關(guān)于魯迅的勵志故事
魯迅，原名周樟壽，后改名周樹(shù)人;字豫山，后改豫才，浙江紹興會(huì )稽縣人，中國現代偉大的無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家和革命家。下面是小編給大家整理的關(guān)于魯迅的勵志故事，供大家參閱!
魯迅的勵志故事 篇1
懷揣夢(mèng)想 離家求學(xué)
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，魯迅用手中的筆寫(xiě)出數百萬(wàn)字的著(zhù)作、刻畫(huà)無(wú)數人物、傳達時(shí)代精神，在后人的眼中，他是剛毅堅強的“民族魂”。然后，小時(shí)候的魯迅是個(gè)很活潑的孩子。他的童年是月色下從搖晃在水面上的烏篷船里傳來(lái)的悠揚戲聲;是船內與小朋友們分享從自家地里“偷”來(lái)的豆子的甜美滋味;是“百草園”里會(huì )彈琴的蟋蟀、會(huì )唱歌的油蛉、碧綠的菜畦、紫紅的桑椹，還有那人首蛇身的“美女蛇”的傳說(shuō)……魯迅的童年是豐富而自由的，這樣的童年，無(wú)疑對他的創(chuàng )造力與想象力的培養起到了很大的作用。
6歲的時(shí)候，魯迅揮別了帶給自己無(wú)窮趣味的“百草園”來(lái)到“三味書(shū)屋”。在北京魯迅博物館地下一層的一角，一張八仙桌與一個(gè)藤椅靜靜地擺放在那里，幾個(gè)長(cháng)條凳散落于對面，這是仿照當年“三味書(shū)屋”的課堂仿制的�，F在的我們似乎能透過(guò)這溫暖的場(chǎng)景看到當時(shí)學(xué)問(wèn)極好的壽鏡吾老先生，看到讀書(shū)時(shí)的魯迅如何在自己的桌角上刻那個(gè)“早”字。在“三味書(shū)屋”學(xué)習的時(shí)間里，魯迅不斷為自己充電，他熟讀儒家經(jīng)典，也不拘泥于課堂所學(xué)，在課下廣泛閱讀各種雜書(shū)：小說(shuō)、野史、筆記……在關(guān)注人文的同時(shí)觀(guān)察自然�！叭稌�(shū)屋”的沉靜和豐富讓魯迅的精神空間得到了極大地開(kāi)拓，為以后魯迅在思想與文學(xué)上的創(chuàng )造打下了基礎。
月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。魯迅的童年也并非一帆風(fēng)順。13歲那年，祖父因故入獄。不久后，父親病重，整個(gè)家庭更是從小康陷入了困頓。作為長(cháng)子的魯迅，擔起了家庭的負擔。他經(jīng)常出入于當鋪與藥店之間，當了家里的東西，才能換回買(mǎi)藥治病的錢(qián)。當鋪伙計的眼神和周?chē)说钠缫�，讓魯迅第一次充分地感受到社�?huì )的冷酷與勢利。由于家境大不如前，為了省錢(qián)，魯迅便自己尋藥。那時(shí)候紹興城里的人們時(shí)常見(jiàn)到一個(gè)半大的孩子遍翻百草園的土地，去尋找可以做藥引的蟋蟀�；蚴撬奶幋蚵�(tīng)，只為尋找藥方上那一味奇特的“平地木十株”。然而，他的努力也沒(méi)能改變痛心的結果，魯迅的父親最終因庸醫的延誤而離世，這一變故讓少年魯迅的思想受到了很大震撼。他開(kāi)始了對人世與人心的思考。
1898年，年僅18歲的魯迅懷揣著(zhù)夢(mèng)想離開(kāi)了家鄉，到異地去尋求新的出路。他先后進(jìn)入南京水師學(xué)堂和路礦學(xué)堂求學(xué)。
在南京，趕上看新書(shū)風(fēng)潮的魯迅在一個(gè)星期日跑到城南買(mǎi)下了嚴復翻譯的《天演論》，剛讀了幾頁(yè)便一發(fā)不可收拾�！芭�，原來(lái)世界上竟然還有一個(gè)赫胥黎坐在書(shū)房里那么想，而且想得那么新鮮�！边B本家的老輩都要說(shuō)他：“你這孩子有點(diǎn)不對了，拿這篇文章看來(lái)看去，還抄下來(lái)看�！钡斞缸约翰挥X(jué)得有什么“不對”，一有閑空，就繼續研究。
