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初一必讀的課外名著(zhù)（精選6篇）
課外名著(zhù)的閱讀有助于我們提高語(yǔ)文成績(jì)，那么，初一必讀課外名著(zhù)有哪些呢？下面給大家介紹初一必讀課外名著(zhù)，歡迎閱讀！
初一必讀的課外名著(zhù) 篇1
�、佟都t巖》羅廣斌、揚益言著(zhù)；
�、凇栋餐缴�(huà)全集》（丹麥）安徒生著(zhù)，葉君健譯；
�、邸锻辍罚ǘ恚└郀柣�(zhù)，劉遼逸譯；
�、堋陡裉m特船長(cháng)的兒女》（法國）凡爾納著(zhù)，范希衡譯；
�、荨稅�(ài)的教育》（意大利）亞米契斯著(zhù)，田雅青譯。
初一必讀的.課外名著(zhù) 篇2
�、佟段饔斡洝罚鳎﹨浅卸髦�(zhù)；
�、凇端疂G傳》（明）施耐庵、羅貫中著(zhù)；
�、邸度龂萘x》（明）羅貫中著(zhù)；
�、堋都t樓夢(mèng)》（清）曹雪芹、高鄂著(zhù)；
�、荨短圃�(shī)三百首》（清）衡塘退士選編；
�、蕖端卧~選》胡云翼選注；
�、摺栋正傳》魯迅著(zhù)；
�、唷豆糯⑽倪x》人民教育出版社編；
�、帷犊茖W(xué)的歷程》吳國盛著(zhù)；
�、狻稊道砘ㄋ籽萘x》梁衡著(zhù)。
初一必讀的課外書(shū)籍
1《朝花夕拾》
此文集作為“回憶的記事”，多側面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書(shū)的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會(huì )種種丑惡的不合理現象，同時(shí)反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長(cháng)的懷念之情。
我有一時(shí)，曾經(jīng)屢次憶起兒時(shí)在故鄉所吃的蔬果：菱角、羅漢豆、茭白、香瓜。凡這些，都是極其鮮美可口的；都曾是使我思鄉的蠱惑。后來(lái)，我在久別之后嘗到了，也不過(guò)如此；惟獨在記憶上，還有舊來(lái)的意味存留。他們也許要哄騙我一生，使我時(shí)時(shí)反顧。
——《朝花夕拾》
2《獵人筆記》
《獵人筆記》是俄國作家屠格涅夫的一部通過(guò)獵人的狩獵活動(dòng)，記述19世紀中葉俄羅斯農村生活的隨筆集。
作品采用見(jiàn)聞錄的.形式，真實(shí)、具體、生動(dòng)、形象，體裁風(fēng)格多樣，語(yǔ) 言簡(jiǎn)練優(yōu)美，可謂散文化小說(shuō)、詩(shī)化小說(shuō)的范例�！东C人筆記》是作者成名之作，對俄羅斯文學(xué)產(chǎn)生了很大影響。
1847年-1851年，屠格涅夫在進(jìn)步刊物《現代人》上發(fā)表其成名作《獵人筆記》。該作品反農奴制的傾向觸怒了當局，當局以屠格涅夫發(fā)表追悼果戈里文章違反深扎調理為由，將其拘捕、放逐。
人們如果經(jīng)常熱心地專(zhuān)心于一種思想或是感情，他們就必然會(huì )有某種想象的地方，在舉止動(dòng)作上有一種外表上的類(lèi)似之處，不論他們在本質(zhì)、能力、社會(huì )地位和教養上有著(zhù)怎樣的差別。
——《獵人筆記》
3《鏡花緣》
