勵志書(shū)籍讀后感范文（通用47篇）
當閱讀完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編整理的勵志書(shū)籍讀后感范文，希望能夠幫助到大家。
勵志書(shū)籍讀后感 篇1
《改造我們的學(xué)習》是在延安干部會(huì )議上所作的報告，是關(guān)于整風(fēng)運動(dòng)的基本著(zhù)作之一。
其中，我對提出的“要堅持理論和實(shí)踐統一”感觸頗深。根據有些同志只會(huì )片面地引用馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的個(gè)別詞句，而不會(huì )運用他們的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和分析方法來(lái)具體地研究中國的現狀和中國的歷史，具體地分析中國革命問(wèn)題和解決中國革命的問(wèn)題這一現實(shí)情況，提出學(xué)習國際的革命經(jīng)驗，學(xué)習馬克思列寧主義的普遍真理是為了革命實(shí)踐的需要，要注重馬克思列寧主義的應用。這一認識對于推進(jìn)馬克思主義的中國化進(jìn)程和發(fā)揮馬克思主義對中國革命的指導作用具有重要意義。我覺(jué)得，理論知識只有與實(shí)踐相結合，并根據現實(shí)情況恰當地運用于實(shí)踐中才有生命力，否則，對于我們而言，也只是文字而已!
作為一個(gè)大學(xué)生，我們社會(huì )主義事業(yè)的接班人，做到“理論和實(shí)踐統一”，是十分重要的!我們應當清楚地認識到學(xué)習的歸宿點(diǎn)是實(shí)踐。大學(xué)的課程相比高中的課程，與我們的社會(huì )生活更加緊密相關(guān)，我們只有學(xué)會(huì )如何將所學(xué)知識運用于實(shí)踐中，對我們的社會(huì )而言，才有積極的意義。在學(xué)習過(guò)程中，如果只是停留在“學(xué)”的層面，不能到“用”的層面中，做一個(gè)書(shū)呆子，又有什么意義呢?我們要主動(dòng)的去學(xué)，讓所學(xué)知識在生活中起到作用，那么，學(xué)習才是有意義的，這不僅會(huì )促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展，也會(huì )讓我們的社會(huì )才會(huì )有更高更快的進(jìn)步。只有在社會(huì )中形成這么一種學(xué)以致用的氛圍，那我相信，中華民族的偉大復興必是指日可待的!
而且，在我們的學(xué)習過(guò)程中，常常會(huì )因為沒(méi)有掌握恰當的學(xué)習方法，而倍感吃力，效果不佳。其實(shí)，在學(xué)習上，我們千萬(wàn)不能照搬照抄他人的學(xué)習經(jīng)驗，將其生搬硬套到自己身上。適合別人的不一定適合自己，因為每個(gè)個(gè)體的具體實(shí)際情況都是不同的。但是，這不意味著(zhù)無(wú)需向別人學(xué)習，只是說(shuō)我們在向他人討教經(jīng)驗時(shí)，要根據自己的情況做出相應的調整。比如，英語(yǔ)基礎較好的同學(xué)在聽(tīng)力方面，每天是聽(tīng)40分鐘的雅思練習。那我英語(yǔ)水平不如他，也要跟著(zhù)做高難度的雅思練習嗎?其實(shí)，我可以根據自己的實(shí)際水平，選擇中難度的VOA聽(tīng)力材料。所以，這樣一種實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度無(wú)論在哪個(gè)方面都是非常必要的。
“堅持理論和實(shí)踐統一”，在我看來(lái)，不僅是學(xué)好理論知識，學(xué)習他人的經(jīng)驗，更重要的在于將其適時(shí)適當地運用于我們自己的實(shí)踐中，改造世界，發(fā)揮效用的最大化，實(shí)現更高的目標�！皥猿掷碚摵蛯�(shí)踐統一”不應該只是一句口號，應該是我們學(xué)習和工作的行動(dòng)指南，貫穿于我們的學(xué)習工作還有生活的方方面面。我相信，時(shí)刻牢記這句話(huà)并踐行之，必能造出一番不一樣的新天地!
勵志書(shū)籍讀后感 篇2
讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，讓我想起一句話(huà)：知識就是力量。魯濱遜能在一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上獨自生存二十八年，靠的就是他的智慧和勞動(dòng)：假如他不去勞動(dòng)，那么他只有被食人族吃掉的可能;假如他沒(méi)有知識，那么他只有在荒島上病死的可能。
魯濱遜用自己的雙手在荒野中搭帳篷，掘山洞，打圍墻，為自己筑起一個(gè)安全堅固的“城堡”，免受食人族的侵害。有了住，還得有吃。從船上運下來(lái)的食品雖然不少，但確是有限的，如果不自力更生，就會(huì )坐吃山空。于是魯濱遜又開(kāi)始自己種莊稼，圈養家畜�；膷u上的天氣變化無(wú)常，魯濱遜上荒島的第一年就病倒了，病得很重，一天到晚都昏昏沉沉。這是他運用了巴西人無(wú)論得什么病都不吃藥而吃煙葉這個(gè)實(shí)例，成功地救了自己一命。
讀完了《魯濱遜漂流記》，讓我感到人類(lèi)的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。有了智慧和勞力，在一個(gè)荒島上生活二十八年也不是什么難事。這正應了一句老話(huà)：世上無(wú)難事，只怕有心人。
《魯濱遜漂流記》，一本讓人驚嘆人類(lèi)智慧和勤勞的巨大著(zhù)作，讓人驚嘆生命的美麗。
勵志書(shū)籍讀后感 篇3
法國著(zhù)名的散文家蒙田說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍可以帶給人們愉悅，那是含蓄而漸進(jìn)的�！睍�(shū)是一個(gè)時(shí)代文化的載體，一本好書(shū)，可以讓人終生受益。在我所讀的各種名著(zhù)中，唯《名人傳》給我的感觸最深，以致于使我每次閱讀后心潮總不能馬上恢復平靜。
《名人傳》由“貝多芬傳”、“米開(kāi)朗琪羅傳”和“托爾斯泰傳”三部傳記組成。其中《貝多芬傳》被評為“人類(lèi)有史以來(lái)的30本最佳書(shū)”之一。書(shū)中的主人公貝多芬的一生可以說(shuō)是在希望與失望、痛苦與折磨中度過(guò)的。別人的童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，少年是無(wú)限憧憬的，但貝多芬的童年和少年生活困苦，還經(jīng)常遭到父親的打罵。八歲時(shí)不幸喪母，因此他便要獨自一個(gè)人承擔著(zhù)兩個(gè)兄弟的教育責任。生活本來(lái)對貝多芬就是不公的。但老天并不給他一點(diǎn)憐憫仍要繼續折磨他。他曾有過(guò)兩次愛(ài)情，但每一次都是被愛(ài)情所拋棄，他不得不承受感情的煎熬，同時(shí)以頑強的毅力投入到音樂(lè )的創(chuàng )作中去。后來(lái)他又不幸失聰。這對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是致命的打擊，承受著(zhù)肉體和精神上的雙重痛苦的重壓的貝多芬選擇了堅強，最終為世界留下了不朽的樂(lè )章。
貝多芬是一個(gè)不幸的人，但他卻創(chuàng )造了歡樂(lè )給予世界!
勵志書(shū)籍讀后感 篇4
讀完《紅巖》，我的心久久不能平靜。這本書(shū)講了眾多革命先烈在敵人面前堅貞不屈。視死如歸。其中，我最佩服江姐。
我在腦海中搜索這那個(gè)鏡頭：江姐在赴華鎣山途中，不經(jīng)意間看到了自己丈夫的頭顱被懸掛在城墻上，心如刀割。此時(shí)的場(chǎng)面慘不忍睹，江姐為了不暴露身份，忍住痛苦，仍舊鎮定自若地去與老太婆見(jiàn)面……
我的熱血涌在心頭，多么感動(dòng)人心的鏡頭。如果你是江姐，你看到自己親人的頭顱在城墻上搖搖欲墜，你能不熱血沸騰嗎?你還能顧及到暴露不暴露身份嗎?至少我不能。因為，江姐的這種鎮定，是旁人沒(méi)有的，是旁人所得不到的�？吹浇氵@樣的鎮定，我真是自愧不如!
在敵人面前，冷靜沉著(zhù)，會(huì )使敵人措手不及：在困難面前，不慌不亂，它也會(huì )像你低頭;在辦理棘手的工作時(shí)，毫不畏懼，心平氣和，"復雜"也會(huì )變成"簡(jiǎn)單"……
掀開(kāi)現在的某一頁(yè)。我正在做一道奧數題，驗算紙已被我填滿(mǎn)，可練習本上卻沒(méi)見(jiàn)一個(gè)字。我心急如焚，頭越想越大，好象要爆炸了的氣球。我把筆一扔，說(shuō)："不寫(xiě)了!"結果這一整天心情都很糟糕。
"狂風(fēng)和海水激戰的時(shí)候，只有勇敢鎮定的水手到達彼岸。"《紅巖》交給了我許多，它是一本生活指南，把我引向堅信而又幸福的道路。
勵志書(shū)籍讀后感 篇5
我愛(ài)上了一本書(shū)-《愛(ài)迪生》閱讀這本書(shū)，我笑在臉上，甜在心里，越看越有味兒。
愛(ài)迪生只上過(guò)三個(gè)月學(xué)，他在人生的道路上，有流浪，有饑餓的痛苦，有數不清的令人沮喪的失敗�？伤恍膼�(ài)科學(xué)，一步一個(gè)腳印的向前走。
每一次試驗，愛(ài)迪生都沒(méi)日沒(méi)夜的工作，肚子餓的厲害就隨便吃點(diǎn)東西，眼睛困得睜不開(kāi)，他就伏在桌子上打個(gè)盹。不知過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，多少個(gè)辛勞的白天，他終于到達了成功的彼岸。
成功靠勤奮，這是我閱讀這本書(shū)最大的收獲。記得上學(xué)期期末考試前，我以為自己取得好成績(jì)十拿九穩，就馬馬虎虎的復習，結果語(yǔ)文才考了96分。從那以后，我下決心認真對待學(xué)習，絕不馬虎。我認真做作業(yè)，認真復習，果然取得了好成績(jì)。因此，我真正認識到，成功不是一件容易的事，要有毅力，還要勤奮。
我很喜歡他的一句名言“天才是百分之九十九的勤奮加上百分之一的靈感”我缺少靈感所以更需要花費百分之百得汗水來(lái)勤奮學(xué)習。
勵志書(shū)籍讀后感 篇6
《做最有用的好員工》有感當我拿起這樣的一本職場(chǎng)勵志系列的書(shū)籍，我以為又是千篇一律的說(shuō)些無(wú)關(guān)痛癢的要怎么樣，不要怎么樣的呻吟文字。但是我錯了，讀下去才發(fā)現，這樣的一本《你在為誰(shuí)工作》正是我們這個(gè)時(shí)代的員工所必須擁有的，它犀利的指出了一些其他書(shū)籍沒(méi)有提出的問(wèn)題，而這些問(wèn)題決定了我們，反問(wèn)自己，我到底在為誰(shuí)工作？當我拿到這本書(shū)之前，和很多人一樣，感覺(jué)自己為了賺錢(qián)而工作，所以工作起來(lái)總是有點(diǎn)缺乏熱情，但是看完這本書(shū)后，我才明白，不僅僅是為了賺錢(qián)而工作，而且還要為了自己而工作，把工作看做是一種享受，一種生活的樂(lè )趣。
“每個(gè)人都有不同的工作軌跡，有的人成為公司里的核心員工，實(shí)現了自己的價(jià)值；有的人一直碌碌無(wú)為；有些人牢騷滿(mǎn)腹，總認為與眾不同，而到頭來(lái)仍一無(wú)所獲……眾所周知，除了少數天才，大多數人的稟賦相差無(wú)幾。
那么，是什么在造就我們,改變我們？是“態(tài)度”！
上面這段話(huà)出自《你在為誰(shuí)工作》。毋庸諱言，不用看書(shū)，看題目就知道書(shū)里會(huì )討論些什么，似乎是些很老套的問(wèn)題：工作態(tài)度。涉及此問(wèn)題的書(shū)不少，但大多數書(shū)僅僅空洞地要求人們端正工作態(tài)度，而至于為什么這么做，所給的解釋未能觸動(dòng)人們內心�！赌阍跒檎l(shuí)工作》這本書(shū)，如道家常般的每一句話(huà)是那么實(shí)在又那么在理，列舉的每個(gè)事例是那么熟悉，仿佛一面鏡子。它通過(guò)提出“你在為誰(shuí)工作”
這個(gè)需要自我反思的人生問(wèn)題，并對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻細致的解答，從而讓每一位員工從內心深處承認并接受“我們在為老板打工的同時(shí)，也是在”為自己工作”的樸素理念。我們不能否認，在我們當中，當然也包括我在內，有時(shí)怕自己的工作得不到領(lǐng)導和同事們的肯定，有時(shí)會(huì )找N個(gè)理由將今天的事拖到明天再完成，只要不耽誤事就行，有時(shí)因看不慣某個(gè)同事心里就不愿與其合作，想想看工作本身是沒(méi)有任何情緒的，是人賦予了它一種積極或消極的心態(tài)。因此，書(shū)中多次警醒人們：“在工作中，不管做任何事，都應將心態(tài)回歸于零：把自己放空，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，把每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的經(jīng)驗，一扇通往成功的機會(huì )之門(mén)。千萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結果做得心不甘情不愿，于公于私都沒(méi)有裨益�！�
《士兵突擊》里許三多的扮演者王寶強在接受主持人采訪(fǎng)時(shí)的一段話(huà)，給我的震撼很大，主持人問(wèn)他：“你當初在劇組里當群眾演員時(shí)有沒(méi)有想過(guò)，就這樣跑龍套、打雜如果得不到機會(huì )成不了明星怎么辦？他脫口而出：“只要你認真努力的把每件小事情做好，總會(huì )有人發(fā)現你的”！是啊，這是淺顯卻不易悟得的道理。態(tài)度在王寶強的身上已驗證了其價(jià)值。我們怕領(lǐng)導沒(méi)有留意我們所做的每件事，但我們是否留意把每件小事做好。
只為了完成工作，那在工作時(shí)的外在表現絕不會(huì )激情四射。除了工作，沒(méi)有哪項活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)、表達自我的機會(huì )、個(gè)人使命感以及一種活著(zhù)的理由。這與工作僅僅是“為五斗米折腰”“為別人干活”的想法完全不同，揭示了工作的真正內涵，為點(diǎn)燃工作激情打下基礎。工作不僅能賺到養家糊口的薪水，同時(shí)，困難的事務(wù)能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作能培養我們的人格，與外界的交流能訓練我們的品性。從某種意義上來(lái)說(shuō)，工作是提供給我們成長(cháng)和各種收獲的起點(diǎn)與機會(huì )，是為了自己。不懂得這一點(diǎn)，工作起來(lái)就會(huì )毫無(wú)生氣，即使是身處高位、拿著(zhù)高薪也不例外。工作態(tài)度就是競爭力，這是《你在為誰(shuí)工作》強調的重點(diǎn)。在公司里，員工與員工之間在競爭智慧和能力的同時(shí)，也在競爭態(tài)度。一個(gè)人能否從眾人中脫穎而出，固然需要他的能力超越眾人，更需要他的態(tài)度比別人更積極。不能說(shuō)具有了某種態(tài)度就一定能成功，但是成功的人們都有著(zhù)一些相同的態(tài)度。曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，有個(gè)木匠收了徒弟，先教他做一個(gè)木箱子，箱子做好后，師傅將木箱外面修整好后，開(kāi)始仔細的用沙紙打磨箱子里面的各個(gè)角落，徒弟不解，覺(jué)得沒(méi)有必要。師傅說(shuō)，這手藝活里面也透著(zhù)做人的品性，手藝不但要好，更重要的是做人的態(tài)度要認真不能浮躁，信任你的人才會(huì )越來(lái)越多，生意也自然會(huì )越做越好，錢(qián)自然也會(huì )越賺越多。而徒弟不以為然，出徒后徒弟離開(kāi)師傅自立門(mén)戶(hù)，可不到兩年，沮喪的回到了師傅身邊，不但生意沒(méi)做成，聲譽(yù)也是一片狼藉。這畢竟是個(gè)故事，現實(shí)生活中那些被解雇或者始終得不到提升的人，往往不是因為他們的能力不夠，而是他們的態(tài)度不夠端正。只會(huì )導致競爭力減弱，最終被市場(chǎng)淘汰。
工作態(tài)度是一個(gè)永遠講不完的話(huà)題，因為我們會(huì )在工作中遇到各種問(wèn)題，它們會(huì )影響我們的工作激情。但不管怎樣，如果希望獲得成功事業(yè)，成就美好人生，良好的工作態(tài)度是不可或缺的。
人是要知道感恩的，要知恩，無(wú)論你身處哪個(gè)工作環(huán)境，是公司給了我們工作的空間，最好的報答是什么呢，是敬業(yè)的態(tài)度，是對自己邊工作邊成長(cháng)的過(guò)程負責的態(tài)度。你將會(huì )有意想不到的收獲，因為你在為你自己工作
勵志書(shū)籍讀后感 篇7
《做最好的自己》一書(shū)是李開(kāi)復博士結合自己人生的經(jīng)歷和事業(yè)成功的經(jīng)驗，寫(xiě)給中國的青少年，是幫助他們實(shí)現成功的方向指引。書(shū)中運用很多的例子闡述了“成功同心圓”的理念，為中國的青少年指明了成功的方向。真正的成功人士并不是僅僅靠知識、創(chuàng )意等外在素質(zhì)贏(yíng)得成功，他們成功的經(jīng)驗在于，他們具備了某些最根本的、最有價(jià)值的素質(zhì)或品格，他們獲得成功的內因幾乎都可以用“成功同心圓”來(lái)解釋。
《做最好的自己》這本書(shū)是由Google公司全球副總裁兼中國區總裁李開(kāi)復博士創(chuàng )作的。他曾是美國蘋(píng)果公司、微軟公司的全球副總裁，創(chuàng )建過(guò)微軟亞洲研究院，曾是比爾?蓋茨的七個(gè)高層智囊之一。2005年7月，跳槽到Google公司。讀完李博士的《做最好的自己》這本書(shū)，回味悠長(cháng)，感慨頗深。
他在書(shū)中倡導一種自信積極的人生態(tài)度——“做最好的自己”就是成功。他認為，真正的成功應該是多元化的，每個(gè)人的成功都是獨一無(wú)二的。人的一生總是在做兩樣事情,一是追逐快樂(lè ),另一個(gè)是在逃避痛苦,可是快樂(lè )的事情總是過(guò)的那么的快……痛苦不堪呢?只有改變自己的心態(tài),改變自己的情緒,盡最大的努力,做最好的自己……李博士在書(shū)中寫(xiě)到“有勇氣來(lái)改變可以改變的事情，有胸懷來(lái)接受不可改變的事情，有智慧來(lái)分辯兩者的不同”。其實(shí)每個(gè)人都是一座山，世界上最難翻過(guò)的山就是你自己，但是當你翻過(guò)這座山的時(shí)候，你將會(huì )看到更美的風(fēng)景……
勵志書(shū)籍讀后感 篇8
打開(kāi)羅曼。羅蘭的《名人傳》，一股生命的烈火就迎面而來(lái)。
鐘情的貝多芬
他不斷地鐘情，如醉如癡，他不斷地夢(mèng)想著(zhù)幸福，然而立刻幻滅，隨后是痛苦的煎熬。他對愛(ài)情的神圣毫不懷疑。
貝多芬不斷鐘情，但卻不斷遭受痛苦的折磨。他鐘情于圭恰迪妮時(shí)，窘于自己的殘疾，境況的艱難，無(wú)法娶他所愛(ài)的人。其次，圭恰迪妮是稚氣的，自私的，這使貝多芬煩惱。最終，圭恰迪妮嫁給了貝格伯爵。圭恰迪妮還利用貝多芬從前的愛(ài)，要他幫助她的丈夫。而貝多芬也立刻答應了。我不得不被貝多芬的寬大胸懷所感染!
