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讀書(shū)勵志演講稿

時(shí)間:2021-03-18 14:24:37 勵志演講稿 我要投稿

關(guān)于讀書(shū)勵志演講稿范文匯編九篇

  演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在現在的社會(huì )生活中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢?以下是小編幫大家整理的讀書(shū)勵志演講稿9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于讀書(shū)勵志演講稿范文匯編九篇

讀書(shū)勵志演講稿 篇1

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  我叫畢玉倩,是xx實(shí)驗小學(xué)四年級二班的一名學(xué)生,今天參加這次“我讀書(shū)我快樂(lè )”的主題演講比賽,我感到非常高興,也非常自豪。我演講的題目是——《我讀書(shū)我快樂(lè )》

  在日常生活中,只要你善于發(fā)現,就能體味到很多的樂(lè )趣,如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影……既娛樂(lè )了我們的身心,又強健了我們的體魄,其實(shí)除了這些以外,在我們的生活中,還有一個(gè)最大的樂(lè )趣,它只能用心去感悟,才能使人感到愉悅,那就是——讀書(shū)。

  有一次,我吃過(guò)晚飯又去圖書(shū)館看書(shū),我一進(jìn)去就被一本有趣的謎語(yǔ)書(shū)吸引了,我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái):兄弟七八個(gè),圍著(zhù)柱子坐,聽(tīng)說(shuō)要分家,衣服都扯破(打一食物),這是什么食物,我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),我搜腸刮肚,絞盡腦汁也沒(méi)想出答案。哎,回家問(wèn)爸爸吧,我放下書(shū),準備再去翻閱其他的書(shū)籍。突然,我看見(jiàn)旁邊一位顧客一邊談話(huà),一邊剝著(zhù)酸甜可口的橘子,于是,我若有所思地說(shuō):“橘子,一定是橘子!蔽遗d高采烈地跑回家,對爸爸說(shuō):“爸爸,我給你講個(gè)謎語(yǔ),是我剛才在書(shū)店的謎語(yǔ)書(shū)上學(xué)到的!卑职中Σ[瞇地說(shuō):“別賣(mài)關(guān)子,快說(shuō)!蔽野阎i面給爸爸說(shuō)了,爸爸笑呵呵地說(shuō):“這個(gè)簡(jiǎn)單的很,我們幾乎每天都在吃!薄安粚,今天都沒(méi)吃!卑职帚读艘幌,說(shuō):“明明剛才吃晚飯,媽媽在菜里面放了嘛!遍僮釉趺磿(huì )放在菜里面?難道是我猜錯了?我又把謎面在心里讀了一遍,是呀,橘子沒(méi)有中間的小圓柱,那是什么呢?“孩子,讀書(shū)不要只讀字面,還需要深入的理解和體會(huì )其中的含義才行!弊詈笤诎职值奶崾鞠,我才真正的找到了謎底——大蒜。

  是呀,讀書(shū)是一種樂(lè )趣,它能開(kāi)發(fā)我們的智力,能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好象沒(méi)有陽(yáng)光,智慧了沒(méi)有書(shū)籍,就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,讓我們在書(shū)的世界里快樂(lè )地飛翔吧!

  我的講話(huà)完畢,謝謝大家!

讀書(shū)勵志演講稿 篇2

  各位教師,各位同學(xué)大家啊好!

  今日我演講的題目是:熱愛(ài)讀書(shū)。

  假如有人問(wèn)我,你最喜歡什么,我會(huì )說(shuō):“我喜歡泉水,它給了我清雅純潔的心境;我喜歡大海,它給了我無(wú)私博大的愛(ài);我喜歡高山,它給了我堅強無(wú)畏的意志;但我最喜歡的還是讀書(shū),因為書(shū)是人類(lèi)傳播文化的使者,是我們增長(cháng)知識的源泉,是我們成長(cháng)中必不可少的營(yíng)養。如果沒(méi)有書(shū),世界將不會(huì )那么精彩,我們的思想也不會(huì )那么開(kāi)闊,如果沒(méi)有書(shū),我們的頭腦就會(huì )像干枯的樹(shù)木,沒(méi)有一點(diǎn)兒生機。