《鏡花緣》，是清代文人李汝珍所作的長(cháng)篇小說(shuō)。該書(shū)前半部分描寫(xiě)了唐敖、多九公等人乘船在海外游歷的故事，包括他們在女兒國、君子國、無(wú)腸國等國的經(jīng)歷史。后半部寫(xiě)了武則天科舉選才女，由百花仙子托生的唐小山及其他各花仙子托生的一百位才女考中，并在朝中有所作為的故事。其神幻詼諧的創(chuàng )作手法數經(jīng)據典，奇妙地勾畫(huà)出一幅絢麗斑斕的天輪彩圖。
——《鏡花緣》
4《基地》
阿西莫夫的“基地”系列科幻小說(shuō)寫(xiě)的是“未來(lái)的歷史”，是“遙遠未來(lái)的歷史”，是“明天的歷史”！阿西莫夫所借鑒的是《羅馬帝國衰亡史》，而他所寫(xiě)的“基地”系列科幻小說(shuō)則是寫(xiě)《銀河帝國衰亡史》。羅馬帝國是實(shí)實(shí)在在曾經(jīng)發(fā)生的歷史，而銀河帝國則是幻想中的虛構的未曾發(fā)生的“歷史”。
他名叫蓋爾，多尼克，只是一個(gè)鄉下孩子，以前從未到過(guò)川陀�；蛭魬撜f(shuō)，他并沒(méi)有真正來(lái)過(guò)。因為蓋爾早已藉山趨波電視熱悉了這座城市，偶爾也會(huì )在巨大的三維新聞幕中，觀(guān)賞皇帝加冕或銀河議會(huì )搗幕的盛況。因此，雖然他一直住在「藍移區」邊緣的辛納克斯行旱，卻完全沒(méi)有脫離銀問(wèn)的文明。在那個(gè)時(shí)代，銀河小沒(méi)有任何角落是與世隔絕的。
——《基地》
4《哈利波特與死亡圣器》
《哈利·波特與死亡圣器》（Harry Potter and the Deathly Hallows）是英國女作家J·K·羅琳創(chuàng )作的長(cháng)篇小說(shuō)，是魔幻小說(shuō)《哈利·波特》系列的第七本，也是系列的最后一本。
《圣器》主要講述了十七歲的哈利本應在霍格沃茨魔法學(xué)校繼續最后一年的學(xué)業(yè)，但為了完成己故魔法學(xué)校前任校長(cháng)鄧布利多留給他消滅伏地魔的任務(wù)，哈利和好友面對伏地魔及其追隨者食死徒的圍追堵截，隱形循跡、歷經(jīng)艱險，最終銷(xiāo)毀多個(gè)魂器并戰勝伏地魔，取得魔法世界偉大勝利的故事。
《哈利·波特與死亡圣器》是整個(gè)小說(shuō)系列的終結篇，交代了所有重要人物的最終命運。
哈利在羅恩、赫敏的陪伴下，不得不逃亡在外，隱形遁跡。為了完成校長(cháng)鄧布利多的遺命，一直在暗中尋機銷(xiāo)毀伏地魔魂器的哈利，意外地獲悉如果他們能夠擁有傳說(shuō)中的三件死亡圣器，伏地魔將必死無(wú)疑。但是，伏地魔也早已開(kāi)始了尋找長(cháng)老魔杖的行動(dòng)，并派出眾多食死徒，布下天羅地網(wǎng)追捕哈利。
哈利與伏地魔在魔法學(xué)校的禁林中相遇了，哈利倒在伏地魔搶先到手的一件致命的圣器之下。
——《哈利·波特與死亡圣器》
初一必讀的課外名著(zhù) 篇3
恐龍布朗提、托比和蒂娜玩的時(shí)候，不小心碰倒了一個(gè)鑲滿(mǎn)貝殼的瓶子，發(fā)現了半張藏寶圖，于是他們便開(kāi)始計劃尋寶之旅�？铸埜ヌ厮箮е�(zhù)布朗提和雙胞胎來(lái)到了一艘海盜船上。惡毒的“鐵鉤手”想把他們扔下船喂鯊魚(yú)，年幼的船長(cháng)比諾救了他們，并拿出了另一半藏寶圖。原來(lái)，比諾的爸爸和妹妹伊莎拉被困在了骷髏島上，但是“鐵鉤手”不愿去救他們。于是，小恐龍布朗提決定和伙伴們幫助比諾把爸爸和妹妹救出來(lái)，再去尋寶。不幸的是，鐵鉤手偷走了藏寶圖，并把他們丟到一個(gè)小木舟里。千鈞一發(fā)時(shí)刻，弗特斯救了他們，并把他們帶去了骷髏島。布朗提發(fā)揮自己的聰明才智，騙到了守衛手中的鑰匙，救出了比諾的'爸爸和妹妹。隨后，一行人趕去海馬島尋找寶藏了。
