兒童勵志故事匯編15篇

兒童勵志故事1

　　古時(shí)候，有一位的清官，名叫蘇章。他為官清正、公私分明，從來(lái)不因個(gè)人利益而冤枉好人、放過(guò)壞人。有一年，蘇章被派到冀州做官，他上任不久就遇到了一個(gè)棘手的案件。蘇章發(fā)現有幾個(gè)賬本記得含混不清，十分可疑，就派人去調查。調查結果是清河太守既私自拿國家的錢(qián)又接受別人送的錢(qián)，貪污受賄數額巨大。蘇章非常生氣，決心馬上將這個(gè)膽大妄為的清河太守逮捕，可是當他看到清河太守的名字時(shí)，不由得呆住了。原來(lái)這個(gè)清河太守是他年輕時(shí)最要好的朋友，當時(shí)，兩人總是一桌吃、一床睡，形影不離，感情很好。當年的好朋友，竟會(huì )做出這樣的事情，蘇章非常痛心，同時(shí)，也十分為難，不知道怎樣處理這件案子，是否把老朋友送上法庭？那位清河太守知道自己的事情已經(jīng)暴露，天天提心吊膽。他聽(tīng)說(shuō)查辦自己案件的人是自己的老朋友蘇章，心想：我和蘇章是的朋友，他一定會(huì )幫助我的。但是又想到蘇章為官公正，不能確保他一定會(huì )幫助自己。這時(shí)，蘇章請他去赴宴。蘇章一見(jiàn)老友，十分熱情，兩個(gè)人飲酒、聊天，回憶往事。蘇章絕口不提案子的事，不停地給老友夾菜，氣氛很是融洽。這時(shí)候，清河太守心里的一塊石頭終于落了地，他不禁得意地說(shuō)道：“蘇兄呀，我的'案子落到你的手上真是上天照顧我��！”聽(tīng)了這話(huà)，蘇章推開(kāi)碗筷，一臉認真地說(shuō)：“今晚我請你喝酒，是因為你我之間的情誼；明天升堂審案是公事，我會(huì )公事公辦。公是公，私是私，絕對不能混淆！”第二天，蘇章開(kāi)堂審案，果然公事公辦，按照國法將清河太守治罪。

　　小朋友，蘇章公私分明，一心維護國家利益的精神，到今天仍具有重要的意義。他時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我們要秉公辦事，等我們長(cháng)大了，無(wú)論做什么工作，都要認真公正。

兒童勵志故事2

　　春秋時(shí)期，有一位名醫，人們都叫他扁鵲。有一天，扁鵲巡診去見(jiàn)蔡桓公，他站在蔡桓公身旁細心觀(guān)察他的面容，然后說(shuō)道：“我發(fā)現君王的皮膚有病。您應及時(shí)治療，以防病情加重�！辈袒腹�不以為然地說(shuō)：“我一點(diǎn)病也沒(méi)有，用不著(zhù)什么治療�！笔�天以后，扁鵲第二次去見(jiàn)蔡桓公。他察看了蔡桓公的臉色之后說(shuō)：“您的病到肌肉里面去了。如果不治療，病情還會(huì )加重�！辈袒腹�根本不理會(huì )扁鵲的話(huà)。又過(guò)了十天，扁鵲第三次去見(jiàn)蔡桓公。他看了看蔡桓公，說(shuō)道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里面去了。如果不趕緊醫治，病情將會(huì )惡化�！辈袒腹�仍不相信。又隔了十天，扁鵲第四次去見(jiàn)蔡桓公。兩人剛一見(jiàn)面，扁鵲扭頭就走。蔡桓公很奇怪，心想：今天扁鵲怎么沒(méi)有說(shuō)我哪里有病呢!于是，連忙派人去找扁鵲問(wèn)原因。扁鵲說(shuō)：“一開(kāi)始蔡桓公皮膚患病，用湯藥清洗容易治愈;稍后他的病到了肌肉里面，用針刺術(shù)可以治好;后來(lái)病患至腸胃，服草藥湯劑還有療效�？墒悄壳八�的.病已入骨髓，人間醫術(shù)就無(wú)能為力了�！蔽逄爝^(guò)后，果然蔡桓公渾身疼痛難忍，連忙派人請扁鵲來(lái)治病�？墒潜怡o已逃往秦國去了。蔡桓公這時(shí)后悔莫及，最后在痛苦中死去。

　　小朋友，這個(gè)故事告訴我們，得了病，要及時(shí)治療，以防止病情嚴重，小病發(fā)展成大病。這個(gè)故事同時(shí)也說(shuō)明小錯誤不及時(shí)改正，將來(lái)會(huì )釀成大錯的道理。

兒童勵志故事3

　　一天，小老鼠在路邊玩兒，忽然看到街頭拐角處有一只大象，它的一條腿被一位獵人用繩子死死地捆在一棵大樹(shù)上，不能動(dòng)彈，旁邊沒(méi)有任何人�？粗�(zhù)它痛苦的樣子，小老鼠靈機一動(dòng)跑過(guò)去，施出獨門(mén)絕技“咬”，不一會(huì )兒就把繩子咬斷了。大象得救了，很感激小老鼠，送給它兩件禮物，一件是一塊精美的手表，這塊表除顯示時(shí)間外，還有一個(gè)特異功能，就是其中一個(gè)指針能讓它時(shí)刻知道大象的具體位置，大象告訴小老鼠：“在你需要幫助時(shí)，你可以去找我�！边�有一件禮物是一支長(cháng)笛，你一吹我就會(huì )立刻趕到。

　　小老鼠拿著(zhù)這兩件寶貝高興地回家了，路上恰巧碰到一只貓，小老鼠已經(jīng)來(lái)不及吹長(cháng)笛了，他看著(zhù)手表上大象的具體位置，努力地跑呀跑呀，不一會(huì )兒就找到了大象，大象看見(jiàn)一只貓還在后面緊追不舍，于是就伸出自己的長(cháng)鼻子用力向前一甩，揪起貓的耳朵，狠狠地摔在了地上，好好地教訓了它一頓。貓不甘心，晚上趁老鼠睡覺(jué)的時(shí)候，在門(mén)口放了一塊面包，勾引它。這時(shí)小老鼠正好出來(lái)散步，聞到面包的香味，徑直走過(guò)去，還沒(méi)等它張嘴，一只貓叫響起，貓出現在小老鼠的面前。小老鼠已經(jīng)“走投無(wú)路”了，他拿出長(cháng)笛，吹了一只優(yōu)美的曲子，奇了怪了?貓好像陶醉在音樂(lè )里，可當音樂(lè )停下時(shí)，貓又恢復了以前的兇惡。向老鼠猛撲過(guò)去，奇了怪了?貓在跑，怎么沒(méi)見(jiàn)它前進(jìn)呀!原來(lái)大象出來(lái)了，施了魔法，本文為為您提供。貓的'陰謀又沒(méi)得逞，只有乖乖地回家了。

　　從此，老鼠和大象成了一對形影不離的好朋友。這個(gè)故事告訴我們：要做一個(gè)好心人，處處行善，你會(huì )得到意想不到收獲!

　　媽媽的話(huà)：這是女兒看了默默媽媽的一篇博文后，自己編的一則童話(huà)故事，寫(xiě)好后，就嚷著(zhù)要爸爸回來(lái)，和我們一起導演她的編劇。我告訴她，爸爸工作忙，過(guò)幾天考試結束，放假了，你可以叫幾個(gè)小朋友一起排練，我來(lái)為你們錄像，布置場(chǎng)景，好不好?這才穩定了她的情緒。小家伙，心血來(lái)潮，編出來(lái)的故事，感覺(jué)不錯，就想馬上演出，情有可原,也難怪喲!呵呵......歡迎大家過(guò)幾天再看他們的精彩演出，到時(shí)可別忘記哦!