貝多芬的情是偉大的，他也是堅強的。
由此及彼，由貝多芬我聯(lián)想到了今日的青年男女。今天的青年男女，很少有能經(jīng)得起情的考驗，稍稍一點(diǎn)誤會(huì )就讓他們放棄。熱戀中處處為對方著(zhù)想，甚至是無(wú)微不至，分手后，就算邂逅，也只當作是陌生人，根本就沒(méi)有了戀中的感覺(jué)，這情算什么?比及貝多芬，那簡(jiǎn)直是無(wú)地自容，微小極了。
情，是考驗人意志的東西，貝多芬在一次次的被傷害中，從沒(méi)屈服過(guò)，意志從未被打敗。勇敢地面對感情的挫折，他心靈已因疾病而變得虛弱的時(shí)候，狂亂的情緒更有把它完全毀滅的危險，他靠著(zhù)堅強的意志支撐了下來(lái)。我們在對待感情挫折時(shí)，在感情最痛苦的時(shí)期時(shí)，也該像貝多芬一樣，成就偉大的情，鍛煉出堅強的自我。
貝多芬是偉大的，不管在哪一方面，都值得我們認真去學(xué)習，去探索。
不屈不撓的貝多芬
我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服。
貝多芬一直生活在病魔摧殘的世界里，他封閉了自己，隱瞞自己的病，是不想讓朋友親人多操心，但病魔并未使他屈服�！班�，如果我擺脫了這疾病，我將擁抱世界”，貝多芬的希望落空了，他拼命地創(chuàng )作，他的作品反映他內心的悲劇，“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服”，這是貝多芬的真實(shí)寫(xiě)照。我不禁想起霍金，同樣是病魔的肆虐者，兩個(gè)人都作出了驚人的壯舉，貝多芬的音樂(lè )給世界創(chuàng )造了歡樂(lè )，霍金發(fā)現了黑洞。這些壯舉，沒(méi)有驚人的毅力，又怎能成功?
蘇軾有言“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有過(guò)人之志�！泵鎸δ切┮慌龅嚼щy就放棄的人，我們厭惡，我們反感。當今社會(huì )中又存在多少令我們厭惡，令我們反感的人呢?但愿你不是。
作為當今學(xué)子，我們也要有不屈不撓的精神，勇敢面對挫折，不要當逃兵，不要當懦弱者。
熱愛(ài)自然的貝多芬
自然是他惟一的知己，它成為他的庇托所，從未有一個(gè)人像他這樣愛(ài)花木、云彩、自然，他似乎靠著(zhù)自然生活。貝多芬自己也寫(xiě)道“世界上沒(méi)有一個(gè)人像我這樣的愛(ài)田野……我愛(ài)一株樹(shù)甚于愛(ài)一個(gè)人……”貝多芬是寂寞的，但他并沒(méi)有埋怨，他懂得與寂寞為友。自然是他惟一的知己，他懂得自然，對一草一木他都熱愛(ài)，他懂得它們的話(huà)語(yǔ)，而與他們親切地交流。
我們應該向貝多芬學(xué)習，學(xué)習他那種愛(ài)自然的精神，我們也要學(xué)習自然的語(yǔ)言，與它們親切交流，消除人與物之間的隔閡，讓人與物并存于地球上，和平協(xié)調發(fā)展。
超凡脫俗的貝多芬
巨人的巨著(zhù)終于戰勝了群眾的庸俗。正當外國音樂(lè )移植我們的土地上，只有在貝多芬身上，整個(gè)的民族才能期待著(zhù)心生命，新光榮，不顧時(shí)下的風(fēng)氣而建立起真與沒(méi)的新時(shí)代。
音樂(lè )會(huì )不曾給貝多芬賺什么錢(qián)，但為了民族的利益，他拋卻了自己的利益。他的物質(zhì)生活的窘迫依然如故。他貧病交迫，孤獨無(wú)依，可是戰勝了——戰勝了人類(lèi)的平庸，戰勝了他自己的命運，戰勝了他的痛苦。他的精神得到升華，他的人格得到提煉，他是超凡脫俗的。
為國家、民族利益，而放棄自己切身的利益，能做到的人，又有幾個(gè)?甚至有人為了自己的利益，做出危害國家利益，危害人民利益的事來(lái)。試問(wèn)，這種人，比螻蟻又有何差別?
貝多芬，這種超凡脫俗的精神，是我們日夜孜孜以求的。
不羈的貝多芬
他不修邊幅，奮不顧世俗的眼光，他狂放不羈，鄙夷世俗，他討厭人類(lèi)的丑惡的面目。他的責任是把他的藝術(shù)奉獻給“可憐的人類(lèi)”“將來(lái)的人類(lèi)”，為他們謀福利，給他們勇氣，喚醒他們的迷夢(mèng)，斥責他們的怯懦。
貝多芬對于政府、警察、貴族，永遠能自由地發(fā)表意見(jiàn)，甚至在公眾面前也是如此。這一點(diǎn)，富有正義感，與那些阿諛?lè )畛械娜诵纬甚r明對比。
那些只會(huì )諂媚的小人，應該悲哀于自己的行為。社會(huì )要發(fā)展，就得徹底杜絕這種阿諛?lè )畛�、諂媚的人，弘揚正義，像貝多芬一樣不羈的正義。
永遠的貝多芬
親愛(ài)的貝多芬!多少人已頌贊過(guò)你藝術(shù)上的偉大。但你遠不止是音樂(lè )家中的第一人，而且也是近代藝術(shù)的最英勇的力量。即使在垂危之際，你也沒(méi)松懈，你依然以你的毅力感染著(zhù)沒(méi)一個(gè)后來(lái)人，“當我有所克服時(shí)，我總是快樂(lè )的”，這就是你的快樂(lè )。你是一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，世界不給你快樂(lè )，你卻創(chuàng )造了歡樂(lè )來(lái)給予世界!一顆巨星隕落了，但你是永生的，你的精神，被代代傳承，你永遠活在人們的心中。你的《歡樂(lè )頌》，是永遠的歡樂(lè )。
竭力為善，愛(ài)自由甚于一切，即使為了王位，也永不欺枉真理。是你一生的寫(xiě)照…
堅強造就了你，你造就了音樂(lè )，世界遺棄了你，你自己創(chuàng )造了世界，你是成功的征服者——貝多芬!
勵志書(shū)籍讀后感 篇9
今天，我終于閱讀完了《假如給我三天光明》這本書(shū)，海倫·凱勒的故事深深地感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺。
書(shū)中介紹了美國盲童女學(xué)者、教育家海倫·凱勒一生的事跡。海倫因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對于一般人而言是不可想象、不可忍受的痛苦�？珊惒](méi)有向命運的不公正待遇所屈服，她回報世界的是博大無(wú)私的愛(ài)心。在沙莉文老師的幫助下，海倫學(xué)習手語(yǔ)與人溝通，漸漸開(kāi)啟了走向世界的窗口。求知欲旺盛的她，戰勝了身體殘缺的困難，堅韌不拔地努力著(zhù)。為了認識這個(gè)美麗的世界，她學(xué)習多種語(yǔ)言文字;為了能夠更直接的與人溝通，他克服了聽(tīng)力障礙學(xué)習說(shuō)話(huà)。她不僅學(xué)會(huì )了讀書(shū)、寫(xiě)字和說(shuō)話(huà)，并以驚人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫學(xué)院四年的學(xué)業(yè)，成為一個(gè)學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著(zhù)名作家和教育家。從此以后，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)之中，受到了許多國家政府、人民及高等院校的贊揚和嘉獎，一生中擁有無(wú)數的鮮花和掌聲。
一個(gè)盲聾人能取得如此大的成就，的確令人稱(chēng)奇。如果海倫屈服于不幸的命運，那她將成為一條可憐而又愚昧無(wú)知的寄生蟲(chóng)�？墒撬](méi)有向命運低頭，而是以驚人的毅力、頑強的精神，走完了人生的道路，成為一個(gè)知識淵博、受人尊敬的人。
海倫的一生，是不平凡的一生。它讓人們受到極大的鼓舞，使那些虛度年華的人悔恨不已。我讀了這本書(shū)，常常問(wèn)自己：海倫光輝的一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對于我們這些健康人就沒(méi)有一點(diǎn)啟示嗎?不，不是的。記得海倫曾經(jīng)提過(guò)這樣的問(wèn)題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么?這使我們感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這幸福的生活。
美國著(zhù)名作家馬克·吐溫曾今說(shuō)過(guò)：“19實(shí)際出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒;如果說(shuō)，拿破侖是戰場(chǎng)上的勝利者，是叱咤法國大地的亂世梟雄。那么，海倫·凱勒則是生活中的勇士，是拒向命運低頭、立志驅除人生黑暗的光明使者。
我看完此書(shū)，深刻地認識到：只有嘗試過(guò)，才會(huì )懂得自己該選擇什么;只有奮斗過(guò)，才會(huì )知道自己該放棄什么。比別人多一點(diǎn)努力，你就會(huì )多一份成績(jì);比別人多一點(diǎn)志氣，你就會(huì )多一份出息;比別人多一點(diǎn)堅持，你就會(huì )奪取勝利;比別人多一點(diǎn)執著(zhù)，你就會(huì )創(chuàng )造奇跡。
這些日子，我常常深思一個(gè)問(wèn)題：人的一生應當如何度過(guò)?人生的價(jià)值何在?我覺(jué)得海倫凱勒那不屈不撓的一生，為我們做出了很好的答復，她生活的道路就是我們應該走的路。
勵志書(shū)籍讀后感 篇10
聽(tīng)聽(tīng)名字就知道是一本關(guān)于勵志的書(shū)，書(shū)封面是黑色，用四個(gè)大字寫(xiě)著(zhù)“我的奮斗”。對這本書(shū)的興趣是源于孫老師的推薦。留給我印象最深的是羅老師很有自己的獨特個(gè)性，在中國這樣不健康的、浮躁的社會(huì )中，像羅老師這樣能保持自己個(gè)性的人，實(shí)在不多。
首先覺(jué)得他很有勇氣。印象最深的是，初二時(shí)，老師讓用事實(shí)，真情實(shí)感的寫(xiě)一篇關(guān)于校園的作文，其他同學(xué)都是說(shuō)“五星紅旗飄揚在學(xué)校上空”，就他寫(xiě)“五星紅旗耷拉在校園上空”，老師憤怒讓改，他改成“說(shuō)來(lái)也怪，盡管沒(méi)有風(fēng)，五星紅旗仍然飄蕩在校園上空�！惫_老師在老師面前的表現，反應出他從小就對教育的某些不滿(mǎn)。說(shuō)的也不錯，中國的教育讓人感到悲哀的地方很多，教育法里說(shuō)的公民平等的接受教育，就是一句屁話(huà)，從高考最能看出來(lái)，都知道，不說(shuō)了。
羅老師沒(méi)讀過(guò)大學(xué)，羅老師的經(jīng)歷也算個(gè)傳奇，他沒(méi)有很清晰的職業(yè)規劃，起碼在去新東方前。去新東方也是為了薪水，做自己最討厭的事——做老師，教英語(yǔ)�，F在的社會(huì )許多領(lǐng)取變數很大，如果做職業(yè)規劃不該劃定太長(cháng)的時(shí)間內，還是活在當下好，抓住能抓住的機會(huì )。
羅老師說(shuō)話(huà)很隨意，什么都敢說(shuō)，有些話(huà)聽(tīng)者很別扭，但是這些話(huà)我們私下，或者在網(wǎng)上敢說(shuō)，面對公眾就不敢了。羅老師不一樣，大義凜然地批判不良的社會(huì )風(fēng)氣，在媒體公眾面前都敢說(shuō)，聽(tīng)者覺(jué)得蠻對的，有時(shí)還很過(guò)癮，還會(huì )大笑。他的牛博網(wǎng)充當了社會(huì )輿論的平臺，因為不主動(dòng)刪除過(guò)于敏感的政治言論，多次被封，兩年多沒(méi)賺著(zhù)什么錢(qián)，但他依然快樂(lè )，因為他喜歡做網(wǎng)站，喜歡牛博。所以有人說(shuō)，創(chuàng )業(yè)要做自己喜歡的事，這樣激情會(huì )更持久，這點(diǎn)我同意。喜歡不需要什么理由，就是發(fā)自?xún)刃牡摹?/p>
在這個(gè)浮躁的社會(huì )上，也不要說(shuō)某些東西你不會(huì )追求，其實(shí)你的心里并不排斥它們。羅老師“叛逆”的童年，“叛逆”的青春，跟他最后的成就以及職業(yè)都有很大幫助，這些個(gè)人都是學(xué)不來(lái)的。
這本書(shū)讀下來(lái)，感覺(jué)并不是一本勵志書(shū)籍，就是教會(huì )了我，讓我知道，要學(xué)會(huì )獨立思考，不管世俗怎么說(shuō)，別人怎么說(shuō)，凡事都要有自己的判斷，多看書(shū)籍，敢于懷疑一切過(guò)去沒(méi)經(jīng)過(guò)自己思考就接受了的想法。
最最好的自己，做最真實(shí)的自己，做自己的自己，而不是活在別人的評價(jià)里！
勵志書(shū)籍讀后感 篇11
誰(shuí)是鋼鐵巨人？一個(gè)酷愛(ài)學(xué)習、如饑似渴；一個(gè)勇于獻身、拼命工作；一個(gè)不畏艱難，挑戰病魔；一個(gè)永不言敗，自強不息的戰士。他就是——保爾·柯察金。
這星期我讀了尼·奧斯特洛夫斯基在全身癱瘓、雙目失明的情況下艱苦奮斗三年完成的著(zhù)作，認識了一個(gè)有鋼鐵般的意志的戰士——保爾·柯察金。
保爾從小失學(xué)，在做工的時(shí)候認識了布爾什維克的地下工作者——朱赫來(lái)，在他的影響下，保爾也當上了共產(chǎn)主義戰士。他在戰爭中接受了一次次的考驗，忍受著(zhù)身體與精神上的雙重痛苦，最終完成了一部深具影響力的著(zhù)作，成為了作家。
這是多么值得我們學(xué)習呀！保爾雖然癱瘓在床，卻沒(méi)有自暴自棄，仍然樂(lè )觀(guān)地活著(zhù)；雖然沒(méi)辦法奔赴戰場(chǎng)，卻拿起另一種武器，用激昂的語(yǔ)言激勵人們。在抗戰期間，保爾經(jīng)歷了許多磨難，但他堅持了，勝利了。而我們這些幸福的人們，卻總是遇到一點(diǎn)困難就半途而廢，不會(huì )迎難而上。想一想，是多么的慚愧呀！我們再想一想：若干年后，我們會(huì )不會(huì )為以前因困難而沒(méi)有完成某件事情而后悔不已呢？一定會(huì )的！就像他所說(shuō)：“人，最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，不會(huì )因為碌碌無(wú)為、虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚�！�
