解。
十年后，這個(gè)謎終于被解開(kāi)了，山田本一在自傳中這樣寫(xiě)道：
每次比賽之前，我都要乘車(chē)把比賽的線(xiàn)路仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫(huà)下來(lái)，比如第一個(gè)標志是銀行;第二個(gè)標志是一棵大樹(shù);第三個(gè)標志是一座紅房子……這樣一直畫(huà)到賽程的終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，我就以百米的`速度奮力地向第一個(gè)目標沖去，等到達第一個(gè)目標后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標沖去。40多公里的賽程就這樣被我分解成幾個(gè)小目標后輕松地跑完了。起初，我并沒(méi)有找到這個(gè)方法，當我把目標定在40多公里外終點(diǎn)線(xiàn)的那面旗幟上時(shí)，我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我已經(jīng)被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。
【感悟】
有時(shí)我們失敗不是因為放棄，而是因為倦怠。在成功的旅途中，如果將自己的大目標變成小目標去分段完成，成功彼岸就會(huì )輕松抵達。
短篇職場(chǎng)勵志故事分享4
從前，有個(gè)年輕人騎馬到處游玩。有一天，他來(lái)到一條小河邊，他想涉河而過(guò)，但看到河水流得很急，擔心河水太深，馬兒會(huì )被淹死。
在猶豫不決時(shí)，他看到小河對面有個(gè)小孩在玩泥沙。
他便大聲問(wèn)那小孩：“小孩，這河深不深?我的馬兒可以過(guò)去嗎?”
那小孩望望馬兒后，便說(shuō)：“不深，不深，馬兒可以過(guò)河，沒(méi)有問(wèn)題的�！�
聽(tīng)后，那年青人便跳上馬背，騎馬過(guò)河了。豈知，走到河中間，河水已淹過(guò)馬背，剩下馬頭，他驚慌不已，便撤退回岸。
那年輕人衣服全濕，很生氣地責罵那小孩，以為他講假話(huà)。那小孩聽(tīng)后回答說(shuō)：“我家的`鴨子每天清晨都在河上游來(lái)游去，他們的小腿那么短，都沒(méi)問(wèn)題，而你的馬兒這么高大，怎會(huì )不可以呢!”
【感悟】
當我們面對困惑時(shí)，一定要去詢(xún)問(wèn)在那一方面有專(zhuān)長(cháng)的人，而絕不是那些門(mén)外漢。后者似懂非懂，往往會(huì )像那小孩子一樣，根據個(gè)人推理而給我們指點(diǎn)迷津。
短篇職場(chǎng)勵志故事分享5
這是美國東部一所大學(xué)期終考試的最后一天。在教學(xué)樓的臺階上，一群工程學(xué)高年級的學(xué)生擠做一團，正在討論幾分鐘后就要開(kāi)始的考試，他們的臉上充滿(mǎn)了自信。這是他們參加畢業(yè)典禮和工作之前的最后一次測驗了。
一些人在談?wù)撍麄儸F在已經(jīng)找到的工作;另一些人則談?wù)撍麄儗?huì )得到的工作。帶著(zhù)經(jīng)過(guò)4年的大學(xué)學(xué)習所獲得的自信，他們感覺(jué)自己已經(jīng)準備好了，并且能夠征服整個(gè)世界。
他們知道，這場(chǎng)即將到來(lái)的測驗將會(huì )很快結束，因為教授說(shuō)過(guò)，他們可以帶他們想帶的任何書(shū)或筆記。要求只有一個(gè)，就是他們不能在測驗的時(shí)候交頭接耳。
他們興高采烈地沖進(jìn)教室。教授把試卷分發(fā)下去。當學(xué)生們注意到只有五道評論類(lèi)型的問(wèn)題時(shí)，臉上的.笑容更加擴大了。
3個(gè)小時(shí)過(guò)去了，教授開(kāi)始收試卷。學(xué)生們看起來(lái)不再自信了，他們的臉上是一種恐懼的表情。沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，教授手里拿著(zhù)試卷，面對著(zhù)整個(gè)班級。
他俯視著(zhù)眼前那一張張焦急的面孔，然后問(wèn)道：“完成5道題目的有多少人?”
沒(méi)有一只手舉起來(lái)。
“完成4道題的有多少?”
仍然沒(méi)有人舉手。
“3道題?兩道題?”
學(xué)生們開(kāi)始有些不安，在座位上扭來(lái)扭去。
“那1道題呢?當然有人會(huì )完成1道題的�！�
但是整個(gè)教室仍然很沉默。教授放下試卷，“這正是我期望得到的結果�！彼f(shuō)。
“我只想要給你們留下一個(gè)深刻的印象，即使你們已經(jīng)完成了4年的工程學(xué)習，關(guān)于這項科目仍然有很多的東西你們還不知道。這些你們不能回答的問(wèn)題是與每天的普通生活實(shí)踐相聯(lián)系的�！比缓笏⑿χ�(zhù)補充道：“你們都會(huì )通過(guò)這個(gè)課程，但是記住——即使你們現在已是大學(xué)畢業(yè)生了，你們的教育仍然還只是剛剛開(kāi)始�！�
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，教授的名字已經(jīng)被遺忘了，但是他教的這堂課卻沒(méi)有被遺忘。
【感悟】
大學(xué)畢業(yè)等于“零”。即使你已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，你的教育仍然還只是剛剛開(kāi)始。這是一個(gè)終身教育的時(shí)代，誰(shuí)不知道學(xué)習，誰(shuí)不知道更新自己的知識結構，誰(shuí)就會(huì )被社會(huì )淘汰。
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