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兒童勵志故事

時(shí)間:2025-02-07 09:03:30 勵志故事 我要投稿

兒童勵志故事匯編15篇

兒童勵志故事1

  古時(shí)候,有一位的清官,名叫蘇章。他為官清正、公私分明,從來(lái)不因個(gè)人利益而冤枉好人、放過(guò)壞人。有一年,蘇章被派到冀州做官,他上任不久就遇到了一個(gè)棘手的案件。蘇章發(fā)現有幾個(gè)賬本記得含混不清,十分可疑,就派人去調查。調查結果是清河太守既私自拿國家的錢(qián)又接受別人送的錢(qián),貪污受賄數額巨大。蘇章非常生氣,決心馬上將這個(gè)膽大妄為的清河太守逮捕,可是當他看到清河太守的名字時(shí),不由得呆住了。原來(lái)這個(gè)清河太守是他年輕時(shí)最要好的朋友,當時(shí),兩人總是一桌吃、一床睡,形影不離,感情很好。當年的好朋友,竟會(huì )做出這樣的事情,蘇章非常痛心,同時(shí),也十分為難,不知道怎樣處理這件案子,是否把老朋友送上法庭?那位清河太守知道自己的事情已經(jīng)暴露,天天提心吊膽。他聽(tīng)說(shuō)查辦自己案件的人是自己的老朋友蘇章,心想:我和蘇章是的朋友,他一定會(huì )幫助我的。但是又想到蘇章為官公正,不能確保他一定會(huì )幫助自己。這時(shí),蘇章請他去赴宴。蘇章一見(jiàn)老友,十分熱情,兩個(gè)人飲酒、聊天,回憶往事。蘇章絕口不提案子的事,不停地給老友夾菜,氣氛很是融洽。這時(shí)候,清河太守心里的一塊石頭終于落了地,他不禁得意地說(shuō)道:“蘇兄呀,我的'案子落到你的手上真是上天照顧我!”聽(tīng)了這話(huà),蘇章推開(kāi)碗筷,一臉認真地說(shuō):“今晚我請你喝酒,是因為你我之間的情誼;明天升堂審案是公事,我會(huì )公事公辦。公是公,私是私,絕對不能混淆!”第二天,蘇章開(kāi)堂審案,果然公事公辦,按照國法將清河太守治罪。

兒童勵志故事匯編15篇

  小朋友,蘇章公私分明,一心維護國家利益的精神,到今天仍具有重要的意義。他時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我們要秉公辦事,等我們長(cháng)大了,無(wú)論做什么工作,都要認真公正。

兒童勵志故事2

  春秋時(shí)期,有一位名醫,人們都叫他扁鵲。有一天,扁鵲巡診去見(jiàn)蔡桓公,他站在蔡桓公身旁細心觀(guān)察他的面容,然后說(shuō)道:“我發(fā)現君王的皮膚有病。您應及時(shí)治療,以防病情加重!辈袒腹灰詾槿坏卣f(shuō):“我一點(diǎn)病也沒(méi)有,用不著(zhù)什么治療!笔煲院,扁鵲第二次去見(jiàn)蔡桓公。他察看了蔡桓公的臉色之后說(shuō):“您的病到肌肉里面去了。如果不治療,病情還會(huì )加重!辈袒腹静焕頃(huì )扁鵲的話(huà)。又過(guò)了十天,扁鵲第三次去見(jiàn)蔡桓公。他看了看蔡桓公,說(shuō)道:“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里面去了。如果不趕緊醫治,病情將會(huì )惡化!辈袒腹圆幌嘈。又隔了十天,扁鵲第四次去見(jiàn)蔡桓公。兩人剛一見(jiàn)面,扁鵲扭頭就走。蔡桓公很奇怪,心想:今天扁鵲怎么沒(méi)有說(shuō)我哪里有病呢!于是,連忙派人去找扁鵲問(wèn)原因。扁鵲說(shuō):“一開(kāi)始蔡桓公皮膚患病,用湯藥清洗容易治愈;稍后他的病到了肌肉里面,用針刺術(shù)可以治好;后來(lái)病患至腸胃,服草藥湯劑還有療效?墒悄壳八.病已入骨髓,人間醫術(shù)就無(wú)能為力了!蔽逄爝^(guò)后,果然蔡桓公渾身疼痛難忍,連忙派人請扁鵲來(lái)治病?墒潜怡o已逃往秦國去了。蔡桓公這時(shí)后悔莫及,最后在痛苦中死去。

  小朋友,這個(gè)故事告訴我們,得了病,要及時(shí)治療,以防止病情嚴重,小病發(fā)展成大病。這個(gè)故事同時(shí)也說(shuō)明小錯誤不及時(shí)改正,將來(lái)會(huì )釀成大錯的道理。

兒童勵志故事3

  一天,小老鼠在路邊玩兒,忽然看到街頭拐角處有一只大象,它的一條腿被一位獵人用繩子死死地捆在一棵大樹(shù)上,不能動(dòng)彈,旁邊沒(méi)有任何人?粗(zhù)它痛苦的樣子,小老鼠靈機一動(dòng)跑過(guò)去,施出獨門(mén)絕技“咬”,不一會(huì )兒就把繩子咬斷了。大象得救了,很感激小老鼠,送給它兩件禮物,一件是一塊精美的手表,這塊表除顯示時(shí)間外,還有一個(gè)特異功能,就是其中一個(gè)指針能讓它時(shí)刻知道大象的具體位置,大象告訴小老鼠:“在你需要幫助時(shí),你可以去找我!边有一件禮物是一支長(cháng)笛,你一吹我就會(huì )立刻趕到。

  小老鼠拿著(zhù)這兩件寶貝高興地回家了,路上恰巧碰到一只貓,小老鼠已經(jīng)來(lái)不及吹長(cháng)笛了,他看著(zhù)手表上大象的具體位置,努力地跑呀跑呀,不一會(huì )兒就找到了大象,大象看見(jiàn)一只貓還在后面緊追不舍,于是就伸出自己的長(cháng)鼻子用力向前一甩,揪起貓的耳朵,狠狠地摔在了地上,好好地教訓了它一頓。貓不甘心,晚上趁老鼠睡覺(jué)的時(shí)候,在門(mén)口放了一塊面包,勾引它。這時(shí)小老鼠正好出來(lái)散步,聞到面包的香味,徑直走過(guò)去,還沒(méi)等它張嘴,一只貓叫響起,貓出現在小老鼠的面前。小老鼠已經(jīng)“走投無(wú)路”了,他拿出長(cháng)笛,吹了一只優(yōu)美的曲子,奇了怪了?貓好像陶醉在音樂(lè )里,可當音樂(lè )停下時(shí),貓又恢復了以前的兇惡。向老鼠猛撲過(guò)去,奇了怪了?貓在跑,怎么沒(méi)見(jiàn)它前進(jìn)呀!原來(lái)大象出來(lái)了,施了魔法,本文為為您提供。貓的'陰謀又沒(méi)得逞,只有乖乖地回家了。

  從此,老鼠和大象成了一對形影不離的好朋友。這個(gè)故事告訴我們:要做一個(gè)好心人,處處行善,你會(huì )得到意想不到收獲!

  媽媽的話(huà):這是女兒看了默默媽媽的一篇博文后,自己編的一則童話(huà)故事,寫(xiě)好后,就嚷著(zhù)要爸爸回來(lái),和我們一起導演她的編劇。我告訴她,爸爸工作忙,過(guò)幾天考試結束,放假了,你可以叫幾個(gè)小朋友一起排練,我來(lái)為你們錄像,布置場(chǎng)景,好不好?這才穩定了她的情緒。小家伙,心血來(lái)潮,編出來(lái)的故事,感覺(jué)不錯,就想馬上演出,情有可原,也難怪喲!呵呵......歡迎大家過(guò)幾天再看他們的精彩演出,到時(shí)可別忘記哦!

兒童勵志故事4

  他生長(cháng)在愛(ài)爾蘭的都柏林,剛出生時(shí)四肢健全,但嚴重癱瘓,讓他無(wú)法移動(dòng)。他患了十分嚴重的腦性麻痹,發(fā)音不準,全身上下只有左腳能動(dòng)。7歲那年,他坐著(zhù)輪椅,和家人來(lái)到公園玩。幾個(gè)小朋友正在比賽畫(huà)畫(huà),他用羨慕的眼光盯著(zhù)他們,“阿阿”地叫著(zhù),不肯離開(kāi)。一個(gè)小朋友似乎看懂了他的意思,大聲笑道:“你連話(huà)都說(shuō)不清楚,量你也畫(huà)不出好東西來(lái)。不要吵著(zhù)我們啦!”

