【推薦】勵志演講稿3篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料�，F如今，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編精心整理的勵志演講稿3篇，歡迎大家分享。
勵志演講稿 篇1
我其實(shí)很羨慕現在的大學(xué)生們，不是因為年輕，也不是因為漂亮，我羨慕是因為，在更年輕的時(shí)候，他們多數人比我順利一些。
在十幾年前，我因為在校外兼職拍廣告，曠課超過(guò)了學(xué)校規定，被大學(xué)趕出來(lái)，那種感受就相當于，你跳傘跳到一半，發(fā)現傘包沒(méi)了。我覺(jué)得我被摔得粉身粹骨，有一種死過(guò)一次的感覺(jué)。
我認為這就是我之所以為我的開(kāi)始。如果沒(méi)有那段令我恥辱不堪的經(jīng)歷，就不會(huì )有今天的我�；钪�(zhù)的意義不僅僅是一個(gè)一個(gè)選擇或者一個(gè)一個(gè)無(wú)奈，很多時(shí)候也是一個(gè)一個(gè)問(wèn)題�？赡芤驗橛羞^(guò)死過(guò)一次的經(jīng)歷吧，所以那時(shí)，我最喜歡問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題就是，人活著(zhù)的意義究竟是什么？當時(shí)看了一本書(shū)叫《活著(zhù)》，那本書(shū)里最后一段說(shuō)，活著(zhù)就是活著(zhù)，活著(zhù)本身沒(méi)有任何意義。不過(guò)我想，也許活著(zhù)的意義就是在追求活著(zhù)的意義。聽(tīng)上去很拗口吧？如同前任特首曾蔭權說(shuō)的，香港的核心價(jià)值就是不斷維護香港的核心價(jià)值。所以你看，其實(shí)大家都搞不明白什么是價(jià)值，什么是意義。
我有時(shí)候也會(huì )問(wèn)，田樸珺又是誰(shuí)呢？有時(shí)候呢，我常常覺(jué)得自己是樓下的那名保安小哥。因為他經(jīng)常會(huì )問(wèn)三個(gè)哲學(xué)問(wèn)題，你是誰(shuí)？你到哪里去？你要做什么？ 我總是喜歡反復問(wèn)自己，活著(zhù)的意義是什么呢？從我的人生經(jīng)歷里體會(huì )到，活著(zhù)的意義是讓自己變得更美好，從而增加這個(gè)世界的美好。
如果沒(méi)有被勸退那段令我恥辱不堪的經(jīng)歷，就不會(huì )有今天的我。我認為這是我對于生活意義追尋真正的開(kāi)始，卻是被動(dòng)的，極不情愿的。常常有人說(shuō)，這是命運跟你開(kāi)的一個(gè)玩笑。而我不這么看，因為，這個(gè)玩笑也太大了點(diǎn)兒，這是我人生中第一次可以稱(chēng)為“慘烈失敗”的經(jīng)歷。
總之，我希望從書(shū)中學(xué)到解決問(wèn)題的辦法，以度過(guò)那段恥辱的時(shí)光，那幾個(gè)月不敢見(jiàn)人，走到地鐵里，都低著(zhù)頭。那時(shí)，我日夜攻讀《卡耐基人際關(guān)系學(xué)》，坐地鐵看，坐公交看，坐馬桶看，手不釋卷，用句話(huà)說(shuō)：這人魔怔了，為什么要看這本書(shū)？因為我要反思自己，是不是我的為人處世方式有問(wèn)題？為什么那么多同學(xué)曠課，只處罰我，為什么我被處罰，沒(méi)有一個(gè)老師替我說(shuō)話(huà)，為什么我被處罰，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)出來(lái)挺我，不但沒(méi)人挺我，說(shuō)不定還會(huì )點(diǎn)贊。