兒童勵志故事4

　　他生長(cháng)在愛(ài)爾蘭的都柏林，剛出生時(shí)四肢健全，但嚴重癱瘓，讓他無(wú)法移動(dòng)。他患了十分嚴重的腦性麻痹，發(fā)音不準，全身上下只有左腳能動(dòng)。7歲那年，他坐著(zhù)輪椅，和家人來(lái)到公園玩。幾個(gè)小朋友正在比賽畫(huà)畫(huà)，他用羨慕的眼光盯著(zhù)他們，“阿阿”地叫著(zhù)，不肯離開(kāi)。一個(gè)小朋友似乎看懂了他的意思，大聲笑道：“你連話(huà)都說(shuō)不清楚，量你也畫(huà)不出好東西來(lái)。不要吵著(zhù)我們啦！”

　　他悲哀地離開(kāi)了，回到家，為了讓姐姐了解他的意思，他用左腳從她那里抓來(lái)一支粉筆，試著(zhù)畫(huà)呀畫(huà)，但是他就是畫(huà)不好。姐姐陪在他身邊，鼓勵他說(shuō)：“我相信你能畫(huà)好，上帝只但是暫時(shí)解除了你的武裝，讓你不能像其他孩子一樣畫(huà)畫(huà)，但只要肯花工夫練習，必須能夠畫(huà)出精彩的畫(huà)來(lái)。只要有夢(mèng)想，什么都做得到�！�

　　他漸漸長(cháng)大了，一向很勤奮地學(xué)習用左腳畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字。他的家人堅信他的智力沒(méi)有障礙，只是無(wú)法與人溝通。家人下定決心要讓他盡可能過(guò)正常的生活，于是把他放在推車(chē)里，拉著(zhù)他到處跑，讓他多認識外面的世界。他的`左腳被他練得越來(lái)越靈活，他竟然學(xué)會(huì )了游泳。在家時(shí)，他總是全神貫注地練習畫(huà)畫(huà)，他也開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作。他的腳趾常常被磨破，但他忍著(zhù)疼痛繼續練；他寫(xiě)的稿子退稿很多，但他沒(méi)有灰心。他從一個(gè)失敗又前進(jìn)到另一個(gè)失敗，他的熱情不減。他告訴自己再多撐一天、一個(gè)星期、一個(gè)月，再多撐一年吧。慢慢地他發(fā)現，他又有了極大的熱情。當他的畫(huà)作在全市獲獎，處女作《我的左腳》經(jīng)過(guò)多次修改也得以發(fā)表時(shí)，他感覺(jué)眼界被打開(kāi)了，原先，人生充滿(mǎn)了可能性，他相信，前方必須會(huì )有更完美的日子。

　　他品嘗到了寫(xiě)作和畫(huà)畫(huà)的樂(lè )趣，從此一發(fā)不可收拾。雖然每畫(huà)一幅畫(huà)，每寫(xiě)一篇文章，他都很吃力，腳被磨出了血泡不說(shuō)，他還常常收到退稿，但他從來(lái)不肯放棄，他要擁抱每一個(gè)機會(huì )。

　　他的媽媽透過(guò)一位醫生的協(xié)助，將他送到約翰·霍普金斯醫院，他獲得了很好的治療。他個(gè)性尊敬這位了不起的醫生，這位醫生之后不僅僅為他和其他腦性麻痹人士創(chuàng )辦了一家醫院，而且把他介紹給文壇。幾位愛(ài)爾蘭知名作家鼓勵他創(chuàng )作，他受到了很大的鼓舞。27歲時(shí)，他花了很多心血寫(xiě)了小說(shuō)《那些低潮的日子》。令人興奮的是，小說(shuō)一經(jīng)發(fā)表就榮登暢銷(xiāo)小說(shuō)榜第一名，并被改編成電影，由丹尼爾·戴·路易斯主演，戴·路易斯也因該片獲得奧斯卡最佳男主角獎。他之后又出版了6本書(shū)，另外，他也是一位用心創(chuàng )作的畫(huà)家。

　　他叫克利斯帝·布朗，成了知名作家、詩(shī)人和畫(huà)家，很多人十分驚訝�？死�斯帝在日記中寫(xiě)道：“正像姐姐曾教我的那樣，只要功夫深，沒(méi)有什么事是做不到的！在風(fēng)雨中，要勇敢堅定；在黑暗中，要咬緊牙關(guān)前行；應對沙漠，心中要充滿(mǎn)綠洲。只有像蟬一樣，經(jīng)歷苦痛，決不放棄，必須能一飛沖天！輪椅上的孩子都就應去嘗試每一件事�！�

兒童勵志故事5

　　羅斯福的故事

　　一個(gè)小男孩幾乎認為自己是世界上最不幸的孩子，因為患脊髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。他很少與同學(xué)們游戲或玩耍，老師叫他回答問(wèn)題時(shí)，他也總是低著(zhù)頭一言不發(fā)。

　　在一個(gè)平常的春天，小男孩的父親從鄰居家討了一些樹(shù)苗，他想把它們栽在房前。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對孩子們說(shuō)，誰(shuí)栽的樹(shù)苗長(cháng)得最好，就給誰(shuí)買(mǎi)一件最喜歡的禮物。小男孩也想得到父親的禮物。

　　但看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹(shù)的身影，不知怎么地，萌生出一種陰冷的想法：希望自己栽的那棵樹(shù)早點(diǎn)死去。因此澆過(guò)一兩次水后，再也沒(méi)去搭理它。

　　幾天后，小男孩再去看他種的那棵樹(shù)時(shí)，驚奇地發(fā)現它不僅沒(méi)有枯萎，而且還長(cháng)出了幾片新葉子，與兄妹們種的樹(shù)相比，顯得更嫩綠、更有生氣。

　　父親兌現了他的諾言，為小男孩買(mǎi)了一件他最喜歡的禮物，并對他說(shuō)，從他栽的樹(shù)來(lái)看，他長(cháng)后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。

　　從那以后，小男孩慢慢變得樂(lè )觀(guān)向上起來(lái)。

　　一天晚上，小男孩躺在床上睡不著(zhù)，看著(zhù)窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾說(shuō)過(guò)的話(huà)：植物一般都在晚上生長(cháng)，何不去看看自己種的那顆小樹(shù)。當他輕手輕腳來(lái)到院子里時(shí)，卻看見(jiàn)父親用勺子在向自己栽種的那棵樹(shù)下潑灑著(zhù)什么。

　　頓時(shí)，一切他都明白了，原來(lái)父親一直在偷偷地為自己栽種的'那顆小樹(shù)施肥！他返回房間，任憑淚水肆意地奔流……

　　幾十年過(guò)去了，那瘸腿的小男孩雖然沒(méi)有成為一名植物學(xué)家，但他卻成為了美國，他的名字叫富蘭克林羅斯福。

　　愛(ài)是生命中最好的養料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之樹(shù)茁壯成長(cháng)。也許那樹(shù)是那樣的平凡、不起眼；也許那樹(shù)是如此的瘦小，甚至還有些枯萎，但只要有這養料的澆灌，它就能長(cháng)得枝繁葉茂，甚至長(cháng)成參天樹(shù)。

兒童勵志故事6

　　有很多經(jīng)典勵志的小故事都是很適合少年兒童們看的，那么少年兒童勵志故事都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。

　　少年兒童勵志故事：都是牛角惹的'禍1

　　從前，有一頭牛和一頭豬共同住在一個(gè)房間里。

　　牛一夜無(wú)眠，一邊反芻著(zhù)胃里的草，一邊聆聽(tīng)豬發(fā)出鼾聲，生活其樂(lè )融融。這一段時(shí)間，牛幾次想把豬叫醒，但始終下不了決心，因為牛實(shí)在不忍心打斷豬的美夢(mèng)。

　　星移斗轉，時(shí)間長(cháng)了，牛實(shí)在看不慣主人對豬的偏心，心中開(kāi)始悶悶不樂(lè )起來(lái)。牛趁主人不注意的時(shí)候，悄悄地搶奪豬的食物，時(shí)不時(shí)用角頂豬的肚子。

　　開(kāi)初，豬便不在意，知道牛肚里有氣，也就只好自認倒霉了。

　　可是，過(guò)了一段時(shí)間，主人開(kāi)始對豬不滿(mǎn)起來(lái)，天天對豬說(shuō)長(cháng)道短，怨氣越來(lái)越深。牛聽(tīng)了卻沾沾自喜，變本加利地對豬發(fā)起猛烈的攻擊。

　　一天，豬發(fā)話(huà)說(shuō)，牛大哥，請你不要這樣對我，如果這樣下去，我會(huì )害了你的。

　　牛瞪著(zhù)眼睛惡狠狠地對豬說(shuō)，你這頭死豬，看你怎么樣害我。說(shuō)完狠狠地對著(zhù)豬肚子又是一角。

　　豬大叫，豬越叫，牛越頂，可是，牛做夢(mèng)也想不到豬的叫聲招來(lái)了主人。

　　主人親眼見(jiàn)著(zhù)牛在欺負豬，怒氣沖沖地打開(kāi)房門(mén)，對著(zhù)牛一陣暴風(fēng)驟雨似的亂打，打得牛四處亂竄。

　　夜里，牛睡在豬的傍邊對豬說(shuō)，豬老弟，實(shí)在對不起，我今后不再欺負你了，原諒我吧!

　　豬回答說(shuō)，牛大哥，晚了，晚了，經(jīng)你這么一鬧，終于把大家鬧到了路的盡頭。

　　牛不明白，聽(tīng)豬在不停地在嘆息，頗感不妙，后悔不已。

　　牛伸出舌頭，親熱地舔了舔豬的肚子。

　　豬忍不住疼痛，輕輕地哼了一聲。

　　豬說(shuō)，求求你，牛哥，別舔了，你越舔，我肚子越疼。豬嘆了口氣接著(zhù)說(shuō)，牛大哥啊，你是真糊涂，還是假糊涂，你知道嗎，開(kāi)初我是多么羨慕你啊。你每天出去后，我在家里偷偷以淚洗面，我不停地吃啊吃，睡啊睡，我是怕主人說(shuō)我不長(cháng)膘，早早地把我宰了，之所以，我才拼命地吃，拼命地睡，拼命地長(cháng)，只為能多活幾天算幾天，同你作個(gè)伴!