  童話(huà)是我親密的伙伴,我羨慕白雪公主的美麗與善良,敬佩賣(mài)火柴的小女孩、丑小鴨它們那頑強不屈的精神。

  我愛(ài)讀書(shū),書(shū)是知識的寶庫,是人類(lèi)提高的階梯,是她開(kāi)闊了我們的視野,豐富了我的生活,是她幫忙我不斷提高,不斷提高,書(shū)是歡樂(lè )的源泉,是她,帶給我幸福。

  同學(xué)們,請熱愛(ài)讀書(shū)吧!我的演講完畢,多謝大家!

讀書(shū)勵志演講稿 篇3

尊敬的領(lǐng)導,教師們,同學(xué)們:

  大家好!

  書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。也許有許多小朋友不喜歡讀書(shū)吧,可是我愛(ài)讀書(shū),因為讀書(shū)能使我們認識很多字,還能讓我們明白很多東西。

  我有一個(gè)書(shū)架。上頭放滿(mǎn)了書(shū)。有白雪公主和故事大王,有安徒生童話(huà)。學(xué)習書(shū)在中間,其中有英才教程、海淀考評,有看圖說(shuō)話(huà),有練創(chuàng )考,還有數學(xué)書(shū)和語(yǔ)文書(shū)。書(shū)架的下頭放著(zhù)十萬(wàn)個(gè)為什么,每一天放學(xué)我看它。

  我家有個(gè)好習慣,晚上,爸爸會(huì )給我講故事。故事有七色花,有野天鵝。此刻我認識了一些字了,自我也跟著(zhù)讀。全家人一齊讀書(shū)的時(shí)候,我覺(jué)得異常愉快。

  我此刻養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。經(jīng)過(guò)讀書(shū),我明白了很多課外的東西。我喜歡讀書(shū)。

  多謝大家!

讀書(shū)勵志演講稿 篇4

尊敬的領(lǐng)導,教師們,同學(xué)們:

  大家好!

  開(kāi)卷,即讀書(shū)。有益,是經(jīng)過(guò)讀書(shū)受到啟發(fā)和教育。我認為讀任何一本好書(shū),都能受益。因為一本好書(shū),就像萬(wàn)花筒,又像大觀(guān)園。書(shū)中的資料五彩繽紛,書(shū)中的世界色彩斑斕,所以我們置身于書(shū)的海洋中。

  閱讀一本書(shū),就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對話(huà),這是多么美妙的事情!因為書(shū)是“營(yíng)養品”,書(shū)是智慧,是人類(lèi)提高的階梯,書(shū)是開(kāi)啟智慧大門(mén)的金鑰匙!白x書(shū)樂(lè ),樂(lè )在其中”。古人讀書(shū)不思茶飯,孔子讀書(shū)不知老之將至,白居易讀書(shū)口舌成瘡,馬克思讀書(shū)是為千千萬(wàn)萬(wàn)人的幸!

  我愛(ài)讀書(shū)。記得有一次,我讀了一本從書(shū)中,是我明白了人體的器官。我和書(shū)的故事像一幅畫(huà)。畫(huà)里我偎依在媽媽溫暖的懷里,講著(zhù)里的故事,讓媽媽幸福,更像一杯甘灑的熱血。

  多謝大家!

