經(jīng)典高考勵志文章：《我們都不是神的孩子》（精選8篇）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的經(jīng)典高考勵志文章：《我們都不是神的孩子》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　經(jīng)典高考勵志文章：《我們都不是神的孩子》 1

　　臨近高考那段時(shí)間，各種各樣品種繁多的試卷如約而至，輪番轟炸，躲都躲不了。月考已經(jīng)不算什么了，每周一大考，三天一小考，這還只是學(xué)校的硬性規定，各科老師還商量著(zhù)什么時(shí)候時(shí)機對頭了再來(lái)和同學(xué)們用試卷“交流交流以保持戰斗力”。從下學(xué)期開(kāi)始我們年級的課程表全面改版，兩節課連堂上那絕對是正常情況。我們每天都會(huì )交上N張密密麻麻地聚集了自己近一年復習心血的試卷，也會(huì )收獲N張批了鮮紅分數的試卷。分數，這個(gè)具有強烈刺激性質(zhì)又很值錢(qián)的家伙，在2007年的春天，它的魄力足以讓包括我在內的所有高三學(xué)生震懾不已，即愛(ài)又恨。雖然我早已“身經(jīng)百戰軟磨硬泡”地成為了考試老手，可遇到考試我還是擔心考不到好成績(jì)，“百煉沒(méi)有成鋼”的郁悶籠罩著(zhù)每一次將來(lái)的測試：感覺(jué)自己為數學(xué)付出了許多個(gè)白天和黑夜，卻沒(méi)得到期望中的紅蘋(píng)果。文科綜合也是我刺痛我神經(jīng)的'一科，4分一道的選擇題，十幾分一道的簡(jiǎn)答題，稍微一疏忽就眼睜睜地看著(zhù)好好的分數突然沒(méi)了，像錯過(guò)一場(chǎng)華麗的邂逅，最終一無(wú)所獲�？杉词惯@樣，我依舊每天嚷嚷著(zhù)要考復旦，依舊每天拿著(zhù)繁多的試卷仔細地做著(zhù)，因為我的選擇是沒(méi)得選擇，所以我一直學(xué)啊學(xué)……

　　我喜歡有周期地學(xué)習，我的學(xué)習計劃性非常強。一般月考前兩個(gè)星期，我就就會(huì )抽出一天時(shí)間把這兩個(gè)星期每天的日程都填滿(mǎn)，一步步循序漸進(jìn)地復習，每科每天的任務(wù)都會(huì )很重。月考前的那兩個(gè)星期是我最累的時(shí)候，因此每一次月考后我都會(huì )犒勞自己一次，不管考得好與壞，只要我盡了最大的努力去復習。我一直都奉行著(zhù)“苦，是從來(lái)不會(huì )白吃的”原則。我是超級shopping迷，飾品店是我的最?lèi)?ài)，越是考不好，我就越喜歡把自己打扮得漂漂亮亮的，讓自己擁有美麗的小心情，然后躲在小房間里用塔羅牌和自己游戲，玩到我滿(mǎn)意為止，那是一件總是讓我充滿(mǎn)期待與驚奇的事情，這也許算是我高考無(wú)趣生活中最好的點(diǎn)綴。生活總得有點(diǎn)希望，比如你在狠命學(xué)習的時(shí)候，潛意識里要告訴自己，過(guò)了這個(gè)坎兒，會(huì )有一件很美好的事情等著(zhù)你，這時(shí)效率就會(huì )高很多，再難熬的分分秒秒也會(huì )覺(jué)得值得。

　　成績(jì)下來(lái)后,面對著(zhù)“狀元”的身份，老師和爸媽的腦子里全是“北大北大”，一時(shí)間我自己變得不知所措，我終究放棄了我最初的夢(mèng)想復旦，選擇了北大，北大的魄力對于每個(gè)高三生來(lái)說(shuō)都是不可抗拒的。咨詢(xún)會(huì )那天，我特意去了復旦大學(xué)的展位看了好久，然后轉身默默離開(kāi)……

　　經(jīng)典高考勵志文章：《我們都不是神的孩子》 2

　　我不了解該用什么詞語(yǔ)來(lái)形容那段成就我2007年夢(mèng)想的日子，語(yǔ)言總是會(huì )在某種程度上限制情感的表達，高三的生活同樣夾雜著(zhù)許多的味道讓每一個(gè)努力走過(guò)了的人無(wú)法在回首時(shí)說(shuō)完其中的情感。

