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小學(xué)朗誦比賽文章（通用25篇）
文章包括各種文體的著(zhù)作、作品，如詩(shī)歌、戲劇、小說(shuō)、科學(xué)論文，記敘文、議論文、說(shuō)明文、應用文等等。下面是小編收集整理的小學(xué)朗誦比賽文章，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)朗誦比賽文章 篇1
我常常覺(jué)得，我的生命，就是那山中的溪流。雖然在莽莽的山里，它只是那么柔細的一股兒水流。
溪是有根的，它涼涼地扎在山峰之下。 在莊嚴的 大山下，永遠 不安寧、表現著(zhù)的，恐怕便是這小溪了。
或許，它是從石縫里一滴兒一滴兒滲出來(lái)的;或許，是從小草的根下一個(gè)泡兒一個(gè)泡兒冒出來(lái)的。但是，太陽(yáng)曬不干它、黃風(fēng)刮不跑它。天性是那么晶瑩，氣息是那么清新;它一出來(lái)，便宣告了它的生命，尋著(zhù)自己的道路要流動(dòng)了。
正因為尋著(zhù)自己的道路，它的步伐是艱辛的。然而，它從石板上滑下，便有了自己的.銅的韻味的聲音;它從石崖上跌落，便有了自己白練般的顏色，它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可測的深沉。
它終于慢慢地大起來(lái)了，要走更遠的道兒;它流過(guò)了石川，流過(guò)了草地，流過(guò)了竹林，它要拜訪(fǎng)所有的山嶺，叩問(wèn)每一次石頭，有時(shí)會(huì )突然潛入河床的沙石之下去了呢。于是，輕風(fēng)給了它的柔情，鮮花給了它的芬芳，竹林給了它的涼綠，那多情的游魚(yú)，那斑斕的卵石，也給它增添了美的色彩。
它在流著(zhù)，流著(zhù)。它要流到哪里去呢?我想，山既然給了它的生命，它該是充實(shí)的，富有的;或許，它是做一顆露珠兒去滋潤花瓣，深入到枝葉里了，使草木的綠素傳送;或許，它竟能掀翻一坯污泥，拔脫了一從腐根呢。那么，讓它流去吧，山地這么大，這么復雜，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。
我是這么想的，我提醒著(zhù)我，我鼓勵著(zhù)我，我便將它寫(xiě)成了淡淡的文字。
小學(xué)朗誦比賽文章 篇2
從肇慶市驅車(chē)半小時(shí)左右，便到了東郊風(fēng)景名勝鼎湖山。下了幾天的小雨剛停，滿(mǎn)山籠罩著(zhù)輕紗似的薄霧。
過(guò)了寒翠橋，就聽(tīng)到淙淙的泉聲。進(jìn)山一看，草叢石縫，到處都涌流著(zhù)清亮的泉水。草豐林茂，一路上泉水時(shí)隱時(shí)現，泉聲不絕于耳。有時(shí)幾股泉水交錯流瀉，遮斷路面，我們得尋找著(zhù)墊腳的石塊跳躍著(zhù)前進(jìn)。愈望上走樹(shù)愈密，綠陰愈濃。濕漉漉的綠葉，猶如大海的波浪，一層一層涌向山頂。泉水隱到了濃陰的深處，而泉聲卻更加清純悅耳。忽然，云中傳來(lái)鐘聲，頓時(shí)山鳴谷應，悠悠揚揚。安詳厚重的鐘聲和歡快活潑的泉聲，在雨后寧靜的暮色中，匯成一片美妙的音響。
我們循著(zhù)鐘聲，來(lái)到了半山腰的慶云寺。這是一座建于明代、規模宏大的嶺南著(zhù)名古剎。庭院里繁花似錦，古樹(shù)參天。有一株與古剎同齡的茶花，還有兩株從斯里蘭卡引種的、有二百多年樹(shù)齡的菩提樹(shù)。我們決定就在這座寺院里借宿。
入夜，山中萬(wàn)籟俱寂，只有泉聲一直傳送到枕邊。一路上聽(tīng)到的各種泉聲，這時(shí)候躺在床上，可以用心細細地聆聽(tīng)、辨識、品位。那像小提琴一樣輕柔的，是草叢中流淌的`小溪的聲音;那像琵琶一樣清脆的，是在石縫間跌落的澗水的聲音;那像大提琴一樣厚重回響的，是無(wú)數道細流匯聚于空谷的聲音;那像銅管齊鳴一樣雄渾磅礴的，是飛瀑急流跌入深潭的聲音。還有一些泉聲忽高忽低，忽急忽緩，忽清忽濁，忽揚忽抑，是泉水正在繞過(guò)樹(shù)根，拍打卵石，穿越草叢，流連花間……
蒙眬中，那滋潤著(zhù)鼎湖山萬(wàn)木，孕育出蓬勃生機的清泉，仿佛汩汩地流進(jìn)了我的心田
小學(xué)朗誦比賽文章 篇3
她看見(jiàn)禿樹(shù)像哀悼的尖塔，淺淺的天空泛著(zhù)淡淡的淚痕。
三三兩兩的人們，青灰色石磚小路，如愁緒漸行漸遠。
灑灑墜葉飄涼砌，空寂靜，寒氣襲人。
脈脈情思流不斷，滿(mǎn)心扉，粉淚碎心。
猶記得去年今日，同樣的路，兩人相依，共話(huà)生活。望著(zhù)他的眼睛，她會(huì )有一份淡定，剩下的就是將心密密纏繞，不斷前行。愿他是自己的依靠，哪怕這依靠是一堵墻，矮矮的，低低的。平時(shí)沒(méi)有過(guò)爭吵，偶有小架，但更多的是自習室里共同學(xué)習的快樂(lè )，林蔭道上一起散步的浪漫，因為“相聚的時(shí)候，總是很短;期待的時(shí)候，總是很長(cháng)”�？催^(guò)《荊棘鳥(niǎo)》里面縱橫激蕩，纏綿悱惻的愛(ài)情，令人擔憂(yōu)，也令人著(zhù)迷。她喜歡其中的一段話(huà)，“我們各自心中都有某些不愿意擯棄的東西，即使這東西讓我們痛苦的要死。我們就是我們，就是這樣。就像古老的凱爾特傳說(shuō)中那胸前帶刺的鳥(niǎo)，泣血而啼，嘔出血淋淋的心而死去……我們所做的一切就是忍受痛苦的煎熬，并且告訴這是非常值得的�！彼�(huì )想象他們間遇到一些突發(fā)事件或遭遇坎坷挫折時(shí)彼此的反應。他會(huì )像泰坦尼克號里的杰克一樣自己浸在冰冷刺骨的海水中，卻仍不斷鼓勵露絲要堅強活下去嗎?而她會(huì )像露絲一樣為杰克舍棄榮華富貴，癡心于一份偉大的愛(ài)戀嗎?“獨依欄，箋心事，”然后癡癡的幸福傻笑，會(huì )的，她想�，F實(shí)的愛(ài)是一支舒緩的小夜曲，不甚熱烈，卻也醉人。
可無(wú)奈愛(ài)情竟似流年，婉轉，獨語(yǔ)，流逝，最終歸于荒蕪。他說(shuō)他太了解她了，不是不想愛(ài)，不是不去愛(ài)，只是，愛(ài)也是一種枉然，找不到新奇，在一起也了無(wú)趣味。
人成各，今非昨，莫提文君《白頭吟》，錯!錯!錯!
她想對他喊叫責罵，可那不是她一貫的風(fēng)度;想優(yōu)雅的告別，可未啟丹唇，恨不得淚眼盈盈;每望一眼，就更加憔悴羸弱的.心。
夜，帶著(zhù)滿(mǎn)天的星，在記憶的埂上，坐看著(zhù)�！昂嵚暫�，夜闌珊”，她猛然一驚，才發(fā)現月已掛梢頭�！拔沂翘炜盏囊黄�，偶然投影在你的波心——你不必驚訝，更無(wú)須歡喜——在轉瞬間消滅了蹤影�！睈�(ài)情真的只是一個(gè)偶然嗎?即使這樣，又何必牽掛。過(guò)!過(guò)!過(guò)!