希望我們都能學(xué)習保爾的精神，遇到任何挫折都要迎難而上，不要為昨天而后悔，要為明天而奮斗！
勵志書(shū)籍讀后感 篇12
在我心目中，《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部完美而偉大的著(zhù)作，因為他是我懂得了什么是善惡美丑學(xué)會(huì )了怎樣做人，而書(shū)中的主人公簡(jiǎn)愛(ài)就是我的榜樣，他的聰明，善良，堅強，有主見(jiàn)，是最令人敬佩的。
簡(jiǎn)愛(ài)的一生悲歡離合；他遭遇了許多挫折和坎坷，可以說(shuō)是不幸的，但是他卻從不同命運低頭，任何困難在他面前都會(huì )感到恐懼。
簡(jiǎn)愛(ài)從小被他的舅媽收養，受盡了他的虐打，而且他舅舅的兒子約翰里德還是一個(gè)又胖又大，蠻橫無(wú)理，豬狗不如的禽獸，他經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地打罵簡(jiǎn)愛(ài)，但他的舅媽不但不去制止，反而支持他野蠻的兒子，然而，簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)頑強，決不向惡勢力低頭的人，她再也忍受不了了，他對約翰的恨壓倒了他對他的畏懼，不顧一切地跟他對打起來(lái)，當然，結果可想而知，簡(jiǎn)愛(ài)收到了他舅媽的懲罰。
但是海倫彭斯，他的觀(guān)點(diǎn)與簡(jiǎn)愛(ài)是截然不同的，海倫主張凡事能忍就忍，但是他的寬容，忍讓以及他那博大的胸懷，是令人敬佩的，我們無(wú)需去評價(jià)他的話(huà)，至少我們應從中悟出些什么，我很喜歡海倫的一句話(huà)我覺(jué)得生命太短促的，不值得把它花費在懷恨和記仇上。只要我們每個(gè)人都能記住它，多多去理解別人，體諒別人，關(guān)心別人，多看到一些美好的景物，樂(lè )觀(guān)地對待生活，我們的生活中一定會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。
我讀完以后知道了，腳下的路不會(huì )一直平坦，人的一生不會(huì )一帆風(fēng)順，只有勇敢面對困難和挫折，才能克服它，戰勝它，最終達到成功的彼岸。
勵志書(shū)籍讀后感 篇13
學(xué)生是學(xué)習的主人，是學(xué)科課堂的主人。學(xué)生是班級的主人，他也應該是班級管理的主人。班主任管理班級時(shí)，他在班級管理中應該扮演什么樣的角色呢？就像學(xué)科教學(xué)一樣，班主任不應該成為管理的主力，而應該是班級管理的引導者，監督者。從班級管理的實(shí)踐來(lái)看，一個(gè)幾十人的小學(xué)班級，僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師管理是不行的，關(guān)鍵是要教育和指導學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理，使每個(gè)學(xué)生做到既是被管理的對象，又是實(shí)施管理的主體，達到“管是為了不管”的目的。
這學(xué)期，我就是把班級的工作重點(diǎn)放在培養學(xué)生的自主管理能力方面。培養學(xué)生的自我管理能力，首先就是從培養學(xué)生管自己能力開(kāi)始的�！栋嘀魅未笕芬粫�(shū)中就指出：現在的學(xué)生大多數是獨生子女，他們對成人的依賴(lài)性很強。由于家長(cháng)的溺愛(ài)，這些“小太陽(yáng)”們在家庭中失去了培養獨立性的機會(huì )，他們更多的依賴(lài)成人的幫助和照料。對于學(xué)生自我管理能力的培養主要從三個(gè)方面著(zhù)手：第一方面，利用晨會(huì )、班會(huì )、隊會(huì )等，向學(xué)生正面宣傳“自己能做的事自己做”，讓學(xué)生從認識上加深對獨立性的理解。第二方面，在班級中安排“人人崗位責任制”，使每個(gè)學(xué)生都有自己的崗位，對自己的崗位負責。第三方面，聯(lián)系學(xué)生的家長(cháng)，取得家長(cháng)的配合，培養學(xué)生在家的自我管理。
確實(shí)，《班主任大全》一書(shū)，在班級管理這個(gè)方面給了我很大的啟發(fā)，讓我對班級管理有了新的認識。
勵志書(shū)籍讀后感 篇14
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
我讀過(guò)一本書(shū)--《假如給我三天光明》，它的主人公也是書(shū)的作者--海倫。凱勒，這本書(shū)的前半部分寫(xiě)了她變成聾盲啞人后的生活，后半部分則介紹了她的求學(xué)生涯。海倫堅持不懈的精神，給我留下了深刻的印象。
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，但在19個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)疾病奪去了她的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，接著(zhù)她又喪失了語(yǔ)言表達能力。在黑暗寂寞的世界里，她的老師莎莉文，帶領(lǐng)她走上了讀書(shū)之路。我印象最深的是海倫在參加入學(xué)考試時(shí)，學(xué)校規定考生必須獨立完成答卷，但她之前都是借助老師把內容寫(xiě)在手上這種方法學(xué)習，現在，她必須學(xué)會(huì )使用打字機；海倫每天白天快速的記憶課堂知識，晚上還要通過(guò)打字機查生單詞。在她堅持不懈的努力下，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入哈佛大學(xué)。想想我們現在的學(xué)習，沒(méi)有那么多的客觀(guān)困難，遇到難題還想退縮，真是慚愧��！我們要向她學(xué)習不怕困難的好品質(zhì)。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，書(shū)的末尾提出了海倫渴望得到最珍貴的三天光明，再想想我們擁有無(wú)數個(gè)三天，所以我們一定要珍惜美好又幸福的每一天，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的人！
勵志書(shū)籍讀后感 篇15
世間萬(wàn)物皆平凡，而在這平凡世界里又有著(zhù)許多平凡亦或不平凡的人或事構成。他們猶如這宇宙中最渺小的塵埃，脆弱而又微不足道。在寒假中我讀了《平凡的世界》這本書(shū)，它向我們闡釋了這平凡世界中平凡而又頑強的人的存在。
此書(shū)以孫少平、孫少安兩人的生活經(jīng)歷為主線(xiàn)，描寫(xiě)了六十年代的生活景象。孫少平是一個(gè)不屈不撓的農村人，是一個(gè)刻苦用功的莘莘學(xué)子，是一個(gè)內心有些自卑卻又用知識打破常規奮發(fā)向上的，有著(zhù)新思想的新一代青年。
仔細想想，孫少安身上似乎也有一些少平的影子，他十三歲撐起遙遙欲墜的家，用他并不強壯的臂膀撐起家里的一片天。他沒(méi)有舊社會(huì )的頑固思想，雖然沒(méi)有多大的知識，卻用的他勤勞智慧，踏實(shí)能干，不屈于所謂的革命而開(kāi)拓出一片新天地。
再想想看，全文是否又穿插了一種苦難中的磨礫？上天像一個(gè)精明的商人，給你一分勤勞與智慧，就搭配給你幾倍的苦難。
孫少平從在縣立高中的自卑與不安的少年，到后來(lái)的煤礦工人，他的那份鋼鐵般的意志力。來(lái)源于他對世界的認知和他的苦難經(jīng)歷。他若不是兒時(shí)苦難，又怎會(huì )刻苦努力奮發(fā)讀書(shū)。他若不是家中幾經(jīng)變故，又怎會(huì )波折不斷，奮力拼搏�？嚯y吶，你就是人生的一本進(jìn)取書(shū)！
一首歌中這樣唱道：“我曾經(jīng)跨過(guò)山和海，也穿過(guò)人山人海，我曾經(jīng)擁有一切，轉眼都飄散如煙，我曾經(jīng)失落失望失掉所有方向，直到看見(jiàn)平凡才是唯一的答案�！钡莱隽似椒彩澜缋镆嗷虿黄椒驳恼嬷B。
勵志書(shū)籍讀后感 篇16
這講的是作者和一個(gè)陌生女孩裝了假肢少女的一次旅游故事。故事中，她雖然是殘疾人但是，她靠著(zhù)自己的雙腿，和一個(gè)“驢友”（作者自己）的幫助下，慢慢的，爬向山頂，路途中，作者發(fā)現，其實(shí)慢下腳步，就可以看到一路的好風(fēng)景。
我也有這樣的經(jīng)歷。一次生病，我發(fā)燒到了39.5度，我向學(xué)校請假后，在家中和醫院中徘徊，下午去打吊針，其余時(shí)間靜養。
總是加班加點(diǎn)工作的媽媽在發(fā)現我生病后，就馬上向單位請假，回來(lái)照護我。我在家中十分無(wú)聊，一坐下就全身累，所以只好躺著(zhù)。有時(shí)睡不著(zhù)，就看看小說(shuō)，看累了，就望著(zhù)家中的某一處發(fā)呆。
我的目光放到了房間中的學(xué)習桌。前好幾天，我還坐在那個(gè)干凈的書(shū)桌前認真的寫(xiě)作業(yè)，雖然有時(shí)會(huì )比較累。而今天呢，我一坐起來(lái)就全身酸，好無(wú)聊呀，真希望能寫(xiě)作業(yè)，真的不想拉下太多作業(yè)。不知道什么時(shí)候，媽媽走到了我身邊，似乎看出了什么，對我說(shuō)：“從藝，生病了，難受了？你看，生病了多難受。平時(shí)吧，你寫(xiě)作業(yè)，都挺累的，現在呢，終于生病了，可以好好休息一下了，結果，自己卻想著(zhù)寫(xiě)作業(yè)。自己想想吧，希望你能明白�！�
媽媽轉身走了，我卻在沉思：明白什么呢？是不是要把握現在？唉，不管是明白什么吧！我在這次生病的時(shí)侯就不要浪費一時(shí)一刻。
想完，我放下手中的小說(shuō)，從書(shū)包中拿出了語(yǔ)文書(shū)和參考書(shū)，認真的自學(xué)起來(lái)。
勵志書(shū)籍讀后感 篇17
感謝烏云，讓我們在陰霾中倍感陽(yáng)光的珍貴;感謝風(fēng)雨，讓我們經(jīng)過(guò)洗禮后變得更加堅強;感謝所有過(guò)去的和即將到來(lái)的，讓我們的人生如畫(huà)……讓我們學(xué)會(huì )感恩，用感恩的心照亮前方的路�！秳钪局袊c(diǎn)亮心靈的感恩故事》這本書(shū)，精選了100多個(gè)具有代表性的勵志故事，使我懂得了什么是愛(ài)，該怎么去愛(ài)，愛(ài)的真諦又是什么，從而使我以感激的心，接受一次精神的洗禮。
書(shū)中，一個(gè)小故事感動(dòng)了我———“影子里的父愛(ài)”。這個(gè)故事講的是在一個(gè)炎熱的夏天中，天氣溫達到了37攝氏度，“我”在診所里開(kāi)著(zhù)空調也抵御不了洶涌而來(lái)的熱浪，嘴里還不停地抱怨著(zhù)天氣，而診所旁邊的小街上，那些進(jìn)城賣(mài)菜的農民，一直在烈日下曬著(zhù)，卻一聲不吭。突然，幾個(gè)人抬著(zhù)一個(gè)病人進(jìn)來(lái)了，病人是一個(gè)農民模樣的中年人，完全處于昏迷狀態(tài)，旁邊一個(gè)小男孩，不停的哭喊著(zhù)：“爸，你怎么了?你怎么了�！薄拔摇睓z查后發(fā)現只是中暑了，·便安慰小男孩說(shuō)：“你爸只是中暑了，沒(méi)什么大礙�！毙∧泻⒅棺⊙蹨I后“我”又說(shuō):“你身體挺壯的，你爸中暑了你卻沒(méi)事?”孩子說(shuō)：“天氣太熱了，街上沒(méi)有樹(shù)，我們也沒(méi)有傘，我爸怕我曬著(zhù)，就讓我蹲在他背后的影子里，后來(lái)他就暈倒了……”聽(tīng)著(zhù)小男孩的訴說(shuō)“我”的心受到強力的震撼，而小護士來(lái)告訴“我”，“我”的老父親頂著(zhù)烈日為我送來(lái)仁丹和陽(yáng)傘，見(jiàn)我忙，東西留下就走了�！拔摇迸踔�(zhù)仁丹，想著(zhù)父親煩躁的心頓感清涼無(wú)比。想著(zhù)每一個(gè)做父親都會(huì )把關(guān)愛(ài)子女當成一種人生習慣。像那位中暑的父親，盡管他貧窮得只剩下只有自己的影子，也會(huì )把影子當做孩子的遮陽(yáng)傘。
這個(gè)故事讓我知道了：物質(zhì)的匱乏不是真正的貧窮，愛(ài)的缺失才是真正的貧窮。豐富自己的情感世界，關(guān)愛(ài)每一個(gè)愛(ài)你的人，人生的路才不會(huì )孤單，你才會(huì )沐浴在幸福的陽(yáng)光下。一個(gè)人在一生中，閱讀一些蘊含人生哲理、凝結人生智慧的勵志故事,不僅可以開(kāi)闊視野、陶冶情操,還可以獲得寶貴的知識經(jīng)驗,對人的一生產(chǎn)生決定性的影響。
勵志書(shū)籍讀后感 篇18
曾看過(guò)《三國》與《水滸》，我感慨兄弟之間的義氣，才子非凡的智慧;又品過(guò)《小兵張嘎》、《兩個(gè)小八路》，我崇尚他們年幼卻不失勇敢的志氣……但腦海中時(shí)常浮現那片荷花淀，它曼妙的格律卻不失戰士的剛烈，雖是彌漫著(zhù)戰爭的硝煙，卻還蘊含著(zhù)淡雅疏朗的詩(shī)情畫(huà)意與樸素清新的泥土氣息。
最?lèi)?ài)的便是那篇令人頗有感觸的《藏》。寥寥數語(yǔ)，卻道盡了在革命年代，一個(gè)普通村民的美好心聲。
“淺花”，一個(gè)淳樸的女人。為了支持丈夫的工作，她吃盡了苦，挺著(zhù)快要生產(chǎn)的肚子，日夜奔波，東藏西躲，在鬼子的壓制下，跪在冰涼的地上，舉著(zhù)石墩。她的臉已經(jīng)沒(méi)有血色了，眼里似乎冒著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)金星，飛著(zhù)，落下，又飛起來(lái)，又落下……她依然支持著(zhù)丈夫的抗日工作，鉆進(jìn)灰暗的洞中，暗暗地為他送去親手做的飯菜。讀到這里，我為之感動(dòng)，為之仰望!
