現代名人勵志小故事
勵志是一門(mén)學(xué)問(wèn)，這門(mén)學(xué)問(wèn)不管多厲害的人都讀不懂，學(xué)不精，進(jìn)而形成一個(gè)獨立學(xué)科“成功學(xué)”。勵志學(xué)，不僅僅是要激活一個(gè)人的財富欲望，更要激活一個(gè)人的生命能量，喚醒一個(gè)民族的創(chuàng )造熱情。失去創(chuàng )造力，是一個(gè)人乃至一個(gè)民族的最大悲哀。而勵志，便是讓一個(gè)人重新煥發(fā)起這種力量。勵志，并不是讓弱者取代另一個(gè)人成為強者，而是讓一個(gè)弱者能與強者比肩，擁有實(shí)力相當的生命力和創(chuàng )造力。
現代名人勵志小故事1
“潑”醒兒子
一貫低調的老蓋茨從不夸耀自己在兒子成功道路上扮演的角色。 他在20xx年一次慈善組織領(lǐng)導人會(huì )議演說(shuō)中說(shuō)：“作為一個(gè)父親，我從未想過(guò)那個(gè)在我住所里長(cháng)大、吃我的食物、用我的名字、還愛(ài)頂嘴的小子有一天會(huì )成為我的老板。但這確實(shí)發(fā)生了�！睂�(shí)際上，改變蓋茨這個(gè)“問(wèn)題少年”人生軌跡的人正是老蓋茨。
老蓋茨和妻子瑪麗育有3個(gè)孩子：大女兒克麗絲蒂、兒子蓋茨和小女兒莉比。蓋茨從小就表現出極高的學(xué)習興趣和天賦，小小年紀就通讀《世界大百科全書(shū)》。為鼓勵他閱讀，老蓋茨夫婦在這方面毫不吝嗇，只要是他想看的書(shū)，一律買(mǎi)下。
到11歲時(shí)，蓋茨開(kāi)始向父母拋出千奇百怪的問(wèn)題，為難他們。在老蓋茨看來(lái)，“這挺有意思，相當不錯”，卻給母親瑪麗帶來(lái)困擾。另外，步入青春期的蓋茨試圖擺脫母親的控制，對保持房間整潔、準時(shí)吃飯、別咬鉛筆頭等要求產(chǎn)生抵觸情緒，母子之間時(shí)常發(fā)生爭執。
“他那時(shí)很招人煩，”妹妹莉比回憶說(shuō)。老蓋茨在采訪(fǎng)中也承認，11歲后的蓋茨成了讓家長(cháng)頭疼的孩子。
母子矛盾在蓋茨12歲的一天達到高潮。蓋茨在餐桌上對著(zhù)母親粗魯地大喊大叫，言辭充滿(mǎn)譏諷和孩子氣的自以為是。一向冷靜的矛盾調停者老蓋茨終于怒了，端起一杯涼水，潑到兒子臉上。喊叫停止了�；剡^(guò)神來(lái)的蓋茨突然對父親說(shuō)：“謝謝淋浴�！�
給予獨立
蓋茨一家對這次“潑水事件”記憶深刻，它不僅成為蓋茨人生的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，讓“憤青”一夜之間變得成熟，也改變了老蓋茨對子女教育的看法。在孩子們眼中，以律師為業(yè)的老蓋茨在家也保持嚴謹、冷靜，不易親近�！八氐郊依�，坐下休息，然后吃晚餐。從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)"給我一個(gè)擁抱"之類(lèi)的場(chǎng)景，”克麗絲蒂回憶說(shuō)，但蓋茨頂撞母親的行為讓他嚴重“失控”。
這件事后，老蓋茨夫婦帶兒子接受心理咨詢(xún)。蓋茨告訴心理醫生：“我想與父母爭奪控制權�！贬t生于是建議老蓋茨夫婦，他們的兒子最終會(huì )贏(yíng)得這場(chǎng)爭取獨立的“戰爭”，因此最好的做法就是讓他獨立。
老蓋茨夫婦最終接受醫生的建議�？紤]到私立學(xué)校能給孩子更多自由發(fā)展空間，他們替蓋茨在一所私立中學(xué)報了名。正是在這所學(xué)校里，蓋茨結識了改變他一生的重要“伙伴”—— 電腦。
從13歲起，蓋茨享有絕大多數同齡人享受不到的自由。父母允許他晚上獨自去華盛頓大學(xué)用電腦，在假期四處旅游、打工。他曾在華盛頓州首府奧林匹亞當州議會(huì )服務(wù)生，在首都華盛頓當過(guò)國會(huì )服務(wù)生。高中時(shí)，他還休學(xué)一段時(shí)間，跑到華盛頓州南部的一座發(fā)電廠(chǎng)做電腦程序設計員。
在這段“天馬行空”的自由成長(cháng)期，蓋茨認識了后來(lái)與他一起創(chuàng )辦微軟的保羅·艾倫。兩人第一次合作成果是一款統計道路車(chē)流量的計算機軟件。
