有關(guān)三分鐘勵志演講稿模板集合五篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編收集整理的三分鐘勵志演講稿5篇，歡迎閱讀與收藏。
三分鐘勵志演講稿 篇1
各位老師、各位同學(xué)：
和煦的春風(fēng)吹拂著(zhù)我們的面龐，春光明媚的三月讓人神暢，而一個(gè)安全文明的校園更會(huì )讓我們舒心。本學(xué)期開(kāi)發(fā)區將在所有學(xué)校開(kāi)展創(chuàng )建安全文明校園活動(dòng)。
這次活動(dòng)將針對主要薄弱環(huán)節，落實(shí)綜合治理和保衛、調解、消防等各項措施，開(kāi)展創(chuàng )建安全財會(huì )室、安全辦公室、安全計算機室、安全實(shí)驗室和安全學(xué)生宿舍活動(dòng)，群防群治，切實(shí)保障學(xué)校和師生的生命財產(chǎn)安全。
今天，結合我校實(shí)際情況，就交通、學(xué)習活動(dòng)、飲食衛生等方面的安全事項向大家提出如下要求：
(1)做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節，要注意個(gè)人衛生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買(mǎi)路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。各班要做好每日晨檢，及時(shí)填寫(xiě)晨檢表，一旦發(fā)現有傳染病發(fā)生，要在半小時(shí)內向校長(cháng)室報告并立即采取正確的防控措施，不能任之蔓延。
(2)遵守交通規則，過(guò)馬路左右看。年齡不足12周歲的學(xué)生一律不得騎車(chē)。騎車(chē)的同學(xué)要自覺(jué)遵守交通規則，主動(dòng)避讓機動(dòng)車(chē)輛，謹防意外事故發(fā)生。
(3)安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習好，又要休息好。適當進(jìn)行健康有益的活動(dòng)�；顒�(dòng)前要做好準備工作，謹防意外傷害發(fā)生。
(4)不和生人搭訕，防止壞人拐騙，做到生人的話(huà)不聽(tīng)、事不做、路不帶、東西不拿。
(5)不允許玩火、皮電，防止人身傷害，防止意外事故發(fā)生。
(6)愛(ài)護校園，保持環(huán)境衛生。我們經(jīng)�？吹皆S多學(xué)生在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)�？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵�(chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學(xué)在肆意踐踏，學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，我們要有責任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。保護環(huán)境，凈化校園。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng )建一個(gè)安全文明的校園。
三分鐘勵志演講稿 篇2
在我的記憶深處，好久沒(méi)有了夢(mèng)想二字。曾經(jīng)在上學(xué)的時(shí)候，整天被班主任老師追著(zhù)趕著(zhù)談夢(mèng)想，談學(xué)習。在那個(gè)時(shí)候，天天說(shuō)夢(mèng)想，今天想這樣，明天要那樣，每個(gè)人的夢(mèng)想都顯得那么地富麗堂皇。隨著(zhù)時(shí)間的流逝、年齡的增長(cháng)，夢(mèng)想不斷地變化。在這個(gè)標新立異的時(shí)代，夢(mèng)想的存活率到底有多少呢？這個(gè)問(wèn)題讓人深思！