　　一個(gè)個(gè)相似卻不相同的日子在我現在的腦海里已經(jīng)成為了回憶：空氣中恒久漂浮著(zhù)的粉筆屑，擦了又寫(xiě)寫(xiě)了又擦不停更換的板書(shū)，班主任用來(lái)“指點(diǎn)江山激揚文字”的“神棍”，數學(xué)課上講析一道題目N遍了我們還沒(méi)弄懂時(shí)教師恨鐵不成鋼的郁悶表情，我和我的同學(xué)們抱著(zhù)彼此或大或小但都很遙遠的夢(mèng)想，每天“近乎麻木”地認真著(zhù)做一個(gè)稱(chēng)職得沒(méi)有一丁點(diǎn)“歪思邪念”的高三生。

　　慶幸在那些一無(wú)全部的日子，我們永不放棄的夢(mèng)想照亮了在路上的我們。

　　每個(gè)人都有歇斯底里的本源

　　從初中開(kāi)始，我的夢(mèng)，便是復旦大學(xué)。

　　高三了，我似乎感覺(jué)伸出雙手就能夠碰觸到我的夢(mèng)想，每天次被灌輸高考這個(gè)定義，除了背水一戰，我別無(wú)選擇。我在床頭的小柜子上刻了幾個(gè)大字：殺進(jìn)復旦！

　　到現在我還記得那時(shí)的我“殺氣騰騰信誓旦旦”的樣子。每天起床后我就默念一次。我老老實(shí)實(shí)、安安靜靜地過(guò)著(zhù)同樣的生活，心如止水甚或了無(wú)生趣。旅游、瘋狂網(wǎng)上購物、八卦、戀愛(ài)問(wèn)題……被我忍痛拋棄了，長(cháng)達7年的Q齡也戛然而止，我真的不是一個(gè)能一邊娛樂(lè )一邊學(xué)習的人。

　　厭倦總是有的，偶爾也為自身的小成功沾沾自喜。我對夢(mèng)想的`癡狂在初入高三時(shí)達到了極限，全部的一切都在高考來(lái)臨之際幻化成自身早已認定的那個(gè)大學(xué)之夢(mèng)，夢(mèng)想的動(dòng)力強大得讓我躊躇滿(mǎn)志躍躍欲試。

　　從教師公布高考復習進(jìn)度表開(kāi)始，我就拿出全新的本子開(kāi)始記錄我的高三。

　　在第一頁(yè)上，只有幾個(gè)字：復旦，等著(zhù)我！

　　第二頁(yè)，也只有一行字：我的高考目標：650分上述。

　　第三頁(yè)，是一段話(huà)：“我了解，一切都會(huì )有的。我會(huì )擁有大考小考的失敗，但永遠不會(huì )放棄認真與期待。環(huán)境只能影響我，不能決定我的未來(lái)。決定我未來(lái)的只有我自身。踏踏實(shí)實(shí)做好手邊的事，認真讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)”。

　　這三頁(yè)，一直默默地支撐著(zhù)我整個(gè)的高三生活。就如我高中教師說(shuō)的：飛不飛得出這漫漫大山，就看這次高考了。

　　經(jīng)典高考勵志文章：《我們都不是神的孩子》 3

　　高考的前一天，提前去看考場(chǎng)。我去得很早，走進(jìn)那個(gè)考場(chǎng)時(shí)，那里一個(gè)人都沒(méi)有，我尋著(zhù)序號坐到了我的位置上，環(huán)顧著(zhù)空蕩蕩的教室和一字排開(kāi)的桌子，心里問(wèn)自身：明天，我便會(huì )在這個(gè)地區了，我能從這拿到復旦的通行證嗎？轉頭望見(jiàn)過(guò)道上掛著(zhù)的“積極準備，坦然面對”的大紅色橫幅，我想，或許便是僅此而已吧。

　　兩天高考，過(guò)得很平常，除了考英語(yǔ)時(shí)小睡了15分鐘。我35分鐘完成了語(yǔ)文作文，25分鐘答完了數學(xué)選擇和填空題，真正考完走出考場(chǎng)的那一刻，面對教師，我說(shuō)的第一句話(huà)是：“我把試卷全都填滿(mǎn)了，除了數學(xué)比較后那道題，我很滿(mǎn)足�！�

