勵志高考青春感悟文章
回眸短暫的高考史，人們定然悚然而驚，我們在高考，而我們又不足以拿高考作為信仰，那我們的信仰何在?下文是勵志網(wǎng)整理的勵志高考青春感悟文章，希望能幫助到你。
勵志高考青春感悟文章(一)
我不知道該用怎樣的語(yǔ)言來(lái)形容高三。在遠離那個(gè)校園半年之后，再次回憶起高三生活，一切都已經(jīng)模糊了界限。在記憶里殘留的只有模糊的片段：晨光熹微的時(shí)候穿過(guò)夜色一個(gè)人走向教室，比陽(yáng)光亮的還早的晨讀燈光，連上到頭昏腦脹的數理化課程，中午為了學(xué)習不回宿舍趴在桌上的小憩，晚自習慘白發(fā)綠的燈光……一切的一切，在堆得搖搖欲墜的書(shū)本之間具現成點(diǎn)點(diǎn)滴滴的碎片，然后我知道，那是我們能寫(xiě)下的，最動(dòng)人的詩(shī)篇。
(一)
進(jìn)入高三沒(méi)有什么明顯的界限，高二的暑假要補課，從那個(gè)連蟬鳴都透著(zhù)燥熱的夏天開(kāi)始，我們就成為了高三的“預備生”。高一的輕狂，高二的迷惘，這一切在高三來(lái)臨之時(shí)，必須要被我丟的干干凈凈，因為前進(jìn)，不能浮躁，不能迷惘。
然而這又怎么會(huì )是想丟就能丟掉的?
那個(gè)時(shí)候的我，成績(jì)在年級二百名開(kāi)外悠閑地徘徊，偶爾進(jìn)入一次一百多名，下一次就會(huì )馬上滑下去。而學(xué)校里每年能上一本的人數，不過(guò)也就是一百人。
情況非常不樂(lè )觀(guān)。
我并不是個(gè)聰明的學(xué)生，女生，理科，加上不聰明，這幾個(gè)條件加起來(lái)，足以成為我的噩夢(mèng)。從高一開(kāi)始，物理就是我的噩夢(mèng)�？善珜τ诟呖�，物理是重中之重。我盤(pán)算著(zhù)手里的籌碼，那輕飄飄的重量在高考的面前不值一提，我甚至不知道，自己還有沒(méi)有拼搏的可能。
但現實(shí)已經(jīng)不給我機會(huì )斟酌了，我們已經(jīng)被押上了起跑線(xiàn)，無(wú)論愿意與否，槍聲已經(jīng)響起。
學(xué)習，學(xué)習，拼命地學(xué)習。所有人都是這樣。那個(gè)夏天我們在拼命往前趕課，老師說(shuō)要爭取出最多的時(shí)間留給復習。于是一本書(shū)的內容，往往壓縮在兩三周內結束。這讓初入高三的我們幾乎透不過(guò)氣來(lái)。夏天，就這樣不知不覺(jué)結束了。
所有的課程在九月份結束。第一輪復習的資料發(fā)下來(lái)的時(shí)候，所有的人都結結實(shí)實(shí)嚇了一跳。每科一本的資料，每一本都厚的足夠砸死人。翻開(kāi)來(lái)看，那里面沒(méi)有花里胡哨的圖畫(huà)，實(shí)打實(shí)全部是題目和總結，一眼看上去幾乎讓人絕望。所有的課本都擺在桌子上，書(shū)包里沉甸甸的是復習資料，所有的工作都已做好，我們已經(jīng)出發(fā)。
每天早晨第一個(gè)到達班級，每節上課絕對不睡覺(jué)，每道題目一定認真做認真訂正……第一、絕對、一定，類(lèi)似的詞匯組成了我的那段日子的全部。我的資質(zhì)平庸，那么我就只有用努力來(lái)補償。一點(diǎn)一點(diǎn)，每一道題，每一個(gè)知識點(diǎn)，每一個(gè)單詞，都是進(jìn)步，都要力求完美�，F實(shí)不存在一步登天，那么我就親手為自己打造一架天梯。
鋼筆的墨水消耗得飛快，筆記本上的內容越來(lái)越多越來(lái)越厚，復習資料上的空白越來(lái)越少。那段日子我的心被這樣淡淡的墨香填滿(mǎn)，充實(shí)而又安詳。
這是你看不到自己進(jìn)步的日子，可往往差距就在這個(gè)時(shí)候逐漸加大。