  他悲哀地離開(kāi)了,回到家,為了讓姐姐了解他的意思,他用左腳從她那里抓來(lái)一支粉筆,試著(zhù)畫(huà)呀畫(huà),但是他就是畫(huà)不好。姐姐陪在他身邊,鼓勵他說(shuō):“我相信你能畫(huà)好,上帝只但是暫時(shí)解除了你的武裝,讓你不能像其他孩子一樣畫(huà)畫(huà),但只要肯花工夫練習,必須能夠畫(huà)出精彩的畫(huà)來(lái)。只要有夢(mèng)想,什么都做得到!

  他漸漸長(cháng)大了,一向很勤奮地學(xué)習用左腳畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字。他的家人堅信他的智力沒(méi)有障礙,只是無(wú)法與人溝通。家人下定決心要讓他盡可能過(guò)正常的生活,于是把他放在推車(chē)里,拉著(zhù)他到處跑,讓他多認識外面的世界。他的`左腳被他練得越來(lái)越靈活,他竟然學(xué)會(huì )了游泳。在家時(shí),他總是全神貫注地練習畫(huà)畫(huà),他也開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作。他的腳趾常常被磨破,但他忍著(zhù)疼痛繼續練;他寫(xiě)的稿子退稿很多,但他沒(méi)有灰心。他從一個(gè)失敗又前進(jìn)到另一個(gè)失敗,他的熱情不減。他告訴自己再多撐一天、一個(gè)星期、一個(gè)月,再多撐一年吧。慢慢地他發(fā)現,他又有了極大的熱情。當他的畫(huà)作在全市獲獎,處女作《我的左腳》經(jīng)過(guò)多次修改也得以發(fā)表時(shí),他感覺(jué)眼界被打開(kāi)了,原先,人生充滿(mǎn)了可能性,他相信,前方必須會(huì )有更完美的日子。

  他品嘗到了寫(xiě)作和畫(huà)畫(huà)的樂(lè )趣,從此一發(fā)不可收拾。雖然每畫(huà)一幅畫(huà),每寫(xiě)一篇文章,他都很吃力,腳被磨出了血泡不說(shuō),他還常常收到退稿,但他從來(lái)不肯放棄,他要擁抱每一個(gè)機會(huì )。

  他的媽媽透過(guò)一位醫生的協(xié)助,將他送到約翰·霍普金斯醫院,他獲得了很好的治療。他個(gè)性尊敬這位了不起的醫生,這位醫生之后不僅僅為他和其他腦性麻痹人士創(chuàng )辦了一家醫院,而且把他介紹給文壇。幾位愛(ài)爾蘭知名作家鼓勵他創(chuàng )作,他受到了很大的鼓舞。27歲時(shí),他花了很多心血寫(xiě)了小說(shuō)《那些低潮的日子》。令人興奮的是,小說(shuō)一經(jīng)發(fā)表就榮登暢銷(xiāo)小說(shuō)榜第一名,并被改編成電影,由丹尼爾·戴·路易斯主演,戴·路易斯也因該片獲得奧斯卡最佳男主角獎。他之后又出版了6本書(shū),另外,他也是一位用心創(chuàng )作的畫(huà)家。

  他叫克利斯帝·布朗,成了知名作家、詩(shī)人和畫(huà)家,很多人十分驚訝?死沟墼谌沼浿袑(xiě)道:“正像姐姐曾教我的那樣,只要功夫深,沒(méi)有什么事是做不到的!在風(fēng)雨中,要勇敢堅定;在黑暗中,要咬緊牙關(guān)前行;應對沙漠,心中要充滿(mǎn)綠洲。只有像蟬一樣,經(jīng)歷苦痛,決不放棄,必須能一飛沖天!輪椅上的孩子都就應去嘗試每一件事!

兒童勵志故事5

  羅斯福的故事

  一個(gè)小男孩幾乎認為自己是世界上最不幸的孩子,因為患脊髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。他很少與同學(xué)們游戲或玩耍,老師叫他回答問(wèn)題時(shí),他也總是低著(zhù)頭一言不發(fā)。

  在一個(gè)平常的春天,小男孩的父親從鄰居家討了一些樹(shù)苗,他想把它們栽在房前。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對孩子們說(shuō),誰(shuí)栽的樹(shù)苗長(cháng)得最好,就給誰(shuí)買(mǎi)一件最喜歡的禮物。小男孩也想得到父親的禮物。

  但看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹(shù)的身影,不知怎么地,萌生出一種陰冷的想法:希望自己栽的那棵樹(shù)早點(diǎn)死去。因此澆過(guò)一兩次水后,再也沒(méi)去搭理它。

  幾天后,小男孩再去看他種的那棵樹(shù)時(shí),驚奇地發(fā)現它不僅沒(méi)有枯萎,而且還長(cháng)出了幾片新葉子,與兄妹們種的樹(shù)相比,顯得更嫩綠、更有生氣。

  父親兌現了他的諾言,為小男孩買(mǎi)了一件他最喜歡的禮物,并對他說(shuō),從他栽的樹(shù)來(lái)看,他長(cháng)后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。

  從那以后,小男孩慢慢變得樂(lè )觀(guān)向上起來(lái)。

  一天晚上,小男孩躺在床上睡不著(zhù),看著(zhù)窗外那明亮皎潔的月光,忽然想起生物老師曾說(shuō)過(guò)的話(huà):植物一般都在晚上生長(cháng),何不去看看自己種的那顆小樹(shù)。當他輕手輕腳來(lái)到院子里時(shí),卻看見(jiàn)父親用勺子在向自己栽種的那棵樹(shù)下潑灑著(zhù)什么。

  頓時(shí),一切他都明白了,原來(lái)父親一直在偷偷地為自己栽種的'那顆小樹(shù)施肥!他返回房間,任憑淚水肆意地奔流……

  幾十年過(guò)去了,那瘸腿的小男孩雖然沒(méi)有成為一名植物學(xué)家,但他卻成為了美國,他的名字叫富蘭克林羅斯福。

  愛(ài)是生命中最好的養料,哪怕只是一勺清水,也能使生命之樹(shù)茁壯成長(cháng)。也許那樹(shù)是那樣的平凡、不起眼;也許那樹(shù)是如此的瘦小,甚至還有些枯萎,但只要有這養料的澆灌,它就能長(cháng)得枝繁葉茂,甚至長(cháng)成參天樹(shù)。

兒童勵志故事6

  有很多經(jīng)典勵志的小故事都是很適合少年兒童們看的,那么少年兒童勵志故事都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。

  少年兒童勵志故事:都是牛角惹的'禍1

  從前,有一頭牛和一頭豬共同住在一個(gè)房間里。

  牛一夜無(wú)眠,一邊反芻著(zhù)胃里的草,一邊聆聽(tīng)豬發(fā)出鼾聲,生活其樂(lè )融融。這一段時(shí)間,牛幾次想把豬叫醒,但始終下不了決心,因為牛實(shí)在不忍心打斷豬的美夢(mèng)。

  星移斗轉,時(shí)間長(cháng)了,牛實(shí)在看不慣主人對豬的偏心,心中開(kāi)始悶悶不樂(lè )起來(lái)。牛趁主人不注意的時(shí)候,悄悄地搶奪豬的食物,時(shí)不時(shí)用角頂豬的肚子。

  開(kāi)初,豬便不在意,知道牛肚里有氣,也就只好自認倒霉了。

  可是,過(guò)了一段時(shí)間,主人開(kāi)始對豬不滿(mǎn)起來(lái),天天對豬說(shuō)長(cháng)道短,怨氣越來(lái)越深。牛聽(tīng)了卻沾沾自喜,變本加利地對豬發(fā)起猛烈的攻擊。

  一天,豬發(fā)話(huà)說(shuō),牛大哥,請你不要這樣對我,如果這樣下去,我會(huì )害了你的。

  牛瞪著(zhù)眼睛惡狠狠地對豬說(shuō),你這頭死豬,看你怎么樣害我。說(shuō)完狠狠地對著(zhù)豬肚子又是一角。

  豬大叫,豬越叫,牛越頂,可是,牛做夢(mèng)也想不到豬的叫聲招來(lái)了主人。

  主人親眼見(jiàn)著(zhù)牛在欺負豬,怒氣沖沖地打開(kāi)房門(mén),對著(zhù)牛一陣暴風(fēng)驟雨似的亂打,打得牛四處亂竄。

  夜里,牛睡在豬的傍邊對豬說(shuō),豬老弟,實(shí)在對不起,我今后不再欺負你了,原諒我吧!

  豬回答說(shuō),牛大哥,晚了,晚了,經(jīng)你這么一鬧,終于把大家鬧到了路的盡頭。

  牛不明白,聽(tīng)豬在不停地在嘆息,頗感不妙,后悔不已。

  牛伸出舌頭,親熱地舔了舔豬的肚子。

  豬忍不住疼痛,輕輕地哼了一聲。

  豬說(shuō),求求你,牛哥,別舔了,你越舔,我肚子越疼。豬嘆了口氣接著(zhù)說(shuō),牛大哥啊,你是真糊涂,還是假糊涂,你知道嗎,開(kāi)初我是多么羨慕你啊。你每天出去后,我在家里偷偷以淚洗面,我不停地吃啊吃,睡啊睡,我是怕主人說(shuō)我不長(cháng)膘,早早地把我宰了,之所以,我才拼命地吃,拼命地睡,拼命地長(cháng),只為能多活幾天算幾天,同你作個(gè)伴!