功夫不負有心人，布朗提和伙伴們歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了寶藏，作為獎勵，每人都得到了三枚金幣。
這個(gè)故事中，布朗提智取鑰匙的片段，一直讓我記憶猶新。它可真是個(gè)聰明的小恐龍，臨危不亂，讓我十分佩服。我覺(jué)得布朗提是—只很有王者風(fēng)范的恐龍，總會(huì )引導大家去做很多事，而且他能積極運用自己的智慧，每次都能化險為夷，幫助大家轉危為安，真是只吉祥的恐龍！
在生活中，我們應該像小恐龍那樣不畏艱難、不怕困難，充分發(fā)揮自己的聰明才智，克服學(xué)習中一個(gè)又一個(gè)的“攔路虎”。對于伙伴，我們要有愛(ài)心，要團結樂(lè )于助人，這樣才能讓童年的學(xué)習和生活更加豐富多彩。
初一必讀的課外名著(zhù) 篇4
悲劇，總會(huì )催人淚下，確切地來(lái)說(shuō)，它不止催人淚下，還有使人惋惜的，常常被稱(chēng)作喜劇的反義詞，悲劇并不局限于戲劇中，現實(shí)中也有。不過(guò)，有的悲劇是偉大的——假期我讀了《偉大的悲劇》這本書(shū)感悟很多。
《偉大的悲劇》是奧地利作家茨威格《奪取南極的斗爭》《人類(lèi)的群星閃耀時(shí)》）中的節選，本文是為紀念人類(lèi)歷最早到達南極點(diǎn)的科學(xué)探險家——挪威人阿蒙森等和英國人斯科特等而寫(xiě)的。文題中的“偉大”是指探險隊員在探險過(guò)程中所體現出來(lái)的人格和精神的魅力；“悲劇”是指失敗，死亡的結局令人感到悲哀。
《偉大的悲劇》，給人以深深的震撼失敗死亡的悲劇性結局也更加震撼人心。書(shū)中主要寫(xiě)了斯科特和他的探險隊員們到達南極點(diǎn)，卻發(fā)現以阿蒙森為首的挪威人已在他們之前捷足先登，只能失望而返。因為遇到重重困難，隊員們在返程途中相繼悲壯地死去，最后得到安葬，英勇事跡將流傳下去。全文寫(xiě)出了探險隊員們表現出的誠信，令人敬佩的紳士風(fēng)度；堅毅、執著(zhù)，為科學(xué)事業(yè)獻身的英雄氣概；強烈的集體主義精神和強烈的愛(ài)國情懷還有對家人深情的愛(ài)。
文中最打動(dòng)我的'一句是：“誰(shuí)也不敢說(shuō)一句阻攔他的話(huà)，也沒(méi)有一個(gè)人敢伸出手去向他握別。他們大家只是懷著(zhù)敬畏的心情感覺(jué)到：勞倫期·奧茨——這個(gè)英國皇家禁衛軍的騎兵上尉正像個(gè)英雄似的向死神走去�！眾W茨在自己身受傷凍的情況下還能為隊員考慮，面對死亡無(wú)所畏懼，從容走向死亡，危急關(guān)頭，他泰然決然的英雄氣概和大無(wú)畏精神讓人震撼。
“不幸是天才進(jìn)步的階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵�！蔽蚁�，偉大絕不主要是成功者那些給人以震撼與啟迪的人，一樣偉大！
初一必讀的課外名著(zhù) 篇5
