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高中經(jīng)典勵志文章

時(shí)間:2020-09-20 19:12:19 勵志文章 我要投稿

高中經(jīng)典勵志文章

  在生活中有哪些勵志的文章呢?尤其是高中的,下面是小編為大家整理的關(guān)于高中的經(jīng)典勵志文章,歡迎大家的閱讀。

高中經(jīng)典勵志文章

  高中經(jīng)典勵志文章一

  進(jìn)入高三,似乎一切都變得不順。父親的生意做賠了,家里的經(jīng)濟一下子陷入困境。我的成績(jì)在一次次考試下每況愈下。每天作業(yè)量大,時(shí)間緊,壓力重,我開(kāi)始有點(diǎn)吃不消,我不知道自己為何現在學(xué)習起來(lái)如此吃力。后來(lái)我找到了原因,是因為自己以前輕松慣了,一下子適應不過(guò)來(lái),同時(shí)也因為以前學(xué)習不努力,到現在知識漏洞百出,學(xué)習起來(lái)很艱難,便更重要的是態(tài)度不端正,學(xué)習根本沒(méi)有盡心盡力,刻苦執著(zhù)。

  終于在一次月考之后,看著(zhù)下滑到40多名的成績(jì),我的勉強維持的心理防線(xiàn)被徹底摧垮,我實(shí)在承受不了班上大家拼搏的氛圍而逃回家中,我欺騙父親說(shuō)是學(xué)校休假,而家里現在經(jīng)濟的困頓使得電話(huà)也被拔掉了。當時(shí)我根本沒(méi)有太多去考慮身心早已疲憊不堪,不得不為生計發(fā)愁的父母感受。我根本就沒(méi)想到我的回來(lái),是在給他們沉重的心靈上又加上重重的法碼。我很自私。二天過(guò)去了,倒是細心的母親后來(lái)發(fā)現同村的另幾個(gè)上學(xué)的同學(xué)一個(gè)也沒(méi)回家,覺(jué)察到了事情的異常。于是,我在父親的強迫下來(lái)到了學(xué)校,班主任沒(méi)有批評我,只是把我領(lǐng)到一面鏡子前說(shuō):你照照自己,看到了什么?我瞟一眼鏡子里的自己,面色木然,兩眼無(wú)光,年輕人應有的朝氣蕩然無(wú)存。我心里猛地一抖,我問(wèn)自己,什么時(shí)候自己變成了這副模樣;叵雱側胄D菚r(shí),也曾經(jīng)滿(mǎn)懷志向充滿(mǎn)理想地準備證明自己。而現在,我與一條落水狗何異?你看到了什么?你可能什么也沒(méi)看到,但我卻看到了,看到了一個(gè)典型的懦夫形象,比魯迅先生筆下的人物生動(dòng)多了,還是活的!班主任的話(huà)讓人想笑但又火辣刺痛。我、父親、班主任都沒(méi)有發(fā)笑,心情一樣沉重。我從鏡子一角看到父親無(wú)奈的眼神和泛白的雙鬢,也看到班主任疲憊的神情但堅毅的眼光,那一刻我知道,我對不起生我養我的父親,也對不起敬業(yè)而關(guān)愛(ài)的班主任,更對不起自己的生命。我的眼淚掉下來(lái),一滴滴,見(jiàn)證著(zhù)我的放縱、自私、墮落。永遠記得父親走時(shí),留下生活費一沓發(fā)皺的10元錢(qián);然后輕輕拍了一下我的肩,唉的一聲。這一聲嘆息,永遠在我耳旁響著(zhù)。每當我想放棄時(shí),父親的嘆息幽微卻有力地在心海里如潮水蕩下,成為自己奮起的.動(dòng)力。

  我開(kāi)始努力學(xué)習,沉下心來(lái)分析一下以往的問(wèn)題,才發(fā)現自己曾經(jīng)浪費了好多可以利用的時(shí)間,于是才連每天的作業(yè)都完不成。我給自己定下計劃,每天督促自己堅持。于是每天上午課上完,我往往是第一個(gè)沖向食堂或最后一個(gè)離開(kāi)教室的人。我第一個(gè)沖向食堂,正是想早吃完飯,多擠時(shí)間來(lái)學(xué)習;我最后一個(gè)離開(kāi)教室,是因為別人走了,我仍在學(xué)習。班主任要求我們中午什么時(shí)候學(xué)習,我總是提前,從下課到離老師要求的進(jìn)班時(shí)間有1個(gè)小時(shí),我把它壓縮到40分鐘。每周周六洗衣服,其它日子一律學(xué)習。我的生活每天開(kāi)始有規律,時(shí)間一長(cháng),也不覺(jué)得不適應了。我忽然想起了老師的一句話(huà):人有具大的潛力、要挖才知道!這就像石頭下的小草,如果長(cháng)在平原,我們覺(jué)得何等柔弱,而一旦在巨石下,才發(fā)展他是多么強勁有力。他的潛力正是在壓力下被逼出的!是的,當我真正投入,才發(fā)現原來(lái)一直以為痛苦的學(xué)習原來(lái)不是那樣,我終于明白當愛(ài)迪生一天到晚埋守實(shí)驗室以致廢寢忘食時(shí),在世人看來(lái)很痛苦,其實(shí)他很享受的原因。