這個(gè)學(xué)期結束的時(shí)候，我還只是年級的一百五十名以后。
(二)
進(jìn)入高三的第二學(xué)期，一切不再那么平靜了。好像有什么東西蟄伏了一個(gè)冬天，終于在春天蠢蠢欲動(dòng)開(kāi)來(lái)。
每個(gè)人的心里都有了計較。高考的倒計時(shí)牌已經(jīng)掛了出去，每天抬頭看到那鮮紅的大字，好像都有東西在啃食自己的內心。這個(gè)時(shí)候是最容易懷疑自己的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)不多了，可不會(huì )的東西卻還有很多很多。我還有沒(méi)有希望，我還能走多遠，前方到底有沒(méi)有光明。猜忌、比較，處處存在的較量讓心里的疲憊遠遠高于身體的勞累。這個(gè)躁動(dòng)不安的季節里，我們迎來(lái)了第一次模擬考試。
現在的你們或許還不知道那次考試的意義。它是對于我們所有人這大半年的一次盤(pán)點(diǎn)。那次考試的成績(jì)揭曉的時(shí)候，全班同學(xué)的情緒DOWN到了谷底。老師念出的全市排名更加讓我們絕望到了極點(diǎn)。幾乎所有人都產(chǎn)生了懷疑：我們行嗎?我們還有多少時(shí)間來(lái)完善自己，為即將來(lái)臨的高考做準備?
一片風(fēng)聲鶴唳中，我卻格外平靜。
這個(gè)時(shí)候，我的名次第一次進(jìn)入了前一百名。并不算太靠前，但是這讓我看見(jiàn)了希望。
每一天，每一節課，每一分鐘，我埋著(zhù)頭奮筆疾書(shū)來(lái)為自己編織夢(mèng)想。作業(yè)要比別人提前寫(xiě)完，古文要比別人提前背會(huì )，筆記要比別人記得詳細。老師說(shuō)人要和自己相比，可我是個(gè)看不見(jiàn)自己的人，那么我就和別人相比!如果十倍的努力不夠，我就付出一百倍的努力!如果我缺了那百分之一的天分，我就用百分之百的汗水來(lái)填補!
差一點(diǎn)，還差一點(diǎn)了。堅持一下，再堅持一下。每天早晨五點(diǎn)半起床時(shí)，每節無(wú)聊的課想要睡覺(jué)時(shí)，每次做題想要撕書(shū)時(shí)，我都這樣一遍一遍告訴自己。只差一點(diǎn)了，只差一點(diǎn)點(diǎn)，堅持一下，我還能再堅持一下。
壓力大的想要哭，事實(shí)上很多很多的人都明里暗里哭過(guò)了。我知道自己不是壓力最大的人，還有很多的人比我更痛苦。但人在自己的位置上，往往是很難理解別人的，那個(gè)時(shí)候的痛苦，深刻地印在自己心上。這個(gè)時(shí)候考試頻繁，每一次拿著(zhù)有些刺目的成績(jì)單，暗地里發(fā)泄之后，我都反復告訴自己，不要放棄，一定不能放棄。
不要放棄。
這幾乎成了支持我走下去的最后動(dòng)力。我用不同的方式寫(xiě)這段話(huà)。寫(xiě)在草稿紙上，日記本上，隨筆上，作文中。不要放棄，沒(méi)有人能隨便成功，只要努力就還有成功的可能，放棄了就永遠沒(méi)有任何希望;不要放棄，只要努力到最后，一定會(huì )有回報;不要放棄，無(wú)論發(fā)生了什么，我都會(huì )咬緊牙關(guān)，帶著(zhù)滿(mǎn)身傷口追上去……
類(lèi)似的句子，很多很多�，F在看著(zhù)僅存的那些凌亂的筆跡，我很難體會(huì )到當時(shí)的感受�？晌仪迩宄孛靼�，那是清晰的痛苦和絕望，是這四個(gè)字把我一次次從灰心的深淵中打撈上來(lái)，讓我一直堅持到了最后。
我很喜歡看動(dòng)漫。最喜歡的一部漫畫(huà)，相信你們之中的很多人也都看過(guò)，是《灌籃高手》。在《灌籃》之中，最后一戰湘北對抗王者山王工高的時(shí)候，有一句話(huà)是對這段日子最好的注解：