每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)美好的夢(mèng)想。今天，你的夢(mèng)想實(shí)現了嗎？
我曾經(jīng)有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，正如海子的詩(shī)所寫(xiě)：
從明天開(kāi)始，做一個(gè)幸福的人
喂馬，劈柴，周游世界
從明天開(kāi)始，關(guān)心糧食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)……
多美的境界，我從小開(kāi)始，便喜歡大海，喜歡大海的氣勢、大海的寬廣；我喜歡坐在海邊看一望無(wú)際的大海，憂(yōu)郁的時(shí)候和大海說(shuō)說(shuō)話(huà)。想在海邊買(mǎi)套房子，每天早上打開(kāi)窗，都可以面對大海，感受大海的氣息。晚上，伴著(zhù)自己的愛(ài)人，抱著(zhù)心愛(ài)的女兒坐在海灘上，陪女兒一起擺積木，撿貝殼；或者和愛(ài)人漫步在沙灘上，吹吹海風(fēng)，回憶我們美好的青春時(shí)光。就這樣周而復始，和心愛(ài)的人一起慢慢變老�？此坪�(jiǎn)單的夢(mèng)想，卻感覺(jué)離我好遠好遠。甚至忘記了自己曾經(jīng)還有這樣的夢(mèng)想。
海鳴威的出現，打破了我平淡而乏味的生活，扣響了我的夢(mèng)想之門(mén)。
不記得是哪天，透過(guò)電視熒屏，我看到一個(gè)陽(yáng)光、帥氣十足的男孩在夢(mèng)想中國的舞臺閃亮登場(chǎng)，唱一首我從來(lái)都不喜歡的歌，龍拳。因為聽(tīng)不懂杰倫的歌，所以準備離開(kāi)，在起身的剎那，我看到跳舞的選手在做跳躍動(dòng)作腳落地時(shí)，沒(méi)有站穩突然閃了一下。我以為，以為這個(gè)他會(huì )馬上摔倒在地，草草下場(chǎng)。讓我意外的是，他沒(méi)有倒下，直到走下舞臺。這時(shí)，我記住了他的名字，海鳴威。一個(gè)堅強的讓我感動(dòng)的男孩。也許這場(chǎng)比賽對他來(lái)說(shuō)，十分重要；也許在這一刻，他只能站起不能倒下。節目結束，海鳴威在本場(chǎng)比賽取得了驕人的成績(jì)，第一次獲得了選手們引以為豪的“人氣王”。
從此，我開(kāi)始關(guān)注、了解、支持海鳴威。好多人都知道，海鳴威從開(kāi)始的北漂生活到在夢(mèng)想中國這個(gè)絢麗的舞臺獲得銀碟獎，這一路上充滿(mǎn)了荊棘，曾經(jīng)吃不飽、住地下室，讓他飽受了一切的苦。但他讓我們看到的永遠都是燦爛的笑容，笑容的背后是堅強、是善良、是寬容、是努力，還有他的永不放棄！在舞臺上，為年邁體弱的父親、感情摯深的兄弟痛哭流泣，但是從來(lái)不為自己掉一滴淚。在各大網(wǎng)站論壇，不乏有對他的批評、指責。背負著(zhù)這些輿論，海鳴威從不回應也不做任何反攻，相反，一直說(shuō)服自己的粉絲團隊不要傷害別人。我們知道，沒(méi)有哪個(gè)人，是集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，何況，人無(wú)完人！
現在，海鳴威的名字響遍了大地，他的歌被統稱(chēng)為海氏情歌，在全國各地的每個(gè)角落，都有他的粉絲。海鳴威在內地迅速走紅，他成功的邁出了夢(mèng)想之門(mén)的第一步。就在這幾天，海鳴威新歌問(wèn)世，海迷們歡呼，海鳴威終于有了自己的新歌。
我也是一個(gè)有夢(mèng)想的人，只是因為生活的瑣碎麻目了神經(jīng)，蒙蔽了雙眼。人，終究要有所追求。如果你的夢(mèng)想還沒(méi)實(shí)現，那么，從現在開(kāi)始，放飛你的夢(mèng)想。
最后，祝愿海鳴威的星光大道，不再有任何的磨難，讓快樂(lè )和幸福永遠伴隨他的左右，讓海氏情歌在不久的將來(lái)，走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，唱響中國，走向世界！
三分鐘勵志演講稿 篇3
