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現代名人勵志故事20個(gè)
在漫漫歷史長(cháng)河中,總有一些人憑借著(zhù)自己的智慧、毅力等,為社會(huì )發(fā)展作出了杰出的貢獻,對后世有深遠影響。以下是小編為大家整理的現代名人勵志故事相關(guān)內容，僅供參考，希望能夠幫助大家。
現代名人勵志故事 1
法國名畫(huà)家紀雷有一天參加一個(gè)宴會(huì )，宴會(huì )上有個(gè)身材矮小的人走到他面前，向他深深一鞠躬，請求他收為徒弟。紀雷朝那人看了一眼，發(fā)現他是個(gè)缺了兩只手臂的殘廢人，就婉轉拒絕他，并說(shuō)：“我想你畫(huà)畫(huà)恐怕不太方便吧?”
可是那個(gè)人并不在意，立刻說(shuō)：“不，我雖然沒(méi)有手，但是還有兩只腳�！闭f(shuō)著(zhù)，便請主人拿來(lái)紙和筆，坐在地上，就用腳趾頭夾著(zhù)筆畫(huà)了起來(lái)。他雖然是用腳畫(huà)畫(huà)，但是畫(huà)得很好，足見(jiàn)是下過(guò)一番苦功的.。在場(chǎng)的客人，包括紀雷在內，都被他的精神所感動(dòng)。紀雷很高興，馬上便收他為徒弟。這個(gè)矮個(gè)子自從拜紀雷為師之后，更加用心學(xué)習，沒(méi)幾年的工夫便名揚天下。他就是有名的無(wú)臂畫(huà)家杜茲納。 啟示：沒(méi)有手竟然能成為畫(huà)家，豈不是很不可思議嗎?
這個(gè)故事告訴我們，要有排除萬(wàn)難的毅力和恒心，你就能創(chuàng )造奇跡，做到別人做不到的事情。只要努力、才會(huì )出現奇跡。
現代名人勵志故事 2
海明威每天早晨6點(diǎn)半，便聚精會(huì )神地站著(zhù)寫(xiě)作，一直寫(xiě)到中午12點(diǎn)半，通常一次寫(xiě)作不超過(guò)6小時(shí)，偶爾延長(cháng)兩小時(shí)。他喜歡用鉛筆寫(xiě)作，便于修改。有人說(shuō)他寫(xiě)作時(shí)一天用了20支鉛筆。他說(shuō)沒(méi)這么多，寫(xiě)得最順手時(shí)一天就用了7支鉛筆。海明威在埋頭創(chuàng )作的同時(shí)，每年都要讀點(diǎn)莎士比亞的.劇作，以及其他著(zhù)名作家的巨著(zhù)；此外還精心研究奧地利作曲家莫扎特、西班牙油畫(huà)家戈雅、法國現代派畫(huà)家謝贊勒的作品。
他說(shuō)，他向畫(huà)家學(xué)到的東西跟向文學(xué)家學(xué)到的東西一樣多。他特別注意學(xué)習音樂(lè )作品基調的和諧和旋律的配合。難怪他的小說(shuō)情景交融濃淡適宜，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔清新、獨創(chuàng )一格。
現代名人勵志故事 3
著(zhù)名成功學(xué)家拿破侖·希爾從小曾經(jīng)被認定是一個(gè)壞孩子。母牛走失了，樹(shù)莫名其妙被砍倒了，每個(gè)人都認定是他做的。甚至父親和哥哥都認為他很壞。人們都認為母親死了，沒(méi)有人管教是拿破侖·希爾變壞的主要原因。既然大家都這么認為，他也就無(wú)所謂了。有一天，父親說(shuō)要再婚，大家都擔心新媽媽不知道是什么樣的。希爾也打定主意，根本不把新媽媽放在眼里。陌生的.女人終于走進(jìn)家門(mén)，她走到每個(gè)房間，愉快地向每個(gè)人打招呼。當走到希爾面前時(shí)，希爾像槍桿——樣站得筆直，雙手交叉在胸前，冷漠地瞪著(zhù)她，一絲歡迎的意思也沒(méi)有，”這就是拿破侖，“父親介紹說(shuō)，”全家最壞的孩子。 令希爾永生難忘的是繼母當時(shí)所說(shuō)的話(huà)。她把手放在希爾肩上，看著(zhù)他，眼里閃爍著(zhù)光芒�！白顗牡暮⒆�？”她說(shuō)：“一點(diǎn)也不，他是全家最聰明的孩子，我們要把他的本性誘導出來(lái)�！崩^母造就了拿破侖·希爾，她相信他是個(gè)好孩子。
對一個(gè)人有這種信心，他就會(huì )成功。
現代名人勵志故事 4
貝多芬，是德國著(zhù)名音樂(lè )家。
他的童年是不幸的，父親以粗暴的態(tài)度逼迫他學(xué)習音樂(lè )，羽管鍵琴、提琴成了他父親壓迫他的枷鎖，慶幸的是，他那一顆好學(xué)的心，竟然沒(méi)有被壓滅。他十三歲入戲院樂(lè )隊，當大風(fēng)琴手，十七歲由于慈母去世，挑起了全家生活的重擔。
不幸的事情發(fā)生了，正當他在音樂(lè )的世界里陶醉忘返的時(shí)候，他的健康被一連串的傷風(fēng)、肺病、關(guān)節炎、黃熱病摧折了。更為痛心的是，二、三十歲的時(shí)候，他的耳朵變聾了。耳朵對音樂(lè )家，該是何等的'重要！貝多芬痛苦萬(wàn)分。他在一封信中說(shuō)：“我過(guò)著(zhù)一種悲慘的生活。兩年以來(lái)我躲避著(zhù)一切交際，因為我不可能與人說(shuō)話(huà)：我聾了。要是我干著(zhù)別的職業(yè)，也許還可以，但我的行當里這是可怕的遭遇��！”
大難臨頭，出路何在了貝多芬把音樂(lè )當作他的避難所，他勇敢地向命運挑戰，不顧雙耳的轟轟作響，一件又一件地完成著(zhù)他的作品，有時(shí)同時(shí)寫(xiě)三四件東西。貝多芬忍受著(zhù)艱難的“酷刑”工作著(zhù)，他堅定而樂(lè )觀(guān)地說(shuō);“我要扼住命運的咽喉。它決不能使我完全屈服……”
有一次，貝多芬指揮預奏，由于他聽(tīng)不見(jiàn)臺上的歌唱，一下子亂了套。一位指揮提議暫休。之后，又重新開(kāi)始�？墒�，這一次又同樣地亂套了，又不得不宣布第二次暫休。這時(shí)，貝多芬不安起來(lái)，他急匆匆跑回家去，一頭扎在床上，雙手捂著(zhù)臉，連晚飯也沒(méi)有吃。
兩年過(guò)去了，他又指揮起《合唱交響曲》。這一次他獲得了巨大的成功！劇場(chǎng)里群情激昂，喝采連聲。但這一切他都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。直到一位女歌唱演員牽著(zhù)他的手面向觀(guān)眾時(shí)，他才看到人們在向他揮舞帽子，熱烈鼓掌。
貝多芬就是這樣一個(gè)在厄運中不屆不撓斗爭、學(xué)習的人。
在貝多芬逝世前一年，他這樣說(shuō)：“我的箴言始終是：無(wú)日不動(dòng)筆。如果我有時(shí)讓藝術(shù)之神磕睡，也只為要它醒后更興奮。我還希望再留幾件大作品在世界上，然后如老小孩一般，我將在一些好人中間結束我塵世的途程�！�
貝多芬勤勞了一生，他得到了幸福的安眠。
現代名人勵志故事 5
6月25日，無(wú)臂少年楊彬從網(wǎng)上查得今年參加高考的成績(jì)?yōu)?09分，能夠上今年的二本一分數線(xiàn)，他趕緊用手機向關(guān)愛(ài)他的人們報告這一喜訊，我要讀大學(xué)了！媽媽田祚梅在一旁露出欣慰的笑容。
意外折翅
1994年農歷三月初五日，是東瀼口鎮東瀼口村村民田祚梅終生難忘的日子，她只差6天就滿(mǎn)三歲的愛(ài)子楊彬因觸電失去了雙臂。
當天，田祚梅正在為鄰居幫忙做事，楊彬與大他兩歲的堂姐在家中玩，年幼無(wú)知的他悄悄地來(lái)到屋后玩耍。楊彬無(wú)意中走到放在一塊大石頭的變壓器邊，好奇心地用小手去觸摸變壓器，被高壓電瞬間擊中，雙臂嚴重燒傷。
田祚梅發(fā)現后迅速將楊彬送到附近的醫院，醫生查看傷情后當即建議截肢保命，田祚梅仍堅持治療一段時(shí)間再看。在住院救治20多天后，楊彬被燒傷的手臂不見(jiàn)有好轉的跡象，醫生向田祚梅下發(fā)最后通牒，再不截肢，楊彬的性命難保。經(jīng)過(guò)艱難地決擇后，田祚梅只好滿(mǎn)含眼淚地在手術(shù)意見(jiàn)書(shū)上簽了字，楊彬用雙臂換回了一條生命。