她輕輕嘆了口氣，愛(ài)的這么傷，終究如此荒謬。就如一場(chǎng)夢(mèng)，空使我雙淚垂�！皬拇藷o(wú)心愛(ài)涼夜，任他明月下西樓�！�
“有些東西終有一天會(huì )過(guò)去。洗盡愛(ài)怨，就得學(xué)會(huì )堅強�！睈�(ài)的要義原來(lái)不是傾心，獻身或二人結合，結合也是糊涂的，不負責任的，輕率的結合，目前的愛(ài)只是一種情感的寄托�！�
她想，“自己得學(xué)會(huì )等待，在深深的寂寞中等待，從中變得成熟，用整個(gè)生命，集聚一切痛苦的力量去學(xué)習，錘煉與探索，直到某一天可以獨立生活，懂得生活后，再向愛(ài)情召喚。那是她的任務(wù)，也應馬上去做�！�
心，已有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的緊縮。她莞爾一笑，明天會(huì )是陽(yáng)光明媚的一天吧，把心拿出，晾一晾，曬一曬，展緩一下…..
小學(xué)朗誦比賽文章 篇4
從天山下來(lái)的流水，停在高高的懸巖上。它在向四處觀(guān)望，尋找出路。
在這沒(méi)有路的地方，在這高懸的空處，流水，你要向哪里流去呢?
流水沒(méi)有回答。它昂起了頭，揮動(dòng)著(zhù)手臂，用盡所有的力氣向前跳起來(lái)了……
流水朝它所選定的方向沖過(guò)去，發(fā)出了白色的'浪花，散發(fā)著(zhù)白色的煙霧，在山巖上發(fā)出了生命的叫喊……那閃閃的白光，那滾滾的浪花，那不散的煙霧，沖向無(wú)底深淵，震撼著(zhù)萬(wàn)丈巖石。
呵，你這人世的瀑布，你是生活的象征，斗爭的象征，永遠不滅的象征!你已經(jīng)流進(jìn)了我的心底。
小學(xué)朗誦比賽文章 篇5
人生就像一場(chǎng)旅行，在乎的不是目的地和沿途的風(fēng)景，而是看風(fēng)景的心情。我很喜歡這段話(huà)，是的，每個(gè)人的人生之旅都是在自己的哭聲中開(kāi)始，在親人的哭聲中結束�？�，是人生共同的起點(diǎn)，也是共同的終點(diǎn)。然而，不同的行程決定不同的經(jīng)歷，不同的風(fēng)景決定不同的心情，喜怒哀樂(lè )，貫穿了生命的旅程。人生的第一聲啼哭，代表了什么？是對這個(gè)陌生世界的恐懼，還是為即將開(kāi)始的人生之旅壯行？然而不管是堅定還是迷茫，是躍躍欲試還是躑躅不前，人生的發(fā)令槍一旦響起，我們就將踏上人生之旅，開(kāi)始這場(chǎng)心靈的旅行。
孩提時(shí)代的童心是最寶貴的，它就象一顆晶瑩璀璨的鉆石，熠熠生輝，映射著(zhù)人性圣潔的光芒。它又是一株一塵不染的.冰山雪蓮，純潔無(wú)暇，未曾受過(guò)世俗的污染。童心看世界，世界自是藍天白云，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；稚眼觀(guān)天下，天下無(wú)非屋后果園，房前池塘，最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬；蓬頭稚子學(xué)垂綸，側臥青苔草映身；或持一木槍打仗，馳騁于原野，或牽一風(fēng)箏迎風(fēng)，翱翔于藍天，毫無(wú)機心。天真爛漫是心靈最純凈的狀態(tài)，青梅竹馬，兩小無(wú)猜是人生最純真的感情。心靈在童年的記憶，是和小伙伴們過(guò)家家，是在山上摘野果，是在小河里打水仗，是在雪地里滑雪車(chē)；心靈在童年的感受，是童真童趣，是天真無(wú)邪，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，是綠水清風(fēng)。
人生的旅途，并不總是一馬平川，旅途中的感受，也并不總是無(wú)限美好。如果童年是一株萌芽，可以盡情享受陽(yáng)光雨露的恩寵，可以無(wú)拘無(wú)束的按自己的方式生長(cháng)，那么它在成長(cháng)的過(guò)程中，必將經(jīng)歷雨雪風(fēng)霜，寒冬酷暑。只有經(jīng)過(guò)苦難的磨礪，歲月的打磨，樹(shù)苗才能長(cháng)成參天大樹(shù)。同樣，人生的旅途也將經(jīng)歷成長(cháng)的煩惱，曾經(jīng)水晶般透明的心靈，也會(huì )有一些小小的心事，也會(huì )駐扎一些小小的煩惱，也會(huì )收藏一些小小的秘密，會(huì )為了學(xué)習成績(jì)的不佳而懊惱，會(huì )為了籃球賽的失利而郁悶，會(huì )為鄰班的那個(gè)女生而怦然心動(dòng)，為了那張桌子里的紙條而心神不寧，少年不識愁滋味，為賦新詞強說(shuō)愁；在那段懵懂青澀的青蔥歲月，在那段情竇初開(kāi)的豆蔻年華，心情就象天上的云一樣變幻莫測，偶爾會(huì )有暗暗的喜悅，偶爾會(huì )有淡淡的憂(yōu)傷，偶爾是對未來(lái)的躊躇滿(mǎn)志，偶爾是對生活的悵然迷茫。
如果青少年時(shí)代是人生中的春天，那么接下來(lái)就該邁入多姿多彩的夏天了。夏是多情的季節，是浪漫的季節，是熱烈的季節，是奔放的季節，是孕育愛(ài)情的季節，是愛(ài)情之花綻放的季節。愛(ài)情是人生旅途中最靚麗的風(fēng)景，是兩顆心靈碰撞的火花，是人世間一切情感的升華�！霸律狭翌^，人約黃昏后”，體驗初戀的甜蜜溫馨；“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數”，領(lǐng)會(huì )著(zhù)熱戀的熱烈纏綿；“君住江之頭，我住江之尾，日日思君不見(jiàn)君，共飲一江水”，飽嘗著(zhù)愛(ài)情的相思之苦；“兩情若在長(cháng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，表達著(zhù)愛(ài)情的堅貞不渝，千般滋味，萬(wàn)種風(fēng)情，難以言表，欲語(yǔ)還休。
人到中年如日過(guò)午，少年時(shí)代是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，旭日東升，來(lái)日方長(cháng)；青年時(shí)代則是日當正午，熱情如火，光芒萬(wàn)丈；步入中年，便如午后之陽(yáng)光，少了幾分奔放，多了一些含蓄，少了幾分熱烈，多了一些溫和，少了幾分浮躁，多了一些穩重。中年，是人生中的秋天，經(jīng)歷了春之浪漫，夏之熱烈，人生步入了成熟的季節，開(kāi)始明白，愛(ài)情不是生活的全部，還有親情友情；事業(yè)也不是存在的唯一，還有責任義務(wù)。在人生的旅途中，也許你正一帆風(fēng)順，志得意滿(mǎn)，享受著(zhù)春風(fēng)得意馬蹄急的快意，也許你正跌入人生的低谷，失意懊惱，感慨著(zhù)秋風(fēng)秋雨愁煞人的凄涼，但無(wú)論是坎坷還是坦途，是得意還是失意，都是人生中必須的經(jīng)歷，都是生活對你的考驗。得意者，須有生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )的意識；失意者，要有雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越的壯志豪情。