既然正途把我趕出，我就走一條野路子吧，后來(lái)，我嘗試過(guò)很多方式來(lái)尋找“什么是我想要的”。從那以后，我開(kāi)始問(wèn)自己到底想成為一個(gè)怎樣的人。從學(xué)校出來(lái)之后，我到香港拍戲，開(kāi)始了演員生涯，現在有人說(shuō)那時(shí)的田樸珺是個(gè)二流演員，有人說(shuō)是個(gè)三流演員，有人說(shuō)是個(gè)八流演員，總之，這個(gè)不入流的演員，一邊靠演戲生活，一邊在地產(chǎn)公司學(xué)著(zhù)跟合同，學(xué)著(zhù)怎么談成一個(gè)項目，怎么做個(gè)好的商人，學(xué)著(zhù)怎么依靠自己，學(xué)著(zhù)不依靠青春活下去，還要活得有尊嚴，還要活得有意義。
如同一個(gè)國家一樣，每個(gè)人的歷史構成了ta的現在。歷史無(wú)處不在，站在你們面前的我，就是由我的歷史構成的。這些被稱(chēng)為“人生經(jīng)驗”或者“人生經(jīng)歷”的東西，就是我的一個(gè)一個(gè)的小故事，也有人把這個(gè)叫做“成長(cháng)”。這其中的一部分，編成了我今年出版的一本書(shū)《習慣就好》，這本書(shū)印刷之前，我拿到樣書(shū)的設計封面和內文的時(shí)候，突然有個(gè)可怕的想法：這個(gè)人就是田樸珺么？不，絕對不是。這個(gè)書(shū)里的人，只是田樸珺想讓你們看到的那個(gè)田樸珺，絕不是田樸珺本人。有誰(shuí)知道，光是封面圖片我就改了九次？
人生的意義是要自己更美好，那通過(guò)什么途徑到達這種美好呢？我認為是“豐富性”和“可能性”。反過(guò)來(lái)會(huì )有人問(wèn)，如何實(shí)現這種“豐富性”和“可能性”呢？去盡可能地增加經(jīng)歷，擴大心胸。胸大不大不重要，但是心胸一定要大，尤其是女孩兒。
20xx年，我有了不錯的積蓄。當我財務(wù)自由之后，我反而決定蹲下來(lái)，看看人生究竟還有多少種可能。就在所有人認為我將繼續把地產(chǎn)生意做下去，我做了一個(gè)決定：放棄生意，去紐約。我想，既然，沒(méi)有讀完中國的大學(xué)，就在美國找個(gè)大學(xué)繼續讀吧。
感謝在紐約的一年，讓我認識到一個(gè)被稱(chēng)為偉大的城市，究竟是為了什么而偉大，也讓我重新審視自己人生構建的可能性與豐富性。我愛(ài)上了這座城市，以至于在我出版了講述紐約游學(xué)生活的隨筆集《習慣就好》之后，還意猶未盡地重返紐約，把書(shū)里的內容拍成了紀錄片《謝謝你，紐約》。
一個(gè)我在紐約求學(xué)時(shí)的故事
我的教授莎士比亞課的老師，要求我們背誦《哈姆雷特》，那是大段大段的古英文，這對一個(gè)外國人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直不可思議，就像讓美國人背誦李密的《陳情表》一樣艱難。但他為了教授學(xué)生，將近80歲的老人，在我面前痛哭表演，他告訴我怎么理解一部戲，他說(shuō)，“你能想象，一個(gè)女人，深入骨髓地愛(ài)著(zhù)一個(gè)男人，但男人卻瘋了，曾經(jīng)所有的美好都飄散了，這個(gè)女人的愛(ài)，只會(huì )更加熾烈更加痛苦更加絕望——所以她會(huì )痛徹心扉地說(shuō)出，‘誰(shuí)料過(guò)去的繁華，變作今朝的泥土�！崩舷壬呀�(jīng)泣不成聲，躺坐在地板上，完全變身為奧菲莉亞，這讓我理解了什么是悲劇，悲劇的經(jīng)典定義是：把美好的事物毀滅給你看。那之后我幾個(gè)星
期都在看那些古典英文。他讓我愛(ài)上了莎士比亞，我希望有一天，我能去專(zhuān)門(mén)學(xué)習莎士比亞戲劇和古典英文。
在紐約，因為我的好奇，我得以接觸到華爾街的細節，也體會(huì )到了最最普通的紐約人的人情冷暖。提到紐約，大家還會(huì )想到什么？財富？紐約就是個(gè)猶太村，那里居住了很多猶太人。那么，就再講一個(gè)猶太人的故事吧。