出院后，楊彬再也不能像其他小朋友一樣快樂(lè )地游戲和玩耍，甚至連吃飯、穿衣、洗臉、上廁所這些簡(jiǎn)單的事都無(wú)法完成。
掙扎飛翔
4歲時(shí)，楊彬看見(jiàn)堂姐正在做作業(yè)，他覺(jué)得好奇，就向堂姐要了一張紙和一支筆用腳開(kāi)始比畫(huà)起來(lái)。剛開(kāi)始寫(xiě)字，腳指夾筆要么夾不穩、要么力度不夠，總是無(wú)法寫(xiě)出堂姐用手寫(xiě)的字那樣好。
雖寫(xiě)不好字，我沒(méi)有失落感，反而覺(jué)得好玩，特別有新鮮感。此后，楊彬每天都鬧著(zhù)要用腳學(xué)寫(xiě)字。田祚梅在家只要有空就教楊彬識字、用腳寫(xiě)字，從1開(kāi)始練習起。沒(méi)有識字卡，田祚梅就拿出舊撲克讓楊彬認上面的數字，并學(xué)著(zhù)寫(xiě)；沒(méi)有紙和筆，楊彬就向堂姐要一些沒(méi)有用的草稿紙勤加練習。
功夫不負有心人。時(shí)間久了，楊彬的腳逐漸靈活起來(lái)，學(xué)會(huì )了用腳握筆寫(xiě)字，到6歲時(shí)，楊彬用腳寫(xiě)的字達到了小學(xué)一年級學(xué)生寫(xiě)字的水平。當年秋季學(xué)期，田祚梅與丈夫楊勇商量著(zhù)把楊彬送到附近的東瀼口小學(xué)上學(xué)。
田祚梅背著(zhù)楊彬來(lái)到3公里遠的學(xué)校，向學(xué)校校長(cháng)講明了情況。校長(cháng)尤德宇當即要求楊彬用腳寫(xiě)兩個(gè)字看看。韓永春迅速搬來(lái)登子，讓楊彬用腳寫(xiě)字。尤德宇看到楊彬用一雙腳魔法般地寫(xiě)出一些漂亮的漢字后，深受感動(dòng)，隨即把附近的老師全都叫來(lái)觀(guān)看。這個(gè)娃太有毅力了，寫(xiě)的字超過(guò)了小學(xué)一年級的水平。在場(chǎng)的劉老師看后感慨地說(shuō)，說(shuō)完激動(dòng)地將楊彬抱起來(lái)在操場(chǎng)上轉了幾圈。因楊彬未能按時(shí)入學(xué)，也就沒(méi)有課本，班主任找到了一套舊教課書(shū)，把新書(shū)送給了楊彬。從此，楊彬順利地踏進(jìn)了學(xué)校校門(mén)，開(kāi)始了艱難的求學(xué)之旅。
在學(xué)會(huì )用腳寫(xiě)字后，楊彬對同學(xué)們用筷子吃飯有了強烈的好奇感，他決定要學(xué)會(huì )用腳拿筷子。用腳夾勺子吃飯本來(lái)就是一件很艱難的事，用腳夾筷子更是難于上青天。
最初，楊彬用腳夾筷子，感覺(jué)特別不靈活，兩支筷子總是轉不動(dòng)，無(wú)法夾菜。他就又改用勺子，過(guò)一段時(shí)間后，又開(kāi)始練習用筷子。一次又一次的失敗，一次又一次的.堅持，他成功了，到時(shí)9歲時(shí)就能把一雙筷子在腳下運用自如，夾菜、吃飯均可完成。
從小學(xué)四年級起，數學(xué)中要用三角板、圓規等學(xué)習工具。在寫(xiě)字之外，如何用好新的學(xué)習工具，又成了擺在楊彬面的難題。每次遇到新問(wèn)題或麻煩事，楊彬從沒(méi)有失望過(guò)、氣餒過(guò)，他總是以一種好奇的心態(tài)去面對，用一種強烈的自尊心去挑戰極限。漸漸地，一雙腳能打開(kāi)文具盒，能用好三角板，能使用橡皮擦、開(kāi)抽屜鎖。
當完成寫(xiě)字、用三角板和橡皮擦等練習后，在一段時(shí)期內用圓規可難到了楊彬。用腳把圓規從文具盒中取出后，能分開(kāi)一定的角度，也可放到練習本上去，就是不能轉動(dòng)。楊彬介紹起當時(shí)練習的過(guò)程來(lái)仍是滿(mǎn)期臉的自信。通過(guò)冥思苦想后，楊彬想到了用另一只腳去幫忙，當用一只腳穩住圓規，別一只腳轉動(dòng)幫忙時(shí)，圓規真的動(dòng)了起來(lái)。又是一次又一次的堅持和練習，楊彬的一雙腳能畫(huà)出無(wú)論大小的標準圓。
再后來(lái)，楊彬學(xué)會(huì )了用腳漱口、開(kāi)門(mén)鎖、寫(xiě)毛筆字，還學(xué)會(huì )了用腳打電話(huà)、發(fā)短信、用電腦。除了不能用腳穿衣褲、洗臉外，其它的動(dòng)作只要別人能用手完成的，楊彬幾乎都可以為一雙靈巧地腳去完成。在外人的眼中，楊彬練用腳練就了一些絕技，而對他本人來(lái)說(shuō)，只是一種簡(jiǎn)單的求生本領(lǐng)。
愛(ài)心護航
楊彬上小學(xué)的前一個(gè)星期，田祚梅每天清早就把他送到學(xué)校，一直等到放學(xué)后又把他背回家。堅持一個(gè)星期后，老師和同學(xué)們都熟悉了楊彬，自發(fā)地幫助楊彬做一些生活上的事情，田祚梅就早晨把他送到學(xué)校，回家忙一陣農活，待到放學(xué)的時(shí)間就去學(xué)校把楊彬接回來(lái)。
一年級第一學(xué)期結束后，楊彬語(yǔ)文考了100分、數學(xué)98分。我收到楊彬的成績(jì)單后就暗下決心：再苦再累也要將他培養成材。從此，田祚梅陪楊彬踏上漫漫求學(xué)之路。
小學(xué)畢業(yè)，楊彬以全Ａ的好成績(jì)順利進(jìn)入了雷家坪初中。田祚梅在學(xué)校附近住了下來(lái)，盡全力為他提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，并特意為他做了一張小課桌和一個(gè)高凳子。父親楊勇則在鎮里一家煤礦開(kāi)車(chē)賺取生活費養家糊口。
初中畢業(yè)時(shí)，楊彬以585分的好成績(jì)順利考入巴東一中。在縣殘聯(lián)的關(guān)照下，田祚梅搬到了巴一中附近，全力照料楊彬的起居。
從楊彬上小學(xué)一直到高中畢業(yè)，無(wú)論是老師、同學(xué)，還是全社會(huì )的人都在關(guān)心他。田祚梅感激地說(shuō)。
楊彬上小學(xué)時(shí)的一個(gè)冬天，班上一位女同學(xué)的媽媽到學(xué)校無(wú)意間看到楊彬正在用一雙赤裸的腳寫(xiě)字，回家后特地編制了一雙毛線(xiàn)襪子送給楊彬；冬天上學(xué)時(shí)，韓永春老師總是給楊彬腳下放一個(gè)小火爐；同學(xué)們幫助他上廁所、打飯、喂飯，爭先恐后地幫助他。與他同班的女同學(xué)彭了就住在楊彬家的樓下，只要天一下雨，她就會(huì )主動(dòng)為楊彬打傘。三年來(lái)，從未間斷過(guò)。上高三時(shí)，有個(gè)60多歲的老人將500元現金交到班主任手中，讓其轉給楊彬，卻始終不透露自己的姓名
當得知今年楊彬考出509分的好成績(jì)后，縣殘聯(lián)主動(dòng)到楊彬家，幫忙他選擇學(xué)校，填寫(xiě)志愿，表示一直把他送進(jìn)大學(xué)的校園。
采訪(fǎng)結束時(shí)，楊彬告訴記者，他現在想讀三峽大學(xué)的財務(wù)管理系，大學(xué)畢業(yè)還要攻讀研究生，一定要學(xué)得更多的知識，將來(lái)回報社會(huì )，為社會(huì )作貢獻。
現代名人勵志故事 6
鄧亞萍是乒乓球歷史上最偉大的女子選手，她5歲起就隨父親學(xué)打球，1988年進(jìn)入國家隊，先后獲得14次世界冠軍頭銜；在乒壇世界排名連續8年保持第一，是排名世界第一時(shí)間最長(cháng)的女運動(dòng)員，成為唯一蟬聯(lián)奧運會(huì )乒乓球金牌的運動(dòng)員，并獲得4枚奧運會(huì )金牌，其中包括單打和與喬紅組合的雙打。
童年的鄧亞萍，因為受當時(shí)體育教練父親的影響，立志做一名優(yōu)秀的運動(dòng)員。但是她個(gè)子矮，手腳粗短，根本不符合體校的要求，體校的大門(mén)沒(méi)能向她敞開(kāi)。于是，年幼的鄧亞萍跟父親學(xué)起了乒乓球，父親規定她每天在練完體能課后，必須還要做100個(gè)發(fā)球接球的動(dòng)作。鄧亞萍雖然只有七八歲，但為了能使自己的球技更加熟練，基本功更加扎實(shí)，便在自己的`腿上綁上了沙袋，而且把木牌換成了鐵牌。