　　這一夜，豬和牛相擠地一起，彼此談了許多。牛聽(tīng)了豬的話(huà)，心里感覺(jué)十分難過(guò)。

　　第二天，天蒙蒙亮，主人就把房門(mén)打開(kāi)，牽著(zhù)牛鼻子出去了。豬感到牛大事不妙，心里頗為牛的不幸難過(guò)。

　　牛走出門(mén)外，看到外面站著(zhù)一個(gè)屠戶(hù)，屠戶(hù)手里拿著(zhù)一根繩子和一把明晃晃的刀，朝自己走來(lái)，知道自己的末日已到，再大的后悔也來(lái)不及了。

　　牛沒(méi)有喊叫，知道自己這樣的.下場(chǎng)，是自食其果，只好任由屠戶(hù)擺布了。

　　牛被宰了以后，豬由于肚子里有內傷，再也吃不下飯。豬很想去牛去的那個(gè)世界，再作一次牛的朋友。

　　編輯語(yǔ)：經(jīng)常干事的牛，不能有怨氣，別小看不干事的豬，豬是能賺大錢(qián)的，有錢(qián)能使鬼推磨，還是和諧相處的好。

　　少年兒童勵志故事：蒼蠅最喜歡的味道2

　　天氣變冷了，蒼蠅們最喜歡待的地方就是教室，這兒人最多，也最暖和�？墒撬�得留心學(xué)生們的巴掌——雖說(shuō)打到的幾率不大，但是夠讓它心驚肉跳的。

　　蒼蠅喜歡挑上課的時(shí)候來(lái)溜達幾圈，它不知道什么是上課，但是它好像是知道只有上課的時(shí)候孩子們比較"寬容"，可以稍微放肆一下。

　　這不，又有一只蒼蠅來(lái)了。它在教室上空盤(pán)旋了幾圈，像是在偵查地形。它不想在桌子上爬啊爬，在人眼皮底下怪不好受的。它呢，找到了一面"墻"，落到了上面，搓了搓爪子，又理了理翅膀。在做了一只蒼蠅的習慣性動(dòng)作后，它又看了看學(xué)生，不禁嚇了一跳——全班同學(xué)都在齊刷刷的看著(zhù)它呢!

　　其實(shí)呢，這只蒼蠅所在的教室是多媒體教室，老師正在用電腦上的課件上課。哈，你一定猜到了吧，這只蒼蠅正落在播放幻燈片的屏幕上。

　　蒼蠅可不知道，它慌忙的爬了幾圈，可是學(xué)生沒(méi)有皺眉頭，沒(méi)有小聲咒罵，更沒(méi)有舉起手中的.書(shū)。他們還是像之前那樣，眼睛齊刷刷的"看著(zhù)它"，老師還在上著(zhù)課。蒼蠅覺(jué)得非常奇怪，它鼓起勇氣做了一個(gè)會(huì )激怒人類(lèi)的動(dòng)作——在天上畫(huà)了個(gè)弧，又回到了原位，見(jiàn)學(xué)生和老師都是沒(méi)有看見(jiàn)的樣子，它便更加大膽了，像表演雜技一樣在天上飛來(lái)飛去。耍累了，便回到原來(lái)的位置，開(kāi)始更加仔細地打量面前的這一切——學(xué)生還是老樣子，老師也是，蒼蠅又看了看上下左右，突然一個(gè)耀眼的東西跳入了它的視線(xiàn)，是一個(gè)又大又亮的燈，燈的光正打在它身上。

　　其實(shí)這只蒼蠅還真是沒(méi)有被學(xué)生們察覺(jué)，他們都在認真的聽(tīng)課，后面坐著(zhù)一排領(lǐng)導，如果學(xué)生或老師出了什么差錯，無(wú)異于是會(huì )給班級抹黑的。當然，學(xué)生們都知道平時(shí)大大咧咧的沒(méi)人多管，但在緊急關(guān)頭的時(shí)候可不能出狀況。屏幕那么大，蒼蠅又是那么小，只像是屏幕上的一個(gè)小小的污點(diǎn)，即使有幾個(gè)學(xué)生注意到了這只耀武揚威的蒼蠅，可是誰(shuí)會(huì )管呢。

　　蒼蠅不知道這是在上課，就像開(kāi)頭說(shuō)的一樣，它只知道這兒可以放肆一點(diǎn)，但它真的還沒(méi)見(jiàn)過(guò)可以讓它那么放肆的課堂。它觀(guān)察了一下那個(gè)大燈，看了半天也沒(méi)看出什么名堂，便決定親自去探個(gè)究竟。它想，反正學(xué)生和老師都沒(méi)有那它怎么樣，它既然可以如此自由，那么這也不算什么。

　　它飛向那個(gè)大燈，就在它覺(jué)得亮光越來(lái)越刺眼，也就是目的地越來(lái)越接近的時(shí)候，它聽(tīng)到了學(xué)生按捺不住激動(dòng)心情的驚叫聲，緊接著(zhù)是一陣厭惡的嚷嚷——就像是平時(shí)人們看到它的聲音一樣。它仿佛已經(jīng)可以感覺(jué)到有無(wú)數的眼睛在看著(zhù)它。它又回到了它之前棲息的"墻"上，學(xué)生們很快又恢復了平靜，繼續開(kāi)始上課了。

　　下課鈴響了，有幾個(gè)學(xué)生沖到前面把蒼蠅趕跑了，并在蒼蠅后面大叫道："臭蒼蠅打擾我們上課，你以為你是誰(shuí)呀，哈哈……"

　　蒼蠅感覺(jué)到羞辱之極，還非常生氣，它想："真是的，之前還充滿(mǎn)崇敬的看著(zhù)我，一轉眼就變成這樣，翻臉比翻書(shū)還快，哼，真是奇怪、太奇怪了。"

　　是啊，蒼蠅永遠也不會(huì )想明白，它也永遠不會(huì )知道它有多么好笑，就像是一個(gè)小丑，借助別人的威風(fēng)賣(mài)弄自己，其實(shí)別人看的不是它自己。蒼蠅是這樣，難道，這世界上就沒(méi)有人有像這只蒼蠅的愚蠢舉動(dòng)嗎?一定有的吧。

兒童勵志故事7

　　每一個(gè)少年兒童都應該多看一些兒童經(jīng)典勵志故事，總會(huì )有所收獲的，那么少年兒童勵志故事都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。

　　少年兒童勵志故事：最好最好的石頭

　　巨人住在山洞里，他沒(méi)有什么朋友。

　　早晨，他一個(gè)人起床，一個(gè)人吃早點(diǎn)。接著(zhù)，又一個(gè)人出去散步，一個(gè)人看書(shū)。他覺(jué)得好孤單。

　　巨人想，如果我有一個(gè)朋友就好了，那樣就能天天陪著(zhù)我。他決定去找一個(gè)朋友來(lái)，于是，他走出了山洞。

　　山洞前面有兩條路，左邊的那條開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，右邊的那條卻滿(mǎn)是泥巴。

　　“該走哪一條呢?”巨人想了想，想到了一個(gè)辦法。他閉上眼睛，脫下一只靴子，用力的向天上一拋。

　　啪，靴子落到了右邊的路上。他就決定走右邊的路了。

　　巨人在滿(mǎn)是泥巴的路上走著(zhù)。不一會(huì )兒，他看見(jiàn)了路邊有一座小房子，上面寫(xiě)著(zhù)：最好最好的狐貍的家。

　　“哇!太好了。我找到朋友了�！本奕颂�激動(dòng)了，他彎下腰，用眼睫毛輕輕地敲起門(mén)來(lái)。

　　“是誰(shuí)?”一只白狐貍輕輕打開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)門(mén)縫。

　　“是我，最孤單的巨人，我想找一個(gè)朋友�！�

　　“你找朋友干什么呢?”一只紅狐貍輕輕的打開(kāi)了一點(diǎn)窗戶(hù)縫。

　　“我們要一起吃早點(diǎn)，散步，看書(shū)。你們愿意做我的朋友嗎?”巨人小聲的問(wèn)。

　　“讓我們想一想�！奔t狐貍用力的關(guān)上了門(mén)，白狐貍也關(guān)上了窗戶(hù)。

　　兩只狐貍在小房子里商量起來(lái)。

　　“我覺(jué)得和一個(gè)巨人做朋友是絕對沒(méi)有好處的�！奔t狐貍說(shuō)，“你看他那么高大，隨時(shí)會(huì )把我們吃掉的�！�

　　“恩，我也這樣認為�！卑缀�貍說(shuō)，“你看他那么高大，脾氣一定也很壞�！�

　　兩只狐貍討論了很久。他們決定不和巨人做朋友了。

　　“可是，如果我們不和他做朋友，他會(huì )不會(huì )很生氣呢?”紅狐貍說(shuō)。

　　“他一生氣就會(huì )吃掉我們的?”白狐貍說(shuō)。

　　“那可怎么辦呢?”

