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關(guān)于創(chuàng )新的名言警句180句
在學(xué)習、工作或生活中,許多人都接觸或是使用過(guò)一些比較經(jīng)典的名言吧,名言蘊含著(zhù)深邃的哲理,閃耀著(zhù)理性的光輝,在議論文中既可作為論點(diǎn),又可作為論據。還苦于找不到優(yōu)秀的名言?以下是小編收集整理的關(guān)于創(chuàng )新的名言警句180句,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
1、保守是舒服的產(chǎn)物!郀柣
2、創(chuàng )新就是創(chuàng )造性地破壞!鼙颂
3、創(chuàng )新是科學(xué)房屋的生命力!⑽髂
4、聰明的年輕人以為,如果承認已經(jīng)被別人承認過(guò)的真理,就會(huì )使自己?jiǎn)适И殑?chuàng )性,這是最大的錯誤!璧
5、獨創(chuàng )常常在于發(fā)現兩個(gè)或兩人以上研究對象或設想之間的聯(lián)系或相似之點(diǎn)!惛ダ锲
6、對新的對象必須創(chuàng )出全新的概念!馗裆
7、對于創(chuàng )新來(lái)說(shuō),方法就是新的世界,最重要的不是知識,而是思路!-郎加明《創(chuàng )新的奧秘》
8、對于一個(gè)藝術(shù)家來(lái)說(shuō),如果能夠打破常規,完全自由進(jìn)行創(chuàng )作,其成績(jì)往往會(huì )是驚人的!縿e林
9、凡能獨立工作的人,一定能對自己的工作開(kāi)辟一條新的路線(xiàn)!獏怯杏
10、凡是創(chuàng )新的時(shí)代總會(huì )有人死在半路上,但是這些失敗或者遇到困難的公司并不代表他沒(méi)有價(jià)值,他的價(jià)值就是告訴大家其實(shí)這個(gè)領(lǐng)域是可以一試的!顚W(xué)凌
11、非經(jīng)自己努力所得的創(chuàng )新,就不是真正的創(chuàng )新!上滦抑
12、光看別人臉色行事,把自己束縛起來(lái)的人,就不能突飛猛進(jìn),尤其是不可能在科學(xué)技術(shù)日新月異的年代里生存下去,就會(huì )掉隊!咎镒谝焕
13、或者創(chuàng )新,或者消亡。尤其是在技術(shù)推動(dòng)型產(chǎn)業(yè),再也沒(méi)有比成功消失得更快的了!葼枴に_波里托
14、能正確地提出問(wèn)題就是邁出了創(chuàng )新的第一步!钫
15、企業(yè)的成敗在于能否創(chuàng )新,尤其是當前新舊體制轉換階段,在企業(yè)特殊困難時(shí)期,更需要有這種精神!S漢清
16、人類(lèi)的創(chuàng )新之舉是極其困難的,因此便把已有的形式視為神圣的遺產(chǎn)!缮
17、如果你要成功,你應該朝新的道路前進(jìn),不要跟隨被踩爛了的成功之路!s翰·D.洛克菲勒
18、如若說(shuō),在創(chuàng )新尚屬于人類(lèi)個(gè)體或群體中的個(gè)別杰出表現時(shí),人們循規蹈矩的生存姿態(tài)尚可為時(shí)代所容,那么,在創(chuàng )新將成為人類(lèi)賴(lài)以進(jìn)行生存競爭的不可或缺的素質(zhì)時(shí),依然采用一種循規蹈矩的生存姿態(tài),則無(wú)異于一種自我潰敗!瘃R《21世紀羅曼司》
19、若無(wú)某種大膽放肆的猜想,一般是不可能有知識的進(jìn)展的!獝(ài)因斯坦
20、想出新辦法的人在他的辦法沒(méi)有成功以前,人家總說(shuō)他是異想天開(kāi)!R克·吐溫
21、想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著(zhù)世界上的一切,推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步,并且是知識進(jìn)步的源泉!獝(ài)因斯坦
22、要創(chuàng )新需要一定的靈感,這靈感不是天生的,而是來(lái)自長(cháng)期的積累與全身心的投入。沒(méi)有積累就不會(huì )有創(chuàng )新!鯓I(yè)寧