對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這是多么難能可貴！這不但要使身體備受煎熬，心里方面也要承受巨大的壓力。小小的她，每閃、展、騰、挪一步，都可以用舉步維艱來(lái)形容！
腿腫了！手掌磨破了！——這是家常便飯！但他從不叫苦，不喊累！負責訓練的父親，有時(shí)心疼得掉眼淚！付出總有回報，由于鄧亞萍的執著(zhù)，10歲的她便在全國少年乒乓球比賽中獲得團體和單打兩項冠軍。
進(jìn)入國家隊后，鄧亞萍都是超額完成自己的訓練任務(wù)，隊里規定上午練到11時(shí)，她就給自己延長(cháng)到11時(shí)45分，下午訓練到6時(shí)，她就練到6時(shí)45分或7時(shí)45分，封閉訓練規定練到晚上9時(shí)，她練到11點(diǎn)多。鄧亞萍為了訓練經(jīng)常誤了時(shí)間，她就自己泡面吃。
在隊里練習全臺單面攻時(shí)，鄧亞萍依舊往腿上綁沙袋，而且面對兩位男陪練的左突右奔，一打就是2小時(shí)！在進(jìn)行多球訓練時(shí)，教練將球連珠炮打來(lái)，鄧亞萍每次都是瞪大眼睛，一絲不茍的接球，一接就是1000多個(gè)。
每一節訓練課下來(lái)，汗水都濕透了鄧亞萍的衣服、鞋襪，有時(shí)甚至連地板也會(huì )浸濕一片，不得不換衣服、鞋襪，甚至換球臺再練。長(cháng)時(shí)間從事大運動(dòng)量、高強度的訓練，從頸到腳，鄧亞萍身體很多部位都是傷病。為對付腰肌勞損，她不得不系上寬寬的護腰，膝關(guān)節脂肪墊腫、踝關(guān)節幾乎長(cháng)滿(mǎn)了骨刺，平時(shí)只好忍著(zhù)，實(shí)在痛的利害了就打一針?lè )忾]，腳底磨出了血泡，就挑破它再裹上一層紗布接著(zhù)練。就算是傷口感染，擠出膿血也要接著(zhù)練。
鄧亞萍的出色成就，改變了世界乒壇只在高個(gè)子中選拔運動(dòng)員的傳統觀(guān)念。國際奧委會(huì )主席薩馬蘭奇也為鄧亞萍的球風(fēng)和球藝所傾倒，親自為她頒獎，并邀請她到洛桑國家?jiàn)W委會(huì )總部做客……
現代名人勵志故事 7
林肇澤是一個(gè)地地道道的農民，但他卻在不斷創(chuàng )造“神話(huà)”：他45歲開(kāi)始自學(xué)繪畫(huà)，無(wú)師自通，短短幾年時(shí)間，其炭精畫(huà)作品在國內外“走紅”;他到過(guò)100多所大專(zhuān)院校，開(kāi)辦講座;如今雖年逾古稀，但壯志不減，立誓把自己創(chuàng )作的勵志歌曲在全國唱響。
林肇澤今年已經(jīng)72歲。1957年，年僅17歲的他因為家庭原因，不得不放棄了升學(xué)的機會(huì )，在家務(wù)農。他曾拉過(guò)船、抬過(guò)石頭，還干過(guò)兩年灶匠、8年木工、5年機修工……一次偶然的出差機會(huì )，林肇澤接觸到了繪畫(huà)。
1985年，林肇澤出差路過(guò)自貢，看見(jiàn)街邊畫(huà)攤上有人畫(huà)炭精像，被深深吸引�；氐侥铣浜�，他買(mǎi)了大量專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，潛心研究。剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)時(shí)，因為市面上買(mǎi)不到專(zhuān)門(mén)繪制炭精畫(huà)的畫(huà)筆，林肇澤就琢磨著(zhù)做畫(huà)筆。把毛筆涂上膠水，等自然風(fēng)干后，用剪刀剪出大大小小的筆尖。沒(méi)有大面積涂抹陰影的材料，他就在空筆桿里面塞上棉花，做成涂抹工具，在一次又一次的實(shí)踐中改進(jìn)自己的繪畫(huà)工具。
他無(wú)師自通，卻很快創(chuàng )造出奇跡：林肇澤帶著(zhù)他的作品《肖像》參加了中國美術(shù)家協(xié)會(huì )、書(shū)法家協(xié)會(huì )、攝影家協(xié)會(huì )聯(lián)合舉辦的'首屆中國個(gè)體勞動(dòng)者“光彩杯”書(shū)畫(huà)攝影展，并獲得了省級三等獎，中央電視臺還播放了《肖像》的特寫(xiě)。2000年，四川民間藝術(shù)協(xié)會(huì )授予他“一級民間藝術(shù)家(炭精畫(huà))”證書(shū)。隨后，他在南充市街頭擺起了畫(huà)攤，專(zhuān)為別人畫(huà)像，這一畫(huà)就是8年。
林肇澤在巡回講學(xué)和演講中，從來(lái)不收講義費。他和家人花費的車(chē)旅費、資料費、房租費等，將近20萬(wàn)元，全部是自費。他不僅把擺攤畫(huà)畫(huà)掙的錢(qián)全部用光了，而且連子女給他的生活費也幾乎耗盡。如今，他和老伴依然生活在祖輩留下的小青瓦房里，幾間小青瓦房又破又潮濕，與周邊村民的“小洋樓”形成巨大反差。在他家里，簡(jiǎn)單的幾樣家具還是二三十年前的“老古董”，他的書(shū)桌也是兩口木箱重疊而成，他的當家衣服還是在10多年前別人送給他的。
現代名人勵志故事 8
梁思成是著(zhù)名的建筑學(xué)家和建筑學(xué)教育學(xué)家。他畢生從事中國古代建筑的研究和建筑教育事業(yè)，系統地調查、整理、研究了中國古代建筑的歷史和理論，是這一學(xué)科的開(kāi)拓者和奠基者，并多年活躍在教育教學(xué)的第一線(xiàn)。
1928年，梁思成學(xué)成回國后應東北大學(xué)之邀去沈陽(yáng)創(chuàng )辦了建筑系，任系主任和教授。在東北大學(xué)建筑系草創(chuàng )之時(shí)，梁思成和林徽因既是組織者，又是僅有的兩名授課老師。梁先生特別注重啟蒙教育。開(kāi)班第一課，他先在黑板上一筆畫(huà)了一只小狗，問(wèn)大家這是什么?大家齊聲答狗。又在小狗的旁邊畫(huà)了一座與小狗大小差不多的小屋，問(wèn)學(xué)生這是什么，學(xué)生回答是狗窩。他又在狗的旁邊畫(huà)一個(gè)大的屋子，再問(wèn)學(xué)生是什么，學(xué)生都說(shuō)是房子。梁思成笑了，說(shuō)“狗窩”和“房子”，一個(gè)是狗睡覺(jué)的地方，一個(gè)是人居住的地方，這就是“尺度”的含義。
與“尺度”同樣有趣的，是梁先生在講到更加抽象的“比例”這一概念時(shí)，他在黑板上畫(huà)了一個(gè)小嬰兒和一個(gè)成年人，然后又在成年人旁邊畫(huà)了一個(gè)和成年人同樣大小的'嬰兒，問(wèn)同學(xué)們兩個(gè)誰(shuí)是大人誰(shuí)是小孩，同學(xué)們照實(shí)回答，梁先生笑著(zhù)說(shuō)，“這就叫比例”。并說(shuō)建筑也和人一樣，各種建筑有自己的特點(diǎn)和比例，如果尺度弄不好，讓人看起來(lái)像拔高了的小孩或縮小了的大人。
大師就是大師，兩個(gè)難以用語(yǔ)言輕易講通的抽象概念就在談笑間烙印在每位同學(xué)的記憶深處了。
現代名人勵志故事 9
哲學(xué)家馮友蘭與梁漱溟是好朋友。當年，梁漱溟給他講過(guò)《印度哲學(xué)》。梁漱溟出版《東西文化及其哲學(xué)》后，在美留學(xué)的馮友蘭給梁漱溟寫(xiě)了一封三千字的信，提出自己的意見(jiàn)。梁漱溟很感動(dòng)，將此信收藏了60年，足見(jiàn)他們的.諍友情深。
不過(guò)，兩人的友誼也有出現裂痕的時(shí)候。1973年，馮友蘭發(fā)表了一些“批孔”的文章。梁漱溟看到后很生氣，認為馮友蘭違背了原則，沒(méi)有立場(chǎng)。1985年，馮友蘭九十大壽，他的女兒宗璞按照父親的意思，打電話(huà)請梁漱溟光臨，梁漱溟回信批評了馮友蘭當年“批孔”一事，果斷拒絕了。