“‘物競’‘天擇’也出來(lái)了，蘇格拉第、柏拉圖也出來(lái)了，斯多葛也出來(lái)了�！边@本書(shū)帶給了魯迅許多不同的思想，他開(kāi)始感受到在這樣激烈競爭的世界里，處于落后地位的中華民族面臨著(zhù)如何緊迫的危機。
在這種緊迫感的催使下，1902年，魯迅踏上了開(kāi)往日本的輪船，他懷著(zhù)“科學(xué)救國”的夢(mèng)想，進(jìn)入仙臺醫學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校，希望畢業(yè)以后能夠以醫救國。
留學(xué)遭歧 棄醫從文
北京魯迅博物館里陳列的一份泛黃的“成績(jì)單”記錄著(zhù)魯迅當時(shí)在仙臺醫學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校求學(xué)時(shí)的成績(jì)：解剖學(xué)59.3分、組織學(xué)73.7分、生理學(xué)63.3分、倫理學(xué)83分、德語(yǔ)60分、物理60分、化學(xué)60分、平均65.5分。他成績(jì)不算優(yōu)異，但也沒(méi)有“落第”，在142名同學(xué)中魯迅排名第68。
但就是成績(jì)單上的解剖學(xué)59.3分卻讓當時(shí)的魯迅深受打擊。59.3分，這個(gè)還沒(méi)有及格的成績(jì)卻成了同學(xué)們的懷疑的對象。在其他同學(xué)的眼中，這個(gè)來(lái)自落后中國的學(xué)生根本不可能憑借自己的能力考取這樣的分數，那么一定是老師藤野嚴九郎泄露了考題給他。面對同學(xué)的質(zhì)疑，魯迅痛苦地發(fā)現，身為一個(gè)弱國子民就連學(xué)習成績(jì)都要受到無(wú)端的質(zhì)疑。
更大的屈辱還在后面。在一堂細菌學(xué)課上，教師已經(jīng)講完但還沒(méi)到下課時(shí)間，便用幻燈放了幾段片子，片子中是日俄戰爭的時(shí)候，日軍抓了一個(gè)中國人要處決，說(shuō)他做了俄國間諜，刑場(chǎng)四周有很多身強力壯的中國人正津津有味地圍觀(guān)被處死的同胞。圍觀(guān)者臉上的麻木和冷漠狠狠地刺向了魯迅的心，使他明白了精神不健全的國人，無(wú)論體格如何健全，“也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客”。
為了改變國人的精神，魯迅決心棄醫從文，走上了救國救民的文學(xué)道路。
救援學(xué)生 為民吶喊
雖然魯迅在批判國人的麻木不仁時(shí)是犀利無(wú)情的，但他的一生中始終關(guān)懷著(zhù)代表中國未來(lái)的青年。魯迅在紹興府中學(xué)堂工作時(shí)，曾把他從日本帶回來(lái)的長(cháng)澤龜之助撰寫(xiě)的《代數學(xué)辭典》等三本精裝的數學(xué)書(shū)籍饋贈給青年學(xué)生王鐸中，對他說(shuō)：“你年紀輕，記性好，要抓緊時(shí)間多看些書(shū)�？磿�(shū)的面也可廣一點(diǎn)，基礎廣而堅實(shí)，專(zhuān)也容易了�！�
1927年4月15日，廣州狂風(fēng)大作，暴雨傾盆，老天似乎也感受到了這一天里整個(gè)城市的不安。就在三天前，國 民黨在廣東大肆追捕殺害共產(chǎn)黨人，中山大學(xué)也遭到了軍警的搜捕，許多師生被捕。