　　往家里走的時(shí)候，心中藏著(zhù)我只對自身說(shuō)的話(huà)：高考，無(wú)論好壞，我都坦然接受，我真的盡力了。

　　考完的第2天我就對了答案，估了分數，按照往年的錄取狀況，我的分數能上復旦了，我似乎掂量到了那份通知書(shū)的重量，我興奮了好久，全部對未來(lái)的期望與擔憂(yōu)都在我幻想著(zhù)通知書(shū)大駕光臨時(shí)成為我狂喜的碎片。

　　后來(lái)了解自身成為了狀元，高興了一陣子，但我真的沒(méi)有再狂喜，雖然我也想過(guò)那個(gè)名號。隨后去南寧參加招生咨詢(xún)會(huì )，面對著(zhù)“狀元”的身份，教師和爸媽的腦子全是“北大北大”，一時(shí)間我自身變得不知所措，我終究放棄了我比較初的夢(mèng)想——復旦，選擇了北大，北大的魅力對于每個(gè)高三生來(lái)說(shuō)都是不可抗拒的。咨詢(xún)會(huì )那天，我特意去了復旦大學(xué)的展位看了好久，然后轉身默默離開(kāi)……

　　高考后我整理了一年來(lái)用過(guò)的各種各樣復習資料。學(xué)校印發(fā)的各科試卷?yè)頂D著(zhù)占滿(mǎn)了半個(gè)書(shū)架，自身去書(shū)店買(mǎi)的套題（便是那種一套一套的類(lèi)型試卷和習題集）：語(yǔ)文83套，英語(yǔ)52套，數學(xué)65套，文科綜合95套；除了文科綜合的簡(jiǎn)答題沒(méi)有所有做完，別的試卷和套題都用紅藍黑三種顏色的筆記錄了許多的筆記及注意事項，4本數學(xué)資料書(shū)，我從頭到尾看了5遍，每一本我都寫(xiě)著(zhù)日期和我的心情；英語(yǔ)的專(zhuān)項練習，閱讀做了兩大本，完型填空3本，語(yǔ)法及別的單項訓練3本；歷史5本課本，背了7、8次，地理的地圖，剪切了滿(mǎn)滿(mǎn)一本，被我剪成能夠裝在口袋里的大小……

　　撥弄著(zhù)一套套試卷和有些凌亂破碎了的紙，不了解為什么，我的腦子里一片空白，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)穿進(jìn)來(lái)，白花花地晃在我的眼前，我只想躺在書(shū)堆里睡覺(jué)，把一切都忘了……

　　別人總認為我一直都是那么優(yōu)秀的和一帆風(fēng)順的，實(shí)際上只有我自身了解我的生活是怎樣的，雖然我一點(diǎn)都不認為痛苦，但辛酸還是包裹住我的身體，包裹住那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里卻想哭的`我。

　　想起每個(gè)晚自習時(shí)看著(zhù)忽明忽暗的教室外面的那個(gè)小巷，等著(zhù)媽媽接我回家；想起了在數學(xué)遭遇瓶頸期時(shí)，把自身關(guān)在房間里整整兩天都沒(méi)去學(xué)校面對著(zhù)墻壁發(fā)呆六神無(wú)主的崩潰樣子。

　　我一次次告知自身這是上帝的巧妙安排，他讓我在高吃盡了苦頭，這樣我就能夠在高考中順利過(guò)關(guān)了，也一次次在彷徨和迷茫中走了過(guò)來(lái)，由于我一直相信，我們的未來(lái)都不是夢(mèng)，未來(lái)的成功與每個(gè)人都是等距離的，從來(lái)只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。

　　現在我不了解該如何說(shuō)我的學(xué)習辦法，也許我的辦法便是一疊加一疊的“題海戰術(shù)”和一輪加一輪的歸納（包括學(xué)習歸納和自我歸納）。

　　經(jīng)典高考勵志文章：《我們都不是神的孩子》 4

　　這是一篇回憶高考的文章。它不像普通的這種題材的文章那樣歇斯底里，而是透著(zhù)一股向上的張力，朝氣蓬勃，應該會(huì )令那些參加過(guò)高考的同學(xué)會(huì )心一笑。

