關(guān)于高中生勵志演講稿模板集錦九篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，很多地方都會(huì )使用到演講稿，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家整理的高中生勵志演講稿10篇，希望對大家有所幫助。
高中生勵志演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我帶著(zhù)今日所有的熱情和激情，勇敢的站上了這個(gè)熱烈的講臺，只是想和大家分享一下，關(guān)于我們，應該有怎樣的一個(gè)追求和向往。我們應該抱著(zhù)怎樣的心態(tài)，去完成我們一生的路途，盡管這條路上充滿(mǎn)著(zhù)荊棘和誘人的毒蘋(píng)果。但我相信，只要我們堅定了心中的信仰，這一切的阻礙都會(huì )在一瞬間化為灰燼，不復存在。
也許大家暗暗的想，班長(cháng)又要給我們撒“毒雞”湯了。雞湯雖好，但長(cháng)期喝的話(huà)也會(huì )增胖，太過(guò)肥胖不利于身體健康。但是大家可否知道，現在一項研究指出，太瘦了也會(huì )導致各種精神疾病，例如抑郁癥等等，所以定時(shí)的一些雞湯也是需要的。只是我也會(huì )照顧到每位同學(xué)的健康，不再撒一些“毒”雞湯供大家使用了。今天我想要說(shuō)的是純正的雞湯，喝了不增肥反而強身健體的雞湯。
你還記得你剛步入高中的夢(mèng)想嗎？我還記得，我想考上一所好的學(xué)校，是哪所呢？說(shuō)出來(lái)可能會(huì )讓大家噗噗一笑。就是“復旦大學(xué)”。沒(méi)錯，我承認，就是這所大學(xué)，這所對于現在的我，是做夢(mèng)都踏不進(jìn)的大學(xué)。你不要笑我，至少我還有做夢(mèng)的能力，而在座有些人怕是已沒(méi)有了做夢(mèng)的勇氣。擁有一顆遠大的求知之心，對一個(gè)人是多么的重要，盡管那是無(wú)比的遙遠，但我心里有路，就不怕到不了。所以，請大家培養自己一個(gè)良好的求學(xué)之心，盡管也許許多東西說(shuō)出來(lái)會(huì )讓人笑話(huà)，但是它在你的心里也許會(huì )慢慢的成長(cháng)，長(cháng)出許多意想不到的果實(shí)。到時(shí)候，還會(huì )有人笑你嗎？不會(huì )，絕不會(huì )有人笑話(huà)一個(gè)滿(mǎn)載而歸的人。
我每天的第一件事情就是給自己打氣，我并不是像許多人一樣對著(zhù)鏡子大叫我要加油我要努力！我只是安安靜靜的在一本專(zhuān)屬于努力的包裝得很精致的筆記本上，寫(xiě)上一句能夠讓我充滿(mǎn)電量的話(huà)，再悄悄刻上日期。這能完全支撐我一天的電量，讓我整天都充滿(mǎn)著(zhù)激情和能量，去做一些能夠讓我裝滿(mǎn)收獲的事情。也許每個(gè)人為自己加油的方式不一樣，但是結果總是會(huì )有些相似的。因為這總能讓我們多出一些能量多做一些有意義的事情。
而臺下的同學(xué)們，你們又是怎樣每日為自己大氣，在未來(lái)的路上不懈努力的呢？也許每天對自己的勵志很簡(jiǎn)單，但是堅持的力量是我們無(wú)法想象的，每一個(gè)積極向上的人，他每天必定會(huì )給自己許多鼓勵和支持，只有自己讓自己信服了，才會(huì )有更足的力量向前沖��！因此，請同學(xué)們給自己多加油打氣吧！未來(lái)在等待著(zhù)我們的召喚，也促使著(zhù)我們不斷地奔跑，只有這樣，未來(lái)才會(huì )更加美好��！
謝謝大家，我的演講完畢！
高中生勵志演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
巴金在自己的隨想錄中說(shuō)過(guò)�！叭瞬皇屈c(diǎn)綴太平的。而是工作的，正因為有了荊棘，才需要我們在荊棘中開(kāi)辟道路�！币粋�(gè)人來(lái)到世界上，平平坦坦過(guò)完一生是毫無(wú)意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實(shí)際行動(dòng)、勇氣、智慧、毅力才能實(shí)現�？墒沁@條路不好走。放眼望去它若隱若現，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。從我們降生到世上那一刻起，注定要經(jīng)歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導致被小小的寒氣所封殺。