  于是,在宿舍,我向起得最早的同學(xué)學(xué)習,一起頂著(zhù)朝陽(yáng)或濃霧或月色沖進(jìn)教室,才發(fā)現二個(gè)人走在還靜悄悄的校園大道別有一種喜悅。在教室,向最刻苦的同學(xué)學(xué)習,學(xué)習他們嚴于律己,創(chuàng )根究底的精神。當我的成績(jì)從40多名提到前20名時(shí),班主任對我說(shuō):你知道要成為別人心中的欣賞對象要靠什么?我說(shuō):別人要有眼光!班主任搖搖頭說(shuō):不,靠自己,只有靠自己才能證明自己是值得別人欣賞的?梢(jiàn)一個(gè)人的價(jià)值不是在別人手里,而在自己手中。我恍然大悟老師這番話(huà)的深意,他既是在傳授道理,也是在贊許鼓勵。那次,班主任把我叫上講臺,讓我談感受。我把秦小偉和楊朦叫上來(lái),然后說(shuō):感謝他們,我的榜樣。秦小偉讓我每天和他一起早起晚歸,楊朦教會(huì )了我扎實(shí)鉆研。他們一個(gè)是我宿舍的榜樣,一個(gè)是我教室的榜樣。經(jīng)典語(yǔ)句 我的進(jìn)步來(lái)自于終于在長(cháng)時(shí)間的徘徊迷蒙后選對了參照物。這件事,竟讓我們成了最好的朋友,被班主任和同學(xué)稱(chēng)為了三劍客。后來(lái)報考大學(xué)時(shí),我們竟一起報考了復旦大學(xué),成為了大學(xué)校友,而在此以前,我這個(gè)差生怎么也想不到會(huì )與班上的高手成為最好的朋友。正如老師所言:當你證明自己,你就會(huì )被欣賞;自怨自艾,只會(huì )讓人瞧不起,自己的價(jià)值永遠由自己決定!

  我永遠記得一個(gè)冬天,外面大雪飄飄,當所有的同學(xué)都去吃飯,我仍在苦苦解一個(gè)數學(xué)難題,時(shí)間是什么時(shí)候了,我不知道。忽然有人拍我肩膀,竟是父親,滿(mǎn)頭滿(mǎn)肩雪花,手里拿一只鹵雞。他告訴我,他到城里辦事,順便來(lái)看看我,在下面校門(mén)口等了很久,沒(méi)見(jiàn)我才上來(lái)。那一刻,我心里充滿(mǎn)酸楚。我知道父親的愛(ài),我知道他不是故意要來(lái),而我無(wú)意的舉動(dòng)卻讓他滿(mǎn)心歡喜。他把已冰冷的雞交給了我,然后摸了摸我的頭說(shuō):孩子,你真的懂事了,長(cháng)大了!爸爸放心了!然后父親離開(kāi)教室。我知道,雞冷了,但他的心卻充滿(mǎn)了溫暖,這溫暖是我給的。

  可憐天下父母心。我真想告訴所有的孩子,用你們的行動(dòng)多給你們的親人溫暖吧,他們的要求其實(shí)很簡(jiǎn)單。

  高中經(jīng)典勵志文章二

  讀書(shū)需要一種心境。安詳的心緒以及靜謐的氛圍,都可以將我帶入那種既恍惚空靈又旖旎美妙的境界中去。在一種如詩(shī)的意境中讀書(shū),心靈會(huì )像熱水里的新茶一般絲絲縷縷地舒展開(kāi)來(lái),抑或會(huì )感到那個(gè)溫暖的杯底從心房間熨過(guò),熨平心上的每一條褶皺。

  心境搖曳不可讀書(shū),功利浮躁不可讀書(shū),靈魂紛亂不可讀書(shū)。讀書(shū)需要靜下心來(lái),心無(wú)旁騖,仿佛人于樹(shù)下禪定,風(fēng)聲雨聲車(chē)聲馬聲,無(wú)一入其耳;酒色財氣,無(wú)一動(dòng)其心。其中境界如徐燕謀贈錢(qián)鐘書(shū)先生的佳句:“北海西山都可戀,我來(lái)只為讀奇書(shū)!