最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，溫馨又從容；人之老年，當如文章之結尾，歌曲之尾聲，無(wú)論怎樣多姿多彩，無(wú)論怎樣慷慨激昂，無(wú)論怎樣轟轟烈烈，無(wú)論怎樣跌宕起伏，此時(shí)都將歸于平淡，歸于沉寂，不須有馮唐易老，李廣難封的遺憾，不須有廉頗老矣，尚能飯否的失落。淡泊明志，寧靜致遠，寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒；空閑時(shí)栽花弄草，兒孫繞膝，盡享天倫之樂(lè )。傍晚和老伴相偎相扶，在夕陽(yáng)下漫步，詮釋著(zhù)執子之手，與子偕老的愛(ài)情真諦，承諾著(zhù)不離不棄，白頭偕老的海誓山盟�！扒锼查L(cháng)天一色，落霞并孤鷺齊飛”，是一番怎樣心曠神怡的風(fēng)景；“沉橋側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，又是怎樣一份老懷彌暢的心情，在這夕陽(yáng)晚照，漁舟唱晚里，心靈領(lǐng)會(huì )的是寧靜，是空靈，是曠達，是淡泊。
感受過(guò)春的浪漫，方知秋的深沉；領(lǐng)略了夏的熱烈，才知冬的冷靜；置身于小橋流水人家，方能感受江南的溫婉多情；見(jiàn)識過(guò)天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊，才能體會(huì )草原的博大遼闊。放飛心靈，在思想的天空自由翱翔，以文字為舟，在知識的海洋里揚帆遠航，繼續著(zhù)心靈的旅行，我們在路上……
小學(xué)朗誦比賽文章 篇6
我想過(guò)很多遍什么是最好的愛(ài)，如果前方有一條我曾經(jīng)跌的面目全非的路，我告訴你路途艱難而你還是執意要去，我不會(huì )阻止你。我會(huì )為你準備好旅行的行李，叮囑你不要忘記照顧好自己，也不要忘記回家的路。
我想最好的愛(ài)應該是：我愛(ài)你，但你是自由的;我愛(ài)你，但你是幸福的;我愛(ài)你，但你仍然可以做自己，而我為了你卻想成為更好的自己。
人和人剛相識的時(shí)候總是習慣把自己最好的一面呈現給對方。我的溫柔，我的善良，我的優(yōu)雅。希望能給對方一個(gè)理由愛(ài)上自己�？墒堑阶詈�，能讓我們愛(ài)上的卻往往是那個(gè)不再偽裝的.自己。
你不是那么漂亮，不是那么聰明，有點(diǎn)任性，有些犯懶。盡管你有那么多的缺點(diǎn)，可我就是愛(ài)上了你。
有一天當你做最真實(shí)的自己，各種缺點(diǎn)漸漸暴露出來(lái)，對方洞悉你的一切，還依然不嫌棄你，待你如初的時(shí)候，那就是愛(ài)了。
而這個(gè)人，總有一天，會(huì )走進(jìn)你的生活，融入你的生命，讓你明白，為什么你和其他人，或早或遲的相遇，都沒(méi)有結果。
大多數的愛(ài)情，都是從沒(méi)有理由開(kāi)始的。即便因為眾多的理由開(kāi)始相愛(ài)，但如果相愛(ài)了，最終能說(shuō)明白的沒(méi)有幾個(gè)。沒(méi)有理由的相愛(ài)，只是，只是因為我喜歡你啊。
我已經(jīng)那么喜歡你，還需要什么理由來(lái)證明呢?
小學(xué)朗誦比賽文章 篇7
白晝已快盡了，最后的大海只剩下一枚落日。雖然它的光明將讓你永遠輝煌明亮，永遠存在心間讓我度過(guò)即將到來(lái)的'黑夜的漫長(cháng)，但它的沉落，那低沉的胡茄的悲鳴聲，讓我承受不了血浸的黃昏。大海的哭訴，肝腸寸斷，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎而太陽(yáng)正言厲色，拋下我們，拂袖而去。大海只剩一派黃昏，而我們在黃昏里只剩一片情緒，像落寞而無(wú)奈的海灘在退潮后的沉思里。太陽(yáng)之所以偉大，是因為它無(wú)情;因為無(wú)情才讓人人都有一份熱望，一份獨特的創(chuàng )造，一種智慧的超越。
大海之所以偉大，是因為它自私;因為自私才形成自己的博大寬容，吞噬一切，毀滅一切，又誕生一切。
黑夜又如期而至，最后的想象只剩下一片大海。
小學(xué)朗誦比賽文章 篇8
面對大海，沒(méi)有打算去造就一座挺拔的高山，也不想讓自己的三分之二潛藏在水里。不想虛構崇高去誘惑那些純潔天真的智者，也不想賣(mài)弄謙虛去欺騙那些善良誠摯的仁者。不想端出自己的陣痛去女人面前清婉沮喪的炫耀和悲壯激昂的夸張，于是就有了自己的孤島和孤島上的堅韌與自由。
大海太漂亮了是不是你說(shuō)是的那就對了。大海的涵義不僅僅是讓人產(chǎn)生感官的美，而且是讓你觀(guān)照生命和人生，激蕩靈魂的美。
孤島是大海的杰作，你就是孤島的杰作。海水平靜時(shí)，大海就是你靈魂的杰作。
在孤島上看海，海是真實(shí)的，而你也就變得真誠。能使人變得真誠和美麗，能激發(fā)創(chuàng )造力和賦予生命力的地方，愛(ài)和恨、得與失、痛苦和歡樂(lè )、崇高與庸俗誰(shuí)還覺(jué)得這些東西有意義并為它費盡心力論證著(zhù)，爭辯著(zhù)，平庸的`描繪著(zhù)和無(wú)聊的傾訴著(zhù)呢
人們的家在哪里你找了很長(cháng)時(shí)間。當你不再認為有家并迅速忘記，像這默默無(wú)言的孤島，在無(wú)邊無(wú)際的大海中承受一切而又淡漠一切時(shí)，你不就回到了自己的家了嗎
小學(xué)朗誦比賽文章 篇9
你在大海里苦苦追尋，向岸邊苦渡。
天氣似乎在你的上空轉晴，你的目光從海面上升，穿透薄霧，接近每一顆星。星星的閃爍能說(shuō)明些什么，正如海的脈搏此時(shí)的激蕩，讓你欣喜，卻又讓你空茫。
你在漸漸走近，向著(zhù)一顆星。當你放下桅桿，在平靜的海面自由飄搖而歌唱時(shí)，你尋找到的正是你的停泊之處。
你以為那是星，引導你尋找歸宿的'星嗎
那是你的影子。一座被你曾經(jīng)久久堅守的依然遙遠卻又在眼前浮現的孤島。當然很明亮，在你心靈的深處，在你生命航程的前方。
你體驗一種召喚的力量，就像你的船在體驗一種方向和流動(dòng)。在你清婉明麗的歌聲中，不停蕩漾在海面的可不是無(wú)比的贊美和歌頌，無(wú)比的幸福和喜悅你當然不認為有島。其實(shí)，又哪里有星呢你真正的幸福就在這開(kāi)悟的瞬間。你在這無(wú)邊的大�？嗫嘧穼さ�，不正依然是這無(wú)邊空闊的波光蕩漾的大海嗎
小學(xué)朗誦比賽文章 篇10
與水有緣，便讓我從想象走向真實(shí)。
真實(shí)的大海，水的行為蔚為壯觀(guān)，而你就矗立在這永恒的壯觀(guān)里。
首先讓我欣賞你的裸體赤身，讓本質(zhì)和智慧化為海的驕子。漂流歸來(lái)，立足沙灘，哪怕一聲口哨，你的詩(shī)波光粼粼，蕩漾海的氣魄。
然后是凝思，因一片云，一葉遠帆，一絲海風(fēng)。憂(yōu)郁是美的主題。生命在這憂(yōu)郁里獲得充實(shí)，獲得靈感，就像大海的憂(yōu)郁獲得博大和浩渺、恒久和豐富。憂(yōu)郁讓世界走進(jìn)你心中;而世界讓你精神不滅。