我走在這條路上，永不后悔。我赤著(zhù)雙腳。用雙手扒著(zhù)荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動(dòng)搖決心，但我固守陣地，決不動(dòng)搖！強忍傷痛依然義無(wú)反顧的朝目的地前進(jìn)。雖說(shuō)傷痛時(shí)常讓我疼痛難忍。我卻從中總結了不少經(jīng)驗，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個(gè)傷疤都是一次挫折，都是一次經(jīng)驗的積累，都是一次成長(cháng)的標志，所以我不悲傷，堅定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。荊棘并不可怕，可怕的是沒(méi)有信心、沒(méi)有勇氣走下去，半途而廢。沒(méi)有荊棘的道路，沒(méi)有挑戰性；沒(méi)有挑戰的人生，沒(méi)有意義；沒(méi)有意義的人生，生不如死！
荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢(mèng)想的人！荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢(mèng)想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經(jīng)驗告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。只要我們有堅定的信心和勇氣，荊棘便不會(huì )阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們越挫越勇。在荊棘叢中開(kāi)辟道路！我要在荊棘中開(kāi)辟道路！
這就是我的人生，像滔滔江河一瀉千里，奔騰向前，不論山高路遠，將咆哮著(zhù)、沖刷著(zhù)、呼嘯著(zhù)、激越著(zhù)，卷起千層波浪，無(wú)所畏懼不怕征途艱險沖向波瀾壯闊的蔚藍色大海。
精彩的人生就是這樣，閃爍最耀眼的光芒，綻放最美麗的花朵，播撒愛(ài)的陽(yáng)光雨露，彰顯人性最完美的瑰麗風(fēng)采，披荊斬棘、跨越高山、渡涉大河、迎著(zhù)狂風(fēng)暴雨去實(shí)現最輝煌壯麗的理想。有路，沿著(zhù)路走，無(wú)路，也要開(kāi)辟出一條光明的通道來(lái)，哪怕汗水浸透大地，哪怕血染江河湖海，哪怕道路曲折艱辛，哪怕前程有狼蟲(chóng)虎豹妖魔鬼怪，呼吸不止，奮進(jìn)不息。
高中生勵志演講稿 篇3
我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們，你們喜歡挫折嗎？
我想，答案是否定的。但不管你喜歡不喜歡，不管你愿意不愿意，挫折隨時(shí)都可能翩然而至。那么怎樣去面對挫折呢？
“自古英雄多磨難�！睔v史上許多志士仁人在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績(jì)。
越王勾踐面對亡國大恥，痛定思痛，臥薪嘗膽，終成復國大業(yè)；音樂(lè )巨匠貝多芬面對雙耳失聰的人生厄運，告誡自己，要扼住命運的咽喉，于是演奏出了輝煌的《命運》絕響；海星面對手足癱瘓。視力微弱的人生挫折，信念不到，筆耕不輟，吟唱出了譽(yù)滿(mǎn)人間的不朽詩(shī)篇。
是的，挫折雖給人帶來(lái)痛苦，但它往往可以磨練人的意志，激發(fā)人的斗志；成就輝煌的事業(yè)�？茖W(xué)家貝利佛里說(shuō)過(guò)：“人們最出色的工作往往是在處于逆境的情況下做出的�！币虼�，可以說(shuō)挫折是造就人才的一種特殊壞境。
當然，挫折并不能自主地造就人才，也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你怯步不前；而對于強者來(lái)說(shuō)卻是墊腳石，使你站的更高�！敝挥斜е�(zhù)崇高的生活目標，樹(shù)立崇高人生的理想，并自覺(jué)地在挫折中磨練，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強者。
挫折是一種有力度的人生體驗，大波大瀾能壯闊人的心靈！大劫大難能磨礪人的心靈，大悲大慟能清洗人的心靈，大羞大辱能澄明人的心靈。每個(gè)人在與命運抗爭的過(guò)程中，雖有苦有難，但卻能促人成熟。