　　因為這件事，兩只狐貍又討論了很久。最后，他們決定送一樣東西給巨人，這樣就不用擔心巨人生氣了。

　　“親愛(ài)的，最好最好的巨人�！奔t狐貍說(shuō)，“跟我們做朋友是很糟糕的，你看，我們總是喜歡玩泥巴�！奔t狐貍拿出一團泥巴給巨人瞧。那塊泥巴可真臟，而且臭烘烘的。

　　“那好吧，我不和你們做朋友了�？墒�，我需要一個(gè)朋友�！本奕苏f(shuō)。

　　“你可以和他做朋友�！卑缀�貍從口袋里拿出一顆石頭。

　　“你和這塊石頭做朋友吧。他是最好最好的石頭。他會(huì )陪著(zhù)你起床，吃早點(diǎn)，散步和看書(shū)的�！�

　　“太好了�！本奕丝戳丝茨菈K石頭問(wèn)：“可是，他怎么一動(dòng)也不動(dòng)呢?”

　　“因為他是最好最好的石頭呀，你要把他捏在手心里，不要掉下來(lái)，他就會(huì )永遠陪伴著(zhù)你了�！卑缀�貍說(shuō)。

　　“好吧。謝謝你們了�！本奕四笾�(zhù)那顆石頭回家了。

　　巨人仔細的看著(zhù)那顆石頭，這顆最好最好的石頭真是好漂亮啊。摸起來(lái)光光的，而且雪白雪白的。和山洞里所有的石頭都不一樣。

　　巨人把石頭輕輕地捏在手里。讓他陪著(zhù)自己吃早點(diǎn)，散步，看書(shū)，還有睡覺(jué)。雖然最好最好的石頭不會(huì )動(dòng)，也不會(huì )講話(huà)，但是巨人好喜歡他呀。因為，只要他自己不松開(kāi)手，那顆石頭就一直陪著(zhù)他。巨人覺(jué)得太開(kāi)心了。

　　這樣子過(guò)了很多天。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，巨人醒來(lái)了。這時(shí)候，他聽(tīng)見(jiàn)手心里傳來(lái)了一陣聲音。

　　“嘰嘰嘰嘰……”他從手指縫里一瞧。

　　呀!一只黃黃的小雞正從那顆最好最好的石頭里往外鉆呢。

　　“太好了�！本奕怂砷_(kāi)了手。那只小雞從他的手指縫里走到了他的`床上。

　　“嘰嘰嘰嘰……”

　　“太好了�！本奕烁吲d極了，他的眼睛流出了滾圓滾圓的淚珠，他連忙用雙手接住他們。巨人覺(jué)得太幸福了。

　　“我終于有了會(huì )動(dòng)，又會(huì )講話(huà)的朋友了�！本奕诉@樣想著(zhù)。

　　少年兒童勵志故事：鼴鼠奶奶的七色窗

　　鼴鼠奶奶小時(shí)候起，就比別的鼴鼠更愛(ài)色彩。

　　瞧，她的屋子竟然有七扇窗子，比任何一個(gè)屋子的窗子都多——綠框的葉形窗子，紅框的花瓣形窗子，黃框的太陽(yáng)形窗子，紫框的葡萄形窗子，藍框的果子形窗子……

　　“站在這兒，”鼴鼠奶奶小時(shí)候在葉窗子邊，對小伙伴說(shuō)，“你能感覺(jué)到每一縷陽(yáng)光都是綠油油�！卑�，所有的小伙伴都跟著(zhù)她在葉窗子邊感受綠油油的陽(yáng)光，在花瓣窗子邊感受紅艷艷的陽(yáng)光，在太陽(yáng)窗子邊感受金燦燦的陽(yáng)光，在葡萄窗子邊感受紫盈盈的陽(yáng)光，在果窗子邊感受藍幽幽的陽(yáng)光……

　　大伙兒都覺(jué)得鼴鼠奶奶的生活是五彩斑斕的，大伙兒也都覺(jué)得鼴鼠奶奶的眼睛是五光十色的。

　　可是，鼴鼠奶奶還是瞎了。每一只鼴鼠的視力都會(huì )隨著(zhù)長(cháng)大越來(lái)越退化，這對鼴鼠家族來(lái)說(shuō)，是件最正常不過(guò)的事了�？雌饋�(lái)，她一點(diǎn)兒也不難過(guò)——她非常自如地在地下通道行走，非常熟悉地在屋里做家務(wù)。

　　這一天，小灰鼠路過(guò)奶奶的屋子，看到鼴鼠奶奶摸著(zhù)一粒豆子，一直在猜：“這是一顆紅珠子吧?掛在毛衣上會(huì )不會(huì )很好看?這是一粒藍珠子吧?掛在耳朵上會(huì )不會(huì )挺精神?這是一枚綠鈕扣吧?扣在絲巾上是不是挺別致?……”

　　猜了好半天，鼴鼠奶奶嘆了一口氣：“哎，看不見(jiàn)顏色，真的不方便哪�！�

　　小灰鼠看看鼴鼠奶奶七彩的窗子，想到一個(gè)好主意——她跑進(jìn)屋子，對鼴鼠奶奶說(shuō)：“奶奶，我在學(xué)分類(lèi)整理屋子了，來(lái)您這試一下好不好?”

　　“好呀，你怎么分類(lèi)?“鼴鼠奶奶還沒(méi)鬧明白。小灰鼠已經(jīng)開(kāi)始了，她把屋里的東西按顏色分類(lèi)了——紅橙黃綠青藍紫，七大類(lèi)，然后，她在七色窗子下各放一個(gè)布袋，紅袋子放紅窗下，全放紅色的東西，紅豆子，紅鈕扣，紅剪刀……綠窗子下綠袋子，里面就是綠杯子，綠香皂，綠手帕……

　　“我全給您分好啦!“小灰鼠告訴鼴鼠奶奶，“您要用什么顏色的東西，只要到那種顏色的窗下就能找到啦�！�

　　嘿，可不是么，奶奶走到藍果子窗下一掏：“這個(gè)是藍盒子?還個(gè)藍本子?……”

　　“對呀，對呀……“小灰鼠拍手笑，“奶奶太棒了，每一種顏色都認得清清楚楚……”

　　“奶奶，我想借把小刀�！按巴庑⊥米訉�鼴鼠奶奶說(shuō)。奶奶從紅窗下掏出一把小刀：“借你一把紅色的小刀吧，這把刀特別好使!““啊，奶奶還知道顏色!“小兔子驚奇地張大了嘴巴。小灰鼠在一邊悄悄地笑。

　　從這以后，小灰鼠天天會(huì )到奶奶屋里轉一圈，把奶奶新收回來(lái)的東西分類(lèi)放好�！褒B鼠奶奶真厲害呀，眼睛比看得見(jiàn)的時(shí)候還要清楚，每一樣顏色她都知道……“大伙兒常常這么議論，鼴鼠奶奶的心呀，就像七色的亮窗子一樣，閃著(zhù)快樂(lè )的光澤。

　　“小灰鼠，“這天晚上，鼴鼠奶奶說(shuō)，“你知道嗎，我其實(shí)有八扇窗子呢�！�

　　“八扇?“小灰鼠說(shuō)，“還有一扇我怎么沒(méi)發(fā)現，是什么顏色?”

　　“還有一扇就是小灰鼠，“鼴鼠奶奶說(shuō)，“你是奶奶心里最亮最亮的一扇窗子呀，你照得奶奶的心，一直五彩繽紛的!”