日升月降，潮起潮落，你的影子拉長(cháng)又縮短。而海灘，你那深深淺淺的'腳印里，盛滿(mǎn)潔白的生命和真理的結晶。
多少憂(yōu)郁目光的期待，多少焦急心靈的思索，都沉淀在這一行行生命的腳印里。誰(shuí)來(lái)收獲這些果實(shí)呢
第一次日落，你緊緊懷抱我，久久矗立
小學(xué)朗誦比賽文章 篇11
你常常被一根竹子搖醒，風(fēng)把夢(mèng)從竹枝上掃落，似殘露一滴。這是竹葉子的夢(mèng)，還是你的夢(mèng)呢
露宿街頭的打工仔喬遷之喜，打到了這片竹林。這里沒(méi)有市聲喧囂，沒(méi)有子夜車(chē)軋破夢(mèng)的幽深。風(fēng)與竹葉簌簌的私語(yǔ)，如細雨沙沙，又引來(lái)鄉悉的回聲：竹林滴水，一個(gè)小男孩仰起瘦瘦的臉，承受清涼水珠，解渴的一粒。是你告訴：家鄉的山楂樹(shù)全被砍去，不值錢(qián)的山楂果，一盞盞酸味的紅燈籠，全被砍去。我也是一枚，山楂果呢。你說(shuō)，臉上蕩出了酸味的笑意。
無(wú)人問(wèn)津。小民工蹲在馬路的邊角，兩手空空。守望著(zhù)車(chē)如流水，淌過(guò)的人潮，自晨至暮。有誰(shuí)投過(guò)來(lái)探詢(xún)的'一瞥一千片竹葉之間，煙霧迷蒙。一千片竹葉上面，淚水滾動(dòng)。
墜落了一顆，停在你抖顫的嘴角邊了。這是竹葉子的淚，還是你的淚呢把它擦干，站起來(lái)，拍拍身上塵土，你還要上班呢去呢。
沒(méi)有活兒干的活稱(chēng)，比干活還累。你說(shuō)，臉上露出了酸味的笑容。
小學(xué)朗誦比賽文章 篇12
我曾經(jīng)在狂風(fēng)暴雨中徘徊，我曾經(jīng)站在浪尖上在苦苦思索，我曾經(jīng)向貧困與落后吶喊。我終于站到了歷史與今天的長(cháng)河里，我要發(fā)誓：向命運之神去挑戰!不要去買(mǎi)埋怨父母給我們的貧窮與落后的土壤;不要去埋怨啊，世間的滄桑摧殘過(guò)我們瘦弱的脊骨。
我絕不會(huì )去祈求上帝，降給我一片肥沃與文明的家園而讓我會(huì )在安逸碌碌中死亡。既然是命運，我要向命運去挑戰，我愿是上帝的叛逆者!多少次我曾經(jīng)在風(fēng)雨中漂泊，漂泊與尋覓讓我懂得了人生的價(jià)值;多少回我曾經(jīng)在浪尖上思索，思索與夢(mèng)想讓我看準了航標。
在貧窮與落后的`起點(diǎn)上，我要沿著(zhù)歷史與今天的河流航行......面包在哪里在哪里啊!
面包會(huì )有的，一切都會(huì )有的!
在與命運挑戰的廝殺中，我永恒的信念：那就是我的堅強!
小學(xué)朗誦比賽文章 篇13
沒(méi)有月亮，也沒(méi)有星星，甚至遠方的航標燈，仿佛也罩上了墨綠得像海水的眼鏡。
沒(méi)有風(fēng)聲，也沒(méi)有雨點(diǎn)，甚至在頭頂，看不見(jiàn)一片烏云的流動(dòng)。是那樣沉靜而又寂寞的海濱之夜啊!但這時(shí)，潮水仍在響，仍在有節奏地拍打著(zhù)。像在黎明的山谷，蘇醒的小鳥(niǎo)發(fā)出清脆的'啼鳴;像在天邊的沙漠中，聽(tīng)到遠方一聲清泉的淙淙;像在下著(zhù)雨的深夜，母親聽(tīng)到她游子歸來(lái)的足音。
那是大海的呼吸;那是生命，是生命的不倦的呼喚!
于是，我覺(jué)得，黑夜的海濱并不寂寞，也不寒冷……
小學(xué)朗誦比賽文章 篇14
鄉村的黃昏落日像喝多了酒的紅臉醉漢，跌倒在鄉村的山那邊，把水和天映得一半兒通紅，一半兒金黃。
鄉村的黃昏是秀美、恬靜的。路邊的花呀、草呀，都在徐徐晚風(fēng)的撫摸下，安靜地睡了。夜來(lái)香卻精神十足地梳妝打扮，準備迎接“黃昏音樂(lè )會(huì )”：她們用絢麗的晚霞做胭脂，涂紅嬌美的臉蛋;用金色的陽(yáng)光做長(cháng)裙，套上柔韌的腰肢;向小河哥哥要一朵浪花，插上自己五彩的秀發(fā)……河邊的垂柳散開(kāi)高高的發(fā)髻，取下艷美的蝴蝶結，俯下身去，讓長(cháng)發(fā)垂進(jìn)潺潺的流水，靜靜地梳洗著(zhù)。頑皮的`小河也不再跳躍，安分地淌著(zhù)。河里的睡蓮閉起了眼瞼，彎彎的長(cháng)睫毛上還掛著(zhù)水珠兒，河里的小魚(yú)和小蝦們都回家去了，想必是他們的爸爸媽媽召喚他們吃晚飯吧!
鄉村的黃昏又是忙碌、熱鬧的。
“日落西山鳥(niǎo)歸林”。形形式式的鳥(niǎo)兒都急急忙忙地往屋里趕，鳥(niǎo)爸爸要把找到的食物帶回家，鳥(niǎo)媽媽要回去做飯，只有一些貪玩的小鳥(niǎo)還在不緊不慢地往家趕。
河邊的洗衣婦提著(zhù)小桶三三兩兩地回來(lái)了，邊走邊談?wù)撝?zhù)村里的新鮮事。放牛的牧童橫坐在牛背上歸來(lái)了，口袋里塞滿(mǎn)了酸極甜極的野果。到地里做活的壯勞力也都回家了，個(gè)個(gè)扛著(zhù)農具，汗流浹背。不一會(huì )兒，各家各戶(hù)的煙囪都冒出了縷縷炊煙，廚房里響起了鍋碗瓢盆交響曲。吃過(guò)晚飯，一些老頭兒就叼著(zhù)煙斗蹲在一起談古論今，講三國，談劉備……
這時(shí)，一彎新月已隱隱約約掛在夜空。
小學(xué)朗誦比賽文章 篇15
落花不解伊人苦，誰(shuí)又憐惜伊人情�？諅�，獨愁?lèi)�，怎解此心凄涼。風(fēng)吹，心冷，思念長(cháng);凝眸，望川，人斷腸。同是斷腸人，不知心傷幾許。同是天涯路，不知通向何往。只記得，花開(kāi)瞬間的美好。紅塵中，一闋無(wú)韻的詩(shī)賦，于流落的芬芳花間，拾起一片片荒蕪了的憂(yōu)傷往事。小橋還是小橋;落花還是落花;陌路離別，多少人?多少情?隨了流年似水?如今，隔著(zhù)的一水天涯，在重演，已是，物是人非。
紅塵一醉，愿得一人心。煙火夫妻，白首不相離。弱水三千，我只取一瓢飲。紅顏易逝，伊不離君不棄。相濡以沫，執子之手偕老。青色煙雨，孤影等你歸來(lái)。
你是我，千年又千年的凝望�？v然千帆過(guò)盡了，切切因你，情思依依，眷戀如昔。你是我秋水之上，駐守了千年的渴望。醞釀了幾度光年的溫柔，自萬(wàn)里的煙波中晃漾不熄，只為今生短暫的`溫存。靜水流深，滄笙踏歌，如花美眷，只緣感你一回顧，使我常思朝與暮。轉身后，一縷幽香遠，逝雪淺，春意濃，笑意深。一葉綻放一追尋，一花盛開(kāi)一世界，一生相思為一人。
聽(tīng)弦斷，斷那三千癡纏。墜花湮，湮沒(méi)一朝風(fēng)漣�；ㄈ魬z，落在誰(shuí)的指尖。山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。待浮花浪蕊俱盡，伴君幽獨。天不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結。
冷風(fēng)低語(yǔ)，回首百年去，等你花開(kāi)，只顧此生有幸，望不是空歡一宿，花落風(fēng)雨斷心腸。猶記夢(mèng)約天涯，淺斟櫻花繁開(kāi)。紅塵一世，情緣一段，刻骨銘心有幾多?若愛(ài)便愛(ài)，若不愛(ài)就散，散了就散了。即使心中薄涼三千尺，生如夏花般的日子，找個(gè)值得的人好好相愛(ài)吧!