在這段風(fēng)雨交加的路上，魯迅匆忙從中山大學(xué)的白云樓趕到會(huì )議室，緊急召開(kāi)會(huì )議。他如此急迫是因為救援青年學(xué)生的事宜迫在眉睫，但情況卻不容樂(lè )觀(guān)。這次會(huì )議并沒(méi)有得出營(yíng)救學(xué)生的有效方案�；氐阶∷聂斞敢谎圆话l(fā)，心中的苦悶無(wú)法舒緩。學(xué)生被捕以及慘遭殺害的壞消息卻不斷傳來(lái)，身為教務(wù)主任卻無(wú)法營(yíng)救自己學(xué)生的魯迅深深陷入到痛苦之中。
在這之后，魯迅辭去中山大學(xué)一切職務(wù)。這年10月，他來(lái)上海并從此定居，集中精力從事革命文藝運動(dòng)。中國左翼作家聯(lián)盟、中國自由運動(dòng)大同盟等許多革命社團都有他的身影，《前哨》、《奔流》、《萌芽月刊》等許多刊物都有他的筆跡。他與廣大革命的、進(jìn)步的文藝工作者一起，為民族獨立和人民的幸福吶喊。
斯人已逝 英魂永存
1936年10月19日清晨5時(shí)25分，在黎明前的短暫黑暗中，這位偉大的文學(xué)家、思想家、革命家的心臟，永遠地停止了跳動(dòng)。由于長(cháng)期處于國民黨政府的文化“圍剿”中，處于“戰斗”的狀態(tài)，過(guò)著(zhù)動(dòng)蕩、清貧的生活，加之青年時(shí)期，曾患有肺結核病始終沒(méi)有痊愈，所以一直以來(lái)，魯迅的身體狀況都非常糟糕。在這個(gè)秋日蕭索的早晨，魯迅在上海寓所溘然長(cháng)逝，走完了他55歲凄風(fēng)苦雨、頑強苦斗的坎坷人生……
魯迅的葬禮由宋慶齡親自主持，整個(gè)儀式肅穆莊嚴，這位為喚醒沉睡國人的斗士沉沉地睡去了。他的棺木上覆蓋著(zhù)繡有“民族魂”三個(gè)大字的白旗。上萬(wàn)民眾自發(fā)舉行公祭，為他送別。
時(shí)間的轉軸回到現代，北京魯迅博物館院內那棵魯迅親手種植的白丁香，經(jīng)歷了80多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，仍枝繁葉茂。在采訪(fǎng)即將結束時(shí)，記者遇到了剛到博物館上班半年時(shí)間的青年保安小劉，他說(shuō)：“來(lái)到這里工作，我深深地被魯迅先生的精神感動(dòng)�！彼刻斓墓ぷ魇秦撠煵┪镳^的警衛，在他看來(lái)，做好這份工作就是自己對魯迅先生的最好緬懷。
魯迅的勵志故事 篇2
魯迅先生聚精會(huì )神地工作。為了如此，他的工作時(shí)間總是在深夜。有一天，差不多是深秋，天快暗了，他還在那里拿著(zhù)筆寫(xiě)不完地寫(xiě)啊寫(xiě)啊!夫人許廣平打算勸他休息一下，雙手放在他的肩上，那曉得他卻滿(mǎn)臉的不高興。本來(lái)，許廣平那時(shí)是很孩子氣，滿(mǎn)心好意，遇到這么一來(lái)，真感覺(jué)到氣也透不過(guò)來(lái)地難過(guò)。稍后，他給夫人解釋?zhuān)骸皩?xiě)開(kāi)東西的時(shí)候，什么旁的事情是顧不到的，這時(shí)最好不理他，甚至吃飯也是多余的事�！�
魯迅的工作態(tài)度是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的。他親手校對書(shū)稿時(shí)，每行的高低，每字的大小、偏正，全頁(yè)的位置，他都一眼看出，嚴加改正，不惜再三變更，直到滿(mǎn)意為止。至于字句的正誤，那就更不必說(shuō)了。所以，校稿時(shí)，也許使人覺(jué)得厭煩，但等到書(shū)一出版，是沒(méi)有不滿(mǎn)意的，沒(méi)有不博得良好信譽(yù)的。