讀書(shū)勵志演講稿 篇5

  在書(shū)籍的海洋里遨游,是無(wú)比幸福的。

  記得我第一次去圖書(shū)館時(shí),真期望能夠睡在圖書(shū)館這個(gè)黃金屋里?纯萍紩(shū)我認識到了現代科技發(fā)展;看故事書(shū)讓我認識到作者的奇思妙想;看歷史書(shū)讓我認識到古代發(fā)生的許多事情……每次當我要離開(kāi)圖書(shū)館時(shí),就像是要離開(kāi)家的鳥(niǎo)。周六和朋友去圖書(shū)館,即使看上一天書(shū)也不會(huì )覺(jué)得累。

  在圖書(shū)館,我讀過(guò)的書(shū)很多,如《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》……在這些書(shū)中我學(xué)到了許多知識。有時(shí)候我還會(huì )摘抄一些書(shū)上優(yōu)美的句子。

  我覺(jué)得世界上沒(méi)有什么事情比讀書(shū)更棒了。

讀書(shū)勵志演講稿 篇6

尊敬的領(lǐng)導,教師們,同學(xué)們:

  大家好!

  小時(shí)候,我常生病,我有病在家休息時(shí),總會(huì )讓媽媽買(mǎi)書(shū)給我看,有時(shí)聽(tīng)媽媽講故事,聽(tīng)著(zhù)我便進(jìn)入夢(mèng)鄉。

  上了三年級時(shí),我要求媽媽給我買(mǎi),媽媽不但不買(mǎi),還把我訓斥一頓。最終我下了決心攢起零花錢(qián)來(lái),我買(mǎi)了下來(lái),回家后趕緊藏了起來(lái),以免讓媽媽發(fā)現,我盼望著(zhù)假期的到來(lái),這一天最之后了,于是我每一天晚上找借口讀,我讀完三國厚啟發(fā)很大,之后我又讀了,是我又增加一些知識。

  這時(shí)已到了開(kāi)學(xué)了,我只能偶爾擠出一些時(shí)間來(lái)隨意翻翻,剛一翻起就想起三國中的人物,如劉備、關(guān)羽、張飛、孔明、徐庶、曹操、曹沖、孫權、周瑜、張昭等一些人物,是我永遠不能忘懷。時(shí)間再多一些吧!有了充足的時(shí)間讓我再多史書(shū),讓我更了解一些知識吧!

  多謝大家!

讀書(shū)勵志演講稿 篇7

  “讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)!蔽蚁耄翰粣(ài)讀書(shū)的人,是不可能理解這句話(huà)的真諦的。我愛(ài)上讀書(shū),還得從小說(shuō)起,六歲時(shí),我就學(xué)完了所有的拼音,盡管學(xué)得比較扎實(shí),但要想讀一連串拼音還是感覺(jué)力不從心,所以,讀拼音讀物就感覺(jué)很累。我的媽媽特別有耐心,只要一有空,準會(huì )坐在旁邊陪著(zhù)我一起讀。有時(shí)候,讀完一句話(huà),都要花上好長(cháng)時(shí)間,讀了后面的`就忘了前面的。

  我多么希望媽媽能讀給我聽(tīng)啊!可是媽媽總是說(shuō):“如果你自己能看了,就隨時(shí)隨地可以看。拼音讀得多了,自然就熟練了!痹趮寢尩墓膭詈捅薏呦,我就學(xué)著(zhù)自己讀帶有拼音的書(shū)籍,有時(shí)看完一本小人書(shū)要半天時(shí)間,可我總是饒有興致地讀著(zhù)。因為速度慢,常常一本書(shū)讀完,里面講些什么都記不清了。這時(shí)媽媽就建議我再看一遍。果然,讀第二遍速度快了許多,而且書(shū)里的內容也清晰起來(lái)。我喜出望外,立刻投入到了下一本書(shū)的閱讀中。就這樣,我讀的拼音讀物越來(lái)越多,也越來(lái)越厚。

  《伊索寓言》、《安徒生童話(huà)》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》,我都喜歡。每讀完一本書(shū),我都受益匪淺。后來(lái),隨著(zhù)識量的增加,我的閱讀范圍越來(lái)越廣,文學(xué)類(lèi)的、百科類(lèi)的,歷史叢書(shū),小說(shuō)故事,只要能讀懂的,我都愛(ài)看。小說(shuō)教給我做人的道理,詩(shī)歌喚起我對美好生活的追求,童話(huà)讓我感受到美與丑、真與假……《三國演義》中諸葛亮的運籌帷幄讓我佩服得五體投地,《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾?