  于幽美如詩(shī)情琴韻的意境之外讀書(shū),看來(lái)幾乎是不可能的。想起一位偉人青年時(shí)錘煉自己,專(zhuān)揀市聲嘈雜之處讀書(shū),常激賞贊嘆,這種大境界,非常人所能修得?磥(lái),片刻寧靜,一室溫馨,對讀書(shū)人是何等重要。求生存的匆促步履,打亂了眾生心靈的止水。愛(ài)于時(shí)光的余白處,慵讀幾頁(yè)書(shū),犒賞一下干渴的靈魂,可是家務(wù)勞動(dòng)、友人來(lái)訪(fǎng)、子女教育以及電視喇叭的聒噪,使你無(wú)處躲藏。日常的喧囂里,早已找不到須臾的寧靜。

  所以深夜是最宜于讀書(shū)的時(shí)候。這時(shí),人已去,茶已涼,片刻前還熱鬧非凡的斗室驟然闃寂。家人睡熟,喋喋不休的電視也早已啞然無(wú)聲。月華似水,佳期如夢(mèng),擰亮床頭一盞青燈,取一個(gè)舒適的姿勢,或躺或坐,羅衾掩住半個(gè)身子就可以了。

  書(shū)是選好的,就放在枕下,不必從書(shū)架上查取。用不著(zhù)書(shū)簽指路,一下就能翻到要看的地方,對于一個(gè)真正的讀書(shū)人來(lái)說(shuō),這動(dòng)作就該像手巧的售貨員取貨一樣嫻熟。不緊不慢地接著(zhù)昨天的看,若是情節極佳的小說(shuō),可以一口氣讀上三五十頁(yè);若是散文,品上幾篇也就夠了,不必太多。像少年時(shí)讀書(shū)那樣,不眨眼看到天明,是不可能的,因為明天一早,還有許多重要的事情等待著(zhù)我。學(xué)生時(shí)代焚膏繼晷的苦讀對我來(lái)說(shuō)已成一種可望而不可即的奢侈。不再去想那些,用寧靜的讀書(shū)為每日的繁忙畫(huà)上一個(gè)優(yōu)雅的休止符,已經(jīng)令我感到自豪,哪怕只讀三五頁(yè),也已滿(mǎn)足,關(guān)鍵是活出一分安然的心境,心甘情愿地做精神麥田里最后的守望者。

  想起英國作家阿斯查姆在《校長(cháng)》一書(shū)中回憶他最后一次拜訪(fǎng)簡(jiǎn)·格雷夫人的情景。那天天氣很好,格雷夫人的父母正在遠處的花園里游獵,笑鬧之聲由窗子潛入寂靜的室內,而格雷夫人卻獨自靜坐在窗子旁,閱讀柏拉圖的《蘇格拉底之死》的精彩篇章。作家十分好奇,格雷夫人回答作家說(shuō):“他們在花園里得到的全部快樂(lè ),遠遠不及我在柏拉圖的書(shū)中得到的多!薄八魑镉谝故艺,莫良于火;索道于當世者,莫良于典!边@是漢代學(xué)人王符在《潛夫論》中所說(shuō),信然。

  我常常被書(shū)感動(dòng)著(zhù),被友情感動(dòng)著(zhù),被鼓勵感動(dòng)著(zhù),被忠誠感動(dòng)著(zhù),被美好感動(dòng)著(zhù),被優(yōu)秀人物感動(dòng)著(zhù),被思想家感動(dòng)著(zhù),被科學(xué)家感動(dòng)著(zhù),被文學(xué)家感動(dòng)著(zhù)。書(shū)于我就像是流水于干裂土地,書(shū)于我就想天空于小鳥(niǎo)......

  窗外夜色漸深,疲倦漸濃。合上書(shū)本,塞于枕下,坦然入眠。三更有夢(mèng)書(shū)當枕,縱然明日有萬(wàn)劫不復的災難等著(zhù),在夢(mèng)鄉里,仍會(huì )一枕書(shū)香而露出一絲無(wú)憂(yōu)的微笑。

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