魯迅研究學(xué)問(wèn)有“堅持不懈”的精神。魯迅認為需要學(xué)的某一種學(xué)問(wèn)，便埋頭專(zhuān)門(mén)鉆研，堅持不懈。比如社會(huì )科學(xué)，原先他并不十分注意。但1927年是革命轉折時(shí)期，嚴酷的階級斗爭觀(guān)實(shí)，使魯迅深深感到進(jìn)化論思想的偏頗，由于革命的需要，他刻苦學(xué)習馬列主義理論，讀的書(shū)真是驚人。從1929年起，三、四年間幾乎每天手不釋卷。這樣刻苦學(xué)習的結果，他后來(lái)以雜文的形式多次發(fā)表對教育的評論和意見(jiàn)，痛擊國民黨反動(dòng)派壓制學(xué)生思想、鎮壓學(xué)生抗日救國運動(dòng)的反動(dòng)教育政策，深刻剖析了封建的買(mǎi)辦的法西斯教育的實(shí)質(zhì)。能一文刊露，群丑斂聲。魯迅先生終于用階級觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題，分析問(wèn)題，逐步形成了共產(chǎn)主義世界觀(guān)，成為偉大的共產(chǎn)主義戰士。
魯迅認為讀書(shū)，不應無(wú)重點(diǎn)地亂讀一氣，什么書(shū)都去涉獵;就是同一本書(shū)，也不必每章每節“一視同仁”。有一次，他在指導清華大學(xué)文學(xué)系學(xué)生許壽裳的兒子許世瑛讀《抱林子》時(shí)就指出：該書(shū)“內篇”宣揚神仙方藥、鬼怪迷信，是錯誤的，可以不讀;“外篇”論述人間得失、臧否世事，有不少正確的言論，這就是要讀的重點(diǎn)。
魯迅這樣的指導名之曰“重點(diǎn)進(jìn)攻”讀書(shū)法。平均使用力量，會(huì )白白地浪費時(shí)間和精力，只有采取“重點(diǎn)進(jìn)攻”的方法，比平均使用力量收效會(huì )好得多。
魯迅的勵志故事 篇3
魯迅是我國現代最偉大的文學(xué)家、革命家和思想家。早年在日本仙臺醫學(xué)專(zhuān)科學(xué)校學(xué)習。
魯迅棄醫從文的故事
一天，在上課時(shí)，教室里放映的片子里一個(gè)被說(shuō)成是俄國偵探的`中國人，即將被手持鋼到刀日本士兵砍頭示眾，而許多站在周?chē)^(guān)看的中國人，個(gè)個(gè)無(wú)動(dòng)于衷，臉上是麻木的神情。這時(shí)身邊一名日本學(xué)生說(shuō)：“看這些中國人麻木的樣子，就知道中國一定會(huì )滅亡！”魯迅聽(tīng)到這話(huà)忽地站起來(lái)向那說(shuō)話(huà)的日本人投去兩道威嚴不屈的目光。昂首挺胸地走出了教室。他的心里像大海一樣洶涌澎湃。一個(gè)被五花大綁的中國人，一群麻木不仁的看客一一在腦海閃過(guò)，魯迅想到如果中國人的思想不覺(jué)悟，即使治好了他們的病，也只是做毫無(wú)意義的示眾材料和看客�，F在中國最需要的是改變人們的精神面貌。他終于下定決心，棄醫從文，用筆寫(xiě)文喚醒中國老百姓。
從此，魯迅把文學(xué)作為自己的目標，用手中的筆做武器，寫(xiě)出了《吶喊》、《狂人日記》等許多作品，向黑暗的舊社會(huì )發(fā)起了挑戰，喚醒了數以萬(wàn)記的中華兒女，起來(lái)同反動(dòng)派進(jìn)行英勇斗爭。直到生命的最后一刻，他仍夜以繼日地寫(xiě)作。
魯迅小故事七則
1.理發(fā)
在廈門(mén)大學(xué)教書(shū)時(shí)，魯迅先生曾到一家理發(fā)店理發(fā)。理發(fā)師不認識魯迅，見(jiàn)他衣著(zhù)簡(jiǎn)樸，心想他肯定沒(méi)幾個(gè)錢(qián)，理發(fā)時(shí)就一點(diǎn)也不認真。對此，魯迅先生不僅不生氣，反而在理發(fā)后極隨意地掏出一大把錢(qián)給理發(fā)師——遠遠超出了應付的錢(qián)。理發(fā)師大喜，臉上立刻堆滿(mǎn)了笑。