　　文中描寫(xiě)了作者高三整整一年的心路歷程。它的開(kāi)頭樸素地描繪出了一幅美麗的夢(mèng)想：“我知道，一切都會(huì )有的。我會(huì )擁有大考小考的失敗，但永遠不會(huì )放棄努力與希望。環(huán)境只能影響我，不能決定我的未來(lái)。決定未來(lái)的只有我自己。踏踏實(shí)實(shí)做好手邊的事，努力讓夢(mèng)想變成現實(shí)�！边@是作者寫(xiě)的'話(huà)，也是一個(gè)在縣城中學(xué)里，只能依靠高考而一步登天的高三學(xué)生的話(huà)。

　　文章的中間部分以平實(shí)的語(yǔ)調敘述了一個(gè)高考生的備戰生活：“每天早晨7點(diǎn)起床，一直做作業(yè)到凌晨1點(diǎn);睡眼朦朧地逼著(zhù)自己背歷史，背到連書(shū)都想扔出窗外;中午吃飯，嘴里塞滿(mǎn)了飯的同時(shí)還在想著(zhù)下一步的學(xué)習任務(wù);慢跑時(shí)，不住地邊跑邊背古文;晚上做一大堆數學(xué)題，旁邊還放著(zhù)一杯濃郁的咖啡�！比欢�，作者并不怨天尤人，她默默地日復一日地做著(zhù)這些事。她說(shuō)，她只是一個(gè)尋常的高三生罷了。

　　苦，永遠不會(huì )白吃，她最終并沒(méi)有考到一開(kāi)始就夢(mèng)寐以求的復旦大學(xué)，卻以“狀元”的身份進(jìn)入了北大，那個(gè)被全國人民譽(yù)為學(xué)業(yè)殿堂的地方。

　　故事到這里戛然而止，只是似乎還夾雜著(zhù)作者對那些過(guò)往的感謝。

　　我們也是中國的學(xué)生，所以不可避免地要經(jīng)歷那一道道溝壑。我們不能改變中國的教育制度，也無(wú)力反抗這種依舊類(lèi)似于古代科舉制度的延續。所以我們只能接受，只能讓自己不留下遺憾，為未來(lái)的輝煌奠定堅實(shí)的鋪路石。

　　雖然這個(gè)作者并不出名，但我喜歡她，因為她背水一戰而不絕望，因為她在千帆過(guò)盡后，還是會(huì )回頭看看那些最初的夢(mèng)想。

　　夢(mèng)想，是一個(gè)多么高尚的名詞，她幾乎夾雜著(zhù)所有人對于生活與精神物質(zhì)的渴望�？v然她的光芒會(huì )格外刺目，卻不妨礙古今中外各個(gè)仁人志士的緊緊追逐。就像遠古時(shí)期的夸父，那是懷著(zhù)怎樣的心情去不斷跟隨的啊?即使渴死在旸谷之上，我們卻依舊能夠分辨出那種熱情如火的神采飛揚，那種堅毅頑強的精神品質(zhì)。

　　夢(mèng)想的風(fēng)箏，只有依靠堅韌的外殼與超乎尋人的自制力，才能放飛到天空的最高處，與蔚藍相競同暉。

　　最初的夢(mèng)想，怎可放棄?是它們在難關(guān)前支撐著(zhù)我們。是它們在誘惑前筑起了一道道“柏林墻”。是它們在驕傲時(shí)激醒了我們。是它們在彷徨時(shí)指出了一條明路。夢(mèng)想如夏花般絢爛，噴薄出金色的光輝，散發(fā)出一股靈魂的幽香，吸引著(zhù)我們向它奔去。

　　我們都不是神的孩子。所以夢(mèng)想，我要謝謝你，無(wú)論經(jīng)歷了如何滄海桑田的變化，永遠在這條路上等著(zhù)我們這些偶爾迷路的孩子。

　　經(jīng)典高考勵志文章：《我們都不是神的孩子》 5

　　“一顆心靈，是不會(huì )由于追求夢(mèng)想而受傷的。為學(xué)之路的失落與得意，清晰與迷茫，比較簡(jiǎn)單的在于你擁有一個(gè)什么樣的心境。認真中會(huì )有失敗，會(huì )有失去勇氣的時(shí)候，但我必須認真，我正在認真，我需要堅強，需要沉默，需要意志。一切都只是過(guò)程，成功與快樂(lè )才是終點(diǎn)。生活能夠是無(wú)趣的，但自身一定要快樂(lè )。我們都不是神的小朋友，我們只是有夢(mèng)的小朋友�！备呖己�，我以此紀念我的高三。我決定在北大，在更遠的未來(lái)，繼續我“無(wú)趣”的生活，用微笑做面紗，像蝸牛般成長(cháng)。