對此，馮友蘭不僅沒(méi)有生氣，反倒覺(jué)得梁漱溟很直率，隨后還給他寄去了自己的《三公堂自序》一書(shū)，并附信道歉：“來(lái)書(shū)直率坦白，甚為感動(dòng)，以為雖古之遺直不能過(guò)也，故亦不自隱其胸臆耳……”梁漱溟收到書(shū)信后，見(jiàn)老友意識到“應該實(shí)事求是，不應該嘩眾取寵。寫(xiě)文章只能寫(xiě)實(shí)際見(jiàn)到的，說(shuō)話(huà)只能說(shuō)真想說(shuō)的”后，他改變了態(tài)度，主動(dòng)回信表示希望見(jiàn)面。1985年12月24日，馮友蘭來(lái)到梁漱溟家里與他相聚。這次見(jiàn)面，氣氛友好，兩人相談甚歡。梁漱溟還特意將自己的著(zhù)作《人心與人生》送給馮友蘭，并親題贈言。
面對好友的“絕情”和直言批評，馮友蘭沒(méi)有心存芥蒂，而是虛心接受，并作了深刻的自我批評。馮友蘭誠懇的態(tài)度，自然也贏(yíng)得了梁漱溟的諒解。馮友蘭主動(dòng)化干戈為玉帛的這種行為，折射出的是一種觀(guān)念，一種態(tài)度。這種交際方式和交際心態(tài)，既是一種智慧，更是一種精妙的處世哲學(xué)。
現代名人勵志故事 10
著(zhù)名財經(jīng)記者何飛鵬曾有一段非常特殊的經(jīng)歷，就是在3個(gè)月之內，從一個(gè)什么都不懂的新記者，變成一個(gè)對所有財經(jīng)政策、商場(chǎng)動(dòng)態(tài)、產(chǎn)業(yè)知識都了如指掌的老記者。
1978年，中國臺灣的《工商時(shí)報》創(chuàng )刊，何飛鵬成為新記者，沒(méi)有任何經(jīng)驗。當時(shí)，競爭對手《經(jīng)濟日報》已創(chuàng )刊10多年。在采訪(fǎng)過(guò)程中，受訪(fǎng)對象三言?xún)烧Z(yǔ)，《經(jīng)濟日報》的記者已了然于心，何飛鵬卻因為知識缺乏，經(jīng)常抓瞎，痛苦不堪。面對這種情況，他想出一種最笨的方法，就是每天把《經(jīng)濟日報》從第一個(gè)字讀到最后一個(gè)字，不只是內容，還包括廣告。這是一個(gè)無(wú)聊、無(wú)趣、痛苦的過(guò)程。報紙上印著(zhù)大量的人名、公司名、產(chǎn)業(yè)名、產(chǎn)品名，再加上數字、專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)有名詞……第一個(gè)星期，他看懂不到一半。怎么辦?看三遍，先背下來(lái)再說(shuō)。
這個(gè)極笨的方法，效果卻極佳。過(guò)了一個(gè)月，何飛鵬大致把當時(shí)商界主要的人名、公司名、產(chǎn)業(yè)名都弄清楚了，也大致掌握了當時(shí)正在發(fā)生的焦點(diǎn)事件。等到《工商時(shí)報》正式創(chuàng )刊時(shí)，他所了解的'經(jīng)濟基本知識和社會(huì )動(dòng)態(tài)，與《經(jīng)濟日報》的老記者已不分上下。他只用3個(gè)月追趕老記者10年工作經(jīng)驗的方法，就是勤奮工作。
現代名人勵志故事 11
喬丹很喜歡打籃球。每個(gè)星期六，他跟著(zhù)哥哥賴(lài)瑞和羅尼去公園，希望能跟他們一起打球。如果另一個(gè)常和他們一起打球的男孩沒(méi)來(lái)，他們就會(huì )讓喬丹上場(chǎng)�？墒�，有個(gè)叫馬克的男孩總是找喬丹麻煩，而且馬克在他們之中個(gè)子最高�！霸趺蠢�，小喬丹，太矮了吧？”馬克在喬丹面前揮舞著(zhù)雙臂�！斑@里！”賴(lài)瑞高喊。喬丹想把球傳過(guò)去，馬克卻伸出長(cháng)長(cháng)的手臂把球拍掉了。球落到其他隊友手中，那個(gè)孩子上籃得分，比賽就此結束。
“真的很對不起。如果我長(cháng)得高一點(diǎn)，就不會(huì )這樣了�！眴痰ぴ诨丶业穆飞喜煌５氐狼�，雖然并沒(méi)有人責怪他。哥哥羅尼安慰他：“小弟，你今天打得不錯。沒(méi)關(guān)系，下次我們會(huì )贏(yíng)回來(lái)的�！�
他們回到家，喬丹走進(jìn)廚房，媽媽正在準備晚餐。他還是很沮喪，媽媽一看就知道怎么了�！澳銈兘裉燧斄�，是嗎？”喬丹點(diǎn)點(diǎn)頭。他靜靜地坐了一會(huì )兒，開(kāi)口問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔以鯓硬拍荛L(cháng)高一點(diǎn)兒��？”媽媽一般能回答很多問(wèn)題，不過(guò)，今天這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)兒難。她一邊給晚餐要吃的烤雞撒上鹽和胡椒，一邊思索。突然，她面露微笑，看著(zhù)喬丹說(shuō)：“鹽�！�
“鹽？”喬丹望著(zhù)媽媽。她說(shuō)：“在鞋子里放鹽。每天晚上在你的鞋子里撒一些鹽，然后禱告。很快，你就會(huì )長(cháng)高了！”
“鞋子里放鹽？”喬丹反復想著(zhù)這句話(huà)。媽媽一定在開(kāi)玩笑。他望著(zhù)窗外，想不通為什么鹽能幫助他長(cháng)高。他注意到媽媽在花園里種玫瑰花，那些五顏六色的花沿著(zhù)籬笆長(cháng)得高高的。他記得那些花剛種下去的樣子。喬丹精神為之一振。既然媽媽知道怎么讓玫瑰花長(cháng)高，或許她說(shuō)的是真的，在我的鞋子里撒些鹽，真的能讓我長(cháng)高吧！
喬丹越想越興奮，在廚房里轉來(lái)轉去，不停地問(wèn)問(wèn)題�！皨寢�?zhuān)L(cháng)高需要多久？你想我會(huì )長(cháng)到多高？”媽媽微笑著(zhù)坐在旁邊，向他解釋?zhuān)骸耙屵@個(gè)辦法有效，最重要的是你有耐心，照我的話(huà)去做，還要每天晚上誠心禱告�！眴痰�(zhuān)心聽(tīng)完，但還是有些疑惑地說(shuō)：“好吧，媽媽?zhuān)視?huì )有耐心�？墒沁@跟禱告有什么關(guān)系��？”“絕對有關(guān)系�！眿寢寭肀е�(zhù)他說(shuō)，“去洗臉洗手，叫哥哥姐姐來(lái)吃晚餐吧�！眴痰_出廚房，差點(diǎn)撞上正走進(jìn)來(lái)的爸爸�！八趺戳�？”爸爸問(wèn)�！芭�，跟平常一樣……”媽媽笑著(zhù)說(shuō)，“追逐夢(mèng)想�！�
晚餐的時(shí)候，媽媽注意到喬丹幾乎什么都沒(méi)吃。他沉浸在長(cháng)高的幻想里�！皢痰�，該做什么就做什么。你不吃東西就不會(huì )長(cháng)高，尤其是蔬菜�！眿寢屨f(shuō)�！翱墒俏也火I�！彼f(shuō)。媽媽揚起眉毛，嚴肅地看著(zhù)他。喬丹慢慢地拿起叉子，一口口吃了起來(lái)。沒(méi)多久，他就吃光了盤(pán)子里所有的食物，還想要更多。睡覺(jué)前，喬丹把他最心愛(ài)的球鞋放在畫(huà)有身高尺的墻邊。接著(zhù)他換上睡衣，做了禱告，跳上床去，進(jìn)入夢(mèng)鄉。
媽媽進(jìn)房間時(shí)，喬丹已睡著(zhù)了。她從喬丹的表情看得出來(lái)，喬丹正在夢(mèng)里打籃球。媽媽撒了一些鹽在他鞋子里，走到他身邊安靜地禱告，就像她為其他幾個(gè)孩子做的一樣�！坝H愛(ài)的上帝，請幫助喬丹夢(mèng)想成真，讓他盡最大的努力做好每一件事。主��！請讓他明天比今天長(cháng)高一點(diǎn)點(diǎn)，好嗎？謝謝，阿門(mén)�！蹦莻�(gè)晚上以后，喬丹無(wú)論去哪個(gè)地方，都穿著(zhù)他最心愛(ài)的球鞋，甚至連上教堂也不例外。星期六，他不再跟著(zhù)哥哥去公園打球，他留在家里練習，希望等長(cháng)高幾厘米以后，再到公園去。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力練習、耐心等待和虔誠禱告，喬丹站在墻邊量身高�？墒撬稽c(diǎn)兒也沒(méi)有長(cháng)高。他很失望，但并沒(méi)有懷疑媽媽的話(huà)。喬丹想：我一定要有耐心，就像媽媽說(shuō)的一樣。而他也的確這么做了。他又努力練習了兩個(gè)月，可還是沒(méi)有長(cháng)高。喬丹有一點(diǎn)兒難過(guò)，不只是因為他連一厘米也沒(méi)有長(cháng)高，同時(shí)也很懷念和賴(lài)瑞以及羅尼一起打球的日子，這可不包括被馬克找麻煩。又到了星期六，哥哥找他一起去公園打球，他不肯。媽媽開(kāi)始擔心了。她看見(jiàn)喬丹獨自坐在臺階上，便對爸爸說(shuō)：“你應該跟他談一談！”