過(guò)了一段日子，魯迅又去理發(fā)，理發(fā)師見(jiàn)狀大喜，立即拿出全部看家本領(lǐng)，滿(mǎn)臉寫(xiě)著(zhù)謙恭，“慢工出細活”地理發(fā)。不料理畢，魯迅并沒(méi)有再顯豪爽，而是掏出錢(qián)來(lái)一個(gè)一個(gè)地數給理發(fā)師，一個(gè)子兒也沒(méi)多給。理發(fā)師大惑：“先生，您上回那樣給，今天怎么這樣給？”魯迅笑笑：“您上回馬馬虎虎地理，我就馬馬虎虎地給；這回您認認真真地理，我就認認真真地給�！崩戆l(fā)師聽(tīng)了大窘。
2.演講軼事
名流免不了常被邀請作演講，魯迅也不例外。他演講時(shí)旁征博引，妙趣橫生，常常被掌聲和笑聲包圍。有一次他從上�；氐奖逼�，北師大請他去講演，題目是《文學(xué)與武力》。有的同學(xué)已在報上看到不少攻擊他的文章，很為他不平。他在講演中說(shuō)：“有人說(shuō)我這次到北平，是來(lái)?yè)岋埻氲�，是‘卷土重�?lái)’；但是請放心，我馬上要‘卷土重去’了�！币幌�(huà)頓時(shí)引得會(huì )場(chǎng)上充滿(mǎn)了笑聲。
3.愛(ài)書(shū)情結
魯迅先生從少年時(shí)代起，就和書(shū)結下了不解之緣，他一生節衣縮食，購置了多冊書(shū)本。他平時(shí)很愛(ài)護圖書(shū)，看書(shū)前總是先洗手，書(shū)臟了就小心翼翼地弄干凈。他自己還準備了一套工具，訂書(shū)、補書(shū)樣樣都會(huì )。一本破舊的書(shū)，經(jīng)他整理后，往往面目一新。他平時(shí)不輕易把自己用過(guò)的書(shū)借給人，若有別人借書(shū)，他寧可另買(mǎi)一本新書(shū)借給人家。
4.標點(diǎn)的稿費
大家知道：標點(diǎn)符號雖然其貌不揚，但在文章中卻起著(zhù)舉足輕重的作用呢�？僧斈甑某霭娼鐚它c(diǎn)符號不重視，在支付稿費時(shí)，往往把它從字數中扣除，不給稿費。一次，魯迅應約為某出版社撰寫(xiě)書(shū)稿，由于事先探知該出版社不支付標點(diǎn)符號的稿費，因此他的書(shū)稿通篇沒(méi)有一個(gè)標點(diǎn)符號。
編輯看了書(shū)稿后，以“難以斷句”為由，回信要求魯迅加上標點(diǎn)符號。魯迅回復：“既要作者加標點(diǎn)符號分出段落、章節，可見(jiàn)標點(diǎn)還是必不可少的。既然如此，標點(diǎn)也得算字數�！蹦羌页霭嫔鐩](méi)辦法，只好采納魯迅的意見(jiàn)，標點(diǎn)符號也折算字數支付稿費了。
5.辣椒驅寒
魯迅先生從小認真學(xué)習。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。
6.煙罐驅貓
魯迅晚年來(lái)到上海專(zhuān)事寫(xiě)作，50多歲仍然童心未泯。一次，夜靜更深魯迅在寫(xiě)作，外面的貓不停地叫，屢屢打斷他寫(xiě)作的思路，魯迅隨即拿起手邊的五十支裝鐵皮的香煙罐，對著(zhù)可惡的貓一一發(fā)射。
7.戲弄特務(wù)
有一次，魯迅在上海的街頭蹓跶，身后總跟著(zhù)一小特務(wù)盯梢。當然這對魯迅來(lái)說(shuō)是常有的事。魯迅故意將他當成乞丐，坦然地轉過(guò)身去遞過(guò)一塊銀元：“買(mǎi)飯吃吧�！�
魯迅的勵志故事 篇4
魯迅在三味書(shū)屋讀書(shū)時(shí)的三個(gè)故事：
一、他曾制作一張書(shū)簽，中間豎寫(xiě)“讀書(shū)三到：心到，口到，眼到”10個(gè)字，夾在書(shū)頁(yè)里。讀書(shū)時(shí)，讀一遍書(shū)，自上而下蓋書(shū)簽上一個(gè)字。這個(gè)辦法同學(xué)們很贊賞，大家都仿效起來(lái)。
二、有的同學(xué)整天只想玩，常常背著(zhù)老師拉別人一起玩。魯迅為防止同學(xué)影響自己的學(xué)習，就在書(shū)桌的左上角貼了一張三寸長(cháng)二寸闊的紅紙條，紙條上寫(xiě)著(zhù)“君子自重”4個(gè)字。