輕落，一點(diǎn)一點(diǎn)消融。遙望中，一絲一絲心痛�；浠ㄩ_(kāi)開(kāi)不休，上善若水水自流。紅顏遠，相思苦，幾番意，難相付。情難舍，心難留，花朝月夜，轉眼便成指間沙。那一刻，繁花落盡君辭去。一縷輕愁，悲恨相續，魂飛千載尋伊盡，喚不醒，相思人憔悴，夜半靜聽(tīng)萬(wàn)千淚..經(jīng)流年，夢(mèng)回曲水邊，煙波碎，人已醉，紅塵滾滾皆是淚，風(fēng)逝一抹暗脆。傾盡了風(fēng)華，寂寞了容顏。跌碎了誰(shuí)的思念?
小學(xué)朗誦比賽文章 篇16
一個(gè)人可以犯錯，但是不能到處犯錯，因為錯過(guò)會(huì )有心中的痕跡，當話(huà)語(yǔ)走的太遠，時(shí)間不會(huì )挽留太多給自己，自己需要時(shí)間來(lái)陪伴，更需要太多的戰斗，那么就需要去分配條件的應對身邊的人和事，話(huà)可以改變，事可以改變，未來(lái)的命運還是可以改變的，那么自己只能保持應有的戰斗力，才能上戰迎接，接受屬于自己的那一份財產(chǎn)，還有就是，保持實(shí)力是最好的出發(fā)，因為只有實(shí)力才能決定判斷。
不是每句話(huà)都能得到別人的欣賞，但是自己說(shuō)的卻要時(shí)�；貞�，因為自己還要面對以后的事，時(shí)間推后，在于思維，話(huà)語(yǔ)旋轉，在于分析，要應對，那么必須接受條件的跟隨，還有就是你想聽(tīng)別人講話(huà)，那么就是想學(xué)到屬于自己的知識，不要認為每句話(huà)都出錯，而是去分析對的一面，然后采取應對的環(huán)境分配在屬于自己面對的境況里，而當話(huà)走進(jìn)內心，事跟進(jìn)身邊，所有的時(shí)間已經(jīng)開(kāi)始累積，不要選擇放棄。
很多的話(huà)和事都是連接在一起的，環(huán)環(huán)相扣，應對話(huà)的時(shí)候不要急著(zhù)說(shuō)話(huà)，想起事的時(shí)候不要直接反擊，因為想著(zhù)聽(tīng)別人說(shuō)的下一句，就必須站立在等待的角落，不然一句話(huà)下去，切斷別人的話(huà)，那么接下來(lái)的話(huà)就開(kāi)始改變了方向，而自己的應對，屬于話(huà)語(yǔ)的條件，學(xué)習的方位也會(huì )隨著(zhù)面對的方式而無(wú)法周旋了很多條件，切記，切記，不要學(xué)別人不該說(shuō)的話(huà)，不要講無(wú)法迎接的事。
話(huà)在走，人在變，變的是話(huà)，離開(kāi)的是面對的心情表達，所有的應對是心靈的支配，而面對屬于自己的訣別，更應該選擇得失，很多的話(huà)丟在面上，會(huì )讓別人感覺(jué)自己無(wú)情的表現，說(shuō)的好，不如算的好，講的好，不如隨的好，很多時(shí)候不要去記錄如何去贏(yíng)取，而是如何去分配，因為丟的多了，得到一份時(shí)間，就感覺(jué)十分的開(kāi)始，因為時(shí)間是生命的累積，話(huà)語(yǔ)是心靈的脊梁，不要認為時(shí)間不會(huì )跟著(zhù)自己走，自己其實(shí)就在時(shí)間的包圍里。
要面對事情，必須學(xué)會(huì )改變，很多的時(shí)間，自己沒(méi)有上進(jìn)，而別人卻一直的在學(xué)習，所有要改變自己的話(huà)語(yǔ)應對，才能獲取別人的學(xué)習方式，當話(huà)語(yǔ)走的太快，事跡走的太慢，但是時(shí)間卻一直的跟隨，切記，不要疏忽別人一直在前進(jìn)的步伐，要懂得跟進(jìn)，要學(xué)會(huì )建立根基，所有的成功不是一瞬間的付出，要學(xué)會(huì )如何失敗，就能看到成功的方法，要懂得失去，才能明白得到。
很多話(huà)語(yǔ)走在自己心靈的邊緣，走在別人的話(huà)來(lái)事去人相望，自己看不到，聽(tīng)不到，并不代表別人不會(huì )講，不會(huì )分析，自己要學(xué)會(huì )分析今天，明天再分析明天，但是前提，今天把昨天的話(huà)和事跡分析了，才能更準確的整理出話(huà)語(yǔ)的隨同，要明白很多的話(huà)不是一個(gè)人所能表達的`，不是很多思維能分析出來(lái)的，更要學(xué)會(huì )用壞的思維去分析好的事，壞事跟了自己，自己若沒(méi)有別人那么好的條件又該如何去整理。
事出現的很多都是不可能預計的，但是做好傷心的準備是應對的前提，若是準備的錯了，正是自己心情會(huì )好的時(shí)間，也許，時(shí)間來(lái)的很快，別人來(lái)的更快，要選擇，要判斷，更要學(xué)會(huì )支配分析的條件，來(lái)旋轉所有的面對，所有的錯誤，和正確的理論，雖然只有一顆心，一個(gè)腦袋，但是用不同的思維去分析，不同的思維去判斷，就能得出不同的答案，所有的時(shí)間是最好的證明，所有的表達是正確的方式。
學(xué)會(huì )，就要改變，學(xué)不會(huì )，更需要歷練，因為很多的時(shí)間在前進(jìn)，很多的生命在開(kāi)花，不要冷落了時(shí)間，不要丟棄的方向，為目標奮斗，就算是苦，怕生命，就算是累，還能擁有生命，苦點(diǎn)累點(diǎn)，一切為了屬于自己的夢(mèng)想，當夢(mèng)想的翅膀開(kāi)在了心靈的生命中，那么季節的花朵就會(huì )陪在身邊，看著(zhù)那份耕種的美麗收獲，是對自己付出的感慨，是對自己應對的表達。
不要別人的可憐那是因為還有一顆受人尊重的心，要明白，不對的時(shí)間可憐對的人，是對別人的一種恥辱，要懂得，分析前邊的話(huà)和事，再來(lái)判斷眼前的路和景，調整，應對，再去支配屬于自己的條件，很多的付出才能改變決定的意義，若不分，若不選，直接了斷，不看場(chǎng)合，不分內外，失落了心靈的支配，換來(lái)的是一片冷水，這樣的面對屬于別人，但是受傷的還是別人。
簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)可以改變心靈的支配，沉重的話(huà)語(yǔ)可以改變思維的判斷，所有的面對只是為了幫助，所有的支配只是為了生存，沒(méi)有誰(shuí)對錯，沒(méi)有誰(shuí)好壞，只是在于去幫助的是誰(shuí)，去救助的是誰(shuí)，所以很多的時(shí)間已經(jīng)給你準備，很多的書(shū)籍已經(jīng)給你整理，要用自己的面對來(lái)調整方向的改變，思維可以歷練一個(gè)人的心境，話(huà)語(yǔ)可以歷練一種表達的方式，面對可以曾近一個(gè)人的學(xué)習。
不懂要學(xué)會(huì )分析，不問(wèn)要懂得調整，不學(xué)要懂得歷練，時(shí)間是最好的陪伴者，它不會(huì )以為你窮，而讓春天的花不開(kāi)，不會(huì )因為你富，而讓天空一直下雨，更不會(huì )因為你的等待而停留，所以當一個(gè)人醒來(lái)的時(shí)候，最先收到的是時(shí)間給予的空去，看不到，但是能聽(tīng)到它的聲音，世界上很多的人在一起呼氣，面對著(zhù)時(shí)間這面鏡子，可以讓你說(shuō)謊，可以讓你說(shuō)出悲傷，但是它不會(huì )讓自己今天計算明天面對，對那些人能表達的方式更走近完美。
想象一下，自己的位置，話(huà)語(yǔ)的位置，身邊很多人的陪伴，能否學(xué)習到思維的分配條件和面對的方式，但是很多的話(huà)語(yǔ)會(huì )隨著(zhù)準備而丟失在時(shí)間的包圍，要懂得學(xué)，更要懂得猜，可以明白很多人不是為了聽(tīng)到好話(huà)，那是因為自己也想懂一份知心，所以要學(xué)會(huì )隨意，更要體會(huì )心靈的支配，你可以選擇放棄時(shí)間的面對方式，但是無(wú)法定斷別人猜錯的話(huà)語(yǔ)，可以在面上錯，但是不能在內心表達亂的時(shí)候，去錯外方的環(huán)境。
小學(xué)朗誦比賽文章 篇17
春去又秋來(lái)，花開(kāi)花又謝，西窗下，執筆素箋，一紙離殤，一紙告別，在一曲感傷的老歌里尋找著(zhù)往昔的糾結。
塵世里的風(fēng)景總是濃淡相宜，傾心的那一樹(shù)花開(kāi)，在流年里也逐漸凋零。等待在虛無(wú)里漸漸的迷失了最初的感覺(jué)，一顆心，不知該如何的輾轉，才能留住那份遙遙無(wú)期的約定。
時(shí)光荏苒，紅塵漫漫，世事浮沉。思緒纏纏斷斷，婉轉的.心音，跌落在昔日煙火的平仄里，或許執念已疲倦，那些年輪劃過(guò)的記憶里，我不得不依偎在靜夜里與從前的影子靜靜的訴說(shuō)曾經(jīng)的過(guò)往。
端坐在紅塵里，逝夜的凄涼，落筆成霜，情在文字里躲藏，也在文字里悲傷。絕情谷那一聲聲凄悠的低鳴，跌跌撞撞穿越千古纏綿的思念，靜默成殤。
多少次夢(mèng)里，久久凝望，卻尋不到曾經(jīng)的你在何方?花落弦斷，一紙薄涼，悲傷流轉，淚眼斑斑，寂寞在風(fēng)霜中搖曳，誰(shuí)會(huì )在意素箋清淚空墜?
最是相思斷人腸，南柯一夢(mèng)費思量。
風(fēng)雨幾度傷心淚，回眸一笑已成往。
小學(xué)朗誦比賽文章 篇18
在晚冬最后一層積雪也融化之后，陽(yáng)光便柔和地照射到我的身上。
再次走過(guò)熟悉的花園，目光停留處竟然瞥見(jiàn)了干枯的柳枝上細小的芽尖。
看看周?chē)�，池塘里的冰消失了，只在水泥地上留下幾灘潮濕的痕跡。幾個(gè)頑皮的孩子嬉鬧著(zhù)，似是忘記了身邊的寒冷。我知道，這些孩子一定和睡在冬夜里的芽尖一樣，早就把長(cháng)長(cháng)的夢(mèng)延伸到細雨柔風(fēng)的三月了。
三月，多么讓人向往的一個(gè)時(shí)節。
那時(shí)的風(fēng)，可以輕盈地托起各色的風(fēng)箏、托起人們心中的`歡笑。那時(shí)的雨，可以讓枯黃的草睡在夢(mèng)里就青了。如是陽(yáng)光普照，伴隨它的蝴蝶也開(kāi)始展開(kāi)透明的翅翼。
在這遙看近無(wú)的綠里，讓我走著(zhù)。
突然想輕聲地告訴自己，有點(diǎn)想念三月了，有點(diǎn)想念三月大地上潤滑如酥的小雨了。
只能說(shuō)，在一個(gè)嚴寒的冬天，我的心和背光的影子一樣，曾無(wú)意間包含了太多的干燥和灰冷。我又何嘗想讓自己走在冷寂的路上，可一顆行走的心，怎么能夠擺脫空蕩蕩的夜晚與白日里長(cháng)嘯的西風(fēng)。
影子，總像夜拖在地上長(cháng)長(cháng)的尾巴，幾陣西風(fēng)過(guò)后，它竟然要把蕭瑟的氣息生到光禿禿的枝條上。
小學(xué)朗誦比賽文章 篇19
梅花香，自苦寒來(lái)。
家門(mén)前的庭院內，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是美好。春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，冬天便是陣陣梅香沁人心脾。
不遠的地方，那束束梅花旁有一座極其矮小的房屋，里面有一位怪爺爺，只笑不說(shuō)話(huà)，于是我們這群小孩子便給他貼了一個(gè)標簽——怪爺爺。
這株梅花是他精心培育的，親眼看花開(kāi)花謝。我曾仔細看過(guò)他，白花花的'胡須，小小的眼睛，笑起來(lái)真的很和藹。
每天他都是早出晚歸。冬天的早晨特別的寒冷，可他卻臉色平靜，一點(diǎn)也不冷的感覺(jué)。
昨天的鵝毛大雪，為院子里的孩子們帶來(lái)歡樂(lè )，一個(gè)個(gè)像音樂(lè )符號一般飛奔著(zhù)，你扔一塊我扔一塊，好不快樂(lè )，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了院落，爺爺笑瞇瞇地坐在梅花旁著(zhù)著(zhù)我們，像極了梅花樹(shù)掉下的孩子，樸實(shí)、純凈。
傍晚，寒風(fēng)襲來(lái)，伴著(zhù)梅香回家，留下庭院外一片狼藉。
怪爺爺看著(zhù)梅花被打落，不知是什么滋味。
