堅持夢(mèng)想演講稿
在黑夜，夢(mèng)想是時(shí)暗時(shí)明的火光，帶給人們忽遠忽近的希望。每個(gè)人的心底都有屬于自己的夢(mèng)想，它漂浮在想象和期待之中，是人們心中孜孜不倦地追求。下面是小編為大家帶來(lái)的堅持夢(mèng)想演講稿，歡迎閱讀！
堅持夢(mèng)想演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人生的鑰匙掌握在自己的手上，你有權打開(kāi)自己生活中的所有門(mén)窗，而沒(méi)有必要聽(tīng)從任何人對你的指點(diǎn)，仰望天空，總會(huì )有一顆星星會(huì )照亮屬于你自己的道路。
我今天演講的題目是《堅持夢(mèng)想，體驗收獲》。
“人都應該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛�！边@是我的座右銘。有些人會(huì )說(shuō)夢(mèng)想是幻想的、假的，是不切實(shí)際的，但我寧愿像《綠山墻里的安妮》這本書(shū)的主人公——安妮，愿意做一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，因為夢(mèng)想不僅可以給予我們對生活的熱情與追求，還可以成為我們努力與奮斗的理想和目標。只有明確目標，才會(huì )更好的去實(shí)現夢(mèng)想。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，當教授、當白領(lǐng)、當明星，抑或是自己創(chuàng )業(yè)當老板�？傊�，夢(mèng)想都是人們打心底想實(shí)現的目標。有的人夢(mèng)想遠大，有的人夢(mèng)想現實(shí)，但是只要是有益于社會(huì )，有益于人民，就值得為之奮斗。一份耕耘，一分收獲。我們將要做的，就是為夢(mèng)想而努力，而拼搏。
如果驕傲沒(méi)有被現實(shí)的大海泠泠拍擊，又怎會(huì )懂得要多努力，才走得到遠方？如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā)，又怎么會(huì )曉得執著(zhù)的人擁有隱形的翅膀？把眼淚裝進(jìn)心里，會(huì )開(kāi)出勇敢的花。最初的夢(mèng)想握在手上，最想要去的地方怎么能在半路就返航？相信最初的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現，實(shí)現夢(mèng)想的旅程是艱辛的，是坎坷的，但一定得堅持！雖然夢(mèng)想不一定能實(shí)現，但為了實(shí)現夢(mèng)想而努力的過(guò)程是快樂(lè )的，之后，不僅多了份經(jīng)歷，多了份滄桑，也多了份美麗。結局固然重要，但過(guò)程不也很重要嗎？有些人的夢(mèng)想，通過(guò)自己而實(shí)現，實(shí)現了內心的渴望，這才算是到過(guò)了天堂。
執著(zhù)，是一種思維的超脫；執著(zhù)，是一種理智的勝利；執著(zhù)，是一種精神的皈依�！靶娜粼�，夢(mèng)就在�！秉c(diǎn)燃自己的心靈之燈，走向光明，抹去悲傷，放飛夢(mèng)想，擁抱暖陽(yáng)，讓笑容留在臉上！
謝謝大家！
堅持夢(mèng)想演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們因夢(mèng)想而偉大，所有的成功者都是大夢(mèng)想家：在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢(mèng)想著(zhù)未來(lái)。有些人讓夢(mèng)想悄然絕滅，有些人則細心培育、維護，直到它安然度過(guò)困境，迎來(lái)光明和希望，而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢(mèng)想一定會(huì )成真的人身上。
夢(mèng)想像一座燈塔，在我迷茫的時(shí)候給我指引方向；夢(mèng)想像一個(gè)坐標牌，在我惘然時(shí)給我引導前進(jìn)的方向；夢(mèng)想像一個(gè)充電寶，在我挫敗的時(shí)候給我充滿(mǎn)電力。夢(mèng)想如光，明亮動(dòng)人；夢(mèng)想如火，炙熱耀眼；夢(mèng)想如風(fēng)，激勵前行。
難以想象，這個(gè)世界如果沒(méi)有夢(mèng)想會(huì )變成什么樣？如果萊特兄弟沒(méi)有堅持夢(mèng)想，就不會(huì )有飛機翱翔在蔚藍天空；如果愛(ài)迪生沒(méi)有堅持夢(mèng)想，就不會(huì )有如此光明的夜晚；如果盧米埃爾兄弟沒(méi)有堅持夢(mèng)想，就不會(huì )有被后人津津樂(lè )道的電影出現。我們要堅持夢(mèng)想，雖然也許為夢(mèng)想努力可能不一定會(huì )成功，但是如果沒(méi)有夢(mèng)想的支撐，終日無(wú)所事事，那人生該多么無(wú)趣��？人活一世，就不應該留有遺憾，為夢(mèng)想而奮斗，其樂(lè )無(wú)窮。