“猝然臨之而不驚，驟然加之而不怒�！备矣诿鎸Υ煺鄣目简�，以斗士的姿態(tài)正視困難，方呈現出無(wú)窮的魅力和價(jià)值，才會(huì )逐漸變得堅強，變得勇敢，笑對挫折，笑對人生。
善待挫折，就是善待人生，善待生活！同學(xué)們，讓我們善待挫折，成就輝煌人生吧！
高中生勵志演講稿 篇4
人生道路如同內褲，沒(méi)有一條不是自己選的；或眼光明媚，或荊棘荒野。無(wú)一不是對我們的歷練，而這些道路都通向一扇大門(mén)，一扇推開(kāi)便可收獲成功，收獲事業(yè)的大門(mén)。有些人會(huì )因道路上的美麗風(fēng)景而駐足，精彩卻留有遺憾的過(guò)完一生；也有些人會(huì )因門(mén)前那道看似無(wú)法逾越的溝壑而哀怨，在嘆息聲中平淡且無(wú)意義的任由時(shí)光的流逝。一個(gè)是不積極進(jìn)取，安于現在；一個(gè)是怨天尤人，渴望成功。成功就像一塊蛋糕，誘惑著(zhù)無(wú)數人。
成功是什么？相信每個(gè)人都有自己獨特的理解。我所認為的成功，是超越自己，達到自己心中的目的；哪怕是最卑微，最簡(jiǎn)單的目的。但對于大多數人來(lái)說(shuō)，成功便是成為各個(gè)領(lǐng)域的佼佼者。
那么，成功的基礎是什么？我認為是自信。
自信來(lái)源于生活，是對自己的信任與肯定，而積極樂(lè )觀(guān)的面對生活則是一個(gè)人自信的來(lái)源。
天鵝總是會(huì )揚起它高傲的頭顱來(lái)向世人展現它的美麗，因為它相信，它，才是最美的。
我們生活在一個(gè)堅持不懈卻不思進(jìn)取的時(shí)代；一個(gè)敢愛(ài)敢恨卻不負責任的時(shí)代；一個(gè)追求超越卻尖酸刻薄的時(shí)代；一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)激情與活力卻逐漸喪失道德，背棄信義的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代，每個(gè)人都帶著(zhù)一副名為虛偽，自私與貪婪的面具；在這樣一個(gè)時(shí)代，堅強的人會(huì )選擇樂(lè )觀(guān)，選擇微笑；懦弱的人會(huì )選擇逃避，選擇死亡。而這種笑，不是一味的傻笑，也不是強顏歡笑，而是發(fā)自?xún)刃纳钐幾钫鎸?shí)的笑；它能讓我們找回早已迷失的自我，但在此之前，先學(xué)會(huì )了解自己！
大家可以問(wèn)一下自己，你們真的了解自己么？知道自己最真實(shí)的喜好么？對于這個(gè)問(wèn)題，我給我自己的回答是不了解。但如果在這種前提下跟隨自己內心的聲音，也能給我們帶來(lái)必要的快樂(lè )�，F在再由我來(lái)問(wèn)你們，你們真的`快樂(lè )么？真的感受過(guò)那種發(fā)自?xún)刃牡南矏偯�？是不是�?huì )被一些所謂的單方面的牽掛拉扯著(zhù)；是不是會(huì )被一些大人們的不可以而放棄了什么；又或者是不是會(huì )在父母的所謂的理想與期盼中死板的活著(zhù)。這樣的我們并不快樂(lè )，不是么？
癩蛤蟆想吃天鵝肉，而青蛙坐井觀(guān)天，最后青蛙變成了一道菜肴被擺上了餐桌，而癩蛤蟆卻被當作金蟾供奉著(zhù)，所以長(cháng)相并不重要，重要的是有理想。但仍有人因在意別人的眼光而為自己外貌的不出眾而活得自卑；也有人因家庭的不富裕而感嘆上天的不公。與其花費時(shí)間在這上面，不如去尋找并發(fā)掘自己身上的閃光點(diǎn)，找尋最美的自己，做不加任何掩飾的最真實(shí)，最快樂(lè )的自己。
其實(shí)我講的這些都來(lái)自于生活，假如你懂得欣賞生活，品味生活；你會(huì )發(fā)現，生活像一杯熱茶，苦澀中仍散逸著(zhù)清香；生活并不是昏天黑地，每天告訴一邊自己，我還活著(zhù)，活在陽(yáng)光下。
高中生勵志演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
從今天開(kāi)始，高考沖刺的戰役正式打響。我們的足跡已裝幀在季節的封面，生命的扉頁(yè)，我們將踏上_月的征程，朝著(zhù)_月的夢(mèng)想努力奔跑。
許多人都說(shuō)高三學(xué)子像精衛一樣填著(zhù)題海，高三意味著(zhù)充實(shí)，日出而作，日落不息!尼采說(shuō)過(guò)：“一棵樹(shù)，要想長(cháng)得更高，接受更多的的陽(yáng)光，那么它的根就必須更加的深入黑暗�！备呷驮撓褚豢脴�(shù)一樣堅韌而寂寞的成長(cháng)!