三、魯迅讀書(shū)時(shí)，還要幫助家里做些事，特別是為父親的病經(jīng)常上當鋪跑藥店。有一次，因多做了些家務(wù)，讀書(shū)遲到了，受到老師的責備，他就在書(shū)桌的右下角用小刀刻了個(gè)“早”字，用以鞭策自己。此后，他就再沒(méi)有遲到一次。
愛(ài)書(shū)情節
在魯迅博物館里陳列著(zhù)一盒修書(shū)工具，那是一些簡(jiǎn)單的畫(huà)線(xiàn)儀器、幾根鋼針、一團絲線(xiàn)、幾塊砂紙以及兩塊磨書(shū)用的石頭。魯迅就是用這些極其平常的東西，使他珍藏著(zhù)的一萬(wàn)多冊圖書(shū)歷久常新，沒(méi)有一冊書(shū)里有污損、破散的情況。
魯迅先生一向樂(lè )意把書(shū)借給別人看，特別是青年學(xué)生，但是歸還時(shí)，如果上面有了破邊卷角等損壞的情況，他會(huì )不高興的。對于那種不愛(ài)護書(shū)的借閱者，魯迅寧愿把書(shū)送給他，也不忍看到那本被“蹂躪過(guò)的原書(shū)再轉回來(lái)�！濒斞赶壬鷷r(shí)常把一些好書(shū)主動(dòng)寄贈給渴求知識的人，每當把書(shū)送出去時(shí)，總是非常仔細地包扎好。魯迅先生愛(ài)護書(shū)籍的故事至今還在廣為流傳。
金牌換書(shū)
魯迅少年時(shí)代在南京礦路學(xué)堂讀書(shū)，學(xué)習十分刻苦。在同學(xué)中，他年齡最小，而成績(jì)卻最為優(yōu)秀。礦路學(xué)堂當時(shí)規定，每月考一次，考得第一名者獎三等銀牌一枚;四個(gè)三等銀牌換一個(gè)二等銀牌，四個(gè)二等銀牌換一枚金牌(金質(zhì)獎?wù)?。經(jīng)過(guò)了三年的學(xué)習，同學(xué)中只有魯迅一人換到了金牌。當時(shí)礦路學(xué)堂的總辦比較開(kāi)明，學(xué)生看書(shū)報也比較自由。魯迅求知欲十分強烈，除學(xué)習功課外，他還廣泛閱讀古代小說(shuō)、野史、雜書(shū)和從西文翻譯過(guò)來(lái)的新書(shū)。由于家境貧困，為了求知，他把自己好不容易得來(lái)的金牌變賣(mài)了，買(mǎi)回了一些渴望已久的書(shū)來(lái)讀。廣泛的閱讀為他日后的文學(xué)創(chuàng )作奠定了堅實(shí)的基礎。有人做過(guò)統計，他在創(chuàng )作中引用過(guò)的書(shū)，足以開(kāi)一個(gè)規模不小的圖書(shū)館。
辣椒驅寒
魯迅先生從小認真學(xué)習。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家
魯迅抄書(shū)
少年魯迅隨著(zhù)年齡的增大，知識也越來(lái)越豐富了。他已經(jīng)不滿(mǎn)足于看畫(huà)書(shū)，開(kāi)始大量閱讀起古典小說(shuō)和野史筆記本。家藏的一本《西游記》，他先是描繡像，接著(zhù)就看文字。他最?lèi)?ài)孫悟空的機智勇敢：闖龍宮，入地府，鬧天宮，除妖魔，滅鬼怪，保護唐僧西天取經(jīng)……簡(jiǎn)直把他帶進(jìn)了一個(gè)神奇的境界。這一下讀書(shū)的勁頭可來(lái)啦!家藏的《聊齋志異》、《三國演義》、《白蛇傳》、《夜談隨錄》等書(shū)，他都讀遍了。他覺(jué)得還是不滿(mǎn)足，又陸續購讀了《酉陽(yáng)雜俎》、《輟耕錄》、《池水偶談》、《徐霞客游記》……就這樣，小魯迅在書(shū)的海洋里盡情地遨游。
后來(lái)，魯迅家窮得“幾乎什么都沒(méi)有了”，再也沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)他心愛(ài)的書(shū)了。怎么辦?魯迅想，買(mǎi)不起書(shū)，就抄!