  這一夜,豬和牛相擠地一起,彼此談了許多。牛聽(tīng)了豬的話(huà),心里感覺(jué)十分難過(guò)。

  第二天,天蒙蒙亮,主人就把房門(mén)打開(kāi),牽著(zhù)牛鼻子出去了。豬感到牛大事不妙,心里頗為牛的不幸難過(guò)。

  牛走出門(mén)外,看到外面站著(zhù)一個(gè)屠戶(hù),屠戶(hù)手里拿著(zhù)一根繩子和一把明晃晃的刀,朝自己走來(lái),知道自己的末日已到,再大的后悔也來(lái)不及了。

  牛沒(méi)有喊叫,知道自己這樣的.下場(chǎng),是自食其果,只好任由屠戶(hù)擺布了。

  牛被宰了以后,豬由于肚子里有內傷,再也吃不下飯。豬很想去牛去的那個(gè)世界,再作一次牛的朋友。

  編輯語(yǔ):經(jīng)常干事的牛,不能有怨氣,別小看不干事的豬,豬是能賺大錢(qián)的,有錢(qián)能使鬼推磨,還是和諧相處的好。

  少年兒童勵志故事:蒼蠅最喜歡的味道2

  天氣變冷了,蒼蠅們最喜歡待的地方就是教室,這兒人最多,也最暖和?墒撬昧粜膶W(xué)生們的巴掌——雖說(shuō)打到的幾率不大,但是夠讓它心驚肉跳的。

  蒼蠅喜歡挑上課的時(shí)候來(lái)溜達幾圈,它不知道什么是上課,但是它好像是知道只有上課的時(shí)候孩子們比較"寬容",可以稍微放肆一下。

  這不,又有一只蒼蠅來(lái)了。它在教室上空盤(pán)旋了幾圈,像是在偵查地形。它不想在桌子上爬啊爬,在人眼皮底下怪不好受的。它呢,找到了一面"墻",落到了上面,搓了搓爪子,又理了理翅膀。在做了一只蒼蠅的習慣性動(dòng)作后,它又看了看學(xué)生,不禁嚇了一跳——全班同學(xué)都在齊刷刷的看著(zhù)它呢!

  其實(shí)呢,這只蒼蠅所在的教室是多媒體教室,老師正在用電腦上的課件上課。哈,你一定猜到了吧,這只蒼蠅正落在播放幻燈片的屏幕上。

  蒼蠅可不知道,它慌忙的爬了幾圈,可是學(xué)生沒(méi)有皺眉頭,沒(méi)有小聲咒罵,更沒(méi)有舉起手中的.書(shū)。他們還是像之前那樣,眼睛齊刷刷的"看著(zhù)它",老師還在上著(zhù)課。蒼蠅覺(jué)得非常奇怪,它鼓起勇氣做了一個(gè)會(huì )激怒人類(lèi)的動(dòng)作——在天上畫(huà)了個(gè)弧,又回到了原位,見(jiàn)學(xué)生和老師都是沒(méi)有看見(jiàn)的樣子,它便更加大膽了,像表演雜技一樣在天上飛來(lái)飛去。耍累了,便回到原來(lái)的位置,開(kāi)始更加仔細地打量面前的這一切——學(xué)生還是老樣子,老師也是,蒼蠅又看了看上下左右,突然一個(gè)耀眼的東西跳入了它的視線(xiàn),是一個(gè)又大又亮的燈,燈的光正打在它身上。

  其實(shí)這只蒼蠅還真是沒(méi)有被學(xué)生們察覺(jué),他們都在認真的聽(tīng)課,后面坐著(zhù)一排領(lǐng)導,如果學(xué)生或老師出了什么差錯,無(wú)異于是會(huì )給班級抹黑的。當然,學(xué)生們都知道平時(shí)大大咧咧的沒(méi)人多管,但在緊急關(guān)頭的時(shí)候可不能出狀況。屏幕那么大,蒼蠅又是那么小,只像是屏幕上的一個(gè)小小的污點(diǎn),即使有幾個(gè)學(xué)生注意到了這只耀武揚威的蒼蠅,可是誰(shuí)會(huì )管呢。

  蒼蠅不知道這是在上課,就像開(kāi)頭說(shuō)的一樣,它只知道這兒可以放肆一點(diǎn),但它真的還沒(méi)見(jiàn)過(guò)可以讓它那么放肆的課堂。它觀(guān)察了一下那個(gè)大燈,看了半天也沒(méi)看出什么名堂,便決定親自去探個(gè)究竟。它想,反正學(xué)生和老師都沒(méi)有那它怎么樣,它既然可以如此自由,那么這也不算什么。

  它飛向那個(gè)大燈,就在它覺(jué)得亮光越來(lái)越刺眼,也就是目的地越來(lái)越接近的時(shí)候,它聽(tīng)到了學(xué)生按捺不住激動(dòng)心情的驚叫聲,緊接著(zhù)是一陣厭惡的嚷嚷——就像是平時(shí)人們看到它的聲音一樣。它仿佛已經(jīng)可以感覺(jué)到有無(wú)數的眼睛在看著(zhù)它。它又回到了它之前棲息的"墻"上,學(xué)生們很快又恢復了平靜,繼續開(kāi)始上課了。

  下課鈴響了,有幾個(gè)學(xué)生沖到前面把蒼蠅趕跑了,并在蒼蠅后面大叫道:"臭蒼蠅打擾我們上課,你以為你是誰(shuí)呀,哈哈……"

  蒼蠅感覺(jué)到羞辱之極,還非常生氣,它想:"真是的,之前還充滿(mǎn)崇敬的看著(zhù)我,一轉眼就變成這樣,翻臉比翻書(shū)還快,哼,真是奇怪、太奇怪了。"

  是啊,蒼蠅永遠也不會(huì )想明白,它也永遠不會(huì )知道它有多么好笑,就像是一個(gè)小丑,借助別人的威風(fēng)賣(mài)弄自己,其實(shí)別人看的不是它自己。蒼蠅是這樣,難道,這世界上就沒(méi)有人有像這只蒼蠅的愚蠢舉動(dòng)嗎?一定有的吧。

兒童勵志故事7

  每一個(gè)少年兒童都應該多看一些兒童經(jīng)典勵志故事,總會(huì )有所收獲的,那么少年兒童勵志故事都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。

  少年兒童勵志故事:最好最好的石頭

  巨人住在山洞里,他沒(méi)有什么朋友。

  早晨,他一個(gè)人起床,一個(gè)人吃早點(diǎn)。接著(zhù),又一個(gè)人出去散步,一個(gè)人看書(shū)。他覺(jué)得好孤單。

  巨人想,如果我有一個(gè)朋友就好了,那樣就能天天陪著(zhù)我。他決定去找一個(gè)朋友來(lái),于是,他走出了山洞。

  山洞前面有兩條路,左邊的那條開(kāi)滿(mǎn)了鮮花,右邊的那條卻滿(mǎn)是泥巴。

  “該走哪一條呢?”巨人想了想,想到了一個(gè)辦法。他閉上眼睛,脫下一只靴子,用力的向天上一拋。

  啪,靴子落到了右邊的路上。他就決定走右邊的路了。

  巨人在滿(mǎn)是泥巴的路上走著(zhù)。不一會(huì )兒,他看見(jiàn)了路邊有一座小房子,上面寫(xiě)著(zhù):最好最好的狐貍的家。

  “哇!太好了。我找到朋友了!本奕颂(dòng)了,他彎下腰,用眼睫毛輕輕地敲起門(mén)來(lái)。

  “是誰(shuí)?”一只白狐貍輕輕打開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)門(mén)縫。

  “是我,最孤單的巨人,我想找一個(gè)朋友!

  “你找朋友干什么呢?”一只紅狐貍輕輕的打開(kāi)了一點(diǎn)窗戶(hù)縫。

  “我們要一起吃早點(diǎn),散步,看書(shū)。你們愿意做我的朋友嗎?”巨人小聲的問(wèn)。

  “讓我們想一想!奔t狐貍用力的關(guān)上了門(mén),白狐貍也關(guān)上了窗戶(hù)。

  兩只狐貍在小房子里商量起來(lái)。

  “我覺(jué)得和一個(gè)巨人做朋友是絕對沒(méi)有好處的!奔t狐貍說(shuō),“你看他那么高大,隨時(shí)會(huì )把我們吃掉的!

  “恩,我也這樣認為!卑缀傉f(shuō),“你看他那么高大,脾氣一定也很壞!

  兩只狐貍討論了很久。他們決定不和巨人做朋友了。

  “可是,如果我們不和他做朋友,他會(huì )不會(huì )很生氣呢?”紅狐貍說(shuō)。

  “他一生氣就會(huì )吃掉我們的?”白狐貍說(shuō)。

  “那可怎么辦呢?”