1975年，身為哈佛大學(xué)三年級學(xué)生的蓋茨決定退學(xué)，與艾倫共同創(chuàng )業(yè)。兒子的決定令老蓋茨夫婦震驚不已。老蓋茨夫婦最后還是勉強同意兒子的選擇，支持他去新墨西哥州創(chuàng )業(yè)。
全力支持
創(chuàng )立微軟后，蓋茨決定將公司遷回西雅圖，主要“吸引力”就是父母的全力支持。他自己也在離父母家不遠的一所住宅里安頓下來(lái)。母親瑪麗為忙于事業(yè)的蓋茨雇了一個(gè)保姆，負責為他打掃房間，保證他參加重要會(huì )議時(shí)能有件干凈襯衣穿。老蓋茨則給予兒子事業(yè)上的支持。他利用自己當律師建立的社會(huì )關(guān)系，向西雅圖的商業(yè)人士大力“推銷(xiāo)”微軟;他所在的律師公司成為微軟當時(shí)最大的客戶(hù)。1980年，他施展自己的口才，說(shuō)服兒子的大學(xué)同學(xué)史蒂夫·鮑爾默輟學(xué)加入微軟。鮑爾默如今是微軟首席執行官。
在微軟公司準備上市前，蓋茨擔心上市會(huì )分散員工精力。老蓋茨安撫兒子的緊張情緒，解除他的后顧之憂(yōu)。最終，微軟成功上市，蓋茨一夜成為億萬(wàn)富翁。
勸子“從善”
兒子一夜成名后，老蓋茨夫婦又面臨另一項挑戰：勸說(shuō)蓋茨把錢(qián)用于慈善事業(yè)。蓋茨當時(shí)只想專(zhuān)心發(fā)展微軟的事業(yè)，不愿分散精力做慈善。為此，在老蓋茨的辦公室里，蓋茨和母親瑪麗在“潑水事件”多年后再次發(fā)生爭吵。
最終，瑪麗成功說(shuō)服兒子在微軟內部為慈善機構“聯(lián)合勸募會(huì )”募捐。之后，蓋茨又跟隨母親加入“聯(lián)合勸募會(huì )”董事會(huì )。隨著(zhù)蓋茨的財富不斷增加，西雅圖地區慈善機構向他發(fā)出的求助申請越來(lái)越多。蓋茨原本打算等自己60歲退休后再一心投身慈善事業(yè)，但1994年母親患乳腺癌去世，加速了他投身慈善的步伐。
瑪麗的葬禮結束后，已年過(guò)七旬的老蓋茨向兒子提議創(chuàng )建一個(gè)正式的慈善機構，由他負責申請審查和撥款。一個(gè)星期后，蓋茨拿出1億美元作為起步資金，創(chuàng )建“比爾和梅琳達·蓋茨基金會(huì )”，老蓋茨是最初的管理者之一。在自家廚房餐桌上，老蓋茨簽出基金會(huì )第一張支票，向西雅圖一個(gè)癌癥治療項目捐贈8萬(wàn)美元。
慈善基金會(huì )創(chuàng )立至今的十多年間，老蓋茨每天出現在基金會(huì )辦公室，精心打理兒子的慈善事業(yè)。去年6月，蓋茨卸任微軟執行董事長(cháng)，連“人”帶“錢(qián)”全部投入慈善事業(yè)，父子兩人開(kāi)始“并肩作戰”。
現代名人勵志小故事2
一、愛(ài)生病的孩子
1956年郎咸平出生于中國臺灣桃園縣，他是家里的第三個(gè)孩子，有算命先生對郎咸平的父親國軍空軍少將說(shuō)：這個(gè)孩子活不過(guò)12歲。不祥預言的陰影，時(shí)時(shí)籠罩在這個(gè)體弱多病的孩子的頭上──扁桃體發(fā)炎、一周三次的抗生素注射、吃各種藥片……這是郎咸平回憶童年時(shí)記憶最為深刻的一幕。
二、學(xué)校里的后進(jìn)生
郎咸平小學(xué)5年級時(shí)，父親拿了一份數學(xué)模擬考試的試卷給他做，滿(mǎn)分100分的試卷，他辛苦做完后，只得了5分。被列為后進(jìn)生的痛苦一直延續到中學(xué)。初三分班的時(shí)候，郎咸平被分到“放牛班”�！胺排０唷本褪遣簧龑W(xué)班，專(zhuān)門(mén)給后進(jìn)生開(kāi)的班，這個(gè)班的學(xué)生基本上都是當時(shí)社會(huì )最底層家庭的孩子。因為班里同學(xué)都沒(méi)接受過(guò)太多的家庭教育，流氓和“太�！敝�(lèi)的同學(xué)也多。中學(xué)時(shí)代的郎咸平，在學(xué)校幾乎是天天打架。
三、改變命運的那次作弊
