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古代少年勵志故事
自古英雄出少年。青年是祖國的未來(lái)，是祖國的希望。你知道的古代少年勵志故事有哪些呢？下面是小編為大家帶來(lái)的古代少年勵志故事，歡迎閱讀！
古代少年勵志故事1
戰國時(shí)期的蘇秦，青年時(shí)曾周游列國，希望能撈個(gè)一官半職，但是由于自己的學(xué)識淺薄，沒(méi)有能說(shuō)得動(dòng)列國的君主，達不到自己的目的，只好灰溜溜地回家。家里的人看到他穿著(zhù)破衣服，趿拉著(zhù)草鞋，挑著(zhù)個(gè)鋪蓋卷，像條喪家之犬那樣回家來(lái)，知道他在外面沒(méi)有混出個(gè)名堂，就都不理睬他。
妻子關(guān)上房門(mén)不讓他進(jìn)去睡覺(jué)，嫂子不給他做飯吃，父母也罵他沒(méi)有出息。蘇秦處在這種逆境之中，開(kāi)始只是傷心落淚，過(guò)后才想到這是因為自己的學(xué)識太淺薄了，所以出去游說(shuō)難以成功。從此他就發(fā)憤用功，每天讀書(shū)到深夜。實(shí)在困倦極了，就想出個(gè)頭懸梁錐刺股的辦法來(lái)，那就是在梁上掛一根繩子，松松地套在頭上，打瞌睡時(shí)，頭一下垂，繩子繃緊，就嚇醒了；如果神智還不清醒，還發(fā)困，就再用錐子扎一下自己的大腿，一感覺(jué)到痛，神智清醒了，就繼續讀書(shū)。他這種在肉體上折磨自己的辦法雖然并不高明，是一種笨法子，但在蘇秦來(lái)說(shuō)那是在逆境中不得已才采用的，為的是激勵自己用功讀書(shū)。他就是用這種笨法子硬逼著(zhù)自己讀了許多書(shū)，增長(cháng)了學(xué)識和才干。
后來(lái)他又一次出門(mén)去周游列國，用自己豐富的學(xué)識和如簧之舌，說(shuō)動(dòng)了燕昭王，幫助燕國聯(lián)合了韓、趙、魏、楚、秦等國，用反間計打敗了齊國。蘇秦自己雖然被齊國捉住車(chē)裂而死，但是他在逆境中奮起用功，終于學(xué)有所成，這一點(diǎn)還是有一定教育意義的，所以中國古代常常以“頭懸梁、錐刺股”的故事來(lái)教育孩子們應刻苦用功讀書(shū)。
古代少年勵志故事2
漢朝的司馬遷，出生在史官家庭。他從10歲那年起，就在父親的指導下閱讀《尚書(shū)》、《左傳》、《國語(yǔ)》等儒家經(jīng)典和史書(shū)，下決心要繼承父親的事業(yè)。他從20歲起，努力去進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，到全國各地去游歷，訪(fǎng)求名山大川，調查歷史上發(fā)生過(guò)重大事件的遺跡和遺聞軼事，為繼承父親的事業(yè)、撰寫(xiě)史書(shū)作準備。
可是一件不幸的事情突然降臨到司馬遷頭上，他的好朋友李陵在跟匈奴作戰中戰敗被俘，投降了。他替李陵說(shuō)了幾句話(huà)，觸怒了漢武帝，因而被投入監獄。第二年，又被施以腐刑，使他成了一個(gè)生理上殘缺不全的人。面對這樣的不幸，換一個(gè)人，可能會(huì )從此萎靡不振，喪失進(jìn)取的信心，放棄一切事業(yè)�？墒撬抉R遷不是這樣的人，他決定忍受屈辱，堅強地活下來(lái)，定要寫(xiě)一部“欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”（司馬遷《報任安書(shū)》，見(jiàn)《漢書(shū)》卷六十二《司馬遷傳》）的史書(shū)。