到了這個(gè)地步，斗志就是勝敗的關(guān)鍵。到底自己能堅持到哪個(gè)地步，到底自己對自己有多少信心，到底自己能面對怎樣的困境……在最艱苦的時(shí)間里，只有真正的強者才能經(jīng)得起考驗。
(三)
在離高考還有一百天的時(shí)候，學(xué)校舉行了誓師大會(huì )。我至今記得那是一個(gè)陰雨連綿的下午。我們站在小雨里面握緊右拳，對自己的未來(lái)發(fā)出了稚嫩的誓言。其實(shí)誓言未必有效，有效的是我們的決心。
考試已經(jīng)成為家常便飯了。面對打擊，我們幾乎麻木。老師告訴我們要從考試中一次次檢討自己，因為只有百煉，方成真金。
第二、三輪的資料發(fā)了下來(lái)，一本比第一本薄，可我們桌上的書(shū)本卻越來(lái)越厚。厚的不是資料，而是越來(lái)越多的珍貴筆記。第一二輪復習筆記，糾錯本，學(xué)習方法總結，記憶本，經(jīng)典題型本，章節線(xiàn)路歸納本。這些東西成了我的寶貝。它或許簡(jiǎn)略或許粗糙，可是卻是最針對我的東西。在最后的日子里，課本可以丟掉，資料卷子可以丟掉，只有這些東西重如性命，它是高考的靈魂。
墨水的味道彌漫了每一個(gè)可以目見(jiàn)的時(shí)刻。每天晚上停下寫(xiě)到酸軟的手，抬頭看著(zhù)青白的日光燈，我都有恍若夢(mèng)中的感覺(jué)。到了這個(gè)時(shí)候，我幾乎不知道自己還能做什么，只有從之前的錯誤中，一個(gè)個(gè)糾正，盡管自己也不知道有沒(méi)有用處，可我只是想不愧對自己的內心。
現在想起來(lái)，那些不斷尋找錯誤的日子，挽救了我。
在這個(gè)時(shí)候，高三已經(jīng)接近尾聲了。老師開(kāi)始頻繁找同學(xué)談話(huà)。詢(xún)問(wèn)目標或者困難。我沒(méi)有目標，在我看來(lái)，過(guò)早的為自己制定大學(xué)、名次是不現實(shí)的。我不能保證未來(lái)，我能保證的，只有現在的每一天都做到最好。
我的名次在經(jīng)歷過(guò)反復跌宕之后終于穩定在了前五十名。而這個(gè)時(shí)候，我們終于可以回家了。
回家那天場(chǎng)面極為壯觀(guān)。實(shí)際上從之前好幾天開(kāi)始，就有人擺攤賣(mài)書(shū)本雜物了。那天我從宿舍一趟趟往下搬東西，才意識到這一年里面，我積累的東西已經(jīng)多到了一個(gè)令人咋舌的地步。滿(mǎn)滿(mǎn)幾大包，全是書(shū)，全是筆記本，全是卷子，全是我這一路寫(xiě)下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這一切，是我走上高考考場(chǎng)的籌碼。
高考的兩天，我疲憊地面對著(zhù)一場(chǎng)又一場(chǎng)考試，幾乎沒(méi)有時(shí)間恐懼。我是自己一個(gè)人去考場(chǎng)的�？紙�(chǎng)周?chē)菨M(mǎn)滿(mǎn)的家長(cháng)，看著(zhù)那些焦灼的面孔，我慢慢穿過(guò)人群，走進(jìn)了傳說(shuō)中可以決定一生的教室。
兩天以后，一切都結束了。
我想我會(huì )永遠記得走出考場(chǎng)那時(shí)的夕陽(yáng)，我第一次發(fā)現，原來(lái)夕陽(yáng)可以是這樣艷麗的紅色，漫漫鋪開(kāi)的紅色好像虞姬頸邊凝結的一抹香血，哀感頑艷催人淚下。我看著(zhù)那幾乎可以稱(chēng)之為凄厲的夕陽(yáng)，淚水慢慢掉下來(lái)。
(四)