“淺花”，一個(gè)堅韌的女人。為了孩子，為了丈夫，為了抗日工作，為了所有的一切，她承受著(zhù)痛苦的折磨。是怎樣一種力量，讓一個(gè)柔弱的女子，如此堅強，如此堅韌?是鬼子的壓迫?還是丈夫紅色思想的引導?哦，“淺花”——一個(gè)被紅色思想浸染的女人!
我更感慨的是“新卯”的所作所為。為了抗日工作，他不分日夜，馬不停蹄。那雙眼睛似乎隨著(zhù)時(shí)間的流淌，正越嵌越深，就如同是一位戰斗在前線(xiàn)的勇士。
“新卯”，他曾被多少人誤解過(guò)，被多少人指責過(guò)，但他仍默默地工作著(zhù)。為了家，為了村民，為了信仰，為了每一個(gè)中國人。我仿佛看到了他身后似乎有一條龍，一條中國龍，鼓舞著(zhù)他，激勵著(zhù)他。正因為這樣，“新卯”與“淺花”，才能如此堅強與踏實(shí)地走向消滅敵人的每一步。
也許，在革命時(shí)代并非獨“新卯”一人為正義而奮斗，英雄無(wú)數，體現了我們中華民族，如龍般的雄偉，如虎般的堅強，如狼般的精神……
捧著(zhù)書(shū)，我感慨萬(wàn)千。那頭的晚霞照在我的臉上，我思考著(zhù)，感慨著(zhù)。于是，拿起筆寫(xiě)了，我默默地寫(xiě)下了……
勵志書(shū)籍讀后感 篇19
作為一名高中生，在我的心目中《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部完美而偉大的著(zhù)作，因為它使我懂得了什么是善惡美丑，學(xué)會(huì )了怎樣做人，而書(shū)中的主人公簡(jiǎn)"愛(ài)就是我學(xué)習的榜樣，她的聰明、善良、堅強、有主見(jiàn)，是最令人敬佩的。簡(jiǎn)愛(ài)的一生悲歡離合。她遭遇了許多挫折和坎坷，可以說(shuō)是不幸的，但是她卻從不向命運低頭，任何困難在她面前都會(huì )感到恐懼。
簡(jiǎn)愛(ài)從小被她的舅媽收養，受盡了她的虐待。而且她舅舅的兒子約翰里德還是一個(gè)又胖又大、蠻橫無(wú)理、豬狗不如的禽獸。他經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地打罵簡(jiǎn)愛(ài)，但她的舅媽不但不去制止，反而支持她野蠻的兒子。然而，簡(jiǎn)愛(ài)是一各頑強的、決不向惡勢力低頭的人。她再也忍受不了了，她對約翰的恨壓倒了對他的畏懼，不顧一切地跟他對打起來(lái)。當然，結果可想而知，簡(jiǎn)"愛(ài)受到了她舅媽的懲罰。但她的這次舉動(dòng)足以令約翰膽顫心驚。
簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)過(guò)這樣的一段話(huà)，給我的印象很深，也很能體現她的性格。她說(shuō)：“如果大家老是對殘酷，不公道的人百依百順，那么那些壞家伙就更要任性胡來(lái)了，他們會(huì )什么也不懼怕，這樣也就永遠也不會(huì )改好，反而越來(lái)越壞，當我們無(wú)緣無(wú)故挨了打，我們一定要狠狠地回擊�！蔽液苜澇珊�(jiǎn)的這種說(shuō)法，因為自尊、自重是做人的最起碼的要求。
但是海倫彭斯，她的觀(guān)點(diǎn)與簡(jiǎn)是截然不同的。海倫主張凡事能忍舊忍，這樣自己快樂(lè )，別人也會(huì )對你好一些。我覺(jué)得海倫的這些話(huà)在我們看來(lái)是很讓人不可理解的。但是她的寬容、忍讓以及她那博大的胸懷，是令人欽佩的。我們無(wú)需去評價(jià)她的話(huà)，至少我們應從中悟出些什么。我很喜歡海倫的一句話(huà)：“我覺(jué)得生命太短促了，不值得把它花費在懷恨和記仇上�！敝灰覀兠咳硕寄苡涀∷�，多多去理解別人，體諒別人，關(guān)心別人，多看到一些美好的事物，樂(lè )觀(guān)地對待生活，我們的生活中一定會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。
勵志書(shū)籍讀后感 篇20
晚清的曾國藩，是中國歷史上著(zhù)名的中興名臣，經(jīng)過(guò)十幾年的奮斗，終于把風(fēng)起云涌的太平天國運動(dòng)撲滅了，達到了“功高震主”的程度，再加上他在德行、文品方面的成就，被譽(yù)為“古今完人”。
后世人稱(chēng)他謀略之學(xué)共有十三部，我看到過(guò)兩部，一部是講相人之術(shù)的《冰鑒》，還有一部就是他的《家書(shū)》。
這部《家書(shū)》內容十分廣泛，有講做人道理的，有談古今詩(shī)文的，有教育弟姊兒女的。讓我看到了治軍苛嚴的曾大帥溫情的一面。
他的《家書(shū)》中，還用許多筆墨來(lái)寫(xiě)一些家庭瑣事和田園之事。比如怎樣弄好雞窩，怎樣整理菜園，要遵守星岡公八字(考、寶、早、掃、書(shū)、蔬、魚(yú)、豬)等，書(shū)中的插圖也都是一些菜園、花園、雞鴨之類(lèi)的東西。所以有人不禁要問(wèn)：“志存高遠的曾大帥，就是把這些東西流傳給后人?”
我認為這種說(shuō)法過(guò)于膚淺，其實(shí)深刻的為人處世之道，尤其是老莊之道，就蘊含其中。
我們都知道，他的政治地位使他享有無(wú)比的榮耀，是清軍入關(guān)以來(lái)權勢最重的漢臣。一個(gè)大臣，擁有的榮耀越多，所面對的危險也就越大。有人說(shuō)：“明清多小人�！边@些“小人”看到比自己風(fēng)光的人，總會(huì )心生嫉妒，出來(lái)罵幾句，踩幾腳，甚至于誣告陷害。再加上當時(shí)掌政的慈禧太后又是一個(gè)疑心病很重的`人，對曾國藩也心存疑慮，說(shuō)不定哪天就把他給宰了。所以說(shuō)曾國藩在家書(shū)中寫(xiě)一些種菜、養雞之類(lèi)的事，無(wú)非說(shuō)自己是個(gè)求田問(wèn)舍，無(wú)心功名的人，以期保全首領(lǐng)罷了。
這就是《曾國藩家書(shū)》給我的啟示。而歷史上又有多少人不明白這個(gè)道理呢?像春秋的文種、漢代的韓信、明代的藍玉……無(wú)數血淋淋的事實(shí)都證明了這一點(diǎn)，飽讀詩(shī)書(shū)的曾大帥又豈會(huì )不知?“人生最佳之時(shí)就是花未開(kāi)全月未滿(mǎn)�！痹髱浫缡钦f(shuō)。
所以說(shuō)，真正的偉人不僅懂得激流勇進(jìn)，更懂得急流勇退。在生活中，“藏”往往比“顯”更重要。
寫(xiě)到這兒，我又聯(lián)想到天京城破之際，曾國藩說(shuō)的兩句詩(shī)：“倚天照�；o(wú)數，流水高山心自知�！笔昕嘧x，十年征衣，榮譽(yù)、誹謗、朋友、信任、懷疑……真的只有“流水高山心自知”了。
勵志書(shū)籍讀后感 篇21
今天我們學(xué)完了《桃花心木》這篇課文，我記憶猶新。
這篇課文主要講了種樹(shù)人不按規律給桃花心木澆水，是為了讓桃花心木更好的活著(zhù)。
最讓我記憶猶新的是第14自然段中的一句話(huà)“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活得考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)”是��！人和樹(shù)一樣呀！不能依賴(lài)別人給予的幫助，應該自我成長(cháng)。一旦養成依賴(lài)的心就無(wú)可救藥了，應該鍛煉出自主之心。
讀完課文，我不由自主的想到了我，我的父母不也是這樣么！父母不想讓我們受傷，就像種樹(shù)人對樹(shù)的喜愛(ài)；父母想讓我們自己去學(xué)會(huì )生存，就像種樹(shù)人不按時(shí)澆水，讓小樹(shù)自生自滅，學(xué)會(huì )自己找水；父母不關(guān)心我們不是不愛(ài)我們，是想讓我們學(xué)會(huì )自立，就像種樹(shù)人隔三差五，不按規律的澆樹(shù)一樣。
在我們學(xué)完課文時(shí)，老師問(wèn)課文運用了什么寫(xiě)作手法，我們說(shuō)是借物喻人。是��！作者用種樹(shù)人不按規律給桃花心木澆水，是為了讓桃花心木更好的活著(zhù)這種寫(xiě)作手法來(lái)借物喻人。這種寫(xiě)作方法讓我們想起我們自己，我們也不應該依賴(lài)爸爸媽媽、老師、同學(xué)的幫助，應該學(xué)會(huì )生存，健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
勵志書(shū)籍讀后感 篇22
今天，我看了格日勤其木格。黑鶴寫(xiě)的《狼谷的孩子》這本書(shū)。
在這本書(shū)里的巴努蓋和琴姆且給我留下了深刻的印象。在人狼大戰之中，牧羊犬巴努蓋，挺身而出。眼睛都被狼叼了下來(lái)。它仍然沒(méi)有放棄，第二次，狼又來(lái)襲擊營(yíng)地。這一次，巴努蓋堅持著(zhù)戰斗，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)惡劣的戰斗，巴努蓋終于打贏(yíng)這次戰斗。
琴姆且在和一只熊戰場(chǎng)真是讓人驚心動(dòng)魄，它連忙向熊的背猛撲過(guò)去，它一直不停地爪著(zhù)，熊也不示弱，一直反抗，有時(shí)甚至用背撞樹(shù)，因為它堅持不懈，永不放棄的精神，最后終于打過(guò)了熊。這真是一只頑強的牧羊犬。
我愛(ài)這兩只可愛(ài)的牧羊犬，更愛(ài)人狼大戰的這本書(shū)——《狼谷的孩子》，他們讓我懂得了，人和動(dòng)物是沒(méi)有區別的，他們說(shuō)是動(dòng)物，還不如直接說(shuō)它們是英勇的戰士，為了完成自己的使命，他們不顧一切的保護著(zhù)羊群。我們要向牧羊犬學(xué)習，向著(zhù)自己的使命奮勇而上，我們現在的使命是好好學(xué)習，天天向上，讓我們加油吧！
勵志書(shū)籍讀后感 篇23
周末，我閱讀了《哈佛凌晨四點(diǎn)半》這本教育青少年如何在登上頂峰，仍要自強不息的勵志書(shū)，它對我的影響很大，徹底改變了我對學(xué)習的態(tài)度和觀(guān)點(diǎn)。
在閱讀第一章時(shí)我就被它的題目吸引了，“超級勤奮：一勤天下無(wú)難事�！惫鸫髮W(xué)是世界頂尖優(yōu)秀學(xué)子的聚集地，這些全世界學(xué)子的精英入校時(shí)就帶著(zhù)令人矚目的光環(huán)，畢業(yè)走出哈弗的校門(mén)，就會(huì )有各大知名企業(yè)、跨國公司爭先前來(lái)聘用，職位不是CEO，也應該是高管吧，薪金起碼也得幾十萬(wàn)美元到上百萬(wàn)乃至更多，這么已登上了頂峰他們，還需要勤奮努力地學(xué)習嗎？我帶著(zhù)疑惑繼續閱讀，當我讀完這一章時(shí)，我的疑惑就像青煙遇到了強風(fēng)似的不見(jiàn)了蹤跡，茅塞頓開(kāi)：所有成功者都是付出超越常人的勤奮努力才能取得輝煌的成就，即使是已登上頂峰，也仍要自強不息。
書(shū)中描述了這樣一幅場(chǎng)景：在哈佛的任何一個(gè)凌晨四點(diǎn)半——那時(shí)候的哈佛圖書(shū)館里面，已經(jīng)坐滿(mǎn)了認真學(xué)習的學(xué)生，他們認真的看書(shū)、專(zhuān)心地做筆記或者積極的思考問(wèn)題……甚至在餐廳、教室和醫務(wù)室中，也不乏認真學(xué)習的哈佛學(xué)子。他們將所有可以利用的時(shí)間，都花在了學(xué)習上。我也頓悟在追求成功的道路上，只有不斷向前，付出更多努力的人，才可能成為真正的贏(yíng)家。想想自己平時(shí)浪費的寶貴學(xué)習時(shí)間就感到慚愧，哈弗那些頂尖的學(xué)生都這樣珍惜學(xué)習時(shí)間，勤奮學(xué)習，我更應該向他們學(xué)習。
偉大的藝術(shù)家雷諾說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“假如你沒(méi)有別人聰明，也沒(méi)有什么特殊的能力，那么勤奮將會(huì )彌補你的不足！假如你擁有明確的目標，做事的方法也很恰當，那么勤奮將助你獲得成功！”因此通過(guò)閱讀這本《哈佛凌晨四點(diǎn)半》我知道勤奮對于一個(gè)人的成長(cháng)起到的至關(guān)重要的作用，我也懂得了即使是一個(gè)天才，如果不勤奮努力地學(xué)習，他終將淪為一個(gè)庸才，碌碌無(wú)為的度過(guò)一生；同樣的，即使是一個(gè)平凡的人，如果他勤奮努力地學(xué)習，那么他終將取得成就。
我們沒(méi)有哈弗學(xué)子的光環(huán)，更要付出更多勤奮的汗水，去澆灌我們成功的花朵，才能采擷到豐碩、甜美的成功果實(shí)。
一勤天下無(wú)難事，即使有一天我也能像哈弗學(xué)子一樣登上頂峰，也仍要不斷勤奮努力，才能取得更多的成就。
勵志書(shū)籍讀后感 篇24
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，因為我銘記著(zhù)這樣一句話(huà)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。每每去選擇一本書(shū)來(lái)閱讀的時(shí)候我都期望從中有所感悟和收獲。最近，我閱讀了很多的書(shū)籍，而令我印象最深刻的就是奧里森·馬登著(zhù)的一本名為《最偉大的勵志書(shū)——品格與個(gè)性的力量》。
這本書(shū)分別從創(chuàng )造成功的機會(huì )、從時(shí)間中尋找財富、職業(yè)生涯的選擇、明確的目標是成功的起點(diǎn)、追求良好的品格、生活中的智慧、品格與個(gè)性的力量、自信是成功者的隨身法寶、樂(lè )觀(guān)的性格能讓你更自信、熱忱造就的奇跡、少說(shuō)空話(huà)立即行動(dòng)、不要輕言放棄、勇于面對失敗、多一分創(chuàng )造多一分成功、財富的內涵這十五個(gè)不同的角度來(lái)闡述。
這整本書(shū)中“勇于面對失敗”這一章節講述的內容給我的啟發(fā)是最多的。我明白了：我們的人生不會(huì )永遠一帆風(fēng)順，我們要走的路也絕對不可能總是平平坦坦。我們中的每一個(gè)人都不可避免地要接受失敗的洗禮。遭遇失敗，是成功的必經(jīng)之路。成功道路上不僅有偽裝的陷阱，更有一道道坎需要我們去跨越，跨越這道坎，我們將會(huì )離成功的目的地更加進(jìn)一步。
面對失敗我們不能萎靡不振，不能自暴自棄，我們應該振作，我們應該勇敢的面對這次失敗，并且堅信經(jīng)歷了這次失敗我們迎來(lái)的將會(huì )是成功。