但要抄的書(shū)實(shí)在太多了，魯迅就抄他最需要的書(shū)，把寶貴的時(shí)間用在刀刃上。他需要一本字典，就借來(lái)《康熙字典》，從一部查起，把所有難讀、難記、難寫(xiě)的生字都抄下來(lái);他愛(ài)讀唐詩(shī)，就借來(lái)一本《唐詩(shī)叩彈集》，把書(shū)中的百花詩(shī)一首一首地抄下來(lái);他更愛(ài)植物學(xué)著(zhù)作，先后抄了《釋草小記》、《釋蟲(chóng)小記》等書(shū)�！短拼鷱臅�(shū)》是他最喜愛(ài)的讀的一部書(shū)，里面有唐代植物學(xué)家陸羽寫(xiě)的介紹種茶經(jīng)驗的《茶經(jīng)》和介紹農林知識的《耒耜經(jīng)》、《五木經(jīng)》，他都借來(lái)一一抄錄。
魯迅抄的書(shū)，大都是從族叔祖父周玉田先生那里借來(lái)的。這位老人平時(shí)從不輕易借書(shū)給別人，卻樂(lè )意借給魯迅，因為魯迅很愛(ài)護書(shū)籍，而且極守信用，按時(shí)歸還。周玉田先生還把自己寫(xiě)的《鏡湖竹枝詞百首》，借給魯迅看。魯迅不僅讀完了這本詩(shī)稿，還抄錄了一冊，卷末寫(xiě)了六個(gè)工整的小楷字：“侄孫樟壽謹錄”。
就這樣，魯迅整天抄呀抄，幾乎把所有課余時(shí)間都用在抄書(shū)上了，但總覺(jué)得時(shí)間不夠用。怎么辦呢?魯迅就請兩個(gè)弟弟來(lái)幫著(zhù)抄，他們也挺樂(lè )意，都爭著(zhù)來(lái)幫哥哥抄書(shū)。后來(lái)，魯迅的兩個(gè)弟弟，一個(gè)成了有名的文學(xué)家，一個(gè)成了有名的生物學(xué)家，他們所取得的成就，其中也有魯迅引導的一份功勞啊!
擠時(shí)間
魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著(zhù)重病，兩個(gè)弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù);為免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。
此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說(shuō)過(guò)：「時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的�！刽斞缸x書(shū)的興趣十分廣泛，又喜歡寫(xiě)作，他對于民間藝術(shù)，特別是傳說(shuō)、繪畫(huà)，也深切愛(ài)好;正因為他廣泛涉獵，多方面學(xué)習，所以時(shí)間對他來(lái)說(shuō)，實(shí)在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。
在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命�！该绹苏f(shuō)，時(shí)間就是金錢(qián)。但我想：時(shí)間就是性命。倘若無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財害命的�！挂虼�，魯迅最討厭那些「成天東家跑跑，西家坐坐，說(shuō)長(cháng)道短」的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來(lái)找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會(huì )毫不客氣地對人家說(shuō)：「唉，你又來(lái)了，就沒(méi)有別的事好做嗎?
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