23、一個(gè)人想做點(diǎn)事業(yè),非得走自己的路。要開(kāi)創(chuàng )新路子,最關(guān)鍵的是你會(huì )不會(huì )自己提出問(wèn)題,能正確地提出問(wèn)題就是邁開(kāi)了創(chuàng )新的第一步!钫
24、一些陳舊的、不結合實(shí)際的東西,不管那些東西是洋框框,還是土框框,都要大力地把它們打破,大膽地創(chuàng )造新的方法、新的理論,來(lái)解決我們的問(wèn)題!钏墓
25、有了精神的實(shí)驗和觀(guān)測作為研究的依據,想象力便成為自然科學(xué)理論的設計師!⒌?tīng)?/p>
26、在創(chuàng )造家的事業(yè)中,每一步都要三思而后行,而不是盲目地瞎碰!浊鹆
27、在科學(xué)上,每一條道路都應該走一走。發(fā)現一條走不通的道路,就是對于科學(xué)的一大貢獻!獝(ài)因斯坦
28、這個(gè)世界變得越來(lái)越發(fā)達,同時(shí)由于發(fā)達之后導致很多人感覺(jué)無(wú)聊,當這個(gè)世界變得出奇無(wú)聊的時(shí)候,有些人就變得出奇聰明,把別人的無(wú)聊變成現金,這就是想象力!洗
29、只有先聲奪人,出奇制勝,不斷創(chuàng )造新的體制、新的產(chǎn)品、新的市場(chǎng)和壓倒競爭對手的新形勢,企業(yè)才能立于不敗之地!S漢清
30、致富的秘訣,在于“大膽創(chuàng )新、眼光獨到”八個(gè)大字!愑駮(shū)
31、作出重大發(fā)明創(chuàng )造的年輕人,大多是敢于向千年不變的戒規、定律挑戰的人,他們做出了大師們認為不可能的事情來(lái),讓世人大吃一驚!M爾馬
32、想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著(zhù)世界上的一切,推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步,并且是知識進(jìn)步的源泉!獝(ài)因斯坦
33、科學(xué)研究工作,尤其富于創(chuàng )造性的意義,尤其是要依靠自力更生。當然,自力更生并不等于封鎖自己!钏墓
34、在科學(xué)研究中,是允許創(chuàng )造任何假說(shuō)的,而且,如果它說(shuō)明了大量的、獨立的各類(lèi)事實(shí),它就上升到富有根據的學(xué)說(shuō)的等級!_爾文
35、我們的科學(xué)史,只寫(xiě)某人某人取得成功,在成功者之前探索道路的,發(fā)現“此路不通”的失敗者統統不寫(xiě),這是很不公平的!獝(ài)因斯坦
36、發(fā)表自己的不正確的意見(jiàn),要比敘述別人的一個(gè)真理更有意義;在第一種情況下,你才是一個(gè)人,而在第二種情況下,你不過(guò)是只鸚鵡!铀纪滓蛩够
37、想天開(kāi)給生活增加了一分不平凡的色彩,這是每一個(gè)青年和善感的人所必需的!蜑跛雇蟹蛩够
38、既然像螃蟹這樣的東西,人們都很愛(ài)吃,那么蜘蛛也一定有人吃過(guò),只不過(guò)后來(lái)知道不好吃才不吃了,但是第一個(gè)吃螃蟹的人一定是個(gè)勇士!斞
39、每一發(fā)奮努力的背后,必有加倍的賞賜。
40、只有順從自然,才能駕馭自然。
41、一個(gè)人越在意的地方,就是最令他自卑的地方。
42、謬誤的好處是一時(shí)的,真理的好處是永久的;真理有弊病時(shí),這些弊病是很快就會(huì )消滅的,而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨。
43、如果一個(gè)想法在一開(kāi)始不是荒謬的,那它就是沒(méi)有希望的。
44、人生偉業(yè)的建立,不在能知,乃在能行。
45、人的天職在勇于探索真理。
46、要成就一件大事業(yè),必須從小事做起。
47、學(xué)習知識要善于思考,思考,再思,我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。
48、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上,走過(guò)彎路,犯過(guò)錯誤,并不是壞事,更不是什么恥辱,要在實(shí)踐中勇于承認和改正錯誤。
49、大多數人想要改造這個(gè)世界,但卻罕有人想改造自己。