寒風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)窗戶(hù)，我鼓起勇氣踏出門(mén)外，怪爺爺正嫻熟地拿著(zhù)掃帚著(zhù)一層層的積雪，為我們整理昨日歡聲笑語(yǔ)后的狼藉。累了便坐在花下，貪婪地嗅著(zhù)梅香，恍惚間，我仿佛看見(jiàn)了爺爺每天起早為我們打掃防子的情形，不論酷暑嚴寒，一年又一年。
他站在一旁挖著(zhù)汗，不小心碰掉了枝頭的梅花，掉落在肩頭。那梅花就如他的符事情高潔、孤傲、冰清玉潔的品質(zhì)，獨立在高處。他就如那梅香，清幽、深邃、無(wú)不求回報地奉獻。
我站在一旁，羞紅了臉。他瞅見(jiàn)我，手中的掃帚滑落，雙手不知所措起來(lái)。我想打破這尷尬：“宋爺爺，您早��！”他愣了一下，立刻回過(guò)神：“唉，早!早！”他拾起掃帚又低頭干活。
宋爺爺原來(lái)如此謙虛、害羞、樸實(shí)、又那么可愛(ài)。
微風(fēng)拂來(lái)，揚起梅花香……
小學(xué)朗誦比賽文章 篇20
讓霧氣在空氣中氤氳著(zhù)，讓茶香在鼻間繚繞著(zhù)，讓書(shū)香在指尖旋轉著(zhù)，讓時(shí)間在靜謐中凝結著(zhù)，讓溫暖與快樂(lè )充斥著(zhù)。我捧一杯清茶，坐在街尾的長(cháng)凳上，畫(huà)片刻靜與悠的符號，享一時(shí)悠然與自在。
古街里最不起眼的小店，成了我感受清靜、悠閑自在的小天地。也不知從何時(shí)起，那古色古香的書(shū)店前小小的石凳，成了我心中凝聚著(zhù)靜謐的符號。
我剛踏進(jìn)小店，書(shū)香便裹起了我，茶香索繞在鼻間，我好像拋去了一切浮躁，拿起書(shū)接過(guò)店主遞給我的茶，坐在街尾的石凳上，細細品起。
古街的墻壁不是高貴大氣的金邊瓷磚，而是舊得剝落了一地的棕紅色油漆，卻能給我一種褪去一切煩惱，只留下靜謐的心的感覺(jué)�；蛟S是因為年久失修，許多原來(lái)住在這里的人都遷了出去，原本熱鬧的小街此時(shí)似乎只剩下靜得不能再靜的空氣，對還有街尾的小店。靜或許正是店主所希望的，他是個(gè)頭發(fā)花白卻一絲不拘的七旬老人，他洗得發(fā)白的舊馬甲定比我的年歲還大，每次我來(lái)，他都是坐在將背對著(zhù)店門(mén)的木椅上閉目養神，吱呀的聲音摻著(zhù)秋風(fēng)落葉的聲音，在四季的一個(gè)時(shí)刻都在響著(zhù)，或許是太靜了，每一次我踏進(jìn)店門(mén)，他都像是長(cháng)了千里耳似的站起身，徑直起向放在店角的茶具旁沏一杯茶，遞給坐在樹(shù)蔭下石凳上的我，他將茶遞給我后便再次躺在回椅上，繼續聽(tīng)著(zhù)落葉的聲音閉目養神。靜謐卻不蕭條，空無(wú)一人卻又熱鬧非凡，簡(jiǎn)單通俗卻又飽含故事，大概是長(cháng)街最真實(shí)的寫(xiě)照。而這些深沉的情感都被一個(gè)靜字包含著(zhù)。
悠，是古街與小店的另一個(gè)符號。我翻開(kāi)書(shū)，任由書(shū)香在鼻尖侵襲著(zhù)，午后帶著(zhù)溫暖的時(shí)光通過(guò)百葉掩映的枝丫輕輕落在我的.臉上，指尖是悠然的文字在跳躍，鼻間是靜謐的書(shū)香與清新的草草在交織，耳旁是秋風(fēng)落葉，春花夏雪的聲音在唱響，愜意品味之間，悠然飛揚之中。
小街是靜謐的，雙是悠遠的，小店是寧靜的，又是悠然的。靜是蘊藏在這里每一個(gè)角落的情感，悠是籠罩著(zhù)這里每一寸土地的感受。
靜與悠，是古街與小店的符號。
小學(xué)朗誦比賽文章 篇21
站在秋的路口，依偎秋的懷抱，看一片落葉渲染了秋色，看一季落花滄桑了流年。冷秋、冷晨、冷霜、冷落葉；暖情、暖意、暖人、暖歲月。因為懂得，一切美好；因為存在，溫暖相隨�；ú粫�(huì )因為你的流離，來(lái)年不再盛開(kāi)；人卻會(huì )因為你的錯過(guò)，轉身成為陌路。
縱算水盡山窮，落葉成空，那老去的年華依舊可以風(fēng)姿萬(wàn)種�？v算歲月朦朧，天涯西東，依然可以覓尋當年遺落的影蹤。有些故事，除了回憶，誰(shuí)也不會(huì )留；有些無(wú)奈，除了沉默，誰(shuí)也不會(huì )說(shuō)，有些東西，除了自己，誰(shuí)也不會(huì )懂。來(lái)了，走了，聚了，散了。紅塵，相思未盡，風(fēng)起，花落無(wú)聲。秋依偎，一語(yǔ)未盡，已成昔年，往事難追憶。
秋風(fēng)吹黃了夏日的綠，帶走的是黃葉，帶來(lái)的是新生，夏去秋來(lái)，四季更替，生命的輪回，渴望心靈的相通，追憶失去的記憶......云水禪心，花開(kāi)如夢(mèng)，流年在時(shí)光的樹(shù)上開(kāi)出淡雅的花，歲月在時(shí)光的心中留下刻骨的痕，淺淺相遇，靜靜收藏�？催@記憶的山水，云煙霧繞。一澗溪水，些許鳥(niǎo)叫，幾許花開(kāi)花落。最不愿說(shuō)滄海了桑田，但還是鏡里煙花，流年去遠.....
人生一世，草木一秋，皆是過(guò)程。美與可愛(ài)，有心皆懂。如有來(lái)生，我愿為樹(shù)，一葉之靈，窺盡全秋。那一世的長(cháng)情，譜一首長(cháng)相思，冷了多少凄涼，漫了多少青絲，化作多少煙雨，吹散了多少世間情！落葉荒蕪了誰(shuí)的`只言片語(yǔ)，秋風(fēng)又掃落誰(shuí)的思念情緒。我用秋的詩(shī)句，埋下永久痕跡，最后一片落葉，還是你。
修千世才可同舟，修萬(wàn)世方能共濟，蕓蕓眾生里，沒(méi)有誰(shuí)是誰(shuí)的唯一，卻總有人是你一生心甘情愿的迷失。遙遠的記憶，江中的月影，和秋風(fēng)翻起的情思，臨行的女子，手心的發(fā)絲，所有的固執轉眼已是千年。合合又離離，來(lái)來(lái)又去去，像無(wú)法自控的棋子，相望不相語(yǔ)，相聚不相依，這是否一場(chǎng)輪回的過(guò)失。
前世今生的癡，問(wèn)誰(shuí)可以洞悉，難道此生此情，只是同舟未能共濟。前世今生的癡，問(wèn)誰(shuí)可以洞悉，我愿把握此生再約來(lái)世，請求相知，來(lái)來(lái)又去去，來(lái)來(lái)又去去......