今天夜里，當我坐在書(shū)桌前慢慢整理我的高三的時(shí)候，面對的只是些殘片：兩個(gè)黑皮本子，用來(lái)記錄每次考試詳細的信息——考試時(shí)間，估分，實(shí)際分，分差，班級排名，年級排名，退步進(jìn)步，經(jīng)驗教訓;三個(gè)隨筆本，那上面有我最具靈氣的文字;幾乎二十個(gè)筆記本，上面還有幾乎每隔一個(gè)月就要總結一次的針對各科的學(xué)習方法;紙張被磨得發(fā)軟的復習資料;課本空白處的激勵自己的話(huà)……我慢慢整理著(zhù)，想在整理自己走過(guò)的路，我深深吸了一口氣，然后感到從鼻腔深處，傳來(lái)的酸意。
就像一場(chǎng)夢(mèng)，真的已經(jīng)過(guò)去了。但是夢(mèng)中的東西，卻真實(shí)地留了下來(lái)。
只有在這個(gè)時(shí)候，我才想要說(shuō)：謝謝。
感謝老師，一直在背后支持著(zhù)我。WXL是我遇到的最好的班主任，再沒(méi)有哪個(gè)老師可以這樣關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，再沒(méi)有那個(gè)老師可以這樣貼近我們的內心。十一班的老師們，謝謝你們?yōu)槲易龀龅囊磺小?/p>
感謝同學(xué)，一直在身邊陪伴著(zhù)我。那些最困難的日子，是你們站在我的旁邊，才讓我有勇氣面對人生的風(fēng)雨。你們?yōu)樵究菰锏母呷龓?lái)了太多歡樂(lè )，謝謝那些曾經(jīng)出現在我生命中的所有人。
感謝父母，一直在我最無(wú)助的時(shí)候，勸慰著(zhù)我。如果不是你們，我一定走不到現在，如果不是你們，一定不會(huì )有今天的我。
高三的時(shí)候，我的試卷夾里面一直有幾張打印紙，那是一篇文章，一個(gè)復旦女生寫(xiě)的《花開(kāi)不敗》，每當前途茫茫的時(shí)候，我都會(huì )抽出來(lái)反復看反復看�，F在再看到它，恍若隔世。
我已經(jīng)是大學(xué)生了，大學(xué)的生活并不像高中想象那樣悠閑。大學(xué)里仍舊要刻苦學(xué)習。大學(xué)里，仍舊離不開(kāi)那段如夢(mèng)的高三留下的東西。
夢(mèng)里花開(kāi)，落英如雪。
高三一年，能經(jīng)歷的，我全部經(jīng)歷過(guò)了。忘記涂答題卡的，有;成績(jì)在五十名和三百名之間嚇人的波動(dòng)的日子，有;迷惘恐懼徘徊不前的日子，也有。你們也會(huì )走到今天，你們也會(huì )經(jīng)歷這一切
只有經(jīng)歷過(guò)高三，你才能真正長(cháng)大。只有經(jīng)歷過(guò)高三，你才會(huì )明白，夢(mèng)想并不是時(shí)時(shí)刻刻掛在嘴邊的東西，而是只有你腳踏實(shí)地努力過(guò)，才能體會(huì )到它的存在的東西。夢(mèng)想存在于你走過(guò)的每一步之中，當我們回頭望去之時(shí)，我們可以看見(jiàn)，印刻在腳印之上的，是我們寫(xiě)下的詩(shī)篇。
那段歲月里，我們遺失的是一種心情。
最后，我還是想用《灌籃高手》里面的一句話(huà)來(lái)結束這段回憶：
“你一生中最輝煌的時(shí)刻是什么時(shí)候?是全日本的時(shí)代嗎?而對于我，就是現在了。”
勵志高考青春感悟文章(二)
艾斯基爾小時(shí)候不僅膽小內向，還特別怕高，他甚至從來(lái)不敢坐上父親的摩托車(chē)。為此，他的父母只能把家從六樓搬到了一樓。艾斯基爾上學(xué)以后，不像別的小男孩一樣頑皮，更不會(huì )像別的小朋友一樣爬高爬低、跳上跳下。
在他10歲的時(shí)候，學(xué)校組織去一個(gè)郊外的小山坡野炊，當他們來(lái)到山頂后，艾斯基爾不經(jīng)意地往下看了一眼，頓時(shí)暈厥在地上。事后，醫生診斷出艾斯基爾患有非常嚴重的恐高癥，并建議他以及他的父母：一定不能到高處去!