如果把人生比作一場(chǎng)比賽，有的人則會(huì )認為每一次失敗都是在給比賽減分，其實(shí)事實(shí)并非如此，失敗是在給我們?yōu)橄乱淮纬晒Ψe累經(jīng)驗，是一種財富，有了失敗我們在接下來(lái)的奮斗中就會(huì )避免犯導致上一次失敗的同一個(gè)錯誤，那樣我們離成功就更進(jìn)一步了。
我很贊同書(shū)中講到的一個(gè)事先擬定防止失敗的計劃，經(jīng)常自問(wèn)：如果這事發(fā)生，最壞的后果將是什么？我有沒(méi)有足夠的條件和能力確保自己度過(guò)那段時(shí)光？與此同時(shí)擴大自己的支持系統也十分重要。失敗后的解決辦法就是依靠家庭和親友，善于從他們那里尋求幫助。
挫折絕對不等于失敗。因為如果把人生比作是一朵常開(kāi)不敗的花，那挫折必定是滋潤花的養me分，沒(méi)有挫折的人生是不完美的人生，沒(méi)有養分花就會(huì )凋零。如果說(shuō)彩虹之前的暴風(fēng)雨是一種挫折，那么是挫折造就了絢爛奪目的彩虹。所以說(shuō)挫折不等于失敗，反而是挫折造就了成功。
勵志書(shū)籍讀后感 篇25
《司馬光警枕勵志》中，司馬光用“自殘”的方法改掉自己睡懶覺(jué)、不愛(ài)學(xué)習習慣的故事讓我感到非常驚訝和敬佩！
故事中著(zhù)名大文豪司馬光幼小的時(shí)候貪玩貪睡，也不愛(ài)學(xué)習。因此，他沒(méi)少挨老師的責罰和同伴的嘲笑，自己也丟盡了面子。老師見(jiàn)他是個(gè)聰明的孩子，便苦口婆心地諄諄教誨他。司馬光也有決心改掉貪玩貪睡、不愛(ài)學(xué)習的毛病。開(kāi)始那幾天，他試著(zhù)早早起床，可是，“懶蟲(chóng)”像惡魔一樣纏著(zhù)他起不來(lái)。于是，他就想到一個(gè)“自殘”的辦法，睡覺(jué)前喝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子水，讓自己在第二天早上憋醒�？墒屡c愿違。第二天早上，他非但沒(méi)有被憋醒，反而把床尿了個(gè)盡透，還挨了媽媽一頓斥責。于是，司馬光又想到了一個(gè)“自殘”辦法，用圓木頭作了一個(gè)枕頭。枕上去，頭會(huì )感覺(jué)硬硬的很不舒服，且早上一翻身頭就會(huì )從木枕上滑落下來(lái)磕到床板上，這樣自然就會(huì )醒來(lái)了。果真，這一招兒還真管用。從此，他再也睡不著(zhù)懶覺(jué)了，每天早早就起床讀書(shū)了。這樣，他刻苦鉆研，堅持幾十年不放棄，終于寫(xiě)出了流芳千古的《資治通鑒》，成了一個(gè)學(xué)識淵博、名副其實(shí)的大文豪！
讀到這里，我終于明白了司馬光為什么不怕遭罪，用喝水憋尿和木枕的方法來(lái)“自殘”了，也懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”“沒(méi)有苦中苦，哪有甜上甜”的深刻道理。司馬光，太值得我敬佩和學(xué)習了！
司馬光這種勇于吃苦、不怕遭罪，持之以恒的精神，在我的身上可難以找得到。平時(shí)作業(yè)多了些我就心煩，懶得來(lái)寫(xiě)，干什么活累一點(diǎn)，我就放棄。記得有一次，我去幫助爺爺干農活，拔草啊，間苗啊，補苗啊，挖坑啊，澆水啊，施肥啊……開(kāi)始，我干得還開(kāi)心，因為覺(jué)得很新鮮，也很有樂(lè )趣�？刹灰粫�(huì )兒，手也疼，腰也酸，腿也發(fā)硬了，累得都要癱了似的，我趕緊跟爺爺耍賴(lài)：“爺爺，累死我了。我可不干了�！睜敔斝α诵φf(shuō)：“看花容易，繡花就難了吧！爺爺一輩子都是這么干過(guò)來(lái)的啊�！辈徽摖敔斦φf(shuō)，我還是放賴(lài)，回屋子里休息了。
讀了《司馬光警枕勵志》的故事，我很受教育，一定改掉懶惰畏懼的心理，像司馬光那樣做事不怕苦和累，堅持不懈，成為學(xué)識淵博的人！
勵志書(shū)籍讀后感 篇26
“每一次都在徘徊孤獨中堅強，每一次都算很受傷都不散淚光。我知道……”這首《隱形的翅膀》引著(zhù)我走進(jìn)電影廳。
電影一開(kāi)始，引盧眼簾的是：小女孩志華在一次意外中，也失去了雙肢，她也曾想過(guò)去離開(kāi)父母一走了之，但被救活了。在她的爸爸媽媽的勸說(shuō)下，她選擇了繼續活下去，并且要考上大學(xué)，和正常人一樣生活。志華一下子沒(méi)有了兩條手臂，這對任何人來(lái)說(shuō)都是致命的打擊。連志華的媽媽都因此受了刺激，得了精神分裂癥。志華一開(kāi)始也差點(diǎn)被這次不幸的事情打垮。但她在大家的鼓勵和幫助下，很快振作了起來(lái)。她開(kāi)始學(xué)習用腳來(lái)寫(xiě)字、吃飯、洗臉、刷牙、穿脫衣服等一些原本用手來(lái)做的事情。在她的努力下，把腳訓練地跟手一樣靈活，便開(kāi)始不依靠爸爸媽媽。在一次偶然的機會(huì )中，她被游泳教練選中并且又參加了訓練，參加了全國殘疾人游泳大賽，取得了勝利，同時(shí)也被體校錄取了，也代表中國參加殘運會(huì )。
在志華接到大學(xué)通知書(shū)時(shí)，大家仰望在天空中遨游得風(fēng)箏，志華在大聲得向在遠方的媽媽賀喜。此刻，音樂(lè )再次想起：““每一次都在徘徊孤獨中堅強，每一次都算很受傷都不散淚光。我知道……”
伴隨著(zhù)音樂(lè )我一邊走一邊想：與他先比，我是非常渺小的。每天過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活。做事情總是嫌難、嫌累。沒(méi)有一點(diǎn)刻苦的精神。
一次，我在體育隊時(shí)與我的對手李君媛、方鎮輝等同學(xué)一起訓練耐力長(cháng)跑1000m。一開(kāi)始我就全力以赴地沖向第一。我爭取到了第一的位子后，就一直遙遙領(lǐng)先跑在前頭�？墒钱斘艺诘靡庋笱髸r(shí)一名同學(xué)從后面追了上了，超過(guò)了我。我十分不滿(mǎn)，便使出吃奶的勁奮命想前追，不料的是，就在我還差一點(diǎn)就追上時(shí)，腳就一拐就摔了。我一摔就坐在了的下不起了。呆在那不動(dòng)了。
而志華姐姐她不怕困難，克服困難的決心和信心，學(xué)習時(shí)她總不向困難低頭，在高考的前夕還每天熬夜。這部影片給了我許多感想和啟發(fā)，讓我終生難忘。它不僅讓人感動(dòng)，還告訴我們一個(gè)道理：只要堅持不懈的努力，不管你是否殘疾，都能達到你想要的成績(jì)。只要你有志氣，有毅力，無(wú)論什么事都能勝利。什么事都能路愿以?xún)敗?/p>
勵志書(shū)籍讀后感 篇27
用“泛濫成災”這個(gè)詞來(lái)形容當前勵志類(lèi)、心靈雞湯類(lèi)書(shū)籍一點(diǎn)都不過(guò)分。當你走進(jìn)新華書(shū)店是如此，走進(jìn)民營(yíng)書(shū)店是如此，即便你看到路邊的盜版書(shū)攤，照樣是勵志書(shū)的天下。當然，有需求才有供給，勵志書(shū)有這樣大的市場(chǎng)，也代表了現代人對于勵志的巨大需求，按照羅永浩先生的說(shuō)法，“雞血”是必須要經(jīng)常打的，雖然也就是一本書(shū)中一章、一段話(huà)甚至是一句話(huà)。
當然，現在又有一些新的名詞。比如中紀委“蒼蠅老虎一起打”，里面就提出了，反腐要標本兼治，先治標，再治本，通過(guò)治標為治本贏(yíng)得時(shí)間。勵志書(shū)也是一樣的，我們需要勵志書(shū)，需要心靈雞湯式的文字，但是這都是“治標”，卻是“管得了一時(shí)”而“管不了一世”。那到底要怎么辦呢?
不要急。一本叫做《當勵志不再有效》的奇書(shū)已經(jīng)橫空出世了。作者金木水是一位橫跨中西文化的實(shí)業(yè)家、學(xué)者，他仿佛《笑傲江湖》里風(fēng)清揚，將絕妙的功夫隨手施展，遇強則強，遇弱變強，成為江湖中的“一朵奇葩”。
作者首先就聲明，這是一本和心靈雞湯唱反調書(shū)。勵志書(shū)就如江湖中的正統門(mén)派，而作者創(chuàng )立是“明教”，因為作者知道：“只可惜速效的，往往短效的；最有效的，也是最容易反復的”，作者的目標就是要寫(xiě)一本干貨書(shū)，要永久的解決勵志的問(wèn)題。那么作者開(kāi)的藥方到底是什么呢？
簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是一個(gè)詞：“平靜”。按照本書(shū)的定義，平靜一時(shí)平靜，而是常應常靜；不是外表平靜，而是內心平靜；與世隔絕，而是順時(shí)應勢。歸納為一句話(huà)，在不平靜的生活中尋找平靜。對此，書(shū)中提出了“五步鍛煉法”。第一步是覺(jué)醒，覺(jué)醒就是要不要沉迷于一事一物，要覺(jué)知并擺脫念頭的控制。第二步是正見(jiàn)，就是要有正確的見(jiàn)解，要有一個(gè)悟的過(guò)程。第三步是定力，就是要擺脫局促不安的狀態(tài)；第四步是覺(jué)知力，這是能抓住念頭的特殊心理能力，改變不好的習慣。第五步是精進(jìn)。就是持續的努力，堅定信念，擺脫懶惰和逃避等負面情緒。
當然，既然是“反勵志”，就要有切實(shí)可行的操作方法。這本書(shū)在論述問(wèn)題的同時(shí)，也有大量“修煉”的方法。到時(shí)，興許一個(gè)全新的你即將閃亮登場(chǎng)。
勵志書(shū)籍讀后感 篇28
時(shí)間是世界上最公平的東西。它給予每一個(gè)人的分量，都是一樣的。只是有些人，不懂得合理地安排和利用時(shí)間，十分拖拉，慣于把時(shí)間收縮，收縮到一輩子就只等于一天。而有些人，卻可以將時(shí)間無(wú)限膨脹，膨脹到令宇宙萬(wàn)物都臣服于他的腳下。
當代著(zhù)名的宇宙學(xué)家、理論物理學(xué)家，斯蒂芬·威廉·霍金就是這樣一位讓宇宙萬(wàn)物都臣服于他腳下的人。
閱讀完這本世界科學(xué)著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，使我明白了許多。書(shū)中告訴我們現在生活的宇宙有自己的歷史起點(diǎn)，他大約誕生于150億年前，那時(shí)，宇宙只是一個(gè)點(diǎn)，不占有空間，也沒(méi)有時(shí)間的概念。在這一點(diǎn)發(fā)生了爆炸，時(shí)間和空間從此開(kāi)始，物質(zhì)開(kāi)始形成。最初，宇宙的溫度極高，隨著(zhù)時(shí)間的挪移，空間越來(lái)越大，逐漸變成地球。因為有地球，才有了人類(lèi)，才有了現在的我們。
按照霍金教授的理論，宇宙持續地在膨脹，也許在膨脹到一定的程度后會(huì )開(kāi)始收縮，可能收縮成一個(gè)占有空間的點(diǎn)。
霍金教授對科學(xué)和人類(lèi)做出了很大的付出和努力。我們現在的科學(xué)技術(shù)十分發(fā)達。從這個(gè)星期四的創(chuàng )客科技節活動(dòng)，我深深地感到科學(xué)的奧妙。這次科技節讓我明白，做任何事情都要專(zhuān)心致志、堅持不懈。在平時(shí)生活中也要善于觀(guān)察，善于發(fā)現，可能很多科學(xué)奧秘和道理都在我們的生活中，只是我們沒(méi)有發(fā)現。
對比霍金教授，我們有多么幸福。在霍金教授21歲時(shí)，他患上了肌肉萎縮性脊髓側索硬化癥，面臨死亡的他依舊沒(méi)有選擇放棄，而是選擇了更加努力。他超越時(shí)間與和空間，與死神做斗爭。他創(chuàng )下的成就令代代人銘記�；艚鸾淌诿鎸@么大的困難都堅持并努力，幸福的我們有什么理由不努力呢？
我們應該學(xué)習霍金教授這樣的精神，并勸告身邊的人也這樣做，說(shuō)不定某天就會(huì )成為拯救世界的科學(xué)家。
時(shí)間簡(jiǎn)史這本書(shū)不僅讓我了解了更多關(guān)于科學(xué)、關(guān)于宇宙的知識也讓我對宇宙的神秘感產(chǎn)生了濃厚的興趣，我開(kāi)始想去了解和關(guān)注它，去感受宇宙的無(wú)限，去感知那遙遠的夜空。同時(shí)，讓我在以后的生活中善于觀(guān)察和發(fā)現，做事情會(huì )更堅持和努力！
雖然我只是時(shí)空間中那微不足道的一個(gè)人，但我希望自己可以在那么多人中發(fā)出耀眼的光芒。
勵志書(shū)籍讀后感 篇29
拌腳石這對于學(xué)習來(lái)說(shuō)是一道無(wú)法破解的應用題，這對于工作來(lái)說(shuō)是職場(chǎng)上是一個(gè)強勁的對手，這對于教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)連一加一等于幾都不知道的學(xué)生，這對于人生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一場(chǎng)“天災”。而當我們遇到拌腳石的時(shí)候，不用想，人的第一反應是踢開(kāi)拌腳石。
在《勵志故事》這本書(shū)中，有這樣一個(gè)故事；一個(gè)人和他的朋友開(kāi)了一個(gè)狐貍養殖場(chǎng)，為了和他的朋友方便照顧狐貍，他倆就在養殖場(chǎng)旁住下。不久在他們的照顧下有好幾只母狐貍懷了小狐貍，但是讓人遺憾的是過(guò)了不久有幾只狐貍相繼流產(chǎn)，只有一只狐貍順利的生下了三只小狐貍。但是災難并沒(méi)有停住腳步。有一天深夜，她和朋友都聽(tīng)到了小狐貍的幾生慘叫，當他們感到的時(shí)候母狐貍正在吃小狐貍，他們找不到原因，因此他們倆一個(gè)留下照顧狐貍另一個(gè)人回到軟件公司上班�？墒且惶焖麄儏s收到了大客戶(hù)的退貨單，理由是因為他寫(xiě)錯了型號，公司扣了他三月的工資，因此他再也接受不了打擊，他離開(kāi)了公司。一天他接了他朋友的電話(huà)，他朋友說(shuō)找到了母狐貍為什么吃小狐貍的原因了。她聽(tīng)到了非常高興來(lái)到了養殖廠(chǎng)。朋友指著(zhù)門(mén)前的大黃狗說(shuō)；“這就是問(wèn)題的關(guān)鍵，母狐貍也正是因為聽(tīng)了黃狗的叫聲，所以嚇的流產(chǎn)了。而母狐貍也正是因為聽(tīng)了黃狗的叫聲，不愿意讓小狐貍被敵人吃了，所以才會(huì )吃掉自己的孩子，這讓他們倆看到了希望。同時(shí)還有一件讓他們高興的事，軟件公司的人也向他道歉了，是因為是他們自己印錯了型號。