高三的天空是碧空萬(wàn)里，霞光絢麗，沒(méi)有烏云，沒(méi)有雷霆，沒(méi)有暴風(fēng)雨；高三的道路是一馬平川，金光大道，沒(méi)有崎嶇，沒(méi)有泥濘，甚至沒(méi)有塵土飛揚；高三的.河流是波瀾不驚，水平如鏡，沒(méi)有巨浪，沒(méi)有驚濤，沒(méi)有漩渦――這只能是幻想。
面對高考有這樣兩種極端的人：一種人總是說(shuō)，唉，中國什么時(shí)候能打仗。我問(wèn)他說(shuō)為什么希望中國打仗，他說(shuō)一打仗就不用再高考了；另一種人總是在說(shuō)，唉，為什么明天不高考？雖然大多數人面對高考時(shí)不至于這樣極端，但是我們不可否認的是，我們對待高考的態(tài)度已經(jīng)進(jìn)入一種誤區。
怎么闖過(guò)險象環(huán)生的高三？重要的是要有好心情。給心靈以春光，我們就會(huì )擁有好心情。自然界的冷暖，我們沒(méi)有辦法改變；而心情的優(yōu)劣，我們可以調控。心靈中布滿(mǎn)明媚的春光，外界的天寒地凍也會(huì )退避三舍。我認為在這個(gè)關(guān)鍵的高考時(shí)刻，在這個(gè)背著(zhù)所有人寄托的時(shí)刻，在這個(gè)永遠都難以忘懷的時(shí)刻，我們應該從以下幾點(diǎn)著(zhù)手，才能幫著(zhù)我們走向更廣闊的天地。
一、學(xué)會(huì )享受過(guò)程
我希望你們能夠記�。何覀兊膴^斗決不僅僅是為了高考，高考只不過(guò)是一種手段，我們可以借助高考這個(gè)跳板來(lái)實(shí)現我們的理想。也許有人會(huì )問(wèn)，不重視高考又怎么能在高考中取得好成績(jì)？我沒(méi)有不讓你重視高考，我只是想讓你們知道：固然高考很重要，但是你們應該學(xué)會(huì )享受這個(gè)過(guò)程，而不應該將其視為洪水猛獸。我現在來(lái)問(wèn)大家，如果去布達拉宮，你是選擇步行還是坐飛機？
或許你們覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題太好笑，那么我來(lái)講一個(gè)鷹和蝸牛的故事：鷹和蝸牛站在金字塔頂，他們達到了同樣的高度，但鷹是一下子飛上去的，很快很容易，它覺(jué)得平常。而蝸牛是一步步爬上去的，很艱難，但它很快樂(lè )，很珍惜頂部的風(fēng)景和感覺(jué)。學(xué)會(huì )享受高考這個(gè)過(guò)程，會(huì )給你的高三生活增添很多樂(lè )趣；學(xué)會(huì )享受人生這個(gè)過(guò)程，你會(huì )找到生命的廣度和深度。
二、擁有無(wú)比堅定的信念
我無(wú)數次的聽(tīng)到有人問(wèn)，高考成功有沒(méi)有秘訣？要我說(shuō)高考成功的秘訣在于你有沒(méi)有無(wú)比堅定的信念！那么何為信念？在一個(gè)久旱無(wú)雨的小山村里，村長(cháng)帶著(zhù)村民去寺廟里求雨，希望老天爺發(fā)一下慈悲，下點(diǎn)雨。他們每天都去求雨，求了整整一個(gè)星期，老天爺終于動(dòng)怒了：“你們這幫無(wú)賴(lài)之徒，為什么一點(diǎn)兒誠意都沒(méi)有？”村民們很驚訝的說(shuō)：“我們每天求雨怎么還沒(méi)有誠意？我們都求了整整一個(gè)星期了！”老天爺說(shuō)：“你們真的相信會(huì )下雨嗎？”
“相信！”老天爺憤怒的說(shuō)：“既然相信，那出門(mén)之前為什么不帶雨傘呢？既然你們相信今天會(huì )下暴雨，那么出門(mén)就應該帶雨傘嘛！你們出門(mén)不帶雨傘，是因為你們潛意識里根本不相信今天會(huì )下雨！”有位同學(xué)斗志昂揚的說(shuō)：我要高考成功！然后接著(zhù)有人問(wèn)他，你真的會(huì )成功么？
那位同學(xué)馬上答道：我也不知道哎……各位同學(xué)，你們認為這叫信念嗎？所謂真正的信念，只有你們自己才能定義。因此你們應該自己想明白，你們到底是想成功還是一定要成功！下定決心成功的人內心里一定要有無(wú)比堅定的信念，因為信念可以激發(fā)你無(wú)限的潛能。