我今天讀完了《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)。這本書(shū)講的是一個(gè)叫王葆的小學(xué)生，他喜歡吃零食、愛(ài)想象、而且經(jīng)常聽(tīng)奶奶講寶葫蘆的故事。有一次王葆去釣魚(yú)，居然釣起了一個(gè)寶葫蘆！寶葫蘆神通廣大，又是給他變稀有的金魚(yú)，又是變他喜歡的零食，還變了他想要的`自行車(chē)。有了寶葫蘆，王葆從此以后似乎變成了“閑人”，他甚至覺(jué)得這個(gè)世界非常完美。但是世界不會(huì )是完美的——就因為寶葫蘆，接二連三的麻煩就被“踢”到了王葆身上！他被誤解，被冤枉，一次又一次出丑，還被爸爸、同學(xué)、老師甚至好朋友楊栓兒懷疑，這讓王葆很傷心！因為寶葫蘆，他越來(lái)越煩惱。
有一次寶葫蘆幫他換掉了試卷。徹底點(diǎn)燃了王葆心頭的大火，也讓他實(shí)在無(wú)法忍受寶葫蘆的自作主張，終于把它給拋棄了！可是這時(shí)候，王葆才發(fā)現自己只是做了個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)讓他下定決心要做一個(gè)勤奮、好學(xué)的好學(xué)生！
其實(shí)我也希望有一臺長(cháng)著(zhù)三頭六臂的機器人整天為我服務(wù)，幫我寫(xiě)作業(yè)，幫我變我喜歡看的書(shū)，甚至幫我去干所有事情。除了學(xué)習之外，我還想讓它給我變我喜歡的機械組蘭博基尼樂(lè )高。但是看了這本書(shū)，我知道了不管干什么，我們都不能抱有不勞而獲的想法，這跟守株待兔很像，有一個(gè)宋人，在田里種菜，突然看到有一只兔子跑著(zhù)跑著(zhù)突然撞到了樹(shù)樁上，因為脖子撞斷了所以死了，于是他放下農具，坐在樹(shù)樁旁邊等更多被撞死的兔子�？墒撬僖矝](méi)有撿到活活被撞死的兔子，而他自己卻被其他宋人所嘲笑！所以我們不能只靠運氣來(lái)過(guò)日子，如果我們想不勞而獲，那就會(huì )使我們越來(lái)越懶惰，也會(huì )被別人所嘲笑！
我們應該多思考，多動(dòng)腦，爭取做個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的好學(xué)生！不管是學(xué)習還是在生活中，我們都要腳踏實(shí)地，任何時(shí)候都不要想著(zhù)不勞而獲。我們不要做思想的巨人，行動(dòng)的矮子，而要切切實(shí)實(shí)，為自己的夢(mèng)想而努力！加油！
初一必讀的課外名著(zhù) 篇6
1、《紅樓夢(mèng)》
曹雪芹，清代小說(shuō)家。
小說(shuō)以賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的愛(ài)情悲劇為主線(xiàn)，通過(guò)對賈、史、王、薛四大家族榮衰的描寫(xiě)，展示了廣闊的社會(huì )生活視野，森羅萬(wàn)象，囊括了多姿多彩的世俗人情。人們稱(chēng)《紅樓夢(mèng)》內蘊著(zhù)一個(gè)時(shí)代的歷史容量，是封建末世的百科全書(shū)�，F在人們說(shuō)起《紅樓夢(mèng)》，往往指的就是曹雪芹的前八十回和高鶚的后四十回續書(shū)的總稱(chēng)。這120回的本子，總字數達1075000字左右。