  因為這件事,兩只狐貍又討論了很久。最后,他們決定送一樣東西給巨人,這樣就不用擔心巨人生氣了。

  “親愛(ài)的,最好最好的巨人!奔t狐貍說(shuō),“跟我們做朋友是很糟糕的,你看,我們總是喜歡玩泥巴!奔t狐貍拿出一團泥巴給巨人瞧。那塊泥巴可真臟,而且臭烘烘的。

  “那好吧,我不和你們做朋友了?墒,我需要一個(gè)朋友!本奕苏f(shuō)。

  “你可以和他做朋友!卑缀倧目诖锬贸鲆活w石頭。

  “你和這塊石頭做朋友吧。他是最好最好的石頭。他會(huì )陪著(zhù)你起床,吃早點(diǎn),散步和看書(shū)的!

  “太好了!本奕丝戳丝茨菈K石頭問(wèn):“可是,他怎么一動(dòng)也不動(dòng)呢?”

  “因為他是最好最好的石頭呀,你要把他捏在手心里,不要掉下來(lái),他就會(huì )永遠陪伴著(zhù)你了!卑缀傉f(shuō)。

  “好吧。謝謝你們了!本奕四笾(zhù)那顆石頭回家了。

  巨人仔細的看著(zhù)那顆石頭,這顆最好最好的石頭真是好漂亮啊。摸起來(lái)光光的,而且雪白雪白的。和山洞里所有的石頭都不一樣。

  巨人把石頭輕輕地捏在手里。讓他陪著(zhù)自己吃早點(diǎn),散步,看書(shū),還有睡覺(jué)。雖然最好最好的石頭不會(huì )動(dòng),也不會(huì )講話(huà),但是巨人好喜歡他呀。因為,只要他自己不松開(kāi)手,那顆石頭就一直陪著(zhù)他。巨人覺(jué)得太開(kāi)心了。

  這樣子過(guò)了很多天。

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,巨人醒來(lái)了。這時(shí)候,他聽(tīng)見(jiàn)手心里傳來(lái)了一陣聲音。

  “嘰嘰嘰嘰……”他從手指縫里一瞧。

  呀!一只黃黃的小雞正從那顆最好最好的石頭里往外鉆呢。

  “太好了!本奕怂砷_(kāi)了手。那只小雞從他的手指縫里走到了他的`床上。

  “嘰嘰嘰嘰……”

  “太好了!本奕烁吲d極了,他的眼睛流出了滾圓滾圓的淚珠,他連忙用雙手接住他們。巨人覺(jué)得太幸福了。

  “我終于有了會(huì )動(dòng),又會(huì )講話(huà)的朋友了!本奕诉@樣想著(zhù)。

  少年兒童勵志故事:鼴鼠奶奶的七色窗

  鼴鼠奶奶小時(shí)候起,就比別的鼴鼠更愛(ài)色彩。

  瞧,她的屋子竟然有七扇窗子,比任何一個(gè)屋子的窗子都多——綠框的葉形窗子,紅框的花瓣形窗子,黃框的太陽(yáng)形窗子,紫框的葡萄形窗子,藍框的果子形窗子……

  “站在這兒,”鼴鼠奶奶小時(shí)候在葉窗子邊,對小伙伴說(shuō),“你能感覺(jué)到每一縷陽(yáng)光都是綠油油!卑,所有的小伙伴都跟著(zhù)她在葉窗子邊感受綠油油的陽(yáng)光,在花瓣窗子邊感受紅艷艷的陽(yáng)光,在太陽(yáng)窗子邊感受金燦燦的陽(yáng)光,在葡萄窗子邊感受紫盈盈的陽(yáng)光,在果窗子邊感受藍幽幽的陽(yáng)光……

  大伙兒都覺(jué)得鼴鼠奶奶的生活是五彩斑斕的,大伙兒也都覺(jué)得鼴鼠奶奶的眼睛是五光十色的。

  可是,鼴鼠奶奶還是瞎了。每一只鼴鼠的視力都會(huì )隨著(zhù)長(cháng)大越來(lái)越退化,這對鼴鼠家族來(lái)說(shuō),是件最正常不過(guò)的事了?雌饋(lái),她一點(diǎn)兒也不難過(guò)——她非常自如地在地下通道行走,非常熟悉地在屋里做家務(wù)。

  這一天,小灰鼠路過(guò)奶奶的屋子,看到鼴鼠奶奶摸著(zhù)一粒豆子,一直在猜:“這是一顆紅珠子吧?掛在毛衣上會(huì )不會(huì )很好看?這是一粒藍珠子吧?掛在耳朵上會(huì )不會(huì )挺精神?這是一枚綠鈕扣吧?扣在絲巾上是不是挺別致?……”

  猜了好半天,鼴鼠奶奶嘆了一口氣:“哎,看不見(jiàn)顏色,真的不方便哪!

  小灰鼠看看鼴鼠奶奶七彩的窗子,想到一個(gè)好主意——她跑進(jìn)屋子,對鼴鼠奶奶說(shuō):“奶奶,我在學(xué)分類(lèi)整理屋子了,來(lái)您這試一下好不好?”

  “好呀,你怎么分類(lèi)?“鼴鼠奶奶還沒(méi)鬧明白。小灰鼠已經(jīng)開(kāi)始了,她把屋里的東西按顏色分類(lèi)了——紅橙黃綠青藍紫,七大類(lèi),然后,她在七色窗子下各放一個(gè)布袋,紅袋子放紅窗下,全放紅色的東西,紅豆子,紅鈕扣,紅剪刀……綠窗子下綠袋子,里面就是綠杯子,綠香皂,綠手帕……

  “我全給您分好啦!“小灰鼠告訴鼴鼠奶奶,“您要用什么顏色的東西,只要到那種顏色的窗下就能找到啦!

  嘿,可不是么,奶奶走到藍果子窗下一掏:“這個(gè)是藍盒子?還個(gè)藍本子?……”

  “對呀,對呀……“小灰鼠拍手笑,“奶奶太棒了,每一種顏色都認得清清楚楚……”

  “奶奶,我想借把小刀!按巴庑⊥米訉B鼠奶奶說(shuō)。奶奶從紅窗下掏出一把小刀:“借你一把紅色的小刀吧,這把刀特別好使!““啊,奶奶還知道顏色!“小兔子驚奇地張大了嘴巴。小灰鼠在一邊悄悄地笑。

  從這以后,小灰鼠天天會(huì )到奶奶屋里轉一圈,把奶奶新收回來(lái)的東西分類(lèi)放好!褒B鼠奶奶真厲害呀,眼睛比看得見(jiàn)的時(shí)候還要清楚,每一樣顏色她都知道……“大伙兒常常這么議論,鼴鼠奶奶的心呀,就像七色的亮窗子一樣,閃著(zhù)快樂(lè )的光澤。

  “小灰鼠,“這天晚上,鼴鼠奶奶說(shuō),“你知道嗎,我其實(shí)有八扇窗子呢!

  “八扇?“小灰鼠說(shuō),“還有一扇我怎么沒(méi)發(fā)現,是什么顏色?”

  “還有一扇就是小灰鼠,“鼴鼠奶奶說(shuō),“你是奶奶心里最亮最亮的一扇窗子呀,你照得奶奶的心,一直五彩繽紛的!”

兒童勵志故事8

  宋濂的故事

  宋濂小時(shí)侯,喜歡讀書(shū),但是家里很窮。也沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),只好向人家借,每次借書(shū),他都講好期限,按時(shí)還書(shū),從不違約,人們都樂(lè )意把書(shū)借給他。

  一次,他借到一本書(shū),越讀越愛(ài)不釋手,便決定把它抄下來(lái)?墒沁書(shū)的期限快到了。他只好連夜抄書(shū)。時(shí)值隆冬臘月,滴水成冰。他母親說(shuō):“孩子,都半夜了,這么寒冷,天亮再朝抄吧。人家又不是等這書(shū)看!

  宋濂說(shuō):“不管人家等不等這本看,到期限就要還,這是個(gè)信用問(wèn)題,也是尊重別人的.表現。如果說(shuō)話(huà)做事不講信用,失信于人,怎么可能得到別人的尊重!

  又一次,宋濂要去遠方向一位著(zhù)名者請教,并約好見(jiàn)面日期,誰(shuí)知出發(fā)那天下起鵝毛雪。當宋濂挑起行李準備上路時(shí),母親驚訝地說(shuō):“這樣的天氣怎能出遠門(mén)呀?再說(shuō),老師那里早已雪封山了。

  你這一件舊棉襖,也抵御不住深山的嚴寒!”宋濂說(shuō):“娘,今不出發(fā)就會(huì )誤會(huì )了拜師的日子,這就失約了;失約,就是對老師不尊重啊。風(fēng)雪再,我都得上路!