三、確立自己的目標
古人云：人貴有志，當志存高遠。這不是一句簡(jiǎn)單的口號，請大家想一下，當高考結束，面對高考志愿表時(shí)，有多少人能斬釘截鐵的說(shuō)：我就要報這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我一直在為著(zhù)這個(gè)目標而奮斗！恐怕有相當數量的同學(xué)面對眾多的專(zhuān)業(yè)選擇思前想后，猶豫不決。出現這種情況的原因就是大多數學(xué)生的目光只是盯在高考本身上，而沒(méi)有想過(guò)高考背后深層的東西。作為年輕人，一輩子的目標一定要定得高遠，正所謂你想要什么，你才會(huì )成為什么。年輕人一定要相信夢(mèng)想，正如相信在黑暗中仍然能看見(jiàn)北極星一樣。我們在擁有高遠目標的同時(shí)也應該有階段性的目標，但每個(gè)階段的目標要現實(shí)，就要永遠比周?chē)俗龅煤靡稽c(diǎn)。目標與能力成正比，目標要一點(diǎn)點(diǎn)積累，每一天、每一階段的目標實(shí)現了，最后成就的就是遠大的目標。
四、學(xué)會(huì )自我激勵
高三的生活枯燥乏味，產(chǎn)生煩躁情緒在所難免，每位同學(xué)或多或少都會(huì )遇到這種情況，那么我希望能夠通過(guò)馬云故事告訴你們遇到這種情況時(shí)應該怎樣做：在馬云創(chuàng )辦阿里巴巴之初，許多人都說(shuō)，如果阿里巴巴能夠成功，無(wú)疑把一艘萬(wàn)噸輪抬到喜馬拉雅山上面，而馬云卻對自己的同事說(shuō)，我們的任務(wù)是把這艘萬(wàn)噸輪從山頂上抬到山腳下，別人怎么說(shuō)是沒(méi)辦法的事兒，而你自己要明白，你想要的是什么，你能為社會(huì )創(chuàng )造什么樣的價(jià)值。高三這一年，誰(shuí)都不會(huì )過(guò)得輕松，但是你們要明白：流淚、抱怨統統沒(méi)有用，對于一個(gè)擁有夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)，的失敗就是放棄，要相信你每堅持一分鐘都有可能淘汰一名競爭者。
作為高三的學(xué)生，應該學(xué)會(huì )用左手溫暖右手，把學(xué)習當做快樂(lè )并且享受這個(gè)過(guò)程，去欣賞自己，去體味屬于自己的高三。最重要的是，不要因為高考而讓你忘記了自己最終的目標。生命就是一片廣袤的沙漠，如果努力在自己的沙漠上打一眼深井，使水源源不斷地流出，你就可以把沙漠變成綠洲。自強者有健康的心理素質(zhì)，堅定的品格意志和自強不息的進(jìn)取精神，他們堅信“天生我材必有用”、“前途是自己創(chuàng )造出來(lái)的”他們藐視困難，追求高遠目標，面對人生激流中的暗礁與險灘，奮勇搏擊，不懈努力。
五、要腳踏實(shí)地
我們應該學(xué)會(huì )“蝸牛精神”：蝸牛的殼是自己加上的，既靠天，也靠地，又靠自己，要心平氣和的接受失敗，做人要大方、大氣、不放棄！世界上沒(méi)有絕對的公平，心中平，世界才會(huì )平。要學(xué)著(zhù)給別人一個(gè)機會(huì )，尤其是給那輛奔馳車(chē)一個(gè)幫你的機會(huì )。要想成功，就要做到蝸牛的三點(diǎn)：第一是永遠向前、向上；第二是要有足夠的耐力和耐心；第三是給自己足夠的時(shí)間。
許多東西是從量變到質(zhì)變的，當你的努力，你的付出足夠多時(shí)，就會(huì )獲得自己想要的。俞敏洪兩次高考失敗，第三次高考，他走進(jìn)了北京大學(xué)；出國三次失敗，他創(chuàng )辦了，幫助別人實(shí)現出國的夢(mèng)想。俞敏洪的生活經(jīng)歷并不復雜，農村18年艱苦的生活，磨練了吃苦耐勞的精神；北京大學(xué)11年學(xué)習、教書(shū)的歷程，是一個(gè)從極度自卑中尋找自尊的過(guò)程；創(chuàng )辦的12年，是一個(gè)艱苦奮斗的立業(yè)過(guò)程。因此說(shuō)不要害怕失敗，即使是被踩到泥土中，我們也不能甘心變成泥土，而要成為破土而出的鮮花。世界上少有天才，如果你能做一個(gè)“地才”，你就已經(jīng)成功了，所謂“地才”，就是腳踏實(shí)地，把一件事做到頂尖的人。當你腳踏實(shí)地，把學(xué)習這件事做到極致的時(shí)候，高考在你眼中就不那么重要了。