兒童勵志故事8

　　宋濂的故事

　　宋濂小時(shí)侯，喜歡讀書(shū)，但是家里很窮。也沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好向人家借，每次借書(shū)，他都講好期限，按時(shí)還書(shū)，從不違約，人們都樂(lè )意把書(shū)借給他。

　　一次，他借到一本書(shū)，越讀越愛(ài)不釋手，便決定把它抄下來(lái)�？墒沁�書(shū)的期限快到了。他只好連夜抄書(shū)。時(shí)值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說(shuō)：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書(shū)看�！�

　　宋濂說(shuō)：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個(gè)信用問(wèn)題，也是尊重別人的.表現。如果說(shuō)話(huà)做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重�！�

　　又一次，宋濂要去遠方向一位著(zhù)名者請教，并約好見(jiàn)面日期，誰(shuí)知出發(fā)那天下起鵝毛雪。當宋濂挑起行李準備上路時(shí)，母親驚訝地說(shuō)：“這樣的天氣怎能出遠門(mén)呀？再說(shuō)，老師那里早已雪封山了。

　　你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴寒��！”宋濂說(shuō)：“娘，今不出發(fā)就會(huì )誤會(huì )了拜師的日子，這就失約了；失約，就是對老師不尊重啊。風(fēng)雪再，我都得上路�！�

　　當宋濂到達老師家里時(shí)，老師感動(dòng)地稱(chēng)贊說(shuō)道：“年輕人，守信好學(xué)，將來(lái)必有出息！”

兒童勵志故事9

　　危險的小洞

　　鼠媽媽帶著(zhù)它的三個(gè)孩子搬到了一所新房子里。小老鼠們高興極了，他們東看看，西瞧瞧，好像永遠也看不夠。他們對新房子里每一樣東西都覺(jué)得很新奇。特別是那個(gè)電插座，瞧，鼠媽媽把電插頭一插進(jìn)去，電風(fēng)扇啊、微波爐啊，就轉了起來(lái)。三只小老鼠覺(jué)得驚訝極了。

　　媽媽用微波爐烤香腸和蛋糕，哈哈，真是又快又好啊，烤熟的時(shí)候，還會(huì )發(fā)出好聽(tīng)的鈴鐺聲，整個(gè)房間里都充滿(mǎn)了香腸和蛋糕的'味道，好聞的不得了。

　　鼠媽媽說(shuō)：“鈴聲響的時(shí)候，就是在通知我，東西已經(jīng)烤好啦，這下好了，我不用守在爐子跟前了，我也能和你們一起看動(dòng)畫(huà)片和玩球了�！�

　　小老鼠們也想用微波爐做好吃的東西。

　　鼠老說(shuō)：“媽媽?zhuān)�有那個(gè)小洞洞我的忙，我也會(huì )做好吃的東西�！�

　　鼠媽媽一聽(tīng)就跳了起來(lái)：“不行！千萬(wàn)不能碰那個(gè)小洞洞，會(huì )觸電的，被電粘上就危險啦！”

　　小老鼠們很想問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)�電是什么樣兒的，是神仙還是妖怪？可是媽媽有急事正要出門(mén)呢。

　　一看媽媽要出門(mén)，鼠老特別高興，他想：“哼，等媽媽不在的時(shí)候，我非得把那個(gè)很兇的電拽出來(lái)！”

　　鼠老看見(jiàn)鼠媽媽走遠了，就趴在小洞洞前聲吼道：“電，我要把你拽出來(lái)！我才不怕你呢！”

　　鼠老的手剛伸進(jìn)去，就覺(jué)得身體一陣發(fā)麻，難受死了，它想叫“救命”，可它什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。

　　鼠老二發(fā)現鼠老軟軟地趴在地上，覺(jué)得很奇怪，就去拉他，突然身子發(fā)麻，就像被鼠老粘住了一樣，她想叫鼠老三救她，可是卻發(fā)不出聲音。

　　鼠老三剛想用手去拉鼠老二，可是看見(jiàn)鼠老二為了救鼠老被粘住了，就想起了媽媽的話(huà)，心里想：“我不能讓電粘上！我得救我的兩個(gè)哥哥！” 鼠老三突然靈機一動(dòng)，就拿了一根木棍子去撥鼠老二，嘿，果然有用，鼠老二和鼠老分開(kāi)了。

　　接著(zhù)，鼠老三又用木棍把鼠老的手從小洞洞那兒撥開(kāi)。干完了這一切，鼠老三累得滿(mǎn)腕汗，就躺在了鼠老和鼠老二的旁邊。

　　鼠媽媽辦完事回家了，一進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)三個(gè)孩子躺在地上，嚇了一跳。

　　這時(shí)候，鼠老和鼠老二還沒(méi)有蘇醒呢，鼠老三一看媽媽回來(lái)了，就哭著(zhù)把剛才發(fā)生的危險事告訴了媽媽。

　　鼠老三說(shuō)：“媽媽……剛才……他們被電……粘住了……是我用木棍把他們從洞口拉回來(lái)的�！�

　　鼠媽媽把鼠老和鼠老二送到醫院，烏龜醫生說(shuō)，幸虧鼠老三聰明能干，要不然，鼠老和鼠老二就沒(méi)命了。

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　　家長(cháng)給孩子講完這個(gè)防觸電故事后，可以對孩子進(jìn)行安全用電的教育，比如：不能把手放到旋轉的電風(fēng)扇的葉片里，看到暴露的電線(xiàn)不能碰，等等。如果看到別人觸電，不能用手去拉，要用木制品或塑膠制品撥開(kāi)。要不然不但救不了別人，還會(huì )讓自己送命。

兒童勵志故事10

　　只有左腳，所以寫(xiě)下精彩的生活

　　他在愛(ài)爾蘭都柏林長(cháng)大。他天生四肢健全，但嚴重癱瘓，無(wú)法活動(dòng)。他患有嚴重的腦癱，發(fā)音不準確，只有左腳可以上下移動(dòng)。7歲時(shí)，他和家人坐輪椅來(lái)到公園。幾個(gè)孩子在競爭畫(huà)畫(huà)。他嫉妒地盯著(zhù)他們，大聲喊道：“我不知道�！卑�，他拒絕離開(kāi)。一個(gè)孩子似乎明白了自己的意思，大聲笑了起來(lái)：“是的；你甚至說(shuō)不清楚，也畫(huà)不出好東西。不要打擾我們。

　　他傷心地離開(kāi)了家。為了讓他的妹妹知道他的意思，他用左腳從她那里抓起一支粉筆，試圖畫(huà)畫(huà)，但畫(huà)得不好。我的姐姐陪著(zhù)他，鼓勵他說(shuō)：“我的孩子們；我相信你能畫(huà)得很好。上帝只是暫時(shí)解除了你的武裝，讓你不能像其他孩子一樣畫(huà)畫(huà)，但只要你愿意花時(shí)間練習，你就一定能夠畫(huà)出精彩的畫(huà)。只要你有夢(mèng)想，你就可以做任何事。

　　隨著(zhù)他的`成長(cháng)，他一直努力學(xué)習用左腳畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字。他的家人堅信他沒(méi)有智力障礙，但不能與他人交流。家人決定讓他盡可能過(guò)正常的生活，所以他們把他放在車(chē)里，把他拉到任何地方，讓他更多地了解外面的世界。通過(guò)練習，他的左腳變得越來(lái)越靈活了。他甚至學(xué)會(huì )了游泳。在家里，他總是集中精力練習繪畫(huà)，并開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)作。他的腳趾經(jīng)常磨損，但他忍受著(zhù)疼痛，繼續練習。他寫(xiě)的許多手稿被拒，但他并不氣餒。他一次又一次地失敗，他的熱情沒(méi)有減弱。他告訴自己再堅持一天，一周，一個(gè)月，再堅持一年。慢慢地，他發(fā)現自己又充滿(mǎn)了熱情。當他的畫(huà)在城市中獲獎，他的處女作《我的左腳》經(jīng)過(guò)多次修改后出版時(shí)，他感到自己的視野開(kāi)闊了。最初，生活充滿(mǎn)了可能性。他相信未來(lái)一定會(huì )有更完美的一天。

　　他嘗到了寫(xiě)作和繪畫(huà)的樂(lè )趣，然后失去了控制。盡管他每次畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)文章都很努力，但他的腳都被血泡磨壞了，經(jīng)常遭到拒絕，他從未放棄過(guò)。他想抓住每一個(gè)機會(huì )。

　　他的母親在醫生的幫助下把他送到約翰米德霍普金斯醫院，他得到了良好的治療。他非常尊敬這位偉大的醫生，他不僅為他和其他腦癱患者建立了一所醫院，還將他介紹給了文學(xué)界。幾位著(zhù)名的愛(ài)爾蘭作家鼓勵他寫(xiě)作，他深受鼓舞。在27歲的時(shí)候，他花了很多精力寫(xiě)小說(shuō)《那些低潮的日子》。令人興奮的是，這部小說(shuō)一經(jīng)出版，就在暢銷(xiāo)小說(shuō)排行榜上排名第一，并被改編成由丹尼爾、米德多·戴和米德多·路易斯主演的電影，他還憑借這部電影獲得了奧斯卡最佳男主角獎。他后來(lái)出版了六本書(shū)。此外，他還是一位有進(jìn)取心的畫(huà)家。

　　他的名字叫克里斯蒂·米德·布朗。許多人對他成為著(zhù)名作家、詩(shī)人和畫(huà)家感到驚訝�？死锼沟僭谒�的日記中寫(xiě)道：“我不知道；就像我姐姐曾經(jīng)教過(guò)我的，只要我有深厚的功夫，什么都做不了！在風(fēng)雨中，我們應該勇敢而堅定。在黑暗中，我們應該咬緊牙關(guān)，向前邁進(jìn)，對付沙漠。我們的心中應該充滿(mǎn)綠洲。只有像蟬一樣，經(jīng)歷痛苦，永不放棄，才能翱翔天空！坐輪椅的孩子們應該嘗試一切兒童勵志故事