小學(xué)朗誦比賽文章 篇22
早上起來(lái)，房子外的雨自己停了，一個(gè)人走在孤單的長(cháng)街，那年，那個(gè)時(shí)間，那個(gè)誰(shuí)，已經(jīng)永遠不再。
是不是幸�？偸菚�(huì )一瞬而逝？那年的一切，就像是刀子，一樣刻在了我的心里，我不需要任何人的憐憫，我只需要我一個(gè)人的堅強，沒(méi)有人懂，那年的我真的好幸福，那么純真，雖說(shuō)那段戀愛(ài)到最后我并沒(méi)有得到多少，不過(guò)我付出了很多，為了她，傻傻的付出，所以，我是快樂(lè )的，我是幸福的，有那么一個(gè)我深?lèi)?ài)的人，同時(shí)，我也是悲哀的`，我只知道付出，卻從來(lái)不懂得索取，到最后，我發(fā)現我輸得竟然是一無(wú)所有。
那段時(shí)間，香煙浸滿(mǎn)了我的生活，白酒灌醉了我的人生。我依舊記得很清楚，那個(gè)時(shí)候的我，仿佛成了這世上最可憐的人，一個(gè)人躲在角落里抱著(zhù)酒瓶喝酒，拿著(zhù)煙頭抽煙，煙霧，麻醉，那種墮落的感覺(jué)，讓那時(shí)的我感到前所未有的幸福，我只需要這些就足夠了吧，或許吧。
那個(gè)時(shí)刻，也是剛下雨過(guò)后�，F在，依舊這樣，回想兩年前發(fā)生的一切，我真的長(cháng)大了，被生活被朋友逼得長(cháng)大了。時(shí)光不饒人，我還可不可以回到那個(gè)幸福的時(shí)刻，享受一個(gè)人孤單雨后的那份墮落？
小學(xué)朗誦比賽文章 篇23
美是什么，是那衣著(zhù)華麗的美女么？不是；是那動(dòng)人的景色么？不是；是什么呢？世間最美的情感莫過(guò)于人們善良的內心，不是么？
一日黃昏，我獨自站在家門(mén)前的馬路邊，這里的景色不怎么樣，但門(mén)前馬路上一位貌似只有四十多歲的婦女已足以令我駐足，并不是因為她生的美麗，而是她的一些舉動(dòng)實(shí)在令我情不自禁的停留下來(lái)繼續注視著(zhù)她。
她打扮的.并不華麗，且樸素自然，看得出來(lái)她并不富裕。令我止步不前的還是接下來(lái)的一幕：這位婦女在自己的攤子上賣(mài)著(zhù)水果，不一會(huì )兒，來(lái)了一位衣著(zhù)華麗的女子，帶著(zhù)一個(gè)不滿(mǎn)5歲的孩子來(lái)買(mǎi)水果，兩位婦女正在講著(zhù)價(jià)，卻全然不知孩子已神不知，鬼不覺(jué)地跑到路中央……
隨著(zhù)汽車(chē)喇叭聲一次次傳入耳中，媽媽轉過(guò)身才發(fā)現，自己的孩子已將被一輛瘋狂行駛的車(chē)輛撞到，慌忙中，她不知所措的扯著(zhù)嗓子大喊：“孩子，危險，快回來(lái)！”卻無(wú)濟于事，賣(mài)水果的阿姨眼疾手快，風(fēng)一般地沖向馬路，我的心也隨之緊張起來(lái)�！案墒裁�？想一起死呀！孩子也不看好，真出事誰(shuí)負責，哼！”聰明的我們由蠻橫司機大叔的狂吼中得知，孩子沒(méi)事了，我的心也放松了些，那買(mǎi)水果的阿姨呢？我的心又一次被繃了起來(lái)，那位媽媽既感激又擔心地將其送往醫院，還好只是輕傷，我的心一下子放寬了。心里想：華麗媽媽比起樸素阿姨還真是膽小懦弱。雖人比其麗，但心無(wú)其美。
天空已完全被黑布覆蓋，我躺在床上，通過(guò)天窗凝望著(zhù)星空，心中默嘆：“今天的黃昏真美！”
小學(xué)朗誦比賽文章 篇24
我心存感激，因為生活讓我知道山是綠的，海是藍的，雪是白的，太陽(yáng)是紅的。
我心存感激，因為生活讓我知道日子就像洋蔥，只要自己一片片地剝開(kāi)，就會(huì )有一片讓我感到流淚不止。
印度的甘地有一次乘火車(chē)，他的一只鞋子掉到了鐵軌旁，此時(shí)火車(chē)已經(jīng)開(kāi)動(dòng)，鞋子無(wú)法再撿回來(lái)。于是甘地急忙把穿在腳上的另一只鞋子也脫下來(lái)扔到第一只的旁邊。一位乘客不解地問(wèn)他為什么這樣做，甘地笑著(zhù)說(shuō)：“這樣一來(lái)，看到的窮人就能得到一雙鞋子�！�
很慶幸，在生活中，我曾不止一次感受到那些與甘地一樣善良的.心跡。 我心存感激，因為我的心常常沉浸在善意的微笑里，而不是躲避在敵視的瞳孔中。
我心存感激，因為我得益于善念的不僅僅是一雙鞋子。 我心存感激；因為生活讓我感受到愛(ài)是圓的，美是甜的。
小學(xué)朗誦比賽文章 篇25
周末，心想著(zhù)入夏了 ，荷花雖不到綻放的季節，但荷葉也應該是碧綠滿(mǎn)塘了。于是和老公一起，去了十里外的一個(gè)荷塘。果然，滿(mǎn)池蒼翠。荷葉有的出池搖曳高舉，有的平鋪水面隨波起伏。既像是在招呼過(guò)往的行人，又似在微風(fēng)中展示水袖裙袂的少女，清新、靚麗。詩(shī)意呼之欲出，我沒(méi)有想去引用古人的詩(shī)篇。只是一種來(lái)自心底的我的詩(shī)韻忽然躍居腦海。這蔥郁的小湖，分明就是一首流淌著(zhù)綠波的小詩(shī)。我依塘邊的小路而行，幾只草叢里的蛙被我的腳步驚起，躥入水中。噗通，噗通的嚇我一跳。最讓我驚喜的是，在碧綠的荷葉中， 不時(shí)地穿梭飛行著(zhù)多只蜻蜓。小而細長(cháng)，襲一身藍色羽翼。第一次見(jiàn)藍蜻蜓呢！藍得耀眼，似是藍色涂料浸染過(guò)一般。我無(wú)不驚訝！怎么會(huì )有這么美麗的小精靈��！只見(jiàn)它們一會(huì )兒停在寬大的荷葉上梳理透明的翅膀，一會(huì )兒又三三兩兩的互相追逐。在我的眼前繞來(lái)繞去，引起我想有抓一只在手的愿望。哈哈，愿望而已，我并沒(méi)有真的想去實(shí)現這個(gè)齷齪的`想法。但是把這美景帶走的想法是有的。于是我趕忙拿出手機，對著(zhù)它們的舞姿左左右右，一通的拍攝。直到老公喊我，才依依的離開(kāi)。
我對荷的情結是始于朱自清的《荷塘月色》，那月光下的唯美畫(huà)面一直縈繞在我的夢(mèng)河。每到入夏，總有一絲絲去看荷的愿望提醒著(zhù)我，是該去看荷的時(shí)候了。荷塘在我們這里很少見(jiàn)，最近幾年也是隨著(zhù)旅游事業(yè)的發(fā)展，才越來(lái)越多的出現在了景區或公園里。我的賞荷欲望才稍稍得以實(shí)現。時(shí)常會(huì )寄希著(zhù)能在有月的夜晚，去荷塘邊散步�？丛鹿馊缢阍诤傻幕ㄖ�、葉蔓上清灑�？次L(fēng)倏然掃過(guò)荷塘翻起的葉波。體會(huì )一下獨處的妙處，享受荷香縷縷，月色無(wú)邊�；孟胫�(zhù)月色朦朧的神秘中，一個(gè)個(gè)出水的佳子，含羞綻放；寄希著(zhù)能在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，靜靜地賞一只，立在小荷尖尖角上的紅蜻蜓，看一看魚(yú)戲蓮底的樂(lè )趣。隨之放眼而去荷葉田田，一望無(wú)際。想象著(zhù)那種"接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅"的景象能展現在我的眼前；還寄希著(zhù)能在一個(gè)細雨微風(fēng)的清晨，賞一些玉珠碎盤(pán)的美，想著(zhù)這時(shí)能有一曲長(cháng)笛或古箏和著(zhù)雨韻飄一曲蓮歌，撐一把油紙傘靜聽(tīng)琴音，以了那唐人"恨無(wú)知音賞"的情愫；而且我的心底里也經(jīng)常羨慕那有荷塘繞屋的江南水鄉，青磚白墻，煙雨朦朧的該是一種怎樣的美呀！會(huì )是"畫(huà)船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外翻"的場(chǎng)景嗎？我在我的荷夢(mèng)中總是寄希著(zhù)這些奢望。
我們的車(chē)子離荷塘越來(lái)越遠了， 要回家了，可是我的心思卻還留在荷塘上不肯回來(lái)。老公在一旁笑著(zhù)逗我："怎么發(fā)愣��？心思收收吧！丟了魂似的。"瞟了他一眼，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)。討厭他打攪我的思緒，亂了我的荷塘夢(mèng)。想著(zhù)哪天，等那菡萏初綻或是艷艷的花滿(mǎn)池塘的時(shí)候，我一定會(huì )再來(lái)。我也一定爭取機會(huì )，去拜訪(fǎng)江南的荷鄉，去完成我的荷之夢(mèng)�，F在這應該不是件難事兒了，我將隨時(shí)準備我的行囊。
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