在最后我想告訴大家是：不管你現在的成績(jì)怎么樣，不管你現在的基礎怎么樣，只要堅定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望！
三分鐘勵志演講稿 篇4
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
在自然界中，無(wú)論是哪一個(gè)種群，都是強者至上，而現代禮貌中的人類(lèi)社會(huì )更是將這條生存法則體現的淋漓盡致，因為僅有強者才能贏(yíng)得尊重，僅有強者才能更好地生存下去，也僅有強者才能從社會(huì )中獲得更多財富;而如何成為強者，理所當然地成為萬(wàn)眾共同探討的話(huà)題，更是所有人不斷追求的方向。
悲觀(guān)主義者說(shuō)，人活在世上，本就是一種不幸，所以沒(méi)必要努力追求什么，生老病死是無(wú)法改變的事實(shí)，茍活一生有口飯吃他們就已經(jīng)滿(mǎn)足。
有的人或許是天生肢體殘疾，那么擺在他面前的僅有兩條路，自暴自棄亦或是自強不息，我想，更多的人選擇了自暴自棄吧，他們是悲觀(guān)主義者，他們認為天生的殘疾只能讓他終生不幸，因為他們覺(jué)得他們有個(gè)不幸的開(kāi)始，就會(huì )有不幸的生活，也就會(huì )有不幸的結局;甚至更有人利用自我的不幸來(lái)博得大家的同情，而最終只是為了討口飯吃;而這樣的人，活的根本不像人。
可是，還有一種人，他們做出了不一樣的選擇，他們選擇了自強不息，那么，他就必須會(huì )有不一樣的人生。而這類(lèi)人，或許能夠稱(chēng)之為樂(lè )觀(guān)主義者。
或許是同樣的天生肢體殘疾，可是這一類(lèi)人卻選擇了樂(lè )觀(guān)對待。他們不畏世俗異樣的眼光，不畏肢體的殘疾給生活造成的種種困擾，而是努力且認真地活著(zhù)，甚至他們中的很多人的生活比肢體健全的人更加精彩。
因為他們的天生肢體殘疾讓他們明白，既然命運讓他們失去了健全的身體，那么他們就要努力給自我創(chuàng )造一個(gè)完美的人生。所以，他們更加認真地活著(zhù)，活出屬于他們自我的精彩。這一類(lèi)人，就是人生真正的強者。所有人都會(huì )為之動(dòng)容，他們更贏(yíng)得了世人的尊重。我想胡克胡哲就是這類(lèi)人的代表，天生殘疾卻樂(lè )觀(guān)進(jìn)取，贏(yíng)得所有人的好評。
同樣，我們無(wú)法選擇出身，可是，我們有本事選擇自我的未來(lái)。每個(gè)人的命運都掌握在自我的手中，如果因為自我的出身卑微低賤就不思進(jìn)取，我想，這類(lèi)人即使是生活在社會(huì )的最底層，也沒(méi)有人會(huì )同情他們，僅有自強不息的人，才會(huì )成為社會(huì )的中流砥柱，也會(huì )改變他們自我的生活狀態(tài)，而這種改變必須是向好的方向發(fā)展。
天生的身體殘疾不可怕，出身的卑微低賤也不可怕，真正可怕的是沒(méi)有一個(gè)健全的心，或是失去了為改變命運自強不息頑強拼搏的信念，這樣的人才是真正的殘疾或卑微。我并不歧視殘疾，但我看不起不思進(jìn)取的人。
在生活中不思進(jìn)取的人有很多，他們總是在抱怨命運的不公，在訴說(shuō)生活的不幸，在宣泄心中的不滿(mǎn)，可是他們從不調整自我的心態(tài)，只明白怨天尤人的人，才是真正的可悲。
所以，如果你想要成為強者，必要做到自強，僅有進(jìn)取地對待生活，樂(lè )觀(guān)地應對困難，為了自我的未來(lái)努力奮斗，不向任何人低頭，不向命運妥協(xié)，不向生活抱怨，那么你的生活必須會(huì )越來(lái)越好，你就能贏(yíng)得大家的尊重，才能讓自我真正活出個(gè)人樣!