高三是人生中最為亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)，人生沒(méi)有大學(xué)校園的記憶是不完美的，沒(méi)有高三生活的回憶是有缺陷的。而高三又好像是一段又黑又長(cháng)的隧道，幾個(gè)月后的那個(gè)日子，就是火，就是光，就是路標，指點(diǎn)著(zhù)我，我們，還有千千萬(wàn)萬(wàn)披荊斬棘，奮勇前行的同齡人!
我們都知道青春是美麗的，它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚向上的精神，美在奮然前行的決心。我們普通，因為我們和其他寒窗苦讀的書(shū)生一樣都在追夢(mèng);我們特殊，因為我們要做的是一份人生最為關(guān)鍵的答卷。
同學(xué)們，青春永遠只會(huì )在奮斗中閃光!萬(wàn)里飄雪的北京皇城，我們放膽的心馳神往;煙迷柳垂的西子湖畔，我們要把腳印踏上;恢弘磅礴的古都長(cháng)安，我們誓要登上它斑駁的古墻;璀璨繁華的明珠上海，我們要親臨黃埔迎風(fēng)歌唱!黃鶴樓頂，橘子洲頭，長(cháng)城古樓，天涯海角，我們都要一一前往!
青春是一條山路，它時(shí)而展現青春盎然的圖景，時(shí)而滋長(cháng)浸滿(mǎn)血淚的毒草。他可以為我們指引一個(gè)光明的前景，也會(huì )設下陷阱使我們墮落。但，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗?只要我們把準前進(jìn)的方向，頭頂的陽(yáng)光一定是燦爛的!
高三是享受拼搏，奮斗人生的最佳時(shí)光�；旧倌�，初生牛犢，指點(diǎn)江山，激揚文字，敢于天公試比高!年輕是我們的資本，成功是我們的追求。奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄!
同學(xué)們，我們從風(fēng)雨中走過(guò)來(lái)了，在最后的沖刺中我們絕不能氣餒。讓我們用勤奮迎接命運的撞擊，擦亮我渭中的牌子!既然我們擁有青春，既然我們決定挑戰高三，就一定要用毅力，耐力，信念，勇氣和自信去戰勝一切，取得勝利。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)?朋友們，莫等閑，白了少年頭，空悲切!選擇泥濘的道路，才能留下腳印;不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?不遇挫折，怎能品嘗到成功的碩果?不經(jīng)歷寒冬臘月，又怎能有梅花陣陣撲鼻香?
現在距我們高考僅剩__天，希望在這有限時(shí)間里，我們每個(gè)人創(chuàng )造自己的奇跡。在這過(guò)程中，我們可能會(huì )感到痛苦，彷徨，但有時(shí)傷害和失敗不見(jiàn)得是一件壞事，他會(huì )讓你變得更好，孤單和失落亦是如此!
同學(xué)們，眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇!堅持不住的時(shí)候，多問(wèn)問(wèn)自己，是否已經(jīng)為了夢(mèng)想而竭盡了全力?是否無(wú)愧于我們激揚的高三?
最后，戰友們，讓我們一起高聲吶喊：黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還!
謝謝大家!