海倫凱勒自幼因病雙目失明，兩耳失聰，是夢(mèng)想的力量支撐她一步一步的成長(cháng)學(xué)習，讓她從一個(gè)遭受苦難讓人心疼的女孩成長(cháng)為世界矚目的作家，教育家，慈善家，社會(huì )活動(dòng)家。她沒(méi)有選擇放棄夢(mèng)想，一輩子為自己的可憐遭遇而悲傷，而是選擇堅持夢(mèng)想，她吃力的在莎莉文老師的幫助下學(xué)習盲語(yǔ)，一點(diǎn)一點(diǎn)的感受和探索著(zhù)這個(gè)未知的世界，靠著(zhù)她不輕易言放棄的信念，她最終收獲了成功，受到了萬(wàn)人敬仰。
我記得電影中曾經(jīng)有這樣一句很經(jīng)典的話(huà)，“如果人沒(méi)有夢(mèng)想，那和咸魚(yú)有什么區別”。人只有擁有夢(mèng)想，每一天才會(huì )更有明確的目標，才會(huì )過(guò)的更有意義，誰(shuí)不想過(guò)有意義的人生呢？
堅持夢(mèng)想演講稿3
各位評委、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一個(gè)有事業(yè)追求的人，可以把夢(mèng)想做得高些；雖然開(kāi)始時(shí)是夢(mèng)想，但只要不停地做，不輕易放棄，夢(mèng)想就能成真。
借西山之石以精衛填海，貴在一個(gè)“恒”字。唯有持之以恒的堅持夢(mèng)想，不忘初心，才能取得成功。我的父輩都是當兵的，我也受到我爺爺和父親的影響，夢(mèng)想成為一名為人民服務(wù)的軍人，考上一所理想的軍校。
但在中考失利后，自己對未來(lái)的迷茫和夢(mèng)想破滅的絕望，自己也埋怨曾經(jīng)不努力的自己。在那段時(shí)間里，我的心靈乃至身體，如同一具行尸走肉在世間游蕩。幸運的是，泰安有個(gè)學(xué)校名叫泰山國際學(xué)校，它可以再給我一次實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )。興奮又激動(dòng)的我，不遠萬(wàn)里，從煙臺做六個(gè)小時(shí)的長(cháng)途，來(lái)到泰安，來(lái)到泰山國際學(xué)校。我感謝學(xué)校，感謝學(xué)校的老師，沒(méi)有因為我是異地人，對我產(chǎn)生偏見(jiàn)，而是對我更加的關(guān)心和幫助。泰山國際學(xué)校使我又重新燃起了對未來(lái)的希望。
從我踏入國際學(xué)校直到現在，過(guò)了三個(gè)月。在這三個(gè)月里，我的學(xué)習成績(jì)一直在級部里逐步上升。從第一次月考的`88名，到期中考試的55名，再到第三次月考的50名。在這些天里，我無(wú)法忘記中考失利的恥辱，還有那些為我付出心血的老師和父母。他們的恩情，讓我無(wú)以為報。我要讓他們看到自己的轉變，成為他們的驕傲，讓他們?yōu)槲腋械阶院馈?/p>
學(xué)習，不光是為了自己，更是為了“還債”。對于那些自由散漫的人來(lái)說(shuō)，他們絕大部分都在人潮洶涌的世間，白白擠了一生，從來(lái)不知道那里才是他們所想達到的地方。他們忘記了自己的初心，放棄了夢(mèng)想。我們必須要記住學(xué)習的時(shí)間是有限的，不只是由于人生短促，更是由于人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時(shí)間，用去做最有益的事。
學(xué)校給了我們非常好的學(xué)習環(huán)境。如果我們不學(xué)習，怎么對得起課上把嗓子講啞的老師；如果我們不學(xué)習，怎么對得起監督我們紀律的教官；如果我們不學(xué)習，怎么對得起在生活上關(guān)心我們的宿管阿姨；如果我們不學(xué)習，怎么對得起生我們養我們的父母。夢(mèng)想其實(shí)并不是個(gè)人的，都說(shuō)父母“望子成龍”、“望女成鳳”，其實(shí)就是這個(gè)意思。
有的人在追求夢(mèng)想的道路上怕苦怕累，夢(mèng)想就成了空想。川瑞康成淺淺的一句“凌晨四點(diǎn)鐘，海棠花未眠”，瞬間感動(dòng)了多少心靈；這是夢(mèng)與現實(shí)的完美結合，讓那些世俗之物頃刻間土崩瓦解，讓多少在現實(shí)中日漸麻木的心靈得到了溫暖。李白道《行路難》，卻一直在走。笑走紅塵，走別故友。翰林遭貶，他“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，流放夜郎。李白所走的路，路上的磨難哪里比陶潛和屈子少呢？但他卻一直在走，因為他始終堅信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)！”一塊寶玉，在僵硬的政治舞臺上磨來(lái)折去，卻無(wú)半點(diǎn)玷污和磨損。當自己遇到困難時(shí)，想想自己的初心，再難的路也能笑著(zhù)跨過(guò)去。
詩(shī)仙李白雖道《行路難》，但卻一直在走，只因為這條路是對的。我們要不忘初心，堅持夢(mèng)想�！坝兄菊�，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！�
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