50、再長(cháng)的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達。
51、科學(xué)決不是一種自私自利的享樂(lè ),有幸能夠致力于科學(xué)研究的人,首先應該拿自己的學(xué)識為人類(lèi)服務(wù)。
52、世界會(huì )向那些有目標和遠見(jiàn)的人讓路。
53、人如果靠吃飯活著(zhù),那飯不叫飯,叫飼料。
54、百學(xué)須先立志。
55、盡信書(shū),則不如無(wú)書(shū)。
56、一個(gè)人炫耀什么,說(shuō)明內心缺少什么。
57、生命的全部的意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西。
58、世上沒(méi)有絕望的處境,只有對處境絕望的人。
59、知識本身不會(huì )使一個(gè)人具有創(chuàng )造力!瓌(chuàng )造力的真正關(guān)鍵在于如何活用知識;钣弥R和經(jīng)驗來(lái)尋找新點(diǎn)子、新創(chuàng )意,就是培養創(chuàng )造性思考所需的態(tài)度!_杰·馮·伊莊(美國)
60、處處都推倒這道冷漠的墻,給有創(chuàng )新精神的人,革新者,創(chuàng )造著(zhù)開(kāi)路,這就是管理機關(guān)和領(lǐng)導人的重要任務(wù)! 阿法納西耶夫
61、循序漸進(jìn)是保守的。因此,創(chuàng )新的經(jīng)營(yíng)理念是循序漸進(jìn)的,必須到位。
62、尊新必威,守舊必亡!迥┚S新派領(lǐng)袖·唐才!ぁ陡鲊N類(lèi)考》
63、人生道路是一條螺旋上升的路徑,只有昂首闊步,靈活彎轉,才能上升至理想的峰頂。大海因波濤而美麗,人生因挫折而完美。學(xué)習因探究而深入。工作因創(chuàng )新而精彩。小溪,從不自卑。它堅信,只要不停地奔流,終會(huì )流入浩瀚的海洋;小草,從不自嘆。它深知,只有扎根大地,才能綻出一片新綠。
64、創(chuàng )新是對生活中古人沒(méi)有發(fā)現的事物的發(fā)現。
65、要持續造勢,就要把企業(yè)做成條流動(dòng)的河。源頭是創(chuàng )新的SBU,河的終點(diǎn)是用戶(hù)的滿(mǎn)意度,即對企業(yè)忠誠的用戶(hù)!獜埲鹈
66、應該讓每一門(mén)課程都有助于培養創(chuàng )造性。就是說(shuō),教育道德應該有助于造就一種更佳類(lèi)型的人,這樣,附帶地也自然會(huì )使他在生活地各個(gè)方面更有創(chuàng )造性。
67、每天都有一點(diǎn)創(chuàng )新引領(lǐng)潮流。每天多做一點(diǎn)是收獲的方式。每一天都有一點(diǎn)進(jìn)步,就是在通往成功的路上。
68、不去探索更新的道路,只是跟著(zhù)別人的腳印走路,也總會(huì )落后別人一步,要趕過(guò)前人,非有獨創(chuàng )精神不可!A羅庚
69、進(jìn)步思維是創(chuàng )新的最大敵人。尼葛洛龐帝
70、我們發(fā)現了兒童有創(chuàng )造力,認識了兒童有創(chuàng )造力,就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng )造力解放出來(lái)。我們要記著(zhù),作了繭的蠶,是不會(huì )看到繭殼以外的世界的。
71、特別是科學(xué)研究,尤其在自力更生的基礎上,充滿(mǎn)了創(chuàng )造性的意義。當然,自力更生不等于封鎖自己。
72、要開(kāi)創(chuàng )新路子,最關(guān)鍵的是你會(huì )不會(huì )自己提出問(wèn)題。能正確提出問(wèn)題,就是創(chuàng )新的第一步。李政道
73、因而循之,與道神之,革而化之,與時(shí)宜之。故因而能革,天道乃得;革而能因。天道乃馴!鳚h學(xué)者·揚雄·《太玄·玄搞》
74、提出新想法的人總是被稱(chēng)為怪人,直到他的想法行不通。
75、真正的企業(yè)家都善于見(jiàn)人所不能見(jiàn),為人所不能為。明擺著(zhù)能成功的事,風(fēng)險固然低,但賺得也少。做那樣的事情,為自己的人力資本賺點(diǎn)工錢(qián)而已。經(jīng)濟學(xué)的教科書(shū)中,這叫得個(gè)要素價(jià)格,即收支相抵,利潤(企業(yè)家創(chuàng )新的風(fēng)險回報)是沒(méi)有的。利潤只給敢冒風(fēng)險、善于創(chuàng )新的人。因為,那才算企業(yè)家!n朝華