爸爸在喬丹身邊坐下�！霸趺蠢�，兒子？你很久沒(méi)跟哥哥去公園打籃球了。你還好嗎？”喬丹沒(méi)吭聲。過(guò)了一會(huì )兒，他看著(zhù)爸爸說(shuō)：“本來(lái)以為我會(huì )長(cháng)高幾厘米的。我照著(zhù)媽媽的話(huà)做了，可是什么也沒(méi)有改變�！卑职謫�(wèn)：“喬丹，你為什么想長(cháng)高？”“如果我能長(cháng)高一點(diǎn)兒，就可以把球打好，為我們隊贏(yíng)球�！眴痰ふf(shuō)�！翱赡阋呀�(jīng)是個(gè)好球員了，你具備了贏(yíng)球需要的條件，這個(gè)很重要�！卑职衷趩痰ば厍拜p輕拍了幾下，“長(cháng)得高一點(diǎn)兒或許能讓你打得更好，可更重要的是毅力、決心和盡最大的努力，這些才能使你成為贏(yíng)家�！眴痰は肓讼氚职值脑�(huà)。突然，他跳了起來(lái)，拔腿就跑�！澳闳ツ睦�？”爸爸在他后面大喊�！敖裉煊袌�(chǎng)比賽，我已經(jīng)遲到了！”喬丹高聲回答。
喬丹到公園時(shí)，球賽已經(jīng)開(kāi)始了。他坐在長(cháng)條椅上，希望自己也能上場(chǎng)。比賽接近尾聲時(shí)，兩隊打成了平局，喬丹的.隊友約翰突然跌倒受傷了，不得不退出比賽。他的機會(huì )來(lái)了。比賽暫停，喬丹的隊友在場(chǎng)邊圍成一圈，喬丹也加入他們�！昂�，現在平手，我們只要再得一分就夠了。誰(shuí)來(lái)投籃？”羅尼問(wèn)大家，但他的目光投向喬丹。
喬丹感到前所未有的自信，他說(shuō)：“我！”
哨聲響起，比賽又開(kāi)始了。馬克照舊來(lái)找喬丹麻煩。喬丹不理他。不論身高如何，喬丹一直在練習，他下定決心，今天一定要贏(yíng)。賴(lài)瑞從內側把球傳給喬丹。喬丹接住球，運了幾下，突然加速切入。
喬丹靠近馬克時(shí)，切到馬克的右邊，馬克跟了過(guò)來(lái)，但喬丹趁馬克的重心還在往右移動(dòng)時(shí)，突然換手切到左邊。他在馬克身后急停跳投，球以漂亮的弧線(xiàn)飛過(guò)對手上方，無(wú)聲無(wú)息地空心入網(wǎng)。兩分！比賽結束。喬丹這一隊贏(yíng)了！喬丹的夢(mèng)想實(shí)現了！他回過(guò)神來(lái)，立刻飛也似的一路跑回了家。
他沖進(jìn)廚房，興奮地大喊：“我做到了！爸爸，我在那些比我高的人面前投籃了。我們贏(yíng)了！”賴(lài)瑞和羅尼跟著(zhù)跑進(jìn)來(lái)，一起歡呼慶祝�！皼](méi)錯，小弟，你做到了。你贏(yíng)了這場(chǎng)比賽�！眴痰は肫鹆_尼在比賽暫停時(shí)看著(zhù)他的表情，他說(shuō)：“不對，是我們贏(yíng)了這場(chǎng)比賽，不過(guò)，我是最棒的�！贝蠹叶夹α�。從那天以后，媽媽不再把鹽撒在喬丹的鞋子里。不過(guò)喬丹依舊保持著(zhù)耐心、努力練習和誠心禱告。
這才是喬丹成為一米九八超級籃球明星的真正原因。
現代名人勵志故事 12
跛腳小男孩奧利佛在還沒(méi)有記憶的時(shí)候媽媽就過(guò)世了。當醫生的父親有做不完的手術(shù)，家倒像一個(gè)衣柜，常常是換了一件衣服就又趕回醫院。偶爾鄉下的姑姑過(guò)來(lái)照顧他，也是從姑姑那兒他知道了，媽媽原本是富家小姐，愛(ài)上父親一雙修長(cháng)的手，與父親私奔到陌生的城市。奧利佛同樣長(cháng)著(zhù)一雙修長(cháng)的手。他的父親時(shí)常端詳著(zhù)奧利佛的小手，念著(zhù)這是一雙完美的手，是專(zhuān)門(mén)為做出完美的手術(shù)而生的。而奧利佛卻暗自發(fā)誓，這一生，他不會(huì )做醫生。
15歲那年，奧利佛被父親送到了英國最著(zhù)名的醫學(xué)院。第二天，奧利佛瞞著(zhù)家里辦了退學(xué)手續。拿著(zhù)昂貴的學(xué)費，只身到了法國。他要學(xué)繪畫(huà)，因為，在家里的墻壁上，掛著(zhù)一幅他兒時(shí)的肖像，是他的媽媽為他畫(huà)的。
他在法國的藝術(shù)區租了間畫(huà)室，白天作畫(huà)，晚上流連于法國流浪藝人中間。
父親聽(tīng)聞消息，只說(shuō)了一句話(huà)：你可以去尋找，最終，你還是會(huì )回來(lái)。
不覺(jué)光陰，一晃十年。
奧利佛的.畫(huà)懸掛在一些名不見(jiàn)經(jīng)傳的畫(huà)廊里，很少人問(wèn)津。有人說(shuō)，他其實(shí)不是畫(huà)畫(huà)的料，畫(huà)里多是匠氣，他卻不以為然。
奧利佛25歲那年，父親病逝，他不得不回到英國繼承父親的醫務(wù)所。
他打算把這所醫院賣(mài)掉，然后再回巴黎畫(huà)畫(huà)。
當奧利佛踏進(jìn)醫務(wù)所時(shí)，撲面而來(lái)的是久違了的消毒水的味道。也是父親的味道。
這一刻，他突然知道了自己尋找的是什么。
35歲，奧利佛成了英國著(zhù)名的外科醫生。被皇家醫院譽(yù)為“完美的快刀手”。
現代名人勵志故事 13
曾國藩在擔任禮部侍郎期間，開(kāi)辦了一個(gè)專(zhuān)講理學(xué)的講堂。京城中不管滿(mǎn)族權貴還是漢族官員，都慕名前去聽(tīng)課，其中就有李鴻章。曾國藩很欣賞他。常對人說(shuō)：“此人將來(lái)必成大事，是棟梁之材”。
但時(shí)任翰林院任庶吉士的李鴻章運氣實(shí)在不怎么樣，每次向皇帝呈奏折都被晾在一邊，弄得他心里很郁悶。聽(tīng)說(shuō)曾國藩要帶湘軍出境，他立刻想去投奔。當時(shí)國內外都非常重視軍隊建設，只有在部隊，才能夠得到發(fā)展，再說(shuō)，曾國藩是自己的老師，投奔他，一定錯不了。
這天，李鴻章著(zhù)重修飾了一番，前去拜見(jiàn)曾國藩。貼子遞上后，差役將他領(lǐng)到了便室，告之曾大人在洗腳，讓他稍等。這一等，兩個(gè)時(shí)辰過(guò)去了。正在李鴻章滿(mǎn)肚子窩火時(shí)，差役適時(shí)而來(lái)，這回徑直將他領(lǐng)到內室門(mén)口，并向里喊道：“李大人來(lái)了”！里面答道：“進(jìn)來(lái)！”李鴻章一腳跨進(jìn)去，只見(jiàn)曾國藩捧著(zhù)一本書(shū)，很悠閑地坐在椅子上，面前水盆冒著(zhù)熱氣，他全無(wú)一點(diǎn)禮節，頭也不抬，一面低頭泡腳，一面冷漠地說(shuō)：坐吧。李鴻章大小也是朝中官員，從來(lái)也沒(méi)有受過(guò)這樣的冷遇。他終于沒(méi)能壓住火氣，大聲質(zhì)問(wèn)：“先前差役告訴我你在洗腳，我等了好長(cháng)時(shí)間，你的腳怎么還沒(méi)洗完？”曾國藩并不惱，慢騰騰地回答：“腳是百穴之地，洗腳乃健康大事，百病之擾，一洗了之�！崩铠櫿職鈮牧�，這是什么話(huà)，我來(lái)拜見(jiàn)是有要事相商，又不是聽(tīng)你講中醫。他氣得臉色發(fā)紫，這時(shí)只聽(tīng)外面傳來(lái)哧哧的笑聲，那些候在門(mén)外的仆人們都笑了起來(lái)。這一笑，李鴻章更覺(jué)沒(méi)面子，他站起身，氣呼呼地拂袖而去。曾國藩并不挽留，說(shuō)了句“少年氣盛，如何做事，”接著(zhù)哈哈大笑。聽(tīng)著(zhù)刺耳的笑聲，李鴻章又羞又氣，恨不得立刻回頭把曾國藩的洗腳盆掀翻，他強忍怒火，大步跨出門(mén)外，發(fā)誓再也不來(lái)這個(gè)地方了。