同學(xué)們把這當做一個(gè)笑話(huà)，取笑他是怕高的小蟲(chóng)子。
艾斯基爾決心要改變自己。他回到家里以后，爬上了花園里那個(gè)一米多高的水泥臺上，剛上去的時(shí)候心里特別緊張，但想到自己被人取笑時(shí)的尷尬，就鐵了心要戰勝自己對于“高”的恐懼。他先是咬著(zhù)牙、閉著(zhù)眼站在上面，后來(lái)他慢慢地睜開(kāi)了眼睛，站了十分鐘以后，他發(fā)現站在這臺子上并不可怕。第二天，他就在水泥臺上很自如地爬上跳下了。他控制不住心中的喜悅，興奮地把這件事告訴了父親。父親看了他的表現后，略略夸了他幾句，因為水泥臺并不高，爬上去是一件很簡(jiǎn)單的事。
艾斯基爾看懂了父親的神色，他說(shuō)：“爸爸，您能再拿一張木椅過(guò)來(lái)嗎?”
“拿椅子來(lái)做什么?”父親有些不解。
“我要再往高處登一步!”
他的父親真的就搬來(lái)一張木椅放在水泥臺上，但艾斯基爾并不敢馬上站上去，只是在椅子上坐了一會(huì )兒，才對父親說(shuō)：“您扶著(zhù)我站上去好嗎?”父親答應了，用手護著(zhù)他爬上椅子并讓他站直身子。艾斯基爾站穩后，心中的緊張和恐懼也隨著(zhù)時(shí)間一分一秒地過(guò)去而逐漸變淡。五分鐘以后，父親松開(kāi)了手，艾斯基爾的放松又恢復到了原來(lái)的恐懼，但他還是堅持著(zhù)站在上面，十分鐘以后，他的緊張感漸漸消失了，他向空中展開(kāi)了手臂，興奮地大喊起來(lái)：“我不再是怕高的小蟲(chóng)子了!”
從此，他每適應一個(gè)高度就不斷要求自己再站到更高一點(diǎn)的地方去，他的父親先是為他制作了一架五米高的木梯靠在墻上，他每天都能在一個(gè)新的高度上適應下來(lái)，哪怕有時(shí)候僅僅是可憐的一小步!
就在這種“再往高處登一步”的信念下，他努力克服了自己的心理障礙。在不久之后，他就可以輕松自如地登上梯子的頂部了!后來(lái)，他的父親帶他進(jìn)了一個(gè)工廠(chǎng)，工廠(chǎng)里有一根高達四十米的煙囪，煙囪外圍有一架供工人們上下的`鐵梯，艾斯基爾在鐵梯上堅持每天都要往更高處跨上一級，從怕到不怕，從不怕到適應，他每登上更高的一步就能得到一種成功的喜悅和興奮。半年時(shí)間后，他爬上了煙囪的最頂端!那一次，他的父親為他燃放了一個(gè)價(jià)值500克朗的煙花以示慶祝。
在艾斯基爾14歲的時(shí)候，“高”這個(gè)字眼對他來(lái)說(shuō)已經(jīng)完全沒(méi)有什么可怕的了，相反他還覺(jué)得“高”是一個(gè)能帶給他無(wú)限挑戰自我的機會(huì )，他可以從中獲得無(wú)限的快樂(lè )和滿(mǎn)足。中學(xué)畢業(yè)前的最后一次同學(xué)郊游中，他用一根繩索和一個(gè)鐵鉤爬上了一個(gè)100多米的懸崖，在場(chǎng)的人看了無(wú)不驚詫?zhuān)麉s認為這還不夠，下次一定要以更難的方式挑戰更新的高度!不久，他加入了一個(gè)雜技團學(xué)習各種雜耍技術(shù)，漸漸地，他用一個(gè)個(gè)新方式挑戰了一個(gè)又一個(gè)的新高度，并且在上面進(jìn)行精彩的表演。
多年來(lái)，他已經(jīng)完成了無(wú)數次讓觀(guān)看者心驚肉跳的自我挑戰：在2001年從拉在間距50米的兩個(gè)300米高的懸崖上的鋼絲繩上走過(guò);2003年在一個(gè)400米懸崖邊緣玩倒立;2006年又爬上了一座600米高的懸崖，架起一把傾斜到懸崖外的木梯，然后爬到梯子頂端，表演倒立……最近，艾斯基爾又在挪威海峽一處1000米高的懸崖間拉上鋼絲，在鋼絲上表演倒立騎自行車(chē)。更讓人無(wú)法相信的是他在這些所有的自我挑戰中，沒(méi)有一次采用過(guò)任何方式的保護措施!