  當宋濂到達老師家里時(shí),老師感動(dòng)地稱(chēng)贊說(shuō)道:“年輕人,守信好學(xué),將來(lái)必有出息!”

兒童勵志故事9

  危險的小洞

  鼠媽媽帶著(zhù)它的三個(gè)孩子搬到了一所新房子里。小老鼠們高興極了,他們東看看,西瞧瞧,好像永遠也看不夠。他們對新房子里每一樣東西都覺(jué)得很新奇。特別是那個(gè)電插座,瞧,鼠媽媽把電插頭一插進(jìn)去,電風(fēng)扇啊、微波爐啊,就轉了起來(lái)。三只小老鼠覺(jué)得驚訝極了。

  媽媽用微波爐烤香腸和蛋糕,哈哈,真是又快又好啊,烤熟的時(shí)候,還會(huì )發(fā)出好聽(tīng)的鈴鐺聲,整個(gè)房間里都充滿(mǎn)了香腸和蛋糕的'味道,好聞的不得了。

  鼠媽媽說(shuō):“鈴聲響的時(shí)候,就是在通知我,東西已經(jīng)烤好啦,這下好了,我不用守在爐子跟前了,我也能和你們一起看動(dòng)畫(huà)片和玩球了!

  小老鼠們也想用微波爐做好吃的東西。

  鼠老說(shuō):“媽媽?zhuān)心莻(gè)小洞洞我的忙,我也會(huì )做好吃的東西!

  鼠媽媽一聽(tīng)就跳了起來(lái):“不行!千萬(wàn)不能碰那個(gè)小洞洞,會(huì )觸電的,被電粘上就危險啦!”

  小老鼠們很想問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)娛鞘裁礃觾旱,是神仙還是妖怪?可是媽媽有急事正要出門(mén)呢。

  一看媽媽要出門(mén),鼠老特別高興,他想:“哼,等媽媽不在的時(shí)候,我非得把那個(gè)很兇的電拽出來(lái)!”

  鼠老看見(jiàn)鼠媽媽走遠了,就趴在小洞洞前聲吼道:“電,我要把你拽出來(lái)!我才不怕你呢!”

  鼠老的手剛伸進(jìn)去,就覺(jué)得身體一陣發(fā)麻,難受死了,它想叫“救命”,可它什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。

  鼠老二發(fā)現鼠老軟軟地趴在地上,覺(jué)得很奇怪,就去拉他,突然身子發(fā)麻,就像被鼠老粘住了一樣,她想叫鼠老三救她,可是卻發(fā)不出聲音。

  鼠老三剛想用手去拉鼠老二,可是看見(jiàn)鼠老二為了救鼠老被粘住了,就想起了媽媽的話(huà),心里想:“我不能讓電粘上!我得救我的兩個(gè)哥哥!” 鼠老三突然靈機一動(dòng),就拿了一根木棍子去撥鼠老二,嘿,果然有用,鼠老二和鼠老分開(kāi)了。

  接著(zhù),鼠老三又用木棍把鼠老的手從小洞洞那兒撥開(kāi)。干完了這一切,鼠老三累得滿(mǎn)腕汗,就躺在了鼠老和鼠老二的旁邊。

  鼠媽媽辦完事回家了,一進(jìn)門(mén),看見(jiàn)三個(gè)孩子躺在地上,嚇了一跳。

  這時(shí)候,鼠老和鼠老二還沒(méi)有蘇醒呢,鼠老三一看媽媽回來(lái)了,就哭著(zhù)把剛才發(fā)生的危險事告訴了媽媽。

  鼠老三說(shuō):“媽媽……剛才……他們被電……粘住了……是我用木棍把他們從洞口拉回來(lái)的!

  鼠媽媽把鼠老和鼠老二送到醫院,烏龜醫生說(shuō),幸虧鼠老三聰明能干,要不然,鼠老和鼠老二就沒(méi)命了。

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  家長(cháng)給孩子講完這個(gè)防觸電故事后,可以對孩子進(jìn)行安全用電的教育,比如:不能把手放到旋轉的電風(fēng)扇的葉片里,看到暴露的電線(xiàn)不能碰,等等。如果看到別人觸電,不能用手去拉,要用木制品或塑膠制品撥開(kāi)。要不然不但救不了別人,還會(huì )讓自己送命。

兒童勵志故事10

  只有左腳,所以寫(xiě)下精彩的生活

  他在愛(ài)爾蘭都柏林長(cháng)大。他天生四肢健全,但嚴重癱瘓,無(wú)法活動(dòng)。他患有嚴重的腦癱,發(fā)音不準確,只有左腳可以上下移動(dòng)。7歲時(shí),他和家人坐輪椅來(lái)到公園。幾個(gè)孩子在競爭畫(huà)畫(huà)。他嫉妒地盯著(zhù)他們,大聲喊道:“我不知道!卑,他拒絕離開(kāi)。一個(gè)孩子似乎明白了自己的意思,大聲笑了起來(lái):“是的;你甚至說(shuō)不清楚,也畫(huà)不出好東西。不要打擾我們。

  他傷心地離開(kāi)了家。為了讓他的妹妹知道他的意思,他用左腳從她那里抓起一支粉筆,試圖畫(huà)畫(huà),但畫(huà)得不好。我的姐姐陪著(zhù)他,鼓勵他說(shuō):“我的孩子們;我相信你能畫(huà)得很好。上帝只是暫時(shí)解除了你的武裝,讓你不能像其他孩子一樣畫(huà)畫(huà),但只要你愿意花時(shí)間練習,你就一定能夠畫(huà)出精彩的畫(huà)。只要你有夢(mèng)想,你就可以做任何事。

  隨著(zhù)他的`成長(cháng),他一直努力學(xué)習用左腳畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字。他的家人堅信他沒(méi)有智力障礙,但不能與他人交流。家人決定讓他盡可能過(guò)正常的生活,所以他們把他放在車(chē)里,把他拉到任何地方,讓他更多地了解外面的世界。通過(guò)練習,他的左腳變得越來(lái)越靈活了。他甚至學(xué)會(huì )了游泳。在家里,他總是集中精力練習繪畫(huà),并開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)作。他的腳趾經(jīng)常磨損,但他忍受著(zhù)疼痛,繼續練習。他寫(xiě)的許多手稿被拒,但他并不氣餒。他一次又一次地失敗,他的熱情沒(méi)有減弱。他告訴自己再堅持一天,一周,一個(gè)月,再堅持一年。慢慢地,他發(fā)現自己又充滿(mǎn)了熱情。當他的畫(huà)在城市中獲獎,他的處女作《我的左腳》經(jīng)過(guò)多次修改后出版時(shí),他感到自己的視野開(kāi)闊了。最初,生活充滿(mǎn)了可能性。他相信未來(lái)一定會(huì )有更完美的一天。

  他嘗到了寫(xiě)作和繪畫(huà)的樂(lè )趣,然后失去了控制。盡管他每次畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)文章都很努力,但他的腳都被血泡磨壞了,經(jīng)常遭到拒絕,他從未放棄過(guò)。他想抓住每一個(gè)機會(huì )。

  他的母親在醫生的幫助下把他送到約翰米德霍普金斯醫院,他得到了良好的治療。他非常尊敬這位偉大的醫生,他不僅為他和其他腦癱患者建立了一所醫院,還將他介紹給了文學(xué)界。幾位著(zhù)名的愛(ài)爾蘭作家鼓勵他寫(xiě)作,他深受鼓舞。在27歲的時(shí)候,他花了很多精力寫(xiě)小說(shuō)《那些低潮的日子》。令人興奮的是,這部小說(shuō)一經(jīng)出版,就在暢銷(xiāo)小說(shuō)排行榜上排名第一,并被改編成由丹尼爾、米德多·戴和米德多·路易斯主演的電影,他還憑借這部電影獲得了奧斯卡最佳男主角獎。他后來(lái)出版了六本書(shū)。此外,他還是一位有進(jìn)取心的畫(huà)家。

  他的名字叫克里斯蒂·米德·布朗。許多人對他成為著(zhù)名作家、詩(shī)人和畫(huà)家感到驚訝?死锼沟僭谒娜沼浿袑(xiě)道:“我不知道;就像我姐姐曾經(jīng)教過(guò)我的,只要我有深厚的功夫,什么都做不了!在風(fēng)雨中,我們應該勇敢而堅定。在黑暗中,我們應該咬緊牙關(guān),向前邁進(jìn),對付沙漠。我們的心中應該充滿(mǎn)綠洲。只有像蟬一樣,經(jīng)歷痛苦,永不放棄,才能翱翔天空!坐輪椅的孩子們應該嘗試一切兒童勵志故事

兒童勵志故事11

  司馬光是我國北宋時(shí)代的大學(xué)問(wèn)家。他小時(shí)候和哥哥弟弟們一起學(xué)習,自己覺(jué)得記憶力比較差,便想辦法克服這個(gè)弱點(diǎn)。每當教師講完書(shū),哥哥弟弟們讀上一會(huì )兒,勉強背得出來(lái),便一個(gè)接一個(gè)丟開(kāi)書(shū)本,跑到院子里玩。只有他不肯走,輕輕地關(guān)上門(mén)窗,集中注意力高聲朗讀,讀了一遍又一遍,直到讀得滾瓜爛熟,合上書(shū),能夠流暢地,不錯一字地背誦,才肯休息。

  司馬光從小到老,一直堅持不懈地學(xué)習,做官之后反而更加刻苦。他住的.地方,除了圖書(shū)和臥具,再也沒(méi)有其他珍貴的擺設。臥具很簡(jiǎn)單:一架木板床,一條粗布被子,一個(gè)圓木枕頭。為什么要用圓木枕頭呢?說(shuō)來(lái)很有意思,當讀書(shū)太困倦的時(shí)候,一睡就是一大覺(jué)。圓木枕頭放在硬梆梆的木板床上,極容易滾動(dòng)。只要稍微動(dòng)一下,它就滾走了。頭跌在木板床上,“咚”的一聲,他驚醒了就會(huì )立刻爬起來(lái)讀書(shū)。司馬光給這個(gè)圓木枕頭起了個(gè)名字叫:“警枕!