他這三句話(huà)的意思是：他一定要寫(xiě)一部能按照自己的看法，來(lái)合理地解釋天人關(guān)系和古今歷史演變的歷史書(shū)。這是他為之獻身的崇高事業(yè)，不達目的，決不罷休，也決不輕生。從此，他夜以繼日地工作，一遍遍地修改寫(xiě)出來(lái)的書(shū)稿。經(jīng)過(guò)大約19年的勤奮工作，終于寫(xiě)了一部50多萬(wàn)言的《史記》。
這部書(shū)為中國古代的史書(shū)創(chuàng )造了一種體例，用本紀、世家、列傳、表、書(shū)等幾種形式，系統地敘述了自黃帝至漢朝前期的歷史，如實(shí)地反映了歷史上政治、經(jīng)濟、文化、民族關(guān)系的種種情況，總結了歷史的經(jīng)驗教訓。司馬遷講到歷史上許多人在逆境中發(fā)憤努力而獲得成功的例子，他自己就是以這些人為榜樣，才樹(shù)立起了信心，所以能身處逆境而發(fā)憤著(zhù)書(shū)，最后終于獲得了成功。
古代少年勵志故事3
漢朝的匡衡，出生在貧苦農民家庭，生活非常困難。他小小年紀就去給人家干活，掙點(diǎn)錢(qián)來(lái)養家糊口，上學(xué)讀書(shū)自然想也不敢想了�？墒强锖馄莻�(gè)十分喜歡讀書(shū)的孩子，他只要一有空閑，就跑到10多里路以外的一個(gè)親戚家里去，請他們教他認字讀書(shū)。經(jīng)過(guò)長(cháng)年累月的奔波，匡衡終于學(xué)會(huì )了不少字，能夠看書(shū)自學(xué)了。于是他就從親戚家里借了《詩(shī)經(jīng)》等書(shū)來(lái)自學(xué)。他白天利用在田間地頭休息的時(shí)候讀書(shū)，時(shí)間不夠用，很想再用晚上的時(shí)間多讀點(diǎn)書(shū)，可是他家點(diǎn)不起燈燭，無(wú)法實(shí)現這個(gè)愿望。一次偶然的機會(huì )，他發(fā)現鄰居家里夜夜燈燭輝煌，把屋子照得如同白晝一般。
于是匡衡就在自家墻上鑿了一個(gè)洞，借著(zhù)從洞中透過(guò)來(lái)的鄰居家的燈光讀書(shū)。這就是所謂“鑿壁偷光”的故事�？锖饩瓦@樣在困難的環(huán)境中刻苦奮斗，利用這樣的辦法讀完了《詩(shī)經(jīng)》等儒家經(jīng)典，在青年時(shí)代就成了一個(gè)十分有名的學(xué)者。當時(shí)人們中間曾流行著(zhù)這樣的諺語(yǔ)：“在匡衡面前不要談?wù)摗对?shī)經(jīng)》，匡衡一談《詩(shī)經(jīng)》會(huì )使你喜笑顏開(kāi)�！币馑际钦f(shuō)，匡衡是十分熟悉《詩(shī)經(jīng)》的專(zhuān)家，千萬(wàn)不要在他面前班門(mén)弄斧，而匡衡要是給人談?wù)撈稹对?shī)經(jīng)》來(lái)，那就頭頭是道，一定會(huì )使人聽(tīng)了高高興興。后來(lái)匡衡通過(guò)考試做了官，與他同時(shí)的學(xué)者都紛紛上書(shū)皇帝，說(shuō)匡衡的學(xué)問(wèn)舉世無(wú)雙，應當重用。
皇帝接受了大家的意見(jiàn)，一步步地提升匡衡，最后讓他當了丞相�？锖庠谄D難的環(huán)境中發(fā)憤用功而成才，為漢朝的政治文化事業(yè)做出了重要的貢獻。
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