76、事過(guò)境遷,變法宜矣!惹亍ぁ秴问夏挲g·察今》
77、人類(lèi)的認識與創(chuàng )造能力,的確無(wú)窮無(wú)盡。一百年以后又如何呢恐怕是我們所難設想的。
78、一切都是人的意志創(chuàng )造的。
79、人事有代謝,往來(lái)成古今!啤っ虾迫弧ぁ杜c諸子登峴山》
80、縱橫正有凌云筆,俯仰隨人亦可憐!鹉┰踉(shī)人·元好問(wèn)·《論詩(shī)三十首》
81、《數字化生存》:漸進(jìn)思想是創(chuàng )新的最大敵人!峁爬つ岣鹇妪嫷
82、老禾不早殺,余種穢良田!巍に抉R光·《陳紀》
83、創(chuàng )新是與憂(yōu)患意識連在一起的。
84、好動(dòng)與不滿(mǎn)足是進(jìn)步的第一必需品!獝(ài)迪生
85、好奇心造就科學(xué)家和詩(shī)人!ɡ适
86、合理安排時(shí)間,就等于節約時(shí)間!喔
87、即使通過(guò)自己的努力知道一半真理,也比人云亦云地知道全部真理還要好些!_曼·羅蘭
88、堅強的信心,能使平凡的人做出驚人的事業(yè)!R爾頓
89、金錢(qián)這種東西,只要能解決個(gè)人的生活就行,若是過(guò)多了,它會(huì )成為遏制人類(lèi)才能的禍害!Z貝爾
90、今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人!璧
91、今天應做的事沒(méi)有做,明天再早也是耽誤了!崴固┞妪R
92、具有豐富知識和經(jīng)驗的人,比只有一種知識和經(jīng)驗的人更容易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨到的見(jiàn)解!├
93、浪費時(shí)間是一樁大罪過(guò)!R梭
94、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙!袪査固
95、立志、工作、成功,是人類(lèi)活動(dòng)的三大要素—巴斯德
96、立志是事業(yè)的大門(mén),工作是登門(mén)入室的的旅途!退沟
97、靈感—這是一個(gè)不喜歡采訪(fǎng)懶漢的客人!(chē)爾尼雪夫斯基
98、沒(méi)有不可認識的東西,我們只能說(shuō)還有尚未被認識的東西!郀柣
99、沒(méi)有大膽的猜測就作不出偉大的發(fā)現!nD
100、沒(méi)有偉大的愿望,就沒(méi)有偉大的天才!蜖栐
101、沒(méi)有一種不幸可與失掉時(shí)間相比了!栏衲
102、沒(méi)有智慧的頭腦,就象沒(méi)有臘燭的燈籠!袪査固
103、創(chuàng )新——革命生產(chǎn)的原動(dòng)力!
104、對于創(chuàng )新來(lái)說(shuō),方法就是新的世界,最重要的不是知識,而是思路。
105、好的課堂應該是讓學(xué)生課前有一種期待,課中有一種滿(mǎn)足,課后有一種留戀。
106、創(chuàng )新北非創(chuàng )新從業(yè)者的專(zhuān)利,思考并提出正確的問(wèn)題是創(chuàng )新第一步。
107、道德普遍地被認為是人類(lèi)的最高目的,因此也是教育的最高目的!諣柊吞
108、給學(xué)生一個(gè)世界,給老師一片天空。
109、教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友,是心靈智慧的雙重引路人。
110、學(xué)校的目標始終應當是:青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí),是作為一個(gè)和諧的人,而不是作為一個(gè)專(zhuān)家!獝(ài)因斯坦
111、較高級復雜的勞動(dòng),是這樣一種勞動(dòng)力的表現,這種勞動(dòng)力比較普通的勞動(dòng)力需要較高的教育費用,它的生產(chǎn)需要花費較多的勞動(dòng)時(shí)間。因此,具有較高的價(jià)值!R克思
112、朋友是寶貴的,但敵人也可能是有用的;朋友會(huì )告訴我,我可以做什么,敵人將教育我,我應當怎樣做!