高中生勵志演講稿 篇6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
很榮幸能在這個(gè)特殊的時(shí)刻代表高三同學(xué)在這里發(fā)言。首先請允許我代表高三全體畢業(yè)生向辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝。謝謝老師！謝謝您，三年來(lái)對我們的諄諄教導；謝謝您，三年來(lái)對我們的無(wú)私奉獻；謝謝您，給了我們一生享用不盡的智慧和力量。我們是您眼里那一朵朵綻放的鮮花，是您讓每一個(gè)花瓣都散發(fā)出了清新的芬芳。
當時(shí)間的年輪再次轉到六月，我們已站在了惜別的十字路口�？v使有不舍，縱使有留戀，我們不得不道一聲再見(jiàn)。在這三年中，我們學(xué)到了豐富的知識，我們更學(xué)會(huì )了如何做人，如何交往，如何成長(cháng)。學(xué)校這個(gè)大熔爐鍛造了我們的自信和堅強，鑄就了我們的青春和夢(mèng)想。也許有過(guò)磕絆，也許有過(guò)矛盾，然而，更多的是謙讓?zhuān)菍捜�，是關(guān)愛(ài)。這里有失意時(shí)心酸的淚水，也有成功時(shí)喜悅的歡笑；這里有頹喪時(shí)朋友的鼓勵，也有奮起時(shí)豪邁的誓言。
有人說(shuō)，沒(méi)有高考的人生是不完整的，正如“不經(jīng)風(fēng)雨哪知晴天之可愛(ài)，不經(jīng)暗夜難知白晝之光明”。高考來(lái)了，沒(méi)有像以前所想的那般慘烈，戰死于書(shū)山題海，馬革裹尸，有的是對學(xué)習方法的重新調整，是對自我的重新定位和對生活要義的重新審問(wèn)�？档抡f(shuō)：你不能改變風(fēng)的方向，卻能改變帆的方向。崢嶸歲月中，得失寸心知。這是一段可喜可歌、可嘆而又可憶的日子，付出了就無(wú)愧于心，無(wú)論結果如何，我想我們可以無(wú)怨無(wú)悔。
同學(xué)們，明天是屬于我們的，成功是屬于我們的，整個(gè)世界是屬于我們的。不用遲疑，不用退縮，我們的母校，就是我們最堅強的后盾；我們的恩師，就是我們永遠的支持者。當我們高考成功的時(shí)候，一定會(huì )聽(tīng)到母校的師生為我們喝彩。
努力吧！為了自己的夢(mèng)想；努力吧！為了母校的輝煌。勝利就在眼前，只要我們共同努力，堅持到底，就一定能夠夢(mèng)想成真，在銅中的歷史上寫(xiě)下濃墨重彩的輝煌篇章。
謝謝大家！
高中生勵志演講稿 篇7
時(shí)光輪回，萬(wàn)物更新。一個(gè)既漫長(cháng)而又短暫的初一學(xué)年已然過(guò)去，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休養，我們共同打開(kāi)了新學(xué)期的扉頁(yè)。李大釗先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因為人類(lèi)的欲求，就是時(shí)時(shí)創(chuàng )造生活。那么，你們是否已經(jīng)勾畫(huà)好了新學(xué)期的藍圖呢，是否已經(jīng)作好了充足的心理準備去迎接新學(xué)期的到來(lái)呢?
路還是昨天的路，但里程碑已是新的;歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動(dòng)聽(tīng);太陽(yáng)還是昨天的太陽(yáng)，但它放射出的卻是全新的光芒。當我們看著(zhù)東方的第一抹朝陽(yáng)時(shí)，是否應該檢查一下自己：我的夢(mèng)是否依然，我的心是否依舊飛揚?我們曾經(jīng)擁有過(guò)輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶;也許，我們也曾經(jīng)遭受過(guò)挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需把經(jīng)驗和教訓銘刻于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵我們，過(guò)去的失敗只是為了襯托未來(lái)的成功。
我們是奧班的學(xué)生，“沒(méi)有，只有更好”是我們的口號，“更高、更快、更強”是我們的宗旨。在教室里，可以輕易地看見(jiàn)同學(xué)們埋頭苦干的身影，也能聽(tīng)見(jiàn)為一個(gè)問(wèn)題爭論不休的聲音……但是，“沒(méi)有，只有更好”，在知識的海洋里，我們永不滿(mǎn)足。在這里，不得不提一下偏科的問(wèn)題。當然，有這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)應該只是小部分，但這個(gè)問(wèn)題較其他班更容易在奧班發(fā)生。眾所周知，這是一個(gè)不好的現象，但個(gè)別同學(xué)因為其他科目在小學(xué)沒(méi)打好扎實(shí)的基礎，學(xué)起來(lái)并不那么得心應手。于是，他們把全部心思都放在了數學(xué)這一科身上，力爭在這一領(lǐng)域創(chuàng )出自己的一片天地，因而放棄了其他的科目。在這里，我想介紹一個(gè)故事給大家，內容絕對真實(shí)，可能有部分同學(xué)會(huì )看過(guò)，因為，它就刊登在8月27號的廣州日報上。