我剛到紐約的時(shí)候，請一個(gè)猶太木匠爺爺做訂做了一個(gè)滿(mǎn)意的書(shū)架。由于書(shū)架太高，我又請他做個(gè)梯子，先付了一半的定金300美元，約定十天后交貨。十天之后，我沒(méi)有收到梯子，卻接到了爺爺的電話(huà)，他對噴漆廠(chǎng)的工藝不滿(mǎn)意，需要退回重做，晚兩天交貨。沒(méi)想到兩天之后，他親自上門(mén)來(lái)，沒(méi)有帶來(lái)梯子，卻退還了300美元的定金，他說(shuō)油漆重做的效果依然不滿(mǎn)意，只能取消訂單了。
他費工費料已經(jīng)做好了，又是配合我書(shū)架的特殊尺寸，我不要的話(huà)，就得由他承擔全部損失，于是我說(shuō)可以要，但他卻堅持自己的意見(jiàn)，我無(wú)奈，只好同意作罷。
這次拍攝《謝謝你，紐約》時(shí)，我們攝制組特意來(lái)到木匠爺爺的店。我們才發(fā)現，這位木匠爺爺他的作坊非常偏僻，只有四十多平米，堆滿(mǎn)了木板。他的身上，作坊里，甚至辦公室，都落著(zhù)厚厚的木屑灰�？梢韵胂�，我之前那個(gè)梯子所造成的600美元損失對他來(lái)說(shuō)，不是一個(gè)小數目。我問(wèn)他，當時(shí)您為什么把定金退給我？爺爺說(shuō)：我做了40多年的木匠，沒(méi)交過(guò)一個(gè)不滿(mǎn)意的貨。
在我看來(lái)，當世俗的絕大部分眼光都還停留在“財富權利大于一切”時(shí)，木匠爺爺讓我看到了生活中的“豐富性”，他證明了一件事：他人對你的尊重，不僅是因為你的社會(huì )地位，或者你的財富，而是因為你本身要有足夠的尊嚴，有尊嚴地堅持著(zhù)自己的原則，有尊嚴地尋找著(zhù)自己對于這個(gè)世界的意義。
求學(xué)之后，我開(kāi)始習慣用文字表達自己，在這我特別感謝邀請我寫(xiě)專(zhuān)欄的那位雜志主編 ，我不知道他憑什么能斷定我會(huì )成為一個(gè)專(zhuān)欄作者。今天站在這里，我也在學(xué)著(zhù)成為一個(gè)好的演講者。求學(xué)的經(jīng)歷，文字的經(jīng)歷，讓我能夠學(xué)著(zhù)坦然面對各種褒獎和非議。
60年前，bob dylan也問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，“一個(gè)男孩要走過(guò)多少路才能成為一個(gè)男人”，對女人何嘗不也是如此。
有一天晚上，我餓了，拉開(kāi)冰箱找吃的，發(fā)現冰箱里還有一排雞蛋，其中一個(gè)是帶毛的。在這一剎那，我想起剛入職場(chǎng)時(shí)，我很自卑，身邊人都大學(xué)畢業(yè)，就我是個(gè)肄業(yè)生，總覺(jué)得不好意思。同是冰箱里的雞蛋，為什么你們歧視我，他們說(shuō)，因為你是個(gè)獼猴桃。對呀，本來(lái)我的人生，也許應該像那排渾圓的雞蛋，我卻活成了一只獼猴桃。
對，我要勇敢地承認：沒(méi)錯，我就是那只獼猴桃！ 它還有一個(gè)很文藝的名字，叫做“奇異果”。
勵志演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
春朝，幼苗破土，瘋狂地長(cháng)高再長(cháng)高，那是小苗的夢(mèng)在舞；夏晨，碧水漣漣，彩花輕顫，那是風(fēng)兒的心在舞；秋日，黃葉紛飛，流連復流連，那是葉在用生命起舞；冬夜，雪花飄飄，盤(pán)旋再盤(pán)旋，那是白雪在用靈魂起舞。
高三就是如斯之舞，戴著(zhù)鐐銬的希望之舞。
走出了高一的漫不經(jīng)心，褪去了高二的心浮氣躁，我們點(diǎn)燃夢(mèng)想的燭，擦亮希望的燈，在這光與影奏出的旋律中從容起步。
18歲，不再抱怨鐐銬的沉重。父母的期待，老師的叮嚀，明天的美好，群星一般在高三的夜空中閃耀。我們愿意承擔這份重量，因為那里面有生命的厚度；我們全心珍視這份沉重，因為那是人生中最和煦的春色。