兒童勵志故事11

　　司馬光是我國北宋時(shí)代的大學(xué)問(wèn)家。他小時(shí)候和哥哥弟弟們一起學(xué)習，自己覺(jué)得記憶力比較差，便想辦法克服這個(gè)弱點(diǎn)。每當教師講完書(shū)，哥哥弟弟們讀上一會(huì )兒，勉強背得出來(lái)，便一個(gè)接一個(gè)丟開(kāi)書(shū)本，跑到院子里玩。只有他不肯走，輕輕地關(guān)上門(mén)窗，集中注意力高聲朗讀，讀了一遍又一遍，直到讀得滾瓜爛熟，合上書(shū)，能夠流暢地，不錯一字地背誦，才肯休息。

　　司馬光從小到老，一直堅持不懈地學(xué)習，做官之后反而更加刻苦。他住的.地方，除了圖書(shū)和臥具，再也沒(méi)有其他珍貴的擺設。臥具很簡(jiǎn)單：一架木板床，一條粗布被子，一個(gè)圓木枕頭。為什么要用圓木枕頭呢?說(shuō)來(lái)很有意思，當讀書(shū)太困倦的時(shí)候，一睡就是一大覺(jué)。圓木枕頭放在硬梆梆的木板床上，極容易滾動(dòng)。只要稍微動(dòng)一下，它就滾走了。頭跌在木板床上，“咚”的一聲，他驚醒了就會(huì )立刻爬起來(lái)讀書(shū)。司馬光給這個(gè)圓木枕頭起了個(gè)名字叫：“警枕�！�

兒童勵志故事12

　　留心孩子的特長(cháng)

　　有一個(gè)落魄的青年流浪到了巴黎，他期望父親的朋友查爾斯叔叔能幫助自己找一份謀生的差事�！睌祵W(xué)精通嗎?“查爾斯問(wèn)。青年羞澀地搖頭�！睔v史地理怎么樣?“青年還是不好意思的搖頭�！蹦欠�律怎么樣?“青年窘困地垂下頭。查爾斯接連的發(fā)問(wèn)，青年都只能搖頭告訴對方——自己似乎沒(méi)有任何長(cháng)處，連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不到�！蹦悄阆劝炎约旱淖≈穼�(xiě)下來(lái)，我總得幫你找一份事做�！安闋査棺詈笳f(shuō)。青年羞澀地寫(xiě)下自己的名字和住址，轉身要走，卻被查爾斯一把拉住了：”你的名字寫(xiě)得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊�！鞍衙�字寫(xiě)好也算一個(gè)優(yōu)點(diǎn)?青年在對方眼里看到了肯定的答案。我能把名字寫(xiě)得叫人稱(chēng)贊，那我就能把字寫(xiě)漂亮，能把字寫(xiě)漂亮，我就能把文章寫(xiě)得好看……受到鼓勵的青年，一點(diǎn)點(diǎn)地放大著(zhù)自己的優(yōu)點(diǎn)，他的腳步立刻輕松起來(lái)。數年后，青年果然寫(xiě)出了享譽(yù)世界的經(jīng)典作品。這個(gè)年輕人就是家喻戶(hù)曉的18世紀法國著(zhù)名作家大仲馬。

　　點(diǎn)評：孩子的成長(cháng)是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要不斷給予鼓勵和自我激勵。發(fā)掘一項優(yōu)勢潛能，能夠極大地激發(fā)他們的自信心和自尊心。生活中有很多孩子都擁有一些諸如”能把名字寫(xiě)好“這類(lèi)小小的優(yōu)點(diǎn)，但家長(cháng)卻常常忽略了。父母要培養孩子的”特長(cháng)“，就要留心孩子有哪些愛(ài)好，有哪些長(cháng)處可以發(fā)展為”特長(cháng)“，然后在這方面刻意增強孩子的興趣。

　　小約翰拼地圖

　　牧師正在準備講道的稿子，他的小兒子卻在一邊吵鬧不休。牧師無(wú)可奈何，便隨手拾起一本舊雜志，把色彩鮮艷的插圖——一幅世界地圖，撕成碎片，丟在地上，說(shuō)道：”約翰，如果你能拼好這張地圖，我就給你2角5分錢(qián)�！澳翈熞詾檫@樣會(huì )使約翰花費整整一個(gè)上午的時(shí)間，這樣自己就可以靜下心來(lái)思考問(wèn)題了。但是，沒(méi)過(guò)10分鐘，兒子就敲開(kāi)了他的'房門(mén)，手中拿著(zhù)那份拼得完完整整的地圖。牧師對約翰如此之快地就拼好了一幅世界地圖感到十分驚奇，他問(wèn)道：”孩子，你怎么這樣快就拼好了地圖?“”啊，“小約翰說(shuō)，”這很容易。在另一面有一個(gè)人的照片，我就把這個(gè)人的照片拼到一起，然后把它翻過(guò)來(lái)。我想如果這個(gè)人是正確的，那么，這個(gè)世界地圖也就是正確的�！澳翈熚⑿ζ饋�(lái)，給了他兒子2角5分錢(qián)，對他說(shuō)：”謝謝你!你替我準備了明天講道的題目：如果一個(gè)人是正確的，他的世界就會(huì )是正確的�！�

　　點(diǎn)評：解決同一問(wèn)題有多種途徑、方法。孩子的思維是活躍的，也富于聯(lián)想，他們能想出很多成人想不出的東西。所以，家長(cháng)要善于把握孩子的這個(gè)特點(diǎn)，注意孩子思維的寬闊、靈活，抓住事物之間的相關(guān)性，鍛煉發(fā)散思維能力，并引導他不斷向前發(fā)展。

　　高斯破解數學(xué)難題

　　1796年的一天，在德國哥廷根大學(xué)，一個(gè)19歲的青年吃完晚飯，開(kāi)始做導師單獨布置給他的每天例行的兩道數學(xué)題。像往常一樣，前2道題目在2個(gè)小時(shí)內順利地完成了。但青年發(fā)現今天導師給他多布置了一道題。第三道題寫(xiě)在一張小紙條上，是要求只用圓規和一把沒(méi)有刻度的直尺做出正17邊形。他也沒(méi)有多想，就做了起來(lái)。然而，青年感到非常吃力。

　　開(kāi)始，他還想，也許導師特意給我增加難度吧。但是，隨著(zhù)時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，第三道題竟毫無(wú)進(jìn)展。青年絞盡腦汁，感到自己學(xué)到的數學(xué)知識對解開(kāi)這道題沒(méi)有什么幫助。困難激起了青年的斗志：我一定要把它做出來(lái)!他拿起圓規和直尺，在紙上畫(huà)著(zhù)，嘗試著(zhù)用一些超常規的思路去解這道題…當窗口露出一絲曙光時(shí)，青年長(cháng)舒了一口氣，他終于做出了這道難題!見(jiàn)到導師時(shí)，青年感到有些內疚和自責。他對導師說(shuō)：“您給我布置的第三道題我做了整整一個(gè)通宵，我辜負了您對我的栽培……”導師接過(guò)學(xué)生的作業(yè)一看，當即驚呆了。他的聲音都顫抖了，說(shuō)：“這……真是你自己……做出來(lái)的?”青年有些疑惑地看著(zhù)激動(dòng)不已的導師，回答道：“是的，但我很笨，竟然花了整整一個(gè)晚上才做出來(lái)�！�

　　導師讓他坐下，取出圓規和直尺，在書(shū)桌上鋪開(kāi)紙，叫青年當著(zhù)他的面做這道題。青年很快就解開(kāi)了這道題。導師激動(dòng)地對青年說(shuō)：“你知不知道，你解開(kāi)了一道有兩千多年歷史的數學(xué)難題?牛頓也沒(méi)有解出來(lái)，阿基米德沒(méi)有解出來(lái)，你竟然一個(gè)晚上就解出來(lái)了!你真是天才啊!我最近正在研究這道難題，昨天給你布置題目時(shí)，不小心把寫(xiě)有這個(gè)題目的小紙條夾在了給你的題目里�！焙髞�(lái)，每當這個(gè)青年回憶這件事時(shí)，總是說(shuō)：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數學(xué)難題，我可能就無(wú)法解開(kāi)它。這個(gè)青年就是數學(xué)王子高斯。

　　點(diǎn)評：孩子大都少有循規蹈矩思想，少有畏懼心理。有些事情，在不清楚它到底有多難時(shí)，孩子往往能夠做得更好。其實(shí)，畏難情緒害怕的不是困難，而是害怕自身，對自己沒(méi)有信心。所以，在教育孩子的過(guò)程中，不要以自己的眼光把畏難情緒也灌輸給孩子;應該鼓勵孩子敢想敢做，建立自信。