曹雪芹在寫(xiě)這部書(shū)時(shí)，用了諧音寓意的手法，他把賈家四姐妹命名為元春、迎春、探春、惜春，這是諧原應嘆息的音；在賈寶玉神游太虛幻境時(shí)，警幻仙姑讓他飲的茶千紅一窟，是千紅一哭的諧音，又讓他飲萬(wàn)艷同杯的酒，這酒名是萬(wàn)艷同悲的諧音，這樣的手法幾乎貫穿了全書(shū)。
事件：
1、王鳳姐弄權鐵檻寺；
2、林黛玉焚稿斷癡情；
3、葫蘆僧亂判葫蘆案；
4、劉姥姥初進(jìn)大觀(guān)園
林黛玉：生性孤傲，天真率直，蔑視功名權貴，與寶玉同為封建的叛逆者
王熙鳳：精明強干，賈府的實(shí)際大管家，極盡權術(shù)機變，殘忍陰毒之能事
賈寶玉：封建叛逆者。他厭惡封建社會(huì )的仕宦道路，反對男尊女卑的封建道德觀(guān)念
薛寶釵：容貌美麗，肌骨瑩潤，舉止嫻雅。她熱衷于仕途經(jīng)濟，勸寶玉去做官。她恪守封建婦德，而且城府頗深，能籠絡(luò )人心，得到賈府上下的夸贊。
2、《三國演義》
羅貫中，元末明初小說(shuō)家、戲曲家。
小說(shuō)通過(guò)集中描繪三國時(shí)代各封建統治集團之間的政治、軍事、外交斗爭，揭示了東漢末年社會(huì )現實(shí)的動(dòng)蕩和黑暗，譴責了封建統治者的暴虐，反映了人民的苦難，表達了人民呼喚明君、呼喚安定的強烈愿望。
曹操：自幼放任蕩不羈，但很有才華，又足智多謀，善于隨機應變。當年，汝南有個(gè)善于評論人物的名士，名叫許劭，評論曹操為：治世之能臣，亂世之奸雄。
諸葛亮：智者和智慧的象征，清忠耿直，用人唯賢，謙虛、謹慎、認真又盡職、鞠躬盡瘁。
劉備：一代梟雄，寬厚仁愛(ài)，求賢若渴。俗話(huà)說(shuō)：劉備的江山是哭出來(lái)的。
關(guān)公：忠義，智勇雙全。
事件：
1、桃園三結義
2、火燒赤壁
3、草船借劍
4、孔明借東風(fēng)
5、關(guān)公過(guò)五關(guān)斬六將
6、諸葛亮智用空城計
3、《伊索寓言》
古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的故事，經(jīng)后人匯集，統歸在伊索名下。是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一。如龜兔賽跑、狼來(lái)了、吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸、狼和小羊、農夫和蛇等等
4、《湯姆·索亞歷險記》
馬克·吐溫，美國作家
作者以滿(mǎn)腔熱情和真摯的愛(ài)為讀者塑造了小主人公湯姆·索亞和他的`一群小伙伴。湯姆·索亞是個(gè)成長(cháng)中的孩子，他調皮，喜歡惡作劇，卻又善良可愛(ài)樂(lè )于助人。他討厭教堂里老師干巴巴的說(shuō)教，他不喜歡整天在學(xué)校里干燥無(wú)味的生活，他向往成為綠林好漢，他希望加入海盜，過(guò)新鮮刺激的生活。他總在危險時(shí)刻，挺身而出，做出那些懦弱的好孩子、體面的優(yōu)秀生無(wú)法做出的正義行為，展示出自己的魅力。
哈克貝里·芬，是作者著(zhù)重刻畫(huà)的另一個(gè)調皮鬼。他不上學(xué)，沒(méi)有接受過(guò)教育，卻擁有一顆正義的心、勇敢的心。
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