郎咸平開(kāi)始喜歡做學(xué)問(wèn)也是從這個(gè)放牛班開(kāi)始的。據他自己回憶說(shuō)，“當時(shí)的理想就是準備出來(lái)先做木工學(xué)徒，再開(kāi)個(gè)木工廠(chǎng)�！币驗樗麐寢寣W(xué)的是化工，所以在學(xué)校教化學(xué)。她在臺灣是化學(xué)界的名師，所以忙著(zhù)到各地補習班教書(shū)。一個(gè)星期最多教到76個(gè)小時(shí)的課，為了養家，非常辛苦。天下所有的母親都一樣，堅強、慈愛(ài)。郎咸平的母親也很愛(ài)孩子們。正是母親的德行潛移默化影響了少年時(shí)代的郎咸平，恍惚的少年，似乎一夜之間長(cháng)大，他放棄了想做木工學(xué)徒的想法，用心做學(xué)問(wèn)，選擇了繼續升學(xué)念高中。
中考前3個(gè)月，郎咸平感到了念書(shū)的壓力，因為這時(shí)候念課本肯定來(lái)不及，就只好念“考前30分”，那是給考生在考前30分鐘“臨時(shí)抱佛腳”用的一種復習資料。功夫不負有心人，中考前2個(gè)月的第二次模擬考，郎咸平考了500多名，到中考前1個(gè)月的第三次模擬考，居然考到了300多名。等他參加中考時(shí)，竟然意外地考上了學(xué)校里只有300人考上的高中，就是因為這樣一次考試，完全改變了他的命運。
中學(xué)畢業(yè)后，郎咸平順利考入了臺中的東海大學(xué)讀經(jīng)濟。
據郎咸平自己回憶，他能走上鉆研學(xué)問(wèn)的道路，和大學(xué)時(shí)的一段境遇有關(guān)。當時(shí)東海大學(xué)經(jīng)濟系的微積分課程要求很?chē)�。該門(mén)課總共8個(gè)學(xué)分，要念兩個(gè)學(xué)期.而且一學(xué)期得考4次月考。郎咸平第一次只考了60分，第二次月考時(shí)就想走捷徑，考試的時(shí)候作弊，抄同學(xué)的試卷，結果被老師抓到了，得了零分�！爱敃r(shí)也不知道什么原因，我忽然有一種想法，決定好好地念。我每天很用功地念到半夜二三點(diǎn)，當時(shí)就感覺(jué)好像哪根筋不對勁，我就不信考不過(guò)。結果一個(gè)月下來(lái)，忽然發(fā)現，我對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚興趣，我也忽然發(fā)現微積分竟然也有很多樂(lè )趣，很多解不開(kāi)的題一旦解開(kāi)了很有成就感�！�
第三次和第四次兩次月考考下來(lái)，平均分竟達99分。郎咸平忽然覺(jué)得自己好像沒(méi)有那么笨，這是他這平生第一次有這種“聰明的感覺(jué)”。熟能生巧，只要掌握了方法，一切似乎并沒(méi)有那么難，郎咸平不斷總結自己的學(xué)習方法，觸類(lèi)旁通，其他科目例如經(jīng)濟學(xué)也考得很好，都是90分以上。
再回憶起大學(xué)時(shí)代的他，郎咸平很感謝當年他抓作弊的老師，因為那一次改變了他的一生。
四、出國留學(xué)考托福和gre
研究所的第二年的時(shí)候，在《工商時(shí)報》做記者的同學(xué)把郎咸平介紹到了報社當金融記者。在臺灣，記者這個(gè)職業(yè)是不被年輕人當做終身的職業(yè)，通常做個(gè)兩三年就會(huì )轉業(yè)。做了兩年記者之后他開(kāi)始考慮跳槽轉業(yè)，但是職場(chǎng)似乎總跟他作對，忙乎一陣過(guò)后，他始終未能謀得滿(mǎn)意的職位。無(wú)奈之下，郎咸平只有考慮出國留學(xué)了。但是他也沒(méi)時(shí)間念托福和gre，考試的時(shí)候，托�？剂�550分，gre考了1640分，這樣的分數是很差的。他申請了7所美國大學(xué)，只有賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院作了回應，而且沒(méi)有獎學(xué)金。年輕的郎咸平當時(shí)陷入了茫然，難道自己真的像老師所說(shuō)的那樣，是一個(gè)沒(méi)有什么前途的學(xué)生?因為這所學(xué)校是他從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的學(xué)校。后來(lái)他倒了美國才知道，沃頓商學(xué)院在美國是大名鼎鼎的。
五、攻讀博士學(xué)位