　　油燈的光芒依舊

　　一名學(xué)生因為怕麻煩老師，所以總是不敢問(wèn)問(wèn)題。這個(gè)老師非常細心，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間和學(xué)生們的相處，老師終于發(fā)現了這個(gè)現象，就問(wèn)他原因。學(xué)生說(shuō)：”老師，很抱歉。您給我的答案我又忘記了。我很想再次請教您，但想到我已經(jīng)麻煩您許多次了，就不敢再去打擾您了!“老師想了想，對他說(shuō)：”你先去點(diǎn)一盞油燈�！皩W(xué)生照做了。老師接著(zhù)又說(shuō)：”再去多拿幾盞油燈來(lái)，用第一盞燈去點(diǎn)燃它們�！皩W(xué)生也照做了。這時(shí)老師笑著(zhù)對他說(shuō)：”其他油燈都是用第一盞燈點(diǎn)燃的，但是第一盞燈的光芒有損失嗎?“學(xué)生回答道：”沒(méi)有啊!“老師又對他說(shuō)：”和你們分享我所擁有的知識，我不但不會(huì )有損失，反而會(huì )有更大的快樂(lè )和滿(mǎn)足。所以，有問(wèn)題的時(shí)候，歡迎你隨時(shí)來(lái)找我�！�

　　點(diǎn)評：家長(cháng)應該讓孩子知道，一個(gè)人的知識是很有限的，但經(jīng)過(guò)多人長(cháng)時(shí)間的互相討論、請教，他們的知識和底蘊都會(huì )有所提高，所以，如果遇到什么問(wèn)題你不會(huì )不懂，就去問(wèn)別人。請教也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，每時(shí)每刻都可以去請教，只是請教的對象不同，有直接，有間接�？梢韵驎�(shū)本請教，也可以向同學(xué)、老師和家長(cháng)請教。沒(méi)有請教就沒(méi)有進(jìn)步，就沒(méi)有成功。

　　讓計劃讓位于行動(dòng)

　　奧馬爾是一個(gè)有作為的皇帝。他的頭腦里充滿(mǎn)了智慧，而且穩健、博學(xué)，為人們所敬仰。有一次，一個(gè)年輕人問(wèn)他：”您是如何做到這一切的，剛—開(kāi)始您是否就已經(jīng)制定了—生的計劃了呢?“奧馬爾微笑著(zhù)說(shuō)：”到了現在這個(gè)年紀，我才知道制定計劃是沒(méi)有用的�！爱斘�20歲的時(shí)候我對自己說(shuō)：”我要用20歲以后的第一個(gè)10年學(xué)習知識;第二個(gè)10年去國外旅行;第三個(gè)10年，我要和一個(gè)漂亮的姑娘結婚并且生幾個(gè)孩子。

　　在最后的10年里，我將在鄉村地區，過(guò)著(zhù)隱居生活，思考人生�！敖K于有一天，在前10年的第7個(gè)年頭，我發(fā)現自已什么也沒(méi)有學(xué)到，于是我推遲了旅行的安排。在以后的4午時(shí)間里，我學(xué)習了法律。并且成了這一領(lǐng)域舉足輕重自的人物，人們把我當作楷模。這個(gè)時(shí)候我想要出去旅行了，這是我心儀已久的愿望。但是各種各樣的事情讓我無(wú)法抽身離開(kāi)。我害怕人們在背后斥責我不負責任，后來(lái)我只好放棄旅行的想法。等到我40歲的時(shí)候，我開(kāi)始考慮自己的婚姻了。但總是找不到自己以前想像中那樣美麗的姑娘。直到62歲的時(shí)候，我還是單身一個(gè)人，那時(shí)候我為自己這么大一把年紀還想結婚而感到羞愧。于是我又放棄了找到這樣一個(gè)姑娘并且和她結婚的想法。后來(lái)我想到了最后一個(gè)愿望，那擾是找一個(gè)僻靜的地方隱居下來(lái)。但是我一直沒(méi)有找到這樣一個(gè)地方，如果患上疾病，我連這個(gè)愿望都完成不了。這就是我一生的計劃，但是一個(gè)也沒(méi)有實(shí)現�！蹦贻p人，不要把時(shí)間放在制定漫長(cháng)的計劃上，只要你想到要做一什事就馬上去做。放棄計劃，立刻行動(dòng)吧!“奧馬爾最后說(shuō)。

　　點(diǎn)評：在孩子學(xué)習的過(guò)程中，與其給孩子制定漫長(cháng)的學(xué)習計劃，不如督促孩子立即開(kāi)始行動(dòng)，把握好當下的時(shí)光。在具體行動(dòng)中，或許會(huì )有新的發(fā)現，或許會(huì )有新的想法。如果適時(shí)做出調整，或許能夠找到更適合自己孩子成長(cháng)、發(fā)展的新辦法和新途徑。

兒童勵志故事13

　　匡衡的故事

　　漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢(qián)糊口。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書(shū)。

　　不過(guò)，他又買(mǎi)不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書(shū)了�？锖庑耐催@浪費的時(shí)間，內心非常痛苦。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮�？锖庥幸惶旃钠鹩職�，對鄰居說(shuō)：“我晚上想讀書(shū)，可買(mǎi)不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”

　　鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說(shuō)：“既然窮得買(mǎi)不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢！”匡衡聽(tīng)后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書(shū)讀好。

　　匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著(zhù)這微弱的光線(xiàn)，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。

　　匡衡讀完這些書(shū)，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續看多一些書(shū)的愿望更加迫切了。附近有個(gè)戶(hù)人家，有很多藏書(shū)。

　　一天，匡衡卷著(zhù)鋪蓋出現在戶(hù)人家門(mén)前。他對主人說(shuō)：“請您收留我，我給您家里白干活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書(shū)籍就可以了�！敝魅吮凰�的'精神所感動(dòng)，答應了他借書(shū)的要求。

　　匡衡就是這樣勤奮學(xué)習的，后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。

兒童勵志故事14

　　楊彬的勵志故事

　　6月25日，無(wú)臂少年楊彬從網(wǎng)上查得今年參加高考的成績(jì)?yōu)?09分，能夠上今年的二本一分數線(xiàn)，他趕緊用手機向關(guān)愛(ài)他的人們報告這一喜訊，“我要讀學(xué)了！”媽媽田祚梅在一旁露出欣慰的笑容。

　　意外折翅

　　1994年農歷三月初五日，是東口鎮東口村村民田祚梅終生難忘的日子，她只差6天就滿(mǎn)三歲的愛(ài)子楊彬因觸電失去了雙臂。

　　當天，田祚梅正在為鄰居忙做事，楊彬與他兩歲的堂姐在家中玩，年幼無(wú)知的他悄悄地來(lái)到屋后玩耍。楊彬無(wú)意中走到放在一塊石頭的變壓器邊，好奇心地用小手去觸摸變壓器，被高壓電瞬間擊中，雙臂嚴重燒傷。

　　田祚梅發(fā)現后迅速將楊彬送到附近的醫院，醫生查看傷情后當即建議截肢保命，田祚梅仍堅持治療一段時(shí)間再看。在住院救治20多天后，楊彬被燒傷的手臂不見(jiàn)有好轉的跡象，醫生向田祚梅下發(fā)最后通牒，“再不截肢，楊彬的性命難保�！苯�(jīng)過(guò)艱難地決擇后，田祚梅只好滿(mǎn)含眼淚地在手術(shù)意見(jiàn)書(shū)上簽了字，楊彬用雙臂換回了一條生命。

　　出院后，楊彬再也不能像其他小朋友一樣快樂(lè )地游戲和玩耍，甚至連吃飯、穿衣、洗臉、上廁所這些簡(jiǎn)單的事都無(wú)法完成。

　　掙扎飛翔

　　4歲時(shí)，楊彬看見(jiàn)堂姐正在做作業(yè)，他覺(jué)得好奇，就向堂姐要了一張紙和一支筆用腳開(kāi)始比畫(huà)起來(lái)。剛開(kāi)始寫(xiě)字，腳指夾筆要么夾不穩、要么力度不夠，總是無(wú)法寫(xiě)出堂姐用手寫(xiě)的字那樣好。

　　“雖寫(xiě)不好字，我沒(méi)有失落感，而覺(jué)得好玩，特別有新鮮感�！贝撕�，楊彬每天都鬧著(zhù)要用腳學(xué)寫(xiě)字。田祚梅在家只要有空就教楊彬識字、用腳寫(xiě)字，從1開(kāi)始練習起。沒(méi)有識字卡，田祚梅就拿出舊撲克讓楊彬認上面的數字，并學(xué)著(zhù)寫(xiě)；沒(méi)有紙和筆，楊彬就向堂姐要一些沒(méi)有用的草稿紙勤加練習。

　　功夫不負有心人。時(shí)間久了，楊彬的腳逐漸靈活起來(lái)，學(xué)會(huì )了用腳握筆寫(xiě)字，到6歲時(shí)，楊彬用腳寫(xiě)的字達到了小學(xué)一年級學(xué)生寫(xiě)字的水平。當年秋季學(xué)期，田祚梅與丈夫楊勇商量著(zhù)把楊彬送到附近的東口小學(xué)上學(xué)。