　　認真吧，各位，不要把時(shí)間浪費在無(wú)用之事上。

　　我們都不是神的小朋友，我們都只是有夢(mèng)的小朋友。

　　一顆心靈，是不會(huì )由于追求夢(mèng)想而受傷的，失落與得意，只在一念之間。

　　每次，我都會(huì )有失去勇氣的時(shí)候。我需要認真，需要堅強，需要意志。

　　青春給我的，還有這些讓我......

　　高三，快要在畢業(yè)留影中結束了......

　　擁有一個(gè)好的'心境走完比較后這55天......

　　再見(jiàn)，高三。遺忘，高三。

　　讀完它，我的眼眶潤濕了。同樣面對人生中的轉折點(diǎn)，她是多么的拼命，而我卻慢悠悠地等待著(zhù)。她讓我認為我之前全部的認真都不算認真，全部的失敗都只是一些小得不起眼的灰塵，她頓時(shí)讓我認為自身是多么的渺小，甚至愚蠢。

　　她的生活離我很近，卻又很遠。我的書(shū)架上每門(mén)學(xué)科的練習本只有一本，比較多兩三本。而且有時(shí)只是隨便翻著(zhù)做幾題。而她，在一年里竟做了幾百本。該背的背了近十次，該看的看了至少五次。我呢，就說(shuō)英語(yǔ)吧，只是在考試前讀背一遍英語(yǔ)語(yǔ)法，隨便的做二十來(lái)道單項選擇和十幾道單詞拼寫(xiě)。就這樣的態(tài)度，對待自身不滿(mǎn)意的英語(yǔ)成績(jì)還理直氣壯地說(shuō)自身盡力了。假如這叫盡力，那么她的早上七點(diǎn)到第二天一點(diǎn)算什么？

　　是的。比起她，我還沒(méi)有真正認真，更別說(shuō)是盡力。自身口口聲聲說(shuō)要進(jìn)奉化中學(xué)，滿(mǎn)臉笑嘻嘻地對爸爸媽媽說(shuō)自身有信心。行動(dòng)呢？一次兩次的好算什么？還不是有一次兩次的失敗來(lái)成為驕傲之后的代價(jià)。

　　夢(mèng)想不是口頭說(shuō)出來(lái)的，是用實(shí)際行動(dòng)交換的。中考離我不遠了，現在到明年的六月有多久，是能夠用口算算出來(lái)的。到時(shí)候的喜與悲，是由現在的行動(dòng)來(lái)決定的。我們都不是天才，要了解，就算是年段第一，全市第一的人也是用自身的認真換來(lái)的，而不是從父母那里繼承來(lái)的。

　　我們已不再是當年的小朋友了，已不能再犯錯請求讓人原諒了。那樣只會(huì )得來(lái)旁人的嗤笑，看到旁人的不屑。我們已是能夠脫離爸媽的懷抱自身獨立行走的有理想有抱負有責任有遠見(jiàn)有能力擔當全部的人了。從現在起，我們要自身對自身付責任，沒(méi)有誰(shuí)能主宰我，也沒(méi)有誰(shuí)能幫我，除了我自身。

　　未來(lái)很美好，只要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地認真，爭取將一切大事小事做到比較好。便是這么簡(jiǎn)單。

　　相信自身能夠的！當想放下作業(yè)去玩電腦或看電視時(shí)，告知自身要對自身負責，我想就不會(huì )有玩的念頭了；當要放下手上的復習資料想早點(diǎn)睡覺(jué)時(shí)，想想收到奉化中學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)的心情，我想這樣便會(huì )打起精神，不會(huì )有睡意了吧。

　　要了解，山外有山，人外有人。沒(méi)有誰(shuí)是比較好的，只有讓自身變得更好，以比較大的認真趨近便是比較大的成功。

　　放下一切自身世界外來(lái)的誘惑，物質(zhì)不關(guān)鍵，那些短暫的精神快樂(lè )也不關(guān)鍵，關(guān)鍵的是那場(chǎng)決定命運的考試，那份考試后收到奉化中學(xué)入取通知書(shū)的永生難忘的興奮與喜悅。為了張買(mǎi)不到的通知書(shū)，為了那份全宇宙都找尋不到的興奮與喜悅，好好加油，好好認真！

