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《別迷失在“成功故事”中》勵志文章

時(shí)間:2022-03-31 14:43:30 勵志文章 我要投稿

《別迷失在“成功故事”中》勵志文章

  《文章》包括各種文體的著(zhù)作、作品,如詩(shī)歌、戲劇、小說(shuō)、科學(xué)論文,記敘文、議論文、說(shuō)明文、應用文等等。下面是小編收集整理的《別迷失在“成功故事”中》勵志文章,希望大家喜歡。

《別迷失在“成功故事”中》勵志文章

  不論是誰(shuí),都想成功;不論是誰(shuí),都想尋找實(shí)現成功的最佳途徑。于是,有些所謂的經(jīng)典“故事”,便粉墨登場(chǎng)。只是,到了后來(lái),有的人在頻頻撞了南墻以后,才覺(jué)得有受騙上當之感!啊适隆儭鹿省,乃此之謂也。

  有個(gè)讀小學(xué)的孩子,盡管平日說(shuō)話(huà)做事顯得很機靈,可學(xué)習并不用功,于是,學(xué)習成績(jì)不免受到影響,有一次竟還考了不及格。對此,孩子的家長(cháng)不以為然,依然很自信,自信孩子智商高,以后一定會(huì )趕上去的。因為放任自流,缺乏與學(xué)校溝通,缺乏對孩子的嚴格教育和正確引導,孩子成績(jì)每況愈下便成了必然的趨勢。人們不禁要問(wèn):這位家長(cháng)的自信,源于什么?難道僅僅是因為“智商高”?后經(jīng)了解,原來(lái),他聽(tīng)信了愛(ài)因斯坦孩提時(shí)的“故事”。

  殊不知,這個(gè)傳說(shuō)中的故事是以訛傳訛的產(chǎn)物。真實(shí)的情況是:愛(ài)因斯坦在上小學(xué)時(shí)學(xué)習成績(jì)優(yōu)異,而不是后來(lái)認為的劣等生。這個(gè)說(shuō)法之所以會(huì )流行,是因為每個(gè)人都喜歡這樣的故事—小時(shí)候學(xué)習不好,長(cháng)大后同樣可以取得偉大的成就。但是令很多家長(cháng)“失望”的是,愛(ài)因斯坦12歲就開(kāi)始自學(xué)微積分了。

  也難怪,有識之士直言不諱:“不要癡迷于從閱讀成功人士的傳記中尋找經(jīng)驗。這些書(shū)大部分經(jīng)過(guò)精致包裝,很多重要事實(shí)不會(huì )告訴你,蓋茨的書(shū)不會(huì )告訴你他父母是IBM董事,是他們給兒子促成第一單大生意;巴菲特的書(shū)只會(huì )告訴你他8歲就知道去參觀(guān)紐交所,但不會(huì )告訴你是他國會(huì )議員的父親帶他去的,由高盛董事接待的`!笔前,當人們聽(tīng)完許多關(guān)鍵細節被故意忽略后的不厚道的“故事”后,有可能會(huì )出現“事故”—因為人們聽(tīng)信之,“以為從此以后自己走的路一定是正確的,即使偶遇失敗,也是一時(shí)的困惑,你堅信最終還是會(huì )贏(yíng)的”,這不是誤人子弟嗎?

  一個(gè)人的成功,是基礎條件、機遇希望、家庭背景、天賦經(jīng)歷等諸多主客觀(guān)條件相互作用的結果,成功人士要重新復制自我都不可能,遑論后人一定能復制成功。真正能夠復制成功的,便是自我悟徹、自我把握、自我努力。

  英國劍橋大學(xué)對從本校畢業(yè)的曾獲諾貝爾獎的專(zhuān)家進(jìn)行過(guò)調研,結果顯示:他們并非天才,中學(xué)時(shí)代學(xué)習勤奮努力,順利考上劍橋;大學(xué)時(shí)代大多也是埋頭學(xué)業(yè),成績(jì)優(yōu)異;工作后,有的潛心科研,有的將科研與商業(yè)結合,但基本仍是兢兢業(yè)業(yè),鉆研不止,最終走向輝煌,名利雙收。而美國一本知名雜志對各界成功人士的調研同樣表明:在天賦、智慧、機遇、能力、勤奮、斗志、毅力等十幾個(gè)成功要素中,排在第一位的是勤奮。

  不要輕易相信別人的“故事”,不要太相信聰明,不要相信取巧和走捷徑,只須在乎自己的判斷,在乎勤奮、毅力等“大道理”—“大道理是經(jīng)過(guò)幾千年論證的,你以為你是個(gè)例外,這種可能性微乎其微”。

  拓展

 。ㄕ浴督袢瘴恼2012年1月)

  18.作者在本文中反對 ,主張 。(2分)

  19.本文寫(xiě)了三位成功人士的真實(shí)情況,作用是什么?列舉兩項調查研究的作用又是什么?(2分)

  答:

  20.結合學(xué)習生活實(shí)際談?wù)勀銓ξ闹挟?huà)線(xiàn)句子的理解。(2分)

  答:

  答案

  18.反對取巧和走捷徑,主張勤奮、毅力。

  19.證明一個(gè)人的成功,是基礎條件、機遇希望、家庭背景、天賦經(jīng)歷等諸多主客觀(guān)條件相互作用的結果,成功人士的成功不能復制。

  20.略

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