  柯察金的精神激勵我在困難面前不退縮,我也曾為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣,為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,《哈里波特》把我帶進(jìn)了魔幻世界,讓我明白每個(gè)人都有自己的長(cháng)處,重要的是要學(xué)會(huì )相信自己;《上下五千年》陪伴我進(jìn)入歷史的長(cháng)河,走過(guò)一個(gè)個(gè)朝代,懂得了"以人為鑒,以史為鏡"的道理;懸梁刺股、鑿壁偷光的故事更是激勵我盡情地遨游于書(shū)的海洋中……

  就這樣,我和書(shū)結下了不解之緣,雙休日,我喜歡泡在新華書(shū)店里或者一個(gè)人關(guān)在家中,在書(shū)中靜靜地遨游、徜徉……每天中午半小時(shí)的午閱時(shí)間,更是讓我如魚(yú)得水;平時(shí)做完作業(yè),我準會(huì )一頭扎進(jìn)書(shū)堆。我的枕邊,也不忘放上一本書(shū),臨睡前都要看上一會(huì )兒。有時(shí)連上廁所都要帶上一本書(shū),媽媽說(shuō)我是名副其實(shí)的“小書(shū)迷”了。

  其實(shí),我愛(ài)讀書(shū),離不開(kāi)媽媽的熏陶。平時(shí),我做作業(yè)時(shí),媽媽準會(huì )坐在一旁。她的手中,不是一本新買(mǎi)的《讀者》,就是一份當天的《揚子晚報》,有時(shí)見(jiàn)媽媽看書(shū)出神,我都不忍心打擾她呢。我家里藏書(shū)也很豐富,每年,媽媽都會(huì )幫我買(mǎi)幾套新書(shū)。我自己也買(mǎi),學(xué)校里每次的舊書(shū)交易會(huì ),我都會(huì )拿出平時(shí)舍不得花的零用錢(qián)買(mǎi)上幾本;每學(xué)期老師布置買(mǎi)必讀書(shū)目的時(shí)候,我不忘讓媽媽多買(mǎi)幾本;生日時(shí),爸爸媽媽不用問(wèn)我,就知道我渴望得到的一定是書(shū)。所以在我家的一排大書(shū)柜里,從小小的、薄薄的帶拼音的小兒讀物到大大的、厚厚的百科全書(shū),應有盡有。這學(xué)期,學(xué)校圖書(shū)室的開(kāi)放,又給我們充實(shí)了書(shū)源,只要我愿意讀,就不愁沒(méi)書(shū)看了。

  讀書(shū),使我的理解能力、寫(xiě)作能力逐漸提高。一段陌生的文,人家二十分鐘能背出,我就能在十五分鐘內搞定。是書(shū),打開(kāi)了我心靈的窗戶(hù),讓我看到了廣闊的世界,看到了銀河外的星體,看到了明天和未來(lái);是書(shū),使我學(xué)會(huì )了莊嚴地思考,盡情地歡樂(lè ),讓我的每一天都變得豐富與充實(shí)……

  同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),與好書(shū)作伴:文學(xué)的、藝術(shù)的、知識的、科技的、思想的、生活的……只要是好書(shū),就開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū),才能使我們的知識淵博;只有與書(shū)作伴,思想才不貧窮、不孤獨,身心才能得到陶冶,生活才能充滿(mǎn)情趣。

讀書(shū)勵志演講稿 篇8

  從小我就有一個(gè)非常大的夢(mèng)想,那就是可以讀遍天下所有的書(shū)。讀書(shū)可以使人的品德高尚,可以使人的知識增長(cháng),同學(xué)們,讓我們從現在開(kāi)始讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)、重視讀書(shū)吧!