郎咸平在沃頓申請了商業(yè)經(jīng)濟系。在東海和臺大念書(shū)時(shí)，他總覺(jué)得自己的水平不錯，但進(jìn)入真正的學(xué)術(shù)殿堂后，郎咸平才發(fā)現課程太難，根本聽(tīng)不懂。特別是跟經(jīng)濟系博士生一起修《微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)》和《宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)》兩門(mén)課�？荚嚦鰜�(lái)的成績(jì)都是c。后來(lái)因為平時(shí)上課表現還不錯，從來(lái)不遲到、不早退，助教才幫了個(gè)大忙，把c改了個(gè)b-，這才得以繼續留下來(lái)。
那次考試之后，不服輸的勁頭鼓勵他發(fā)奮努力，最后，郎咸平以全班第一名的成績(jì)通過(guò)考核，此時(shí)的郎咸平才認為自己掌握了一些學(xué)習的竅門(mén)。
1985年，郎咸平在沃頓開(kāi)始寫(xiě)博士論文。起初，因為沒(méi)有膽量做公司財務(wù)的課題，他只想做投資學(xué)方面的論文。在他看來(lái)，自己是不可能適合做那種軟科學(xué)的，也不可能打進(jìn)那個(gè)小圈圈。
郎咸平總共才花了兩年半時(shí)間就拿到了金融學(xué)博士學(xué)位。這在沃頓創(chuàng )校100余年的歷史上可以說(shuō)是非�？斓牧�。
六、回國發(fā)展
博士畢業(yè)后，郎咸平先后在賓夕法尼亞大學(xué)、密執根州立大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)和紐約大學(xué)任教，其間在國際頂級學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了一系列重要論文，逐步奠定了自己在該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)地位。
然而，異國平靜的學(xué)術(shù)生涯，在郎咸平看來(lái)又有一絲沉悶。在談到那段日子的時(shí)候，他這樣回憶當時(shí)的想法：“都快40歲的時(shí)候，發(fā)現沒(méi)有什么成就感了，因為在那邊太專(zhuān)業(yè)。對這個(gè)社會(huì )沒(méi)有什么貢獻，有的時(shí)候常�？吹诫娨�，看到播出中國，心里面就覺(jué)得有點(diǎn)酸酸的，所以一有機會(huì )的話(huà)就會(huì )想到回國�！�
1994年，郎咸平抵港，擔任香港中文大學(xué)教授。從此，郎咸平由一名亞洲與中國經(jīng)濟的旁觀(guān)者變成了參與者。
20xx年底，郎咸平在香港立法局與眾投資銀行展開(kāi)了激烈的辯論，演繹了一場(chǎng)“孤膽學(xué)者舌戰世界十大投行”的壯舉，至今仍然為人津津樂(lè )道。
20xx年底，郎咸平進(jìn)入內地證券市場(chǎng)。他提出：“應當審慎地提出一個(gè)‘新監管’思維，考慮如何在大陸法系架構下，盡快融入‘辯方舉證’和‘集體訴訟’這兩項保護小股東的規則。
之后，郎咸平炮轟德隆、三叩tcl、四問(wèn)海爾、七敲格林柯?tīng)�，在媒體間掀起一場(chǎng)“郎旋風(fēng)”。褒之曰：體現了一位經(jīng)濟學(xué)家的深厚學(xué)術(shù)功底和知識分子為國為民的俠義胸襟。貶之曰：不諳中國國情的“民企殺手”，只為出風(fēng)頭的狂人。
郎咸平說(shuō)：“我情愿往國內走，我不愿往美國走，因為在這邊你會(huì )受到重視，你的意見(jiàn)受到重視，你能夠為這個(gè)國家的老百姓做一些事情，雖然我只做了個(gè)開(kāi)頭，提出了一些觀(guān)念，但是還是很重要�！�
20xx年，郎咸平48歲，他已是香港中文大學(xué)和內地長(cháng)江商學(xué)院合聘教授。
郎咸平讀書(shū)故事感悟：
成名后的郎咸平多次談到自己的求學(xué)生涯，他說(shuō)，自己從不認為自己是一個(gè)精英，從小就不是。每個(gè)人的成長(cháng)都需要經(jīng)歷一些人、一些事以后，才會(huì )有所改變，普通人是這樣，名人也是如此。
現代名人勵志小故事3