出了門(mén)，李鴻章仍是怒氣沖天，他揮著(zhù)馬鞍，使勁抽打著(zhù)馬。走到橋邊時(shí)，忽聽(tīng)背后傳來(lái)洪亮的喊聲：“兄弟慢走�！被仡^一看，他的`老同學(xué)程學(xué)啟騎在馬背上正沖他微笑。李鴻章調整了一下情緒，停下馬，與老同學(xué)打了聲招呼。程學(xué)東一開(kāi)口就告訴他中了曾國藩的計。李鴻章聽(tīng)糊涂了，程學(xué)啟說(shuō)：“老師說(shuō)你才大如海，可惜鋒芒太露，如果能改掉這個(gè)毛病，你將是一個(gè)全才。老師故意怠慢你，好讓你自己醒悟，這不，他讓我來(lái)找你到府上敘談�！崩铠櫿侣�(tīng)到這兒，心里既震驚又慚愧，自己從沒(méi)意識到自己性格的狹隘，更沒(méi)想到老師竟會(huì )這樣用心良苦，于是和程學(xué)啟策馬回頭，拜見(jiàn)老師。只見(jiàn)曾國藩盛裝站在通道上迎接他們，笑容滿(mǎn)面，同先前好似換了一個(gè)人。
曾國藩為什么要當面羞辱李鴻章呢？他有一句名言：器量比才干重要，有才干者為人所用，有器量者才能用人。曾國藩深知，李鴻章是不可多得的人才，但他一向才高氣盛，要讓他成為棟梁之材，性格必須圓潤通達。于是，曾國藩由怠慢開(kāi)始，處處磨練他。讓李鴻章參與大事，鍛煉他的決斷能力；與能言善辯之士爭論，收斂其銳氣；用全體人士等他吃飯逼他改掉他早睡晚起的懶惰。并數次嚴厲批評修正他說(shuō)大話(huà)的毛病等。在曾國藩的苦心孤詣下，李鴻章的思想、性格和生活習慣都有了很大改變。對于桀驁不馴者，常規激勵不能使他幡然醒悟，只有觸及到靈魂，他才能意識到自己的短處。
現代名人勵志故事 14
2010年溫哥華冬奧會(huì )女子短道速滑500米決賽中，王濛以43秒48的成績(jì)奪得金牌，成為中國冬奧會(huì )歷史上第一位成功衛冕的冠軍。
值得稱(chēng)道的是，當王濛沖過(guò)終點(diǎn)之后，先與場(chǎng)邊的教練李琰擊掌相慶，再次側身而過(guò)時(shí)她奮力沖向護欄與眼睛濕潤的李琰緊緊地抱在一起。高舉著(zhù)五星紅旗繞場(chǎng)一周向觀(guān)眾致意之后，她又滑到教練席跟前，雙膝跪地，用中國人的最高禮儀向領(lǐng)導、教練、隊友們磕了兩個(gè)響頭。那一刻，讓我們感動(dòng)的，不僅僅是她喜悅的淚水，還有她誠摯的感恩。
四年前那一幕我們仍然記憶猶新：初出茅廬的王濛一鳴驚人，在都靈冬奧會(huì )上奪得女子短道速滑500米冠軍，頒獎時(shí)她一個(gè)魚(yú)躍跳上領(lǐng)獎臺，傲然獨立，頗有初生牛犢不怕虎的氣勢。但今年成功衛冕后，她放棄了唯我獨尊的姿態(tài)，先與獲得銀牌和銅牌的選手握手，然后才站上冠軍的領(lǐng)獎臺。此時(shí)的她，懂得了感恩對手，顯得更加成熟和大氣，也贏(yíng)得了觀(guān)眾更多的掌聲和尊重。
人們通常會(huì )認為，競技體育最重要的是技戰術(shù)，誰(shuí)最厲害誰(shuí)就能笑到最后，就是最大的冠軍，勝者為王嘛。實(shí)則不然，競技體育帶給我們的除了感官上的享受，更重要的是心靈深處的觸動(dòng)，那是團隊精神，那是感恩情懷，因為冠軍的背后還有很多人在默默付出——家人的理解、領(lǐng)導的操心、教練的指揮、隊友的支持、陪練的辛酸、隊醫的治療……沒(méi)有他們，冠軍從何談起？
當年，李琰作為“海歸”教練，接過(guò)短道速滑隊“帥印”之后，她和王濛因為相互不夠了解而產(chǎn)生過(guò)風(fēng)波，鬧得沸沸揚揚。但經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗和四年時(shí)間的`磨合，她們冰釋前嫌，彼此建立起信任，有了很深的默契，直到親如母女般地并肩作戰，才成就了今天的輝煌。
賽后，王濛解釋了奪冠后下跪這一舉動(dòng)：“這是我感謝教練的方式，她讓我知道了短道速滑500米到底該怎么滑。這兩個(gè)頭一個(gè)感謝教練，一個(gè)感謝我的領(lǐng)導、我的隊友和醫務(wù)人員�！痹诮邮苡浾卟稍L(fǎng)時(shí)，王濛還不止一次地提到她的父母和祖國，并說(shuō)“13億中國人民是我的動(dòng)力，就像城墻在后面推著(zhù)我向前滑”。
人終要長(cháng)大的。換言之，是自己慢慢學(xué)著(zhù)長(cháng)大。在人生的道路上一步一個(gè)腳印，或深或淺記錄著(zhù)蕓蕓眾生成長(cháng)的深度。成長(cháng)越慢的人往往受的傷就會(huì )越多，面對種種傷痕我們要做的不僅僅是承受，更多的是要感恩。大樹(shù)對滋養它的大地感恩，白云對哺育它的藍天感恩，感謝那些幫助過(guò)我們的人，因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的感情。王濛在奪冠時(shí)刻的一跪，跪出的是做人的成熟。
我們相信，經(jīng)過(guò)四年的洗禮，懂得感恩的王濛，一定能滑得更快、走得更遠，成為當之無(wú)愧的速滑冠軍。
現代名人勵志故事 15
她總是很驚艷很性感。當有記者對她說(shuō)“你長(cháng)得不是很漂亮，但……”時(shí)，她根本不給對方機會(huì )，打斷道：“對不起，我覺(jué)得我非常漂亮�！边@就是莫文蔚：古怪精靈而又自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
莫文蔚從小就很有表演欲。3歲時(shí)跟家人去看表演，一聽(tīng)到音樂(lè )她就沖上臺去跟著(zhù)歌手唱啊跳啊。最后觀(guān)眾給歌手鼓掌，她還以為是在為自己鼓掌，煞有介事地牽著(zhù)裙角跟大家道謝。后來(lái)上了基督教的學(xué)校，每天早上都會(huì )有一個(gè)同學(xué)到教室前面念一段《圣經(jīng)》，她就把念《圣經(jīng)》當做表演，努力念得流暢。
她家境很好，用不著(zhù)她很早出來(lái)賺錢(qián)。祖父威爾士人莫理士在香港一手創(chuàng )辦了圣約翰救傷隊及英皇書(shū)院，父親是政府官員，母親則是香港電視臺高級管理人員。
拋開(kāi)家庭背景，莫文蔚的個(gè)人履歷也非常拿得出手：香港十大杰出學(xué)生，在意大利讀高中，又到英國倫敦大學(xué)主修意大利文學(xué)。除了國語(yǔ)、粵語(yǔ)，還精通英、法、意3國語(yǔ)言，民族舞、爵士舞、鋼琴、古箏、雙簧管都達到專(zhuān)業(yè)水平。
大學(xué)畢業(yè)后，莫文蔚本打算在英國籌劃舞臺劇，卻偶然被唱片公司發(fā)掘，走上了演藝道路�？沙晒偛粫�(huì )來(lái)得那么快，第一張唱片銷(xiāo)量只有八百張，隨后她所屬的唱片公司倒閉了。第二張唱片的銷(xiāo)量仍只有三千。事業(yè)未見(jiàn)起色，加上傳媒負面報道，給她帶來(lái)壓力與陰霾，她第一次陷入了人生的低谷。
一波三折似乎是娛樂(lè )圈的必經(jīng)階段。隨后，《大話(huà)西游》的制片人找她演女主角，幸運的她成了不折不扣的“星女郎”。在表演中，她笑聲肆無(wú)忌憚、造型千奇百怪、個(gè)性極度張揚。她足夠自信，自信到完全不介意被丑化，缺點(diǎn)被暴露；自信到出專(zhuān)輯時(shí)每首歌都一氣呵成，而不是像太多偶像歌手，一句一句錄歌，每一句都強迫錄音師花兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行音色美化。她相信歌聲重要的是情緒，而不是音準。
終于，出道數年后，她第一張專(zhuān)輯的歌才在ktv中被大家熱唱，她的智慧、氣質(zhì)、性感融合到歌聲中，有一種別樣的美。