兒童勵志故事12

  留心孩子的特長(cháng)

  有一個(gè)落魄的青年流浪到了巴黎,他期望父親的朋友查爾斯叔叔能幫助自己找一份謀生的差事!睌祵W(xué)精通嗎?“查爾斯問(wèn)。青年羞澀地搖頭!睔v史地理怎么樣?“青年還是不好意思的搖頭!蹦欠稍趺礃?“青年窘困地垂下頭。查爾斯接連的發(fā)問(wèn),青年都只能搖頭告訴對方——自己似乎沒(méi)有任何長(cháng)處,連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不到!蹦悄阆劝炎约旱淖≈穼(xiě)下來(lái),我總得幫你找一份事做!安闋査棺詈笳f(shuō)。青年羞澀地寫(xiě)下自己的名字和住址,轉身要走,卻被查爾斯一把拉住了:”你的名字寫(xiě)得很漂亮嘛,這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊!鞍衙謱(xiě)好也算一個(gè)優(yōu)點(diǎn)?青年在對方眼里看到了肯定的答案。我能把名字寫(xiě)得叫人稱(chēng)贊,那我就能把字寫(xiě)漂亮,能把字寫(xiě)漂亮,我就能把文章寫(xiě)得好看……受到鼓勵的青年,一點(diǎn)點(diǎn)地放大著(zhù)自己的優(yōu)點(diǎn),他的腳步立刻輕松起來(lái)。數年后,青年果然寫(xiě)出了享譽(yù)世界的經(jīng)典作品。這個(gè)年輕人就是家喻戶(hù)曉的18世紀法國著(zhù)名作家大仲馬。

  點(diǎn)評:孩子的成長(cháng)是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,需要不斷給予鼓勵和自我激勵。發(fā)掘一項優(yōu)勢潛能,能夠極大地激發(fā)他們的自信心和自尊心。生活中有很多孩子都擁有一些諸如”能把名字寫(xiě)好“這類(lèi)小小的優(yōu)點(diǎn),但家長(cháng)卻常常忽略了。父母要培養孩子的”特長(cháng)“,就要留心孩子有哪些愛(ài)好,有哪些長(cháng)處可以發(fā)展為”特長(cháng)“,然后在這方面刻意增強孩子的興趣。

  小約翰拼地圖

  牧師正在準備講道的稿子,他的小兒子卻在一邊吵鬧不休。牧師無(wú)可奈何,便隨手拾起一本舊雜志,把色彩鮮艷的插圖——一幅世界地圖,撕成碎片,丟在地上,說(shuō)道:”約翰,如果你能拼好這張地圖,我就給你2角5分錢(qián)!澳翈熞詾檫@樣會(huì )使約翰花費整整一個(gè)上午的時(shí)間,這樣自己就可以靜下心來(lái)思考問(wèn)題了。但是,沒(méi)過(guò)10分鐘,兒子就敲開(kāi)了他的'房門(mén),手中拿著(zhù)那份拼得完完整整的地圖。牧師對約翰如此之快地就拼好了一幅世界地圖感到十分驚奇,他問(wèn)道:”孩子,你怎么這樣快就拼好了地圖?“”啊,“小約翰說(shuō),”這很容易。在另一面有一個(gè)人的照片,我就把這個(gè)人的照片拼到一起,然后把它翻過(guò)來(lái)。我想如果這個(gè)人是正確的,那么,這個(gè)世界地圖也就是正確的!澳翈熚⑿ζ饋(lái),給了他兒子2角5分錢(qián),對他說(shuō):”謝謝你!你替我準備了明天講道的題目:如果一個(gè)人是正確的,他的世界就會(huì )是正確的!

  點(diǎn)評:解決同一問(wèn)題有多種途徑、方法。孩子的思維是活躍的,也富于聯(lián)想,他們能想出很多成人想不出的東西。所以,家長(cháng)要善于把握孩子的這個(gè)特點(diǎn),注意孩子思維的寬闊、靈活,抓住事物之間的相關(guān)性,鍛煉發(fā)散思維能力,并引導他不斷向前發(fā)展。

  高斯破解數學(xué)難題

  1796年的一天,在德國哥廷根大學(xué),一個(gè)19歲的青年吃完晚飯,開(kāi)始做導師單獨布置給他的每天例行的兩道數學(xué)題。像往常一樣,前2道題目在2個(gè)小時(shí)內順利地完成了。但青年發(fā)現今天導師給他多布置了一道題。第三道題寫(xiě)在一張小紙條上,是要求只用圓規和一把沒(méi)有刻度的直尺做出正17邊形。他也沒(méi)有多想,就做了起來(lái)。然而,青年感到非常吃力。

  開(kāi)始,他還想,也許導師特意給我增加難度吧。但是,隨著(zhù)時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,第三道題竟毫無(wú)進(jìn)展。青年絞盡腦汁,感到自己學(xué)到的數學(xué)知識對解開(kāi)這道題沒(méi)有什么幫助。困難激起了青年的斗志:我一定要把它做出來(lái)!他拿起圓規和直尺,在紙上畫(huà)著(zhù),嘗試著(zhù)用一些超常規的思路去解這道題…當窗口露出一絲曙光時(shí),青年長(cháng)舒了一口氣,他終于做出了這道難題!見(jiàn)到導師時(shí),青年感到有些內疚和自責。他對導師說(shuō):“您給我布置的第三道題我做了整整一個(gè)通宵,我辜負了您對我的栽培……”導師接過(guò)學(xué)生的作業(yè)一看,當即驚呆了。他的聲音都顫抖了,說(shuō):“這……真是你自己……做出來(lái)的?”青年有些疑惑地看著(zhù)激動(dòng)不已的導師,回答道:“是的,但我很笨,竟然花了整整一個(gè)晚上才做出來(lái)!

  導師讓他坐下,取出圓規和直尺,在書(shū)桌上鋪開(kāi)紙,叫青年當著(zhù)他的面做這道題。青年很快就解開(kāi)了這道題。導師激動(dòng)地對青年說(shuō):“你知不知道,你解開(kāi)了一道有兩千多年歷史的數學(xué)難題?牛頓也沒(méi)有解出來(lái),阿基米德沒(méi)有解出來(lái),你竟然一個(gè)晚上就解出來(lái)了!你真是天才啊!我最近正在研究這道難題,昨天給你布置題目時(shí),不小心把寫(xiě)有這個(gè)題目的小紙條夾在了給你的題目里!焙髞(lái),每當這個(gè)青年回憶這件事時(shí),總是說(shuō):“如果有人告訴我,這是一道有兩千多年歷史的數學(xué)難題,我可能就無(wú)法解開(kāi)它。這個(gè)青年就是數學(xué)王子高斯。

  點(diǎn)評:孩子大都少有循規蹈矩思想,少有畏懼心理。有些事情,在不清楚它到底有多難時(shí),孩子往往能夠做得更好。其實(shí),畏難情緒害怕的不是困難,而是害怕自身,對自己沒(méi)有信心。所以,在教育孩子的過(guò)程中,不要以自己的眼光把畏難情緒也灌輸給孩子;應該鼓勵孩子敢想敢做,建立自信。

  油燈的光芒依舊

  一名學(xué)生因為怕麻煩老師,所以總是不敢問(wèn)問(wèn)題。這個(gè)老師非常細心,經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間和學(xué)生們的相處,老師終于發(fā)現了這個(gè)現象,就問(wèn)他原因。學(xué)生說(shuō):”老師,很抱歉。您給我的答案我又忘記了。我很想再次請教您,但想到我已經(jīng)麻煩您許多次了,就不敢再去打擾您了!“老師想了想,對他說(shuō):”你先去點(diǎn)一盞油燈!皩W(xué)生照做了。老師接著(zhù)又說(shuō):”再去多拿幾盞油燈來(lái),用第一盞燈去點(diǎn)燃它們!皩W(xué)生也照做了。這時(shí)老師笑著(zhù)對他說(shuō):”其他油燈都是用第一盞燈點(diǎn)燃的,但是第一盞燈的光芒有損失嗎?“學(xué)生回答道:”沒(méi)有啊!“老師又對他說(shuō):”和你們分享我所擁有的知識,我不但不會(huì )有損失,反而會(huì )有更大的快樂(lè )和滿(mǎn)足。所以,有問(wèn)題的時(shí)候,歡迎你隨時(shí)來(lái)找我!