　　田祚梅背著(zhù)楊彬來(lái)到3公里遠的學(xué)校，向學(xué)校校長(cháng)講明了情況。校長(cháng)尤德宇當即要求楊彬用腳寫(xiě)兩個(gè)字看看。韓永春迅速搬來(lái)登子，讓楊彬用腳寫(xiě)字。尤德宇看到楊彬用一雙腳魔法般地寫(xiě)出一些漂亮的`漢字后，深受感動(dòng)，隨即把附近的老師全都叫來(lái)觀(guān)看�！斑@個(gè)娃太有毅力了，寫(xiě)的字超過(guò)了小學(xué)一年級的水平�！痹趫�(chǎng)的劉老師看后感慨地說(shuō)，說(shuō)完激動(dòng)地將楊彬抱起來(lái)在操場(chǎng)上轉了幾圈。因楊彬未能按時(shí)入學(xué)，也就沒(méi)有課本，班主任找到了一套舊教課書(shū)，把新書(shū)送給了楊彬。從此，楊彬順利地踏進(jìn)了學(xué)校校門(mén)，開(kāi)始了艱難的求學(xué)之旅。

　　在學(xué)會(huì )用腳寫(xiě)字后，楊彬對同學(xué)們用筷子吃飯有了強烈的好奇感，他決定要學(xué)會(huì )用腳拿筷子。用腳夾勺子吃飯本來(lái)就是一件很艱難的事，用腳夾筷子更是難于上青天。

　　最初，楊彬用腳夾筷子，感覺(jué)特別不靈活，兩支筷子總是轉不動(dòng)，無(wú)法夾菜。他就又改用勺子，過(guò)一段時(shí)間后，又開(kāi)始練習用筷子。一次又一次的失敗，一次又一次的堅持，他成功了，到時(shí)9歲時(shí)就能把一雙筷子在腳下運用自如，夾菜、吃飯均可完成。

　　從小學(xué)四年級起，數學(xué)中要用三角板、圓規等學(xué)習工具。在寫(xiě)字之外，如何用好新的學(xué)習工具，又成了擺在楊彬面的難題。每次遇到新問(wèn)題或麻煩事，楊彬從沒(méi)有失望過(guò)、氣餒過(guò)，他總是以一種好奇的心態(tài)去面對，用一種強烈的自尊心去挑戰極限。漸漸地，一雙腳能打開(kāi)文具盒，能用好三角板，能使用橡皮擦、開(kāi)抽屜鎖。

　　當完成寫(xiě)字、用三角板和橡皮擦等練習后，在一段時(shí)期內用圓規可難到了楊彬�！坝媚_把圓規從文具盒中取出后，能分開(kāi)一定的角度，也可放到練習本上去，就是不能轉動(dòng)�！睏畋蚪榻B起當時(shí)練習的過(guò)程來(lái)仍是滿(mǎn)期臉的自信。通過(guò)冥思苦想后，楊彬想到了用另一只腳去忙，當用一只腳穩住圓規，別一只腳轉動(dòng)忙時(shí)，圓規真的動(dòng)了起來(lái)。又是一次又一次的堅持和練習，楊彬的一雙腳能畫(huà)出無(wú)論小的標準圓。

　　再后來(lái)，楊彬學(xué)會(huì )了用腳漱口、開(kāi)門(mén)鎖、寫(xiě)毛筆字，還學(xué)會(huì )了用腳打電話(huà)、發(fā)短信、用電腦。除了不能用腳穿衣褲、洗臉外，其它的動(dòng)作只要別人能用手完成的，楊彬幾乎都可以為一雙靈巧地腳去完成。在外人的眼中，楊彬練用腳練就了一些絕技，而對他本人來(lái)說(shuō)，只是一種簡(jiǎn)單的求生本領(lǐng)。

　　愛(ài)心護航

　　楊彬上小學(xué)的前一個(gè)星期，田祚每天清早就把他送到學(xué)校，一直等到放學(xué)后又把他背回家。堅持一個(gè)星期后，老師和同學(xué)們都熟悉了楊彬，自發(fā)地助楊彬做一些生活上的事情，田祚梅就早晨把他送到學(xué)校，回家忙一陣農活，待到放學(xué)的時(shí)間就去學(xué)校把楊彬接回來(lái)。

　　“一年級第一學(xué)期結束后，楊彬語(yǔ)文考了100分、數學(xué)98分。我收到楊彬的成績(jì)單后就暗下決心：再苦再累也要將他培養成材�！睆拇�，田祚梅陪楊彬踏上漫漫求學(xué)之路。

　　小學(xué)畢業(yè)，楊彬以全Ａ的好成績(jì)順利進(jìn)入了雷家坪初中。田祚梅在學(xué)校附近住了下來(lái)，盡全力為他提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，并特意為他做了一張小課桌和一個(gè)高凳子。父親楊勇則在鎮里一家煤礦開(kāi)車(chē)賺取生活費養家糊口。

　　初中畢業(yè)時(shí)，楊彬以585分的好成績(jì)順利考入巴東一中。在縣殘聯(lián)的關(guān)照下，田祚梅搬到了巴一中附近，全力照料楊彬的起居。

　　“從楊彬上小學(xué)一直到高中畢業(yè)，無(wú)論是老師、同學(xué)，還是全社會(huì )的人都在關(guān)心他�！碧镬衩犯屑さ卣f(shuō)。

　　楊彬上小學(xué)時(shí)的一個(gè)冬天，班上一位女同學(xué)的媽媽到學(xué)校無(wú)意間看到楊彬正在用一雙赤的腳寫(xiě)字，回家后特地編制了一雙毛線(xiàn)襪子送給楊彬；冬天上學(xué)時(shí)，韓永春老師總是給楊彬腳下放一個(gè)小火爐；同學(xué)們助他上廁所、打飯、喂飯，爭先恐后地助他。與他同班的女同學(xué)彭了就住在楊彬家的樓下，只要天一下雨，她就會(huì )主動(dòng)為楊彬打傘。三年來(lái)，從未間斷過(guò)。上高三時(shí)，有個(gè)60多歲的老人將500元現金交到班主任手中，讓其轉給楊彬，卻始終不透露自己的姓名……

　　當得知今年楊彬考出509分的好成績(jì)后，縣殘聯(lián)主動(dòng)到楊彬家，忙他選擇學(xué)校，填寫(xiě)志愿，表示一直把他送進(jìn)學(xué)的校園。

　　采結束時(shí)，楊彬告訴記者，他現在想讀三峽學(xué)的財務(wù)管理系，學(xué)畢業(yè)還要攻讀研究生，一定要學(xué)得更多的知識，將來(lái)回報社會(huì )，為社會(huì )作貢獻。

兒童勵志故事15

　　膽小烏龜借勇氣

　　從前有只膽子異常小的烏龜，不管遇到什么事情都會(huì )躲進(jìn)自我的殼里。因為膽小怕事，所以森林所有的小動(dòng)物們都欺負它，捉弄它。

　　小烏龜決定要讓自我的膽量變大變得勇氣�？墒窃鯓幼瞿匦�烏龜看見(jiàn)遠處一向大黑熊正在和幾只狡猾的狐貍搏斗，它只是輕輕一抬腳就把狐貍們踢的遠遠的。烏龜走到熊先生面前說(shuō):“熊先生，您這么勇敢能夠把您的勇氣借給我一點(diǎn)么”熊先生摸摸自我的腦袋看著(zhù)膽小烏龜，似乎明白了什么，哈哈大笑了起來(lái)，說(shuō):好啊，你把手伸出來(lái)，烏龜把手伸了出來(lái)，只見(jiàn)熊先生對著(zhù)烏龜的手輕輕吹了口氣。

　　呼呼……呼呼……笑著(zhù)對眼前這只比自我矮小的烏龜說(shuō):“我此刻把勇氣借給了你，以后你會(huì )變的很勇敢�？墒悄愕挠赂疫�不夠，你還要像比自我更強大的.動(dòng)物去借勇敢�！�

　　膽小烏龜覺(jué)得自我好像有了一點(diǎn)勇氣。

　　烏龜聽(tīng)了熊先生的話(huà)去找了最強壯的動(dòng)物大象，“大象大象，你能把你的勇氣借給我一點(diǎn)么”烏龜問(wèn)。

　　看到前來(lái)像自我借勇氣的烏龜大象毫不猶豫的把勇氣借給了膽小烏龜，它把自我又長(cháng)又粗的鼻子放到膽小烏龜的手上也輕輕的吹了口氣。呼呼……呼呼……

　　吹了兩下之后小烏龜覺(jué)得自我好像變得強壯勇敢了起來(lái)。

　　小烏龜之后去向森林之王獅子……來(lái)借勇氣�！蔼{子大王你能夠把您的勇氣借給我一點(diǎn)么”

　　獅子大王聽(tīng)到膽小烏龜的敘述之后，了解了灰熊和大象幫忙膽小烏龜的原因，自我也對膽小烏龜給予了幫忙，獅子大王也對膽小烏龜的手心吹了口氣，呼呼……呼呼……

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