她的'聲音，絕不是一般意義上的那種好。吸引人的地方，是她把唱歌當成演戲了，不管老歌還是新歌，用她那有點(diǎn)沙啞、有點(diǎn)慵懶、有點(diǎn)漫不經(jīng)心的聲音唱出來(lái)，別有一番意味�！蛾幪臁吩且皇缀茏呒t的歌�！案星檎f(shuō)穿了，一人掙脫的一人去撿，男人大可不必百口莫辯，女人實(shí)在無(wú)須楚楚可憐……”冷靜得令人發(fā)指的歌詞，只有通過(guò)她那大大咧咧的聲線(xiàn)擴張出來(lái)，才有了十足的可信度。
智慧在任何行業(yè)都不是擺設，她的聰明資質(zhì)和良好教育背景對她的娛樂(lè )事業(yè)也有幫助。好萊塢著(zhù)名經(jīng)紀公司caa與她簽約，除了認為她在舞臺劇、電影及音樂(lè )方面都有成績(jì)外，更因為看中她懂法語(yǔ)、英語(yǔ)及意大利語(yǔ)，想要為她打開(kāi)國際市場(chǎng)。
現在，兼具智慧與性感的她還是名副其實(shí)的廣告天后，據說(shuō)中國每一家大型廣告公司都有一份莫文蔚的代言報價(jià)單。
“對藝人，人們通常有3種態(tài)度——喜歡、不喜歡和你做什么都無(wú)所謂。我絕對不要無(wú)所謂，那樣我會(huì )很難過(guò)的。我就是態(tài)度鮮明，我不怕別人不喜歡�！边@是莫文蔚式的態(tài)度。
現代名人勵志故事 16
蘇軾二十歲的時(shí)候，到京師去科考。有六個(gè)自負的舉人看不起他，決定備下酒菜請蘇軾赴宴打算戲弄他。蘇軾接邀后欣然前往。入席尚未動(dòng)筷子，一舉人提議行酒令，酒令內容必須要引用歷史人物和事件，這樣就能獨吃一盤(pán)菜。其余五人轟聲叫好�！拔蚁葋�(lái)�！蹦昙o較長(cháng)的說(shuō)：“姜子牙渭水釣魚(yú)！”說(shuō)完捧走了一盤(pán)魚(yú)�！扒厥鍖氶L(cháng)安賣(mài)馬！”第二位神氣的端走了馬肉�！疤K子卿貝湖牧羊！”第三位毫不示弱的拿走了羊肉�！皬堃淼落每h賣(mài)肉！”第四個(gè)急吼吼的伸手把肉扒了過(guò)來(lái)�！瓣P(guān)云長(cháng)荊州刮骨！”第五個(gè)迫不及待的搶走了骨頭�！爸T葛亮隆中種菜！”第六個(gè)傲慢的端起了最后的一樣青菜。菜全部分完了，六個(gè)舉人興高采烈的正準備邊吃邊嘲笑蘇軾時(shí)，蘇軾卻不慌不忙的吟道：“秦始皇并吞六國！”說(shuō)完把六盤(pán)菜全部端到自己面前，微笑道：“諸位兄臺請��！”六舉人呆若木雞。
北宋時(shí)期，福建東縣有一位名叫張時(shí)的士子，他熱愛(ài)學(xué)問(wèn)，勤于求學(xué)，曾拜訪(fǎng)過(guò)許多名師。曾經(jīng)拜在洛陽(yáng)知名學(xué)者程顥門(mén)下學(xué)習，程顥去世后，又得到程頤推薦，前往洛陽(yáng)伊川的書(shū)院深造。張時(shí)當時(shí)已經(jīng)年過(guò)四旬，學(xué)識淵博，但仍然謙虛謹慎，虛心向學(xué)，尊重師長(cháng)，深受程頤喜愛(ài)，被程頤視為得意門(mén)生，繼承了他的學(xué)識精髓。
—天，楊時(shí)和游酢決定向程頤請教學(xué)問(wèn)，卻不巧發(fā)現老師正在屋中打盹。楊時(shí)勸告游酢不要打擾老師的休息，于是兩人靜靜地站在門(mén)口等待老師醒來(lái)。突然，天空飄起了鵝毛般的'大雪，雪花越來(lái)越密，但楊時(shí)和游酢仍然堅定地守在原地。游酢感覺(jué)寒冷難耐，幾次想要喚醒程頤，卻都被楊時(shí)制止了。他們決定等待雪停后再請教學(xué)問(wèn)。
直到程頤醒悟過(guò)來(lái)，才驚訝地發(fā)現門(mén)外竟然站著(zhù)兩個(gè)雪人！自此，程頤備受感動(dòng)，更加全心全意地教導楊時(shí)。楊時(shí)也不辜負師父的期望，最終掌握了師父的全部學(xué)識。
之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨家學(xué)派，世稱(chēng)“龜山先生”。
后人便用“程門(mén)立雪”這個(gè)典故，來(lái)贊揚那些求學(xué)師門(mén)，誠心專(zhuān)志，尊師重道的學(xué)子。
現代名人勵志故事 17
宙克西斯和帕爾哈西奧斯是古希臘的兩位著(zhù)名畫(huà)家。他們既是好友，又是競爭對手，由于他們互相取長(cháng)補短，居然很難分出水平的高低。
一日，他們聚在一塊討論作品，由于見(jiàn)解不同爭辯起來(lái)，互相不服。為爭個(gè)高低，約定各自作一幅畫(huà)，公開(kāi)展覽讓雅典入評價(jià)。
兩人遵約各自開(kāi)始構思作畫(huà)了。
宙克西斯畫(huà)的是孩子頭上頂著(zhù)一筐葡萄，那人像畫(huà)得十分逼真，大有呼之欲出的感覺(jué)；葡萄更是畫(huà)得鮮滴水靈，簡(jiǎn)直引人垂涎三尺，畫(huà)好后，他站在畫(huà)前左瞧右瞧，覺(jué)得滿(mǎn)意極了，便將擋布遮住了畫(huà)架。他想，這張畫(huà)定能壓住帕爾哈西奧斯。
再說(shuō)帕爾哈西奧斯，自和宙克西斯許約后，便開(kāi)始思考究竟畫(huà)什么為好，他構思了好幾幅均不滿(mǎn)意。忽然，他一拍腦門(mén)：有了，就這么畫(huà)吧。一想好，他便刷刷地在畫(huà)板上大筆勾勒、那天，雅典廣場(chǎng)上擠滿(mǎn)了人。宙克西斯的畫(huà)首先露相。人群中發(fā)出一陣驚嘆聲，原來(lái)那畫(huà)上的葡萄居然如此逼真，擋布剛揭，便引來(lái)幾只嘰嘰喳喳的小麻雀上畫(huà)去啄葡萄。人們紛紛贊嘆不已。宙克西斯不免洋洋得意起來(lái)。
帕爾哈西臭斯被觀(guān)眾冷落在一旁，默默地站在自己的'畫(huà)后一聲不吭。觀(guān)眾向他高聲嚷道：把擋布取下來(lái)吧，讓我們看看你的那幅畫(huà)。
可帕爾哈西奧斯仍然呆呆地站著(zhù)發(fā)愣。宙克西斯見(jiàn)狀也著(zhù)急了，他走上前去說(shuō)：您磨磨蹭蹭干什么趕快把擋布拿下來(lái)吧！說(shuō)完，就伸手去扯那塊布、突然，他如電擊般地震住了，隨即發(fā)出驚嘆聲，向觀(guān)眾宣布了一個(gè)事實(shí)，說(shuō)：我輸了！
原來(lái)，那塊擋布是畫(huà)的。
現代名人勵志故事 18
亞歷山大是一位偉大的國王。在征服了許多王國勝利返回的途中，他病倒了。此刻，占領(lǐng)的土地，強大的軍隊，鋒利的寶劍和所有的財富對他來(lái)說(shuō)都毫無(wú)意義，他明白死神很快會(huì )降臨，他已無(wú)法回到家園。他對將士們說(shuō)道：我不久將離開(kāi)這個(gè)世界，我有三個(gè)遺愿，你們要完全按我說(shuō)的去執行。將士們含著(zhù)淚答應了。
第一個(gè)遺愿是，我的棺材必須由我的醫師獨自運回去。亞歷山大喘了口氣，繼續說(shuō)道：第二，當我的棺材運向墳墓時(shí)，通往墓園的道路要撒滿(mǎn)我寶庫里的金子、銀子和寶石。亞歷山大裹了裹毛氈，休息了片刻，最后一個(gè)遺愿是把我的雙手放在棺材外面。聚集在他身邊的人都很好奇，但沒(méi)人敢問(wèn)為什么。亞歷山大最喜愛(ài)的將軍吻了吻他的.手說(shuō)：陛下，我們一定會(huì )按您的吩咐去做，但您能告訴我們?yōu)槭裁匆@么做嗎
亞歷山大深深吸了一口氣說(shuō)道：我想要世人明白我剛剛學(xué)到的3個(gè)教訓。我讓醫師運載我的棺材，是要人們意識到醫生不可能真正地治療人們的所有疾病。
面對死亡，他們也無(wú)能為力。希望人們能夠懂得珍愛(ài)生命。第二個(gè)遺愿是告訴人們不要像我一樣追求金錢(qián)。我花費了一生去追求財富，但很多時(shí)候是在浪費時(shí)間。第三個(gè)遺愿是希望人們明白我是空著(zhù)手來(lái)到這個(gè)世界的，而且我空著(zhù)手離開(kāi)了這個(gè)世界。
說(shuō)完他閉上了眼睛，停止了呼吸。
現代名人勵志故事 19