  點(diǎn)評:家長(cháng)應該讓孩子知道,一個(gè)人的知識是很有限的,但經(jīng)過(guò)多人長(cháng)時(shí)間的互相討論、請教,他們的知識和底蘊都會(huì )有所提高,所以,如果遇到什么問(wèn)題你不會(huì )不懂,就去問(wèn)別人。請教也是一門(mén)學(xué)問(wèn),每時(shí)每刻都可以去請教,只是請教的對象不同,有直接,有間接?梢韵驎(shū)本請教,也可以向同學(xué)、老師和家長(cháng)請教。沒(méi)有請教就沒(méi)有進(jìn)步,就沒(méi)有成功。

  讓計劃讓位于行動(dòng)

  奧馬爾是一個(gè)有作為的皇帝。他的頭腦里充滿(mǎn)了智慧,而且穩健、博學(xué),為人們所敬仰。有一次,一個(gè)年輕人問(wèn)他:”您是如何做到這一切的,剛—開(kāi)始您是否就已經(jīng)制定了—生的計劃了呢?“奧馬爾微笑著(zhù)說(shuō):”到了現在這個(gè)年紀,我才知道制定計劃是沒(méi)有用的!爱斘20歲的時(shí)候我對自己說(shuō):”我要用20歲以后的第一個(gè)10年學(xué)習知識;第二個(gè)10年去國外旅行;第三個(gè)10年,我要和一個(gè)漂亮的姑娘結婚并且生幾個(gè)孩子。

  在最后的10年里,我將在鄉村地區,過(guò)著(zhù)隱居生活,思考人生!敖K于有一天,在前10年的第7個(gè)年頭,我發(fā)現自已什么也沒(méi)有學(xué)到,于是我推遲了旅行的安排。在以后的4午時(shí)間里,我學(xué)習了法律。并且成了這一領(lǐng)域舉足輕重自的人物,人們把我當作楷模。這個(gè)時(shí)候我想要出去旅行了,這是我心儀已久的愿望。但是各種各樣的事情讓我無(wú)法抽身離開(kāi)。我害怕人們在背后斥責我不負責任,后來(lái)我只好放棄旅行的想法。等到我40歲的時(shí)候,我開(kāi)始考慮自己的婚姻了。但總是找不到自己以前想像中那樣美麗的姑娘。直到62歲的時(shí)候,我還是單身一個(gè)人,那時(shí)候我為自己這么大一把年紀還想結婚而感到羞愧。于是我又放棄了找到這樣一個(gè)姑娘并且和她結婚的想法。后來(lái)我想到了最后一個(gè)愿望,那擾是找一個(gè)僻靜的地方隱居下來(lái)。但是我一直沒(méi)有找到這樣一個(gè)地方,如果患上疾病,我連這個(gè)愿望都完成不了。這就是我一生的計劃,但是一個(gè)也沒(méi)有實(shí)現!蹦贻p人,不要把時(shí)間放在制定漫長(cháng)的計劃上,只要你想到要做一什事就馬上去做。放棄計劃,立刻行動(dòng)吧!“奧馬爾最后說(shuō)。

  點(diǎn)評:在孩子學(xué)習的過(guò)程中,與其給孩子制定漫長(cháng)的學(xué)習計劃,不如督促孩子立即開(kāi)始行動(dòng),把握好當下的時(shí)光。在具體行動(dòng)中,或許會(huì )有新的發(fā)現,或許會(huì )有新的想法。如果適時(shí)做出調整,或許能夠找到更適合自己孩子成長(cháng)、發(fā)展的新辦法和新途徑。

兒童勵志故事13

  匡衡的故事

  漢朝時(shí),少年時(shí)的匡衡,非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮,所以他白天必須干許多活,掙錢(qián)糊口。只有晚上,他才能坐下來(lái)安心讀書(shū)。

  不過(guò),他又買(mǎi)不起蠟燭,天一黑,就無(wú)法看書(shū)了?锖庑耐催@浪費的時(shí)間,內心非常痛苦。他的鄰居家里很富有,一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭,把屋子照得通亮?锖庥幸惶旃钠鹩職,對鄰居說(shuō):“我晚上想讀書(shū),可買(mǎi)不起蠟燭,能否借用你們家的一寸之地呢?”

  鄰居一向瞧不起比他們家窮的人,就惡毒地挖苦說(shuō):“既然窮得買(mǎi)不起蠟燭,還讀什么書(shū)呢!”匡衡聽(tīng)后非常氣憤,不過(guò)他更下定決心,一定要把書(shū)讀好。

  匡衡回到家中,悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞,鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著(zhù)這微弱的光線(xiàn),如饑似渴地讀起書(shū)來(lái),漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。

  匡衡讀完這些書(shū),深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的,他想繼續看多一些書(shū)的愿望更加迫切了。附近有個(gè)戶(hù)人家,有很多藏書(shū)。

  一天,匡衡卷著(zhù)鋪蓋出現在戶(hù)人家門(mén)前。他對主人說(shuō):“請您收留我,我給您家里白干活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書(shū)籍就可以了!敝魅吮凰'精神所感動(dòng),答應了他借書(shū)的要求。

  匡衡就是這樣勤奮學(xué)習的,后來(lái)他做了漢元帝的丞相,成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。

兒童勵志故事14

  楊彬的勵志故事

  6月25日,無(wú)臂少年楊彬從網(wǎng)上查得今年參加高考的成績(jì)?yōu)?09分,能夠上今年的二本一分數線(xiàn),他趕緊用手機向關(guān)愛(ài)他的人們報告這一喜訊,“我要讀學(xué)了!”媽媽田祚梅在一旁露出欣慰的笑容。

  意外折翅

  1994年農歷三月初五日,是東口鎮東口村村民田祚梅終生難忘的日子,她只差6天就滿(mǎn)三歲的愛(ài)子楊彬因觸電失去了雙臂。

  當天,田祚梅正在為鄰居忙做事,楊彬與他兩歲的堂姐在家中玩,年幼無(wú)知的他悄悄地來(lái)到屋后玩耍。楊彬無(wú)意中走到放在一塊石頭的變壓器邊,好奇心地用小手去觸摸變壓器,被高壓電瞬間擊中,雙臂嚴重燒傷。

  田祚梅發(fā)現后迅速將楊彬送到附近的醫院,醫生查看傷情后當即建議截肢保命,田祚梅仍堅持治療一段時(shí)間再看。在住院救治20多天后,楊彬被燒傷的手臂不見(jiàn)有好轉的跡象,醫生向田祚梅下發(fā)最后通牒,“再不截肢,楊彬的性命難保!苯(jīng)過(guò)艱難地決擇后,田祚梅只好滿(mǎn)含眼淚地在手術(shù)意見(jiàn)書(shū)上簽了字,楊彬用雙臂換回了一條生命。

  出院后,楊彬再也不能像其他小朋友一樣快樂(lè )地游戲和玩耍,甚至連吃飯、穿衣、洗臉、上廁所這些簡(jiǎn)單的事都無(wú)法完成。

  掙扎飛翔

  4歲時(shí),楊彬看見(jiàn)堂姐正在做作業(yè),他覺(jué)得好奇,就向堂姐要了一張紙和一支筆用腳開(kāi)始比畫(huà)起來(lái)。剛開(kāi)始寫(xiě)字,腳指夾筆要么夾不穩、要么力度不夠,總是無(wú)法寫(xiě)出堂姐用手寫(xiě)的字那樣好。

  “雖寫(xiě)不好字,我沒(méi)有失落感,而覺(jué)得好玩,特別有新鮮感!贝撕,楊彬每天都鬧著(zhù)要用腳學(xué)寫(xiě)字。田祚梅在家只要有空就教楊彬識字、用腳寫(xiě)字,從1開(kāi)始練習起。沒(méi)有識字卡,田祚梅就拿出舊撲克讓楊彬認上面的數字,并學(xué)著(zhù)寫(xiě);沒(méi)有紙和筆,楊彬就向堂姐要一些沒(méi)有用的草稿紙勤加練習。

  功夫不負有心人。時(shí)間久了,楊彬的腳逐漸靈活起來(lái),學(xué)會(huì )了用腳握筆寫(xiě)字,到6歲時(shí),楊彬用腳寫(xiě)的字達到了小學(xué)一年級學(xué)生寫(xiě)字的水平。當年秋季學(xué)期,田祚梅與丈夫楊勇商量著(zhù)把楊彬送到附近的東口小學(xué)上學(xué)。