無(wú)數的成功，讓艾斯基爾成為了一個(gè)“能用人體在空中作畫(huà)的人”。當英國UKTV的記者問(wèn)起自我挑戰的意義時(shí)，艾斯基爾說(shuō)了那句他在小時(shí)候就對父親說(shuō)過(guò)的話(huà)：“再往高處登一步!”
勵志高考青春感悟文章(三)
在蘆葦鋪就的河岸邊，微風(fēng)拂過(guò)，猶如萬(wàn)籟俱寂的雪地，尋求一種寂靜的美;在一望無(wú)際的蒼穹里，皎潔的月浮游于青云間，看清生活的平淡;在細雨綿綿的鄉間竹屋，泡一杯香茗，細品歲月的靜美。
這種享受，何嘗不是人生的追求，享受自由、恬靜，不正是人的本性所求嗎?人的出生是源，拼命地奮斗追求的亦是源，這樣是否是辛勤之后的徒勞呢?不是的。人緣于源又止于源，享受的是努力的過(guò)程，學(xué)會(huì )充實(shí)，學(xué)會(huì )奮斗。這也是一種尋源的方式。
“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。”它們源于自然，因自然的悠然而向榮，因自然的生機而奔流不息，而他們追求的源依然是自然。“鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，追求的也是自由，這或許是一種達觀(guān)的人生態(tài)度。萬(wàn)類(lèi)霜天競自由。”它們源于生命，因生命而有活力，追求的源便是自由。人生追求的也是自由，這或許是一種達觀(guān)人生的態(tài)度。
人生來(lái)平平淡淡，一無(wú)所有。在經(jīng)歷了歲月的洗刷，在經(jīng)歷了變遷的凡塵。積壓了厚厚的脂肪，仍然在豐衣足食的時(shí)候，打著(zhù)油膩的飽嗝，一句一句的抱怨世俗變遷，感嘆人生的得失。這或許是對生活的諷刺，可這畢竟是真實(shí)的生活。人的出生就是源，因為有源，所以我們在發(fā)展，社會(huì )在發(fā)展。生活的種種得失也在滋生。佛曰：“人生有兩大痛苦，一種是得到自己想要的東西，另一種是得不到自己想要的東西。”沒(méi)有人的一生會(huì )源于福又止于福。得到了害怕失去，失去了又會(huì )抱怨得不到。所以，有的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì )放棄，放棄一些多余的，又或是本就不屬于我們的東西，就像那么一句歌詞：“握不下的沙，放下也罷。”物欲豐富的當今，人們所追求的物質(zhì)生活更是豐腴，人們總認為得到就是福，可是失去也并非一無(wú)所有。
人生來(lái)都是平等的，都是赤裸裸的來(lái)，雖然因為種種原因掛上許多炫耀的資本而產(chǎn)生了對他人的歧視，可是走時(shí)卻依舊是赤裸裸的去。在逝去的生命里，有得也有失，回憶起種種得失，是否會(huì )思考人生的意義。人走過(guò)的，留下的終究會(huì )被風(fēng)化，然后無(wú)聲無(wú)息悄然離世。就像“真水無(wú)香”，源于無(wú)，又止于無(wú)。這或許就是人生所追求的。
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