　　經(jīng)典高考勵志文章：《我們都不是神的孩子》 6

　　從初中開(kāi)始，我的夢(mèng)，就是復旦大學(xué)。高三了，我似乎感覺(jué)伸出雙手就可以碰觸到我的夢(mèng)想，每天無(wú)數次被灌輸高考這個(gè)概念，除了背水一戰，我別無(wú)選擇。我在床頭的小柜子上刻了幾個(gè)大字：殺進(jìn)復旦!到現在我還記得那時(shí)的我“殺氣騰騰信誓旦旦”的樣子。每天起床后我就默念一次。我老老實(shí)實(shí)，安安靜靜地過(guò)著(zhù)同樣的生活，心如止水。旅游，瘋狂網(wǎng)上購物，八卦，戀愛(ài)問(wèn)題……都被我忍痛拋棄了，長(cháng)達7年的Q齡也戛然而止。我真的不是一個(gè)能一邊娛樂(lè )一邊學(xué)習的人，厭倦總是有的，偶爾也為自己的小成功沾沾自喜。我對夢(mèng)想的瘋狂在初入高三時(shí)達到了極限，所有的一切都在高考來(lái)臨之際幻化成自己早已認定的那個(gè)大學(xué)之夢(mèng)，夢(mèng)想的動(dòng)力強大得讓我躊躇滿(mǎn)志躍躍欲試。

　　從老師公布高考復習進(jìn)度表開(kāi)始，我就拿出全新的本子開(kāi)始記錄我的高三。在第一頁(yè)上，只有幾個(gè)字：復旦，等著(zhù)我!第二頁(yè)，也只有一行字：我的高考目標——650分以上。第三頁(yè)，是一段話(huà)：“我知道，一切都會(huì )有的。我會(huì )擁有大考小考的`失敗，但永遠不會(huì )放棄努力與夢(mèng)想。環(huán)境只能影響我，不能決定我的未來(lái)。決定我的未來(lái)只有我自己。踏踏實(shí)實(shí)做好手邊的事，努力讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)�！边@三頁(yè)，一直默默地支撐我整個(gè)的高三生活。就如我高中老師說(shuō)的：飛不飛得出這漫漫大山，就看這次高考了。許多有夢(mèng)想的同學(xué)和我一樣在心中默念著(zhù)“必須贏(yíng)下這場(chǎng)這場(chǎng)戰役”!

　　高三上學(xué)期，10月份，第一次月考來(lái)臨，也是從那刻起我開(kāi)始感到高考的真實(shí)。國慶放假的幾天，我一天也不敢邁出家門(mén)，從祖國生日那天開(kāi)始，一直到4天后放假結束，每天早上7點(diǎn)起床，一直做作業(yè)到凌晨1點(diǎn)，其中的吃飯和午休都在書(shū)桌上完成。我悶在家里狠命學(xué)習，睜開(kāi)眼睛想到的第一件事就是怎么做好頭天晚上沒(méi)完成的數學(xué)題，累了就幻想著(zhù)拿到復旦大學(xué)錄取通知書(shū)的情景。我真的那樣癲狂地甘愿做一個(gè)最老實(shí)的學(xué)生……后來(lái)我才知道，每個(gè)人都有歇斯底里的本源。我想，那年10月，我曾經(jīng)歇斯底里過(guò)。

　　經(jīng)典高考勵志文章：《我們都不是神的孩子》 7

　　曾經(jīng)看到過(guò)一篇文章寫(xiě)道-也許，我們都不是什么神的孩子，所以我們都要靠自己的努力去獲得成功。

　　我們都不是神的孩子，我們不是全能的，但我們每一個(gè)人都以自己的一項長(cháng)處，這或許就是我們每個(gè)人所得到的

　　天賦，上帝的禮物？

　　在身邊，曾經(jīng)出現過(guò)無(wú)數被稱(chēng)為‘神童’的孩子，他們的頭上頂著(zhù)耀眼的光環(huán)。不用上高中甚至初中就能直接上大學(xué)，專(zhuān)業(yè)隨他們選，他們好像是全能的。不管做什么，都能做得很優(yōu)秀，被無(wú)數人所關(guān)注。他們的`前途一片光芒，似乎注定要成為棟梁之才。但真的這樣嗎？