雖然拌腳石是“天災”而多姿多彩，生活不能因為遇到拌腳石就避開(kāi)了，就因為有拌腳石，我們才要讓拌腳石變成墊腳石。如何讓他變成你的墊腳石，變成人生堡壘上一顆閃爍的鉆石，一面耀眼的小紅旗，問(wèn)題在于你如何讓生命煥發(fā)光彩，如何“追根尋底”，如果遇到拌腳石，自己為默認敗在絆腳石上，而就像這樣停在那里，永遠不前進(jìn)，就不會(huì )有勝利，工作是一樣的，學(xué)習是一樣的，生活也是一樣的。而在學(xué)習上，無(wú)疑考試時(shí)的不好狀態(tài)，會(huì )成為學(xué)習的絆腳石，會(huì )成為一生的絆腳石，如何戰勝絆腳石這樣并不容易，而不容易的是，遇到絆腳石并沒(méi)戰勝它，而直接“舉白旗”認輸。因此面對絆腳石勇往直前，把信心拿出來(lái)，戰勝絆腳石，讓絆腳石變成墊腳石，這樣的人生是最美麗的人生。
勵志書(shū)籍讀后感 篇30
有人說(shuō)：“錢(qián)可以創(chuàng )造財富�！庇腥苏f(shuō)：“困難能造就成功�！倍斘易x了《把信送給加西亞》后，我卻想說(shuō)：“信念可以創(chuàng )造奇跡�！�
這是發(fā)生在一百多年前的事，美國和西班牙之間的戰爭一觸即發(fā)，這時(shí)，安德魯。羅文接到任務(wù)：與古巴起義軍領(lǐng)袖加西亞聯(lián)絡(luò )，并將信送到他手中。羅文沒(méi)多問(wèn)一句話(huà)，立即無(wú)條件執行，他克服了種種困難，歷盡艱險，終于在預定時(shí)間內完成了任務(wù)。憑著(zhù)這封信，美國成了最后的勝利者。
主人公羅文是那么負責，他的信念如此堅定，接到任務(wù)時(shí)，沒(méi)有多問(wèn)，而是抓緊時(shí)間執行任務(wù)，這種精神是多么可貴啊。我覺(jué)得這種精神無(wú)論是在生活中，還是工作上、學(xué)習上都是難能可貴的。學(xué)生或是下屬接到任務(wù)時(shí)，就該毫無(wú)怨言，認認真真地完成。這么一說(shuō)，我倒是覺(jué)得我們班長(cháng)身上有羅文的影子。
這事發(fā)生在一年級，我們剛上學(xué)那會(huì )兒。我們和班長(cháng)玩得正歡，劉老師又叫班長(cháng)去辦公室了�！暗降资裁词聝豪辖邪嚅L(cháng)?”不一會(huì )兒，班長(cháng)就回來(lái)了，問(wèn)道：“有誰(shuí)知道文印室在哪兒?”我們搖搖頭：“不知道�！币宦�(tīng)這話(huà)，他就腳踩“筋斗云”飛奔而去，我們疑惑不解，也就繼續接著(zhù)玩。時(shí)不時(shí)只看見(jiàn)他的身影在樓道中閃現，每一次，他都汗流浹背，氣喘吁吁，偶爾望見(jiàn)他停了那么一下下，又挺直腰板，繼續奔路……從后面看，班長(cháng)簡(jiǎn)直就像奔跑的火雞。
不知不覺(jué)我們都玩了十分鐘，休息時(shí)，又看見(jiàn)他跑了出來(lái)，上氣不接下氣，衣服、褲子都被汗水濕透了，可他臉上依然掛滿(mǎn)笑容，手里還握著(zhù)一張紙。他一刻也不休息，踉踉蹌蹌地走進(jìn)了辦公室，出來(lái)時(shí)，只見(jiàn)他一屁股坐倒在地上……
生活中，我們也應該像羅文一樣，既要自己主動(dòng)去做，又要扎扎實(shí)實(shí)地做事，不能一拖再拖。遇到困難，不能畏縮，而是要勇敢地去面對。正如書(shū)中所說(shuō)：羅文是敬業(yè)、主動(dòng)、忠誠、勤奮的象征。全世界人們都應向他學(xué)習。
《把信送給加西亞》雖然講的是小小的一個(gè)故事，但是留給后人的卻是深思，因為它教會(huì )了我們?yōu)槿颂幨碌牡览硪约皥远ǖ男拍疃ǹ梢詣?chuàng )造奇跡。
勵志書(shū)籍讀后感 篇31
看了很多名著(zhù)，一直都不敢妄加評論，并不完全因為怯懦，更多的是一種尊敬的心理；因為作為名著(zhù)其實(shí)都有他深刻的一面，在看似平淡的書(shū)寫(xiě)里，透出的是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的東西；這就是為什么傳世名著(zhù)以散文和小說(shuō)居多的原因，詩(shī)歌和評論就因為其鮮明地個(gè)性和觀(guān)點(diǎn)，使其成為時(shí)勢英雄，最后或者被利用成工具，或者因為時(shí)間的推移成為花瓶式的擺設�？撮艠�(shù)下作者“遠處飄來(lái)一朵云”的評論，“一朵云”的年輕（我只是說(shuō)思想），使她/他看到“冰山在海上移動(dòng)之所以顯得莊嚴宏偉，是因為它只有八分之一露出水面”，“一朵云”看到的也只是海明威所寫(xiě)的，露出水面的八分之一，那水下的呢，還有它的八分之七的根基呢；老人桑提亞哥出海挑戰大海的時(shí)候，那是人類(lèi)都會(huì )引為自豪的象征，勇于挑戰和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一條真正的鯊魚(yú)面對面的挑戰；一條船，一個(gè)老人，一片浩瀚的大海；鯊魚(yú)出現了，大海只派了他的小小的鯊魚(yú)出現了，老人和小船，大海派來(lái)的小小的鯊魚(yú)，老人是人類(lèi)的代表，老人眼里是條真正的鯊魚(yú)；于是，老人抖擻精神，和鯊魚(yú)進(jìn)行著(zhù)殊死搏斗，一場(chǎng)征服和反征服的搏斗，“大塊的魚(yú)肉”和后來(lái)的爭奪，局部的勝利之后，當老人感覺(jué)勝利在握的時(shí)候，“鯊魚(yú)忽然……”老人最后是空著(zhù)雙手，幸運地“凱旋”。
我最初看“老人與�！敝�，只感嘆了一句，人最終不知道自己需要什么，征服了什么；依然還是這樣的感嘆，在9.11之后和之前，布什也許從來(lái)沒(méi)看過(guò)他故鄉的老人，給他的忠告；老人與海的挑戰，進(jìn)行了不屈不饒征服，但是你是不是想過(guò)，人是不是在不屈不饒的制造問(wèn)題，然后再去解決他，到底這世界最后誰(shuí)征服誰(shuí)，征服了之后做什么，為什么要征服而不是……中國古代文化的內涵，在與親和力，而不是征服的力量，海明威參加過(guò)美國人的英雄思維，就是強調征服的力量，但是失明后的他，開(kāi)始思考征服的意義，所以才有老人和海；美國在里的結果，海明威是里的老人，人類(lèi)的生存意識是海，如果盲目的強調一個(gè)生命對另個(gè)生命的征服和占有，即使進(jìn)行著(zhù)不屈不饒的過(guò)程，結果只有海明威所寫(xiě)的，老人空著(zhù)手回航：“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，但永遠不會(huì )打敗他�！比巳绱�，其他的生命呢？
勵志書(shū)籍讀后感 篇32
周末，收到老師的短信，讓我讀一讀《每天傍晚勵志課》，并且寫(xiě)一篇讀后感，初始不以為意，待到周六晚上正好有時(shí)間，便在手機上搜索了這本書(shū)，細細地讀了起來(lái)，讀完后，卻覺(jué)得自己思想上收獲了很多。
《每天傍晚勵志課》一書(shū)，是告訴我們如何從一個(gè)普通人變成一個(gè)不平凡的人。這種不平凡不是說(shuō)我們一定要取得多大的成就，而是如何讓我們的內心變得寧靜從容，變得強大堅韌。
每個(gè)父母都希望自己的孩子能夠與眾不同，能夠堅強自信�？墒菍τ谌绾闻囵B出這樣的孩子，卻并不完全清楚。父母這個(gè)職業(yè)，對于我們每個(gè)父母而言，都是一個(gè)全新的職業(yè)，每個(gè)爸爸媽媽都是新手上路，從沒(méi)有經(jīng)驗可言。從十月懷胎的激動(dòng)憧憬，到牙牙學(xué)語(yǔ)，到走進(jìn)學(xué)校，一路走來(lái)，戰戰兢兢，小心呵護。不但要考慮到身體的健康成長(cháng)，還要時(shí)刻關(guān)注他們的思想健康，同時(shí)又不由暗自期望，希望自己的孩子能夠像古時(shí)的黃帝那樣，“生而神靈，弱而能言，幼而徇齊，成而登天”�？墒怯袝r(shí)卻真的不知道，期望與成長(cháng)現實(shí)之間的落差，已經(jīng)不知不覺(jué)扭曲了我們所謂的“父母之愛(ài)”，而讓所謂的愛(ài)變成了壓力和壓迫�？赐赀@本書(shū)，讓我不由重新審視自己對孩子的態(tài)度，也許適當地問(wèn)問(wèn)孩子想要什么，比我們強硬地硬塞給孩子什么，更重要。
這是一本適合家長(cháng)和孩子們一起讀的書(shū)，更是一本適合家長(cháng)和孩子一起長(cháng)期讀的一本書(shū)。故事中的成功者都是我們生活中的普通人，甚至有些連普通人都不如的殘疾人，也許每個(gè)人成功的精彩都不一樣，可是在每一個(gè)成功者的身上，我們看到的是自信、自強、自尊，不放棄并且為此付出自己的努力，這才是需要我們和孩子一起共同領(lǐng)悟的。
孩子在學(xué)著(zhù)長(cháng)大，我們在學(xué)著(zhù)當人爸媽。也許孩子會(huì )走得跌跌撞撞，不停受傷，我們又何嘗不是在為人父母的路上走得跌跌撞撞？可是不放棄和不拋棄，才是我們和孩子一起成長(cháng)的關(guān)鍵。今后，我會(huì )嘗試改變，我會(huì )和我的寶貝們一起努力，希望能在今后的人生之路上盡量走得更平穩一點(diǎn)、更精彩一點(diǎn)。
這是我讀這本書(shū)后的感受，以此與各位家長(cháng)共勉。
勵志書(shū)籍讀后感 篇33
夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是鋪路石，鋪向成功之門(mén)。夢(mèng)想給人力量，夢(mèng)想然人前進(jìn)，有很多人有著(zhù)夢(mèng)想有著(zhù)不屈的精神，創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的勵志故事，讓我最有感觸的還是戴碧蓉的故事。
她不完美，只是個(gè)普通殘疾人，但被譽(yù)為“共和國的瑰寶”。1968年，為了解救3個(gè)孩子的生命，她被剝奪了一半的生活能力，成了一條腿、一只胳膊的殘疾人。這時(shí)，她11歲。1969年，她被贊為“歐陽(yáng)海式的小英雄”，被邀請參加國慶20周年典禮，她和“草原英雄小姐妹”中的龍梅一起受到了毛澤東主席的接見(jiàn)。1978年，她參加共青團第十次代表大會(huì )，一篇題為《“我要為人民做事情”》的報道讓她的故事傳開(kāi)了，從此她收到了全國各地群眾們寫(xiě)給她的信。1981年，她懷孕了，面對親友和醫生的勸阻，她說(shuō)：“我身體雖然殘疾了，但母愛(ài)不能殘缺！”。就這樣，同年冬天孩子出世了�？珊镁安婚L(cháng)，孩子被查出患有先天性心臟病。她四處求醫問(wèn)藥，但最終也沒(méi)能挽留住這個(gè)小生命。1986年，在強烈的母愛(ài)感召下，她付出比健康婦女多幾倍的代價(jià)生下了第二個(gè)孩子。1996年，她患上了癌癥，5次化療、一次大手術(shù)讓本不寬裕的家更為拮據，但面對找上門(mén)求合作的公司、媒體時(shí)，她淡然地說(shuō)：“我不能用英雄的稱(chēng)號去換取物質(zhì)享受，那是褻瀆她�！睘榱藥椭鄽埣踩俗叱龌薨档娜松庼�，
她開(kāi)通了用自己名字命名的“助殘熱線(xiàn)”，在殘疾人悲觀(guān)的生活中點(diǎn)亮了希望的燈火。她就是3月25日“我的中國夢(mèng)”人物，用半邊軀體創(chuàng )造了生命奇跡的戴碧蓉。
戴碧蓉的精神是多么頑強，面對困難她沒(méi)有退縮，真是一個(gè)身殘志堅的人！看了她的故事，我真是太慚愧了，平時(shí)我一遇到困難就退縮，記得那一次，我遇到了一道數學(xué)題，一度題目，我“搟面杖吹火——一竅不通”，一點(diǎn)兒不會(huì )做，我想也沒(méi)多想就放棄了。其實(shí)那道題很簡(jiǎn)單，只要多讀題目就能豁然開(kāi)朗，而我卻沒(méi)有堅持。
只要像戴碧蓉那樣懷揣夢(mèng)想，堅持不懈，有著(zhù)頑強毅力，就一定會(huì )實(shí)現夢(mèng)想的！
勵志書(shū)籍讀后感 篇34
當我讀了《人生貴在磨練》這篇文章時(shí)，我真的是受益匪淺。這篇文章講述的是巴菲特的故事，他成功的經(jīng)歷真的是耐人尋味：有著(zhù)“美國股神”稱(chēng)號的沃倫·巴菲特，年輕時(shí)，在沒(méi)有經(jīng)歷任何人生磨難之前，他的父親不讓他接手自己的公司，甚至把他逼出了家門(mén)；當有了一定的人生經(jīng)歷，遭遇了人生種種的挫折和磨難之后，他的父親主動(dòng)找他接手公司。他最終也沒(méi)有辜負父親對他的期望，將公司發(fā)展成了一家全球矚目的大公司。
讀完這篇文章，我頗有感悟：沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困苦磨練的人生，是不可靠的人生。也許不經(jīng)歷坎坷也能成才，但經(jīng)歷過(guò)艱難險阻，能使你積累豐富的人生經(jīng)驗，增強你的毅力。因此，人生多些磨練和困苦也許并不是一件壞事，帶著(zhù)經(jīng)歷過(guò)的困難，在這理想和信念，總會(huì )有生命中幸�；ㄩ_(kāi)的的時(shí)候。就像巴菲特，他父親的公司倒閉，他甚至想過(guò)去自殺。但最終他不甘心就這么認輸，他認真思索了自己在打工中得到的經(jīng)驗，總結了自己失敗的教訓，便再也沒(méi)有灰心喪氣，咬緊牙關(guān)挺起胸膛從頭再來(lái)。所以說(shuō)，那些人生中經(jīng)歷過(guò)的困難，才會(huì )成為你一生中最寶貴的財富。
每個(gè)人都想把事情做到，但這是有挑戰性的，肯定要克服種種障礙，要吃很多苦頭。然后，當你通過(guò)自己在失敗中總結的經(jīng)驗戰勝了自己，有勇氣去克服一切困難，真正做到了，就常常能品嘗到一般人無(wú)法得到甜的蜜，領(lǐng)略到一般人無(wú)法看到的風(fēng)景。其實(shí)，生活似大海，挫折就似大海中的波瀾，是他賦予了大海的神秘與驚喜，如果餓哦們選擇了海洋，就不要渴望未來(lái)的人生能一帆風(fēng)順。只有勇敢的面對挫折，才能迎來(lái)彩虹的出現。
冰心說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚艷它現時(shí)的明艷。然而當初它的芽?jì)�，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨�！比说囊簧鷷�(huì )經(jīng)歷許多的磨難，然而人生最美麗的，不是擁有鉆石般堅硬而又閃亮的外殼，而是風(fēng)吹雨打、歲月煎熬的逆風(fēng)人生。我認為，那才是我們一生中最重要的財富！感想總結：“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！碑斈惆仙媲饺f(wàn)水時(shí)，當你歷盡挫折磨難時(shí)，驀然回首，會(huì )發(fā)現一切微不足道，發(fā)現一切如此的多姿多彩，讓我們勇敢的迎接挫折，迎接美麗的未來(lái)吧！
勵志書(shū)籍讀后感 篇35