講述的是一個(gè)高中生，高二下學(xué)期考試全班排名29(并非失手)，而經(jīng)過(guò)一年的奮斗，在高三最后一次模擬考試與高考當中，都奪得了全班第一名�；瘜W(xué)他一直學(xué)得不好，但下定決心努力后，僅兩個(gè)月的時(shí)間他就取得了全年級第一，事實(shí)突破了他的想象空間，他的夢(mèng)想開(kāi)始遠大。他說(shuō)，心理學(xué)上有一個(gè)名詞，叫“自我實(shí)現的預言”，意思是，如果相信自己行，你最后就能行;如果懷疑自己不行，你就會(huì )退步。他還說(shuō)，“要相信你的成績(jì)，因為那是你抵達過(guò)的境界，如果你相信它，那么你一定會(huì )重新抵達那里”，還有“不必在意某一次偶然的失敗，因為如果你在乎這次失常，就是相信了它，它將會(huì )成為你消極的預言，讓你重演�！�
還要說(shuō)一個(gè)問(wèn)題，就是特色班的評選。我們的特色是：活潑自律，但由于我們做的還不夠，所以一直沒(méi)有申報�；顫娢覀兪亲龅搅�，似乎還過(guò)分了些，但自律呢?紀律一直是我們的老問(wèn)題，總是死灰復燃。其實(shí)，我也不想再次提起，因為我知道，大家已經(jīng)聽(tīng)煩了，聽(tīng)膩了，并且都知道應該怎么做，但就是做不到。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，課堂上你無(wú)心發(fā)出的一句與課堂無(wú)關(guān)的話(huà)，自習課上你不自然發(fā)出的一聲笑聲，影響的可不止你自己，還有全班的同學(xué)。如果因為你一個(gè)人的過(guò)錯而波及到了全班，你不覺(jué)得內疚嗎?大道理我不多說(shuō)，大家心里都明白應該怎么做，但為什么做不到呢，只因為一時(shí)的貪玩、一時(shí)的失控嗎?我希望，這個(gè)學(xué)期，我們可以申報特色班。不管是否評得上，只要我們遞交材料時(shí)能夠做到問(wèn)心無(wú)愧，就已經(jīng)是我們的進(jìn)步了。
高中生勵志演講稿 篇8
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自xx班的一名學(xué)生xxx，我并不是一個(gè)非常自信的人，所以對于自己現在能夠有機會(huì )站在這里，我也是非常的緊張，但是我也非常的珍惜這次的機會(huì )，這次對我而言是非常的寶貴的一次體驗，也是一次難能可貴的機會(huì )，所以當我站在這里的這一刻，我就感到非常的熱血沸騰，內心充斥著(zhù)對學(xué)習和生活的熱愛(ài)，以及自己對于學(xué)校的感恩，對父母以及家人的感恩，對未來(lái)的期待和希望。
站在這里，我內心熱血沸騰，我也非常的激動(dòng)，能夠站在國旗下，面對這我們全校的老師和同學(xué)來(lái)進(jìn)行自己的演講，我也很緊張的，但是我也告訴自己，這次的機會(huì )對于我們所有的學(xué)生都是非常的寶貴的，而我既然已經(jīng)擁有了這樣的一次機會(huì )，更是要足夠的珍惜，將自己的演講說(shuō)好，盡自己的努力去足夠完美的完成自己的演講，我們現在也都是一名高中的學(xué)生，不管是對于學(xué)習還是生活，我們都已經(jīng)有了自己的想法，自己的方向和目標也都足夠的清晰，所以不管是什么時(shí)候，我們都要堅守住自己的初心，堅持自己的原則，在學(xué)習當中盡自己的最大的能力去完成自己的學(xué)習，在生活上也要保持絕對的熱情去迎接生活，積極向上的對待自己所遇到的所有的事情，也保證自己在學(xué)習上可以很好的朝著(zhù)自己的目標去努力，在生活當中也會(huì )盡力的去好好的生活，我們現在也是一個(gè)青少年，不再是一個(gè)小孩子，所以自己的一言一行都應該經(jīng)過(guò)自己的大腦慎重的考慮，也要有足夠的能力去辨別事情的是非對錯。
我相信，我們所有的學(xué)生心目中都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，對自己的未來(lái)也充滿(mǎn)了期待和希望，也都在為自己所期望的樣子去努力，去奮斗，我們也會(huì )遇到各種各樣的難題和挫折，但是希望我們所有的同學(xué)都可以堅持不懈的去努力，去做好自己的事情，去朝著(zhù)自己的目標而努力，不要遇到困難的時(shí)候就選擇放棄，要足夠堅定的相信自己可以能行，只要自己足夠的努力就一定會(huì )獲得相應的回報，自己的未來(lái)也是掌握在自己的手上的，所以也要靠自己一點(diǎn)一點(diǎn)的去付出，才能取得更好的成績(jì)，獲得更多的收獲。
同學(xué)們，讓我們一起努力的為自己的夢(mèng)想和未來(lái)而奮斗好嗎，堅持不懈的去努力，美好的未來(lái)也在向我們招手，只要我們足夠的努力，我們就會(huì )贏(yíng)得勝利。
我在國旗下的講話(huà)也結束了，謝謝大家！
高中生勵志演講稿 篇9
有一種觀(guān)點(diǎn)認為：作家寫(xiě)作時(shí)心里要裝著(zhù)讀者，多傾聽(tīng)讀者的呼聲。
另一種看法是：作家寫(xiě)作時(shí)應該堅持自己的想法，不為讀者所左右。
假如你是創(chuàng )造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你將如何對待你的“讀者”?