113、仁義禮智,非由外鑠我也,我固有之地。
114、幸福,就在于創(chuàng )造新的生活,就在于改造和重新教育那個(gè)已經(jīng)成了國家主人的、社會(huì )主義時(shí)代的偉大的智慧的人而奮斗!獖W斯特洛夫斯基
115、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài),這是教師的價(jià)值所在。
116、人類(lèi)教育最基本的途徑是信念,只有信念才能影響信念!獮跎晁够
117、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育。
118、活的人才教育不是灌輸知識,而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫的鑰匙,盡我們知道的交給學(xué)生!招兄
119、教育上的水是什么?就是情,就是愛(ài)。教育沒(méi)有了情愛(ài),就成了無(wú)水的池,任你四方形也罷、圓形也罷,總逃不出一個(gè)空虛。班主任廣博的愛(ài)心就是流淌在班級之池中的水,時(shí)刻滋潤著(zhù)學(xué)生的心田!呢ぷ
120、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。
121、以新致遠,創(chuàng )造未來(lái)。
122、應該使每個(gè)人懂得:在社會(huì )面前,他的責任和對神會(huì )最重要的義務(wù),就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者,第一任教師,就是母親和父親!K霍姆林斯基
123、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無(wú)限的好奇心。
124、我們發(fā)現了兒童有創(chuàng )造力,認識了兒童有創(chuàng )造力,就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng )造力解放出來(lái)。
125、全部的教育,或者說(shuō)千分之九百九十九的教育都歸結在榜樣上,歸結到父母自己生活的端正和完善上!袪査固
126、美育者,應用美學(xué)之理論于教育,以陶養感情為目的者也!淘
127、想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著(zhù)世界的一切,推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步,并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴格地說(shuō),想象力是科學(xué)研究的實(shí)在因素!獝(ài)因斯坦
128、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方,學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心!K霍姆林斯基
129、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理,聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。
130、創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的不竭動(dòng)力。
131、用新的思維,新的方法,迎接航空產(chǎn)業(yè)新發(fā)展,開(kāi)啟青運“十三五”新篇章。
132、我愛(ài)我師,我更愛(ài)真理。亞里士多德
133、教與學(xué)理當為一體,即師生融洽是魚(yú)與水血與肉的親情之融合。
134、君子有三樂(lè ),而王天下不與存焉。父母俱存,兄弟無(wú)故,一樂(lè )也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂(lè )也;得天下英才而教育之,三樂(lè )也。君子有三樂(lè ),而王天下不與存焉!献
135、我確實(shí)相信:在我們的教育中,往往只是為著(zhù)實(shí)用和實(shí)際的目的,過(guò)分強調單純智育的態(tài)度,已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害!獝(ài)因斯坦
136、教育!科學(xué)!學(xué)會(huì )讀書(shū),便是點(diǎn)燃火炬;每個(gè)字的每個(gè)音節都發(fā)射火星!旯
137、教育之于心靈,猶雕刻之于大理石!獝(ài)迪生
138、只有由受過(guò)教育的人民組成的國家才能保持自由!莒尺d
139、知道事物應該是什么樣,說(shuō)明你是聰明的人;知道事物實(shí)際是什么樣,說(shuō)明你是有經(jīng)驗的人;知道怎樣使事物變得更好,說(shuō)明你是有才能的人。
140、愛(ài)就是教育,沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
141、為子孫富貴作計者,十有九敗!皱
142、錯誤在所難免,寬恕就是神圣!ㄆ
143、對新的對象必須創(chuàng )出新的概念,距離已經(jīng)消失,要么創(chuàng )新,要么死亡。
144、沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng )造性勞動(dòng)中起著(zhù)重大的作用!K霍姆林斯基
145、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德!諣柊吞
146、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
147、要學(xué)生做的事,教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識,教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規則,教職員躬親共守!招兄
148、提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)更重要。因為解決問(wèn)題也許僅是一個(gè)數學(xué)上或實(shí)驗上的技能而已,而提出新的問(wèn)題,卻需要有創(chuàng )造性的想象力,而且標志著(zhù)科學(xué)的真正進(jìn)步。
149、創(chuàng )新是石,一石激起千層浪;創(chuàng )新是火,星星之火可以燎原。
150、我們的教育方針,應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會(huì )主義覺(jué)悟的,有文化的勞動(dòng)者!