三分鐘勵志演講稿 篇5
老師們、同學(xué)們：
大家上午好!今天我講話(huà)的題目是：青春無(wú)悔。
20xx年夏天，我來(lái)到省錫中。走在香樟樹(shù)斑斑駁駁的樹(shù)蔭里，當時(shí)的我以為，三年很長(cháng)，高考很遠�？墒乾F在，曾經(jīng)以為很遠的高考，我們在十九天之后就必須面對。
早在進(jìn)入高三的時(shí)候，我就和同學(xué)們一起發(fā)過(guò)誓：不怕苦，不怕累。也許現在的生活真的和想象中的灑脫青春不太一樣，可是當回憶起已經(jīng)過(guò)去的時(shí)間，我卻只記得和同桌一起讀書(shū)，感動(dòng)到流淚，記得黑板上同學(xué)懸賞的數學(xué)題，記得因為夢(mèng)里夢(mèng)到了難題答案而高興地醒來(lái)�？傊�，我相信在接下來(lái)十幾天的時(shí)間里，這也將會(huì )是我和眾多同學(xué)的求知狀態(tài)。在高考模式下，釋放我們的青春能量。
在這樣的時(shí)刻，套用我們語(yǔ)文老師的話(huà)說(shuō)，一定要保持絕對的清醒。清醒地知道自己每門(mén)課的強弱和各科間的平衡匹配關(guān)系，知道自己的漏洞和補漏計劃，知道自己的心理狀態(tài)是否需要調整得更加沉著(zhù)，知道怎樣的飲食和作息習慣可以讓自己達到最好的精神狀態(tài)。一定要相信老師有足夠的智慧和經(jīng)驗來(lái)指引我們，同學(xué)之間也要相互幫助，互相鼓勵。
高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們，現在也許你們并沒(méi)有我們這樣深刻的體會(huì )，那就是高考沒(méi)有辦法抱佛腳。無(wú)論是生活體驗培養出的實(shí)踐能力，還是閱讀積累、課本學(xué)習，都需要從高一高二就開(kāi)始夯實(shí)基礎。只有從現在就開(kāi)始，從各個(gè)方面歷練自己，才能在收獲的季節獲得豐厚的回報，讓自己的青春無(wú)悔。
就比如，當初我在學(xué)數學(xué)競賽的時(shí)候，感覺(jué)到了巨大的挑戰。我也想過(guò)，除了對高考數學(xué)壓軸題有幫助，競賽對我的數學(xué)學(xué)習還有哪些幫助呢?可巧合的是，當我去北大面試的時(shí)候，正好遇到了一道競賽解過(guò)的原題。而因為我掌握了這一類(lèi)的思維方法，那道題也是迎刃而解。
我并不是想強調“做到原題”這種近乎投機的功利思想。但有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是我們沒(méi)有辦法預知，曾經(jīng)做出的種種努力，會(huì )在哪一個(gè)時(shí)刻，幫我們抓住一個(gè)不可能再來(lái)的機遇，成為生命的轉折。當我們憑借不懈的努力而把握住這種轉折的時(shí)候，我們就可以說(shuō)，我們的青春是無(wú)悔的。
無(wú)論是哪一個(gè)年級的同學(xué)，都將在這個(gè)夏天迎來(lái)一次屬于自己的收獲。就像歌詞里唱的，生命從來(lái)不會(huì )等，片刻組成永恒。讓每一刻都有長(cháng)遠的意義，才能讓青春無(wú)悔。
謝謝大家。
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