他總是擠出時(shí)間看書(shū)。他的中南海故居，簡(jiǎn)直是書(shū)天書(shū)地，到處都是書(shū)，床上除躺臥的位置外，也全都被書(shū)占領(lǐng)了。為了讀書(shū)，毛澤東把一切可以利用的時(shí)間都用上了。外出開(kāi)會(huì )或視察工作，常常帶一箱子書(shū)。一有空閑就看起來(lái)。晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書(shū)刊。他反對只圖快、不講效果的讀書(shū)方法。重點(diǎn)書(shū)他總是一篇篇仔細研磨，從詞匯、句讀、章節到全文意義，哪一方面都細細濾過(guò)。對一些馬列、哲學(xué)方面的書(shū)籍，毛主席反復讀的遍數就更多了�！豆伯a(chǎn)黨宣言》、《資本論》等，他都反復讀過(guò)。許多章節和段落還作了批注和勾劃。毛主席每閱讀一本書(shū)，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等各種符號，在書(shū)眉和空白的地方寫(xiě)上許多批語(yǔ)。有的還把書(shū)、文中精當的地方摘錄下來(lái)或隨時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)筆記或心得體會(huì )。毛主席動(dòng)筆讀書(shū)，還糾正原書(shū)中的錯別字和改正原書(shū)中不妥當的標點(diǎn)符號。他還提倡“古為今用”，非常重視歷史經(jīng)驗。在他的著(zhù)作、講話(huà)中，常常引用中外史書(shū)上的歷史典故來(lái)生動(dòng)地
現代名人的勵志小故事
現代名人的勵志小故事1
有這樣一個(gè)人。
他出生在香港的一個(gè)內地移民家庭里，住在九龍窮人區，過(guò)著(zhù)清貧的生活。一家五口擠在一間狹窄的木板房里，睡的是上下鋪的碌架床，把豉油撈飯當作為天下美食。七歲的時(shí)候，父母離了婚，他跟著(zhù)母親，姐姐和妹妹過(guò)日子。
上初中的暑假里，他經(jīng)常打工，賺錢(qián)貼補家用，給自己賺零花錢(qián)，買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)看電影，練功夫，沉迷跳霹靂舞。
他回憶那段時(shí)光時(shí)說(shuō)，我做過(guò)幾份暑期工，比如賣(mài)眼鏡、賣(mài)電器。印象中最深刻的是那次去酒樓賣(mài)點(diǎn)心，月薪大約600港元。在酒樓打工什么怪人都見(jiàn)過(guò)，反應不快就會(huì )被客人罵，所以一定要能言善辯和有禮貌。
那個(gè)時(shí)候，正是香港電視發(fā)展的黃金時(shí)代，愛(ài)好武功的他伴隨著(zhù)電視劇長(cháng)大，癡迷其間，想試一下，加入這個(gè)行業(yè)，演一個(gè)角色。
于是，他找來(lái)朋友梁朝偉，兩人跑到山上，私下拍了一個(gè)8分鐘短片。
成名后的梁朝偉說(shuō)，那都是他的主意，當時(shí)我對演戲不開(kāi)竅，那個(gè)短片他既當導演又當演員，我只是演員。
故事主要講好人與壞人在山上打架，最后好人獲勝，他安排我演壞蛋，最后，我演的角色被他無(wú)情地打死那就是拍給我們兩個(gè)人看的，我是陪玩。
那個(gè)時(shí)期的他整天發(fā)白日夢(mèng)，經(jīng)常提起TVB無(wú)線(xiàn)藝訓班的事，幻想成為大明星，更是鼓動(dòng)著(zhù)梁朝偉一起去報考無(wú)線(xiàn)藝員訓練班。兩個(gè)人都去考了，最后的通知卻是梁朝偉考上，他落選了。
1982年，憑著(zhù)對表演的.熱愛(ài)，他連考了兩次，終于進(jìn)了香港無(wú)線(xiàn)電視藝員夜間訓練班。
現代名人勵志的小故事
我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。讓我們一起來(lái)看看吧，下面是小編幫大家整理的現代名人勵志的小故事，希望大家喜歡。
1. 戰勝殘疾的巴雷尼——堅持
巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來(lái)到巴雷尼的病床前，拉著(zhù)他的手說(shuō)：“孩子，媽媽相信你是個(gè)有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼，你能夠答應媽媽嗎?”