  田祚梅背著(zhù)楊彬來(lái)到3公里遠的學(xué)校,向學(xué)校校長(cháng)講明了情況。校長(cháng)尤德宇當即要求楊彬用腳寫(xiě)兩個(gè)字看看。韓永春迅速搬來(lái)登子,讓楊彬用腳寫(xiě)字。尤德宇看到楊彬用一雙腳魔法般地寫(xiě)出一些漂亮的`漢字后,深受感動(dòng),隨即把附近的老師全都叫來(lái)觀(guān)看!斑@個(gè)娃太有毅力了,寫(xiě)的字超過(guò)了小學(xué)一年級的水平!痹趫(chǎng)的劉老師看后感慨地說(shuō),說(shuō)完激動(dòng)地將楊彬抱起來(lái)在操場(chǎng)上轉了幾圈。因楊彬未能按時(shí)入學(xué),也就沒(méi)有課本,班主任找到了一套舊教課書(shū),把新書(shū)送給了楊彬。從此,楊彬順利地踏進(jìn)了學(xué)校校門(mén),開(kāi)始了艱難的求學(xué)之旅。

  在學(xué)會(huì )用腳寫(xiě)字后,楊彬對同學(xué)們用筷子吃飯有了強烈的好奇感,他決定要學(xué)會(huì )用腳拿筷子。用腳夾勺子吃飯本來(lái)就是一件很艱難的事,用腳夾筷子更是難于上青天。

  最初,楊彬用腳夾筷子,感覺(jué)特別不靈活,兩支筷子總是轉不動(dòng),無(wú)法夾菜。他就又改用勺子,過(guò)一段時(shí)間后,又開(kāi)始練習用筷子。一次又一次的失敗,一次又一次的堅持,他成功了,到時(shí)9歲時(shí)就能把一雙筷子在腳下運用自如,夾菜、吃飯均可完成。

  從小學(xué)四年級起,數學(xué)中要用三角板、圓規等學(xué)習工具。在寫(xiě)字之外,如何用好新的學(xué)習工具,又成了擺在楊彬面的難題。每次遇到新問(wèn)題或麻煩事,楊彬從沒(méi)有失望過(guò)、氣餒過(guò),他總是以一種好奇的心態(tài)去面對,用一種強烈的自尊心去挑戰極限。漸漸地,一雙腳能打開(kāi)文具盒,能用好三角板,能使用橡皮擦、開(kāi)抽屜鎖。

  當完成寫(xiě)字、用三角板和橡皮擦等練習后,在一段時(shí)期內用圓規可難到了楊彬!坝媚_把圓規從文具盒中取出后,能分開(kāi)一定的角度,也可放到練習本上去,就是不能轉動(dòng)!睏畋蚪榻B起當時(shí)練習的過(guò)程來(lái)仍是滿(mǎn)期臉的自信。通過(guò)冥思苦想后,楊彬想到了用另一只腳去忙,當用一只腳穩住圓規,別一只腳轉動(dòng)忙時(shí),圓規真的動(dòng)了起來(lái)。又是一次又一次的堅持和練習,楊彬的一雙腳能畫(huà)出無(wú)論小的標準圓。

  再后來(lái),楊彬學(xué)會(huì )了用腳漱口、開(kāi)門(mén)鎖、寫(xiě)毛筆字,還學(xué)會(huì )了用腳打電話(huà)、發(fā)短信、用電腦。除了不能用腳穿衣褲、洗臉外,其它的動(dòng)作只要別人能用手完成的,楊彬幾乎都可以為一雙靈巧地腳去完成。在外人的眼中,楊彬練用腳練就了一些絕技,而對他本人來(lái)說(shuō),只是一種簡(jiǎn)單的求生本領(lǐng)。

  愛(ài)心護航

  楊彬上小學(xué)的前一個(gè)星期,田祚每天清早就把他送到學(xué)校,一直等到放學(xué)后又把他背回家。堅持一個(gè)星期后,老師和同學(xué)們都熟悉了楊彬,自發(fā)地助楊彬做一些生活上的事情,田祚梅就早晨把他送到學(xué)校,回家忙一陣農活,待到放學(xué)的時(shí)間就去學(xué)校把楊彬接回來(lái)。

  “一年級第一學(xué)期結束后,楊彬語(yǔ)文考了100分、數學(xué)98分。我收到楊彬的成績(jì)單后就暗下決心:再苦再累也要將他培養成材!睆拇,田祚梅陪楊彬踏上漫漫求學(xué)之路。

  小學(xué)畢業(yè),楊彬以全A的好成績(jì)順利進(jìn)入了雷家坪初中。田祚梅在學(xué)校附近住了下來(lái),盡全力為他提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境,并特意為他做了一張小課桌和一個(gè)高凳子。父親楊勇則在鎮里一家煤礦開(kāi)車(chē)賺取生活費養家糊口。

  初中畢業(yè)時(shí),楊彬以585分的好成績(jì)順利考入巴東一中。在縣殘聯(lián)的關(guān)照下,田祚梅搬到了巴一中附近,全力照料楊彬的起居。

  “從楊彬上小學(xué)一直到高中畢業(yè),無(wú)論是老師、同學(xué),還是全社會(huì )的人都在關(guān)心他!碧镬衩犯屑さ卣f(shuō)。

  楊彬上小學(xué)時(shí)的一個(gè)冬天,班上一位女同學(xué)的媽媽到學(xué)校無(wú)意間看到楊彬正在用一雙赤的腳寫(xiě)字,回家后特地編制了一雙毛線(xiàn)襪子送給楊彬;冬天上學(xué)時(shí),韓永春老師總是給楊彬腳下放一個(gè)小火爐;同學(xué)們助他上廁所、打飯、喂飯,爭先恐后地助他。與他同班的女同學(xué)彭了就住在楊彬家的樓下,只要天一下雨,她就會(huì )主動(dòng)為楊彬打傘。三年來(lái),從未間斷過(guò)。上高三時(shí),有個(gè)60多歲的老人將500元現金交到班主任手中,讓其轉給楊彬,卻始終不透露自己的姓名……

  當得知今年楊彬考出509分的好成績(jì)后,縣殘聯(lián)主動(dòng)到楊彬家,忙他選擇學(xué)校,填寫(xiě)志愿,表示一直把他送進(jìn)學(xué)的校園。

  采結束時(shí),楊彬告訴記者,他現在想讀三峽學(xué)的財務(wù)管理系,學(xué)畢業(yè)還要攻讀研究生,一定要學(xué)得更多的知識,將來(lái)回報社會(huì ),為社會(huì )作貢獻。

兒童勵志故事15

  膽小烏龜借勇氣

  從前有只膽子異常小的烏龜,不管遇到什么事情都會(huì )躲進(jìn)自我的殼里。因為膽小怕事,所以森林所有的小動(dòng)物們都欺負它,捉弄它。

  小烏龜決定要讓自我的膽量變大變得勇氣?墒窃鯓幼瞿匦觚斂匆(jiàn)遠處一向大黑熊正在和幾只狡猾的狐貍搏斗,它只是輕輕一抬腳就把狐貍們踢的遠遠的。烏龜走到熊先生面前說(shuō):“熊先生,您這么勇敢能夠把您的勇氣借給我一點(diǎn)么”熊先生摸摸自我的腦袋看著(zhù)膽小烏龜,似乎明白了什么,哈哈大笑了起來(lái),說(shuō):好啊,你把手伸出來(lái),烏龜把手伸了出來(lái),只見(jiàn)熊先生對著(zhù)烏龜的手輕輕吹了口氣。

  呼呼……呼呼……笑著(zhù)對眼前這只比自我矮小的烏龜說(shuō):“我此刻把勇氣借給了你,以后你會(huì )變的很勇敢?墒悄愕挠赂疫不夠,你還要像比自我更強大的.動(dòng)物去借勇敢!

  膽小烏龜覺(jué)得自我好像有了一點(diǎn)勇氣。

  烏龜聽(tīng)了熊先生的話(huà)去找了最強壯的動(dòng)物大象,“大象大象,你能把你的勇氣借給我一點(diǎn)么”烏龜問(wèn)。

  看到前來(lái)像自我借勇氣的烏龜大象毫不猶豫的把勇氣借給了膽小烏龜,它把自我又長(cháng)又粗的鼻子放到膽小烏龜的手上也輕輕的吹了口氣。呼呼……呼呼……

  吹了兩下之后小烏龜覺(jué)得自我好像變得強壯勇敢了起來(lái)。

  小烏龜之后去向森林之王獅子……來(lái)借勇氣!蔼{子大王你能夠把您的勇氣借給我一點(diǎn)么”

  獅子大王聽(tīng)到膽小烏龜的敘述之后,了解了灰熊和大象幫忙膽小烏龜的原因,自我也對膽小烏龜給予了幫忙,獅子大王也對膽小烏龜的手心吹了口氣,呼呼……呼呼……

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