根據材料寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
如果把每一個(gè)人都看成是創(chuàng )造生活的“作家”，那么他當然應該“心中裝著(zhù)讀者”。
為什么?因為，作品需要傳播，傳播需要讀者。作品好不好，需要圍觀(guān)，需要爭鳴，更需要喝彩。
世界上，心中裝著(zhù)讀者的大作家，他們的作品大受歡迎，享譽(yù)世界，是文學(xué)的豐碑，是文化的經(jīng)典�！端疂G》中那些衣不蔽體、食不果腹的江湖好漢，面對無(wú)法忍受的壓迫，于絕望中奮起，用刀劍棍棒訴說(shuō)自己的反抗�！读凝S志異》里的那些鬼怪狐仙，他們或丑陋或美艷，但是無(wú)論悲歡離合，他們與生死以之的愛(ài)情故事，賺了多少癡男怨女的眼淚?還有屠格涅夫、托爾斯泰等古今中外名家，典型事例不勝枚舉。
而我們，每一個(gè)識文斷字的中學(xué)生，既然我們的生活是“作品”，那就意味著(zhù)要對得起“讀者”。這些“讀者”，與我們的生活與命運息息相關(guān)。他們是父母，是老師，是同學(xué)，是其它時(shí)而出現、時(shí)而消失的親友。面對他們，我們應該尊重、理解、熱愛(ài);對待自己，我們則應該堅韌、勤奮、努力。唯有行得正走得端，踏實(shí)勤勉，才能創(chuàng )作出一部杰出的“人生作品”。
還是允許我用“作家”來(lái)說(shuō)吧!盡管我的“讀者”和我一樣只是蕓蕓眾生之一，在滾滾紅塵中極容易被輕忽被無(wú)視，我還是愿意小心翼翼地把他們放在心上。
我知道他們微不足道的快樂(lè )。清晨樹(shù)葉上閃爍的的一顆露珠，傍晚水面上暗紅的一抹夕陽(yáng)，父母一縷慈祥的笑靨，老師一道贊許的目光，被他們盡收眼底。我知道他們無(wú)法訴說(shuō)的憂(yōu)傷。頭頂烈日，勞作在塵土飛揚的工地;推推擠擠，穿梭在污水橫流的菜場(chǎng);臥病在床，擔心沒(méi)錢(qián)求醫問(wèn)藥;四處奔波，總是難逃生計無(wú)著(zhù)。
如今，生活確實(shí)有了很大變化，可是每個(gè)村落每個(gè)城鎮的建設，都需要有人關(guān)注。譬如：家鄉的道路是否通暢?往昔的街巷是否繁華?遠處的青山是否依然翠綠?村邊的小河是否還是碧水蕩漾?而那些古塔、水碓、黑瓦、白墻，是否還能承載那一段濃濃的鄉愁?
我為蒼生代言，我為他們歌唱。那些只為自己寫(xiě)作的，就失去了寫(xiě)作的意義�！皦堑幕�,你孤芳自賞時(shí),天地便小了�！�
最后我想說(shuō)，每一個(gè)人，都是自己這部作品的“首席作者”，也是這部作品的“第一位讀者”，那么請想一想，你不也是平凡微小的蒼生嗎?
我愿意是作家，我愿意為萬(wàn)千蒼生鼓與呼!
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