151、中國留學(xué)生學(xué)習成績(jì)往往比一起學(xué)習的美國學(xué)生好得多,然而十年以后,科研成果卻比人家少得多,原因就在于美國學(xué)生思維活躍,動(dòng)手能力和創(chuàng )造精神強。
152、獨辟蹊徑,才能創(chuàng )造出偉大的業(yè)績(jì),在經(jīng)驗中擠來(lái)擠去不會(huì )有所作為。
153、三人行必有我師!鬃
154、生活、工作、學(xué)習倘使都能自動(dòng),則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養,使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習之中。自動(dòng)是自覺(jué)的行動(dòng),而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺(jué)的行動(dòng),需要適當的培養而后可以實(shí)現!招兄
155、你希望你的孩子成為怎樣一種人,你就得在自己的言行中爭當那種人!鞲窭蚍蛉
156、能正確地提出問(wèn)題,就是邁出了創(chuàng )新的第一步。
157、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放!
158、對人民來(lái)說(shuō),第一是面包,第二是教育!窳治靼
159、雜草鏟除要趁早,孩兒教育要從小!V語(yǔ)
160、在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上,要做學(xué)者兼教師。
161、探索無(wú)止境,發(fā)展無(wú)止境,創(chuàng )新更無(wú)止境。
**最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是內人。**最哭笑不得的事是,他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車(chē)給偷走了!
163、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,努力使學(xué)生得法于課內,得益于課外。
164、要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生!招兄
165、一個(gè)人所受的教育超過(guò)了自己的智力,這樣的人才有學(xué)問(wèn)!病ゑR修斯
166、教師應該善于挖掘孩子的潛能,培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
167、沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有航空工業(yè),沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有航空工業(yè)的進(jìn)步,沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有航空工業(yè)的未來(lái)。
168、非學(xué)無(wú)以立身,非教無(wú)以立國。
169、初期教育應是一種娛樂(lè ),這樣才更容易發(fā)現一個(gè)人天生的愛(ài)好!乩瓐D
170、感人肺腑的談話(huà),能醫治孩子心靈的創(chuàng )傷。
171、人應該永遠擁有兩樣東西:一盞永不熄滅的燈希望之燈,一扇長(cháng)開(kāi)的窗接納之窗。
172、創(chuàng )新的定義是推出新事物,核心是創(chuàng )新思維,關(guān)鍵是改變!
173、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,則要看他的處世為人是否道德無(wú)虧,能否作社會(huì )的表率。因此,修身的教育,也成為他的學(xué)校工作的主要部分!崴固┞妪R
174、對父母和同志,對集體和社會(huì ),對人民和祖國的義務(wù)感,要像一根紅線(xiàn)一樣貫穿人的一生。不懂得什么是義務(wù)和缺乏義務(wù)感,就談不上人的道德,也談不上集體!K霍姆林斯基
175、教育的根是苦的,但其果實(shí)是甜的!獊喞锸慷嗟
176、勞動(dòng)最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動(dòng)產(chǎn)生的,它應當構成無(wú)產(chǎn)階級社會(huì )公民區別于資產(chǎn)階級社會(huì )公民的那種人的特質(zhì)!R卡連柯
177、只有受過(guò)一種合適的教育之后,人才能成為一個(gè)人!涿兰~斯
178、以創(chuàng )新振興工業(yè),以創(chuàng )新驅動(dòng)改革,以創(chuàng )新指導發(fā)展,以創(chuàng )新開(kāi)拓未來(lái)。
179、領(lǐng)袖和跟風(fēng)者的區別來(lái)自于創(chuàng )新!
180、踏踏實(shí)實(shí)做人,認認真真做事。
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