這個(gè)暑假，我的生活過(guò)得非常充實(shí)，因為這個(gè)暑假我看了許多書(shū)。在這無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海里遨游，在這浩瀚無(wú)垠的書(shū)海中，那一個(gè)個(gè)精彩的故事如劈波斬浪的小船為我不斷指引前進(jìn)的方向。
那一天，我正在看《最受小學(xué)生喜愛(ài)的100篇勵志故事》這本書(shū)，當看到《經(jīng)營(yíng)夢(mèng)想》這篇文章時(shí)，我不禁浮想聯(lián)翩，不由得被那文中的小少年——林清玄給感染了。林清玄小時(shí)候跟父親下地種田，每次在田間休息時(shí)，他就望著(zhù)遠方出神，父親問(wèn)他想什么？他說(shuō)他長(cháng)大了不種田，不上班，只想每天呆在家里，有人會(huì )給他郵錢(qián)的。父親一口否認了他，認為那是不現實(shí)的想法。后來(lái)，他又對父親說(shuō)：“長(cháng)大了我要去埃及看金字塔�！备赣H生氣地說(shuō)：“真荒唐！你別做夢(mèng)了！我保證你不會(huì )去�！�
十幾年后，少年長(cháng)大了，他憑著(zhù)自己的努力，成了一位出色的作家，每天坐在家里寫(xiě)作，出版社、報社都給他郵錢(qián)，他用郵來(lái)的錢(qián)去了埃及，實(shí)現了他的夢(mèng)想。這則故事告訴我們世上沒(méi)有做不成的事，只要自己不放棄，憑著(zhù)自己頑強的毅力去努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡。
比起林清玄來(lái)，我可就差多了，簡(jiǎn)直一個(gè)天上一個(gè)地下。記得在我小的時(shí)候，我非常喜歡看那些武打電影，對影片中那些英雄人物很敬佩，所以我就決定長(cháng)大以后要做警察，我就把我這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢餐澇傻�，說(shuō)做警察是為人民服務(wù)，是高尚的職業(yè)，我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，便下定決心以后做警察�？墒乾F在，我人長(cháng)得很矮小，很瘦弱，常被別人誤認為只有讀一年級。所以我漸漸地認為我不適合當警察，因為警察都是高大威猛的。而且，我很膽小軟弱，平時(shí)在班級中我不敢伸張正義，所以我認為我無(wú)法維持社會(huì )秩序。同時(shí)，我知道了干警察這一行非常辛苦，我吃不來(lái)這個(gè)苦，我決定不做警察了�？晌易x了《經(jīng)營(yíng)夢(mèng)想》這篇文章后，我覺(jué)得自己太渺小了。以后我要像林清玄那么頑強決定，朝著(zhù)自己的夢(mèng)想不斷努力，我們相信，只要我從現在開(kāi)始學(xué)會(huì )堅持，遇事敢于堅持原則，積極參加體育鍛煉，使我成為意志堅強的人，相信我就一定能實(shí)現我的夢(mèng)想。
我們要銘記這篇文章給我們的啟示：世界上沒(méi)有什么不可能，只要你堅持你的夢(mèng)想，靠著(zhù)勤奮努力，夢(mèng)想就一定能實(shí)現！
勵志書(shū)籍讀后感 篇36
有一段時(shí)間，我特別喜歡讀《恰同學(xué)少年》這本書(shū)，我迷上了這本紅色勵志小說(shuō)，天天手不離書(shū)。這本書(shū)講述了等青年在湖南第一師范五年半的求學(xué)生活，書(shū)中充分展現了、蔡和森、向警予、楊開(kāi)慧、陶斯詠等為代表的優(yōu)秀青年為了尋求理想而奮發(fā)向上的斗志、敢以天下為己任的抱負與情懷。體現了他們改造中國與世界的雄心壯志。
《恰同學(xué)少年》不僅講述了激情的少年也講述了楊昌濟、孔昭綬等優(yōu)秀老師的偉大。
在這本書(shū)中，有許許多多我敬佩的人，我最敬佩的人有兩個(gè)，一是助人為樂(lè )、默默奉獻、少為人知的易永畦。易永畦從小就體弱多病，無(wú)法劇烈運動(dòng)，他便默默地為操場(chǎng)上運動(dòng)鍛煉的同學(xué)看衣服。他經(jīng)常悄悄地幫縫補好破了的鞋子，臨近期末，他還幫忙澤東連夜復習數學(xué)。我敬佩他默默做好事而不求回報，敬佩他的善良和好學(xué)。
另一個(gè)我最敬佩的人就是有勇有謀、勤儉節約、愛(ài)讀書(shū)、全身是膽的。勤儉節約愛(ài)好讀書(shū)，他的鞋破了也不換，卻把買(mǎi)鞋的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)書(shū)，省吃?xún)�用天天訂報紙、買(mǎi)書(shū)，關(guān)心國家大事。他讀書(shū)十分認真仔細，遇到不會(huì )的就查字典并標注出有意義、重要的句子，他的標注經(jīng)常比書(shū)上的字還要多。他有勇有謀，膽識過(guò)人，在一次假扮桂軍守衛城市時(shí)，其他學(xué)生的冷汗像瀑布似地往外流，而去臨危不亂，十分冷靜，有時(shí)竟然哈哈大笑起來(lái)，沒(méi)有一絲的緊張。
書(shū)中曲折的故事不停地回旋在我的腦海中，讓我感嘆、感慨，我敬佩一代偉人的豪情壯志，他們意氣風(fēng)發(fā)、敢做敢為的精神深深地打動(dòng)著(zhù)我。少年智則國智，少年強則國強這句名言深深地刻在了我的心中……我要做一名刻苦勤奮的少年，強壯我的身體、智慧我的頭腦，樹(shù)立遠大的志向!
勵志書(shū)籍讀后感 篇37
3月3日的下午，凜凜的寒風(fēng)吹過(guò)我們的校園——順德養正西山學(xué)校。全國最年輕的勵志演布藝判骼げ┦坷吹轎頤塹男Ｔ埃頤親雋艘桓齦卸饔肜鏡慕滄
我們走向操場(chǎng)，坐在草地上，聽(tīng)著(zhù)張緒坤博士的演講。張緒坤博士十分地幽默和輕松為演講拉開(kāi)了帷幕。
一開(kāi)始，張緒坤博士自稱(chēng)自己是帥哥，言行十分幽默，我們都被他逗笑了。到后來(lái)，張緒坤博士給我們展開(kāi)了催眠，讓我們的心靈接受了洗滌。我們閉著(zhù)眼睛，靜聽(tīng)著(zhù)他的演講。
伴隨著(zhù)張緒坤博士的演講，我的眼前，展開(kāi)了一條小路，路上有我的同學(xué)，周?chē)沫h(huán)境是那么的熟悉，那么的令人懷念，那是我兒時(shí)上學(xué)的路。到家了，家里是滿(mǎn)桌的飯菜，香味充滿(mǎn)著(zhù)整個(gè)家，媽媽幫我放下書(shū)包，為我裝好飯。這時(shí)，我的眼睛流下了一滴閃亮的東西。張緒坤的朗誦越來(lái)越深情，他所說(shuō)的每一句話(huà)，都深深地打動(dòng)了每一個(gè)人的心，大家都為之觸動(dòng)。我回想起了我小時(shí)候的任性和叛逆，父母的每一句教誨，如今我們大了，父母卻老了，他們仍在照顧著(zhù)我們，他們的辛苦，只有他們知道，我們這些做孩子的，卻只知道永無(wú)止境的索取，想到這里，我的眼淚終于被釋放，大顆大顆地掉下來(lái)�！�
他讓我們找到童年，找到以前的快樂(lè )，找回童真，找回自我。多一分真實(shí)，少一分虛偽，多一分快樂(lè )，少一分煩惱。讓我知道，一顆感恩的心是那么的重要，兒女對父母的一句問(wèn)候，一個(gè)手勢，一個(gè)眼神，也會(huì )讓父母感到欣慰與開(kāi)心。聽(tīng)了這場(chǎng)感恩勵志報告會(huì )，使我看到了最真實(shí)的自己，讓我懂得了應該怎樣做人：大孝，博愛(ài)，有知識，馬上行動(dòng)。
勵志書(shū)籍讀后感 篇38
今天我讀了《意林》兩篇使我感受極深。
劉心武的《長(cháng)吻蜂》，其中有段話(huà)頗有同感：“生命單純，然而美麗�；钪�(zhù)真好，尤其是能與自己以外的一切美好的東西相親相愛(ài)，融為一體！生命能沉浸在自己喜歡、利己也利他的境界里，樸實(shí)灑脫，也就是幸運，也就是幸福�！眲e人為我為何教書(shū)，我不敢說(shuō)我喜歡但我真真切切感覺(jué)到上班我喜歡，沒(méi)什么充分的理由，更不是因為矯情才這么說(shuō)，就是喜歡。每天早上起床盡管也想睡懶覺(jué)，可爬起來(lái)去上班一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)到負擔�；蛟S更喜歡的同事間的那種氛圍吧，還有就是喜歡上課時(shí)的感覺(jué)，盡管有時(shí)感覺(jué)到嗓子冒煙�？吹揭粋�(gè)個(gè)小孩子感覺(jué)好可愛(ài)，特別喜歡的是低年級孩子，不是我教的，見(jiàn)到卻仍大聲喊我“錢(qián)老師好！”最?lèi)?ài)看每天早上出操時(shí)，張穎那甜甜的，毫無(wú)學(xué)生跟老師之間那種距離感的笑容，真好！
還有一篇讓我感動(dòng)流淚的是《愛(ài)心傳承》。講述的是一對為了大山里的孩子能上學(xué)而把自己的所有都奉獻給教育事業(yè)的父女的故事。因為父親的愛(ài)心與愿望，把自己的女兒與一批批孩子送出了大山。又因為父親的故園情結，女兒在師范畢業(yè)后又回到了大山深處，自己最美好的青春年華獻給了關(guān)山的孩子，用心血與汗水為關(guān)山的孩子們托起了金色的希望。說(shuō)不上到底是因為故事情節還是因為作者的寫(xiě)作水平感動(dòng)我，但讀著(zhù)，是真的被感動(dòng)了。也許是為在這物欲橫流的社會(huì )還能有這么多心靈的凈土，所以被感動(dòng)。也或許是同為教育工作者，更能體會(huì )其中的艱辛，所以有同感�？蛇@一切，都只是發(fā)出了一點(diǎn)感慨而已，也許過(guò)了明天，我就不再想起這個(gè)故事了。記錄下這些，只因為那一刻心靈的被觸動(dòng)。慶幸的是，對這一切，我還沒(méi)到無(wú)動(dòng)于衷的地步，我的心還有柔軟的地方還有潔凈的一方。
勵志書(shū)籍讀后感 篇39
我從《陽(yáng)光心態(tài)》中看到的是知足、感恩、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗這樣一種心態(tài)，是一種健康的心態(tài)。它能讓人心境良好，人際關(guān)系正常，適應環(huán)境，力所能及改變環(huán)境，人格健康。具備陽(yáng)光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚，自信而又親和，我們講和諧，不僅要力求人與人和諧，人與自然和諧，還要注重人的內心和諧。人的內心和諧是和諧社會(huì )的一個(gè)高境界�！眳蔷S庫博士提出的塑造陽(yáng)光心態(tài)的理論，正是引導人們調整好自己的心態(tài)，營(yíng)造知足、感恩、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心理，樹(shù)立喜悅、樂(lè )觀(guān)、向上的人生態(tài)度。用陽(yáng)光心態(tài)享受生活，善于發(fā)現美。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現。要學(xué)會(huì )欣賞每個(gè)瞬間，要熱愛(ài)生命，相信未來(lái)一定會(huì )更美好。
用陽(yáng)光心態(tài)享受生活，學(xué)會(huì )放下。該放下的放下，學(xué)會(huì )諒解、寬容。不原諒別人，等于給了別人持續傷害你的機會(huì )。要學(xué)會(huì )放下，忘記該忘記的，記住該記住的。
心態(tài)是我們調控人生的控制塔。心態(tài)的不同導致人生的不同，而且這種不同會(huì )有天壤之別。心態(tài)決定命運，心態(tài)決定成敗。心態(tài)是后天修煉的。我們完全可以通過(guò)修煉我們的心態(tài)來(lái)成就我們的事業(yè)，改變我們的人生。生活因為熱愛(ài)而豐富多彩，生命因為信心而瑰麗明快，激情創(chuàng )造未來(lái)，心態(tài)營(yíng)造今天。如果你心情好，你會(huì )發(fā)現沙漠為你唱歌，小草為你起舞;如果你心情糟糕，你會(huì )發(fā)現開(kāi)放的玫瑰在留淚，奔騰的小溪在哭泣，這叫境由心造、相由心生。因為快樂(lè )的心態(tài)會(huì )像一縷溫暖的陽(yáng)光驅散心里的陰云，陽(yáng)光會(huì )鋪滿(mǎn)每個(gè)角落。
愿我們能帶著(zhù)陽(yáng)光心態(tài)，締造陽(yáng)光般的工作、學(xué)習和生活環(huán)境。
勵志書(shū)籍讀后感 篇40
個(gè)得絕癥得女孩——曾夢(mèng)捷從小得了不治之癥，被爸爸媽媽拋棄了，伯父收養了她。她沒(méi)有將來(lái)，可是她為了給伯父、伯母爭光學(xué)習非常好。后來(lái)，她在網(wǎng)上遇見(jiàn)了《丁香花》的作者——唐磊，在唐磊遇到挫折的時(shí)候，夢(mèng)捷用這一首詩(shī)來(lái)激勵他。在她生命垂危的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)唐磊為唱片的主打歌的選擇而煩惱，她便翻便所有書(shū)籍，為他找了“丁香花”這個(gè)凄美的故事，給他提供靈感。一個(gè)最需要幫助的人卻用那短暫的生命幫助別人，她就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
女孩通過(guò)唐磊《丁香花》悟出：“感激傷害。你的人，因為他磨練了你的心態(tài);感激拌倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感激欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的智慧;感激蔑視你的人因為他覺(jué)醒了你的自尊;感激遺棄你的人，因為他教會(huì )了你獨立�！�
一個(gè)即將結束生命的人她教會(huì )了世人，如何學(xué)會(huì )堅強，如何學(xué)會(huì )感激。在人生中，會(huì )遇到無(wú)數個(gè)困難，那么在我們遇到困難的時(shí)候我們就要學(xué)會(huì )去面對。當我們遇到困難的時(shí)候我們只有不知所措或者干脆大哭以場(chǎng)也許會(huì )抱怨，從來(lái)不會(huì )去想我們該怎樣來(lái)處理和面對。
這個(gè)堅強的女孩雖然離我們而去了，但她留下了許多值得我們去思考的東西。她就像一顆美麗的流星，在她自己的瞬間里劃出了最美麗的弧線(xiàn)，而我們只是一顆星星，我們是否能每天保持發(fā)光發(fā)亮來(lái)為人們做些什么呢?
