關(guān)于勵志文章的讀后感

　　當看完一本著(zhù)作后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的關(guān)于勵志文章的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于勵志文章的讀后感1

　　看完《海蒂》，給我印象最深的是小主人公海蒂那種對生活積極向上的樂(lè )觀(guān)態(tài)度。她不管遇到什么樣的挫折都不灰心，也從不失去對生活的信心。海蒂的玩伴克拉拉也是如此，雖然失去了行動(dòng)能力，卻從未對生活產(chǎn)生怨恨或是自暴自棄。當我看完了這本書(shū)的時(shí)候，使人感覺(jué)到人間的溫暖，友情的滋潤。

　　可現在有許多孩子都生活在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境中，過(guò)著(zhù)許多山村孩子夢(mèng)寐以求的生活，可當他們遇到一點(diǎn)事就灰心，比如：作業(yè)稍稍多了點(diǎn)便叫苦連天，遇到一點(diǎn)困難就退縮不前，更有甚者不停地喊著(zhù)要自殺。小時(shí)候的我們應該樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，像海蒂和克拉拉一樣，笑著(zhù)去面對磨難。其實(shí)，人生在世，有很多挫折，有很多人都像海蒂一樣，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷過(guò)許多事情。但摔倒了不能永遠趴在地上，要站起來(lái)，重新面對新的人生。

　　就說(shuō)在云南金摘金寨上學(xué)的孩子們吧那里的生活條件差的簡(jiǎn)直無(wú)法形容，學(xué)校的桌子，都是坑坑洼洼，連字都沒(méi)法寫(xiě)。宿舍里的床就是兩塊木板，地上的老鼠‘吱吱’的叫。書(shū)的'頁(yè)面非常薄，書(shū)都是灰白的。有的人就穿著(zhù)拖鞋，有些人連拖鞋都沒(méi)有，就光著(zhù)腳，走到學(xué)校。但他們沒(méi)有放棄對生活的興趣，即使沒(méi)有任何東西……如果我們在這么惡劣的環(huán)境下生活，必定是受不了的，然而他們卻生活了下來(lái)，是多么堅強。

　　記得前不久在電視中看到一個(gè)真實(shí)的感人至深的故事：一名叫李夢(mèng)瑤的11歲女孩，她小時(shí)候曾得了先天性心臟病，經(jīng)不斷治療稍有好轉，可不幸的是又患上了右髖股骨頭壞死的疾病，將來(lái)這條腿就會(huì )殘廢，更不幸的是他的父母都身染絕癥，而且將不久于人世�？吹竭@我感慨命運對這個(gè)年僅11歲女孩的不公平，仿佛世間所有的苦難都將落到他的身上。

　　可是，李夢(mèng)瑤從沒(méi)有因為自己的疾病和家庭的貧困而抱怨，沒(méi)有對生活失去信心，不但堅持上學(xué)，她還用瘦弱的肩膀扛起了照顧父母和弟弟的重擔。為減輕家里的負擔，每天晚上，她都邁著(zhù)一條殘疾的右腿走很遠的路去賣(mài)花以貼補家用。有時(shí)路走多了，右腿就會(huì )沒(méi)有知覺(jué)。小姑娘的故事不但催人淚下而且還使我們這些身康體健、生活富足的正常人感到震撼和慚愧。

　　在現實(shí)生活中，有一些人十分的自私，自己擁有的東西從來(lái)就不愿與別人分享；當別人指責他的時(shí)候，不但不承認錯誤，還把責任推到別人的身上；當別人有病時(shí)，他不但不去鼓勵別人，還嘲笑別人；當別人最需要幫助的時(shí)候，卻編織出許多理由去推卸……

　　為什么不去幫助、關(guān)心、尊重別人呢？要是實(shí)際生活中，人們能像海蒂那樣的去關(guān)心他人，幫助需要幫助的人，尊重社會(huì )上的每一位人士，那該多好啊。