　　最近，一份調查表明，大多數曾經(jīng)被稱(chēng)作是神童的孩子，長(cháng)大后都一事無(wú)成，在普通的工作崗位上裹著(zhù)普通的生活，這似乎違背了人們的常識，與人們的設想大相徑庭。天賦，真的是上帝的禮物嗎？

　　平凡，孕育偉大

　　無(wú)數的偉大造就了無(wú)數的傳奇，偉大的科學(xué)家，藝術(shù)家不朽！

　　牛頓小的時(shí)候很平凡，學(xué)習極差，甚至因頑皮被勒令退學(xué)，他似乎就像是神所拋棄的孩子一樣，遺忘在了一個(gè)角落里。然而，他有他的長(cháng)處，他熱愛(ài)學(xué)物理，從小就有了許多杰出的小發(fā)明，這是他擅長(cháng)的領(lǐng)域。

　　在物理上，他如魚(yú)得水，成為了一個(gè)偉大的物理學(xué)家。其實(shí)，大部分的偉大科學(xué)家在小的時(shí)候都是默默無(wú)聞，甚至被別人所貶低。

　　他們在成功的背后付出了艱辛，他們如同我們每一個(gè)人一樣平凡，但只要我們在我們擅長(cháng)的領(lǐng)域上拼搏，我們終將獲得成功！

　　經(jīng)典高考勵志文章：《我們都不是神的孩子》 8

　　我們都不是神的孩子，我們只是有夢(mèng)的孩子。

　　作者通過(guò)一個(gè)又一個(gè)的事例向我們訴說(shuō)著(zhù)高三生活的艱苦。作者懷抱著(zhù)夢(mèng)想，帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱血投入了現實(shí)的懷抱。她也堅持著(zhù)自己的理想，并向它一路狂奔去。為此，她做了無(wú)數的習題、背了無(wú)數的語(yǔ)法、寫(xiě)了無(wú)數的作文、讀了無(wú)數的課文……。

　　作者經(jīng)過(guò)努力最終得到高考絕對性的勝利，但被封為狀元的她并沒(méi)有因此而狂喜。取而代之的是她更腳踏實(shí)地、一步一腳印地向她的更偉大的理想前進(jìn)�！懊總�(gè)人都有歇斯底里的本源”、“做個(gè)會(huì )思考的書(shū)呆子又何妨”、“苦、從來(lái)不會(huì )白吃”、“未來(lái)的成功與每個(gè)人都是等距離的”每一個(gè)小標題都透露出作者的獨到見(jiàn)解。她以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份勸說(shuō)著(zhù)我們：不要放棄自己的理想。任何時(shí)候都要牢記自己的理想，才能成功。

　　“從來(lái)只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌�！笔俏闹凶钫鸷澄业囊痪湓�(huà)。它充滿(mǎn)了殘酷現實(shí)的悲涼又夾雜著(zhù)對于未來(lái)的美好展望。我輕聲呢喃著(zhù)這句話(huà)，給我一種仿佛在品味純正的咖啡的`感覺(jué)，苦味蔓延了整個(gè)口腔。然而就在它進(jìn)入喉嚨后，有種淡淡的香味圍繞在我的周?chē)�。我向往咖啡的淡淡香醇，就必須細細品味它的苦澀�?/p>

　　如今，我站在初中與高中的交接點(diǎn)，可以說(shuō)是風(fēng)口浪尖的地方，對于我肩上所背負的重任渾然不覺(jué)。父母深切的盼望、老師殷切的目光不斷的提醒著(zhù)我，真正的考驗即將到來(lái)。我對此深感愧疚，我要向作者學(xué)習，學(xué)習她目空一切的決心、堅持到底的毅力、無(wú)怨無(wú)悔的付出。我相信只要我努力了、付出了，終將會(huì )有收獲。我也相信只要我們都有積極進(jìn)取與奮力拼搏的學(xué)習態(tài)度，終會(huì )成功，終會(huì )在湛藍的天空中畫(huà)出屬于我們自己輝煌一角。

　　就像文章結尾所描述的那樣：“一顆心，是絕對不會(huì )因為追求夢(mèng)想而受傷的，為學(xué)之路的失落與得意、清晰與迷茫，最簡(jiǎn)單的在于你擁有一個(gè)什么樣的心境�！�

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