  讀書(shū),首先要分類(lèi),要看你讀的是什么書(shū)。有的同學(xué)愛(ài)讀的是文學(xué)類(lèi)書(shū),讀過(guò)后就能把里面的好詞佳句都用在日記、作文中;有的同學(xué)愛(ài)讀的是知識類(lèi)的書(shū),雖說(shuō)好詞佳句不多,但豐厚了自己各個(gè)領(lǐng)域方面的知識;有的同學(xué)卻愛(ài)讀漫畫(huà)書(shū),讓你笑過(guò)后不留一點(diǎn)痕跡。這就是讀書(shū)的分類(lèi)。曲直好歹自己調控。

  讀書(shū),還要有狀態(tài),有的同學(xué)看慣了漫畫(huà),現在捧起小說(shuō)、散文的書(shū),恐怕十幾分鐘就讀完了整個(gè)內容。這就是一種已經(jīng)適應漫畫(huà)的狀態(tài)。而我卻不迷漫畫(huà)書(shū),所以現在捧起一本書(shū),一看就是幾個(gè)小時(shí),恨不得一下子看完它。我因此也以書(shū)為樂(lè )、以書(shū)為友。

  讀不同的書(shū),可以讓你領(lǐng)略不同的內涵;同類(lèi)型的書(shū),讓你感受不同的作家寫(xiě)出不同的風(fēng)格;有些書(shū),讓我們了解為人處事的道理;有些書(shū),讓我足不出戶(hù)便知世界各地人文地理。讀書(shū)的好處只有你讀過(guò)了,才能有所了解,總之,讓我們從今天起暢游在書(shū)海吧!

讀書(shū)勵志演講稿 篇9

  大家好!

  古人說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋”。每當我讀一本新書(shū),獲一份知識的時(shí)候,我心中的那種歡樂(lè )是無(wú)法用語(yǔ)言表達的,正如培根所說(shuō);“知識是人類(lèi)提高的階梯!币粋(gè)教師,要想能夠適應新的教育形勢,就必須讀書(shū)加以補足,況且,在競爭激烈的現代社會(huì ),沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆,才能夠讓自我的職業(yè)生輝。

  博斯威爾有這樣的一句話(huà):“每一天讀上五小時(shí)書(shū),人很快就會(huì )淵博起來(lái)!蔽覀兊慕處熋恳惶旌芏鄷r(shí)間都用在教育教學(xué)中,或許不可能這樣的投入,可是只要書(shū)籍在我的心中,我每一天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,我就能夠補足自我的不夠,因為知識是來(lái)不得半點(diǎn)虛假,更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。

  我們能夠從教育理論書(shū)籍中獲得理論的指導,為我們的教育教學(xué)指引方向;我們能夠從名家名著(zhù)中或者精神的營(yíng)養,為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養;我們能夠從眾多的書(shū)籍中找到人生的意義,生命的詮釋?zhuān)撵`的感動(dòng)。

  一句諺語(yǔ)這樣說(shuō):“生活中沒(méi)有書(shū),就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū),就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世,我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達禮的傳統美德!疤撓源、“程門(mén)立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故,在歷史上廣為傳誦,就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書(shū)才能知禮,講禮,對人彬彬有禮,對他人的尊重,是堅持人們正常關(guān)系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重,以社會(huì )為重。能真誠待人正是一個(gè)人高尚情操的表現,是內在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書(shū)是提高個(gè)人修養的必然途徑,是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。

  一個(gè)國家必須要有自我的國魂,一個(gè)民族必須要有自我的精神,才能把全民族的智慧集中起來(lái),完成無(wú)比強大的精神力量和物質(zhì)財富。中華民族幾千年延續下來(lái)的愛(ài)國、氣節;奮發(fā)、立志;改革、創(chuàng )新;勤學(xué)、好問(wèn);勤儉、廉介;敬長(cháng)、知禮”等傳統美德體現了中華民族的國魂和精神。構建和諧社會(huì ),正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì),知書(shū)達禮。作為人師的教師,也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì )的教育事業(yè)貢獻自我的微薄力量。千里之行,始于足下,讓我們堅信自我的信念不會(huì )改變,讓我們在讀書(shū)中感受人生的哲理。

  多謝大家!

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