關(guān)于勵志文章的讀后感2

　　為什么一生只做一件事，聽(tīng)我慢慢道來(lái)我家門(mén)前有兩家賣(mài)老豆腐的小店。一家叫“潘記”，另一家叫“張記”。兩家店是同時(shí)開(kāi)張的。剛開(kāi)始，“潘記”生意十分興隆，吃老豆腐的人得排隊等候，來(lái)得晚就吃不上了。潘記的特點(diǎn)是：豆腐做得很結實(shí)，口感好，給的量特別大。相比之下，張記老豆腐就不一樣了，首先是豆腐做得軟，軟得像湯汁，不成形狀；其次是給的豆腐少，加的湯多，一碗老豆腐半碗多湯。因此，有一段時(shí)間，張記的門(mén)前冷冷清清。有一天早上，因為我起床晚了，只好來(lái)到張記的豆腐店。

　　吃完了一碗老豆腐，老板走過(guò)來(lái)，笑著(zhù)問(wèn)我豆腐怎么樣。我實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：“味道還行，就是豆腐有點(diǎn)軟�！崩习逍α诵�，竟有幾分滿(mǎn)意的樣子。我說(shuō)：“你怎么不學(xué)學(xué)潘記呢？”老板看著(zhù)我說(shuō)：“學(xué)他什么呀？”我說(shuō)：“把豆腐做得結實(shí)一點(diǎn)呀”老板反問(wèn)我：“我為什么要學(xué)他呢？”沉思了一下，老板自我解釋說(shuō)：“我知道了，你是說(shuō)，來(lái)我這邊吃豆腐的人少，是嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老板建議我兩個(gè)月以后再來(lái)，看看是不是會(huì )有變化。

　　大概一個(gè)多月后，張記的'門(mén)前居然真的排起了長(cháng)隊。我很好奇，也排隊買(mǎi)了一碗，看看碗里的豆腐，仍然是稀稀的湯汁，和以前沒(méi)什么兩樣，吃起來(lái)，也是從前的味道。老板臉上仍然掛著(zhù)憨厚的笑，我也笑著(zhù)問(wèn)：“能告訴我這其中的秘訣嗎？”

　　老板說(shuō)：“其實(shí)，我和潘記的老板是師兄弟�！蔽矣行�驚訝：“那你們做的豆腐不一樣呀？”老板說(shuō)：“是不一樣。我師兄———潘記做的豆腐確實(shí)好，我真比不上；但我的豆腐湯是加入好幾種骨頭，再配上調料，再經(jīng)過(guò)12個(gè)小時(shí)熬制而成，師兄在這方面就不如我了�！币�(jiàn)我還有些不解，老板繼續解釋?zhuān)骸斑@是我師傅特意傳授給我們的。師傅說(shuō)，生意要想長(cháng)遠，就必須有自己的特長(cháng)。師傅還告訴我們，‘吃’的生意最難做，因為眾口難調，人的口味是不斷變化的，即使是山珍海味，經(jīng)常吃也會(huì )煩。

　　因此師傅傳給我們不同手藝。這樣，人們吃膩了我師兄的豆腐，就會(huì )到我這里來(lái)喝湯。時(shí)間長(cháng)了，人們還會(huì )回到我師兄那里。再過(guò)一段時(shí)間，人們又會(huì )來(lái)我這里。這樣，我們師兄弟的生意就能比較長(cháng)遠地做下去，并且互不影響�！蔽以囂降貑�(wèn)：“你難道就不想跟師兄學(xué)做豆腐么？”老板卻說(shuō)：“師傅告訴我們，能做精一件事就不容易了。有時(shí)候，你想樣樣精，結果樣樣差�！睆堄浝习宓倪@番話(huà)，我以為除與老豆腐有關(guān)，與一個(gè)人的擇業(yè)、一個(gè)人一輩子的堅守似乎都有些關(guān)聯(lián)。

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