《丁香花》歌詞“那墳前開(kāi)滿(mǎn)鮮花是你多么渴望的美啊，你看那漫山遍野，你還覺(jué)得孤單嗎?你聽(tīng)那有人在唱那首你最?lèi)?ài)的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛�！�
勵志書(shū)籍讀后感 篇41
在我們每個(gè)男孩的心目中都有一個(gè)理想，有的是正面理想，有的是負面理想。正面理想就是想做建筑師，廚師，英雄，作家，藝術(shù)家，甚至，總統等這些好的職業(yè)，可以為國家奉獻的職業(yè)。相反，負面理想就是想做強盜，小偷，土匪這些壞的工作，抹黑國家的工作。這是我讀了《培養完美男孩的101個(gè)勵志故事》得出的結論。
我們在生活當中會(huì )經(jīng)歷好事，壞事，開(kāi)心的事，難過(guò)的事�？墒�，你有沒(méi)有想過(guò)該如何面對和解決那些不好的事情呢?在這本書(shū)中的《杰克與魔豆》里的杰克。雖然，杰克因為用一頭好奶牛只換來(lái)了六顆豆子，可是，他因此找到了殺害他爸爸的妖怪并殺死了它，而且還過(guò)上了幸�？鞓�(lè )的生活。在生活當中，你是否遇到過(guò)覺(jué)得無(wú)法打敗的“妖怪”呢?這時(shí)，如果是，你就有兩個(gè)選擇：一是知難而進(jìn);二是知難而退。我可以告訴你這兩種選擇的結果。一就是：知難而進(jìn)，無(wú)堅不催;二就是：知難而退，碌碌無(wú)為。
我相信，每個(gè)人的心目中都有一件自己喜愛(ài)的東西。但是，有些人卻不會(huì )永遠喜歡他那一件東西。每當有新奇的東西的時(shí)候，他們就會(huì )喜歡上另一件東西。他們并不知道，當自己喜歡一件東西并擁有它之后，他就是你唯一的東西了。他們這種行為叫做挑剔，就像《青蛙的國王》里的青蛙一樣。一開(kāi)始，上帝給它們派了一個(gè)安靜又好融洽的國王，他們卻埋怨這個(gè)國王太寂靜，想要換一個(gè)國王。后來(lái)，上帝就又給他們派了一個(gè)嚴厲的鶴做它們的國王，它們又覺(jué)得這個(gè)國王太嚴肅�？蛇@一次，上帝沒(méi)有給它們換，因為上帝覺(jué)得青蛙它們太挑剔。最后，在鶴的嚴厲審判之下，全部青蛙都被絞死了。所以，做人不能太挑剔，最后只會(huì )害了你。
總而言之，我們必須好好做人，將來(lái)為國家做出奉獻。
勵志書(shū)籍讀后感 篇42
古語(yǔ)有云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉。而我卻說(shuō)書(shū)給了你成長(cháng)的智慧，面對困難的勇氣，和面對生活的那點(diǎn)坦然與豁達。書(shū)籍，饑之以當食，寒之以當裘，憂(yōu)患以當安樂(lè )，孤寂以當金石瑟瑟，成長(cháng)可以舍棄白晝，但卻不能缺少這盞明燈！讀了《成長(cháng)。青春勵志》這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千，這本書(shū)中的每一則故事都蘊藏著(zhù)深刻的哲理；每一段文字都寄寓著(zhù)感恩的情懷；如金色的陽(yáng)光，驅走你內心深處的陰影；似怒放的玫瑰，讓那些荒蕪的日子溢滿(mǎn)花香。文章中的一個(gè)段落使我深有感悟：
回顧高三，我仍然心潮起伏。這是攀登的一程，每一步都面臨著(zhù)挑戰，充滿(mǎn)了艱辛，然而，每進(jìn)一步我都發(fā)現自己在成長(cháng)。你可能要面對許多從未遇到過(guò)的抉擇與困難，挑戰面前，僅有知識是不夠的，要有堅忍不拔的精神和過(guò)人的心理素質(zhì)，要認定自己的目標勇敢地向上攀登，這樣，當走出高考時(shí)，你獲得的將不只是一張大學(xué)錄取通知書(shū)，你還將擁有一份更堅定更成熟的笑容！我不會(huì )忘記高三時(shí)我在日記中給自己留下的那句話(huà)——會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。
也許，有的時(shí)候夢(mèng)想真的離我們很遙遠，對于這世界上大多數人來(lái)說(shuō)，窮其一生，不過(guò)是在生活中苦苦掙扎。他們一輩子都在抱怨，認為機會(huì )的敲門(mén)聲太輕，他們還來(lái)不及開(kāi)門(mén)，就溜走了。而對于有些人，或許，實(shí)現夢(mèng)想就是需要執著(zhù)的精神。正如一個(gè)人在人生低谷中徘徊，感覺(jué)快要堅持不下去的時(shí)候，其實(shí)就是黎明的前夜，只要你堅持一下再堅持一下，前面肯定是一道亮麗的彩虹。
勵志書(shū)籍讀后感 篇43
平凡的世界，是的，我們的生活可能很平凡，我們的世界也可能很平凡。而不平凡的人，是我們自己。
讀《平凡的世界》，心有復雜的感情，但當涉及到寫(xiě)作的時(shí)候，卻覺(jué)得寫(xiě)不出來(lái)，擔心自己的文字無(wú)法分析這么好的書(shū)。
我認為工人們是快樂(lè )的，無(wú)論是精神上還是身體上，他們都是獨立生活的。人，無(wú)論處于什么地位，無(wú)論貧富，只要保持一顆溫暖的心，只要熱愛(ài)生活，生活就永遠是平等的。
路遙先生以其深厚的功底描寫(xiě)了許多人物的性格，也寫(xiě)出了一種生活在那個(gè)時(shí)代的小人物身上發(fā)出的不喪失主觀(guān)性和客觀(guān)性的光芒。在這本書(shū)中最讓我震驚的無(wú)疑是孫家的兄弟倆和他們深?lèi)?ài)的人在城鄉生活中激烈的碰撞。
少安和少平從小生活在同一個(gè)環(huán)境中，但他們的命運卻截然不同。少安從13歲開(kāi)始了苦力活，但少平卻在大哥的幫助下完成了高中學(xué)業(yè)，并因為高中的關(guān)系，少平的生活和世界觀(guān)發(fā)生了徹底的改變。他似乎是在追求一個(gè)理想，而不是整天為食物和飲料發(fā)愁。它與金錢(qián)無(wú)關(guān)，與未來(lái)無(wú)關(guān)，它只是一個(gè)美麗的夢(mèng)想。
少安是一種早熟的性格，這可能是因為他是大哥。作為大哥，他總是覺(jué)得有責任保護他的弟弟妹妹。雖然在愛(ài)情上不勇敢，但我認為這不是一個(gè)錯誤的決定。相反，我認為這是一個(gè)明智的選擇。雖然有些人的感情高低不分，但我們想一下，潤葉能不能像秀蓮一樣幫少安做臟活呢?手上有一層厚厚的老繭，臉上整天塵土飛揚，她能做到嗎?這樣的婚姻應該不會(huì )長(cháng)久。
平凡的生活中，你看到的是磨難的信心，是不會(huì )被帶走的希望，是永不停止的愛(ài)，是平凡的辛酸，是今生的驕傲。
勵志書(shū)籍讀后感 篇44
《尼爾斯騎鵝飛行記》;《勵志小故事》;《八十天環(huán)游地球》;《名人小故事》;《金銀島》;是我看過(guò)的勵志書(shū)，其中我有很多的感想和收獲。
《尼爾斯騎鵝飛行記》，在這本書(shū)中：“尼爾斯是這個(gè)故事中的主人公，他很貪玩，經(jīng)常把小動(dòng)物的生命當成兒戲。后來(lái)，他被一個(gè)小精靈變小了，與他家的一只鵝飛上了天空。奇怪的是，他能和小動(dòng)物談話(huà)了，經(jīng)過(guò)長(cháng)途飛行，尼爾斯也愛(ài)惜小動(dòng)物了�？赐赀@本書(shū)之后，我體會(huì )到了生命的可貴，以后我要珍惜地球上的所有生命。
《八十天環(huán)游地球》，在這本書(shū)中，主人公為了證實(shí)自己在八十天能環(huán)游地球，親自去環(huán)游地球。最后成功了，而且在游行中，還救了一位小姐，回到家后與這位小姐結了婚。讀了這本書(shū)，我以后也要為我決定的事做證明。
《名人小故事》，在這本書(shū)中有一個(gè)名人的故事是這樣的。郭沫若，他自幼聰明，5歲進(jìn)私塾念書(shū)。有一次他和幾個(gè)小伙伴進(jìn)了一座寺廟，在寺廟中吃桃子，被捉住了，教書(shū)先生出了個(gè)上聯(lián)，說(shuō)如果有人能猜出下聯(lián)就不打他們的小手，郭沫若猜出了下聯(lián)，免去了打手。大家都很佩服他。從此以后，郭沫若努力學(xué)習，再也不貪玩淘氣了。
《金銀島》一文寫(xiě)出了人類(lèi)的堅持不懈。為了夢(mèng)想，為了友誼，他們付出了生命。我以后也要做一個(gè)這樣的人。
《勵志小故事》中有一個(gè)故事，是范仲淹刻苦讀書(shū)。他兩歲時(shí)父親就去世了，母親改嫁。范仲淹長(cháng)大以后，知道了自己的身世，決定自己成就一番事業(yè)。范仲淹辭別母親，跟隨老師學(xué)習。他爭分奪秒的學(xué)習刻苦用功，每天只用稀粥匆匆填飽肚子。范仲淹以這樣的毅力克服了種種困難，終于考取了進(jìn)士，實(shí)現了自己的理想。
通過(guò)讀這些書(shū)我收獲了很多，我以后要好好學(xué)習這五個(gè)主人公的精神。
勵志書(shū)籍讀后感 篇45
自信是人生的一盞明燈，它照耀我們成長(cháng)，它照耀我們走向成熟的人生，這就是我在讀完魯迅先生的《中國人失掉自信力了嗎》后第一個(gè)冒出來(lái)的想法。
自信與自卑是對立的，因為自卑，讓我們失去了很多成為杰出人才的機會(huì )，世界科學(xué)領(lǐng)域本來(lái)應該擁有更多的牛頓、愛(ài)迪生、達爾文和愛(ài)因斯坦，世界文壇本來(lái)也應該擁有更多的托爾斯泰、巴爾扎克、羅曼?羅蘭和狄更斯。然而，許許多多本來(lái)可以成為杰出人才的人都被埋沒(méi)了，被什么埋沒(méi)的?自卑!
因為自卑，就沒(méi)有勇氣選擇奮斗的目標;因為自卑，在事業(yè)上就不敢出人頭地;因為自卑，就失去了戰勝困難的勇氣;因為自卑，就得過(guò)且過(guò)，隨波逐流——因此，可以毫不夸張地說(shuō)，自卑就是自我埋沒(méi)，自我葬送，自我扼殺!一個(gè)人要想寫(xiě)下無(wú)悔的青春，要想寫(xiě)出人生瑰麗的詩(shī)篇，就要擺脫自卑的困擾，點(diǎn)亮自信的明燈!
居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們應該有恒心，尤其要有自信心!我們必須相信，我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的，無(wú)論發(fā)生什么事情，活著(zhù)的人總要照常工作�！闭亲孕�，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì )上的流言飛語(yǔ)等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎，為人類(lèi)的科學(xué)事業(yè)作出了巨大的貢獻。
當然，我所說(shuō)的自信，不是無(wú)源之水，無(wú)本之木，我們的自信來(lái)自對祖國燦爛明天的信念。我們是時(shí)代樂(lè )章上的一個(gè)音符，所以我們面對任何挫折或不幸，都不應悲觀(guān)頹廢，都不應絕望彷徨。
同學(xué)們，走出自卑的峽谷，點(diǎn)亮自信的明燈吧!你，我，他，我們大家都應成為學(xué)習的強者、生活的強者，我們的生活將因此而閃爍瑰麗光彩!
勵志書(shū)籍讀后感 篇46
當我讀了《人生貴在磨練》這篇文章時(shí)，我真的是受益匪淺。這篇文章講述的是巴菲特的故事，他成功的經(jīng)歷真的是耐人尋味：有著(zhù)“美國股神”稱(chēng)號的沃倫·巴菲特，年輕時(shí)，在沒(méi)有經(jīng)歷任何人生磨難之前，他的父親不讓他接手自己的公司，甚至把他逼出了家門(mén)；當有了一定的人生經(jīng)歷，遭遇了人生種種的挫折和磨難之后，他的父親主動(dòng)找他接手公司。他最終也沒(méi)有辜負父親對他的期望，將公司發(fā)展成了一家全球矚目的大公司。
讀完這篇文章，我頗有感悟：沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困苦磨練的人生，是不可靠的人生。也許不經(jīng)歷坎坷也能成才，但經(jīng)歷過(guò)艱難險阻，能使你積累豐富的人生經(jīng)驗，增強你的毅力。因此，人生多些磨練和困苦也許并不是一件壞事，帶著(zhù)經(jīng)歷過(guò)的困難，在這理想和信念，總會(huì )有生命中幸�；ㄩ_(kāi)的的時(shí)候。就像巴菲特，他父親的公司倒閉，他甚至想過(guò)去自殺。但最終他不甘心就這么認輸，他認真思索了自己在打工中得到的經(jīng)驗，一一總結了自己失敗的教訓，便再也沒(méi)有灰心喪氣，咬緊牙關(guān)挺起胸膛從頭再來(lái)。所以說(shuō)，那些人生中經(jīng)歷過(guò)的困難，才會(huì )成為你一生中最寶貴的財富。
每個(gè)人都想把事情做到最好，但這是有挑戰性的，肯定要克服種種障礙，要吃很多苦頭。然后，當你通過(guò)自己在失敗中總結的經(jīng)驗戰勝了自己，有勇氣去克服一切困難，真正做到了，就常常能品嘗到一般人無(wú)法得到的甜蜜，領(lǐng)略到一般人無(wú)法看到的風(fēng)景。其實(shí)，生活似大海，挫折就似大海中的波瀾，是他賦予了大海的神秘與驚喜，如果餓哦們選擇了海洋，就不要渴望未來(lái)的人生能一帆風(fēng)順。只有勇敢的面對挫折，才能迎來(lái)彩虹的出現。
勵志書(shū)籍讀后感 篇47
讀《平凡的世界》，一是作者文筆自然平實(shí)，讓人讀起來(lái)非常非常地舒服，不似現在的某些文章故作深沉，表面文辭飛揚，實(shí)則提煉不出精髓要義。二是作者對自然環(huán)境的描寫(xiě)細致入微，而且景物描寫(xiě)與人物心情、世事變遷相呼應，可謂一大特色�！镀椒驳氖澜纭肥畟�(gè)春秋冬夏，季節流轉，世事變遷，也映襯著(zhù)人物命運的起起伏伏。三是作者總能在敘述故事情節和描寫(xiě)人物內心活動(dòng)時(shí)，自然而然地推出自己對人生觀(guān)、世界觀(guān)以及人性、情感的歸納總結，恰到好處，發(fā)人深省。四是作者在全書(shū)的描寫(xiě)中始終能反映出一種強烈的昂揚向上的樂(lè )觀(guān)主義精神，可以說(shuō)，《平凡的世界》是一部人生奮斗的勵志書(shū)。當然這部書(shū)包含的思想遠不僅僅是這一點(diǎn)，但于我而言這一點(diǎn)是最深刻也是最重要的，那就是它洋溢著(zhù)的那種生生不息、執著(zhù)進(jìn)取的精神！除了《平凡的世界》，另一本讓我感覺(jué)同樣充滿(mǎn)這種力量的是錢(qián)文忠的《玄奘西游記》。
讀罷《平凡的世界》，又看《早晨從中午開(kāi)始》。一種強烈而深刻的感受，路遙真正是用生命的全部力量、全部熱情和激情在寫(xiě)作。他是理想的踐行者，用近乎殘酷的方式、非凡的毅力，身體力行了他關(guān)于人生的宣言：“只有在無(wú)比沉重的勞動(dòng)中，人才活得更為充實(shí)�！甭愤b用六年的青春、汗水，用生命打造了寶貴的精神財富《平凡的世界》，它決不會(huì )因時(shí)光流逝而失去光彩，因為它所凝練的思想、流露的真情、反映的生活、都具有永恒的魅力，吸引著(zhù)一代又一代人一遍又一遍地從中汲取精神的養料，給人生以多方位的思考和詮釋?zhuān)o情感以至純至真的體驗，給懶惰以無(wú)可爭辯的痛擊，給執著(zhù)進(jìn)取以最有效的鼓勵。明天，將開(kāi)始我第二遍《平凡的世界》的閱讀。
【勵志書(shū)籍讀后感范文（通用47篇）】相關(guān)文章：
勵志書(shū)籍讀后感范文（通用5篇）03-19
勵志類(lèi)書(shū)籍讀后感范文11-14
勵志書(shū)籍《活法》讀后感范文12-14
勵志書(shū)籍讀后感（通用11篇）02-28