18歲，不再抱怨鐐銬的束縛。開(kāi)始注意父親的白發(fā)，開(kāi)始心疼母親的皺紋，開(kāi)始諒解老師的苦心。18歲的生日，不要派對，不要蛋糕，不要禮物，只想一個(gè)人凝心細數十八年歲月里擁有的，失去的，珍惜的.，渴望的，我們愿意接受那些束縛，因為那是造物者的饋贈；我們用心欣賞那些束縛，因為那是生命中最幸福的牽絆。高三是一場(chǎng)舞，戴著(zhù)鐐銬的生命之舞！
我們不憚?dòng)诔袚熑�，我們不畏懼命運的挑戰，我們將用鐐銬敲擊出悅耳的節拍，在流年的影里隨風(fēng)翩飛，
留下昨日的彷徨，帶走今日的堅定；留下昨日的憂(yōu)傷，帶走今日的激情。
我們自信，因為我們不曾荒廢一分一秒。我們無(wú)愧于師長(cháng)，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于時(shí)間！我們永不言敗，因為我們年輕。跌倒了怕什么？爬起來(lái)，拍拍褲腿，繼續前進(jìn)！
我們無(wú)悔，因為有昨天的汗水，今天的打拼，明天的夢(mèng)想。我們將在這流金韶華中，舞出生命中最美的軌跡！
只要有夢(mèng)，便有希望；只要付出，便有收獲。待到心花長(cháng)開(kāi)之時(shí)，再相約在這逐夢(mèng)的旅途，一同尋找那些活力四射的身影，一同回憶這段激情燃燒的歲月，一同回首這段用青春舞出的生命的軌跡。
謝謝大家！
勵志演講稿 篇3
同學(xué)們：
當我們從電視屏幕上看到我國選手奪得世界冠軍，五星紅旗冉冉升起在運動(dòng)場(chǎng)上的時(shí)候;當從廣播中聽(tīng)到我國的運載火箭、通信衛星飛上藍天，奔向宇宙的時(shí)候;當從報紙上了解到社會(huì )主義建設突飛猛進(jìn)、改革開(kāi)放成就巨大的時(shí)候，我們怎能不熱血沸騰，心潮澎湃，又怎能不從心底感到作為一個(gè)中國人有多么驕傲!
每位學(xué)生心中都有一顆愛(ài)國之心，那么我要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，我們應該怎樣去愛(ài)國?誠然，作為新時(shí)期建設的主力軍，我們應該用勤勞的雙手讓祖國繁榮昌盛，我們應該用堅強的臂膀給祖國安定祥和的環(huán)境，要知道，整整八十年，五四青年安家定國的愿望還沒(méi)能完全實(shí)現，完成祖國的和平統一是我們這一代青年無(wú)可推卸的責任。其實(shí)怎樣去愛(ài)國沒(méi)有一個(gè)完美的答案，這也是永遠無(wú)法用語(yǔ)言能夠概括出的答案，因為我們每個(gè)人的答案都不會(huì )相同，都要用一生的時(shí)間去填寫(xiě)自己的一頁(yè)。
今天我要說(shuō)，如果祖國需要，我愿到雪域高原，做千里冰川上的一朵雪蓮;我愿到萬(wàn)里戈壁，做茫茫黃沙中的株綠杉;我愿到帕米爾高原上的紅旗甫，讓綠色在生命禁區里閃耀光芒。我也相信，只要祖國需要，在座的每一位都會(huì )義無(wú)反顧的獻出自己最可寶貴的一切一切，這難道不正是偉大民族之魂的閃現嗎?
少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時(shí)代的發(fā)展的要求，正確認識祖國的歷史和現實(shí)，增強愛(ài)國的情感和振興祖國的責任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心;弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛(ài)國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習，為創(chuàng )造祖國的輝煌未來(lái)貢獻自己的力量吧!
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