他生長(cháng)在愛(ài)爾蘭的都柏林，剛出生時(shí)四肢健全，但嚴重癱瘓，讓他無(wú)法移動(dòng)。他患了非常嚴重的腦性麻痹，發(fā)音不準，全身上下只有左腳能動(dòng)。7歲那年，他坐著(zhù)輪椅，和家人到公園玩。幾個(gè)小朋友正在比賽畫(huà)畫(huà)，他用羨慕的眼光盯著(zhù)他們，啊啊地叫著(zhù)，不肯離開(kāi)。一個(gè)小朋友似乎看懂了他的意思，大聲笑道：你連話(huà)都說(shuō)不清楚，諒你也畫(huà)不出好東西來(lái)！不要吵著(zhù)我們啦！
他傷心地離開(kāi)了，回到家，為了讓姐姐了解自己的意思，他用左腳從她那里抓來(lái)一支粉筆，試著(zhù)畫(huà)呀畫(huà)，可就是畫(huà)不好。姐姐陪在他身邊，鼓勵他說(shuō)：我相信你能畫(huà)好，上帝只不過(guò)暫時(shí)解除了你的武裝，讓你不能像其他孩子一樣畫(huà)畫(huà)，但只要肯花工夫練習，一定可以畫(huà)出精彩的畫(huà)來(lái)。只要敢夢(mèng)想，什么都做得到。
他漸漸長(cháng)大了，一直很勤奮地學(xué)習用左腳畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字。他的家人堅信他的智力沒(méi)有障礙，只是無(wú)法與人溝通。家人下定決心要讓他盡可能過(guò)正常的生活，于是把他放在推車(chē)里，拉著(zhù)他到處跑，讓他多認識外面的世界。他的左腳練得越來(lái)越靈活，他竟然學(xué)會(huì )了游泳。在家時(shí)，他總是全神貫注地練習畫(huà)畫(huà)，也開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作。他的腳趾常常被磨破，但他忍著(zhù)疼痛繼續練；他寫(xiě)的稿子退稿很多，但他沒(méi)有灰心。他從一個(gè)失敗前進(jìn)到另一個(gè)失敗，但他的熱情不減。他告訴自己再多撐一天、一個(gè)星期、一個(gè)月，再多撐一年吧，慢慢地，他發(fā)現他又有了極大的熱情。當他的畫(huà)作在全市獲獎，處女作《我的左腳》經(jīng)歷多次修改也得以發(fā)表時(shí)，他感覺(jué)眼界被打開(kāi)了，原來(lái)，人生充滿(mǎn)了可能性，他相信，前方一定會(huì )有更美好的日子。
他品嘗到了寫(xiě)作和畫(huà)畫(huà)的樂(lè )趣，從此一發(fā)而不可收。雖然每畫(huà)一幅畫(huà)，每寫(xiě)一篇文章，他都很吃力，腳被磨出了血泡不說(shuō)，他還常常收到退稿，但他從來(lái)不肯放棄，他要擁抱每一個(gè)機會(huì )。
他的.媽媽通過(guò)一位醫生的協(xié)助，將他送到約翰霍普金斯醫院，他獲得了很好的治療。他特別尊敬這位了不起的醫生，這位醫生后來(lái)不僅為他和其他腦性麻痹人士創(chuàng )辦了一家醫院，而且把他引入文壇。幾位愛(ài)爾蘭知名作家鼓勵他創(chuàng )作，他受到了很大的鼓舞。27歲時(shí)，他花了很多心血寫(xiě)了小說(shuō)《那些低潮的日子》。令人興奮的是，小說(shuō)一經(jīng)發(fā)表就榮登暢銷(xiāo)小說(shuō)榜第一名，并被改編成電影，由丹尼爾戴路易斯主演，戴路易斯也因該片獲得奧斯卡最佳男主角獎。他后來(lái)又出版了六本書(shū)，另外，他也是一位積極創(chuàng )作的畫(huà)家。
他的名字叫克利斯帝布朗，聽(tīng)說(shuō)只有左腳能動(dòng)、只能發(fā)出幾個(gè)聲音的他成了知名作家、詩(shī)人和畫(huà)家，很多人非常驚訝�？死沟墼谌沼浿袑�(xiě)道：正像姐姐曾教我的那樣，只要功夫深，沒(méi)有什么事做不到！在風(fēng)雨中，要勇敢堅定；在黑暗中，要咬緊牙關(guān)前行；面對沙漠，心中要充滿(mǎn)綠洲。只要像蟬一樣，經(jīng)歷苦痛，決不放棄，一定能一飛沖天！輪椅上的孩子都應該去嘗試每一件事！
現代名人勵志故事 20
曼德拉在擔任總統期間，曾有人批評他在處理南非艾滋病的問(wèn)題上，重視不夠，既沒(méi)有提供急需的藥物，也沒(méi)有提供治療金補助，導致了很多人的無(wú)謂死亡。面對民眾的批評，他沒(méi)有遮遮掩掩，而是很坦率地向公眾道歉說(shuō)：“我那時(shí)的確只關(guān)心國家建設，而沒(méi)有注意到其他的事情�！�
又有一次，曼德拉乘坐一架小型螺旋槳飛機去納塔耳演講。當飛機快降落時(shí)，有一個(gè)發(fā)動(dòng)機壞了。當時(shí)，飛機上的很多人都驚恐不安，只有曼德拉在靜靜地看著(zhù)報紙，氣定神閑，一副若無(wú)其事的樣子。飛機最終安全著(zhù)陸后，當曼德拉和同行的《時(shí)代》雜志編輯斯坦格爾回到車(chē)上時(shí)，斯坦格爾問(wèn)他：“你當時(shí)真的不害怕嗎？”曼德拉馬上坦率地回答說(shuō)：“天哪，我剛剛害怕極了！但是作為一個(gè)領(lǐng)袖，我不能讓人們知道這點(diǎn)，為此，我當時(shí)不得不裝一下門(mén)面�！�
一直以來(lái)，在南非民眾的心目中，曼德拉是一個(gè)神一般的人物，是一個(gè)圣人，是不會(huì )犯錯誤的。面對民眾對他的頂禮膜拜，素有自知之明的曼德拉，多次公開(kāi)坦率地提醒他們說(shuō)：“我不是一個(gè)圣人，我也會(huì )犯錯誤，而且犯過(guò)很多錯誤，但我來(lái)到人們當中，又總是不得不裝成圣人的樣子，這實(shí)在是無(wú)奈之舉。我希望你們在評判我時(shí)，不要看我站得有多高，而要看我多少次跌倒了，又重新站起來(lái)�！�
這就是曼德拉，雖然貴為總統，又是世界級的偶像，但對于自己的'失誤和缺點(diǎn)，他都能坦率地面對，毫不掩飾。這，正是他的偉大之處。坦率地面對自己的不足，這樣，你反而會(huì )贏(yíng)得別人更多的尊重和支持。
作為南非的領(lǐng)袖人物，曼德拉勇敢地面對民眾的批評，并真誠地表達自己的歉意，這樣的做法不僅沒(méi)有降低自身形象，反而因為內心坦蕩增強了公眾對他的信任，這或許就是曼德拉的過(guò)人之處吧。
現代真實(shí)名人的勵志故事：潘石屹：多問(wèn)自己為什么，生活才會(huì )有意義
在我們公司聘請的設計師中，有一位韓國的設計師叫承孝相，他是一個(gè)很有想法的設計師�！禨OHO小報》上曾刊登過(guò)他寫(xiě)的一篇文章，叫《你知道為什么作詩(shī)》，其中他寫(xiě)了兩個(gè)詩(shī)人的對話(huà)。一個(gè)詩(shī)人說(shuō)：“我知道如何作詩(shī)�！绷硪粋�(gè)詩(shī)人說(shuō)：“你會(huì )作詩(shī)，但我知道為什么作詩(shī)�！�
這篇文章引發(fā)了我好多的思考，由此我們可以一連串地想下去：你會(huì )蓋房子，我知道為什么蓋房子；你會(huì )寫(xiě)文章，我知道為什么寫(xiě)文章；你會(huì )吃飯，我知道為什么吃飯；你知道活著(zhù)，我知道為什么活著(zhù)；你知道的更多的是技術(shù)的、科學(xué)的、工藝的，能夠解決的問(wèn)題；而我知道的“為什么”就是哲學(xué)的、宗教的層面才能回答的問(wèn)題，歸結起來(lái)就是追尋“意義”。
我們需要時(shí)不時(shí)地從生活中抬起頭來(lái)，問(wèn)問(wèn)為什么，這樣生活才不會(huì )失去方向。問(wèn)過(guò)了，得到解答之后，我看還得繼續埋頭苦干，進(jìn)入工作中的樂(lè )趣中去。
萬(wàn)事萬(wàn)物背后都有一個(gè)“為什么”，它是事物意義之所在。生活中我們或許能夠熟練地掌握某種技藝，算得上是合格的工作者。但倘若我們能知曉工作勞碌中的“為什么”，那么我們離優(yōu)秀就更近了。多用“為什么”來(lái)考問(wèn)自己吧，因為愛(ài)思考才會(huì )讓我們的人生更為深刻。
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