母親的話(huà)，像鐵錘一樣撞擊著(zhù)巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來(lái)。
從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習走路，做體操，常常累得滿(mǎn)頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著(zhù)高燒，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來(lái)，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛煉計劃。
體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來(lái)的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學(xué)習，學(xué)習成績(jì)一直在班上名列前茅。最后，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫學(xué)獎的領(lǐng)獎臺。
2. 焦耳求知——好學(xué)
英國著(zhù)名科學(xué)家焦耳從小就很喜愛(ài)物理學(xué)，焦耳常常自己動(dòng)手做一些關(guān)于電、熱之類(lèi)的實(shí)驗。 有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學(xué)的焦耳就是在玩耍的時(shí)候，也沒(méi)有忘記做焦耳的物理實(shí)驗。
五個(gè)現代名人勵志小故事
生活難免有挫折，這時(shí)候要靠我們堅強的意志去面對挫折。下面是小編為您帶來(lái)的是五個(gè)現代名人勵志小故事，希望對您有所幫助。
1. 戰勝殘疾的巴雷尼——堅持
巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來(lái)到巴雷尼的病床前，拉著(zhù)他的手說(shuō)：“孩子，媽媽相信你是個(gè)有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼，你能夠答應媽媽嗎?”
母親的話(huà)，像鐵錘一樣撞擊著(zhù)巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來(lái)。
從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習走路，做體操，常常累得滿(mǎn)頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著(zhù)高燒，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來(lái)，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛煉計劃。
體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來(lái)的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學(xué)習，學(xué)習成績(jì)一直在班上名列前茅。最后，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫學(xué)獎的領(lǐng)獎臺。
2. 焦耳求知——好學(xué)
英國著(zhù)名科學(xué)家焦耳從小就很喜愛(ài)物理學(xué)，他常常自己動(dòng)手做一些關(guān)于電、熱之類(lèi)的實(shí)驗。 有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學(xué)的焦耳就是在玩耍的時(shí)候，也沒(méi)有忘記做他的物理實(shí)驗。